生命作文（精）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命作文1
我現(xiàn)在才知道，原來生命也是可以沉淀的...
時(shí)光匆匆流逝，周圍早已時(shí)過境遷，物是人非...生命的童年已離我而去，留下 的卻是蒼白的回憶，生命的重量初中作文。二十年的光陰就這樣被我虛度過。生命輕如鴻毛，沒有留下任何值得我去珍藏的質(zhì)量...
我每天都在尋找...尋找空氣中那點(diǎn)彌漫著的稀薄詩(shī)意，渴望詩(shī)意的浪漫，渴望詩(shī)意的灑脫，更渴望詩(shī)意的愛情。但是我每天都活在世俗人的眼睛里，活在世俗人的交往里...生命中沒有幾個(gè)可以真正說話的朋友。我的心開始上鎖，開始沉浸在自己的世界里，究竟是誰讓我墮入凡塵，被世俗所包圍...我悔恨自己當(dāng)初為什么那么不爭(zhēng)氣，玩物喪志，浪費(fèi)了似箭光陰。本該閃耀光芒的生命到現(xiàn)在還是一抹白紙，毫無生機(jī)。
以前我總天真的認(rèn)為能寫幾首詩(shī)就覺得自己高人一等，與眾不同，所以故意擺出一副“燈火闌珊獨(dú)自酌”的超然姿態(tài)。把自己偽裝成一個(gè)冷漠殺手的`形象，當(dāng)周圍的人真的把我當(dāng)作“神”一般看待的時(shí)候，我卻感到了孤獨(dú)，心底在嘶心裂肺的狂吼著：被人理解，被人理解...現(xiàn)在想想自己真的很幼稚。高手固然可以寂寞，但必須真實(shí)，如果生命沒有沉淀到一定的重量，我勸自己還是敞開心扉接受這個(gè)世界的溫暖陽光，把自己塑造成一個(gè)陽光男孩的形象。
生命的沉淀在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。歲月無情催人老，但是無情的歲月也可以將生命打磨的更加純熟，我們都是懷著一顆不平凡的心來到這個(gè)世界上的，每個(gè)人都渴望活的轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，加重自己生命的籌碼，但是世俗會(huì)消磨這一切，讓我們變得無所適從，忘記了最初的夢(mèng)想是什么。直到生命行將老朽的時(shí)候，還在瞪著那雙木然的眼睛不知在凝望著什么，其實(shí)這一切的一切，是你不懂得生命該怎樣去沉淀：原來只有厚重的生命才會(huì)體現(xiàn)它的價(jià)值！
我很慶幸在自己年輕的時(shí)候就明白了這個(gè)人生哲理。也就不會(huì)輕易把自己的時(shí)光浪費(fèi)掉，當(dāng)別人看到我步履匆匆的穿梭在大街上的時(shí)候，其實(shí)只有自己心里明白：我預(yù)定的一件事還沒有做完，必須抓緊時(shí)間完成，否則生命將不再重復(fù)這一段時(shí)光，因?yàn)槭湃サ谋鹊玫降母鼞?yīng)該值得珍惜》。
我微笑回想起自己寫過的話：原來生命真的是可以沉淀的啊！
生命作文2
有人說，生命是付出。有人說，生命是一個(gè)生物由誕生到死亡的過程。有人說，生命是一場(chǎng)電影，看完了就完了……
“生命到底是什么？”夜晚，我和父親散步時(shí)，父親問我。“嗯，那棵樹是生命，那只小鳥是生命，你我是生命，地球上的一切都是生命！”
伴著月光的清暉，湖面飄過一陣風(fēng)，水面泛著波瀾，迎面吹來一陣清新的空氣。我們?cè)诤呑隆?/p>
父親慈愛地看著我，用他的大手撫摸著我的頭，說：“假如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有你在大海中的一只小舟里，可人太多了，船就要翻了，必須有個(gè)人跳進(jìn)水里，船才可以保持平衡。你會(huì)選擇誰？”
我開玩笑似的說：“當(dāng)然是老爸你啦！你會(huì)游泳嘛！”“別開玩笑，說正經(jīng)的，一跳下去，就再也回不來了！”旁邊的柳絮正在微風(fēng)中飄動(dòng)，風(fēng)又吹到我臉上，我忽的感覺到這個(gè)問題很嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中又帶幾分憂傷，好像有誰要離開似的。
我沉思了會(huì)兒，之后滿臉正經(jīng)地對(duì)父親說：“我選擇自己跳下去！”父親繼續(xù)問：“為什么？”
“因?yàn)槲乙幻鼡Q四命，值！況且這四個(gè)人是我生命中最重要的四個(gè)人，為了他們而死，我毫無怨言！”我也驚詫，我竟然能說出這么富有哲理的話。（話外音：切！你就吹吧你！）“兒子長(zhǎng)大了！爸為你舍己為人的.精神感到驕傲啊！”爸撫摸著我的頭，“那你現(xiàn)在認(rèn)為，生命是什么？”
聽著爸的話，我似乎真成了英雄，心里美死我了，跟吃了蜜似的。（話外音：我說你就別臭美了行不行？你試試再這樣，我吐給你看！）接著，我再次說出連我自己也驚詫的，富有哲理的話（話外音：哎，又在吹了，怪不得天上黑鴉鴉的一片，都是牛啊！）：“生命的意義沒有一個(gè)固定的答案，每個(gè)人對(duì)生命的理解都不同。而我認(rèn)為，生命是付出，生命是感恩，生命是關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，生命就是為了他人的生命而無私奉獻(xiàn)出自己的一切！”（話外音：嘿！還真有兩把刷子，還不賴嘛！）（我：那還用說？）
沒錯(cuò)，生命的意義不是肯定的！生命就是無私奉獻(xiàn)；珍惜生命，珍惜一分一秒；感恩生命，感恩所有生命；關(guān)愛生命，關(guān)愛身邊的一切生命！
生命作文3
生命需要勇氣
樹，被砍了還能在長(zhǎng)。草，被踩了還能在生。荒蕪的戈壁灘上的白楊樹，茁壯成長(zhǎng)著，不需要肥料，不需要灌溉。
植物是多么珍惜生命，不會(huì)放棄一點(diǎn)生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服著各種困難，努力爆發(fā)著、生長(zhǎng)著。盡管它們長(zhǎng)得不茂盛，但這種勇氣不得不讓人佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到難題都不怕。可是在生活中，很多人不敢面對(duì)，或遇到困難就逃避。就像；上課時(shí)，自己明明知道答案，卻又不敢舉手。一遇到難題不思考，就放棄。前段時(shí)間我看到報(bào)紙上，有一名大學(xué)生，家里很窮，國(guó)家資助他上學(xué)，但這位大學(xué)生在學(xué)校受到一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺。他這樣做不僅辜負(fù)了父母對(duì)他的期望，又辜負(fù)了國(guó)家對(duì)他的`關(guān)心。連一顆種子都比他堅(jiān)強(qiáng)，每天不屈向上，推翻石頭，向上生長(zhǎng)。為什么這位大學(xué)生這么不熱愛生命呢?如果是我，會(huì)努力爆發(fā)心中的憤怒，勇敢地面對(duì)一次次的困難，沖向重點(diǎn)。
生命作文4
今天，我看了《開學(xué)第一課》，影片主要講了有關(guān)安全知識(shí)的3個(gè)小故事。看后，我頗有感受。
第1個(gè)小故事講“潛能可以挖掘”。今年5月12日四川發(fā)生大地震時(shí)，綿陽安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生，僅花了1分36秒時(shí)間，就全部轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)上，實(shí)現(xiàn)“零傷亡”。這簡(jiǎn)直是一個(gè)讓人難以相信的事實(shí)！討論原因，主要?dú)w功于他們平時(shí)嚴(yán)格的安全訓(xùn)練。他們的行動(dòng)告訴我們，潛能非常巨大，潛能可以培養(yǎng)，潛能就在我們身體當(dāng)中，關(guān)鍵是如何去發(fā)現(xiàn)它、挖掘它。
第2個(gè)故事講“堅(jiān)持就是勝利”。故事發(fā)生在重慶市巫溪縣興寨鄉(xiāng)興寨村一位14歲女孩的身上。這個(gè)女孩名叫李中俊，2004年9月26日下午4點(diǎn)左右，她背著媽媽準(zhǔn)備的飯菜前往學(xué)校。第二天，在塘坊中學(xué)初三（3）班的教室里，李中俊的座位一直空著。她的父母還不知道女兒失蹤，直到老師打電話給他們才知曉這一事。心急如焚的'李仁平夫婦在焦急地尋找，一遍遍地呼喊李中俊的名字，可是沒有半點(diǎn)回聲。那李中俊到底在哪兒呢？原來李中俊在行走途中，腳不慎一滑，掉進(jìn)了一個(gè)40多米深的天坑里。到了第三天，被一場(chǎng)大雨澆醒的她，才知道自己落在天坑里。她幾次努力向上攀爬，都因?yàn)樗闹荛L(zhǎng)滿青苔而重重摔下來。就這樣，她一直沒有放棄，反復(fù)嘗試，餓了喝峭壁上滴下來的積水，疼了就找來一根小樹枝咬在嘴里。在不斷的攀爬中，她積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新方法。經(jīng)過與死神7天6夜的搏斗，奇跡終于出現(xiàn)了，她勝利地爬了上來！這個(gè)故事告訴我們，好多事情只要你堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功的；但你放棄了，肯定失敗！
第3個(gè)故事講“團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的”。這是有關(guān)一位癱瘓的老爺爺和4個(gè)小女孩的故事。2007年8月，一場(chǎng)罕見的暴雨襲擊了廣東省雷州市龍門鎮(zhèn)。4個(gè)小女孩充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，成功將癱瘓的老爺爺轉(zhuǎn)移到了5米高的葡萄架上。你們看，團(tuán)隊(duì)讓5個(gè)人安全活下來，團(tuán)隊(duì)精神是多么重要！
看了《開學(xué)第一課》，讓我深切地體會(huì)到“知識(shí)守護(hù)生命”這一道理。為了能用知識(shí)去保護(hù)自己，關(guān)愛他人，我提議，同學(xué)們平時(shí)不斷學(xué)習(xí)積累知識(shí)，期末在班級(jí)開一次“知識(shí)守護(hù)生命”的主題班會(huì)，怎么樣？！
生命作文5
生命，是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，生命，是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁與樂觀！
翻開歷史的長(zhǎng)河，我仿佛看到了那一頁(yè)頁(yè)文字上浮現(xiàn)出的名人事跡，看到了他們高潔樂觀的靈魂，更看到他們的內(nèi)心的豪邁與豁達(dá)。
我仿佛看到了一個(gè)蓬頭垢面的中年身影徘徊在汨羅江畔，大喊著“眾人皆醉我獨(dú)醒”的豪放言語。他懷著希望和淚水，樂觀與感傷投身于汨羅江，他的生命永遠(yuǎn)的停留在那一刻，但他的生命還沒有就此結(jié)束，因?yàn)樗撵`魂得到了永生。他將自己的一腔熱血揮灑在了政治上，但懷著無人欣賞的惆悵，他將自己的身軀獻(xiàn)給了國(guó)家，但懷著凄迷和悵惘。憑此，他獲得了永生。
我仿佛看到了一個(gè)堅(jiān)定不移的`高尚人士，他的一生仕途屢遭排斥，換來的卻是他的孤高傲世。國(guó)家大戰(zhàn)中，他喊出了“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的豪言壯語。戰(zhàn)亂頻繁時(shí)，他獨(dú)自一人“鐵馬冰河入夢(mèng)來。”他帶著悲傷，帶著對(duì)國(guó)家的希望遠(yuǎn)去，他的生命剎那靜止，靈魂卻始終無法被磨滅。他對(duì)國(guó)家忠貞不渝，對(duì)社會(huì)拼盡全力，為百姓謀求幸福。憑此，他同樣獲得了永生。
我仿佛看到了蜀地中自信非凡的身影，頃刻吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的壯麗詩(shī)篇。謀求官職時(shí)，他懷著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志進(jìn)入科舉。為官時(shí)，他帶著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的話語離開官場(chǎng)。懸壺濟(jì)世時(shí)，他懷著“宣父猶能為后生，丈夫未可輕年少”的思想濟(jì)世救民。他去了，帶著對(duì)仕途的迷茫，懷著對(duì)眾生的憐憫遠(yuǎn)去，他的生命也暫停了。但他對(duì)官場(chǎng)深惡痛絕，對(duì)百姓博愛寬厚。憑此，他一樣獲得了永生。
我仿佛看到了東坡居士為民著想的思緒，我仿佛看到了韓昌黎為江山社稷、民族希望而做事的抱負(fù)，我仿佛看到了少陵野老憂國(guó)憂民的心靈……
他們都是生命，卻都獲得了永生！生命，不只是活著的根本，不只是生存的保障。生命，是奉獻(xiàn)，是給人們、家庭、國(guó)家乃至全世界的奉獻(xiàn)，這才是生命！
它--生命的價(jià)值，在于奉獻(xiàn)！
它--生命的誕生，在于奉獻(xiàn)！
它--生命的存在，在于奉獻(xiàn)！
金康園小學(xué)四年級(jí)；玄宇清
生命作文6
有一株開在山崖間的野百合，它雖與野早生長(zhǎng)在一起，一同爭(zhēng)雨水與養(yǎng)分，但它立志開花。鳥兒譏諷它，野草排斥它，但它不畏艱險(xiǎn)，接受烈日，迎來狂風(fēng)，終于有一天，它開放了。它展開美麗的花瓣，散發(fā)出醉人的芬芳，從此，它的種子遍布整個(gè)山谷，這里開滿了白鶴，無數(shù)游人慕名而來，它的精神被所有的百合謹(jǐn)記：身為花，我就要實(shí)現(xiàn)花的價(jià)值，我要開花
如果野百合向風(fēng)暴與酷暑抱怨，她會(huì)開花嗎？如果野百合被鳥兒與野草的譏諷嚇倒，她能開花嗎？如果野百合沒有堅(jiān)定自己的信念，選者了一條實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值與使命的路，她的種子會(huì)撒滿整座山谷嗎？百合花告訴我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的路會(huì)有阻礙，有風(fēng)雨有黑暗，有嘲諷或是失敗，我們應(yīng)風(fēng)雨兼程，高級(jí)一路的荊棘，部位一切她努力去完成自己的使命。實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。秋天成熟的果實(shí)低下了頭，她說：沒有風(fēng)吹日曬就不能成就她的甜美，沒有風(fēng)霜雨露就沒有它今日的飽滿。秋實(shí)的感激是它對(duì)風(fēng)雨雷電的。而我們，一路逐夢(mèng)的人則要用心去感激那些在路上絆倒過我們的巖石，刺傷過我們的經(jīng)濟(jì)，和那些迷惑過我們的假象。就如同《海闊天空》里唱出來的一句：“冷漠的`人/謝謝你們?cè)?jīng)看我/叫我不低頭/更精彩的活。”
的確，沒有攔路石，我們不會(huì)知道方法總比困難多的道理，沒有刺人的荊棘，我們不會(huì)體會(huì)到世態(tài)冷暖，沒有那些迷惑過我們的沿途的風(fēng)景，我們?cè)趺茨茉俅螆?jiān)定自己最初的信念，不再動(dòng)搖呢？于是我們清楚地知道，學(xué)會(huì)感激，感激曾經(jīng)傷害過我們的，那些痛苦已成長(zhǎng)為我們的經(jīng)驗(yàn)。
我們同樣也應(yīng)該銘記，那些在我們成長(zhǎng)的路上為我們鼓掌，為我們擦區(qū)淚水與汗水的人們。
在中國(guó)的很多地方，有些人選擇一生都在路上。他們不停地走，直到生命結(jié)束的一刻。他們并非是所謂的乞討者，他們只是在完成自己的夢(mèng)想，做自己想做的事。這一路上他們很有可能會(huì)失去生命，但他們大多都活了下來。若沒有一路熱心人的幫助，他們?cè)趺从心芰ψ咄赀@段征程。
在大多的生命中，我們都會(huì)要懂得感激，在成長(zhǎng)的路上遇到的傷害與愛，是我們要深深敬禮的，是他們讓我們有了自己的價(jià)值的體現(xiàn)。
生命作文7
9月1日學(xué)校組織我們和家長(zhǎng)一起看央視經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。這節(jié)必修課，讓我受益匪淺。
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理。這堂特殊的課以生命意識(shí)教育為主題，倡議我們?nèi)珖?guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成。
首先，我們上的第一小節(jié)是以“潛能”為主題的課。在現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)來了在剛剛落幕的奧運(yùn)會(huì)中為中國(guó)代表團(tuán)取得優(yōu)異成績(jī)的中國(guó)舉重隊(duì)的老師和中國(guó)汶川桑棗中學(xué)的學(xué)生們。這些老師們用他們的行動(dòng)向我們證明了，潛能需要挖掘，也需要培養(yǎng)。
接著，我們中國(guó)首枚奧運(yùn)帆船金牌得主殷劍老師和她的教練蔣琛老師為我們上了第2節(jié)課——堅(jiān)持。他們和現(xiàn)場(chǎng)兩位小觀眾分別為急救包選出一件救生物品，他們選了哨子、繃帶、毛巾和長(zhǎng)繩。揭曉答案的`課外輔導(dǎo)員是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐華代表魏英瑛博士，原來國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)“生命錦囊”中包括了上述物品。而“生命錦囊”最基本的配置應(yīng)該包括瓶裝水、壓縮餅干、哨子和一張標(biāo)有攜帶者個(gè)人信息的卡片。
同時(shí)，老師們也向我們講述了自己的成功歷程，而老師們的經(jīng)歷也讓我明白了這么一點(diǎn)：堅(jiān)持就是勝利，不管在什么時(shí)候，我們都要有許三多那種不拋棄，不放棄的精神。
第三小節(jié)團(tuán)隊(duì)課可謂大碗群集，中國(guó)男籃隊(duì)擔(dān)任我們的老師，并且，姚明和易建聯(lián)與抗震小英雄林浩進(jìn)行了拔河比賽，這項(xiàng)比賽也是令我最難忘的。大家姚明和易建聯(lián)身高臂長(zhǎng)，而光靠小林浩及他的隊(duì)友們是肯定無法戰(zhàn)勝的。但是，五個(gè)孩子拔不過他們，8個(gè)孩子拔不過他們，十三個(gè)孩子一起上，力量就大了。正如隊(duì)長(zhǎng)小林浩說的一樣，“團(tuán)結(jié)就是力量，我們有團(tuán)隊(duì)，就不信拔不贏他們！”
《開學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是我們中國(guó)青少年成長(zhǎng)急需補(bǔ)上的一課。它將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)自救的知識(shí)教育，教我們小學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧，真正做到知識(shí)守護(hù)生命。
生命作文8
記得在五年級(jí)的暑假中，我去圖書大廈購(gòu)買參考資料，我關(guān)愛他人的作文。正當(dāng)我專注地翻閱書籍時(shí)，聽到了一個(gè)小男孩的哭聲，我趕忙放下手里的書，向四周望了望，發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處，有一個(gè)大約三、四歲的小男孩坐在地上，一邊喊媽媽，一邊哭，看意思是在尋求幫助。我急忙跑過去把他扶起來，擦擦他臉上的淚水。問：“你為什么哭？是找不到媽媽了嗎？”小男孩連連點(diǎn)頭，接著又禁不住“哇”的大哭起來，我只好安慰到：“小朋友，你別哭了，你看，我來幫你找媽媽，可以嗎。”小男孩漸漸地停止了哭聲，非常信任地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)的小男孩由于找不到媽媽，哭得滿身大汗，臉漲得通紅。為了盡快找到小男孩的親人，我了解了小男孩子的具體情況，他叫小強(qiáng)，和媽媽來買書，自己貪玩亂跑找不到媽媽。小強(qiáng)一邊抽噎，一邊中處張望，尋找媽媽身影。可那天正巧是周末，來買書的人要比平時(shí)多一倍還多，小強(qiáng)年齡又小，也說不清媽媽具體穿著長(zhǎng)相，我?guī)е?qiáng)不停地在人群中來回穿梭，但始終也不見“親人”的身影。這下可把我難住了，找親人真是比解一道數(shù)學(xué)題還要難上加難，作文大全《我關(guān)愛他人的作文》。這下怎么辦呢？最終，我們只能用最笨的辦法-----守候?qū)ふ摇?/p>
我和小男孩到三樓工具書附近站下尋視著過往的人，此時(shí)我心里也非常著急，恨不得忙上幫小強(qiáng)找到媽媽，我的身上臉上也冒出了大滿。小男孩也時(shí)常用企盼的眼神看著我，好象在說：“大姐姐怎么辦呢?"我一邊俯下身安慰小男孩，一邊心里想：小強(qiáng)的媽媽一定因找不到孩子而著急。我們不能站這死等了，應(yīng)該想一個(gè)更好的辦法。就在這時(shí)，我突然起到，我小時(shí)候和親人走散，是一位阿姨把我?guī)У搅藦V播室，幫我找到了媽媽。于是我便帶著他向廣播室走去。
我們找到一位在那里工作的阿姨，把事情經(jīng)過告訴了她。那里的工作人員很熱情，并及時(shí)把小強(qiáng)與媽媽走失的消息播報(bào)出去。不過5分鐘一位慌張的.婦女跑進(jìn)廣播室，此時(shí)小強(qiáng)見到了媽媽，兩只眼睜得大大的，不顧一切撲向了媽媽。母子倆悲喜交集緊緊地抱在一起，我見此情景也為她們的相逢感動(dòng)得落下了眼淚。這時(shí)我看見她們母子高興的樣子，我也悄悄地離開了廣播室。走在回家的路上，心想：“雖然今天沒買到參考資料，但我心里甜滋滋的，因?yàn)椋医裉鞄椭?qiáng)成功的找到了親人，這是我成長(zhǎng)中最值得喜悅的一件事。
喜悅是花朵，綻放出光明和希望；喜悅是果實(shí)，回報(bào)以芳香與甘甜。在成長(zhǎng)過程中只要時(shí)時(shí)想著付出與奉獻(xiàn)，成功的喜悅就會(huì)時(shí)常伴你左右。
生命作文9
秋去冬來，花開花落。轉(zhuǎn)眼間伴隨著第一場(chǎng)雪的到來，萬物俱寂，都消失得無影無蹤，凄美的感覺使人留連忘返。
光禿禿的樹干上，站著幾只麻雀在嘰嘰喳喳的叫著，它們飛在麥田里，拾著農(nóng)民收剩下的糧食。突然，一個(gè)綠色的小東西映入眼簾， 我跑了過去，那是生命的奇跡，那是在與生命抗衡的小草，我知道，它快離開它留戀的生命季節(jié)，它那幼小的'身軀是抵擋不住寒冷雪的襲擊。
我將它小心翼翼地挖出來放進(jìn)花盆，將它搬到屋子里，讓它溫暖一些，我精心地照料它，然而，它卻帶著對(duì)生命的渴望和我對(duì)它的牽掛離開了我。
突然間我明白了一個(gè)道理：生命需要奇跡，在自然界那樣艱苦的環(huán)境中，它活了下來，而在溫暖舒適的屋子中卻死了，這是它用生毅力堅(jiān)強(qiáng)的活下去的理由，在面臨巨大的生存考驗(yàn)時(shí)，它會(huì)釋放出生的意念，而現(xiàn)在沒有了生存危機(jī)，反而卻失去了生存的本能。自然死在雪中才是它最完美的歸宿。
生命作文10
生命只有一次，它渺小得猶如海邊沙灘上一粒不起眼的沙子，因此我們需要珍愛生命。珍愛生命，不僅僅是珍愛自己的生命，還要珍愛一花一葉、一草一木這些生物的生命，不可隨意踐踏。然而小時(shí)侯的我卻做了一件讓我至今都后悔、慚愧的事。
那是一個(gè)發(fā)生干旱的夏日，太陽火辣辣地照耀著大地，知了在樹上叫個(gè)不停，小狗不倦地吐出舌頭，小貓也早已不在房頂上曬太陽，而是早早地躲進(jìn)了蔭涼的屋內(nèi)。而我正在院子里和伙伴玩耍，什么捉迷藏呀，老鷹捉小雞呀，樣樣都玩。正在大家玩得起勁時(shí)，袁帥（伙伴）大叫：“快來看，這里有只小鳥！”“是嗎？”大家一頭霧水，聚攏一看，果真如此。“它好像受傷了！”我說。“我去舀點(diǎn)水來它喝。”劉靜（伙伴）向水龍頭的方向走去。很快劉靜舀來水，也許是過度口渴，它把水一飲而盡。照顧了小鳥半天，袁帥終于呆不住了：“讓它飛吧！”“可是它飛不動(dòng)，它的腳好像受傷了。”肖曉（伙伴）說。袁帥好像若有所思：“那我們把它……”袁帥做了一個(gè)“砍脖子”的動(dòng)作，伙伴們都驚呆了，但經(jīng)過袁帥“花言巧語”，大家都有點(diǎn)想看看那種情景，都答應(yīng)了。很快袁帥從二樓的'伙食團(tuán)拿下來一把大菜刀，毫不猶豫地“嘩啦”一下——小鳥死了，邨時(shí)鮮血直流。
看著那鮮紅的血從小鳥的身上流出來，一種悲哀從心底深處蔓延開來。 我后悔了，不停責(zé)備：剛才自己為什么不阻止袁帥，為什么不想辦法勸服大伙兒！望著袁帥殺鳥時(shí)濺在臉上的鮮血，大伙發(fā)出了笑聲，然而我卻怎么也笑不出來，我低著頭，望著死在我面前，死在我伙伴刀下的小鳥，想著曾經(jīng)那么鮮活的生命就如此輕易地在我們這些殘忍“劊子手”的笑聲中消逝了，淚水不禁劃過臉頰，跌碎在小鳥鮮血淋漓的尸體邊。
伙伴們?nèi)匀辉谕嫠＃粫r(shí)發(fā)出一陣陣歡笑聲，然而我卻像木頭一樣，向小鳥鞠了一躬，轉(zhuǎn)身跑回了家。然后獨(dú)自一人悶在家中，沉浸在無盡的自責(zé)中。
人類啊，在我們?nèi)找嬷匾曌约荷臅r(shí)候，可曾想過與我們共同生活在這個(gè)美麗星球上的生靈呢？珍惜每一個(gè)生命吧，畢竟那只有一次啊！
生命作文11
一直以為，生命是一種美麗的蠱惑，它記錄了太多的過往因素，讓我們?nèi)ジ袊@，去懷念，去名記；它包含了太多的未知因素，讓我們?nèi)ハＲ恚ャ裤剑プ穼ぁＫ堰@些美麗得燦若星斗的東西串成一道道考題，擺在我們面前，請(qǐng)我們?yōu)槿松鞔稹?/p>
關(guān)于記憶
時(shí)間呼嘯而過。將滄海變成桑田，將蓓蕾變作落英，將繁華褪成荒蕪。而記憶，就是時(shí)間在生命的灘涂上，如大浪淘沙一般，反復(fù)沖刷，最后留下來的那幾顆閃閃發(fā)光的貝殼。飛逝而過的時(shí)間賦予了它太多的空間，記載了太多的曾經(jīng)，于是，人們有了感慨，會(huì)在美好時(shí)傷痛，在傷痛時(shí)微笑。然而，無論是喜悅抑或悲傷，都是彌足珍貴的。2所以我需要記憶，記住那些曾經(jīng)穿過我生命的人和事，記住那些流年的.注腳。可是，我總是無奈的發(fā)現(xiàn)，記憶太飄渺、太虛幻，那些念念不忘的事就在念念不忘的過程中被遺忘了。我終于明白，太陽真的只是剎那的永恒，所謂天荒地老不過是古老的傳言。
關(guān)于感情
過盡千帆，終于明白世上唯有情最真。那些情感是那么的美好，春花一般的絢爛，秋月一般的迷人。無論是親情、友情還是愛情，都是綻放在我生命了的花朵，我把它們當(dāng)作我生命最重要的部分，與我的生命共呼吸。當(dāng)它們都消失時(shí)，我的生命也就沒有存在的價(jià)值了。
然而，我對(duì)不同的感情有不同的口味。我想，親人之間應(yīng)該像蘋果很香很甜，那種濃郁的味道是化不開口的。我們之間沒有傷害，而是要緊緊抱在一起。一生一世永不分開。而友情應(yīng)該像桔子，有著又酸又甜的味道。我不喜歡用形影不離來形容朋友，因?yàn)槊總�(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。不存在形于影的關(guān)系；我相信，只有留住一段距離，才能留住一份美麗。至于愛情，它應(yīng)該是咖啡的味道，那種苦澀的，憂郁的氣息。我固執(zhí)地喜歡不完美的感情，那是一種傷心的美麗。就像羅密歐與朱麗葉，像梁山伯與祝英臺(tái)，那么纏綿那么凄美的愛情，怎么能不喜歡呢？
也許，記憶就是為了遺忘，得到就是為了要失去，我唯一能做的就是欣賞。不管得與失，我都會(huì)心存感激，感激那些曾經(jīng)一同走過的日日夜夜。
生命作文12
我的世界，就如同盤古沒有開天辟地前一樣，一片混沌，一片渺無邊際的黑暗。沒有時(shí)間，沒有地點(diǎn)。一團(tuán)沒有輪廓，似有似無的東西在飄。在這個(gè)渾濁的世界里，我茫然，我迷蒙。我再也受不了。我乞求上帝。我讓他，給我一次生命。
終于，上帝拗不過我，給了我生命。
在我呱呱落地時(shí)，有個(gè)低沉、渾厚的聲音在我耳邊響起：“記住，生命只有一次！”
我是一個(gè)人。
刺眼的光芒照得我的眼睛生疼，不由得張嘴大哭。我感到我有了頭，有了脖子，有了跳躍的心臟。我低頭看看自己的身體，又環(huán)顧四周，新奇。我的心靈為之一顫，難以言說的興奮。我終于有了夢(mèng)寐以求的生命。
我還很小。很小很小。圍繞在我身邊的人們，在我眼里，就如同巨人般高大。我還不會(huì)說話，我也聽不懂他們?cè)僬f什么。我只知道，餓了，我哭一聲，就會(huì)有人給我喂奶；困了，我哭一聲，就會(huì)有人哄我睡覺……
我躺在床上，身旁有一圈的娃娃、玩具、衣服。每天都會(huì)有我記不住樣子的人來逗我開心。有人推我出去玩。我抬頭看天。它藍(lán)得像一塊碩大無比而又透徹?zé)o比的.翠玉，湛藍(lán)碧透而又毫無瑕疵。偶爾做客的浮云也像棉花一樣潔白，天空被裝點(diǎn)得迷離可愛。我羨慕的望著身旁奔跑嬉戲的孩子，我渴望像他們一樣。我徹底愛上了這個(gè)世界。
我終于會(huì)說話了。“媽媽”這個(gè)生疏的單詞從我口中生硬的蹦出時(shí)，我看到我身旁的人是那么的高興。我終于學(xué)會(huì)走路了。當(dāng)我勇敢的邁出第一步時(shí)，我看到我身旁的人高興的歡呼……
我上學(xué)了。幼兒園。我的親人們?cè)谏砼怨膭?lì)我，讓我膽怯的邁進(jìn)了那個(gè)充滿歡樂的地方。我高興，我害怕，我不知道該怎么辦才好。我第一次坐在教室里，第一次拿起筆在本子上寫了一個(gè)個(gè)彎彎曲曲的字體，第一次受老師表?yè)P(yáng)，第一次拿到小紅花，第一次受到委屈，第一次被人欺負(fù)……
我終于走進(jìn)了小學(xué)的大門。我得了100分，我高興得像朋友炫耀；我得了張獎(jiǎng)狀，我興奮的將它掛在最顯眼的位置；我當(dāng)上了班干部，我故意板起臉裝威嚴(yán)；我要參加比賽，前一天晚上緊張得睡不著覺；我犯了錯(cuò)誤，羞得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去；我受老師處罰；后悔得想去撞墻；我被朋友誤解，我傷心的淚流滿面……
時(shí)間在變，世界在變，一切都在變。但我依舊熱愛著我的生命。在這大千世界里，我只不過是一個(gè)匆匆過客而已。但我要在短暫的生命中創(chuàng)造出精彩，我要用心來感受這個(gè)世界。因?yàn)槲抑溃挥幸淮巍?/p>
生命作文13
生命是什么？我曾無數(shù)次疑問過。
生命或許是生生不息。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草兒毋庸置疑是自然界中最普遍的存在，以至于人們總是視而不見，甚至是冷眼相待。若是略微注意些，那抹新綠似乎從未褪色，四季如此。春雨是對(duì)草兒的洗禮，給予它茁壯成長(zhǎng)的動(dòng)力；夏雨是對(duì)草兒的考驗(yàn)，帶給它迎難而上的勇氣；秋風(fēng)是對(duì)草兒的撫慰，撫摸它遍體鱗傷的軀體。
冬雪無疑是對(duì)草兒最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。刺骨的雪團(tuán)無情地打在柔弱的草兒身上，它痛苦地彎下腰，卻又是不甘似的，一次次的昂起頭，直面困難，任由雪肆虐地打擊。它們用自己的微不足道的身體觸動(dòng)了人們內(nèi)心的溫暖，狂雪又怎樣？終究是草兒的養(yǎng)料罷了，冬去春來，草兒生生不息的生長(zhǎng)著，仍是那般生命的輪回，從未止步。
生命或許是傲骨崢嶸。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。依稀看見冬日中的梅花是那般耀眼，凜冽的.寒風(fēng)吹過，一樹繁花隨風(fēng)搖曳，萬物枯竭，枝頭的梅花卻是那樣美，美得沁人心脾，美得動(dòng)人心弦，美得驚心動(dòng)魄。她們是寒風(fēng)中的舞者，秀發(fā)典雅清香，傲然挺立在枝頭，不為風(fēng)雪所打倒，不為凜冽而低頭。
溫暖春日中，她不羨慕眾花的爭(zhēng)奇斗艷，她不甘與世俗同流合污，哪怕在冬日中結(jié)出花骨朵兒，哪怕在寒風(fēng)中砥礪成長(zhǎng)。她終究是那樣出淤泥而不染，在困境中，她選擇了磨練；在順境中，她選擇了回避。她本可以贏得更多的掌聲，她本可以贏得更多的贊美，可是她沒有。她在逆境中傲骨崢嶸，開出了獨(dú)一無二的景致。
生命或許是曇花一現(xiàn)。
“輝煌生命何言短？一現(xiàn)奇芳韻久長(zhǎng)”。當(dāng)周圍萬籟俱寂，曇花在傍晚無聲的開放，潔白如雪，氤氳著陣陣香氣。皎白的月光下，宛如一位紫衣仙子翩翩舞蹈。但只是一瞬的美麗罷了，潔白挺立的花苞毫無生氣的掛在枝頭，似乎是劃過天際的流星，那一瞬燦爛無比，一旦凋零就不留一絲曾經(jīng)存活的痕跡。
曇花是百花叢中生命最短暫的，短暫的彷佛只有一瞬。她是沉默著的隱者，從不羨慕眾花的姹紫嫣紅；她淡薄人世間的一切名利，甚至從不在喧鬧的白天踏入人群一步；她躲在一個(gè)最不起眼的角落，在人們疲憊入眼的夜間，卻獨(dú)立走了出來，用自己最為珍貴的生命為夜間添加了一抹淡淡的清香，以此來?yè)嵛恐藗兊男撵`。曇花以自己的生命為代價(jià)，告訴了世人一個(gè)頗深的道理：再美的花也要凋謝，再絢麗的人生也會(huì)終結(jié)，再?gòu)?qiáng)大的生命也會(huì)逝去。曇花一現(xiàn)，本該如此。
生命多彩卻又短暫，愿你不負(fù)韶華，砥礪前行！
生命作文14
今天，我在樓下玩的時(shí)候，突然看到一只奄奄一息的波斯貓。
那只波斯貓還是剛剛眼睛睜開的小崽子，爬在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我想，這肯定是被人丟棄的一只小生命，幸好我的衣服里有一元錢，我連忙給這只小貓買了一根火腿腸，一口一口地喂給它吃。
等它恢復(fù)體力之后，我冒著被媽媽罵的危險(xiǎn)，把小貓帶回了家里。媽媽一看這只波斯貓，突然高興起來，媽媽問：“這么可愛的'小貓你從哪里來的?”我說：“在樓下?lián)斓摹！薄翱梢越o我們家養(yǎng)下來嗎?” 媽媽充滿疑惑地問。“當(dāng)然可以。”我高興地回答道。其實(shí)我只是看它可憐罷了。我不看它可愛，動(dòng)物中我最討厭的就是貓了。
這天下午，我找了一些木頭，給這只波斯貓“公主”做了一個(gè)美觀而又精致的小屋。大家可別說我不會(huì)做小屋，我可是干這一行的高手。 現(xiàn)在，這只波斯貓已經(jīng)生下了6只小崽子，大家一定會(huì)想，這一定是一件高興的事。可是我一點(diǎn)也高興不起來，因?yàn)槲沂且粋�(gè)熱愛生命的孩子，我曾經(jīng)可憐這只小貓兒收留了它，可是我現(xiàn)在很對(duì)不起它，因?yàn)椋野阉囊恢恍♂套优懒恕?/p>
其實(shí)，媽媽比我更熱愛生命，她當(dāng)初要養(yǎng)這只小貓，可我硬不養(yǎng)，還和媽媽吵了一架呢。我現(xiàn)在想起那些事，真是后悔莫及呀!
兩年前，媽媽那時(shí)還開著一個(gè)小飯館，我們就靠這個(gè)飯館維持生計(jì)，可后來生意越來越不行了，爸爸便放棄了飯館，約上姨爺去新盛花園租了一個(gè)店，買燈具去了，我每周都能去那里一次，總覺得爸爸那的生意好多了。
事情就發(fā)生在星期六的下午，門口突然傳來一陣音樂聲，接著就響了起來。我跑到門口一看，一個(gè)老爺爺坐在一個(gè)帶有輪子的木板上，前頭的木板上釘著一個(gè)擴(kuò)音器，唱著歌。
我把視線轉(zhuǎn)到他的腿上，不由得打了一個(gè)冷顫，他的兩條腿很短，一條腿上的腳只有半截，沒有指頭，他正用哪只腳催動(dòng)小木車走動(dòng)，我以為人們都不會(huì)管他。但是，我錯(cuò)了。人們都一元、五元的往他手里放錢，還有一個(gè)比我大一點(diǎn)的女孩子拿了五元錢買了五包方便面給他，我家飯館里吃飯的年輕人買了一大碗面給了他，那個(gè)老爺爺感動(dòng)得直掉眼淚，一個(gè)勁的說：謝謝你……
我看的熱淚滿面，也想捐錢，但我身無分文，便回飯館拿了兩塊餅子給他。
要是人們能像熱愛這位老爺爺一樣珍惜自然界的每一個(gè)生命的話，世界會(huì)變得多么美好啊!
生命作文15
風(fēng)輕梳過荒涼的大地，一抹綠色從泥土中鉆出，又傳遍萬水千山，那是生命的不息，那是生命的不離，那是對(duì)生命的。
廣袤的戈壁上穿過一群藏羚羊，他們?cè)陬^羊的帶領(lǐng)下遷徙，卻不知偷獵者的槍口已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了它們。“砰”的一聲槍響，頭羊已倒在血泊之中，藏羚羊們四散而逃。就在偷獵者準(zhǔn)備獵殺更多的藏羚羊時(shí)，一群穿著破舊的襖子，留著扎成辮子的胡須的人出現(xiàn)在他們的眼前。這下該他們四散而逃了，因?yàn)樗麄冎溃@群在戈壁上風(fēng)餐露宿，幾個(gè)月不回家，拿著幾把破槍就敢與他們拼命的人，是戈壁上的“狼圖騰”。
只有戈壁上最勇猛的漢子才能被人們叫做“狼圖騰”，他們?yōu)榱瞬亓缪蚩梢圆活櫼磺校呐率亲约骸＿@是一群最鐵血也最柔情的漢子，在他們的身上，似乎可以看到生命的在閃光。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，好一幅豪邁的邊塞美景，可她卻無心欣賞，夕陽的殘紅打在她的背影上，使她顯得如此蕭索。回望玉門關(guān)，她想或許再回不到那楊柳依依的長(zhǎng)安，再也見不到那兒時(shí)的故人，不禁落下兩行清淚。坐在湖旁，看著自己那閉月羞花，沉魚落雁的美貌似乎不禁又清減了幾分。她要去與單于和親，只因?yàn)樗辉冈倏匆姂?zhàn)死沙場(chǎng)，不愿再看到草原上的，她了自己，她是草原上的金燕——王昭君。
她為了天下人的生命而奉獻(xiàn)自己，生命的在她身上有了新的詮釋。
在一處墓碑上刻有數(shù)不清名字的陵園中，肅立著許多西裝革履的人士，原來，是總理勃蘭特在訪問波蘭的烈士紀(jì)念館。那里，刻著的都是二戰(zhàn)時(shí)期的烈士的名字。突然，一個(gè)人撲通一在了烈士陵園前，令記者和波蘭陪同的都目瞪口呆，因?yàn)榈腵那個(gè)人是的總理。這一個(gè)不是出自外交禮節(jié)的，了所有人，因?yàn)檫@是對(duì)生命的尊重！只是因?yàn)閷?duì)生命的才讓一個(gè)曾為敵國(guó)的總理有著如此的舉動(dòng)，或許，波蘭和曾是仇敵，但從那一刻起，兩國(guó)因?yàn)閷?duì)生命的將開始友好的新篇章。
生命，經(jīng)萬年而生生不息，因?yàn)槠洌簧v曾為惡敵也可以握手言和，也因?yàn)槠洹?/p>
風(fēng)輕輕吹過，必將帶著那生命的開遍萬水千山。
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