我心目中的好老師作文

時間：2023-11-01 08:20:45 好文我要投稿

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我心目中的好老師作文【匯編15篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，歡迎大家分享。

我心目中的好老師作文【匯編15篇】

我心目中的好老師作文1

　　你如一陣春風，吹來絲絲清涼：你如一縷陽光，驅趕我們心中的陰霾：你如一位益友，與我們談天論地：你更如一盞明燈，照亮我們前進的道路。你——就是我心目中的好老師。

　　記得有一次考試，正趕上你2天后的出差，為了不使我們落下功課，比其他班的進度慢，你便一拿到卷子便開始改，每節課都在改，只要一抓住時間就改，那眼神，仿佛帶著一股信念，一種堅持，眼底則仿佛有一片大海，湛藍而美麗，包容著我們作為學生所做錯的一切。功夫不負有心人，卷子終于在出差之前改完了，可你還不“善罷甘休”堅持的將卷子為同學們完整的講了一遍。你認真的眼神里，有著對工作的熱情，對學生的關愛。為了讓試卷講完，你不惜耗費你的午休時間，為我們講題，一道，一道的題，在你的講解下，變得無比的簡單，可是那一次，你連準備行李的時間都是少之又少，便急急忙忙的走了。

　　回想平時，每當早上，你總是背著一個大包，急急忙忙的走進教室，頭發亂糟糟的'，腳步也極為匆忙，是的，我們都知道你家很遠，可你總會早早的到達，不顧自己的睡眠，天天頂著黑眼圈；可你講課的時候總是容光煥發的，聲音都比平常大的多，誰都知道你的聲音很小，嗓子也不是特別好，三天兩頭的便會啞。可你從不顧及這些，依然使出了吃奶的勁兒，大聲的為我們講課，目的是讓我們都聽得到。你，是我心目中的好老師。

　　其實我們都知道，你只是一個實習老師，你只是代課的，你可以只是簡單的講課就走人，你還有你的學業，你也只是快畢業的學生，你還有你的論文，你可以只是將這次實習當作玩玩的事情，但是你沒有。你整天為我們著想，為我們盡心盡力的講課，為我們打好語文的功底，以一些有趣的課外知識來吸引我們的注意，從而增加我們語文積累，這一切的一切都是由你為我們打造的語文，而這個語文，則是一座輝煌的城堡。你，是我心目中的好老師。

　　你如一片大海，包容著我們的過錯；你如一滴雨水，滋潤我們的心房；你如一顆大樹，保護著小花般的我們；你更如一支蠟燭，燃燒自己照亮我們。你將你的青春年華散在了教師的道路上，你為我們打造了語文的殿堂。你，是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文2

　　“師者，所以傳道授業解惑也。”

　　——題記

　　撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老師--吉老師！

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”吉老師是一個讓你從不會感到孤獨的一個人，哪怕夕陽西下，人在天涯。他總是幽默風趣的講著一切，在緊張的初三生活中，為我們緩解了不小的壓力，在課余生活中為我們增添了很多的樂趣。

　　“夫子循循善誘人”每在課堂上，他總是用幽默生動的語言深深地吸引著所有人的視線，由淺入深，循序漸進，一步步地把枯燥乏味的知識講得通俗易懂。而在講課過程中，他也會不定時的進行提問，保證每一個同學都能精神集中，學會知識。即使有的同學沒有聽懂，他也會在課后一遍又一遍的講，不厭其煩，直到你能做出來為止。“授人以魚，不如授人以漁”這是老師講課一貫秉承的方法，每次講完課，他總會總結一遍用到的知識點，讓我們記住題型。“考試無非是換湯不換藥的幾種題！”這是他經常說的。

　　身為老師，他所做的，卻并不只是講解知識。“己所不欲，勿施于人”這是他向我們所傳授的待人處事的`原則；“少壯不努力，老大徒傷悲”這是他對我們珍惜時間努力學習的忠告；“世上無難事，只怕有心人”這是他對我們克服困難勇攀高峰的期許。他似乎不止是一位授業解惑的老師，更像是一位對我們關懷備至的家長，為我們指明人生的方向。

　　黑發積霜織名月，粉筆無言寫春秋。這是何其的幸運，我能夠遇見這么好的一個老師！

我心目中的好老師作文3

　　每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任------徐老師。

　　徐老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕徐老師，我也不例外。

　　記得三年級上半學期的時候，我迷上了網絡小游戲，成天就想玩電腦，作業管都不管，媽媽很生氣說：“你再這樣不認真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽了便嘀咕道，然后寫作業，可我做作業是心不在焉一直惦記著我的電腦，作業一塌糊涂。在學校，我上課也想著電腦，這時徐老師看透了我的心思，痛心得對我說：“想什么呢，我發覺你最近老是上課不認真。”我聽了老師的.話，帶著哭調說：“老師，我想認真，可認真不了”徐老師搖了搖頭繼續說：“你最近成績大幅度下降，知道嗎，老師對你有著很大的期望，別讓老師失望啊！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當，因為老師為了我們這些學生花費了多少時間多少力啊！從此我深知徐老師是為我們擔憂，我們不能讓老師失望！

　　雖然徐老師上課很嚴格，不過一下課，便和同學們玩了起來，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學吵架、受傷，徐老師必會第一時間火速把傷員送往醫務室，我也感受過。

　　有一次，我在和同學玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師看見了我的傷口便著急的一邊翻抽屜找創口貼，一邊問我疼不疼，可是老師找不找，但老師繼續找，實在找不著，就拉起我的手跑向醫務室。醫務室老師看了看，搖了搖頭，說：“這傷口實在太大、太深，必須去醫院。”然后簡單處理一番后，徐老師說：“你傷口那么大，我帶你去醫院看傷口吧。”我為難的說：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧，你繼續上課吧！”可徐老師還是放不下心，陪我等到爸爸來才放心離開。

　　徐老師就是我心目中的好老師，一個工作認真、為人友善的老師。

我心目中的好老師作文4

　　你如春風中第一聲布谷鳥的歌唱；如夏日里荷塘綻放的睡蓮：如秋天里經霜的楓葉；如冬雪中悄悄綻放的臘梅。

　　晨讀，你背著手，像一棵高大的白楊樹，站在講臺上，默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什么呢？是我們每個人身上不同的氣質？我們的面貌？還是我們的未來？我多次用書掩護自己觀察你，你那大大的眼睛，臉上泛起的條條皺紋，以及那歲月留下痕跡，滿是褶皺的手，都讓我感受到了您教書育人的'辛苦。

　　課堂，你就像一個永遠也不會累的鐵人一樣，總是精神抖擻地站在我們面前，你面帶微笑地掃視著臺下的我們，你期待課堂更活躍，大家都能互動起來。你期待我們，說話能力越來越強，說話聲音越來越大，你期待不舉手的同學多舉手，舉手的同學多舉手，因此，你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛，期待著你期待的發生。

　　記得期中考試來臨前，你百般告訴我們考試的規則，需要帶什么，不能帶什么，不斷激勵我們，為我們加油。考試過后，我拿到了成績單，既迫切興奮著卻又害怕著，不敢看，怕沒拿到自己理想的成績，又害怕挨您的批評，怕辜負您對我的期待，奮力一搏吧，我接受這個事實，我考砸了，接下來一整天，我都不敢去辦公室，我不敢面對您，直到您在最后一節數學自習課的時候，把我叫了出去，溫柔地問道：“孩子，為什么這次退步這么大呢？”您看我不回答，便繼續說道：“別怕，這次你沒考好，下次努力，老師相信你！”在我的想象中，您是一位“女強人”，對我們一定很嚴格，沒想到，您會用這種溫柔的方式跟我說，這給了我莫大的鼓勵，使我有了更多前進的動力。都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您，就是祖國的棟梁，為了我們付出了全部的心血。

　　您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師，您為我們的初中學習生涯保駕護航！

我心目中的好老師作文5

　　夜，似乎漫長，我趴在窗外，想到了很多。

　　小學畢業的我帶著對世界的無知進入了初中，迷惘無措的我找不到前進的目標。是誰引領著我向成功邁進？沒錯，就是她，我最親愛的老師，張老師，是她帶我踏上勝利的階梯，走向了成功的殿堂。

　　張老師有著過肩的頭發，一對閃射著智慧的光芒的眼睛隱藏在一副框架眼鏡下，顯得很有文藝范。二十多歲的她教書卻是如此的有經驗。在我的心中，她不僅僅只是我的老師，更是我可傾訴一切的老友。

　　那段時期的我可謂是陷入了低谷，屢次違反紀律的我成績一度下滑，我甚至想到過放棄。那天，正在緊張的面對接下來的期中考試的我被張老師叫進了辦公室。張老師看著我嚴肅的臉，似乎帶著笑，說：“最近你的下滑你自己心里應該很清楚的。”“嗯……”我有點不好意思。“我知道你是個聰明的同學，你自己是十分清楚你自己的情況的，你也是希望改正的對吧，我清楚。努力就好。”張老師親切的話語回繞于我的耳畔，我以為我等來的將會是一頓罵，但結果出乎我的意料。我感覺我一直積壓在心頭的陰云被一道刺眼的.強光折射開，哦，那道光的源頭便是成功的方向！我覺悟了，我知道了我要怎么做了。

　　之后的那段時間，我按照張老師的要求進行了一系列的改正，使我的成績終于有了緩步的提升，我想如果我盡全力去努力，一定會做得更好，哦，謝謝張老師吶。

　　平時的課堂上，張老師的課幽默風趣，并不像有的老師那樣古板，她總是會以我們孩子的角度來看待我們。她總會耐心的為我們講解每一道題目，在她的課堂上，我們真切的感受到了學習的樂趣。

　　夜漸深，點點繁星在我頭頂盤旋。他們是如此的耀眼，卻是用一生去努力奉獻，照亮大地。可不就如張老師般為我們奉獻么？哦，辛勤的園丁吶！張老師，你就是為我心目中最好的老師。

　　窗攏，思緒卻飛出千里之外。我在夢中似乎看見你仍舊備課的身影……

我心目中的好老師作文6

　　即將小學畢業的我，此刻內心的激動難以撫平，因為我舍不得離開我的好老師——尹老師。

　　尹老師是位年輕的女教師，雖然和我們相處已有五年之久，但我們天天都想和尹老師待在一起。因為和尹老師在一起會讓我認識到做人的道理，感受到學習的快樂，體驗到成功的喜悅。

　　我們這些農村孩子，受到家庭教育甚少，不聽話、不守紀律是常發生在我們身上的事。尹老師并不像有些老師那樣，對此動則批評，嚴則大罵，而是針對我們發生的不同錯誤給我們講些富有教育意義的.小故事。我們在故事里能夠清晰地認識自己的錯誤，改正錯誤。如尹老師看到我們因為癡迷于電視、小說等放松了學習，變得貪玩起來。針對這種情況，尹老師就給我們講《土撥鼠哪去了》這樣一個故事來教育我們；當我們產生高傲自大的態度時，尹老師就為我們講一個《高傲的馬》的故事。尹老師就是這樣，我們也很喜歡尹老師用這種方法來教育我們怎樣做人。

　　尹老師在教育我們做人的同時，也在為我們的學習操心。

　　記得尹老師剛開始帶我們語文課的時候，我們班的語文成績整體較差，而我的學習成績更是落后，是班里典型的“扶貧”對象。尹老師知曉后，總是耐心地幫扶我。一次作文課上，老師讓我們寫有關春天的作文，我像往常一樣遇到了困難——開不好頭，急得我像熱鍋上的螞蟻渾身不舒服。尹老師看到我窘迫的樣子，來到我身邊，親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了嗎？”我無語。尹老師笑著說：

　　2 “現在正是什么季節啊？”我低聲地說：“春天。”尹老師接著說：“這些天，你在上學放學的路上都看到了什么呀？這些給你留下了什么印象？”我若有所悟，筆尖很快又在本子上沙沙的工作了。尹老師微笑地走到了另外一個學生跟前??

　　現在，我的語文成績在班里雖算不上最好，但我是快樂的，因為尹老師無時無刻都在她的學生著想。想著自己就要離開尹老師了，我的眼睛酸酸的。

　　尹老師——你是我心目中最好的老師。

我心目中的好老師作文7

　　說到老師，我想作為高中生的我們最有感觸。不知不覺，我們的讀書生涯已經度過了人生中的十一個春秋，在這個時期中，老師所扮演的角色是不可缺少的一份子。至此，你是否想過你心目中最好的老師是一個怎樣的形象呢？

　　我想，我心目中的老師的形象應該是像我們生物老師那樣的吧。教我們生物的是一位年過中旬、富有經驗的“老”教師。他講的課很精彩，每次上課我們都聽得入了神，直至下課的'鈴聲把我們喚醒。記得有一次，剛睡過午睡，我們都迷迷糊糊地，只聽見文娛委員提了一首《同桌的你》，大家都軟綿綿地唱著。突然大腦好像被什么敲打了一下清醒了一些，接著一陣急促的腳步聲在我們的耳邊響起，樓道里只剩下唯一清晰的響亮的腳步聲。不用說，那一定是生物老師來了，于是大家更加“賣力”地唱著這首歌。

　　不一會兒，唱完了歌，教室里又回到了一種寂靜的氛圍。生物老師見狀開著玩笑說：“看見你們這個樣子，我也感覺到乏了。”說著便做出睡狀，引來教室里一片笑聲，然后接著說：“其實，我每周星期一中午都沒睡覺，為的是能以最好的狀態給你們上課，所以你們也要認真聽講，保持最好的精神好不好？”

　　“首先，大家先起立站三分鐘醒醒瞌睡。”大家都東倒西歪地站了起來。于是接著說：“我給大家講個笑話吧。從前有一個人叫阿凡提，有一次他上街去買東西，然后……”教室里響起了一陣激烈的鼓掌聲。

　　生物老師清了清嗓子說：“現在我們開始上課了吧。”我們連忙坐好，翻開書……一堂課很快就過去了。

　　生物老師講課的另一大特色就是不局限于課本中的內容。他時常說的一句話就是：將來我們都是要在社會中生活的人，我們在學校不僅僅只是為了學知識，更重要的是學習怎樣與人相處得好，怎樣做一個有用的人，這一點是非常重要的。有一次講到DNA可以鑒別犯罪分子時，他突然感慨說：“現代科技這么發達，一根微不足道的頭發，一個指紋甚至一個細胞可以判定一個人的身份，因此同學們千萬不要去做傷害他人的事，要知道‘天網恢恢，疏而不漏’。”

　　生物老師也喜歡和學生溝通，倡導“自主交流”。每次下課后他一般都呆在教室里，主動和學生交流學習經驗。因此，他對每個學生都很了解。

　　我想，我心目中的最好的老師的形象應該是像我們生物老師那樣的吧。

我心目中的好老師作文8

　　教師，一份不老的職業，與最具朝氣的莘莘學子一起，感受我們的快樂、我們的成長，而這個過程卻是用時間堆砌，充滿了淡定從容的苦澀。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”

　　我很感謝在自己最充滿個性的時間里，遇見以為最具個性的老師——何老師。何老師是這學期才交我們班的英語的，他是我們對班的班主任，每天下午他們班總是會高歌一曲，這引起了我的好奇，他底是怎樣的老師？

　　瘦瘦、高高的，如同輕飄飄的竹竿，總是穿著比較鮮艷的T恤，普通話略帶點四川味。最初的印象似乎就這些，不算壞，也談不上好。在以后的學習生活中，漸漸的，我發現他是一個無論是對自己還是對我們都要求極高的人。

　　一天上課，他在黑板上寫下一個陌生的單詞，我們誰也沒在意，第二天的時候，他糾正他自己的錯誤，并提醒我們這是常考的單詞。英語早讀時，他也會來的早早的，和我們一起大聲得早讀，時常在兩個班之間來回檢查，誰讀書聲音小了，誰在發呆……。

　　我一向對英語的書寫不是很在意，只要看得懂就行。有天的作業很多，英語作業上寫得很潦草，連我也看不懂。我以為，他只會看有沒有寫完，不會仔細看的，可是我錯了。第二天，我的名字落在了后黑板上“需寫字帖”的那一欄后。有時作業的.一個單詞的錯誤，他都會給你勾畫出來，作業都是他自己一個一個的檢查，一直到期末都是如此。認真的工作讓我覺得很是佩服。

　　把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。他就是一位行動的巨人。

　　你告訴我們，要多讀英語的課外書，多聽英文對話和文章，聽和學唱英文歌，我卻不以為然，毫不在意。不愿接受你的學習方法，也不愿意改變自己的習慣。一開始成績還看得過去，后來是睜一只眼閉一只眼，最后就算是閉著眼也看不過去。臨近期末，我才開始改變，強迫自己接受不同的學習方法。期末考試也有了進步。

　　“等不到天黑，煙火不算太完美。”你告訴我，學習是個堅持堅持再堅持的過程。英語需要日積月累。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”愿您青春不老，容顏依舊。

我心目中的好老師作文9

　　回憶過去，像放電影一樣，人物自然是其中的角色，演繹著我們生活的點點滴滴。其中，有一位主角給我留下了難以磨滅的印象，那就是我們尊敬的趙老師。

　　趙老師是教我們班的語文老師，她是一位即將面臨退休的老教師，教學經驗豐富，是一位很能干的老師，可是歲月不饒人，她已經兩鬢斑白，身體多病。趙老師雖然年紀大了，但她是一位對學生負責任的老師，她看上去一副很嚴格的'樣子，其實和藹可親。

　　說到趙老師，同學們既怕她又喜歡她。怕，是因為每當我們做錯事時，她都會批評教育我們，及時糾正我們錯誤的行為；喜歡，是因為大家慢慢感受到趙老師慈母般的愛關心著我們，培養著我們。同學們都非常尊敬她。

　　記得您剛帶我們班的時候，我們膽子都非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，您批評我們。每當這個時候，您總是親切而又和藹的說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們，只要勇于回答問題就是好的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！從此，語文課堂變得活躍起來。

　　您還經常督導我們：“你們是五年級的大同學了，是小同學學習的榜樣，所以，你們要樹立好的榜樣，給小同學帶個好頭。在這關鍵時刻，你們要一心一意學習，有了好的基礎，以后學習的道路才能通暢。希望你們能珍惜今天美好的生活和學習環境，同時不要辜負了家長為你們付出的一片心血呀！”您感人肺腑的話語深深地打動著我們。

　　您對我們慈母般的關懷和撫愛，在日常生活中也閃閃發光。每當有學生病了，您都會很細心，噓寒問暖，帶學生看病，親自送學生回家。您知道我身體不好，經常安慰我，鼓勵我，讓我有了信心和勇氣。趙老師，我謝謝您慈母般的關懷和照顧。

　　您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……

　　在您的指引教導下，如今，我們已經上六年級了，但是，我忘不了您，敬愛的趙老師。

我心目中的好老師作文10

　　我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。

　　記得一年級剛開學，王老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“顧綺清！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

　　這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。

　　王老師，您講的課，是那樣的'精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！

　　王老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是高詠樂摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告王老師，另一位同學想把高永樂頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，王老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，高詠樂再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。

　　是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，王老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊愈。

我心目中的好老師作文11

　　我心目中的好老師是一個善良的人，她長得不要多么美麗，但是她內心一定要美。

　　老師——是一個平凡的職業！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是吳老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……然而我們班就有一個這樣的語文老師——吳老師。

　　吳老師是我們班的班主任，也是同學們的知心姐姐。她不喜歡打人。在你有錯誤的時候，只是對我們深深的教誨，而不是一頓毒打。慈眉善目，讓人有一種親切感。她有一張瓜子臉，臉上有一些的雀斑，矮矮的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，而在圓圓的鏡片后有一雙炯炯有神的眼睛……吳老師，有多少個夜深人靜的`時候，您還在獨自一人不停地批改著我們56個同學的作業，直到改完為止！老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意；您那滿載溫度的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地！感謝老師領著我們向前進，感謝您傳授給我們無窮無盡的知識。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們在浩瀚的知識海洋里開始起步，有您和其他老師的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛在我們后面支撐著、為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么。當我第一次跨進五年八班這個班級的門時，是您陽光般的笑容將我的那顆恐懼的心理徹底的打破了，是您將我帶進了學習知識的殿堂。是您把我帶進了語文趣味無窮的知識天地。老師，您將是我成長重要的過程，讓我永遠無法忘懷的一個美麗的篇章，老師們付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔……老師是無私的。我為我是吳老師的學生而驕傲，吳老師和教過我的那些老師的那些美好的回憶會永遠留在我的記憶里！在這里，我向所有的老師們發出深深的敬意，并祝所有的老師們青春永駐！萬事如意！

　　尤溪實驗小學五年級:歐陽昌瀧

我心目中的好老師作文12

　　9月1日是我們開學的第一天，所有同學心情都異常緊張。因為這一天要升入新的年級，換新的老師。

　　很多同學都被新的班主任老師領走了，我也在等待著。這時，只見走進來一位個頭不高的女老師。她扎著辮子，眼睛炯炯有神，衣著樸素，非常整潔，面帶微笑，給人一種親切感。她叫了我的名字，我便隨她走進了另外一個教室。她，就是我的新班主任－－張老師。

　　張老師教我們語文。課上，她經常用有趣的故事，生動的比喻，深入淺出地給我們講解深奧的'道理，非常通俗易懂。不知她有什么靈丹妙藥”，只要她一上課，平時那些愛打嗑睡的同學也會活躍起來，認真地聽張老師講解，積極地回答各種問題。她那親切而又娓娓動聽的講課聲，使我們仿佛置身于課文的情節中，身臨其境地體驗、感受。

　　張老師對我們非常負責任。無論她工作了一天之后有多累，晚上也要堅持備課，批改作業。收上去的家庭作業發下來時總會看到張老師精心修改的筆跡和一條條精彩的批語。

　　張老師不僅教課認真負責，而且很注重培養我們怎樣做人，做到既教書又育人。她每天都要花上一定的時間給我們上思想教育課，使我們學到了許多從課本上學不到的知識和做人的道理，讓我們的身心得到了健康的發展，

　　張老師對我們要求很嚴格。但同學犯了錯誤，她也不是一味地批評、訓斥，而是耐心地幫助犯錯誤的同學分析犯錯的原因，進行說服教育，直到這個同學深刻認識了錯誤、改正了錯誤為止。

　　張老師課上對我們嚴格要求，課下卻像一位知心朋友一樣，和我們說說笑笑，一起玩游戲，一起搞活動。有時向我們談談她最近讀的一本好書；有時給我們講有趣的笑話；有時遇到哪位同學家里有了困難，張老師就會主動、熱情地伸出援助之手。和她在一起，我們感到非常快樂。張老師既是我們的良師，又是我們的益友。

　　張老師就是這樣一位可親、可敬的老師，她是我心目中永遠值得敬佩的好老師。

我心目中的好老師作文13

　　如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是悉心照料我們的園丁。人的一生有很多老師，這些老師都有一個共同之處，那就是關心愛護學生，授以學生知識。有那么一位老師始終留在我心中，讓我揮之不去。

　　她是我初中時的一位老師，那年我初二，她教我們地理，她姓王，我們都叫她王老師。第一堂地理課上，她就像平常的老師一樣，一樣地進行自我介紹。我向來對地理不感興趣，基礎不是很好，而王老師給我的第一印象就是嚴肅，課堂上是不茍言笑的，但課堂氣氛是很活躍。王老師的上課效率也是非常高的。她迅速又不粗糙的講完知識點，剩下的時間讓我們自由討論。

　　經過一段時間的.相處，我發現王老師其實是一個很幽默的人，課上的自由討論我們有不懂的都去請教她，她會用生動的比喻來跟我們講解，時常逗得同學們哈哈大笑，在這笑聲中，我們不僅放松了心情，而且也解決了自己的困惑，大家都很喜歡王老師。

　　在王老師的課堂上，我漸漸發現了地理的好處，也對它產生了濃厚的興趣，每天都很期待地理課。我的基礎不是很好，這是我的一個弱點。每次我都會向老師請教許多問題，王老師耐心地一一為我講解，遇到我不懂的難題，她會多解幾次，并不會沒有耐心。王老師也是一個文學愛好者，她很喜歡朗誦詩歌，我至今仍記得她朗誦詩歌的情景，有時朗誦到動情之處，她不禁深情地吟誦。我們受她的感染，也對文學產生了興趣。

　　王老師就是這樣的一個好老師，她耐心，幽默，隨和，熱情，親切，我們都很喜歡她。課間時，很多同學在教室里奮筆疾書，不停地做練習，同時又很疲憊，思路不是很暢，很多題目苦思冥想也想不通。王老師為了讓我們有更多的精力來學習，她課間就領著我們去操場上玩。剛開始，很多同學不理解王老師的做法，甚至抱怨王老師耽誤了我們的學習時間，可讓同學們沒有想到的是王老師帶頭玩了起來，很讓人吃驚，看著王老師的開朗同學們漸漸玩開了。這樣一來，頭腦清醒了很多，思緒也順暢了，很多題也做出來了，效率比以前高了很多。

　　轉眼到了期末考試，我們發揮很好，看著成績單，心情好極了，但這都離不開王老師平時對我們的辛勤付出。王老師只是一個普通的老師，但她嚴厲又不失親切，和藹又不失放縱，她不僅讓我們學習到了文化知識，也讓我們學會了如何如何做人，她教給我們的知識能夠讓我們受益終生。

　　謝謝您，王老師。教師節即將來，祝您節日快樂，工作順利，同時，我也衷心地祝賀每位老師身體健康，節日快樂。

我心目中的好老師作文14

　　小學的生活給我留下了許許多多的回憶。我忘不了那干凈整潔的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了那和藹可親的陳老師。

　　陳老師一走進教室我就感到快樂，因為她的聲音優美動聽，講課很有感情。每天都面帶微笑面對我們。

　　我以前不會識字，陳老師不怕辛苦，一個一個耐心教我。陳老師對我們很溫和。她走到我身邊的時候，總要拿起我的作業看一看，然后摸摸我的頭，說：“你做的不錯，但還要進一步努力，爭取做得更好。”有時候，取得一點成績，老師就及時鼓勵我。老師夸我寫的句子優美，還把我的作業貼到表揚欄里；她還夸我上課認真聽講，注意力集中；參加活動積極，我聽到真是太高興了。我就在這鼓勵聲中一天天進步。

　　有夸獎，當然也就會有批評。陳老師雖然溫和，但也有嚴厲的時候。那次，我們進行其中測試，我只考了77分。中午我被陳老師叫到辦公室。盡管我做好了挨批評的準備，但面對老師那嚴厲的`眼神，我的腿還是不由自主的顫抖起來。陳老師拿起我的卷子，讓我自己把錯誤的地方再做一遍，我認真的讀題，開始改正，我發現其實這些題目很簡單，只是我當時在做時太大意，沒有把題目讀完就草草答題了。迅速的改正之后，我拿給老師檢查。老陳師并沒有看我改的卷子是否正確，只是笑著說：“做起了嗎？做的來不？”我羞愧的低下了頭，小聲的說：“老師，我錯了，以后做作業一定認真讀題。”陳老師輕輕的摸了摸我的頭說：“去吧!”

　　從那以后，我無論做作業再也不馬馬虎虎的了。

　　老師，您是人類靈魂的工程師；您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻自己，裝飾別人；您像粉筆，磨滅了自己，留下了知識。您是辛勤的園丁，不辭勞苦，培育祖國的花朵。我一定會好好學習，將來考上大學，不辜負您對我的期望。