[優(yōu)]老師我想對您說作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的老師我想對您說作文，希望能夠幫助到大家。

老師我想對您說作文1

　　華老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我還是有一件事想對您說。

　　那是去年四年級時的一天。由于我是坐校車的，來學校比較晚。進了教室就發(fā)現(xiàn)整個教室里是亂成一團，有說話的，有下棋的，還有在教室里追逐打鬧的。我走到自己座位上，準備交作業(yè)本。突然“啪”的一聲清脆的聲音響徹教室。大家立刻安靜下來，四處搜尋著聲音的來源�！鞍�！你慘了！”不知是誰對著站在講臺邊不知所措的阿奇同學大叫一聲。大家的目光都聚集到了講臺。只見講臺的地上濺了一地的紅墨水，像血一樣散開，碎玻璃片被投進教室的陽光照得閃閃發(fā)光。

　　“還不快掃！”有人提醒阿奇同學。阿奇望望我們，又看看地上的狼藉一片，也不知是怎么想的，奔向自己的座位，拿起一本書就跑出了教室，留下了一群摸不著頭腦的我們。我想，也許是他怕您批評就跑掉了吧。再看看因為離講臺近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了，省得您來了后看了不高興。于是我到了后面拿來掃帚和拖把打掃起來。教室里也變得安靜了許多。

　　“這是怎么回事？”我的.身后傳來了您那熟悉的聲音。回過身，看到了您那嚴肅的表情，忽然我想到了昨天我們班考試那不理想的成績，我不禁害怕起來。“墨水瓶打了�！蔽业偷偷卣f道。“誰干的？”您的聲音提高了八度�！安皇俏掖虻模�是……”還沒等我說完，您就打斷我的話：“不要說了，下課后，你到我辦公室去。”此時，我多么希望能有同學站起來幫我說句話��！可是您那如同炸雷般的聲音讓所有的同學都窩在了座位上。

　　下課后，我乖乖地站在辦公室里�！罢f吧，墨水瓶到底是不是你打碎的？”“我沒有。是阿奇弄的。不相信，不相信你問他�！蔽业椭�頭，就感覺自己像真的是犯了什么錯似的，心中的委屈頓時涌了上來�！芭�。不是你就算了。以后不要隨便回老師的嘴。你回去吧！”就這樣，我被放回了教室。

　　想想這件事已經(jīng)快過去大半年了，但是我還是想對您說：華老師，開始您的認定是場誤會，您說我回嘴，這也是一個誤會，我只是想向您解釋清楚的。每每科息因為離講臺近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了吧。

老師我想對您說作文2

　　也許，我真的把這當家了。

　　一堂公開課，老師借來幾名外班同學。我在自己的坐位上聽著您那我認為和平時不同的講演。耳朵里充進來的還有那幾個外班同學抻出來的拽得不得了的詞，我氣極了。 我無法報負他們，只能積極舉手發(fā)言，不讓他們站起來說那些我聽了都想吐的詞。可是，老師卻偏偏不進人意，頻繁的把他們叫起來回答問題。此時此刻的心情我無法用語言來描述。

　　的確，他們比我們強上百倍，是語言表達能力都很強，可是，我就是不能理解老師的這種做法。我真想跑到您面前，大聲問：“難道咱們就沒有主力隊員嗎？干嘛非要在其它隊調來隊員充當我們八一隊的主力呢？您認為這樣做好嗎？”可是，我最終沒有去，沒有說出這番話。您解釋了這個問題，但我還不明白，您想讓我們了解他們的實力，為什么非要選在這個場合？！您說，教研員夸“我們”班“同學”素質好，我真想問問您，那是在夸我們嗎？那是在夸您從面調來的.主力。在上課之前，本想跟您請假不去參加課間操的，可您的話讓我的這個思想又縮了回去，您說您在煩著呢，別打擾您。知道嗎？這一句話讓我傷透了心。我的腿傷，都沒有讓我流下一滴淚，可是您的這句話，您做的這件事，不僅使我眼里流出了淚，心也在流淚呀！

　　以前，我視您為偶像，曾一度認為有您這樣的班主任而感到自豪和驕傲，甚至在比您更優(yōu)秀的老師面前夸過您�？墒沁@次事件，卻讓我真的無法理解和接受。

　　也許， 我真的把這兒當家了吧，把您當成了我的媽，我才會如此氣憤，有如此的想法吧！

　　也許，您今天的事情有自己的理由。可是，老師，他們不屬于八一，他們不是八年一這個家庭中的一員，他們不是我們五十一個兄弟姐妹中的任何一個，他們在我眼里是個外人。

　　這就是您五十一個兒女中其中一個的心里話，我很想面對面與您說，可是我沒這份勇氣，所以寫了下來，如果剖是憋在心里，我將會發(fā)瘋的。寫下來之后，心里輕松多了。

　　也許，我真的把這兒當家了，把您當成了我媽，我才會有如此的想法吧！

老師我想對您說作文3

　　老師，您同我們度過了兩個春夏秋冬。雖然，您是剛來不久，可我們很喜歡你。您用了兩個大好時光讓我們從一個不懂事的孩子變成一個知書達理的學生。

　　老師，您像蠟燭一樣默默地燃燒自己，把光明奉獻給我們。

　　老師，您像一顆晶瑩的雨露，而我是一個小小的.樹苗，是您無窮地哺育著我。

　　老師，您向我們的母親，把所有愛都傾注在我們身上；我們是一棵棵小樹，您是一場大雨；澆灌了我們，盼望我們快快曾為參天大樹。

　　老師，您很有責任心，希望每個同學都能學習好，有知識。而有一些男同學卻有意擾亂課堂，使您生氣；我相信，總有一天他們會明白您的一片苦心。

　　老師，謝謝您。是您引領我們走進了知識的海洋；是您把我們引上了未來的光明大道；我在這里衷心的感謝您。

老師我想對您說作文4

　　第一次看到語文老師，印象不大好。只見他穿著一套灰色的運動衫，趿拉著一雙拖鞋進高一（9）班的門口時，讓我看到了有點失望的感覺。而且一口不大標準的普通話，應該的“應”是平調，而老師是讀作第四降調的，我有點挑剔的感覺。

　　老師，我想對您說，從外貌開始說。

　　我發(fā)現(xiàn)老師長得很可愛。老師有一個略鼓的肚子，每次講課時，習慣一手拿著書本，一手邊筆劃，邊拍著那略鼓的肚子，也許你們認為那是啤酒肚，但以我的角度看，他那略鼓的肚子裝的是“墨水”與他積累的“經(jīng)驗”。

　　老師有一頭烏黑而且密得像經(jīng)常出沒土匪的森林的頭發(fā)，整齊而簡單，但是頭上總有一撮頭發(fā)是豎起來的，在那里我可以觀察到今天風的定向。上課時，老師站在講臺上，如果老師的頭發(fā)往右邊傾倒的話，今天刮的應該是北風，如果往左邊傾倒的話，今天刮的應該是南風。老師的頭發(fā)像風向標一樣，總能讓人清晰的觀察和辨別。

　　老師，我想對您說，從動作接著說。

　　老師有雙不大的眼睛，看書時，老師的姿勢無論從哪個角度看都很標準。一條細細的縫，認真地看著書，遇到重要的文字，可愛的老師把那已經(jīng)很小的`使勁一瞇，嘴一撅，像個童真的小孩子似的，便迅速提起筆，似如獲珍寶的開始抄寫。寫寫停停，嘴里絮絮叨叨的，再拿起來看一下皺著眉頭，用手指筆筆劃劃，最后笑了，我也知道那是老師勝利的笑。

　　老師，我想對您說，最后從個性和脾氣說。

　　我很欣賞老師的個性，一切看得那么開，如果人人都這樣想，也許世上就少了些勾心斗角的人了。最有趣的是，老師讓我們可以在課上干些自己喜歡的事，看小說、故事書、雜志，很意外，老師太寬容了。再者老師的脾氣，“天有不測風云，人有旦夕禍�！�，再可愛的老師也會發(fā)脾氣，但還有一個原因是我們太不聽話了。呵呵，老師高興時和老師生氣時都很可愛，很親切。

　　上語文課很輕松，我每次都把它當成欣賞性課題。我之所以喜歡語文是因為我喜歡語文老師。

　　九月，金色的陽光沐浴著大地，感謝九月，讓我遇到了這么一個可愛又有個性的老師。

老師我想對您說作文5

　　親愛的徐老師，我想對您說聲謝謝。在這幾年來，您不僅教給了我不少知識，還教育我做人的道理。在您的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績提高，我很感謝您。

　　每當我們有不會的題目，是您耐心地講了一遍又一遍，直到我們會了為止。面對不太專心聽講的同學，您也那么地有辦法，只需要輕輕地告訴那位走神的同學學習的好處與重要性，那位同學就會認真地聽講。

　　老師，我想對您說，您辛苦了！您為了給我們上好課，每天備課到深夜。除此之外，您還每天認真批改作業(yè)。中午您一人在辦公室里批改著幾十本作業(yè)，一直都不肯休息片刻，我們做學生的看后感到您是多么的.辛苦啊。上課鈴響了您又繼續(xù)講課，讓我們讀書、寫作業(yè)什么的，在我們讀書時，您都要拿幾本作業(yè)來批改，我們深知您每天的任務是多么辛苦。

　　老師，您為了我們的學習，付出了很多很多。您辛苦了！

老師我想對您說作文6

　　敬愛的唐老師：

　　您好！百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園。每讀這首詩，我就會想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您為我們操了多少心，費了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學會了許多人生道理。

　　在這難忘的一年中，我們有喜有憂，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發(fā)光的星星，就是這顆星星記載了我小學階段的經(jīng)典與永恒。

　　在一次測驗中因我的作文不認真審題而導致分數(shù)一落千丈，從一向都是90多分的成績落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無淚。自小我都沒有受過這樣的打擊，老師、同學們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無精打采。而唐老師，您對我作文走題卻只字未提，只是撫摸著我的頭，語重心長地說：婉君，好孩子，不要傷心，人生并不可能永遠一帆風順，總會遇到一點困難，挫折，等你長大了還會遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎么辦？逃避、還是傷心欲絕的'地哭，這些都是沒用的，只有積極面對，一切困難才會迎刃而解。如果你連連積極面對的勇氣都沒有，想解決問題是萬萬不能的，這次失敗了不代表以后也是啊，只要盡力就OK了�？芍^船到橋頭自然直，車到山前必有路。您的話，無疑給我在無形中注入了一股力量，給了我一種生活的信念。

　　我還記得于丹曾說過：我們常常見到一些聲色俱厲，經(jīng)常指責他的學生，不該如何如何。那是這個老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子一樣，平和地跟學生商量著把這種天地人三才共榮共生的關系講透您就是達到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語氣來教學生。而老師，您的話也被我引為座右銘來讓我勇敢地面對生活。

　　還有二十幾天，我就要離開您了，唐老師。但我永遠忘不了您上課時那抑揚頓挫的語調，課后您那和藹可親的笑臉，辦公室里您那孜孜不倦的身影，課外活動時您那喜不自禁的神情。畢業(yè)在即，我只能對唐老師—您，衷心的地說上三個字：謝謝您。雖然這三個字很普通，但我的心卻是無比的感動與真誠，我相信對于唐老師—您來說，也是無比的欣慰、高興吧？

　　祝：

　　身體健康！

　　工作順利！

　　您的學生：劉婉君

　　20xx年6月13日

老師我想對您說作文7

　　回憶如漩渦般使我想起了小學四年級的恩師——劉老師。思緒也不知不覺的拉回了那段與您相處的點點滴滴。剎那，我有好多話想要對老師說！

　　那四年的時間，您都是我的班主任。每次說到作文和古文，您的眼神就如同哈利波特里的鄧不利多校長那X光般的敏銳，好像透視到什么稀世珍寶，閃閃發(fā)亮，一開口便口若懸河，令人折服。以致于很長一段時間，我都認為劉老師知識的淵博程度是與鏡片的厚度相當。經(jīng)�；孟胫�，自己有一天也能站在講臺上，戴著博學的眼鏡滔滔不絕、指揮若定。劉老師，我好羨慕您！

　　您常常在百忙中抽空替我免費輔導作文，且毫無保留的教我各種寫作手法及技巧，同時也開啟了我對佛教、啟蒙思想、四書五經(jīng)的寶典大門，讓我在語文方面可以蒸蒸日上，更上一層樓。要是大門是成功道路上的必經(jīng)關卡，那，這把幫我開啟大門鑰匙的主人就是您了。古人曾云：“再好的千里馬也要有伯樂識！”我何其有幸能碰到您這位伯樂？！因為有您的提攜，把我生命的日記譜得繽紛；因為有您的雕琢，使我的靈魂再度復活；因為有您的構筑，讓我心靈的殿堂更加華麗。劉老師，我很感激您！

　　您也無時無刻警惕我凡事要“加厚于人”，要有“仁心”。別人多一些、好一些、大一些；自己少一些、差一些、小一些；并先以身作則。您有如海上的燈塔，指引我們正確的方向；您有如洞穴里的`蠟燭，照亮我們人生的光明之路；您有如地面上的一根火柴，哪怕是平凡的人，也要培育他成為國家的菁英。您不斷的燃燒自己、照亮人們，不就是那“犧牲小我，完成大我”的奉獻精神嗎？劉老師，我好敬佩您！

　　所謂：“一日為師，終身為父�！蹦�既是我生命中的第一位老師(我從未上過幼兒園)，又如園丁般自一年級到四年級默默的陪伴著我成長。您似媽媽般對我的影響實在太大、太深遠了，簡直比天還高、比海還深、比全世界還大！可以說沒有您劉老師，就沒有我今日的我。此刻就算是用再多、再美可以表達的詞語，還是無法傳達我對您謝意和感恩。謝謝您的教誨，今后的日子里，我會好好用功讀書，不辜負您對我的期望，并從小事開始慢慢的造福周遭的人群，把您的啟蒙思想繼續(xù)傳承下去。劉老師，您放心吧！

　　劉老師，還有一句您最“耳熟能詳”的話要對您說－就是一定要時常注意您的身體、多多休息。每次看到您那日益消瘦的臉龐，讓我好心疼�？v然我有千言萬語要對您說，但這句話老師您一定要聽：我的恩師，請多保重，祝福您！

老師我想對您說作文8

　　老師，謝謝您對我無微不至的關心與支持�？晌叶亲永镉泻芏嗾嫘脑拝s說不出來。還好我有這雙手，我可以寫出來。

　　我在同學面前是個趾高氣揚的人，經(jīng)常兇巴巴的對同學們，可我心里并不是這樣想的啊！我覺得我心里也很善良啊！可我忍不住心里的怒火，脾氣一點也沒改。

　　我很注重感情，很在乎老師喜不喜歡我，很在乎同學和不和我玩，我經(jīng)常向媽媽哭訴同學怎樣對我，老師怎樣對我�？蓩寢屢稽c也不在意我的這些事。您以前問了我一個問題：“為什么我不戴眼鏡？”因為班上同學都叫我“狐貍精”，我不想再多一個“四眼妹”。

　　我心里一直憋著一件事，一直忍到現(xiàn)在，它實在傷透了我的心啊！那是一個靜寂的晚上，我們吃完晚飯坐在沙發(fā)上看電視，我想逗月月妹妹讓媽媽開心。于是，我拿著在西嶺雪山買的'鏟子鏟了一下月月妹妹，然后把手收回來。誰知月月妹妹興高采烈地來拿我手上的鏟子，“砰”月月妹妹從沙發(fā)上摔到了地下，頭上立馬現(xiàn)出一個大青包。媽媽趕緊把月月抱在手里，一個勁兒的哄她。然后，媽媽氣憤的對我說：“明知道月月坐這么高，還來逗她，這下好了吧！”我傷心極了，媽媽居然會對我說這種話。我的眼淚像斷了線的珠子，不停往下掉。我哭著跑回了自己的房間，關上門，蹲在一個角落里哭泣，心想：“我逗月月還不是喜歡月月啊！雖然我知道您內心是愛我的，但外表不愛我有什么用？每次星哥哥把我弄哭，您總是說我，現(xiàn)在我把月月弄哭，您還是說我，您為什么都說我，連我哭了也說我。那我沒做什么事你還冤枉我嗎？如果是爺爺，他才不會那樣對我，因為我是他最最疼愛的孫女，他會愛護我，永遠對我最好。”我越想越傷心，覺得自己不是媽媽的親生女兒，不然她為什么還那么喜歡別的孩子，不愛自己的親生女兒呢？

　　我希望老師您能幫我解答心中的困惑，讓我明白為什么。其實我星期六下午學英語，星期天下午學美術，所以星期天晚上來補日記，我現(xiàn)在已把想說的寫完，可我有一個小小的要求，就是不把我的真心話告訴別人，因為他們把真心話當作笑話一樣笑，我不想被嘲笑，因為嘲笑會像一把尖利的刀子，會刺中我的心�；蛟S您覺得我有點兒自戀，但請您保守我的秘密，謝謝。

老師我想對您說作文9

　　老師，我想對您說正文：

　　老師，我有許多話想對你說，但總是沒有機會，老師，我想對您說。今天，借著寫作文的機會對您說說吧。

　　老師，您在平凡的崗位上默默無聞地工作著。雖然廣播上聽不見您的名字，報紙上也看不到您的照片，但是我還是很喜歡您，喜歡您那美好的心靈。

　　記得那是一個下午，我上學的時候，爺爺讓我?guī)е�雨具，我不耐煩地說：“這么晴朗的天帶什么雨具啊？”說完就跑出了家門。

　　上第二節(jié)課時，天空烏云密布，電閃雷鳴，大風呼呼地刮著，豆大的雨點“啪達，啪達”的'掉了下來，不一會兒就下起了傾盆大雨，我真后悔沒聽爺爺?shù)脑挕Ｎ叶嗝聪Ｍ�放學時，這雨能停下來呀！

　　放學了，雨還是一個勁兒地下著，我在走廊里等待著爺爺來接我。漸漸地，同學們都被家長接走了，走廊里只剩下我一個人焦急地等待著。

　　“珊珊�！币粋�熟悉的聲音從身后傳來，我回頭一看，原來是您。

　　您走到我面前說：“怎么？沒帶雨具？等家里人來接你呢？”

　　我不高興地點點頭。您撐起花布傘，從我肩上拿下書包，放在自己肩上，對我說：“走，我送你回家�！�

　　我先是一愣，然后說：“不行，您的家和我的家方向相反，再說您的小女兒麗麗還在幼兒園呢！您去送我，麗麗怎么辦呢？”

　　您說：“沒事，麗麗習慣了。”“我……”“快走吧！”

　　您不容我說，拉著我的手走進了雨中。在路上您給我說話，我只是“哼”著，因為我的心里只想著在幼兒園的麗麗，她一定在找媽媽呢了。在路上，您為了不讓我淋著，把雨傘都放在了我的頭上。我不肯，您說：“我是大人，不會有事的，如果你被淋病了，明天就沒法上課了�！边@時，一陣風吹來，幾滴雨點落在我身上，我不禁打了個寒顫。您看到了，就把外衣脫下來給我披上了，我堅持不要，您說：“如果換成是你的母親，她也會這么做的�！甭犕昀蠋煹脑�，一股暖流充滿了我的全身。

　　到家了，在微弱的燈光下，我看到您臉色蒼白，嘴唇發(fā)青，衣服都濕透了。我想說幾句感激的話，可嘴里像是塞了鉛塊似地什么也說不出來。我撲到您懷里哭了。我站在門口看著您遠去的背影，淚珠禁不住又流了下來，我第一次把老師和媽媽聯(lián)系在一起。

　　老師，您為我們做的事情太多了，這件事也許您早就忘了，可是我卻一輩子也忘不了。

老師我想對您說作文10

　　夜深了，辦公室的燈光還亮著，里面還是那個熟悉的身影。哦，老師，是您，一定是您!為了我們，您不惜犧牲休息時間來工作，您嘔心瀝血只為我們的茁壯成長!

　　此時此刻，我內心除了感激和感動，還有一股莫名的沖動。我決定鼓起勇氣對您說出這番我憋在心里很久的話，我希望您能原諒我的沖動。

　　您是一位好老師，這一點恐怕沒有人會質疑。無論是學校領導還是學生的家長，都相信您的能力，我們也都一如既往地按照您的要求去做，誰也不敢有絲毫馬虎。只為您對我們的辛勤栽培，只為您時常對我們說的“物競天擇，適者生存”這番話，誰都拼命地去做，誰都想獲得好成績。

　　可是，在這過程中，總會有一些同學，他們已經(jīng)很努力地去拼搏，但距離您的目標依舊是這么遙遠，甚至于遙不可及!我就是其中一個!我們總是固守成績榜的后幾名，我們總是受到家長不理解的責罵，總免不了受到同學的冷嘲熱諷和個別老師的冷眼。您對我們沒有責怪，但也沒有鼓勵，只是一個人不停地嘆息。每當我看見您握著成績單無奈地搖頭時，每當我晚上在宿舍里醒來還看見您那憔悴的面容和日益消瘦的臉龐時，我的心如刀割一樣，難受極了!

　　我知道您是在為我們這幾個差生操勞，想找最有效的.方法幫助我們，讓我們盡快提高學習成績。我們自身同樣也在努力著，拼命地往前追呀，追呀......可是仍然沖不出這個怪圈!這究竟是為什么啊!我也曾經(jīng)為自己那不爭氣的腦袋痛苦過，我真想盡快提高成績，讓老師不再為我們操心勞累。

　　有好幾次，我遇到了一些我認為很難的題目，我想去請教您，但走到辦公室的門前我又一次次地退卻了：您為我們的學習犧牲了太多的休息時間，白天又要為我們上課，實在太累了!課余時間該讓您休息一下，我怎么忍心去打擾您呢?可是，當我去請教學習尖子生時，換來的，不是耐心地講解，而是挖苦、譏笑、諷刺!我無可奈何只得自己思考，卻又想不出來，于是總也沖不出這個圈子，反而越陷越深!

　　夜深了，老師，請您休息吧!這樣連續(xù)地熬夜，就算是鐵打的人也受不住啊!我們一定會加倍努力，報答您的培育和付出的一切。老師，請您放心!在您辛勤汗水的澆灌和我們的努力下，我們一定會綻放出最美麗的花朵!

老師我想對您說作文11

　　老師，我想對您說，上音樂、美術課時，您突然夾著書走進教室，開始給我們講那些不知講了多少遍的練習題時，其實我們并不高興，腦袋里想的圖畫，樂符突然斷了，七零八歲的掉了一地，當您講完題讓我們自習時，那些碎了一地的構思，卻無論如何也記不起了。

　　老師，我想對您說，您眼中的好學生可能并不好，您眼中的壞學生可能并不壞，他們的差別只不過是成績的高低。成績好的學生，有的可能根本不用心學，可您卻大家贊賞，說他怎樣的用功讀書，其實他用不用功，您根本不知道。成績壞的學生，可能已經(jīng)盡了全力，但卻得不到您的`一點夸獎。您總是給好學生特權，對壞學生卻不給一點寬容。好學生如果告訴您：“作業(yè)忘記拿了。”您會完完全全相信他，就算這是為沒寫完作業(yè)編的謊言，您也無條件的相信他。但對壞學生卻不是如此，就算他是真的忘記帶作業(yè)了，您也會大聲的呵斥：“你是沒寫完作業(yè)，編謊話騙我呢吧！”任他怎樣辯解，您也不理，因為在您心里，他就是壞學生，他的話不可信。

　　老師，我想對您說，您上課時因為我們紀律不好斥罵我們的尖利的話語，已經(jīng)深深扎在了我們的心里，“長大要飯去吧”這些話換來的不是您所期望的激勵，而是同學們的自棄。其實他們的性格和您一樣，您這樣說了，他們就這樣做了，他們不會讓您的話變成謊言。

　　老師，您的良苦用心我都懂，您往我們身上澆灌了多少心血。我也都知道。

　　您占課知識為了讓我們能有更多的時間來學習主課，讓我們考試時能考出好成績。

　　您對待好壞學生不一樣，知識為了讓壞學生也能后來居上，成為好學生。

　　您尖刻的訓斥只是為了激勵學生，讓他們能好好學習。

　　您好像對我們很“壞”，只是為了我們能有更好的將來。

　　只是這樣而已，您的心思就這么簡單，我都明白。

　　可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我們，體會不到。

　　您為了我們，付出了多少，我們不知道。我們心里的是一個怎樣的您，您也不知道。

　　老師，我想對您說：“要想我們讀懂您也應該了解我們。)

　　老師，我只是想對您說，其實讓師生不再是天敵，讓同學們不在背后叫您“滅絕師太“，我們好好相處，很簡單。

老師我想對您說作文12

　　袁老師，我想對您說的第一句：“袁老師，您辛苦了，感謝您多年來對我的關心和指導。”似乎也只有這句話才能表達學生發(fā)自內心的感觸，俗話說，樹根離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘；那么我們一代代少年兒童，同樣也離不開辛勤耕耘的老師們！

　　袁老師您對我的學習非常關注，記得我背書十分困難，您教我怎么背，您就教我：“熟讀成誦。”還親自給我背書，我每次背書沒背完時，您總把我留下來，一直陪我把書背出來為止，沒時間區(qū)照顧您的孩子和家人，對我要求十分嚴格，我知道老師是對我好才這樣做的。有時候，我寫的作文寫的不好，總是離題或者廢話很多，您就教我怎樣才能把作文寫好，在您的指導下，我的.寫作有所進步。袁老師您不僅學習上對我嚴格要求，還對我的生活十分關心。

　　記得又一次，夏天的一個早上，黑云密布像打翻的墨水，狂風怒吼像一只剛睡醒的雄獅。我穿著雨衣，背著書包，奶奶騎電動車送我去上學。從地下室到出口，有一個既很陡、又旋轉的一段路，這個坡度很大，奶奶的車子力量不足，只能讓奶奶先一人騎著車爬上去，我跟著車子后面跑。我快速地奮力地跑向前去，由于心里著急，書包又重，一不小心腳一滑重重地摔倒在地上。

　　奶奶聽到我倒地的聲音，立馬把車停了下來，把我從地上扶起。這時，我的眼鏡碰到地上裂了幾道裂痕，鼻子搓在水泥地上，皮都搓破了，還流著血。手掌心硬撐著地，手像沒了知覺似的，疼得我哇哇大哭。奶奶不停地安慰我，我們冒雨趕到學校。當我來到教室時，您已坐在講臺上，看到我狼狽的樣子，便問道：“怎么了？”我聽了您的問話，眼淚又流了出來。“誰有濕紙巾？”我的好朋友葛安琪吧濕紙巾拿給您，您拿出濕紙巾輕輕地替我擦去臉上、手上、鼻子上的血跡和臟物。您的手很柔軟，我的心感到暖暖的，臉上、手上的疼痛減輕了許多。您關切地說：“你還疼不疼了？下次走路要多加小心�！蹦�還讓同學陪我去醫(yī)務室涂了藥水。

　　老師，您是一首歌，一首唱不夠的美妙的歌；老師，您默默無聞地奉獻著自己的愛心和精力，不圖名，不圖利，培養(yǎng)褚一代代新人，誰能說您的品質是平凡的呢？

　　老師，我對您的贊美和崇敬，是用千言萬語也表達不出來的。

　　老師，我只能在深情地說一句：“老師，謝謝您的關心，您辛苦了！”

老師我想對您說作文13

　　老師，我想對您說：“您就像我們親愛的媽媽�！�

　　從我五歲起，爸媽就外出打工了，一年難得回家?guī)状�。在爸媽不在的日子里，是您給了我母愛。您不僅僅是我們的`老師，更是我們的媽媽。

　　記得有一次，我只是偷偷看了下付康寧的作文，沒想到就跟他起了沖突，手被他鋒利的指甲給抓破了。我哭著跑去辦公室跟您告狀。您輕輕地把我拉到身邊，撫摸著我的手，輕柔地問我：“還痛嗎？”我心頭一熱，淚水奪眶而出。在那一刻，我感覺到了世間最偉大的東西——母愛。我的媽媽因為工作繁忙，已經(jīng)很久沒有回家過了。母愛，一直是我內心深處最渴望的東西。我多么希望能常在媽媽懷里撒撒嬌，和媽媽說說心里話，可是一年到頭，這樣的機會太少太少。在我的眼里，老師您就像我的媽媽，不僅教我們如何做人，學習文化知識，還像媽媽一樣關心照顧我。老師，我想對您說：“老師，我愛您！”

老師我想對您說作文14

　　漆黑的夜，涼涼的風，細細的絲雨蒙蒙地下，很多話夾在我喉嚨，想說卻不知道要對誰說。

　　我覺得您偏向女生。每次，女生先放學，還說我們散漫，壞事從沒輪到女生承擔，特別是學習好的女生！她們犯了錯，告訴您，您總以“不可能”來回答，每次有女生講話，您只是睜一只眼，閉一只眼。羅老師說過：“男女平等�！敝�類的話，怎么可能？您根本有“女生比男生大”的思想，雖然有些男生都是有些不好，但您總用“所有男生都……”之類的話來概括我們。每次，班干女生多過男生，機會多過男生……

　　另外，您知道師生之間不和諧的原因嗎？您不把心放在學習差的同學身上，您說教完就完了，我很傷心，在作文書里，許多老師為學生盡心盡力，怎么在您身上找不到他們的一點影子呢？羅老師用行動熏陶我們，如果您這樣對我們，也許，在工作中，我們也會效仿，您認為呢？

　　老師對同學不平等的`對待，使我們的心都涼了，我們的心，被禁錮了……

老師我想對您說作文15

　　親愛的汪老師，作為您的學生，我有好多好多的話要對您說，老師我想對您說。

　　但千言萬語、萬語千言，我想?yún)R成一句話：“您真是我們的好老師！” 汪老師，在我們學校，幾乎每個學生都認識您。這不僅因為您是我們年級組的組長、學校的優(yōu)秀教師，更重要的是，因為您非常幽默，平易近人，而且對工作極端的負責任。 從三年級開始，您就給我們當班主任。記得開學第一天，您讓第一天，您讓我們班的`每個同學都做一個自我介紹。因為我們都不了解您，沒有一個人敢出聲。是您首先進行了自我介紹。

　　當時您說：“我姓汪。大家一定都很喜歡狗吧！我的這個汪，就是小狗汪汪叫的那個汪字�！蹦�的這句幽默的話，引起了全班同學的哄堂大笑，教室的氣氛馬上活躍起來了。大家一個接一個的都做了自我介紹。 您對工作極端的負責任。您不但是我們的班主任，還是我們的語文、健康、心理健康和綜合實踐課老師。您講課非常認真，而且有趣，我們都喜歡聽您講課。您不但教給我們知識，還教給我們學習和掌握知識的方法。為了我們能寫好作文，您親自帶領我們參觀了環(huán)城公園，您讓我們都帶上筆記本，一邊參觀，一邊講解。我們的每次作文，你都要先看草稿，提出修改意見，讓我們反復修改，然后再抄寫在作文本上。 每次考試前，您都要指導我們認真復習，一個單元一個單元的進行測試。記得有一個星期四，我們剛剛進行了單元測試，您為了讓我們利用星期天，針對自己的不足進行復習，連夜改完了全班60多份試卷，星期五就把試卷發(fā)給了我們。為了幫助學習比較差的同學迎頭趕上，您專門召開了一次家長會，利用每天下午放學后的時間，不計任何報酬，給學習比較差的同學補課。在您的辛勤培育下，這一次的語文考試，我們班獲得了全年級的第一名。 汪老師，您對我們每個同學都非常關心，不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。每次我們犯了錯誤，您都要耐心教育，嚴肅批評，反復的給我們講道理。您為了愛護我們小小的自尊心，犯了錯誤，您不叫我們寫檢查，而叫寫“說明書”。我們每寫一次“說明書”，就好比又寫了一次作文。

　　親愛的汪老師，您對我們實在是太好啦！我們都十分的感激您。我們決不辜負您對我們期望，一定好好學習，學好本領，將來做一個對社會有用的人。

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