解惑的作文（精選21篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的解惑的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　解惑的作文 1

　　伴隨著夜幕降臨，深深的黛青色逐漸染上了天空，渲染了一片深藍色。月亮漸漸地露出它那羞澀的小臉頰，緩慢地爬上了天空，以它那微弱的光芒照亮了大地，灑滿了整個古北水鎮。

　　而此時我的心中卻充滿了悲傷。回顧將面臨的全國的挑戰賽，我內心充滿焦慮和煩惱。父母帶我來這里，我希望能夠緩解自己郁悶的情緒。

　　此時的月亮已經漫上了天空，一輪圓圓的明月，掛在漆黑的.天空上。在月光的引導下，水鎮大大小小的燈都亮了起來，形成一幅光鮮亮麗的風景。漸漸入秋后，使柳樹的枝條已慢慢泛黃了。微風吹過后，柳樹的枝條隨風搖曳，在各處的光亮中，如銀幕下的少女翩翩起舞，擺動著她那纖細的枝條，發出"沙沙"的聲響。各處的燈都發出黃色與白色的光，仿佛一下子讓我來到江南水鄉了，是我身臨其境。此時，這樣的美景讓焦慮我心情有所放松。

　　環顧四周，讓我注意到的是那一座高大的城樓，在燈光的照耀下，古北水鎮的四個大字映入我的眼簾，在月光的照耀下顯得更加神圣。但是那厚厚的城墻卻全都是灰色的，給人一種壓抑的感覺。于是，我便準備離開，但我卻意外發現，旁邊竟有一個巨大的水池。聽別人說，這個池子叫做如意池。這個水池看起來十分不起眼，似乎沒有人注意到它，它顯得那么平庸，那么普通。在月光的照耀下，仿佛如意池一周都戴上了一個明亮的光環，如一位天使般。忽然，我注意到水中的美景——一輪明月。那皎潔的明月映在水中，微風拂過，水微微地波動，使得那輪明月也顫顫巍巍的，但它卻給予我了一種新的力量。

　　這個小小的如意池，雖然小，沒有人注意，不起眼，即使沒有人專程來解讀，來欣賞，他依然在這里澄澈的倒影這紅墻綠瓦，與四周的景色相映成趣。她卻可以把高高在天的明月邀請下來，帶給游客別樣體的會。人生中不是什么時候都是主角，但是我們只要做好自己，找對自己的位置，做好自己，也可以成為一道風景，生命的價值也就到了新的高度。

　　此刻，我釋然了。我踏著輕松的步伐，迎著皎潔的月光，離開這個美妙的古北水鎮。

　　解惑的作文 2

　　我一個人安靜的坐在那里，周圍的私語與我恍若隔世，像一個迷一樣，我被時間左右在了這里。其實本來這就是一個謎團，因為誰又知道三年之中，將會有什么故事開始呢？

　　的確，我時時知道這場故事只有時間能夠開啟；而這個謎團，只有你可以解惑。

　　初次遇見你，是在教室座位的前后——初中開學的第一天。兩個女孩莫名其妙的就坐在了前后位，我不知道大多數的閨蜜是否都有同桌的時光，但是我清楚的記得，那些前后位子的時光給予了我三年的美好，像一線陽光，夏日的熱烈，它悄然的擊破了我心中的防線。

　　你真的是個好開朗的陽光女孩，陽光到居然有足夠的勇氣和后桌從未謀面的我講話。在聽你講話之前，我的確是在努力掩飾我心中的困惑——我不知道如何同周圍一個個陌生的人交流；我也不知道未來的三年究竟會發生怎樣的故事，或喜或憂，我都無從知道。

　　時間就如此僵固，至少我不愿意讓它開始。直至你，夏日的熱烈擊中了秋天的靜葉。記得當時的你毫無頭緒的問我假期干了些什么，然后未等我答話，就兀自滔滔不絕的說起自己的開心事，講到激動時慢慢發覺教室逐漸安靜，又像犯錯誤的孩子似的紅著臉轉過身去。

　　熱情如夏的你，全然不顧我如秋的`淡漠，就在開學新生報到的那幾個小時里，毫不設防的給我講笑話，逗我開心，好像我么就是久違的好友。其實，我是被你的勇氣和單純震懾了。從來害怕陌生的我，總是以一種緩慢到淡漠的方式將周圍的一切司空見慣后在慢慢的交往。

　　面對初中三年的陌生時光，我承認，開學的時候我是恐懼的。但幸好遇見了你。是你打開了我的防設，也是你解開了我的困惑，我默默的在心里感謝上帝給予我這樣好的一個前桌，有了你，我的時間開始融化，它流淌著，流過我三年的時光，回饋給我無數美麗的瞬間。

　　后來我也曾問你，為什么會和我這樣一個冷面的人說話。你笑著，眼里依舊迸出夏日的燦爛，你說，其實開始講話時，便知道我是個孤傲的人，但后來才發覺，我只是個外冷內熱的“暖水壺”，還有后來也明白我設防只是害怕陌生，所以想幫我。

　　多好！相見即知。由是我便不再困惑，不為害怕陌生而困惑。因為我知道秋季即使再冷也會有夏日的暖陽照耀。因為有你，我不再困惑，這個世界因你不再陌生。

　　時間如逝飛轉，前桌的你，謝謝你為我解惑，也許后來我會再次遇到陌生，但我不再害怕。

　　解惑的作文 3

　　“惑”此物人皆有之，千絲萬縷，亦多亦少，凡人、圣人皆有之，此物乃不可避之者。吾弗敢議之，唯淺嘗耳。

　　苦于惑者，心亂也。“惑”可以亂人心性，使人迷于途、忘于返，入歧途，毀其生。余觀夫古之貪污王法者皆惑于錢財，為眼前一時之利，媚上欺下，終制之亡其命，甚者亡其國，遭世人唾罵直至今日。但那不被惑者，必能成功！看官，可知那：

　　當時五霸說莊王，不但強梁壓上邦。

　　多少傾城因女色，絕纓一事已無雙。

　　昔日宴會大將，為心魔所惑，趁風吹燭滅，牽美人之衣，美人告之于莊王，莊王不為心中憤怒所惑于是“不絕纓著不歡”，后來為晉兵所困，獲救于絕纓者，若聽美人之言、為憤怒所惑，幾喪其一員猛將！后來諸侯叛晉歸楚，號為一代之霸。有詩為證：

　　美人空自絕纓冠，豈為峨眉失虎臣？

　　莫怪荊襄多霸氣，驪山戲火是何人？

　　可見，未惑于心者，可勝也。

　　世間多惑人者、被惑者，惑人者亦會被惑，被惑者亦會惑人，是亦不可以已乎？如孟子言：此之謂失其本心。

　　“惑”乃生于人心之物，黑洞般吞噬人心中真美的部分，為此要獨善其身，堅守心中真諦，才能不為“惑”所惑，各位看官，不知同意否？

　　此乃誘惑也，但惑之意亦有疑惑之意。疑惑，異者不同也，看官，君是否有之？解否？

　　或囿于生死之間，或囿于離別之苦，或囿于愛戀情仇……生死有天命，離別乃必然，至于情感乃心之欲，總可解之。

　　人為何生，為何故，故后往何處……看官又何必惑于此事？常言道“生死有道”，道即是空，若心空則無惑也。

　　若人如落葉，交于天空，攤開自己，又有何疑？昨日已灰飛煙滅，明日亦遠在天邊，唯把握今朝，才可心中無疑。愿看官皆可心中無疑。

　　記得從前，家里經常會有茶會，既然是茶會，只是閑聊，固然單調，于是學鋼琴的我便是配樂的演奏者。

　　配樂終究是配樂！大人們聊著天，小孩們玩自己的，而我只是配樂，可有可無，但囿于情面，又不能下了琴凳，只能用耳聽著從我指下流出的高山流水，清泉閑月，微風靜夜……配樂這東西有了不多，沒了卻想要……我不知道為什么即使我以白鍵為筆，黑鍵為墨，描繪的景色從無人真正去欣賞、評價，多的只是一兩句客套的表揚。為什么？我沒有答案。

　　那次，偶然親戚來訪，我沒有準備。被強制地坐在了琴邊，彈著所謂世界名曲……配樂依然是配樂……

　　突然，彈著，卻忘了譜，手一頓，琴聲止，四周靜，人們都看向我……如何？手輕落，指尖輕拂黑白鍵，一曲響起，眾人又喧嚷起來，罷了，只得用我自己譜的一曲了……

　　眼前時而飛瀑傾下，時而小溪靜流，時而山環回繞，時而一馬平川，時而陽光普照，時而清月高懸……手指不羈，汗染琴鍵，音撩人心，洋洋灑灑，一曲終了。

　　停指，抬臂，眼微閉，側耳聽，屋內靜，疑惑間，掌聲起……恍然間，頓悟，原來不是我彈不好，而是那坎坷命運是貝多芬的'、那支圓舞是肖邦的、那童年的回憶是理查德克萊德曼的、那閑月是莫扎特的、那靜夜是石進的、那夏天是久石讓的……它們，不是我的，或許不管我如何融入，它們都不屬于我，聲音再像，情感卻是空虛的，而這無名之曲，卻是融入了我的靈魂……

　　或許這無名之曲早在那岸邊待我多時，而我卻一直，在這岸邊轍止，苦于練習那我不了解的所謂世界名曲，忘卻這在岸邊苦待渡我的原創……

　　我不知道這樣說對不對，但我認為，練那不了解的曲子，終歸是不如自己的有情感、真實。

　　曾經，我疑惑為何沒有贊賞，現在，我知道了，是我將那不了解的曲子強加給自己，以琴繪形，那些圖是靜止的；而事實上，只有我真正能融入情感的才是能彈好的，以音繪色，那圖是動的……

　　指尖流于鍵盤，暈染了黑白鍵，合眼，便是一葉輕舟搖曳忘世，云散，山開，水流……

　　解惑的作文 4

　　解惑可以使人進步，正因為在人生的道路上我們解決了自己的困惑才可以見到另一片天空。

　　“啪”一聲大響我砸下了琴蓋，為什么要這么多個沒日沒夜的苦練，為什么要堅持下去，又不可以保證自己在音樂方面有什么大的發展前途，為什么要犧牲那么多的娛樂時間？又是一次聚會，又是一次因為要練琴而不能去，我惱怒的坐在椅子上，媽媽聞聲而來，我抬起頭氣憤的問她：“為什么要堅持下去，我不會出名的，我不會在這方面有什么大的成績！”出乎意料，媽媽沒有生氣，只是微笑著放下手中剛洗好的衣服，輕松的語氣說道：“既然你累了，那咱們就出去散散心，順便把你的疑惑解決掉！”

　　隨之，我們來到了郊區的一座山腳下，我異常興奮，笑得合不攏嘴：“太好了！我最喜歡出來玩！我最喜歡爬山了！”媽媽只是笑笑，并沒有說什么。

　　我想上跑去，一邊跑一邊對媽媽說道：“快點啊快點啊！”而媽媽卻始終是一個速度不快不慢地向前，沒有停頓，我繼續向上跑去，并沒有理會她。

　　慢慢的我沒了力氣，走一會歇一會，但卻被迷人的景色所吸引，不覺得太累，我繼續走著，又過了一會，十分的疲憊涌上心頭，腳酸的要命，再好的.景色也無法吸引我了，干脆我停了下來，坐在了臺階上，正午的太陽毒辣辣的，一點一點的炙烤著我的皮膚，看到的景色不再美麗，取而代之的是乏味與枯燥，不一會，媽媽跟了上來，絲毫不見她有多累，我只好說著“媽，我爬不動了，咱倆下去吧。”媽媽笑了笑，拉上我的手：“沒事，你可以的，快來！”我只好無奈的抱怨了兩句，嘆了口氣跟了上去，慢慢的走著走著還真的不是太累了，偶爾會吹來一陣一陣的涼風，清清爽爽的好不愜意！周遭的景色也迷人了起來……

　　不一會我們到了山頂，好美！向下看去，滿目盡是綠油油的樹木，偶爾傳來幾聲鳥鳴，心情舒暢。媽媽說到：“看，堅持下來就一定會發現美景，無論會不會太美，但總會有你沒看過的景色，體會到那種成功的快樂。”我望望走過的路，若有所思。

　　通過爬山解決了我對堅持的困惑，豐富了我的人生閱歷，讓我明白了：堅持下去，就一定會看到另一種自己沒看過的景色，會有收獲堅持過的喜悅，也將體會到成功的快樂。

　　解惑的作文 5

　　今天，我們上完了《威尼斯的小艇》，文中說威尼斯的景色很美，我真想更多地知道威尼斯。

　　回到家，我便忙開了。我回到房間，翻箱倒柜的找報紙，瀏覽書籍。我找了好幾個房間也還是一無所獲。正當我失望的準備放棄的時候，我那漂移的.目光停留在了電腦上。我想；用電腦查一下不就行了嗎？還要這樣辛辛苦苦的找嗎？

　　我打開電腦，點擊百度輸入水城威尼斯的

　　圖片。右手一按回車鍵，一張張各式各樣的圖片出來了，他們的房子做在最不可能的地方———水上。海面上漂浮著大小不一的小艇，海邊是房子、教堂，無任做什么都離不開小艇。

　　我又查了關于威尼斯的資料。我打開百度輸入水城威尼斯。一按回車鍵，又點擊第一，資料出來了。我看完后知道了，威尼斯是位于意大利東北部的一座古城，是世界著名的水上城市，旅游勝地。它位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海洋環繞，由一百多個島嶼組成。全市有117條縱橫交錯的大小河道，靠400多座各式的橋梁把它們連接起來。因此又有水城百島城橋城’’之稱。威尼斯還是中。意兩國人民的友好使者馬克波羅的故鄉。為了使中。意兩國的友誼長存，1980年3月，威尼斯市和我國的蘇州市結為姐妹城市。啊！原來威尼斯這么美！我把這些資料抄到本子上，又默默地記了記。爸爸回來了，我興奮地跑過去問；知天懂地的爸爸，您說，威尼斯是個怎么樣的城市？爸爸想了想說：這個……我也不太了解，你去查資料好了。我聽后，高興地叫道：哦，我知道別人不知道的，您也有不知道的問題呀！哈哈。

　　此時此刻，小鳥特別可愛，花十分美麗，世間的一切都變得那么美好！

　　電腦，真不愧是解惑能手，有了你我真快樂。

　　解惑的作文 6

　　小時候，我家里養了許多令人喜愛的小植物。它們雖然可愛美麗，但是它們給我帶來了一連串的問題，使我一直困惑著。

　　在我很小的時候。每天早上，媽媽總要將家里的所有植物，擺放在家中每一個有陽光的地方。可是，一到晚上。媽媽立刻急匆匆地拿著一盆盆植物把它放到外面。媽媽的一系列動作使我疑惑不解，我心想：好好的'將植物放在那里，干嗎要將它搬到外面呢？放在里面有什么不好嗎？這一連串問題，一直困惑著我，使我疑惑不解。

　　又是一天，媽媽與昨天做了同樣的事。我想：今天一定要打破砂鍋問到底，非把這件事情弄清楚不可。我等待時機，當媽媽再次搬花盆的時候，立刻上前詢問：“媽媽，你這樣搬花盆有什么意義，還不如讓它一直放在那里，這樣還省了很多時間。”媽媽的回答，我一句也聽不懂。這個問題一直埋在我心中。

　　多年后……

　　我已經長大了，已是一個煥然一新的中年級學生，懂事許多，也知道了許多。一次我看到同學也跟媽媽一樣，將花盆放在有陽光的地方，一旦沒陽光就立刻將這盆植物快速轉移，轉移到離自己遠的地方。一下子，我心中的那個問題又出現在腦海，這回我不像以前那樣笨了，而是請教和查閱資料。

　　一次我在看《十萬個為什么》的時候，無意間解開了這個問題。因為有陽光才能光合作用，將二氧化碳轉成氧氣，改變家里的空氣質量，晚上沒陽光，植物不能光合作用，起不到改變空氣質量的作用，而且整天被放在封閉式的家里，植物也不容易生長，難怪媽媽會把植物移到屋外去。

　　終于解開了心中的疑惑，此時心情特別舒暢，同時對植物也有了更大的興趣。

　　解惑的作文 7

　　天灰蒙蒙的，下著毛毛雨，行人打著傘匆匆走過。我背著沉重的書包走出校園。“爸爸”我叫了一聲，然后就沉默了。爸爸接過我的書包，一句話也沒說。

　　時間回到了一小時前。“同學們，這是英語月考試卷。”拿到試卷的時候，我看到英語試卷上有一個醒目的88分，心中一絲希望徹底破滅。換算成100分70多分。為什么，不管我多努力學英語，成績總是這樣？總是常量70分（滿分100分）？我很迷茫。

　　就這樣，我們沒有下雨就回家了。當我們回到家的時候，我無法把這個疑問埋在心里。“爸爸，為什么我再怎么努力也提高不了英語？”我生來就有英語嗎。”爸爸搖搖頭，帶我去了我家旁邊的公園。他走在前面，我跟在后面。

　　公園里的花一朵朵開著，雨還在下。它們的花瓣在雨水的沖刷下更加嬌嫩明亮。綠葉在努力吸收營養，細小的葉脈遍布葉片，綠葉由深及淺地展開。我仿佛聽到“咕咚”“咕咚”喝水的聲音，好有朝氣。我不禁感覺好了一些，嘴角微微翹起。

　　“小雨”爸爸停下來叫我“你回頭看看到了什么？”“清澈的.天空被雨水沖刷，鮮花，綠草，還有……”“有腳印。”爸爸深情地看了我一眼。剛下過雨，路上泥濘，留下腳印很正常。我搖搖頭，不太明白。這是我爸爸拉著我的手。“因為下雨，道路會泥濘，留下我們的腳印。人生就是這樣。”哦！我恍然大悟。

　　耶！我明白了！雨相當于生活中的困難，而路是人生的課程。因為困難，我們才會成長，才會在生活中留下足跡。我已經解決了我的疑惑。我一定要堅持下去，更加努力學好英語，讓它成為我人生的一個里程碑。

　　解惑的作文 8

　　在你的生活中，你會遇到一個大大小小的謎團，只有當你的心被發現時，你才能解開你的疑慮。 解決困惑的過程使人們成長。 解決這個問題讓我學會理解別人。 我砰地一聲關上門，拒絕了媽媽。她想讓我起來激怒我。 我和她吵了一架，最后一切都結束了。 我坐在窗前望著窗外。為什么媽媽不明白我？ 啊，我別無選擇，只好嘆了口氣，來到桌子上做作業。 過了一會兒，我的胃不知不覺地咆哮著。 我去廚房找食物。 但我一到門口，就聽到媽媽對自己說話：這碗牛肉面不知道她是否喜歡吃。 當我聽到這個，我很快跑回我的房間，假裝什么也沒發生。 媽媽為我準備了這碗面條嗎？ 她知道我的嗎？ 我誤解了她嗎？ 五年前，思想突然浮出水面。 再走一會兒就到了。 母親用一只手擦著額頭上的汗水，另一只手握著我。這是她第一次獨自帶我去一個完全陌生的地方。

　　當時她很了解我。我什么都沒說。她可以幫我做。 門突然被推開了，母親拿著一碗牛肉面進來了。她把面條放在我旁邊的桌子上，靜靜地走開了。 我看了那碗面很久了嗎？真的是我嗎？ 她早上送我上學；她晚上從學校接我；她晚上幫我蓋被子；她白天幫我打掃房間。她關心我的小事。 我突然意識到我不明白對方的那個人。

　　在青春期，我開始叛逆，渴望自由和獨立。 在這種情況下，我忽略了別人對我的關心和愛。 事實上，我母親對我的愛從來沒有改變過。 突然，我開始吃我母親給我的臉。我想解開我對母愛的懷疑，學會理解別人。 韓愈說：人不是生活，而是知道誰能是無知的。 除了生活中的.疑慮外，我還勇敢地解決了成績越來越好的問題。

　　伽利略的困惑使他成為了一代科學巨擘：愛迪生的困惑使他成為了發明之王；沈括的困惑讓他寫了孟西筆談的朋友。 讓我們開始解決困惑的旅程。 在這次旅行中，你的前面是光明的。

　　解惑的作文 9

　　母愛似一條河流，愈慢愈無聲。

　　我是媽媽親生的嗎？在我很小的時候我一直在心里問這樣一個問題，我寧愿相信我是從石頭縫里蹦出來的野孩子也不愿承認我有一個那么鐵石心腸的母親。

　　上幼兒園了，站在長長的報名隊伍里，我有些害怕，像個沒有媽媽庇護的雛鳥一樣蜷縮在隊伍的末端，跟著前一位家長的腳步慢慢挪近。報名那天媽媽沒有來送我，說我是大孩子了，應該學著獨立了。我再三央求，可媽媽還是拒絕了，獨自忙她所謂重要的事去了。那是我笑笑的心靈受到了創傷，我懷疑這個女人是不是我的親生母親，他不愛我。

　　可是，有一天我發現，原來，她還是愛我的。

　　上小學了，在一次校運會上，我跑了第一名，那多天我沒有將這件事告訴她，之因為她對我的“冷漠”已喚不起我對母愛的渴求，哪怕一句鼓勵的'話也是多余的了吧！直到有一天，我發現她床頭有一個淺黃色的本子，是用的時間長了漸漸發黃的那種古舊。我好奇的翻開一頁，發現上面貼著幾朵褪色的紅花，又翻開第二頁，貼的是獎狀的一角。這是上一年級的時候老師表揚我成績優異而頒發的因為她沒有對此變現什么，我哭了，把獎狀撕碎丟進了爐子里，這一角獎狀被火燒過，還留著灰色的燒邊，隱約的能聞到燒糊的味道……看著看著，我的眼睛濕潤了。為什么？你知不知道我做了多少年的“孤兒”，我連做夢都想擁進你的懷抱，為什么你不把母愛表現給我看，為什么……

　　原來你是世界上最好的媽媽。

　　該上中學了，因為學校離得遠，所以必須得住校，走的那天你沒來送我，只是塞給我一大包榨菜便去做自己的事了。我到了酸和，打開包裹吃飯，卻發現包裹的一角被染成了紅色，一定是早上做飯不小心切到手了吧，我沉默了。

　　也許您希望我變成一個堅強的孩子，也許您有您的苦衷，不過，還是謝謝您，媽媽！

　　解惑的作文 10

　　它打開了我的心靈，正如一線陽光略過天際，晶瑩萬分的傾瀉下來，視界里盛滿了明媚的花朵。

　　——題記

　　初見感傷

　　自從上初中，就有了那只貓，它整日陪伴著鄰家的老人，共享著天倫之樂。貓和老人的感情非常好，它和老人之間注滿了生命的美好與快樂。可是，歲月的腳步總是叩擊著命運的鐘聲，在一個特別寒冷的冬天，老人家搬走了，而那只貓就這樣被拋棄了。同樣不幸的是，那個冬天，我的成績也在不斷的下滑，我覺得我和這只貓同病相憐：我不也是這樣嗎？就這樣被成績無情的拋棄了……我又有什么資格去嘲笑那只貓呢？

　　復見絕望

　　悲傷之后，便是絕望。那天過后，貓似乎變了許多，曾經潤滑的毛變成了一塊塊毛氈，它有時甚至撕咬自己的毛，我們偶爾也會給貓喂食，它卻吃得很少。早上和中午它一直蜷縮著，一整天幾乎不會移動位置，像一團被剁成肉泥的尸體，如同晃蕩在樓道間的幽靈般，一種悲哀罷了。我見了它，心中不免嘆氣：我又何嘗不是這樣？考不好便萎靡下去，成績一落千丈……或許，我連那只貓都不如。

　　解惑覺醒

　　然而，絕望之后便是覺醒。在一個初春的晚上，我正走在回家的路上，忽然感到一團白色的影子從眼前閃過，是那只貓，小心翼翼挪到水溝邊，前爪趴在水溝邊弓著。過了一會兒，后爪猛地一蹬，前爪接著勾了一下，在老鼠出洞的瞬間，前爪向下一抓，如同一把刀直插入老鼠，我驚奇的注視著它，直到他的`身影消失在我面前……

　　水溝里，那長長的撕咬聲震撼著我的心，一種沉默后的爆發，在今天，終于燃燒起來。我知道下面我應該怎樣做了，貓的所作所為使我明白：自己的可憐不會受到別人的同情，只有努力奮斗才能成就最后的成功。曾經：那只貓幫助我從昏睡中覺醒，每逢想到它，就會有了前進的動力。

　　人生雖有許多困難、挫折，但如果因此而萎靡不振，那么生命就毫無意義，只要振作起來，堅強起來，陽光，一樣會溫暖；空氣，照舊會清新。

　　——后記

　　解惑的作文 11

　　花開了一季芬芳，誰來解我一紙憂傷？黑白纏繞，終究解不開那個死結。

　　圓潤云子在指尖纏繞，墨墨光彩直擊眼眶，我在圍棋的世界里尋找著棋道的意義。

　　曾幾何時疑惑棋道是什么？那時我的眼里，輸贏便是天地，贏弈棋便是得了天下，我不是一個合格的弈者，曾經我翻遍書籍，問遍天下，何為棋道，答案沒有找到，卻意識到棋道不是輸贏，長勝的我得了棋勢卻輸了天下。

　　直到那一次，看到一個知名的電影，輪船側翻前，兩人穩坐榻上，拖舉棋盤，沉著對弈不為所動，在他們臉上，絲毫看不到對死亡的恐懼，而是那種圣潔的光環，我坐在那里發呆了好久，回想起那一盤盤的正式比賽，想起那些坐在棋盤前十個小時一動不動的我們身邊的弈者，好似隱隱約約明白了棋道的意義，明白了棋道并不是勝負，弈者們多敗于新型軟件阿爾法狗的手下，但是阿爾法狗的勝利真的擁有了棋道嗎？不，那只是冰冷的計算推敲罷了，這并不是圍棋的.精神，不是棋道的真諦啊！

　　幡然醒悟，博弈無邊，棋道亦是無岸，要真的領悟棋道很難，或許現在的我并沒有將自己的靈魂完全融入到棋道之中，可是卻不再對它的意義疑惑不解，也有幸攜那樣一份精神走下去，臨泰山崩塌而不亂，面湍急洪流而不避，在亂世紛擾中守住自己的品格，自己的堅持，不留殘局，不留遺憾，對對手的尊重，對勝負的渴望……一切的一切都是棋道的意義，輸贏沒有那么重要，圍棋，下的是那樣一種品格，下的是那樣的一種態度，圍出的是心胸，是城府，是你的天下……

　　棋，下的是品格，下的是心性，頓時混沌散去，黑白交纏的死結應聲而開，墨色與瑩白交織著講述著棋道的意義，感謝那樣多那樣多的人用自己的時間，青春，甚至是生命生動的闡述著棋道的意義。

　　風過無痕，月落無影。誰墜落在誰的心湖、泛起了一圈圈的漣漪。誰沉沒在誰的湖心，波瀾不驚地隱去。聽靜水無言，看落花不語。花開了一季芬芳，我也收獲棋清道香，惑矣無窮，解即是緣。

　　解惑的作文 12

　　“寧做雞頭，不做鳳尾”這個近乎老生常談的話題，每個人都存在不同的理解，正可謂“仁者見仁，智者見智”。它的意思是，寧可在一個小環境中做個大人物，成就一番事業，也不愿在一個大環境中做個小人物，默默無聞。

　　每當臨近開學，一些家長就忙碌起來，四處打聽，求張三、托李四，想把自己的孩子安排到他們自認為好的班級里，希望在這樣的班里老師多關注些，教得好點，孩子成績會好點。“好班”成了他們孩子的一根救命稻草。當然，處于現今“望子成龍，望女成鳳”的社會環境中，這也無可厚非。學校之所以要分班，就是為了因材施教，讓不同情況的學生得到不同的教育方式。這樣才能“人盡其材，物盡其用”。假如本身成績不太好，即使分到一個所謂的好班級里，也只能處于末位，時間久了，就會失去向上的動力，破罐子破摔，甚至會喪失學習的興趣。要知道“寧做雞頭，不做鳳尾”，雖然鳳尾是鳳身上的一部分，但鳳尾終究是鳳尾，永遠不能享受成功的喜悅。

　　不過，現在越來越多的人卻同意另一種說法“寧做鳳尾，不做雞頭”。想來，這也有一定的道理。當今社會，面對學習、就業的競爭壓力，又有多少人可以成為“雞頭”，有些人一旦成為“雞頭”就開始沾沾自喜，安于現狀，而“鳳尾”卻更有空間去開拓，去發展，只有“鳳尾”才能與時俱進，勇于創新。

　　更有甚者還將“寧做雞頭，不做鳳尾”當作一個借口，其實，他們根本沒有明白這句話真正的含義。“雞頭”或許很風光，在別人口中總是第一，不過，活在一個缺乏競爭的環境中，就如一只溫水中的`青蛙，最終只能成為盤中餐，怎么能像鳳凰一樣涅磐重生呢？

　　事實上，這兩種說法都很正確，“寧做雞頭，不做鳳尾”表現了人的傲氣，“寧做鳳尾，不做雞頭”表現了人的上進心，最關鍵的是人不可以糾結于此，應當正確地看待問題，認清、擺正自己的位置，學會把握自己，這才是最重要的。

　　解惑的作文 13

　　天灰蒙蒙的，下起了淅淅瀝瀝的小雨，路上的行人拿著雨傘匆匆走過。我背著沉重的書包從校園里出來。“爸爸”我叫了一聲，之后便沉默不語。爸爸接過我的書包也未說一句。

　　時光倒回到一個小時以前，“同學們，這是這次英語月考試卷。”我拿到試卷，看到了英語試卷上醒目的88分，心中燃起的一絲希望又徹徹底底地覆滅了，折合成100分，又是70多分，為什么，為什么不管我怎么努力地學英語，成績永遠是這樣？永遠是不變的70多分（100分為滿分）？我非常疑惑。

　　就這樣，一路未雨的我們回到了家，到了家我再也無法把這個疑惑在心中埋藏“爸爸，為什么不管我多努力，都無法提高自己的英語成績呢？難道我天生對英語……”爸爸搖了搖頭，帶著我去了家旁邊的公園，他在前面走著，我在后面跟著。

　　公園里的花都開了，一朵挨著一朵，小雨依然在下著，它們的花瓣在雨水的洗滌下愈發嬌嫩鮮艷。翠綠的葉子在竭力地吸取著營養，細小的葉脈遍布整個葉子，葉子的綠由深向淺向外鋪展開來，我仿佛聽到了“咕咚”“咕咚”喝水的聲音，是如此地富有朝氣。心情不由變好，嘴角微微向上翹起。

　　“小雨”爸爸停下了腳步，叫了我一聲“你往后看，看到了什么？”“經過雨水洗滌的`澄澈的天空，鮮艷的花朵，嫩綠的小草，還有……”“還有腳印”，爸爸深深地看了我一眼，剛剛下過雨，路很泥濘，留下腳印很正常，我搖了搖頭，不大理解。這是爸爸拉起了我的手“因為下雨，路才會泥濘，才會留下我們的腳印，人生正是如此。”哦！我恍然大悟。

　　是啊！我明白了！雨相當于人生中的困難，而路是人生中的歷程，因為有困難我們才會成長，人生才會留下我們的足跡，我解開了疑惑。我一定要堅持下去，更加努力地學好英語，讓它成為我人生中的里程碑。

　　解惑的作文 14

　　撐一只長篙，向青草更青處漫溯。——徐志摩

　　《乘風破浪的姐姐》一度占據熱搜首位，節目里有正能量的鐘麗緹，愛瞎操心的伊能靜，氣場強大的寧靜，獨特氣質的阿朵……每位姐姐的身上好像都藏著時間的秘密，內心總有故事，神秘不可觸及。

　　有一位小姐姐，演過宮斗大劇《甄嬛傳》，浣碧的扮演者——藍盈瑩，電視劇播出的.時候，我對她的第一感覺就是臉太平，顯得既苦情又心機，和角色倒是很搭。她如果沒有出現在這個綜藝節目，我對她的印象改觀就要等很久以后了。

　　藍盈瑩在節目中表示自己是一個有狼性的人，別人越說我不行，我偏要行給他看。接下來，個人展示表演得分第一，再后來，杜華點評：“別人家的小孩。”這和那年在電視劇里的苦情丫鬟浣碧相差甚遠，立馬來了興趣，打開百度，查到從早年經歷到演藝經歷，藍姐姐一路上被質疑，被差評，努力健身，努力學習和工作，她的進步是有目共睹的，在娛樂圈，可以成為新一代“奮斗之姐”。

　　當我意志消沉時，也常常想到她，拿出乘風波浪的勇氣和智慧直面人生風雨，可是，人不可以拋開辯證的思維。

　　藍姐姐的成功的確是靠自己一點點努力積累起來的，但她的動力不算來源內心的熱愛，因為，她說過：“別人越說我不行，我偏要行給他看”，“要干一行，像一行。”在某種意義上，她的執著是在被人否定的基礎之上，因別人的評價而改變，節目播出后，也有很多人說她野心太大，她是否會因為此類評價改變自己呢？

　　演員的職業活在眾目睽睽之下，為名利，他們在公眾面前盡量表現出討喜的一面，私下一個人的時候，卸下面具，他們又會展現哪一面呢？不為人知。

　　活得累，是因為在乎的事情太多，被人說性格內向，盡量裝得熱情洋溢；做了一件“自私”的事情，單純的內心受到道德譴責；為了追求事業高度，無奈選擇一個不喜歡的工作……

　　被困擾的心，請你看清這個世界，外界的評論本就無關緊要，不要被甜蜜的道德陷阱綁架，對不想做的事情說“不”！

　　人生之路漫長，別輕易被外界拘束了自己。

　　解惑的作文 15

　　讀書日到了。吳老師讓我們回想自己的閱讀經歷。

　　從三年級到現在，我們一起已經讀了大約二十本書。在我腦海中留下深刻印象的有15本書之余。

　　這些書本讓我的肚子里增多了“墨水”。

　　有一次，我在看電影。影片中提到“阿喀琉斯”。當時，我在想：這是一個成語嗎？電影中好像也沒有這個人名啊！我心中便產生了這個疑惑。我問了爸爸媽媽，爸爸媽媽也沒有回答。

　　但不久，我看了一本書——《希臘神話故事》。這本書便解開了我心中的一個疑惑：“阿喀琉斯”是希臘神話中的一個人物。“阿喀琉斯”的行為和精神常常會被作家引用或提到。宙斯、雅典娜等神祇也是出自《希臘神話故事》。

　　老一輩的.爺爺奶奶常會提到“李廣”、“劉邦”等等。我在想：他們是誰呀？難道是抗日英雄？我心中便產生一個疑惑。一本書又為我解開了這個疑惑——《少年讀史記》。我從《少年讀史記》中了解到：李廣是漢朝驅逐匈奴的名將，連匈奴都叫他“飛將軍”；劉邦是漢朝的開國皇帝，他給其他漢朝皇帝開了個好頭，讓漢朝的歷史足有400余年。

　　總之，書本像一把鑰匙，能解開我心中的一個個疑惑。

　　解惑的作文 16

　　”師者，所以傳道授業解惑也。“

　　孔子筆下的顏回是一個聰明好學，不辭辛苦，日夜鉆研的好弟子，好學生，若想與自己學生打成一片，那需就自己而言，把學生當做朋友，互幫互助。孔子認為”古之學者必有師。“

　　師在古代或是現代來說就是傳授知識的老師，那么問題老師來了，老師這一職業看似簡單，表面上來說，只要有一肚子文采，一肚子知識文化，一肚子墨水，只要有所長，那就方能成為自己的老師。孔子也曾說過”三人行，則必有我師焉“然而，老師這一高大形象因同學生們如何自處才是恰當？難道說真的像古人說的：棍棒之下出才子，亦或是與自己的學生們來個父母般的情懷，讓教授知識的老師也來個父愛如山。母愛如水的情懷，不知聽誰說過，老師就是你的再生父母，不知是考上名牌大學，還是得以出國留學，讓你重新闖一遍的.良師，恩師，跨過人生的一道坎——高考，那就像是”鯉魚躍龍門般，躍過去了，飛變為一條龍，若是沒有躍過去，你只能等咸魚翻身？

　　嚴師，“再生父母”與良師，究竟誰好誰壞，我覺得應由學生品性，性格來取決，這也就表明老師越來越難當，難當學生中十全十美的老師。

　　我上初中那會，內斂不愛說話，害羞，被老師點個名全身發抖，我的班主任是一個愛開玩笑卻不會笑話你的那種，上課的那種活躍，思想在空間上極大跳躍，令我非常喜歡上她的課，似乎我改變了，還是大家伙們都熟悉了，令我不再那么拘謹，那個班主任很年輕30來歲，我喜歡她那種性格，喜歡她把我像朋友一樣去交流，這就是所謂的師生間的友誼了吧，在能在她那種氛圍下，我不知不覺的改變，愛說話，愛笑，不再被老師點名下那么緊張，我想這就是良師益友，那時我也就慢慢懂得與老師間的友誼，師恩大過于天。

　　非常感謝如朋友般的老師。

　　我想說，棍棒之下出才子，那只限于多部分學生，有頑強努力的精神，在父愛母愛的寬容與包容，我可能會有些不一樣的議義，走出社會后，會有誰去無限制的包容你？現實是殘酷的。

　　其實最贊成的是像朋友般，相互性質的幫助，可能來源于我內心的想法。

　　“師者，所以傳道授業解惑也。”

　　解惑的作文 17

　　人生的旅途中，會遇見一個個大大小小的謎團，只有用心去發現，才能解開疑惑。解惑的過程讓人成長。解惑，讓我學會了理解他人。

　　哐──我用力關上了房門，把母親拒之門外，她本想叫我起床，卻激怒了熟睡的我。我和她吵了一架，最后用關門的舉動結束了一切。

　　我坐在窗邊，望著窗外面發呆，為什么媽媽總不能理解我呢？哎──我無奈地嘆了一口氣后，來到書桌前，開始寫作業。

　　寫了沒一會兒，我的.肚子就不自覺地咕咕叫起來。我走到廚房，準備找點吃的。可剛到門口，便聽見了我媽媽自言自語的聲音：這碗牛肉面不知道她會不會愛吃？聽到這句話后，我又快速地悄悄跑回房間，裝作什么也沒發生。

　　難道媽媽這碗面是為我準備的？難道她是了解我的？我誤會她了嗎？

　　思緒突然飄到了五年前……

　　加油！再走一會兒就到了！媽媽一只手擦著額頭上的汗，另一只手牽著我。那是她第一次獨自一人帶我去一個完全陌生的地方。那時，她十分懂我，什么事我不說，她都能幫我做。

　　可現在……

　　吱──想著，門忽然被推開，媽媽端著一碗牛肉面進來了，她把面放到我身邊的桌上，又默默走開了。

　　我看著那碗面，愣了很久……錯的難道真的是我？

　　清晨，她送我上學；傍晚，她接我放學；深夜，她幫我蓋被子；白天，她幫我打掃房間……一件件她關心我的小事歷歷在目。

　　我恍然大悟，實際上，沒有理解對方的那個人是我。處于青春期的我開始叛逆，渴望自由和獨立，容易沖動不理智。在這種情況下，我忽視了他人對我的關心和愛。

　　其實，媽媽對我的愛從未改變。

　　突然，我猛的開始吃起媽媽給我的面……

　　我思考著，解開了我對母愛的疑惑，也學會了理解他人。

　　韓愈有言：人非生而知之者，孰能無惑？除了在生活中，學習中的疑惑我也勇敢地去解開，成績也越來越好。

　　伽利略的解惑，讓他成為了一代科學巨匠：愛迪生的解惑，讓他成為了發明大王；沈括的解惑，讓他寫出了《夢溪筆談》……

　　朋友！開啟你的解惑之旅吧！在這次旅途中，你的前方一片光明……

　　解惑的作文 18

　　“老師，您身體還是這么矍爍。”在一次甲學生的生日宴上，乙學生對丙老師說。

　　“不行羅，不行羅，廉頗老矣。”老師謙虛道。也不算謙虛，七十好幾的人了，身體的大部分零件不是生繡、老化，就是停轉、失靈，也好不到哪里去了。

　　“老師，您是不是給別人講過，您幫我改過文章？”乙同學話鋒一轉，直接了當地問。

　　“是呀，有什么不對嗎？我難道記錯了，沒給你改過文章？”丙老師有些吃驚。

　　“不不不。改過，但您不應該告訴別人嘛。”顯然，乙同學非常不滿意丙老師的做法。

　　丙老師困惑了：其一，老師給學生修改文章，天經地義，有什么不能說的？其二，是誰將此情況傳給乙學生的，這不分明在挑撥離間嗎？

　　此困惑還在大腦中縈繞，另一樁事又把丙老師“扯”上了，扯得他食不甘味，夜不安寢。丙老師搞了一輩子學問，桃李滿天下，著作等身，不但他自己認為自己沒有枉活此人，還被業界稱為泰斗級人物。但是，他是搞文學的，不是搞法律的。據說這事要上法庭，要負刑事責任，丙老師就心亂了，心慌了，心驚了：“活了七十多年，怎么攤上這事了？”丙老師一臉愁容，搖頭嘆息。

　　那么，是什么事使丙老師如此焦慮不安呢？原來，仍與修改文章有關。

　　曾經，丁學生求丙老師修改了一文。丁學生就把此文投向刊物參賽，結果獲得重獎。應該說，這是可喜可賀之事。的確，丁學生一陣亢奮。他之親朋、文友也鼓起了掌，伸出了大拇指。誰知高興勁正酣暢之時，有人從中下了“爛藥”，向刊物舉報丁學生的文章有抄襲之嫌（所謂的被抄襲者亦是丙老師之學生）。于是，刊物不但致函丁學生立即退還獎金，而且把丁學生告上了法庭。

　　聰明的丁學生想金蟬脫殼，說自己的原文不是那樣的，所謂抄襲部分是丙老師修改上去的。于是法律要求丙老師出庭作證，似乎不是丁學生抄襲，而是丙老師幫丁學生抄襲，這不是為虎作倀了嗎？丙老師頓時蒙圈了：“修改學生文章，等于老師批改學生作業，是老師的'職責和義務，何錯之有？”

　　法官解釋：不是說誰是否有錯，而是法庭調查，弄明真相。

　　有位懂法的學生建議丙老師請個律師。丙老師說沒必要，從古至今，還沒聽說過老師批改學生作業犯法的。懂法學生又出主意：一，喊丁學生拿出文章原稿，丙老師拿出文章修改稿；二，請被抄襲對象出面解釋；三，請專家解讀是否為抄襲；四，都是師生關系，最好私下達成諒解；五，可以代老師出庭作證。

　　丙老師概不接受，說：“他們鬧就鬧去吧，我問心無愧。”丙老師嘴硬，其實心是虛的。他之虛不是自己為虎作倀，而是沒有底。回到家，他翻箱倒柜找那底稿，他要認真看看自己是否抄了別人的。

　　大多知識份子都有傲骨，都死要面子。懂法學生非常明白，盡管老師沒采納他之建議，他還是暗暗為丙老師幫著忙。他一邊催促丁學生和“被抄襲者”拿出文章原稿影印件，一邊請文學專家進行解讀評審。

　　丁學生始終拿不出文章原稿影印件，專家們就根據刊出稿與“被抄襲者”文章進行甄別，最后基本形成一致意見：丁學生之文為抄襲。

　　丁學生不服，要告丙老師。此刻的丙老師有了底氣，他找到了丁學生請他修改的原稿。丙老師只在原稿上動了幾處標點，絲毫沒損害原文原意。也就是說，丁學生的觀點不成立。為此，懂法學生叫丙老師反告丁學生誣陷罪。

　　丙老師仍沒接受懂法學生建議，還把當事雙方喊到一起，從中促和，使此事得以圓滿解決。

　　可是，傳業授道解惑的丙老師卻沒有解開自己心中之“惑”，他不知道是自己這個老師不稱職，還是學生之靈魂發生了嬗變。

　　解惑的作文 19

　　父親，多么溫暖的一個字眼，但是卻讓我產生了濃濃的疑惑。為什么父親對我那么嚴厲，那么一絲不茍，甚至有些不近人情？

　　記憶中，父親從來沒有親吻過我的臉頰，我也沒有親吻過父親的臉頰；記憶中，父親從來沒有因為我跌倒所以嚎啕大哭而擠眉弄眼的哄我安慰我，而是對我說站起來，別讓我失望；記憶中，對于父親的擁抱只有淺淺的幾個印象，我甚至不記得父親身上應有的溫度。記憶中，只有爸爸高大而寬厚的肩膀，還有他的嚴厲。

　　因為考試成績不如人意，在路上我一直走的很緩慢，但路途只有那么寥寥幾步。終于打開家門，發現父親正襟危坐在沙發上，好像等候我多時。

　　“成績單給我看看。”沒有波動的音調讓我聽不出父親究竟知道了什么。把書包放在桌上，找到成績單然后顫顫巍巍的送了過去。父親攤開成績單，然后眉頭越擰越緊。我的心仿佛都隨之越擰越緊。父親抬起頭看著我，抿著嘴一言不發，我害怕與他目光交接，立刻把頭低了下去，看著自己的`腳尖，連雙腿都不禁的顫抖。

　　“下次別再讓我看到這樣的成績單。”然后是一陣腳步聲，然后是被甩上的防盜門。聽到“哐”的一聲，我徹底崩潰了，整個人癱坐在地板上，聲嘶力竭的哭喊。初三的數學真的很難啊，我又不是沒有努力，每天早起晚睡那么努力好像就因為這么單純的一張紙全部都被否認了。

　　媽媽回家看到的就是我臉上還有未干的淚痕，褲子上有大片的水漬。媽媽把包扔下徑直向我跑過來，把我抱在懷中。當我被媽媽抱著的時候，我不禁的想，如果爸爸愛我有媽媽的一半，那也好啊。

　　有些抽噎的，但是我還是把我的疑惑問了出去：“媽媽，為什么爸爸不喜歡我？”

　　媽媽認真的看了我一樣，眼光有些復雜，然后輕輕的嘆了一聲氣：“爸爸怎么會不愛你。你小時候，我工作忙，爸爸那會一邊開出租，一邊看著你。你小時候有一次發燒，車在路上堵死了，是爸爸背著送你去的醫院呢。你的早餐一直是爸爸給你做的。你說你要喝奶補充營養，第二天家里不就落了三箱奶嗎？傻孩子，媽媽知道爸爸的確不善言談不會表達對你的情感，但是爸爸是對你的嚴厲，不就是對你滿滿的愛和深深的期待嗎？”媽媽最后摸了摸我的頭發。

　　晚上，我躺在床上思索著媽媽對我說的話，很久不能入睡。突然，我的門被打開了，是爸爸，我急忙閉上眼睛裝作一副睡的很熟的樣子。

　　爸爸小心翼翼的湊到我的床邊，摸了摸我的臉，有摸了摸我紅腫的眼睛，然后輕輕的嘆了一口氣，接著一個軟綿綿的什么落在了我的額頭上，為我掖了掖被角然后又躡手躡腳的走了出去。

　　我摸了摸自己的額頭，剛剛那個軟綿綿的，是吻嗎？一定是吧，然后我笑著睡著了。

　　自那以后，每當對上爸爸對我嚴厲的眼神，我都情不自禁想要傻笑。

　　解惑的作文 20

　　本人喜好看書、下棋，不愛跑，整天不是看書就是坐著，但別看我外表斯文，但其實腦袋里總是不斷地蹦出各種各樣、奇奇怪怪、五花八門的問題：天空為什么是藍的？眼睛怎么看到東西？一只螞蟻能舉起五十個螞蟻同胞，但大象卻一只大象也舉不起來，那螞蟻力氣大還是大象力氣大？

　　二年前的一天，我做著老爸專門為我買的《超綱練習題》，突然，我被徹底卡在一道題上，大腦中響起了一句話：“放棄吧，太難了，別做了，做不來的”但從小不服輸和倔強的性格不允許我停下。那時候我才二年級呢，當然是沒做過什么“超綱題”，我自然就不會做了。題目好像是這樣的：“一筐蘋果，連筐共重78千克，先賣出去15千克蘋果，又賣出12千克，此時賣了三分之一，又賣出15千克蘋果，還剩多少千克蘋果？”我的自尊不讓我就此停下。我便向爸爸請教。

　　隨后便是爸爸唾沫橫飛的講解和我跟聽天書一樣的神情。一連一個小時的講解，我這個榆林腦袋終于恢復正常。從此之后，碰到這種題，我都拿起筆唰唰唰地一氣呵成，再沒出錯過，除非手不聽使喚，6寫成9了。那感覺真是比吃了冰激凌還甜，比身上都是泥土好好洗了個澡還舒服。

　　還有一次，我突然想，為什么楓葉秋天會變紅？我冥思苦想，可仍然無濟于事。也許我是上天挑中的天選之子，我無意看百科全書時就找到了答案：楓葉中的葉綠素在春天、夏天極為旺盛，掩蓋住了其它顏色，所以看到的是綠色的。秋天葉綠素因為天氣寒冷被大量分解掉，就呈現出花青素、胡蘿卜素等色素的顏色，所以看上去就是紅色了。

　　噢，萬幸，一本書解決了我求和欲不被滿足的問題。可葉綠素、花青素是啥呀？就是色素嗎？我還是不知道，但我肯定會找到答案的。

　　這就是我，一個愛刨根問底，愛問問題的小孩。問題可以使我成長，知識可以充實心靈。一次次地提問，一次次地解答，一次次地成長。知識和見識可以完善一個人，所為“博學”，就是形容一個人有知識，有視野，我相信，只要繼續豐富自己的'知識，開闊自己的視野，增長自己的見識，我也會成為一個“博學”的人。這些問題就像一艘小船，載著我在成長的路上航行。

　　解惑的作文 21

　　主訴：老師在評語中要我“學習使用間接抒情”是什么意思？

　　分析：記敘類作文在描寫敘述的同時，適當地進行抒情很有必要。抒情有直接和間接兩種方法。假如沒有敘述描寫充分鋪墊，直接抒情會顯得蒼白而虛假。想一想，你的作文內容是否自己都不感動，卻故意拔高，大書“一腔深情油然而生，我要大聲呼喊：祖國，我要為你獻出一切！”甚至連加三個驚嘆號。老師要你“學習使用間接抒情”，往往因為你的抒情過于直露而且虛假。

　　間接抒情依托景、事、物、人來側面抒情，就顯得含蓄而真實，因而也容易打動人。如一位農村中學生，寫父親趕著牛車來城里的學校看他，他覺得父親的農民形象有失體面，大中午不讓父親在學校食堂吃飯。在具體生動地寫了父親的善良淳樸后，良心發現的兒子叫父親等一下，自己去食堂買飯，“轉過身飛快地奔向食堂。秋風吹過，片片落葉飄在我身上。身后傳來我家老牛一陣深沉悠長的`喚子的哞叫，頓時，我的眼淚奪眶而出……”借牛喻人，令人動容。

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