校中訪友作文8篇(精選)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的校中訪友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校中訪友作文1

　　“我愿意出資300萬(wàn)元援建桐梓縣高橋中心學(xué)校!”20xx年，一個(gè)有力的聲音堅(jiān)定的在大山中響起。

　　是誰(shuí)松開(kāi)了重建高橋小學(xué)愁苦的眉頭?

　　匆忙的腳步，低調(diào)的身影，樸實(shí)的話語(yǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勾勒出一個(gè)人的真誠(chéng)。

　　他是誰(shuí)?

　　他是這片熱土地上的陌生人，他是人生旅途上的追夢(mèng)人，他是情系大山學(xué)子的好心人。他就是浙江越紅控股集團(tuán)董事長(zhǎng)金興全。

　　他那句堅(jiān)定有力的話語(yǔ)，讓大山的希望有了嶄新的內(nèi)容。

　　他心中一直未了的心愿，在大山里扎了根。

　　帶著這份嶄新的希望與強(qiáng)有力的支援，高橋小學(xué)的重建工作，有條不紊的開(kāi)始了。隨著工作的展開(kāi)，金興全董事長(zhǎng)第一次來(lái)到了高橋鎮(zhèn)，與重建工作小組察看了坍塌的高橋小學(xué)。那時(shí)正是9月，原本是開(kāi)學(xué)最熱鬧的日子，這里卻只剩下了殘桓斷壁，滿地泥濘，似乎是在訴說(shuō)著一份不尋常的安靜。或許，它正在等待著能有一棟嶄新的教學(xué)樓在這片廢墟上拔地而起，讓朗朗的讀書(shū)聲，孩子們歡快的笑聲重歸王家營(yíng)。然而，經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，金總發(fā)現(xiàn)泥石流已將整個(gè)校園毀滅，山體依舊存在著隨時(shí)坍塌的重大隱患。原址建校的期望落空，而另一道難題又?jǐn)[在了重建工作小組的`面前：必須重新選定校址。

　　大家都知道學(xué)校用地不是二、三畝就能解決的，想要找到一塊各方面都合適的土地，談何容易?

　　“我再增加200萬(wàn)元的投資，務(wù)必要盡快確定新校址，不能拖延學(xué)校的重建工作。”正當(dāng)重建小組的工作人員心中擔(dān)憂的時(shí)候，金興全董事長(zhǎng)的一句話，給大家吃下了一顆定心丸，也讓重建小組的工作人員勇氣倍增。

　　一個(gè)人的影響力有多大，在關(guān)鍵的時(shí)候就能看出來(lái)。

校中訪友作文2

　　剛出門(mén)，就與陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷，太陽(yáng)用它那滾燙的身軀溫暖著整個(gè)城市，正午，好暖和！

　　放了一個(gè)月的暑假了，我也有好久沒(méi)有來(lái)到學(xué)校了。今天，我?guī)е鴿M心的快樂(lè)來(lái)到學(xué)校，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。

　　這棵大楊樹(shù)就是我要拜訪的第一個(gè)老朋友！啊！大楊樹(shù)，你如同一位可敬的戰(zhàn)士，站立在我們的校園里。夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)冠下乘涼；冬天，我們手拉手圍著你轉(zhuǎn)圈圈，你給我們留下了多少美好的回憶！還有你那傳奇的故事—————十幾年前，油田一小要擴(kuò)建校園，正好被一片楊樹(shù)林擋住了，其他楊樹(shù)都被砍了，只有你太矮，長(zhǎng)得也不粗壯，沒(méi)人要你。但你卻沒(méi)有因此而泄氣，而是越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越盛，從原來(lái)的一米小樹(shù)長(zhǎng)到了現(xiàn)在的足足有四層樓高！你的故事讓全校師生都把你作為榜樣！

　　走上教學(xué)樓，看見(jiàn)了一間間的教室，這每一間教室都擁有著一段不同尋常的故事。我凝望著這些教室，上學(xué)的景象又在我眼前浮現(xiàn)：老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講。不一會(huì)兒，下課鈴響了，小孩子們都跑向操場(chǎng)，快樂(lè)地玩著各種游戲。在學(xué)校的時(shí)光總是那么快樂(lè)！

　　這校中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地和它們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)，你碩大的身軀永遠(yuǎn)歡迎我們；你好，高大的教學(xué)樓，你為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們都很感謝你；你好，校園的.果樹(shù)，你總是在金秋時(shí)節(jié)捧出香甜的果子；你好，五彩的水池，是你在我們大汗淋漓時(shí)帶來(lái)涼爽的快意！你好，平整的桌子，是你天天陪伴著我們寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；你好，樸素的黑板，是你呈現(xiàn)出了老師的講解，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松！

　　“人民防空為您報(bào)時(shí)……”熟悉的報(bào)時(shí)聲徐徐響起。十二點(diǎn)了，我該回家了，我向這所我永遠(yuǎn)忘不掉的學(xué)校，這些永遠(yuǎn)忘不掉的朋友輕輕地?fù)]了揮，“再見(jiàn)！”

校中訪友作文3

　　在校園中有許多的景物，例如：能綠化環(huán)境的大樹(shù)；色彩鮮艷的花朵；弱小的小草……，馬上就要進(jìn)入秋天了，這讓我想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸扒锾斓狞S葉沒(méi)有歌，顫抖著落到我窗前，只能出聲嘆息。”

　　一走進(jìn)校園，我就看到了一座雕像，就是一個(gè)男的，一個(gè)女的拿著一本書(shū)，好像他們?cè)谔鹈鄣淖x書(shū)，似乎要跟我們小學(xué)生說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上！”在進(jìn)去點(diǎn)就是教學(xué)樓，在教學(xué)樓中有許多學(xué)生的讀書(shū)聲，還有歡笑聲，教學(xué)樓就是讓我們讀書(shū)的“安身之地”，教學(xué)樓就是讓我接受良好教育的.地方，在進(jìn)去一點(diǎn)，那就是學(xué)校的中央花園，在中央花園里有池塘，有時(shí)候可能會(huì)有青蛙的叫聲——呱呱呱！桂樹(shù)也快要開(kāi)花了，還可以泡茶喝呢！我真想自己也知道魔法，把魔法施在桂花樹(shù)上，上桂花樹(shù)快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，讓校園變得更香。我看見(jiàn)了小草，我問(wèn)小草：“小草，你這么弱小的身體怎么抵擋得住我們?nèi)祟惖纳眢w體重呢？”小草說(shuō)：“只要你們另拿腳來(lái)踩我，我就已經(jīng)謝天謝地了！”我說(shuō)：“嘻嘻！我以后不會(huì)去踩你了，我不會(huì)再讓你“受傷生病”了！”小草說(shuō)：“雖然你一個(gè)人不踩我，那還會(huì)有更多人來(lái)踩我的！”我說(shuō)：“哎！希望所有的人都不會(huì)踩樂(lè)！”小草說(shuō)：“謝謝！拜拜！”我說(shuō)：“拜拜！”我還看見(jiàn)了小花在小花中有許多格外漂亮的、色彩繽紛的，在小花上有許多的蝴蝶，那些蝴蝶有淡藍(lán)的、淡紫的，還有白色的，在小花上還有蜜蜂，小蜜蜂要開(kāi)始勤勞的工作了——采蜜……

　　在校園中，還有許多的景物沒(méi)參觀到，例如：有青蛙叫的池塘，寬闊的大操場(chǎng)……今天已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，我們明天參觀吧！

校中訪友作文4

　　走出門(mén)，就被大風(fēng)撞了個(gè)趔趄，風(fēng)中帶著奔跑的腳步聲和同學(xué)們的歡笑。早晨，好有趣！

　　不坐車，不請(qǐng)同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿腦子的興奮，踏一條小路，獨(dú)自走在去訪友的路上。

　　那棵大樹(shù)，是我要問(wèn)候的第一個(gè)老朋友。啊，大樹(shù)，你如一位年輕力壯的軍人，在這校園里站了十幾年了吧？你讓多少孩子在樹(shù)蔭下玩耍，撿起一朵朵紫花，你挺直身，朝前凝望那如畫(huà)的人影、樓影、月影。時(shí)間長(zhǎng)長(zhǎng)，落葉飄忽，師生聚散，唯有你依然挺立。

　　爬上這座大型玩具，鳥(niǎo)兒談?wù)撐业臉幼樱�小飛蟲(chóng)害羞地躲過(guò)我的目光。每一株小草都是我的知己，它們迎面送來(lái)清爽的青綠，每一株都在瞧著我。我望著那一片草地，靜靜地仿佛自己也是一株草，我腳下長(zhǎng)出須根，身體和頭發(fā)化為草的葉片，胳膊變成開(kāi)花的莖葉，結(jié)出藍(lán)色的果實(shí)，等待大家前來(lái)玩耍、采摘。

　　在這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼：你好，軟軟的跑道！你重新披上一件新紅袍，是要我好好鍛煉嗎？你好，高高的籃筐！你依舊呆在那么高的地方，是想讓我快點(diǎn)長(zhǎng)高嗎？你好，亮亮的旗桿！瞧你那空空的`頭頂，我會(huì)幫你將國(guó)旗掛上。你好，平坦的課桌！天天托著我們的書(shū)本，你一定也充滿了智慧。你好，美麗的黑板報(bào)！你的一幅幅圖畫(huà)，一句句讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的格言，讓我們更愛(ài)學(xué)習(xí)。喂，調(diào)皮的白頭翁鳥(niǎo)，啾啾地在唱些什么呢？我猜你們句句對(duì)唱的，是從小朋友那里學(xué)來(lái)的兒歌。

　　撿起一本書(shū)，捧在手中，我嗅到了那熟悉的印刷味；拾起半截粉筆，我看見(jiàn)了它舍身工作的痕跡；捧起一只知了，靜靜聆聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)認(rèn)真的朗讀聲，聽(tīng)見(jiàn)粉筆敲擊黑板的節(jié)奏。

　　下雨了，滴滴嗒嗒的雨聲透出幾分寧?kù)o，上課的鈴聲和著雨的節(jié)拍。我該去上課了。我暫時(shí)忘記了那些朋友，聚精會(huì)神地望著老師，沉浸在課堂之中。

校中訪友作文5

　　那棵梧桐樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老樹(shù)，你如一位認(rèn)真守時(shí)的士兵，在學(xué)校門(mén)口站了幾十年了吧?你看著多少屆新生入校，又目送多少學(xué)子畢業(yè)離校?你低著頭，俯身凝望著一張張稚嫩、天真、可愛(ài)的臉頰。歲月悠悠，時(shí)光輪回，花開(kāi)花落，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)操場(chǎng)，紅旗呼喚我的名字，樹(shù)葉與我交換眼神。每一株小草都是我的知己，迎面送來(lái)無(wú)邊的翠色。我幻想著躺在一片草坪上，微風(fēng)拂過(guò)，仿佛自己也是一株小草，我把小巧的腦袋探出來(lái)，仰望湛藍(lán)的天空、悠悠的白云、高大的教學(xué)樓。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我親切地跟她們打招呼：你好，翠綠的柳樹(shù)!你舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，像一位美麗的少女在梳洗自己柔美的秀發(fā)。你好，美麗的玉蘭!你盛開(kāi)著潔白的花朵，清香四溢，唱響春天的旋律。你好，高大的槐樹(shù)!你挺拔的身軀在校園里顯得格外突出，你如一位軍人，站得筆直。你好，粉色的櫻花!綻放花朵的你，像滿帶頭花的青春少女，燦爛無(wú)比。

　　撿一朵落花，放在手心，我仿佛聞到了沁人心脾的花香;拾一片落葉，細(xì)數(shù)精美的脈絡(luò)，我仿佛看到了千姿百態(tài)的葉精靈;拿一個(gè)足球，抱在懷中，我仿佛看到了球員們的.颯爽英姿……

　　忽然，來(lái)了一陣細(xì)細(xì)的秋雨，像仙女在彈奏豎琴，又像歌唱家在合唱婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲。滿世界都是雨，教學(xué)樓下的臺(tái)階成了看雨的好地方。

　　下午，雨停了，放學(xué)的鈴聲也響了，天空飄過(guò)幾朵彩云，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，還帶回一路夕陽(yáng)……

校中訪友作文6

　　走出家門(mén)，就與秋風(fēng)走了個(gè)對(duì)面，風(fēng)中含著菊花和水果的香甜氣息。早晨，好清爽！

　　不騎車，不帶書(shū)，也不需爸爸媽媽的陪伴，就牽著一縷燦爛的朝陽(yáng)，帶著滿懷的好心情，穿過(guò)一條熱鬧的大街，踏過(guò)一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的好朋友！

　　那棵大楊樹(shù)，是我要拜訪的第一位老朋友。啊！大楊樹(shù)，你似一位盡職盡責(zé)的士兵，在這美麗的校園站了幾十年了吧！你挺著腰，兩只大手為我們遮風(fēng)擋雨。你年復(fù)一年地站著，把多少同學(xué)迎來(lái)、送走。歲月悠悠，光陰似箭，花開(kāi)花落，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)這片果林，蜜蜂呼喚著我的名字，石榴咧著大嘴朝我嘻嘻笑，每一顆果實(shí)都在望著我，每一顆果實(shí)都是我的知己，它們送給了我大自然的氣息。我撿起一朵落花，捧在手中，靜靜地，仿佛自己也是一朵花。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土。臉蛋變成花心，頭發(fā)變成花瓣，身體變成花莖，血液變成花的汁液，在花叢里生長(zhǎng)、旋。

　　這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟它們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)！你張開(kāi)手臂躺在大地上，讓我們?cè)谀�的胸懷里盡情地玩耍；你好，鮮艷的紅旗！你挺著腰，在操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)，是在激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)嗎？你好，雄偉的教學(xué)樓！你讓我在這里學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，變得更有學(xué)問(wèn)；你好，碧綠的小草！你婀娜的`身軀在風(fēng)中舞蹈，是在為同學(xué)們表演嗎？喂，可愛(ài)的小鳥(niǎo)！嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是在夸贊同學(xué)們學(xué)習(xí)有多么認(rèn)真吧！

　　直至夕陽(yáng)親吻著西山時(shí)，云雀的歌聲才把我的心靈帶回這個(gè)世界。該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別校園的朋友，帶回了好心情，好記憶，還帶回了一路月色。

校中訪友作文7

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和清新的空氣。早晨，好清爽！

　　不坐車，不要游伴，就帶著一本書(shū)和滿懷的好心情，踏上一條馬路，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。

　　那座石碑，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，石碑，你如一位德高望重的老師，在這操場(chǎng)邊才站了的幾個(gè)月了吧？你提高了多少人的成績(jī)，每當(dāng)有人忘記了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”你都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的提醒著他，讓他記住“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，只有好好學(xué)習(xí)，才能天天向上。

　　走進(jìn)這個(gè)操場(chǎng)，小草與我打招呼，花兒與我交換眼神。操場(chǎng)是我的知己，它們送來(lái)寬闊，操場(chǎng)望著我。我躺在操場(chǎng)上，靜靜地，仿佛自己也是操場(chǎng)。我的腳，身子，胳膊，頭發(fā)都變成寬闊的操場(chǎng)。

　　這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地向他們打招呼：你好，高高的.教學(xué)樓！你長(zhǎng)得那么高，是要我與你比高嗎？你好，整齊的課桌！你坐著一動(dòng)不動(dòng)，是我坐下讀書(shū)嗎？你好，墨綠的黑板！你身上的字是多么的好看，你全身仿佛刻滿了智慧。你好，陡峭的樓梯！你的身子是多么堅(jiān)硬。你好，寬敞的樓頂！你寬敞的身體上充滿了音樂(lè)。喂，淘氣的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是在討論樓頂?shù)囊魳?lè)多么好聽(tīng)。

　　打開(kāi)一本書(shū)，捧在手中，我看到了未來(lái)；翻一本圖畫(huà)，細(xì)細(xì)看著每一處地方，我看到了這本圖畫(huà)蘊(yùn)含著生命的奧秘；蹲下看一朵花，細(xì)細(xì)去看，我看到了花好像在害羞的合攏了花瓣，看見(jiàn)了花朵搖搖頭，好像在說(shuō)：“不要看了！”

　　晚霞出來(lái)了，我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。

校中訪友作文8

　　七彩繽紛的暑假一晃而過(guò)，我們迎來(lái)的是上學(xué)的歡樂(lè)時(shí)光。來(lái)到“三小”五年了，我一直希望完成我心中已久的愿望。今天，伴隨著清爽的秋風(fēng)，我懷著滿懷的好心情，走上了“校中訪友”的路途。大門(mén)，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。大門(mén)，您像一位慈祥的老爺爺，日日夜夜不知疲倦地站在那里，守衛(wèi)著校園的安全。早晨，微笑著迎接大家進(jìn)入校園；傍晚，目送大家安全離開(kāi)。年復(fù)一年，從不厭煩，從不責(zé)備，送走了一批批老面孔，又迎來(lái)了一批批新面孔。歲月流逝，大家都在變化，唯有您依然如舊。

　　教學(xué)樓啊，你落成至今日也有若年了吧！你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適的讀書(shū)天堂。誰(shuí)能說(shuō)學(xué)子成才沒(méi)有你的功勞呢？你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變，依然脊梁不彎！你的宗旨是“培養(yǎng)下一代，奉獻(xiàn)學(xué)子”。你沒(méi)被日、雨、雪、水擊垮，堅(jiān)信只要信念不倒，就沒(méi)有扛不住的大山！你好，大度的操場(chǎng)。你讓全校師生在你身上盡情運(yùn)動(dòng)健身，卻從不抱怨，從不推脫。你好，樸實(shí)的`教室。你用四堵方正的墻壁，隔開(kāi)外界的干擾，讓我們更專心地讀書(shū)。

　　你好，美麗的花壇。你灑出的花兒，就像是無(wú)數(shù)個(gè)小精靈在跳舞，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)空隙中，徹底地放松心情。拜訪了我的朋友，我該返回教室了！我心中有著留戀與依依不舍。但是無(wú)論何時(shí)何地，校園的一草一木，一花一樹(shù)，一石一河，我都全部愛(ài)著你們！校園里，到處有我的好朋友，每天，我都會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)心心地打聲招呼，親切地聊上幾句。

　　最后，我想高聲地告訴你們：朋友，我為生活在你們身邊而自豪。

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