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這樣做不對作文（通用34篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的這樣做不對作文，歡迎大家分享。
這樣做不對作文 1
在一個美麗而又寧靜的夜晚，我們吃過晚飯，媽媽就和我去散步。
我們一邊走，一邊說著話，正當我們要過馬路時，突然從我的身后跑來一位年輕的男子，什么？既然闖了紅燈，這個人不但闖了紅燈，還挺著腰一步一步的走過去，走時手里還拎著一個黃色的袋子，走到路中間的時候把那袋子里裝的東西到在了馬路上走了。馬路上的車子來來往往，原來讓工人們打掃的干干凈凈的馬路，現在已變成了塵土飛揚，路上已不成個樣子了。我問媽媽：“媽媽剛才那個人在馬路上撒的是什么呀？”媽媽對我說：“那個人是在把那些熬過的.藥渣子，撒在馬路上的。”我疑惑不解的問：“那他為什么把這些藥渣子到在地上了呢？”媽媽又說：“因為他想把那些病魔傳給那些觸到這藥渣子的人就會得病，病魔就會隨他而去。”我聽了媽媽的話，心里想：這個人實在是太可惡了，要是讓我知道了我一定會罵他個半死，打他個半死的。
還有一次我跟媽媽到公園里去玩，當我玩的正開心時，我看到一位叔叔正在吸煙，吸完了就把煙頭隨手扔到地上，我看見就把那個煙頭撿了起來，對那位叔叔說：“叔叔公園里是讓人的心情變的愉快的，要是每個人都像你一樣亂扔垃圾，那這個公園不就是一個垃圾場嗎？叔叔聽了我說的話立即變得面紅耳赤了，我把垃圾扔到了扔到了垃圾桶里，就走了。
看了這上面兩件事，這兩件事的道理一樣，都是告訴人們：不要學上面兩位叔叔這樣，為了自己的方便，而讓別人不舒服，這樣的人是不對。
這樣做不對作文 2
在陽光明媚的一天，我興高采烈地把我新買的溜溜球帶到學校。
“丁零零”清脆的下課鈴聲響起，同學們都像飛出籠子的小鳥一樣，我也迫不及待的從桌洞里小心翼翼的地把溜溜球拿了出來。小紅看見我手中的溜溜球，眼睛瞬間發出了興奮的光芒：“哇！你帶溜溜球上學了啊！”同學們都羨慕的圍了過來。這時小紅可憐巴巴地望著我說：“求求你，把溜溜球借我玩會兒吧！我保證一上課就還給你。”這時我猶豫了一下，在心里暗暗地想：如果我借給她，她會不會把我的.溜溜球弄壞呢？如果不借，她一定會生我的氣。
經過了一番激烈的思想斗爭之后，我還是決定把悠悠球借給她，我依依不舍地把手中的溜溜球遞給她，她興高采烈地握起溜溜球玩了起來，只見溜溜球在她手中就像變成了一只快樂的小鳥，在空中自由的翱翔著，正當我們都玩得不亦樂乎的時候，突然聽到“砰”地一聲，當我再次看見自己心愛的溜溜球時，已經是散落一地的零件碎片了。我氣勢洶洶的看著小紅，小紅紅著臉低聲說道：“對不起，我是不小心的，我再賠一個給你吧！”看著她真誠的道歉，我也沒有再生氣，原諒了她。可是，一連好幾日她都沒有實現自己的諾言。
我真想對她說：你這樣做不對。通過這件事也讓我明白，答應別人的事情一定要信守承諾，兌現諾言。
這樣做不對作文 3
他氣得臉紅脖子粗，他氣得兩眼冒金星，他氣得臉一陣紅，一陣白，他再也按耐不住心中的怒火，向老師沖過去……
他為什么要發怒呢？是因為老師扔掉了他“最好的伙伴”——漫畫書。
那天，老師繪聲繪色地給我們上數學課，大家都聽得津津有味。可他呢？卻躲在課桌底下看他喜愛的`漫畫，看到精彩處，居然旁若無人地咯咯笑起來。老師二話不說，走上去，喊他交出來。可他死活不肯交，就這樣僵持了幾分鐘，老師生氣了，一下子搶過來，扔了。他終于忍不住了，咬著牙，握緊拳頭，眉毛往上一挑，像一頭發怒的獅子向老師沖過去，狠狠地打老師的手。我們被他的舉動驚呆了，有的開始指責他，有的呆呆地望著他，還有幾個調皮鬼幸災樂禍地嘲笑他。他更加憤怒了，書呀，本子呀，文具盒呀，都成了他發泄的工具。頓時，教室里叫聲、喊聲、罵聲，響成一片。我想：他真是虎嘴里拔牙——好大的膽子。老師再也忍受不了了，把他使勁往外拉，最終，他輸了，他規規矩矩寫了保證書，還被家長接回家“休息”了一天。
我要告訴大家，上課看漫畫書是不對的，打老師就更不對啦，違反班規的事情千萬不能做哦！
這樣做不對作文 4
我去公園玩后，座著公交車回家了，我真的很喜歡回家，家里非常暖和，有沙發什么的，我還很喜歡坐車,主要是看看路上的風景，風景多么美好，有一座座的高樓大廈，有一片片綠油油的草地，還有穿行不息的汽車，在路上，我在想，到了家干的第一件事是什么，接下來要干什么，到家的時間總是真么快，一路的好風景就這樣沒了。
下了車，最吸引我眼球的是一個人，個子不算很高，手里那這幾塊石頭，心里想：這個人拿石頭干什么，專挑了一個人很少的地方，難道······，我不敢再往下想了，恐怖襲擊，no!no!no!不可能，在這種地方恐怖襲擊，異想天開，還有什么可能性?好奇怪啊，我抱著疑問走了那里，一條狗，躺在馬路上，真的.很可憐啊。一動不動的。我剛要開口說話，他就說：“小屁孩，沒你事，趕緊滾。”我又要說，又被打斷了“滾!”這么沒有教養啊。
他爸爸沒教他怎么做人嘛。他這樣做不對，小狗沒惹他，他卻去耍那只小狗，不知道要好好的對待動物嗎。
后來，我聽別人說這個人經常喝酒，喝完酒就犯渾，在小區里鬧事，這不是一回兩回了。而是經常這樣，還聽說他沒有老婆孩子，是因為離婚了。精神上好像有一點問題。可能是這件事給他了很大的刺激，所以才會這樣吧。
說實話，這只狗的運氣真背，碰上了這么一個人，我真想教訓他一下，可是畢竟不行啊，我和他素不相識，沒有真個權利，只能希望那只小狗狗好運吧，不要再碰上這個人了。否則，如果再碰上那個人，可真要倒霉了。
這樣做不對作文 5
前幾天，我把媽媽給我新買的溜溜球帶到學校去玩。
課間休息的時候，我把溜溜球從兜里拿了出來，津津有味地玩了起來。小紅走過來，看著我的溜溜球說："能把你的溜溜球給我玩會嗎？"
"呃，好吧。"我并不情愿地邊說邊把溜溜球遞給了她。
只見她興高采烈地玩起了溜溜球，越玩越來勁，突然聽到"啪！"的.一聲，溜溜球重重地砸到了地上，零件散的到處都是。
我生氣地走過去，說："我好心把溜溜球給你玩，這下可好，你卻把它摔壞了，你說，這可怎么辦？"
"對、對、對不起。"她支支吾吾地說。"我，我明天給你賠一個新的。"
我無奈地說："好吧，明天你必須給我賠一個新的！"她不斷地點頭答應著。"知道了。"她說。
可是，一連幾天過去了，她都沒有兌現諾言。她這樣做可真不對！
這樣做不對作文 6
今天，我們一家去了樂山大佛，走在這小葉榕道上，頓覺心曠神怡！
左邊一棵棵小葉榕伸展著自己的枝丫，它的樹干可粗了，好像幾棵樹連在一起。再仔細看，一棵小葉榕和另一棵的中間還有二三個石墩，活像一個個大鼓；右邊是一些花壇，里面還弄了些綠化。往前走一會兒，你會看到石欄外的碧藍的江水；而中間的道上呢！只有一個一個的游客從我身邊走過，在樂山大佛大門匯集了。我也不例外，和家人們一起去大門那里。爺爺從煙盒里抽出一根煙，再從口袋里搜出打火機，“啪”的一聲，爺爺將火打燃了，被火點過的煙，飄出縷縷輕煙，他輕輕地吸了一口，呼出白霧似的煙，慢慢地，一根煙就這樣吸完了。
爺爺隨手一扔，煙就這樣掉在了種在小葉榕樹邊的小草叢里，有著許多枯葉，而這時，煙還飄著輕煙，我忍不住，停下腳步，從草叢中小心翼翼地將煙頭撿出來。爸爸回頭看看我，沒有說什么，只是給我一個淡淡的微笑，但我相信他一定會同意我的做法。撿出來后，我將煙頭朝地，用力地按在地上。煙熄滅了，我心里的`大石頭總算放下了。我跑過去，對爺爺說：“爺爺，吸煙有害，剛才你居然把吸過的煙頭隨手扔掉，如果我不把煙頭熄滅，那么可能就會發生燃燒的現象，以后別這樣做了。”爺爺默默無語。我想，他應該領悟到了自己的錯誤吧！
通過這件事情，我告訴大家的是，千萬別把煙頭扔進易燃物里，當然也回家奉勸自己的家長，少吸煙，愛生活。
這樣做不對作文 7
每當我喝到牛奶的時候，都會想起以前的往事。
這天，媽媽說：晗晗牛奶喝光了，和媽媽去買一箱牛奶吧。”我興高采烈地答應了。到了賣牛奶的小商店，我和媽媽一起挑了一箱三十元的純牛奶，付了錢打上三輪車就回家了。到了家我的口水直往外流，迫不及待地想喝一袋又香又甜的牛奶。我每次喝牛奶的時候，都有一個習慣，要看一下保質期。我一看，三月五日生產的，四月五日就到期了，現在都六月十二日了。我大聲嚷起來:“媽媽，牛奶過期了！牛奶過期了!”媽媽聽到問：“什么，牛奶過期了我看看！”媽媽走過來看了看日期，說：“走媽媽帶你去找那個賣牛奶的老板去。”
到了牛奶商店，媽媽氣呼呼地說：“老板，你的牛奶過期了怎么還賣呀，你給我換一箱新的'吧。”那個賣牛奶的老板說：“什么呀，別看我們的商店小，但從來不賣過期的東西。”媽媽壓著火說：“你這什么店呀，我就是剛在你這買的，還不承認。”那個賣牛奶的老板板著臉說:“看你是個女的不和你計較，趕快走。”我實在看不下去了，說:“你這什么店啊!是黑店嗎？”那個賣牛奶的老板板著臉說：“大人說話，小孩子別插嘴！”我對媽媽說：“我們不和這種人計較，以后再也不來這里買牛奶了走。媽媽的鼻子都氣歪了，把牛奶一扔，打上三輪車就回家了。
這件事給我的記憶很深，因為媽媽老師都教育我們要誠實守信，可那個賣牛奶的老板卻在騙人，我想他的生意是不會做好的。
這樣做不對作文 8
相信大家一看到這個題目就會問“是誰這樣做？”“為什么不對？”不急不急，讓我給大家慢慢解釋。
那是一個陽光明媚、艷陽高照的一個下午，因為老師要開會，所以讓我們早點放學，我本想和林洋溢排練相聲的，但他說他沒空，接著，江偉跑過來，便和林洋溢玩在了一起，江偉先用水瓶來噴林洋溢，說是高壓水ass，要幫我們洗澡，林洋溢也不甘示弱用石頭狂打江偉，真像是第三次的“世界大戰”呀！旁邊的一位好心的阿姨看了連忙勸說林洋溢“那邊有老人！砸到人看你怎么辦！”林洋溢把那些話當成了耳邊風，左耳進，右耳出，還用閩南語罵那位好心的阿姨，太沒禮貌了！正當他們玩得不亦樂乎的時候，突然，林洋溢拿起一塊石頭一扔，‘嘣’的一聲巨響，石頭剛好砸中了一輛車的后視鏡，當時大家驚呆了，林洋溢第一個以迅雷不及掩耳之勢地逃到了旁邊去，江偉則是一躲躲到了車的'后面，事后，林洋溢大搖大擺的走出來，嘴里還念叨著“瞧！老子多厲害，百發百中！哈哈哈哈！”
他怎么可以這樣呢？幸好沒打到車的玻璃，如果打到了，玻璃破裂了，必定有人會去告訴車主，車主有時會叫你賠錢，搞不好還會告上法庭。到時看你怎么辦？！假設沒砸到車，但砸到人，你也吃不了兜子走！所以我在這里勸說一下他，以邪歸正，放下屠刀，立地成佛。
這樣做不對作文 9
上課了，和藹可親的張老師，邁著輕快的步伐走進了教室，親切地說：“同學們，今天我們玩一個牛頭不對馬嘴的游戲。”話音剛落，教室里就炸開了鍋。
老師先告訴了我們游戲的規則：在規定的時間里，老師不停地問問題，同學要回答，但答案不但要與問題對不上，而且要盡量不靠譜。我心想這個游戲也太怪了，老師不就是讓人所問非所答嗎？
很快，游戲開始了。第一個閃亮登場的同學是朱悅瞳，他大步流星地走上講臺，笑瞇瞇地站在那兒，豎著兩只大耳朵似乎隨時準備迎戰。老師問：“你上幾年級？”他流利的'回答到：“我在家里。”老師又問：“在家里干什么？”“我肚子餓了。”就這樣，他們一問一答，可最后還是上了老師的當，一五一十的把一道問題的答案準確無誤的說了出了。
接下來上場的是馬一辰同學，他蹦蹦跳跳地走上臺，站在臺上一會兒抓抓頭；一會兒捏捏衣服；一會兒又用手把臉捂起來。不停地東張西望，顯得有些緊張。老師問：“羊喜歡吃什么？”他猶豫了半天結巴巴地回答道：“羊喜歡喜歡上學。”老師又問：“你吃飯了沒有。”他又是想了想，眼瞎一瞪說：“我在打游戲。”老師接著又問：“你喜歡看電視嗎？”這次他脫口而出：“我在看書。”老師說：“你回答的太棒了，還要繼續嗎？”“要。”話一出口，他才知道自己上了當，大家都被逗得哈哈大笑，有的笑得合不攏嘴；有的笑得前俯后仰；有的笑的直捂肚子。
這個游戲不僅讓我獲得了快樂，還鍛煉了我的反應能力。
這樣做不對作文 10
那天，雪剛化完，但還是十分冷，在班上發生了這樣一件事，如果你有興趣而又可以保證不告訴別人，我就可以告訴你。
事情是這樣的：那天，寒風呼嘯，我不想去做操，于是我就把這一想法說給了我的同桌唐楷文，他聽了后，說：“不如我們裝肚子痛不去做操，怎么樣？憑著老師對我們的`關心，一定會沒事的。”我說：“這樣不好吧，拿著老師對我們的信任和關心做依靠，只為了不去做操，這有點說不過去。
”他壓低聲音對我說：“你去吧，反正我是不去的！”他說著，便裝起肚子痛來，這一裝，正好讓老師看見了，老師很關心地問道：“唐楷文，你沒事吧。”他裝做十分痛苦的樣子說：“沒事兒。”老師說：“你這次就別去做操了，看你不舒服的樣子，先休息一會。”下課后同學們紛紛來問他怎樣了？他繼續裝：“沒事，一會就好。”
下午，他也許是忙中出錯，情不自禁地回答了一個老師提出的一個問題，而且回答得又大聲又準確。老師說：“唐凱文同學生了病還積極回答問題，大家要向他學習。”他聽了把頭深深地埋了下去。
放了學，輪到他做值日，老師說：“算了吧，你有病就先回去吧。”他聽了，轉過身去，臉紅到了脖子根，我們一起下了樓梯，我問他：“裝了一天病感覺如何？”他說：“一點也不好，憋死我了。”
同學們，你們說這件事他做得對嗎？
這樣做不對作文 11
如果有人冒犯了你，你會忍嗎？人都說，忍是一種美德！但我有點意見。
就說我的那次吧，我正在寫作業，突然我的同學小旭故意的碰了我一下，我的作業被我正寫作業的筆全部叉掉了，那可是我費了一個小時才要寫完的.作業啊！我想著想著，一把火沖上了我的心頭，我剛想對他發火！一種念頭沖上了我的心頭，我們要寬容待人，要忍他人的錯。我立刻變了一張臉，說：“下回注意些，你有沒有傷到啊。”
小旭趕緊說，對不起啊。把你的作業弄壞了，要不要我想老師解釋一下，說是我弄壞的你作業。我說：不用了。
……
上課老師說我沒寫完作業，罰了我，我沒說出小旭。
我站在了外面，心里越想越不好受，明明他的錯，我為何受罰。
我心里不好受，一到家就委屈的哭了。
一會，我想通了，心里異常的好受。
到校，我又多了一個朋友
想通了再忍，要不你會難受的！
這是我的觀點。
這樣做不對作文 12
“今天的好事是……”班長又開始講班級日記了。下面頓時鴉雀無聲。當班長講到余正榮下課打昝慧時，教室一下子吵開了。梁婉娉和周鑫又舉報了幾位班長。等王老師一起身，同學們才閉上了嘴。
王老師并沒有說作業，而是慷慨的說了一番話：“請剛才幾位被提到名字的班長站起來。班長應該以身作則，而你們幾位竟然帶頭，這像話嗎……”老師又嚴肅地說：“剛才檢舉這些班長的`同學，你們也該自己想想自己做的好嗎。如果自己都沒做好，那有什么資格說別人呢!”同學們都低下了頭。
放學后，胡屹東和我碰到一起他被老師批評，顯然有些氣憤。他走到我跟前，小聲地在耳邊說了一句話：“我和周鑫絕交了。”我一聽有些吃驚，心想：為了這點小事就和好朋友斷絕友誼，這樣做像一個合格的小學生嗎?
胡屹東啊胡屹東，我真是為你感到傷心，你的心胸是那么狹窄，這點兒小事，你也斤斤計較，唉!
這樣做不對作文 13
光光是個調皮的孩子，他總是不聽父母和老師的勸告，盡做些危險不守秩序的事情。
這天，風和日麗，藍藍的天空飄著一朵朵潔白柔軟的云，光光和東東相約到馬路上踢足球，馬路上車來車往，車輛川流不息，好危險呀，可光光和東東不顧一切，仍然在開開心心地踢足球，他們玩得太開心了，不知不覺，踢到了馬路中間，突然，一輛汽車經過，差點就撞上了光光，真危險呀，嚇得他們冒了一身冷汗，一會兒，光光要去馬路對面的商場買東西，他為了貪圖方便，就跳過了馬路的'跨欄，結果，摔得光光四腳朝天，他撫著摔傷的膝蓋，心想：好疼呀，以后再也不敢了。
可是，光光言行不一，過了不久又帶著同學闖紅燈，來來往往的汽車被這這兩位小朋友逼停了，結果擾亂了交通秩序，現場亂成一片，光光被警察叔叔狠狠地批評了一頓。
光光在馬路上不守秩序，非常危險，這樣做不對，希望他改正，做個遵守交通規則的好孩子。
這樣做不對作文 14
從小到大，我看到過很多事。而上個星期天，我在醫院看到的那件事，讓我終生難忘。
那天，我有點咳嗽，媽媽帶我上醫院。在醫院的走廊上，我看見了一個衣著華麗的小姐，她的手拿一個挎包，頭發一卷一卷的，穿著高跟鞋，傲慢地走在醫院的走廊上。只見她突然朝地上吐了一口痰，看上去好惡心!這時，一位衣著樸素的老奶奶走過來，溫和地對那位姑娘說：”姑娘，請不要隨地吐痰。“那位姑娘瞪了老奶奶一眼，說：”哼，我吐痰關你什么事?真是狗抓耗子——多管閑事!“說完便昂起頭走了。那位老奶奶沒吭聲，默默地從口袋里拿出一張紙，蹲下身子，把地上的痰跡擦干凈了，又把紙丟進了垃圾箱。大家都向那位老奶奶投去了敬佩的.目光，我還聽到了一些人的議論：”那位姑娘太不像話了!“是啊，怎么能讓老人家擦自己吐的痰呢?”我心想：“那位姑娘真不應該這樣做啊!”
她這樣做不好，我們一定不要學習她，我們要做一個有禮貌、有公德心的好學生。
這樣做不對作文 15
做完功課才七點四十分，離睡覺時間還早，我就拿了《查理九世》坐在沙發上看起來。
外婆說：“看到八點半上床噢。”
這時候恰巧外公下樓，看見我在看書就問道：“記事本簽名了嗎？”
學校的記事本是專門用來記錄老師布置作業的，每天都要家長簽名，可是今天我忘記了，于是隨口就說：“還沒有，等到明天早上再簽名吧。”
“不行。”說著，外公就走進我的房間去看了，不一會又問：“你的書包理好了嗎？”
“沒有，明天早上我自己會理的。”我回答。
“不行！”外公大聲地說。
我一聽就有些喪氣，嘀咕著說：“明天早上嘛，明天早上我會理書包的，記事本也會寫好的`。”
“今天的事今天就要做好，又不是有什么困難，為什么要拖拖拉拉呢？”外公說。
不敢吭聲了，因為直覺告訴我是自己不對，我依依不舍地放下手里的書走到書桌那兒，拿出記事本寫了起來……
這樣做不對作文 16
最近，媽媽常說“別玩了，小心玩物喪志。”雖然書上也說過“玩物喪志”，但我總覺得有些矛盾。
牛頓就是一個好例子。他小時候很貪玩，一次他偶然發現正午太陽的光很有趣，便創造出了太陽鐘，使人在迷路時容易尋找方向。看，玩也可以造福人們！這樣的事例還有很多。
那么是不是可以這么說呢——“玩物喪志”這句話是錯誤的？
但是，一個少年由于玩游戲上了癮，跑網吧的.次數比跑廁所還多，更嚴重的還“玩“上了殺人放火等不良行為。這個事實也是不可否認的——“玩”會把一個人毀了的。
這么說，“玩物喪志”又是對的了！？
一件事怎么會有兩個相反的事實？我的理解是：玩，如果你可以控制它停下來，那就行了（最好，還能鉆研一下原理），不一定喪志；如果你玩的是不良游戲，并克制不住它，那它就會毀了你，喪了你。
這樣做不對作文 17
爸爸每當我看到你布滿血絲的雙眼，看到你病歪歪的身體，我的心就象刀絞一樣痛，我每次都無聲地在心中吶喊：爸爸你這是為了什么？
爸爸請你體貼一下媽媽吧！難道你不知道嗎？廚房里常晃著媽媽的身影，山坡上老是媽媽一個人孤軍奮戰……你回來了媽媽總是不厭其煩地勸說你：為了這個家和孩子，你戒賭吧！還常端飯菜給你吃…….。
爸爸，請你關心一下奶奶吧！奶奶已經臥床不起一年多了，你關心過幾回？奶奶常常對看望她的'親友說，她只有媳婦，沒有兒子，這句話多讓我傷心啊！
爸爸，我的不少同學常常以自己的父母工作成績顯著而自豪和驕傲，沒當他們講到自己的爸爸時描繪得有聲有色，說得神采飛揚。我拿你的什么引以為毫呢？孝心？愛心？真叫我好找啊！
爸爸女兒已經開始懂事了，不能眼看你日墜深淵而不救，現在我要勇敢地站出來，理直氣壯地對你說：為了我成長，未了我們這個美好的家，你就戒賭吧！
這樣做不對作文 18
“丁零零……”放學了。我背著書包回家去了。別看我只是背著一只書包，那可是一只又沉又大的書包。因為這書包很胖，所以我管它叫“小胖”。小胖是我買的第四個書包，也是我最喜歡的書包。
我看到書包這樣沉重，就決定幫助它減肥。我把書包整理一下。我把那些用不著的書從書包里拿出來，放在家里的桌子上面。
第二天，我背著書包去上學，結果和以前一樣一點兒也沒有覺得變輕。
放學回家，我在路上一邊走一邊想，為什么這書包還沒有變輕呢？這時，我想到了我還可以把一些不上課的書留在家里。可是，下一天，老師說換課了，結果我因為沒有帶書，受到了老師的`批評。
經過這件事情以后，我懂得了一個道理：其實胖并不代表這樣東西或這個人的不好，胖也有胖的好處，比如，一個人雖然胖了，但是只要不是虛胖，肥胖，那他一定有力氣。瘦瘦的，但是沒有力氣，一樣不好。所以，我們不能夠以貌取人，因為尺有所短，寸有所長。
這樣做不對作文 19
王仁同學讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法，他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此，武松稱不上英雄。
我可不這樣認為。那時候的`老虎和現在的老虎不一樣，現在的老虎是只要你不冒犯它，它就不會咬你，可是如果你冒犯了它，結果可就不好說了。但那時候的老虎特別兇狠，你冒犯它，它肯定咬你。你不冒犯它，它也照樣咬你。
有些人可能會想：“那古人不上山就不會咬了嘛。”那時的人難免都要上一次山，或者是要路過山路。被武松打死的那只老虎都不知咬死了多少人，武松打虎就是為民除一害，所以武松可以稱之為英雄。
也可以換一種說法，每個人遇見了老虎，腦子里最快浮現的條件反射是“自衛”呀！而且老虎也很兇猛，沒幾個人打得贏。武松能將其打死，肯定是武藝超群。所以武松不是可以被稱為英雄嗎？
我是這樣認為的，你呢？
這樣做不對作文 20
都100多斤的人了能不能成熟一點。
也許第一次見你的時候，我真的是沒有想到有這么多的想法。那個時候我們彼此都是陌生人，甚至說一句話都覺得很不好意思。但是時間長了，說的話多了，慢慢的也就這么習慣了。
或許我也不知道到底是因為什么原因把我們拉的越來越近。還是說在這之間我們也曾經產生過各種各樣的矛盾和沖突，還是隔著屏幕，很多的.話都不方便就交流。
可是我永遠都忘不了以前宿舍里的那種陰暗環境潮濕和陰暗凝固在一起，陽光照射不到的地方就是那么則讓人看著充滿絕望。也許在我們的生活中總會有陽光普照的一天，但是苦在那種艱難的過程，該如何一天天的支撐下去。
那個時候我知道有很多喜歡的東西可以支撐著你度過那些時光。
可是你卻要這樣我好自己的時間，把握好自己的狀態。
并不是每個人都有資格熬夜都有資格去訴說那些故事的。也許現在你會覺得那種環境真的很好，但是如果真的打擾到別人那是你的不對。
這樣做不對作文 21
在我的心中藏著一件不愉快的往事，想起它，就會使我的心情由興高采烈變得悶悶不樂。它使我認真地意識到“文明東莞三有序”的重要性，還讓我下定了決心：要從我做起，遵守“文明東莞三有序”。
事情是這樣的：一個風和日麗的中午，我放學后陪母親去市場買菜，準備回家做一頓美味可口的午餐。
當我們來到市場門口時，我感到肚子在催：“主人呀，該吃東西了，我已經唱‘空城計’了。”于是，我像發燒般紅著臉，對母親說：“媽媽，很抱歉，我餓了，需要買東西吃！”這時，我和母親不約而同地把目光投向對面那間冷冷清清的面包店。母親急切地從精美的錢包里，掏出兩元錢送到我手中，并吩咐我去對面的那間面包店里買修個面包填填肚子。
我跑過中間那條人來車往的寬闊的馬路，回頭看見慈愛的母親正轉身走向市場。接著，我走面包店里。哎呀，惹人喜愛的面包真是琳瑯滿目。我圍著那些面包走幾圈才挑選出一個自認為最好吃的面包，興奮地想著：快點掏錢給售貨員，好讓自己飽吃一頓！
我拿著面包，來到收銀臺前給錢。不巧，售貨員正在欣賞著一位年青媽媽手中的.嬰兒，對我不理不睬。經另一個售貨員的千呼萬喚，她才極不情愿地收了我的錢。她用討厭的眼神挑剔著，突然，瞅著我大聲說：“這張一元錢破了，換另一張來。”我答道：“只是有一點點的裂縫吧，沒有另一張了。”最后，她嘮嘮叨叨地勉強收下了。這時，我的好心情全被她破壞了，一下子沒了食欲。
我覺得這個面包店的售貨員服務態度不好，在公共場合里大家應該和諧相處。作為售貨員，更應該服務周到，遵守公共場合和諧有序。
這樣做不對作文 22
現在這個二十一世紀的社會上面，充斥著金錢和利益的交織，如今，早已經沒有了以前的純潔和光明，只有利益的交易，骯臟的交易。連學校似乎也染上了一些，比如說，好朋友在一起，遇到壞事的時候，一起做，而當老師問起的時候，卻又不敢承認，一個幫一個的包庇，當真是天衣無縫，藏得嚴嚴實實。而老師卻也無可奈何，這不叫朋友，這只能算同伙，不是嗎？這一件件事情串起來時，你也遲早會受到良心的譴責，不可避免……
而有一次，我的一個老師卻教會了我，“對事不對人。”我是班里的一個好學生，成績好，人緣好，也很受老師的喜歡，還是個很可愛漂亮的'女生，但是卻也掩藏不了小孩子骨頭里面玩鬧的劣性。記得有一次，英語課時，班級里卻出現了一個不速之客——蟑螂。不少女同學大叫了起來，哄鬧成一團，我更是和男生們繪聲繪色地描述著蟑螂在哪里，讓他們去捉，班級這就更鬧騰了 ，幾乎沒幾個安靜的了！這時候，英語老師皺起了眉頭，聲音洪亮而嚴肅地說道：“李媛！”我一愣，老師轉而又道：“站到后面去，面壁，下課再回來，聽到沒！”我聽到這話，眼眶一紅 ，什么！讓我站到后面去！我可是品學兼優的好孩子，英語成績也特別好，英語老師怎么能這樣？！我可從來還沒被老師批評過呢。我這樣也想越委屈，晶瑩的淚珠打著轉……
可課后，老師又對我說：“李媛啊，是不是老師課上口氣太重了嗯？不是我故意說你，而是我對事不對人，你課上這已經算搗亂秩序了，知道嗎？好好反省一下？”聽到這話，我珍重地點了點頭，恍然大悟。
我喜歡英語老師的“對事不對人！”
這樣做不對作文 23
老師有些話憋著好長時間了，也不知說還是不說，本想把它永遠的埋藏在自己的內心深處，永遠消失，不在出現，但你今天說的話，觸動我心中的話與你反駁。
今天，我們36個同學代表我們全班到介聽教室上課，發揮失常，受到了您的嚴重批評。什么是您帶過的最差的一個班嘛。一個差字，一個最字，深深的打擊著我幼小而童貞的心靈，就好比萬箭穿心之痛還痛，心中隱隱不好受，我也不知該怎么形容自己當時的.心情，不過我清楚的記的我的心中除了難受就是......不好說的滋味。我想說的是：老師，您沒有資格來批評我們，因為您已經被名譽蒙上了雙眼，為了名譽您不分清紅照白的把我們一次又一次的責罵，在無意之間屢次打擊我們，我們雖然嘴上沒說寫什么，但我們心里我十二分的不服，不服是小事更重要的是我們想要老師您的批評心服口服。老師批評學生至古以來是天經地義的事，我這篇作文或許是一篇錯誤而有糊涂的文章，但我心中就是那么想的，我不管你看到這是怎么想的但我就是要說。老師我想問你：您為了名譽能拋棄一切嗎？難道今天在課堂上也是您的面子嗎？老師您搞清楚，在上面講的不是您？！難道您就不可以拋棄所謂的名譽、所謂的面子，在臺下認認真真的聽一堂難得的課嗎！？
每到上級干部來聽課時您總要事先替我們準備“對話”并演練幾次，還要我們“保守秘密”。在課上您的話
比平時優美多了，教具也一下子多了。您總盡最大的能力給我們“關心”，有時通過各種渠道給我們送來“雞毛信”、“密電碼”。我門依次“協作”您，您的要求越來越高。
每當我看到小學生法則是不禁想起：要做一個誠實的人這條法則，我不段的問自己這樣做對么？老師，人類靈魂的工程師啊！您說這樣做對不對啊！！！
這樣做不對作文 24
我的好朋友叫做張路平，圓圓的臉蛋，也顯得胖胖乎乎的，非常可愛，她沒有長長的小辮子，但她以前有一條長長的辮子，現在我都忘了她有辮子的樣子。
有一天，是上學的.大課間，老師叫我們做作業，我做完了語基礎訓練，張路平還在寫作文，她一會寫完了，看我做完了語基訓，就叫我把我的基訓給她抄抄，我說老師在這里，看見了怎莫辦啊，我說我不同意，她上來就說：“切，你就不想給我借。”我說：“不是的，老師在這里……”她突然說：“你真壞，我不給你玩了。”我在心里想著，本來老師就在這里，還怎么嬌氣，真是的，我還不想給你玩了呢。我這樣想。
過了一會兒，她又來踢我的凳子了，我一生氣說：“不給借，你要干什么呀，就不給借。”她聽了，說：“哼！”我直接回過了頭，心里一直很生氣，同桌對我說：“李浩然，借我一支鋼筆吧，”我一生氣又說：“不給借！自己的鋼筆沒了墨嗎，肯定有的。”同桌瞪了我一眼，回過了頭。
放學了，我收拾了書包后，要走了，張路平一下叫住了我說：“李浩然，等一等我，我馬上就好了。”我那時候還很生氣，直接說：“我不等！我走了。”張路平顯得很委屈的樣子。我說：“你就這個樣，”我直接走了。到了我家的店，我把書包放到了凳子上，媽媽說：“浩然，怎么了呀？”我說：“沒什么！”過了一會兒，張路平也來了，我蹲在了桌子的后面，張路平還是發現了我說：“你在干什么呀。”她說：“哈啊。”她買了一些東西，就走了，我看了看，想了想。
回家后，我想了想，還是我做的不對，我決定明天給張路平道歉，她一定會原諒我的。
這樣做不對作文 25
親。好久沒有像這樣寫信給你了。而我也從來沒有企盼過會有你的信。
只是我迷失了、我不知道自己的生活和人生到底是什么了。你能來告訴我嗎？我的未來在哪里？我的幸福又在哪里？我們的幸福可預見嗎？可是為什么我卻無法感覺。
今晚一遍遍撥著你的'手機號碼。我哭的無聲。也許我哭不哭對你來說無所謂吧。是不是在你眼里反正我是個愛哭的人。所以流淚對你來說無濟于事。你不知道。我的心到最后徹底的痛了。
我還是孩子氣是嗎？你又要說我跟個小孩似的了是吧。
我很堅強是嗎？所以不需要你的安慰和愛護嗎。還是你厭倦我了。
每次打電話，你那句有事嗎，沒事掛了吧，你就對我這么不奈嗎？那么討厭聽見我說什么嗎？是不是我經常打給你所以你覺得我很廉價，很無所謂是不是？
我不知道，如果我真的狠下心消失了，你會不會心痛，會不會看著手機想起我。呵呵。就像今晚。我怎么打都沒人接。你能體會那種心情嗎？你不會的吧。
是我還不懂得愛嗎？還是我太怕失去你？為什么總感覺對你來說我可有可無？如果你不愛我，那么為什么還要說生生世世，不離不棄。可是。
你愛錯了人是不是？一個很容易依賴你的女人，一個會對你發脾氣的女人，一個經常打電話騷擾你的女人，一個視頻總也看不夠你的女人，一個一點點小事也要告訴你的女人
一個經常對你說我胖了的女人。
棟棟，如果我的傷心對你無所謂的話。那么你就傷我再徹底一些，讓我徹底斷了想你的念頭。
我不想以后的日子永遠是在這種狀態下度過。我的心會痛！如果你真的不在乎，那么請你就繼續。
這樣做不對作文 26
“牛頭不對馬嘴”游戲
鉛山快樂作文培訓學校三年級 陳懌軒
童年是金色的，那一個個快樂的游戲就像跳躍的音符，讓我們的生活多姿多彩。你瞧，今天我們就玩了一個“牛頭不對馬嘴”的游戲。
牛頭不對馬嘴的游戲規則是：兩分鐘的時間里，老師不停的說問題，我們回答的答案不能和問題對上，要盡量不靠譜。
我心想：“嘻嘻，老師不是在考驗我們誰更會胡說八道嘛。我的'心早就癢癢了，熱切期待游戲早點開始。
丁智超“閃亮登場”，他一會兒摸摸頭，一會兒揉揉眼，好像很緊張的樣子，全班男生都為他捏著一把汗，瞪著一雙大眼睛看著丁智超。
“3＋3等于多少？”老師問他。
他摸摸腦袋，想了很久，喉嚨里好像堵了塊石頭似的，好容易才從嘴里擠出了幾個字：“我在洗澡。”
“端午節一般吃什么？”
“當然吃粽子了。”他老老實實地說。等到說完才后悔地一吐舌頭，馬上又用手掩住嘴巴，仿佛想把剛才說出的話給吞回去，可是說出去的話潑出去的水，來不及啦！唉，誰叫他“牛頭”對上“馬嘴”呢。
第二位回答的是何瑋婷，她東張張，西望望，好像在尋找線索。
“你吃飯了嗎？”老師問她。
“我叫何瑋婷。”她好像沒有聽見老師提的問題，脫口而出。
老師又問：“你是誰？”
她回答：“我在回答問題。”
“時間到了。”老師匆匆忙忙地大聲說道。她“對答如流”，可真機靈的。
我十分喜歡這個游戲，它不僅給我帶來無窮的樂趣，也考驗了我們的反應靈敏不靈敏。（指導教師 丁銘軍）
這樣做不對作文 27
從小到大，我聽到最多是你要努力呀。父母總是不厭其煩的告訴著我，可是對于大人說的話，總是嗤之以鼻，相信著自己是一個特殊的存在。長大之后才明白，其實每一個人不過就是蕓蕓眾生里的一粒塵埃，渺小而又平凡。那努力有什么用，努力可以讓你發光，可以在平凡的人群里脫穎而出，可以讓你的人生變得不那么平淡，可以精彩無限。至今為止對于為什么要努力這個問題，我聽過最好的答案就是“喜歡的東西很貴，想去的地方很遠。”
我曾看到過一則故事，講的.是一姑娘去吃面，發現肉比平時少了，就跟店家理論，說著說著就開始大哭，路人紛紛勸姑娘算。她說“我不是因為牛肉少了而哭，而是因為自己居然會因為少了而爭吵才哭，這不是想要的生活。”看到這里，我相信大家都不愿意過這樣的生活。我也不想在買衣服或吃飯的時候首先想的是價錢；不想被財米油鹽而捆綁，在買菜時為了省一點錢而跟賣家爭論；也不想就過著一眼就能看到死的平庸生活，不是說過得能有多么精彩，但是至少是過著自己想要的生活，我也想帶著父母去看看外面的世界，不用考慮外在因素。
青春不過短短幾年光陰，別再天天玩手機，你荒廢的不僅是自己的青春，更是在給未來的你增加困難的機會。你想啊，當你在玩手機的時候有人在挑燈讀書，有人又拿了技能證，而當你們同時應聘一個崗位的時候，我想你沒有勝過她們的機率吧。所以啊，還請你努力，為那辛苦將你拉扯長大的父母，更為了成為最好的自己，不留遺憾不后悔。也請你相信當你努力到一定程度的時候，你會發現所有的事情都在往好的方向發展。
這樣做不對作文 28
世界是多么的美好，但是它像一只充滿氣的氣球，如果我們不好好抓住它，它就會飄走，我們就再也找不到它了。在我們的身邊，有一些人不愛護環境，不講道德，嚴重破壞了我們的和諧氣氛。
我們家的鄰居吳爺爺，每次見到他，他都會笑盈盈的向我打招呼，并熱情的招招手，一開始我還自滿的說：“可終于遇上了一位和善的鄰居。”
吳爺爺每天穿著西裝革履，帶著一根大紅色的領帶，鼻梁上架著一副鑲著金屬邊的近視眼鏡，那黑皮鞋被他擦得直發亮，簡直找不到一絲灰塵。不知道的人乍一看，還以為是個小伙子呢！但是他的行為舉止和他的著裝相差了十萬八千里路，判若兩人。
一天中午，烈日炎炎。說夸張點，扔個生雞蛋到馬路上，雞蛋馬上能被烤熟了。我剛買來一大袋冰棒，正迫不及待的要回家卻大吃一“斤”。突然一個剛燙過頭的時髦阿姨出現在我眼前。哇塞！她的頭發好新穎啊，像麥田里的麥子，長得有高有低。我的兩個眼珠子瞪得像葡萄，恨不得能彈出眼眶，飛到它的頭上一探究竟。
就在這時，一只還沒吃完的藍莓冰棒從7樓“嘩”的扔了下來，我正想提醒，但是那冰棒已經掉到了阿姨的頭上，漂亮的`頭發像又被“燙”了一次，變成了藍色的頭，把我笑得氣都接不上了。
那位阿姨如同六月的天，說變就變，她怒氣沖沖的向樓上喊：“誰啊？那么缺德。”吳爺爺不甘示弱，理直氣壯的說：“你活該，誰讓你站在我們家樓下。”我說吳爺爺，你做錯了事情，應該接受批評，你倒好，教育起人家了。
人和人之間應該架起一座理解的橋梁，這樣才會讓世界更加美好，更加和諧。吳爺爺，你這樣做不對。
這樣做不對作文 29
自己解決事情的能力真的很糟糕吧，感覺從小到大都是有人替我擋下了一片天，所以根本就不用去面臨那些解決什么重大問題，等等，棘手的事情，可是自己也是挺想要改變的。
畢竟自己真的什么事情都做不好，這種態度，這種狀態真的很糟糕，即便自己現在還不需要，真的被自己去面臨這一些事情，可是我總是在想到以后自己一定會去面臨這些事情的時候，就會很害怕。
害怕那個時候就沒有現在身邊的這些人可以幫我解決了，畢竟現在身邊有家人，有朋友他們真的是讓我體會到了溫暖，讓我可以說真的是在溫室里面成長。畢竟也真的得去成長吧，可能以后根本就不用去面臨這些問題。
可能自己真的就一直那么的幸運，可以在身邊擁有那么一群愿意擋在我前面，愿意幫我解決，我認為的棘手的問題，可能自己真的很幸運，一直能夠遇到那一些解決問題能力很強的朋友，可能自己真的很幸運，可以碰到那一些特別優秀，特別樂于助人的好人，可是自己也想要成為一個好人。
真的在生活中，我不知道我的存在對于他們來講究竟有什么意義，但是他們還是愿意心甘情愿的對我好，我好像對他們來講真的沒有什么利益之處，畢竟自己除了在精神上會給予他們鼓勵，給與他們支持，他們難過的'時候，我之前還會去開導他們。
畢竟之前的話，自己認為自己的開導能力還是很強的，可是現在的話自己都懶得去開導了，而且現在大家都長大了，道理其實大家都懂，所以根本就不需要其他人的什么多余安慰了。所以真的也不知道自己存在的意義究竟是什么了。
這樣做不對作文 30
今天老師給我們上了一節有趣的語文課，我到現在還記憶猶新。老師給我們做了一個叫牛頭不對馬嘴的游戲，老師拿來了一張神秘的卡片，然后請來了我們班上最壯實的同學——————小瑞瑞。老師讓他面對著黑板，用一個夾子把卡片夾在了他的紅領巾上，游戲開始了。
只見卡片上印著一頭怒氣沖天的牛，那只牛的.兩只犄角就像兩把尖刀。眼睛虎視眈眈地瞪著我們，好像隨時都要噴出火來。鼻孔怒張，嘴巴歪斜著，就像動畫片里發怒的“牛魔王”。
老師對小瑞瑞提出了三個問題。第一個問題是：你家里有這樣東西嗎？小瑞瑞毫不猶豫的說：“有，到處都是。”我想：他家是養牛的嗎？那他家不是早就要被牛拆了嗎？天天都要玩斗牛游戲嗎？他不是早就要被牛頂上天了嗎？我迫不及待的把自己想法說了出來，惹得大家哈哈大笑起來。第二個問題是：你愛吃它嗎？小瑞瑞猶豫了一會兒，說：“愛吃，一頓還吃不夠呢！”聽到他的回答后，同學們笑得更歡了。同學們的笑聲還沒結束，老師又問了下一個問題。第三個問題是：那是什么東西？小瑞瑞本來想說這是鑰匙，可是口齒不清楚，聽上去既像“要屎”又像“要死”。這次，班里像炸開了鍋一樣。同學們有的仰天大笑；有的一邊上躥下跳，一邊笑著；有的捂住嘴巴偷偷笑；有的笑得直拍桌子........老師被我們感染了，也哈哈大笑起來。老師從小瑞瑞的背上取下了卡片，他一看，也不好意思地笑了。
做了這個有趣的游戲，我們明白了一個道理：人做什么事情都要認真，否則就會犯像“牛頭不對馬嘴”一樣的錯誤。
這樣做不對作文 31
弟弟，對你而言，我是一個嚴肅的人，不像和其他人有說有笑那樣對你。
但是，在我的眼里，你是世界上最最可愛的孩子，就像包在豆莢里的豆子，不能有一絲的磕絆。
我是一個喜歡安靜的人，而你卻喜歡動不動就哭。本來我是可以無需忍受的，但我還是忍了下來。因為你，因為你是我唯一的弟弟。
那次，你把一個不知名的小東西放進嘴里，差點就吞下去了，幸虧我及時把那東西從你嘴里取了出來。而你呢，卻為此而又哭又鬧。我很生氣，但對你發脾氣就像對牛彈琴一般無效，反而會使你哭得更加厲害。你賴在地上哭鬧著，想讓我去抱抱你，然而我鐵定了心不去抱你，也不理你。你見我這樣，哭得更起勁了。其實我的心里比你更難受，你的哭聲就像一把尖刀，一下下刺痛了我的.心。我曾想，還是抱你吧！但又一轉念：不行，我一定要堅持到底。我要讓你知道，犯了錯就不能對我耍無賴。我不吃你這一套！最終，你停止了哭泣，忘記了不愉快，自己單獨玩了起來。這一次的較量，讓弟弟你明白了一個道理：哭是沒有用的。
弟弟，還記得你一歲多了還不肯走路嗎？沒辦法，我只好在早晨和傍晚時分拉著你的手，一步一步，蹣跚地走在公路上。漸漸地，你對走路有了興趣，天天都要我帶著你練習走路。每次你都走得那么開心，而我則累得氣喘吁吁。對此我沒有怨言，因為只要你開心，對你有幫助，我都會毫不猶豫地答應。
弟弟，你在姐姐眼里是最好的，姐姐要讓你遠離那些骯臟的東西，而唯一的辦法就是對你嚴肅，不能心軟。你能理解姐姐的一片苦心嗎？
這樣做不對作文 32
“哈哈哈哈！”一陣放肆的響聲從王老師家中傳來，想必你一定好奇我們在做什么吧，那不妨推開門看一看……
“哎呀哎呀，笑死我了。”只見吳煒澤笑得捂住了肚子，渾身的肉隨著笑聲抖動起來，真是滑稽，原來呀，大家在玩一種叫做“牛頭不對馬嘴的游戲，游戲規則是將所有人分為四組，分別負責時間、人物、地點、事件。
我們這組負責事件，我心里琢磨著男生應該沒有那么壞心眼，大概不會用到女生的名字吧。行，那就來個狠點的'，哈！大唱卡拉ok。準備好時間，我自信滿滿的等著男生們的答案，“在白堊紀。”吳煒澤念道。嘻嘻，會是那個倒霉鬼在白堊紀唱卡拉ok呢？正當我沾沾自喜時——“林波岑！”吳俊杰講到，呀！糟了糟了，我該改成什么呢！改成好的也不是，說原來的答案也不是。“在王老師家！”什么？還在王老師家。唉，萬般無奈，我只好悻悻地說道：“大唱卡拉ok。”
“哈哈哈哈！！！”大家都笑成了一團，張恒更是笑得滾到了地上，只有我一臉憤怒的站在一旁。沒想到老師這時竟然說：“那么，就請林波岑同學，為我們唱一曲吧！大家掌聲鼓勵。”啥，之前怎么沒有這條規矩呀，我只好唱了首隱形的翅膀含糊過事。正當我急著定人物時，冷不丁吳俊杰冒出一句話來：好了好了，現在不許說同學名了，免得起內哄。“聽完這句話，氣得我是直跺腳，又不能報仇雪恨了。在我的不甘下，又一輪游戲做完了，游戲在王老師的一聲喝令下結束了。
唉，這邊是我經歷的一次”牛頭不對馬嘴“的游戲！還真是牛都不對馬嘴呀！
這樣做不對作文 33
我去公園玩后，座著公交車回家了，我真的很喜歡回家，家里非常暖和，有沙發什么的，我還很喜歡坐車,主要是看看路上的風景，風景多么美好，有一座座的高樓大廈，有一片片綠油油的草地，還有穿行不息的汽車，在路上，我在想，到了家干的第一件事是什么，接下來要干什么，到家的時間總是真么快，一路的好風景就這樣沒了。
下了車，最吸引我眼球的是一個人，個子不算很高，手里那這幾塊石頭，心里想：這個人拿石頭干什么，專挑了一個人很少的.地方，難道······，我不敢再往下想了，恐怖襲擊，no!no!no!不可能，在這種地方恐怖襲擊，異想天開，還有什么可能性?好奇怪啊，我抱著疑問走了那里，一條狗，躺在馬路上，真的很可憐啊。一動不動的。我剛要開口說話，他就說：“小屁孩，沒你事，趕緊滾。”我又要說，又被打斷了“滾!”這么沒有教養啊。
他爸爸沒教他怎么做人嘛。他這樣做不對，小狗沒惹他，他卻去耍那只小狗，不知道要好好的對待動物嗎。
后來，我聽別人說這個人經常喝酒，喝完酒就犯渾，在小區里鬧事，這不是一回兩回了。而是經常這樣，還聽說他沒有老婆孩子，是因為離婚了。精神上好像有一點問題。可能是這件事給他了很大的刺激，所以才會這樣吧。
說實話，這只狗的運氣真背，碰上了這么一個人，我真想教訓他一下，可是畢竟不行啊，我和他素不相識，沒有真個權利，只能希望那只小狗狗好運吧，不要再碰上這個人了。否則，如果再碰上那個人，可真要倒霉了。
這樣做不對作文 34
你的身邊是否有一些做事只有三分鐘熱度的人？我想每個人的身邊都有，甚至連自己都是。這些人的特點就是剛開始做一件事時，信心滿滿、鼓足勇氣，無論任何人來勸說，也不會改變自己內心的方向。這是他們的優點，同時，他們的問題也恰好就出現在這里，盡管自己的想法是錯誤的，他們也不會放棄。這些做事只有三分鐘熱度的人，太執著、太認定自己隨便的一個想法。
有些人最大的優點就是執著，但最大的缺點也是執著。正因如此，他們就算努力也成功不了，這些人做事只有一會兒的熱度。慢慢，沒有了做事的熱度與靈感，就越來越沒有希望、越來越失去信心。若每次都是這樣，缺少的就不僅僅是成功，消耗的可是自己內心的希望與自信。時間長了，當你再次面對困難時，你就不是那個毫不畏懼、毫不退縮的自己，取而代之的是恐懼感與想退縮的心態。若擁有這種表現，你就徹底對生活認輸了，但這樣生活就會更捉弄你，他永遠不會因為你是弱者就對你笑臉相迎。我們要學會用自己的光芒照亮未來，所以先弄清楚自己的`優點與弱點，而不是把優點變成缺點。在正確的事情上執著是沒有任何問題，因為勝利的曙光就在面前，無論多么困難也必須咬牙堅持。因為，只要放棄就代表你輸了，你對生活認輸了。但你若在歧途中行走還不放棄，那么等你后悔也來不及，生活只會看著你掉入自己的陷阱而執著不已，為你的惡作劇哈哈大笑。
如果你讀過《魯濱遜漂流記》，那么就一定知道他獨自在荒島上生活了28年。在那么艱苦的環境中，他卻能夠樂觀而堅毅的面對生活中的一切，而不是低下頭認輸。危地馬拉作家阿斯圖里亞斯在《玉米人》中說過:“只有那么勇敢堅毅的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”我們只有不對生活認輸，才能迎來美好未來。
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