我是神筆馬良作文(集錦15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我是神筆馬良作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是神筆馬良作文1
現在的人們有很多壞習慣，如：洗手不關水龍頭、老愛掉東西等。這樣有損于我們偉大中國的形象。假如我是神筆馬良，我要幫助人們改掉壞毛病，讓人們克服壞習慣，讓人間更美好，讓國家更富強。
假如我是神筆馬良，首先我要畫出一個微型警時鐘。它的樣子簡直和耳機一模一樣，但用途可不一樣，只要把它放在太陽穴上，他就能控制大腦。在你洗手時，只要你沒有光水龍頭，他就會操縱起來，使你不得不去關水龍頭。關好后，這件事就會牢牢的刻在你的`心里。使你以后也不會再為不關水龍頭而煩惱了。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個報警器。這和一般的報警器可不一樣。功能大的很，它粘粘的，像一塊泡泡糖，只需要把它粘在任何東西上，就可以開始工作。只要一落地，報警器就會發出“嗡嗡”的報警聲，這樣丟在任何地方都會被找到。還有一個功能，就是如果你覺得不安全的話，就在“泡泡糖”上按指紋。那樣的話，只要壞人撿到，它就會叫“有小偷，有小偷！”那樣小偷便會無地自容的被捕，
我的兩樣發明好不好？好的話就和我一起去制造奇跡吧！
我是神筆馬良作文2
在夢中，我是神筆馬良，我會為人們做許多好事，不會有人無家可歸。因為什么呢？因為我有支神筆，能幫人們實現愿望。
有一天，我在路上看見許多乞丐，我實在是看不下去了，我給他們畫一件上衣和褲子，還給他們一座小房子和一塊小空地，讓他們種白菜來養活自己。
有一次，我在森林里散步，看見一只小鹿被了人追擁著，一支箭飛快的射在小鹿的左腳，見此情景的我快速的畫出一個盾牌，擋住了另外一支箭，我把它抱進附近的`小木屋里，又畫了一只母鹿。讓它來照顧它。
還有一次，我來到農村里。畫了一所學校，讓一個可靠的人來管這所學校，讓孩子們能在學校中快樂的成長。并且畫了雞、鴨鵝等動物，能讓孩子長得健康。
“叮鈴鈴”一陣急促的鬧鐘聲音在我耳邊響起，我那美好的夢境瞬間化為泡沫。我掀開被子，不停翻找著我的“神筆”，媽媽一進門就看到此場景，一臉疑惑問道：“一大清早，找什么呢？”“我的神筆”！我頭也不抬地說道。媽媽咯咯笑出了聲并說道：“傻孩子，你是不是做夢了呀！哪來的神筆呀？”我瞬間停下手中的動作，原來是一場夢……
上學路上，我心里想：雖然這些只是我的夢，我的愿望，但是我相信，在不久的未來一定會有這種可以幫助他人的神筆。
我是神筆馬良作文3
假如我是一只小鳥，我就能飛得很高很高；假如我是一架飛機，我就能看透各種云霞；假如我是一位兢兢業業的老師，我就能培養人才。可假如我是神筆馬良呢？
假如我是神筆馬良，我首先要走向窮苦人的家里，給他們畫上一座漂亮的房子讓他們感受家里的溫暖，然后我還要給他們畫上一群牛馬，我要讓他們和那些大老爺們生活在同一片藍天下。
假如我是神筆馬良，我要走向資本主社會中去，給那位凍死在街頭的那位小姐姐畫上一雙適合而溫暖的鞋，不讓她的腳凍得紅一塊的紫一塊了，我在給他畫一雙手套，不讓她再把小手攏在火柴上了，最后，我要我要給她畫上一個和諧的家庭，讓她盡情享受父母的呵護。
假如我是神筆馬良，我要給每一位老師畫一個軟靠椅，讓他們的腰不再酸了腿不再疼了；讓他們天天都能輕輕松松的`為我們講課；我還要給他們畫一個只說不用寫的黑板，讓他們的手不再因為粉筆灰變得粗糙。
‘咚！咚！咚！’一陣急促地腳步聲把我從幻象中勾出來，這時我襯著腦袋，咬著筆尖，問我自己：“假如我是神筆馬良呢？
我是神筆馬良作文4
當我學過《神筆馬良》這課后，我常常幻想著。
有一天晚上，當我閉上眼睛，就想起神筆馬良，就那么的想著、想著，神筆馬良就好像在我的夢中了。馬良鉆進我身體，我變成了神筆馬良。
我來到了一個村子，這里只有房子和農民，沒有草，沒有樹，地上干的裂了縫。一看這地方，一定是有很多年沒下雨了。看到這情景，我就情不自禁地拿出神筆，在一堵墻上畫了一口古井，井里的.水是不停地往外流，那水清清涼涼的，即使是在炎熱的夏天，只要喝了那井里的水，馬上就會變得神清氣爽。
接著，我又畫了一座座漂亮的房子，讓這些農民住上舒服、快樂、幸福的一個家庭里，最后畫上一些衣服，讓農民穿上它，過上一個幸福、快樂的日子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶豬起床，懶豬起床，叮鈴鈴……”我一覺醒來，一看眼前的東西不一樣了，過了一下子，我才恍然大悟，知道這知識一個美夢而已。
我是神筆馬良作文5
假如我是神筆馬良，擁有一支神筆，我要做許多事情。
我要為自己的家人畫一種讓心純潔的藥，讓我們一家人都有一顆美好的`心靈！
我要為同學們畫上一個個笑臉讓他們沒有生氣的臉，只有快樂的臉。
我先要為眼睛不好的奶奶畫上一副魔力眼鏡，讓奶奶看清楚世界，讓她走路更方便。
我要為辛苦的媽媽畫一個保姆，讓她幫媽媽做家務，媽媽就不再忙碌，讓辛苦的媽媽變成輕松的媽媽。
我要為路遠上班而著急的爸爸畫一輛車，只要點一下紅色圓點就可以一秒鐘到公安局，讓爸爸不再匆忙。
我要為動物們畫一片茂密的森林，讓它們在那里自由生活，不再無家可歸，不再怕人類攻擊它們。
我要為小河畫一種藥水，只要滴到黑乎乎的小河里，小河就會變回清澈見底。
我要畫一只和平鴿，讓它飛到有戰爭的地方，那些人就會放下武器握手言和。
假如我是神筆馬良，世界一定會變得更加美好！
我是神筆馬良作文6
假如我是神筆馬良，我會用神筆創造一切美好的事物……
我會去田野里，拿著神筆，看著農民們頭上的汗珠，沾上一滴，開始長篇大論地畫出栩栩如生的農民，畫出他們種的農作物，讓農民們不會在熊熊烈火般的陽光下，為了種幾粒米而不惜一切代價的辛勤付出，讓他們也有回報，讓他們也有休息的時間。
假如我是神筆馬良，我會讓山區的人們也像城市里的.我們一樣，有著豐富的物產，過上幸福快樂的生活。我會用神筆為他們畫一件件漂亮的衣服，畫出一個個潔白而又整齊的教室，畫出一套套新的文具，讓他們有溫暖的棉被，舒適的大床，回味家的感覺，讓他們不再過像以前一樣貧窮、拮據的生活。
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出美好的天氣，不再有暴風雨，龍卷風等惡劣現象。如果發生洪水，我會用神筆制止它，不讓老百姓受害。
假如我是神筆馬良，我會幫助老、弱、病、殘等弱勢群體克服種種困難與挫折，讓世界充滿愛。
假如我是神筆馬良，我就會創造美妙的一切……
我是神筆馬良作文7
假如我是神筆馬良，我會拿著神筆到干旱的地方去，畫上條條小溪，讓莊稼快快成長。
假如我是神筆馬良，我會拿著神筆到沙漠里，畫上一棵棵茂盛的樹，讓沙漠披上綠色的衣裝，不再有塵土飛揚的天氣。
假如我是神筆馬良，我會給失明的孩子畫一雙明亮的.眼睛，讓他們看見五彩繽紛的世界。
假如我是神筆馬良，我會帶著神筆給那些孤兒畫一個幸福美滿的家，讓他們生活在愛的懷抱下。
雖然這只是我的想象，但是我相信，只要我們好好學習，學會一項本領，我們就會離夢想越來越近。
我是神筆馬良作文8
一天，火辣辣的太陽照著大地，小草、花兒、樹木都枯萎了，遠處一片荒涼。這時，一位大英雄出現了，那就是我——神筆馬良來拯救人類了。
我用神筆畫了一場大雨，天空中馬上就下起了傾盆大雨。雨越下越大，烏云密布，天空中竟然下起了豆子大小的冰雹，隨后冰雹赿變赿大，我看著人們這樣遭罪，心里別提多著急了。于是我畫了一個無邊無際的天棚，冰雹都落在天棚上，我開心地笑了。人們都在沖我歡呼著：“馬良，你的`神筆真神奇！”人們的歡呼聲都化作我的動力，我心里比吃了蜜還要甜。
正當我昂起頭高興地往家里走時，在路邊我遇見了一只小貓掛在樹上，“喵喵”地叫著，仿佛在喊：“快救救我！”于是我連忙畫了一只大鳥，讓小貓爬到大鳥身上，大鳥把小貓安全的送到了家，我也高興地回家睡覺了。
雖然我神筆馬良為人們做了很多了好事，但我不能驕傲！
我是神筆馬良作文9
假如我是神筆馬良，我就有一枝神奇的筆——是神仙老人送給我的。這枝筆畫出來的東西都能變成真的。
有一次，我看到了一個乞丐，那些路人都當他不存在，不過被細心的'我發現了。他的衣服破破爛爛的，我就好心地去給他畫了一件干凈又潔白的衣服。乞丐穿上了衣服，流著淚說：“謝謝你，小伙子。你是我的恩人啊！”我微笑著說：“不用謝，你穿著衣服去找工作，我相信一定可以的。”乞丐說：“原來我一直沒有工作，才變成了乞丐，這次我一定聽你的，認真去找份工作。”
我還幫了許多人，有幫迷路的小孩找到回家的路，幫被狼吃了羊的人畫羊、幫干渴的村莊居民畫水……
我的善舉被大家口口相傳，有一天，大官知道了這個事，就派士兵把我抓了，不過，我在大牢里畫了個門還是出來了。
大官又派人抓住我。他叫我畫金山，我只好照辦。因為他威脅我說，他會把村里人殺了。我想了個法子，畫了大海，又在上面畫了金山，大官叫我畫船，我就畫了。大官說船太慢，我就畫風，船就變得非常快。大官說：“太快了，停下！”我不聽，風刮得越來越快，船被吹翻了，大官就被淹死了。
我不是馬良，但我有顆他一樣的心——嫉惡如仇，除暴安良。假如我真是馬良就好了。
我是神筆馬良作文10
我是神筆馬良，我擁有一支五顏六色的神筆，我用這支神筆畫出來的東西，都能立馬變成真實的物件。
在一個陽光明媚的'午后，我正在睡午覺。忽然，我聽見有人在門外大喊：“馬良，馬良，快過來幫忙啊！”我一聽有人需要幫助，立刻爬起來跑出了家門。我到外面一打聽，原來是王大伯家的牛丟了，叫人去找，可找了半天都沒找到，所以只好來找我想想辦法了。我略作思索，跑到家里拿出神筆，到王大伯家的墻壁上畫了一頭栩栩如生的黃牛，沒過幾分鐘，那頭黃牛就從墻上一躍而下，跑到王大伯家的草地上吃草了。
還有一次，皇宮里的皇帝發怒想把老百姓們都關了起來，老百姓知道了，都大喊冤枉：“我們什么事都沒做，憑什么把我們關起來？”皇帝一聽更生氣了，一下子把所有人都關進了牢房里，連我也受到牽連被關進了牢房。我聽到老百姓都怨聲載道，甚至孩子都被嚇得哇哇大哭。我拿出神筆，在墻壁上畫了一扇大門，讓老百姓們都跑了出去。他們都重獲自由了，對我表示感謝，我看著他們的樣子也開心地笑了。
我是神筆馬良作文11
假如我有一支馬良的神筆，我會為沙漠畫出一片片綠洲，讓那里的人們再也不會受到風塵的襲擊。
我會為四川大地震畫出一棟棟樓房，讓沒有房子居住的人們重返家園，讓他們又能感到家庭的.溫暖。
為貧窮的乞丐們畫出一袋袋裝得滿滿的糧食，讓乞丐們不再挨餓。
為盲人畫出一雙明亮的眼睛，讓盲人們可以重見光明，看看外面美好的世界。
為殘疾的小朋友畫出一雙結實的小腿，這樣他們又能和小朋友開開心心地玩耍了。
為小魚畫出一條條沒有污染的小溪，讓小魚在清澈見底的小溪里自由自在地游來游去。
為祖國的西部畫出充足的水源，人們再也不用擔心水源的問題了。
假如我有一支馬良的神筆，我還會畫出……
我是神筆馬良作文12
每個人都有自己的理想，有的想成為，有的想成為科學家，還有的想成為醫生……可是，我的理想卻與他們截然不同，想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來……
假如我是神筆馬良，就會畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時，那些受災的群眾的手里，讓他們有自己的房屋，過上更加快樂、美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我就會畫出很多的稻米，分發給那些沒有飯吃的`人們。要知道，這些人每天都要在大街上乞討。一天下來，他們手里的錢多則十幾元，少則只有幾元錢呀！所以，要多畫點米，讓這些叔叔們不再那么辛苦，那么勞累。
假如我是神筆馬良，我還會畫出無數的課本，送給那些和們一樣大,卻因為家里特殊原因不能上學的小孩子們。讓他們在家里自己讀書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛書呀，讀得多認真！也許，這些書就是對他們來說最驚喜的禮物吧。
假如我是神筆馬良，會畫出……
我是神筆馬良作文13
假如我是神筆馬良，我會用神筆來創造未來，讓世界更加和平美好！
我首先來到農村小學，看見破破舊舊的房屋，好像要倒下來一樣，看見小學生們渴望讀書的眼神，我決定要做一件有意義的事情，我拿出我的神筆，給他們畫上一座座三層的教學樓，讓他們快樂地上學。
然后，我又來到農民伯伯的家，他們的家里沒有一臺像樣的.電器，家里也缺衣少食的，我決定給他們畫上手機、電腦、電飯鍋，再給他們畫上一道道香甜可口的飯菜，看見農民伯伯臉上露出燦爛的笑容，我的心里也甜滋滋的。
我又來到干枯的農田里，禾苗毫無生氣地彎著腰，我給農田畫上了一道道水流，隨著水流流進田里，禾苗開始茁壯地生長起來。
最后，我會來到沙哈拉沙漠里，畫上一棵一棵小樹苗，再畫出一條條小河，讓樹苗茁壯成長，給沙漠增添一些綠色。
如果我真的是神筆馬良的話，我會創造這個地球上美好的事物，讓這個地球變得更加美好！
我是神筆馬良作文14
在童年的記憶中，我的偶像就是神筆馬良。他能夠變出農作物和日用品救助貧民。如果讓我當回馬良，我會……
假如我有一支神筆，我會為那些強盜、殺人犯畫上一顆善良的心；為奔跑在雨中的人畫一把傘；為流浪街頭的乞丐畫一座溫暖舒適的屋子，讓他們不再挨餓受凍……
假如我有一支馬良的神筆，我會用它促進祖國科技的`發展。許多科學家都發明了許多先進的科技設備，但因為成本太貴，無法完成制作。“唰唰——唰唰”只聽“唰唰”幾聲，我就畫出了他們的發明。哇——這么多個新發明像吸塵器一樣，把周圍的人全都“吸”了過來。大家都爭先恐后的搶購這些新發明。堆金如山！堆金如山！我會把錢捐給祖國，讓她越來越強大！
說不定50年后，我會有一支真的馬良神筆。
我是神筆馬良作文15
每天，我們的家園——地球都會發生可怕無比的災難。
那時，我看見了這一切，急忙跑到“魔法師”那兒，我向他說明了原因，“魔法師”就把我變成了神筆馬良。
我看見工人們在建筑房屋，他們被火紅的太陽曬得汗流浹背，你在天空畫了一片去，去招來它的伙伴，一起遮住了太陽，工人們不再感到累了，還在夸我呢！
然后，我來到日本的地震區，那里的景象太阿怕了：沒有家和學校的孩子在哭泣，為了修補核輻射外殼失去親人的人在哭泣……，于是我拿起神筆畫了許多座嶄新的房屋和學校，為核輻射畫了堅固的外殼，人民立刻改變了情緒，又過起了快樂的生活。
我國的`西部還有一大片沙漠，住在那里的人們每天都要費盡千辛萬苦之力到遠方去抽水，灌溉自己的田地，有時候還會為了誰先抽水而打起架來。我看見這一幕，連忙拿起神筆在田野畫了一條河，畫了許多花草樹木，為沙漠增添了光彩，那兒的人都在夸獎我呢！
我多么高興啊！真希望有一天一切成為現實。
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