我心目中的好老師作文集錦[15篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我心目中的好老師作文1

　　如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是悉心照料我們的園丁。人的一生有很多老師，這些老師都有一個共同之處，那就是關心愛護學生，授以學生知識。有那么一位老師始終留在我心中，讓我揮之不去。

　　她是我初中時的一位老師，那年我初二，她教我們地理，她姓王，我們都叫她王老師。第一堂地理課上，她就像平常的老師一樣，一樣地進行自我介紹。我向來對地理不感興趣，基礎不是很好，而王老師給我的第一印象就是嚴肅，課堂上是不茍言笑的，但課堂氣氛是很活躍。王老師的上課效率也是非常高的。她迅速又不粗糙的講完知識點，剩下的時間讓我們自由討論。

　　經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)王老師其實是一個很幽默的人，課上的自由討論我們有不懂的'都去請教她，她會用生動的比喻來跟我們講解，時常逗得同學們哈哈大笑，在這笑聲中，我們不僅放松了心情，而且也解決了自己的困惑，大家都很喜歡王老師。

　　在王老師的課堂上，我漸漸發(fā)現(xiàn)了地理的好處，也對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都很期待地理課。我的基礎不是很好，這是我的一個弱點。每次我都會向老師請教許多問題，王老師耐心地一一為我講解，遇到我不懂的難題，她會多解幾次，并不會沒有耐心。王老師也是一個文學愛好者，她很喜歡朗誦詩歌，我至今仍記得她朗誦詩歌的情景，有時朗誦到動情之處，她不禁深情地吟誦。我們受她的感染，也對文學產(chǎn)生了興趣。

　　王老師就是這樣的一個好老師，她耐心，幽默，隨和，熱情，親切，我們都很喜歡她。課間時，很多同學在教室里奮筆疾書，不停地做練習，同時又很疲憊，思路不是很暢，很多題目苦思冥想也想不通。王老師為了讓我們有更多的精力來學習，她課間就領著我們去操場上玩。剛開始，很多同學不理解王老師的做法，甚至抱怨王老師耽誤了我們的學習時間，可讓同學們沒有想到的是王老師帶頭玩了起來，很讓人吃驚，看著王老師的開朗同學們漸漸玩開了。這樣一來，頭腦清醒了很多，思緒也順暢了，很多題也做出來了，效率比以前高了很多。

　　轉眼到了期末考試，我們發(fā)揮很好，看著成績單，心情好極了，但這都離不開王老師平時對我們的辛勤付出。王老師只是一個普通的老師，但她嚴厲又不失親切，和藹又不失放縱，她不僅讓我們學習到了文化知識，也讓我們學會了如何如何做人，她教給我們的知識能夠讓我們受益終生。

　　謝謝您，王老師。教師節(jié)即將來，祝您節(jié)日快樂，工作順利，同時，我也衷心地祝賀每位老師身體健康，節(jié)日快樂。

我心目中的好老師作文2

　　往事如一粒粒塵土，心卻似天際一般。一陣狂風讓塵土飄進云層，開始尋找記憶中的一顆顆璀璨的明星，回想起我最難忘的那個人，曾經(jīng)的班主任——李老師。

　　朗誦·歡呼

　　初識李老師，只知她有一頭齊耳短發(fā)，帶著一副眼鏡，手總是很自然地放在身前，用那雙會說話的眼睛笑瞇瞇地看著我們。她第一次關注到我，是在一堂語文課上，她教我們朗誦一首詩，讀完后走到我的身邊，撫摸著我的肩膀，說：“站起來給大家讀一遍，好嗎？”我點點頭，拿起書本，富有感情地讀起來：聲音時而低沉，時而高昂；速度隨著情節(jié)的發(fā)展由快到慢，再到快。我完全投如其中，當讀完最后一個字時，我自己也被震撼了。同學們用一雙雙驚訝的眼神看著我，她微笑著看著我，教室里響起了熱烈的掌聲。我的眼睛濕潤了，那淚花正是對老師的感激，那微笑更是對老師的崇敬。

　　值日·訓斥

　　那是一個晴天，我和好朋友到操場去玩。迎著驕陽，伴著微風，我們唱著小曲兒，心里別提有多高興了。當下午第一節(jié)課的上課鈴打響，我看到自己小組內同學憤怒的.表情，這才猛地想起今天是我們組值日。當我準備拿起掃把，趁老師還沒進教室去處理這一切時，一雙眼睛卻死死地盯著我，那正是李老師啊！原以為自己成績好可以躲過一場責備，可誰成想迎頭撞來的竟是一句句責罵的話語——我哭了！老師停止了責備，卻皺著眉頭，又一句句我令她失望的話語涌上我的心頭，我愧疚極了！老師事后找我談話——我身為班長，如果她不像對待其他人一樣對待我，那么這個班的每一個學生都會對老師喪失信任了！

　　離別·不舍

　　六年級結束——小學畢業(yè)了，我卻遲遲不想說“再見”或“永別”。老師抱著我，在我耳邊輕聲說：“老師相信你的實力，加油！”那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人。

　　多少次想拿起電話打給您，怕您平時太忙，打擾您休息；又怕您覺得我做得不好，而失望，那會比任何一件事都令我心痛。

　　“李老師，不知道您現(xiàn)在好不好，可您的笑容，您的話語，您的擁抱卻深深印在我腦海里，成為最閃亮的貝殼，在我記憶長河中留下一份清澈與香醇……”李老師，我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文3

　　你這一路走來，是不是遇到了很多你的良師益友，在學校，在家里，甚至可能是在大街上，你都能遇到你的老師。孔子不是也說過嗎，“三人行必有我?guī)煛薄Ｔ谀阌龅皆S許多多的良師后，你心目中會有一個你最感恩的好老師，也許是你的班主任，也許是你的數(shù)學老師，也許是你的某位朋友。

　　這么多年來，教過我的老師有很多，有教我讀書認字的老師，有教我解數(shù)學難題的老師，有教我學會品學兼優(yōu)的老師，也有教我成績是最需要看重的老師，但這些都比不上我心目中的那位老師。

　　失敗常常都是令人非常痛苦的，嘗試到失敗苦果的我，內心苦不堪言，不知道如何是好，甚至開始懷疑自己的能力和智力，覺得自己可能就是學不會，就想是不是我應該放棄。此時，我的良師及時趕到，讓我學會接受失敗。她先是問道：“為什么要愁眉苦臉，一直悶悶不樂呢？”

　　“我已經(jīng)很努力地學好數(shù)學了，可是考試的成績還是沒有達到我預期的結果。”我回答道。

　　她坐在我身旁，耐心地說：“每個人都會經(jīng)歷失敗，得到成功的果實不可能是一次就能完成的，都是經(jīng)歷一次又一次的失敗，一步一步的接近那個果實。一個人失敗了并不可怕，可怕的是一次失敗就開始退縮，就因為一次失敗放棄自己之前努力那么久的決心，這才是真正的失敗。你如果學會接受失敗，這其實也是一種成功。”

　　她的這些話讓我陷入沉思，是啊，有誰能一次性就能得到自己所想的呢，有哪些人的成功不是經(jīng)歷過一次又一次的失敗后，才取得最終成功的果實。失敗對于一個人來說也是非常重要的，因為它能讓你獲取經(jīng)驗，找到自己的成功之路。她的話重新的給了我信心，讓我能繼續(xù)堅持自己的決心。愛因斯坦的成功都是他九十九次失敗換來的，他總結出九十九次失敗的'經(jīng)驗，才換來了低一百次的成功。

　　她是我心目中的好老師，雖然沒有教會我如何解答艱難的數(shù)學題，但是她會在我最需要人鼓勵的時候，出現(xiàn)在我的身邊，教會我在學校可能永運都學不到的知識。

　　這位老師就是我的母親，她可能沒有學校老師那樣齊全的知識儲備，也沒有他們那樣的教學方法，但她就是教會我在生活中的點點滴滴，讓我成為更好的人，但我的母親就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文4

　　時光如同靜靜的河水，悄然無聲中偷偷溜走，不帶一點聲響。白駒過隙般，我邁入中學這神圣的殿堂，成為一名中學生。但我仍未忘記那些曾傳授過我知識的老師。

　　打開腦海中的“百度”，輸入“我心中的好老師”。須臾，一個名字彈出“窗口”，步入我的眼簾。那是一個我極為熟悉的名字。沒錯，她的的確確是個好老師。就是這個好老師，教了我三年，讓我知道了許多許多。

　　記得初見的那第一眼，便讓我覺得她是個與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色，牙齒很白，與皮膚形成鮮明的對比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的'明眸中閃著智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量，讓我們情不自禁地與她親近。從那以后，課堂變成了活躍的，辦公室成了大家最常去的地方。

　　自打她來了以后，人人都吵著鬧著要成為我們班的一員呢！整個學校，成績最棒的是我們班，歡聲笑語最多的還是我們班。

　　我還記得她最喜歡讀書了，于是讓我們也跟著我們讀。可是呢，大家讀書的技術真得很爛。讀書就像吐豆子一樣，一個一個蹦出來，跟談不上有任何韻味。但，她并不放棄，開始手把手的教我們讀。無論是現(xiàn)代文還是古文，她都有要求。書是讀得一天比一天好，我們也陷入了詩詞的漩渦中，無法自拔。大家一個個都變成了小詩人，天天口吟“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。是她，把我們帶入了一個全新的世界，一個洋溢著古典美的氣息的世界。

　　因為這個大家共同的愛好，我們還去參加過比賽，獲得過榮譽，盡管不多也不大。因為那次的勝利，我們還舉行了一次活動。

　　對于活動這個詞，我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的游戲。譬如，高空拋蛋，制作并放飛風箏，護蛋行動，跳蚤市場等等。在這些游戲中，我們總是能學到不同的知識和道理。她洗去了我們的幼稚和無知。她讓我們在科學的世界中無盡的探索，去尋找自己心中的答案。她使我們每一個人都深深的愛上了語文，愛上了科學。對于她，我不得不由衷地說，謝謝您，我親愛的老師，我的好老師。

　　我暫停了腦海中的播放，因為我們之間的事情太多太多了。但是一言以蔽之，謝謝您，我的好老師，永遠永遠在我們心中的好老師，揮之不去的好老師！

我心目中的好老師作文5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們把最美好的青春獻給了事業(yè)，他們用生命詮釋什么叫責任，他們默默無聞卻暖人心房。他們是誰？他們便是老師——平凡而偉大！

　　她是一位美術老師，長著長長的頭發(fā)，整齊的劉海下有一雙炯炯有神的大眼睛，玲瓏的鼻子下有一個櫻桃般小嘴。她是那么溫柔可親，讓人敬愛！

　　那次，我到美術興趣班上課。上課前，她把我叫到了一個小房間：“你畫畫不錯，今天給你一個新挑戰(zhàn)，畫工筆畫，好嗎？”我欣喜若狂，堅定地點點頭：“好的！”“先從荷花開始吧！”隨后便是一翻細致入微的教導。當一切準備就緒，我拿起了筆，認認真真地摹畫起來。第一次描畫完成后，舉起來，端詳端詳，唔，缺乏美感，拿起橡皮便擦干凈！第二次描繪完了，再端詳，還不像！原本斗志昂揚的我，頓時沒了信心，垂頭喪氣的我再也提不起半點重畫的信心與勇氣。老師見了，轉速走過來對我說：“小桐，別放棄，要知道，滴水能把石穿透，萬事功到自然而然成啊，凡事我們唯有堅持不懈，才能成功！”老師的話消除了我急躁與氣餒，一股力量注入身體，讓我振奮不已。我集中精神把全部的力量都集中在那小小的筆尖上面，再次細致認真地描繪起來。也不知過了多久，不知擦了多少次，一朵亭亭玉立的荷花終于呈現(xiàn)眼前。雖然畫面還缺色彩，卻清淡優(yōu)雅，頗有神韻。你看，撫摸下，荷花正輕輕地搖動呢！這時老師走了過來，親切地對我說：“畫得不錯，加油！”這是多么簡單的贊美與鼓勵之語，卻讓我產(chǎn)生無限的成就之感，萬分甜蜜！

　　這，便是我心目中的好老師！他們樸實無華，但無愧是人類靈魂的.工程師；他們是圍棋高手，細微之處顯神奇；他們總是給我們無限的贊美與鼓勵，我們的人生處處是風景，在這流連與成長的過程中，我們憑空增添了多少不可多得的財富！當人類精兵站在地球之巔，我們是否想起并贊美他們，腳下墊腳的石頭——老師！

我心目中的好老師作文6

　　有人說：“老師是園丁，老師是紅燭，老師是粉筆，但我卻認為老師是天上那一顆最亮最美的啟明星，引導迷失方向的人，而在我心中那顆啟明星，是小學老師葉老師，她可是我心目中的好老師啊！”

　　那是一個金色的秋天，秋高氣爽，天高云淡，我用稚嫩的小手緊緊地握住媽媽的手，當我跨入小學校門時，我心里激動不已。是的，從那時起，我就成為了一名小學生。校園中桂花開的正旺，桂花淡淡的幽香，讓我緊張的'心情放松了一些，但是我心里還在想：我會有一個什么樣的老師？他會不會很嚴厲？會不會打罵學生？……一個個問題，接二連三地浮現(xiàn)在腦海中，心里更加不安。

　　我一進教室的門，就見到了她，她中等體形，高挑的個子，短短的頭發(fā)，并不漂亮，但使人覺得很舒服，她笑著向我走來，撫摸著我的小腦袋，溫和的說：“歡迎到一（1）班的集體來。”我睜大自己并不大的眼睛，向她呆呆的笑，她和藹可親，平易近人，好像媽媽一樣。我漸漸松開了媽媽的手，用小手握住了她的手。她的手好溫暖，心中涌起了莫名的興奮感。讓我激動的心平靜下來，她是葉老師。

　　剛入學一切都不適應，而葉老師，像一位母親一樣關心我們，呵護我們，指導我們學習，只要我們有一點進步，她就鼓勵我們。

　　記得在三年級的時候，我成績一直都不好，在葉老師的精心輔導下，我有一次，破天荒的考了92分，我欣喜若狂，葉老師向我投來了贊許的目光，還當著同學面表揚了我，我心里比吃了蜜還甜，她又投來了告誡的目光，讓我不要驕傲，要再接再厲。從那以后，我十分努力的學習，不懂就問，成績也突飛猛進，這一切都歸功于葉老師呀！

　　葉老師是一個童心未泯的人，和我們一樣，是一個天真可愛的“大孩子”，是我們的大朋友，如果你想找到葉老師，就要先找到一群快樂活潑的孩子，她和我們在一起踢毽子、打羽毛球、跳繩、畫鼻子。和她在一起很快樂，很開心，所以同學們總是圍著她，和她一起學習，一起游戲，她總是特循循善誘地引導我們。

　　雖然平時很和藹，但我們犯了錯時，她卻又十分嚴厲，像一位嚴父一樣，恨鐵不成鋼呀！

　　有一次，葉老師在檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)我的座位很臟，嚴厲的批評我說：“你的位子怎么這么臟？”我忙辨解道：“這是別人扔過來的，不是我干的！”“那你連自己的座位都看不好，你還能干什么？”我無言以對，就這樣，被罰掃了一個星期，我心里忿忿不平，事后想想，老師是對的，俗語說“一屋不掃，何以掃天下。”葉老師也是想讓我注意衛(wèi)生呀！

　　葉老師，您像父母一樣，關愛每一個學生，我們在您一聲聲贊揚，一聲聲批評中茁壯成長著，您是我的好老師。

　　加減乘除算不盡你的功勞，詩詞歌賦頌不完你的偉大，我的好老師啊，我們永遠愛你！

我心目中的好老師作文7

　　人人都說，母親的愛是無私的，偉大的，但我認為老師的愛更偉大。

　　轉眼間，我已步入四年級的殿堂。教過我的老師有許許多多，但是讓我心目中認為最好的就是孔老師。孔老師擔任我們四年級的班主任，并兼任我們班的語文、體育等學科。孔老師有獨特的教育方法，有一雙敏銳的'眼睛，對學生關愛有加。我是一個不太喜歡語文的學生，是從孔老師兼任語文以來，我就慢慢地喜歡上語文了。這也是我敬佩孔老師的原因之一。

　　孔老師剛來我們班時，曾聽許多老師說過：“這位老師教學方法獨特，是一位很優(yōu)秀的老師。”聽了這句話，我以為孔老師很兇，可是聽了他上的第一節(jié)課，我就對他刮目相看。他的語文課生動有趣，令我覺得時間過得非常快，一眨眼就下課了，因為他的課都讓我們感到非常地快樂。

　　可能因為是老師的緣故吧，他看同學的眼睛也是千變萬化的：當同學上課開小差時，他會用嚴厲的目光盯著那位同學，提醒他；當同學進步了，他就會用溫柔的目光看著他，用眼神來贊揚同學。怪不得大家說他的眼睛是“火眼金睛”呢！

　　還記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著他的話去做。因為以前我們都是坐在自己的座位上朗讀，他看了就說：“同學們，你們知不知道什么叫做自由朗讀？”我們爭先恐后地說：“知道，知道，就是坐在自己的座位上讀課文啊！”他說：“當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的座位讀書，還可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起讀，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一邊走路，一邊讀書。這樣不是更有趣嗎？”后來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了更多的東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎？老師的這個讀書方法真好！

　　孔老師，您真是值得我們尊敬的好老師！

我心目中的好老師作文8

　　和風輕拂，樹影婆娑，萬物皆夢。在這夜的深處，偶爾的幾聲蟬鳴，猶如夢囈般，表明這世界還未睡死。遙望繁星密布的天空?，月亮靜靜地在一旁，散發(fā)著皎潔恬淡的光，冷得眨眼睛的星星，似乎，也靜了下來。

　　她，四十來歲，卻又一根根銀絲；她，帶著五十多個孩子求知，求學，求德；她，有著兩個身份，是“嚴師”，還是“慈母”——

　　初春的花兒開的新，嶄新的開始。剛步入最新春天的我們，正是青春洋溢的時候，對這一切那么向往，又讓人有些懼怕。但在愛的關懷下，一切風雨都將過去。是她，讓我有勇氣，讓我不再害怕，讓我敢于面對。

　　下課鈴剛過，，教室里亂哄哄的。同學們好似一群脫韁的野馬，只等待那道門開啟，就蜂擁而過。她扯著嘶啞的嗓子，以最大分貝喊著:“沒聽懂的來問我，我就在辦公室。注意安全！下樓梯小心！別打打鬧鬧，安全第一…… ”

　　對新老師有點點害怕，這就是我當時的感受。一天，我正好有一題不懂，左思右想，沒出個結果，只好拿著書，躡手躡腳地進辦公室。我輕輕推開辦公室的門，探進去望了望，看見了她，心里有了微微的.踏實，慢慢走了過去。

　　她正在改作業(yè)，也許太入神了，以至于沒有發(fā)現(xiàn)我。看到作業(yè)本上的一道道叉，她嘆了口氣，搖搖頭，繼續(xù)看著下一道題。

　　“老師......這道題......能不能幫我講解一下？”

　　“哦，給我看看。”她拿過去，詳細的幫我做著講解。

　　我站在老師旁邊，看見她已經(jīng)有了根根銀絲，可是她才四十多歲呀！

　　“就是這樣的，理解了嗎？”

　　“嗯。”

　　“嗯，我剛才好像看見幾個男同學在教室里打鬧，叫他們小心點。教室里桌子椅子磕磕碰碰的，別玩得過火了。身體發(fā)膚，受之父母，如果受傷了，最痛心的還是我們的父母。”

　　我應了一聲，靜悄悄地回到了教室。把她叮囑我的事情做完，我覺得心情既高興又不免有些難過，有這么一位“慈母”時刻關心著我們，我又何必擔心、懼怕呢？她為學生付出太多，對學生像是對自己的孩子一樣，對自己嚴格要求，備課，上課，批改……樣樣盡量做到最好。

　　她就是對她五十多個孩子視如己出的“母親”，我們之間有那難以割舍的親情。

　　根根銀絲，道道皺紋，代表的是歲月的痕跡。星星有了月亮的靜靜守護得以安心入睡，我們正是因為她無微不至的關懷。才得以茁壯成長。

我心目中的好老師作文9

　　老師是所有學生的一盞明燈，為學生照亮人生之路；老師是所有學生的一位慈母，盡心盡力地為學生無私奉獻；老師是一縷陽光，溫暖學生們的心靈。老師在我們成長的途中，有著相當重要的分量。為此，我感謝我能遇到這么多為學生盡心盡力的老師們，我們的班主任張老師也是其中的一位，她幽默的語言和對我們的關心無一不讓我們感動，給她“好老師”的稱呼也不為過。

　　平時上課時，張老師總是會做出精美的課件和歸納出重要的知識點為我們講解知識，講課時不時冒出幾句幽默的話，使課堂氣氛十分活躍。她還善于通過幽默的語句來提醒學生們在學習上一些問題，既不傷害到學生們的自尊心又能及時讓學生們進入學習狀態(tài)；盡管有時她為了我們很著急而生氣，發(fā)了很大的脾氣，但后來還是會盡心盡力地教我們知識，教會我們如何去做一個成功的人。

　　記得第二學期剛開學時，張老師和我們說了一個心理學上著名的理論——“破窗理論”。她給我們舉了個例子：有個小男孩扔石頭扔碎一個人家里的一扇窗戶，但那個人沒有去補，第二天小男孩又扔碎了第二扇窗戶，但那個人還沒有去管，第三天，小男孩找來一幫男孩，把那個人家中的所有的窗戶全扔破了……

　　張老師告訴我們：盡量的少犯錯誤，否則第一次犯了之后不改就很容易再犯第二次，第三次……但我不知道為什么，總是無緣無故的惹出來一大堆錯誤，但張老師每次都會耐心的教導我，和我家長溝通，達到家校意見一致的效果，讓我再學校生活中各方面都表現(xiàn)得更認真些。我知道，我身上有許許多多的.壞習慣，我也知道，我做事經(jīng)常馬馬虎虎，應付了事，不會下太多心血，但我明白，在張老師和各位老師的幫助與教導下，我一定會把它們改掉的！

　　其實每一位老師都是我心目中的好老師，這些老師們不管性格如何，教育方式有什么不同，但他們的目的只有一個：讓他們的學生健康、快樂地成長，長大了做一個滿腹經(jīng)綸、能吃苦耐勞的成功人士。我的班主任張老師，盡管在我很多朋友眼中她是一位十分嚴厲的老師，不過我懂：她只是想把自己所有的知識都教給我們，讓我們長成一棵棵大樹，她對我們的期望，遠遠高過了世界上任何一座山峰。

我心目中的好老師作文10

　　到現(xiàn)在，教過我的一共兩位老師。她們當中，有的對學生要求十分嚴厲；有的上課很風趣；有的注重對學生能力的培養(yǎng)；也有的強調分數(shù)的重要。教學風格各有千秋。請聽我娓娓道來。

　　我的小學語文老師王老師形象是儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿歡樂。

　　我的初中語文老師謝老師是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，才會讓同學們樂于聽她的課。謝老師積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？

　　我的數(shù)學老師唐老師有嚴謹認真、全力負責的態(tài)度她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的.態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。我上初一時，數(shù)學成績很差，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與數(shù)學成績好的同學一比高下的勇氣。

　　我的英語老師陳老師是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。英語老師上課時從來不對我們嚴聲厲語，總是帶著笑容與我們上課，所以，我們的英語課也是比較開心的一門課程，很多同學都愿意和陳老師討論關于英語的問題。

　　他們就是我心目中的好老師，我希望以后所有教我的老師都這么優(yōu)秀！

我心目中的好老師作文11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩常常被用來贊頌老師。說起老師，教過我的老師很多，但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學班主任王燕芳老師。

　　王老師教了我們六年的數(shù)學，擔任了后三年的班主任。王老師雖然快五十歲了，但她依然堅持在教學崗位上。她的一個當董事長的侄子勸她辭職，高薪聘請她，她毫不動搖。

　　王老師工作很認真。在王老師的教學的日子里，我們班常常考年級第一。當然，這與王老師的認真教學是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多，每次來后，她帶領同學們打掃班級，并且以身作則，所以我們班衛(wèi)生做得好。教學上，王老師不甘落后、精益求精。有一次考試我們班又考了第一后，王老師語重心長地對我們說“這次我們班考得不錯，大家要繼續(xù)努力，學習必須腳踏實地，來不得半點馬虎，今后我們共同努力，讓我們班成為一個優(yōu)秀的班集體”。在我的心中，王老師是我們學校當之無愧的第一認真的好老師。

　　王老師不但教書認真，她對自己要求也十分嚴格。有一次，我聽別的老師說王老師從不打麻將，怕打麻將浪費時間。相反她酷愛看書，經(jīng)常看書看到十一二點。一次，她在沙發(fā)上看書，那天她很疲憊，看著看著竟不知不覺睡著了。

　　我們的王老師是一個和藹的老師，講課時她的'嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和，從不打罵學生。

　　王老師十分關愛學生。記得那年學校舉辦運動會，我們班有一名同學在跑步中摔倒了，當時膝蓋那里就摔破了一個大口子，她知道后立即趕來詢問情況，緊接著帶那個同學到校門口的藥房，買了一瓶紅藥水給那位同學搽，然后她把那個同學帶到辦公室里，倒了一杯水給同學喝，讓同學休息休息。

　　王老師對學生關心得很細致。記得我四年級，我近視了，黑板上的字我一個也看不清了，她觀察到這個情況，立刻把我從第六排調到第二排，這時我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩，原因是我個子比較高，后排有些同學被我擋住了視線。我上課只好彎著腰聽課，這時王老師告訴我父母要盡早給我配眼鏡。于是，我很快就佩戴上了一副眼鏡。

　　獨坐在窗前，我想起我的母校，想起了敬愛的王老師。唉，時光一去不復返！如今的我要把握好每一分鐘，好好學習，不辜負王老師對我的期望。

我心目中的好老師作文12

　　在我的記憶長河中，有一位老師像朵美麗的浪花翻騰著。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭老師。她是個慈祥的老師，嘴邊常常掛著一絲微笑，她教的非常仔細認真，對學生和藹可親。

　　有一次的事，讓我記憶猶新，那一次……烈日當空，太陽炙烤著大地，大地似乎就要熟了。我正在上課時，突然感到頭暈目眩，她發(fā)現(xiàn)了我的異常，帶我去辦公室里讓一個略懂醫(yī)學的老師幫我檢查，一陣檢查后，我得知我中暑了，我也沒有感到什么事，因為夏天嘛，出現(xiàn)這種事情非常普遍。可她卻花費了整整一節(jié)課為了我的事忙左忙右！她對其他同學也是一樣。雖然這件事在別人眼里沒有什么，但是我卻感到受寵若驚。我們一個星期才有十多節(jié)課，如果每個學生都生病，那還怎么辦呀？這一節(jié)課對我十分珍貴。

　　記得有一次，瘦弱我從小就經(jīng)常被人欺負，我每次都會哭，不敢向老師告狀，那是的'我內向、弱小。一次，我又被人欺負了，我躲在自己的位置上，偷偷地流淚。老師走過來，她說的一席話讓我受益一生：“不反抗是對的，你是一個號孩子，課你也太‘堅強’了吧！以后不要偷偷的哭，要找個人訴說噢！”她又多我笑了笑。還有一次上課，后面有些同學在開小差，鄭老師在黑板上寫字，打趣地說：“后面有些垃圾在說話，張口就臭氣沖天。”說完做了一個表示聞到臭氣的動作。大家都笑了，只有那幾個同學低下頭，臉紅得像西紅柿。鄭老師的教書有許多突出的特點。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的方法。她說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還可以讓一些…在上課時偶爾開小差的同學因怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態(tài)。促使全體同學積極思考問題”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。我將永遠記住這個令我敬佩的好老師，對學生好的好老師，和藹可親的好老師。

　　鄭麗娜，我心目中的好老師。希望天下都是好老師！

我心目中的好老師作文13

　　我的啟蒙老師是一位慈祥、可愛的人，她是學校資歷最老的老師，她教我如何做人、如何尊重別人，讓我懂得了要想別人尊重你，首先要先學會尊重別人。是您讓我學會了什么是尊老愛幼，怎么樣去愛爸爸、媽媽和身邊所有的人；是您讓我懂得了幫助別人才是最快樂的事情。是你讓我學會了關心同學，關心集體。您教會了我好多好多東西，您就是一根小蠟燭，把自己都燃燒沒了，為我們前進照亮道路。

　　記得有一次，我和同學一起玩游戲是不小心把腿摔傷了，當時我只覺得天懸地轉的，差點暈倒，同學們把我撫回教室的時候，你立刻跑過來問我這是怎么弄的，同學們說了經(jīng)過，您問我還疼嗎？我點點頭，因為當時真的很疼，很難受。您急忙幫我把傷口處理干凈，還幫我包扎好傷口。在放學回家的時候，您還讓跟車老師安排一個專人照顧護理我。老師謝謝你對我的關心。

　　就在昨天，上微機課，我們必須得帶鞋套，可是我卻忘記帶了，而且在這之前的幾天里您已經(jīng)三令五申的.強調過了，可我還是忘記帶了。我心里急得像熱鍋上的螞蟻，心里像裝著一只小兔子一樣，急忙給媽媽打，可媽媽在電話狠狠地批評了我，卻沒有時間給我把鞋套送到學校來，怎么辦呢？怎么辦呢？這回可完了。我急得直哭，我又給媽媽打電話，打了好多遍，最后確準媽媽是不能送來了，同學們都去上課了。又是您見我哭得那么傷心，你批評我?guī)拙渚蛷哪�自己的兜里拿出錢來讓我去買，可是我就是生自己的氣，我是您最不爭氣的學生了。怎么就能把這事給忘記了呢？我說什么也不去買，說不上這節(jié)課了，您急了，說別需得去買，課是必須得去上，一周就那么幾節(jié)課，不上就會被拉下的，您硬是把錢塞到我手里讓我去買鞋套，我只好去了。

　　老師您為了我們操碎了心，為了我們失去了多少美好的時光歲月，老師我真的非常非常感謝您，您這比山還高、比水還深的恩情我怎么能忘記、怎么能用語言來表達呢？怎樣才能報答您呢？教師節(jié)快到了，愿您節(jié)日快樂，臉上永遠都掛著笑容，每一天都城開開心心，快快樂樂的。我很想對你說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您”。

我心目中的好老師作文14

　　說到老師，我想作為高中生的我們最有感觸。不知不覺，我們的讀書生涯已經(jīng)度過了人生中的十一個春秋，在這個時期中，老師所扮演的角色是不可缺少的一份子。至此，你是否想過你心目中最好的老師是一個怎樣的形象呢？

　　我想，我心目中的老師的形象應該是像我們生物老師那樣的吧。教我們生物的.是一位年過中旬、富有經(jīng)驗的“老”教師。他講的課很精彩，每次上課我們都聽得入了神，直至下課的鈴聲把我們喚醒。記得有一次，剛睡過午睡，我們都迷迷糊糊地，只聽見文娛委員提了一首《同桌的你》，大家都軟綿綿地唱著。突然大腦好像被什么敲打了一下清醒了一些，接著一陣急促的腳步聲在我們的耳邊響起，樓道里只剩下唯一清晰的響亮的腳步聲。不用說，那一定是生物老師來了，于是大家更加“賣力”地唱著這首歌。

　　不一會兒，唱完了歌，教室里又回到了一種寂靜的氛圍。生物老師見狀開著玩笑說：“看見你們這個樣子，我也感覺到乏了。”說著便做出睡狀，引來教室里一片笑聲，然后接著說：“其實，我每周星期一中午都沒睡覺，為的是能以最好的狀態(tài)給你們上課，所以你們也要認真聽講，保持最好的精神好不好？”

　　“首先，大家先起立站三分鐘醒醒瞌睡。”大家都東倒西歪地站了起來。于是接著說：“我給大家講個笑話吧。從前有一個人叫阿凡提，有一次他上街去買東西，然后……”教室里響起了一陣激烈的鼓掌聲。

　　生物老師清了清嗓子說：“現(xiàn)在我們開始上課了吧。”我們連忙坐好，翻開書……一堂課很快就過去了。

　　生物老師講課的另一大特色就是不局限于課本中的內容。他時常說的一句話就是：將來我們都是要在社會中生活的人，我們在學校不僅僅只是為了學知識，更重要的是學習怎樣與人相處得好，怎樣做一個有用的人，這一點是非常重要的。有一次講到DNA可以鑒別犯罪分子時，他突然感慨說：“現(xiàn)代科技這么發(fā)達，一根微不足道的頭發(fā)，一個指紋甚至一個細胞可以判定一個人的身份，因此同學們千萬不要去做傷害他人的事，要知道‘天網(wǎng)恢恢，疏而不漏’。”

　　生物老師也喜歡和學生溝通，倡導“自主交流”。每次下課后他一般都呆在教室里，主動和學生交流學習經(jīng)驗。因此，他對每個學生都很了解。

　　我想，我心目中的最好的老師的形象應該是像我們生物老師那樣的吧。

我心目中的好老師作文15

　　在學校各個科目中，我最喜歡的就是科學了，這主要歸根于我的科學老師——岳老師。她講課語言生動活潑，方法獨特，常常有出人意料的舉動。

　　那天科學課下課后，老師對我們說：“下一單元的課程我想聘請我們班的同學作為小老師，自己做好課件來講課。”聽完這句話后，我們有些遲疑：講課不是老師應該做的事嗎？不過一會，這種想法就一掃而光了，大家的心中滿是激動。是啊，當老師多威風啊，可以站在在講臺上講課，還可以提問題讓同學們回答。我和好朋友段晶煜也不甘示弱，一起報了名。

　　回到家中，我們便對著電腦敲敲打打。我們本來以為只要查查資料，裝飾一下就大功告成了。但是事實是殘酷的，我們兩個人無論如何也找不到這方面的資料，就連圖書館關于這方面的書也只記載了寥寥無幾的幾句話。我們只好硬著頭皮找到了岳老師，借來了她的教輔用書才熬過了這一關。

　　做完了課件，我們開始串“臺詞”了。就這樣，我們你一言，我一語的說開了。不一會我們就可以自如的把這節(jié)課的重點內容說出來了。為了能吸引同學們，我們還特地的準備了一個相關的神話故事來活躍氣氛。可謂是沒有想不到，只有做不到啊！

　　為了避免在講課時被一個同學的問題給問倒了的尷尬事情，我們特地去查閱了許多相關的資料，硬著頭皮給看了個遍，還能用自己的話概括下來。

　　其實，到了最后，講課的'成功與否已經(jīng)不重要了，重要的是我們從這件事里有所收獲，有所進步，有所提升，更是明白了老師的良苦用心。

　　當然，并不是所有人都能理解老師的用心。當我把這件事當作一個故事將給我的一個朋友時，她十分不解的問：“你們的老師這不是在糊弄你們嗎？講課是老師應該做的事啊，她卻讓你們來做，這不是偷懶嗎？”聽了她的疑問，我回答道：“不，不是你說的那樣。”……

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