(通用)罰抄的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的罰抄的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

罰抄的作文1

　　那一次，我們這一小組數(shù)學(xué)作業(yè)遲交，被老師罰抄數(shù)學(xué)作業(yè)，而且要午休之前交。當(dāng)我一聽到“午休之前交”的時(shí)候，心想：現(xiàn)在已近午休，只有20分鐘的時(shí)間了，這么多作業(yè)怎么可能抄完呢？但是也只能聽老師的了。

　　我奮筆疾書，隨著時(shí)間一分一秒過去，我心跳加速，冷汗也冒了出來，竟想著拉小便了。我強(qiáng)忍著，這時(shí)，腳發(fā)麻了。繼續(xù)寫著，因?yàn)椴话磿r(shí)抄完的話，老師可能會(huì)大批一頓的。其他人也個(gè)個(gè)手忙腳亂，有的筆寫掉了，撿都不撿，拿起另一支筆接著寫；有的人緊張得寫出來的`字錯(cuò)字連篇。

　　第一個(gè)十分鐘過去了，我連一半都沒抄好，只能想著老師寬容一點(diǎn)，到放學(xué)前再交。可我還是強(qiáng)迫自己寫得更快了。這時(shí)，尿真要拉出來了，我趕緊沖去拉了小便，又回來抄作業(yè)。只剩五分鐘了，我寫得更快了，字也更草了，都要飛起來了。終于，在午休之前，我抄完了作業(yè)，交給了老師。而他們還在狂寫“草書”呢。我長吁了一口氣，心里有氣：這老師要求也太高了吧。

罰抄的作文2

　　XX年9月20日星期一天氣：下大雨

　　自從編班以后，我來到這個(gè)班，老師罰我們抄書已經(jīng)是習(xí)以為常的事。

　　在七年級(jí)時(shí)，我們班的.人上晚自修經(jīng)常在那里說話，老師就會(huì)經(jīng)常罰我們抄書。“罰抄書”這三個(gè)字對(duì)于我而言已經(jīng)是不陌生了、是早已習(xí)慣了。

　　今天早讀的時(shí)候，在還沒有進(jìn)行早讀之前，班主任早早地來到教室里，叫我們班的人拿本英語書出來讀。我們讀著讀著就停下來了。早讀的鈴響了，我們班的人還是無動(dòng)于衷。，教室里一片寂靜，連一只蚊子飛過的聲音都能聽得一清二楚。當(dāng)英語老師來到教室里時(shí)，看到這種情況就說：“你們抄書抄定了，好像自習(xí)那么安靜”。果然是真的，當(dāng)上完英語課時(shí)，英語老師就叫我們抄英語課文，抄五次。

　　這次抄英語，我并沒有半句怨言，要是以前我早就在那里怨著怨那了。可能是我習(xí)慣吧，這就是我今天的罰抄書事件。

罰抄的作文3

　　今天，劉彥彤同學(xué)走過來和我說：“葉老師叫你過去她那里。”我問：“什么事？”劉彥彤說：“不知道，總之葉老師的臉色陰沉沉的！你死定了的感覺！快走過去吧！”我慌忙跑了過去，心理忐忑不安。

　　走到葉老師辦公室，面對(duì)葉老師的陰沉沉的臉色，我比剛才更加緊張了。葉老師冷冷地對(duì)我說了一句：“你終于來了，我等你許久了。”我小聲地像蚊子一樣答道：“嗯。”葉老師嚴(yán)肅地說：“太好了，好！下面我要問你一個(gè)問題，你要老實(shí)回答我！”葉老師語速放慢地對(duì)我說：“那件事是真的.嗎？”我非常緊張地說道：“我……”我欲言又止，不知道該怎么說。葉老師大聲說道：“說實(shí)話，是真的嗎？”我一哆嗦，說道：“是的。”葉老師又大聲說道：“好得很！拿張紙抄十遍！”我只好照著做。

罰抄的作文4

　　我坐在教室里，老師一看有一張班級(jí)扣分單，氣得不得了，她先把班幣扣二個(gè)，把吃飯時(shí)吵的三個(gè)同學(xué)叫去再扣三個(gè)。

　　老師開學(xué)時(shí)就說過，一個(gè)人做了事，5個(gè)班幣，如果是個(gè)人的話，全班就要抄課文，我們不能不聽老師的話，只好拿出語文書抄《頤和園》。

　　我抄啊抄，整整抄了半節(jié)課，才抄了三個(gè)自然段，快得人應(yīng)該抄完了，那時(shí)我手都抄麻了、累了，全班同學(xué)抄速也慢了下來，有些人還不想寫了，小聲地說：“關(guān)我什么事？”

　　到了第二節(jié)課下課全班同學(xué)才抄完了，老師也看了每個(gè)同學(xué)抄的情況，看完了才走出教室。

　　這次是個(gè)輕點(diǎn)的罰，重一點(diǎn)的`話，老師不會(huì)讓你們抄課文，而是抄同步閱讀的，那可是很長的課文。

　　扣了這一分后，班里幾乎都沒有再被扣分了，還經(jīng)常有加分，希望以后不要再被老師罰抄課文了。

罰抄的作文5

　　下午第三節(jié)課是語文課，老師今天講解課堂作業(yè)本。

　　雖然老師說過在她講話時(shí)，大家不能做其他的事情，只能聽。但聽到一個(gè)一個(gè)答案從她嘴里蹦出來時(shí)，我們還是忍不住拿起筆，開始瘋狂地書寫。最后，老師看到了我們的小動(dòng)作，“你，你，還有你，你們給我站起來！”

　　然后，以陳皓軒為首的`十五個(gè)男生站了起來，以季佳彤為首的十二個(gè)女生也站了起來（包括我）。讓那些坐在位置上的同學(xué)真實(shí)地感受到了什么叫做“雨后春筍”。

　　“你們這些人，把這篇課堂作業(yè)本抄寫一遍，否則，別想回家！”老師發(fā)怒了，“如果想回家后再抄的同學(xué)，則抄寫十次！”媽媽呀，這篇課堂作業(yè)本總共有四頁！于是，我們只能老老實(shí)實(shí)地，開始了瘋狂的地抄寫。在抄完作業(yè)本時(shí)，我們的手也快報(bào)廢了。

　　直到現(xiàn)在，再也沒有一個(gè)同學(xué)敢在老師講話時(shí)開小差了。

罰抄的作文6

　　“梅靜嘉，我真是想不到，連你都忘記了。唉！我罰你們這些沒寫作業(yè)的人每人抄一遍我們現(xiàn)在正在學(xué)的課文，下午放學(xué)之前交給我！”我們這些沒有寫作業(yè)的人發(fā)出了一聲聲的嘆息。

　　因?yàn)槲彝�記了寫語文老師口頭布置的作業(yè)，所以被老師狠狠地罰了。

　　終于，這節(jié)語文課結(jié)束了，因?yàn)槔蠋熡幸?guī)定，不能在上課抄，所以我只能在課間趕緊寫，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑出去玩了，我心里可后悔了，真后悔當(dāng)初沒有把老師口頭布置的作業(yè)記起來。

　　我無精打采地寫著，看到剩下的沒抄的課文就像看到惡魔一樣，越寫越?jīng)]勁。但是我心里的.“天使”跑出來告訴我，加油啊！勝利就在眼前。最后，我終于戰(zhàn)勝了“惡魔”，抄好了課文，準(zhǔn)時(shí)上交。我心中的石頭終于放下了。不過，我也因此浪費(fèi)了大好的課間休息，沒有了跟同學(xué)們一起玩，一起放松的時(shí)間。

　　哎，以后我再也不敢不把老師口頭布置的作業(yè)當(dāng)回事了，這也要抄到家校聯(lián)系冊上去啊！

罰抄的作文7

　　星期三，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我把數(shù)學(xué)作業(yè)本交給老師，老師改完后還有錯(cuò)。這時(shí)，鈴聲響了，我拿著改好的'錯(cuò)題向三（6）班跑去，找老師改作業(yè)，扶助員提醒了我沒聽到，改好后我向自己班級(jí)走去，剛好扶助員在我們班級(jí)里，說：“你們班的趙想同學(xué)跑步。”我們學(xué)校規(guī)定走廊里不能跑步。

　　班長告訴了班主任，等到下節(jié)課，班主任重重地拍了我的手，生氣地說：“你為什么扣分？”我沒有說，然后老師讓我把課文《翠鳥》抄兩次，還說：“如果你能說服扶助員不扣分，你就不用抄。”課間，我向扶助員說：“求求你，我們老師很兇，不要扣分行不行！”她說：“不行。”我跟她講了很多很多，還是不行，我心想算了，抄就抄吧！

　　我失落地回了家，我快速寫作業(yè)，越寫越煩，老師又讓我字要寫好看。媽媽看見了問我在干嘛？我說在罰抄課文，媽媽都感到心疼。

　　為什么我的運(yùn)氣這么差？