向日葵的眼淚作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的向日葵的眼淚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

向日葵的眼淚作文1

　　“同學(xué)們，今天我們來畫一幅你們最喜歡的花�！泵佬g(shù)老師踩著上課鈴走進教室，布置美術(shù)課的任務(wù)。

　　我想了想，拿起筆在紙上畫出草圖。一筆一筆，向日葵的輪廓便大致出現(xiàn)在眼前。它昂著頭，似乎在對著太陽微笑。

　　那是個冬天，我獨自在家寫作業(yè)，大爹忽然進來，對我說道：“你爸爸出了意外，頭部重傷，現(xiàn)在已經(jīng)送醫(yī)院了……”霎時，所有的一切都變得模糊，我不知道該干什么，也不知道他后來說了什么。那一瞬間，我仿佛被一股無形的力量定在原地，無法動彈。

　　出意外的時候父親不在室內(nèi)，所以搶救的醫(yī)院也是在很遠的地方。母親收拾好東西去照顧父親，我卻不能。那段時間天一直陰沉沉的，太陽似乎不愿意露面，躲在厚厚的云層后面。我借住在嫂嫂家，等待父親的`消息。

　　白天和侄女學(xué)習(xí)玩耍，也沒有覺得不開心。然而一到夜晚，一切都安靜下來的時候，我就縮在被子里小聲地抽泣，眼淚不停地流下來，浸濕了枕頭。我在害怕，害怕父親醒不過來，害怕失去他。我也在懷念，懷念曾經(jīng)他對我的一點一滴的好。我甚至希望他可以再向我抱怨我的壞習(xí)慣。

　　有一天，太陽出來了。我走進書房，小侄女正在畫些什么。見我進來，她便拿起來給我看：“阿姨你看，好看嗎？”是向日葵啊。我點點頭，問她：“為什么畫向日葵呢？”她指了指畫紙的左上角：“因為向日葵總是朝太陽公公笑呀！阿姨也要開開心心的呀�！�

　　我仔細一看，她畫的向日葵上有一張笑臉，正向著太陽。我看向窗外的太陽，也露出了笑容。我是不是也應(yīng)該像向日葵一樣，微笑著面朝太陽呢？

　　父親也不希望看到我流淚吧。我想。我應(yīng)該抬起頭，用笑容去化解這些天冰冷的氛圍，去溫暖那些同樣為父親擔(dān)心的親人，去學(xué)會積極樂觀，去學(xué)會堅強。

　　我拿出彩鉛，為向日葵涂上溫暖的金黃色。老師走過來看了一眼，問道：“為什么畫向日葵呢？”

　　“因為向日葵總是朝著太陽笑�！�

　　“因為向日葵沒有眼淚�！�

向日葵的眼淚作文2

　　遠處的幾朵向日葵盛開了，朝著太陽，綻放著微笑的面龐，沐浴著陽光，他們似乎從沒有眼淚，也許是陽光給了他們快樂。

　　它們蓬勃向上的生命力讓我想到了小朋友們，他們就與這永遠朝著陽光轉(zhuǎn)的花朵一樣，臉上永遠蕩漾著快樂與幸福的笑容。

　　走過一所小學(xué)門口，教師里傳來的郎朗讀書聲，操場里傳來的嬉鬧聲和音樂教室里傳出的陣陣悅耳動聽的歌聲如同天使一般蕩漾在整個校園里，如同一股力量，沖出鐵欄和大門，來到了街上每一個行人的耳中，這股力量也許是神圣，不可侵犯的。

　　我的腳忽然間就不聽從我的使喚，駐立在了校門口，慢慢地恢復(fù)了知覺。移動在學(xué)校外的長廊上，我看到了許多照片，照片上燦爛的笑容震驚了我，墻上還貼著一個大大的向日葵，微笑著。

　　這些無暇的笑容和快樂的倒影，似乎已深深地刻在了我的腦海里。

　　雖然不清楚向日葵象征什么，但這些小精靈們的笑容莫名地讓我想到了盛開在烈日下永遠向著太陽的那一朵朵頑固、美麗的向日葵。

　　向日葵沒有眼淚，微笑才是它們真正的朋友。

　　也許，有時候他們會為摔跤的疼痛而哭泣，會為老師的批評而傷心，也會為不如意的成績而暗暗悲傷，但這些并不是眼淚，他們是成長中必要的`經(jīng)歷，只有這些經(jīng)歷的存在，他們才能變得更活潑，更堅強。眼淚過后，便是那更燦爛的微笑。

　　上課鈴響了，把我從思考中拉了出來，在向日葵的陪伴下，腳步變輕了，很快就走到了家中。

　　已是黃昏，太陽降落，推開窗，望見窗外仍是一片朝著太陽的向日葵，在那大大的花盆中，我看到的是一種堅強、堅持與快樂。

　　日落了，向日葵閉合了，我相信它們沒有眼淚。

向日葵的眼淚作文3

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算是受傷也不會絕望”，聽著歌，望向車外，路邊是大片大片的向日葵，金燦燦的，朝著太陽正笑得爛漫。

　　我坐在沙發(fā)上，左腳腳踝上敷著冰塊，那腫得不成樣的腳踝，跟包子似的。皮膚早被敷得紅紅的。灼灼的痛。

　　痛意從腳踝蔓延，像針一樣一針一針地扎向心靈，渾身充滿著一種無力的隱隱的酸，一陣黯然的頹喪。痛意一陣一陣地，像涌向海岸的潮水一樣愈加明顯，淚珠在眼中打轉(zhuǎn)，已經(jīng)流到眼角。一個人坐在客廳里身邊沒有人，我強忍淚水，不讓它們滴下。

　　不知過了多久，爸爸回到家中，忍了很久的淚水再也制止不住，不爭氣的`打開閥門，一泄而下，強裝的堅強早已無蹤無跡地溜走。爸爸走過來，坐在我身邊，“不要哭，有什么好哭的，我們不是堅強的嗎？”可爸爸的這番話仍不起效果，我仍舊抽咽著，人一聳一聳的。爸爸想了一會，繼續(xù)說道：“還記得那片向日葵嗎，風(fēng)再大，雨再大，太陽一出來，仍照樣對它微笑。卑微弱小的植物都這樣，何況人呢？”

　　我抬起頭，淚眼朦朧地望著爸爸。記憶倏地把我?guī)У侥瞧�向日葵地。江南多雨，連續(xù)幾月的雨季，呼嘯猙獰的風(fēng)，吹得它們的葉在風(fēng)中飄搖著，狂卷著，然后黯然落地，風(fēng)，打著黃色的花瓣，一片，一片，最后只剩下一個光禿禿地盤兒了。但它們的枝桿卻一直頂著風(fēng)雨，穩(wěn)穩(wěn)地站著。雨霽風(fēng)停，太陽又現(xiàn)，即使只剩一個盤，也依然面對太陽，燦爛而笑。

　　雨大風(fēng)大，向日葵從不曾流淚，痛意再一次襲來，但我卻把淚收回，重拾堅強。

向日葵的眼淚作文4

　　小區(qū)的花壇上種著一株向日葵，與其說是“種”，不如說成是“零落”著一株向日葵。因為整個小區(qū)僅此一株，她無依無靠，生長在一片片高大的灌木叢中，顯得如此矮小。

　　她是那么渺小，以至于我發(fā)現(xiàn)她竟是在不久以前。

　　那是一個艷陽天，溫度高達36攝氏度，我汗流浹背，抱著厚重的畫板下樓寫生。當我擺好架子坐下來時，我發(fā)現(xiàn)幾乎每一株綠色植物的葉片都因失水而萎蔫發(fā)黃。我同情她們的遭遇，在我猛灌一口水之后，我開始正式作畫。

　　可由于景物線條的繁瑣，再加上高溫的原因，我汗如雨下，使我很難靜下心來，線條被我畫得亂七八糟。我心煩意躁，覺得喜歡畫畫是在自我折磨，不愿抱著這種心態(tài)繼續(xù)作畫，便四處環(huán)顧，突然間，一抹生機闖入我的眼簾。我好奇究竟是什么竟能耐住高溫，在如此烈日下堅挺。

　　當我撥開一重灌木時，一抹金黃色直耀我的雙眼。那是一株向日葵。她直面太陽，昂首挺胸，毫不畏懼，吸收那毒辣的陽光，用自己的.熱情與活力去回饋。她是專一的，她熱愛著陽光，并不因為陽光的毒辣而放棄；她是簡單的，每天只做著自己所愛；她又是偉大的，收起自己痛苦的淚，向周圍散發(fā)著朝氣與蓬勃。

　　我為之動容，有一個自己的愛好本身就是幸福的，我又有什么理由去放棄和抱怨呢？

　　我撕下原來的畫紙，搬到向日葵處，靜下心來，開始一筆一畫地勾勒向日葵的模樣。驕陽似火，汗珠仍一點一滴流淌下來，但我已不在意，心中只有那支筆，只有那株向日葵……

　　我終于明白梵高為何如此偏愛向日葵，因為她是一名烈陽使者，傳遞了陽光，傳遞了希望，傳遞了熱情，也向人們傳遞了她那份堅持夢想的火炬。

　　那幅向日葵畫一直掛在我的床前，我一抬頭便能看見。她鞭策著我堅持夢想，克服困難。向日葵沒有眼淚，我亦應(yīng)如此。

向日葵的眼淚作文5

　　還記得去年的場景：我逐級登上那臨駕于花田之上的玻璃平臺，依著扶欄向下張望，只見滿眼的金色輝煌，成千上萬朵光彩奪目的向日葵正對著我肆意地歡笑，美得令人震撼難忘。

　　那是一種多么美的花朵！那橘色的光潔花瓣，就是用四周絲絲陽光編織、用太陽的脂融合、用太陽的`精華匯聚而成的閃亮的尤物，似乎正源源不斷地向四周散發(fā)著怡人的光與熱。我想，向日葵是熾熱的，應(yīng)該沒有水滴能在它的上邊停留。那透明的水滴一觸到這光鮮明麗的花瓣，定會化作虛無、煙消云散。這么說來，在日光下，向日葵定沒有眼淚吧！

　　夜暮低垂，天空變得昏黃，夕陽平臥于地平線上，我不免有些擔(dān)心，擔(dān)心向日葵這日光的精靈，一失去陽光便會頹然倒下�？墒�，向日葵仍挺拔著身子，花盤仍高傲地朝著太陽落下的方向，橘色的花瓣仍然艷麗，未顯一絲頹然，沒有一絲離別的惆悵。

　　太陽漸漸隱去，夜風(fēng)漸涼，水汽漸濃，花田中升起一層淺淺的霧氣，就如那淡淡的憂傷。輕風(fēng)搖曳中，向日葵依然癡癡地朝著那片漸濃的暮色遙望。我忽然明白，即使在黑暗中，向日葵也是不會有眼淚的。因為它始終牽掛著陽光，永遠記住了太陽的光輝。在它心中，永遠是一片陽光燦爛，在這陽光之下，它盡可以自信地微笑，度過這沒有淚光的夜晚，等待黎明的到來。

　　我不禁為自己所憂愁的小事羞愧，僅僅是因為掉出了班級前10，比相互較勁的對手低了8分，便陷入了滿心的不悅和滿眼的霧氣朦朧，郁郁寡歡了多日。如此小事便能將我打倒，我又可以成就些什么？在這悲傷的日子里，我想，我要在心里栽下一株向日葵。

　　讓那向日葵在心尖閃動，即使四周沒有光亮，也要在心中培滿陽光，使我溫暖，使我奮進，蒸干我眼中的淚水，綻開明麗的微笑，不放棄，不言敗，在困境中拼搏，在逆境中成長。

　　努力著，等待著，使自己變成帶著正能量的粒子，閃耀著，伸手撥開眼前的氤氳霧氣，對著那流光溢彩的太陽，粲然一笑，告訴自己：向日葵沒有眼淚！

向日葵的眼淚作文6

　　梵高筆下的《向日葵》是在執(zhí)著的為理想打拼，是一種追求的代表，是一種堅韌的化身�？墒沁@十三朵向日葵在勃發(fā)著生命氣息的時候，也曾會默默流下眼淚。

　　曾在那段時間，我迷上了吉他。我看見過一位位吉他手在舞臺上盡情演繹自己。他們的指尖來回撥動與琴弦間，在一條條的琴弦間迸發(fā)出一個個音符。在一個個音符間演奏自己的心情。他們那種自由，那種狂野，那種奔放都沖擊著空氣�？諝庵袕浡�著一種音樂的氣氛，一種吉他生命。

　　于是，我下決心學(xué)吉他。我輕輕撫摸著吉他的弦，在弦間不停的撥動，想努力演出我的心聲。一段日子以來，我慢慢學(xué)會一些基本的吉他入門樂理。這些成功的喜悅滋潤著我。我相信，總有一天我會站在舞臺上找到我的吉他。

　　就好像夢始終是夢，夢與現(xiàn)實始終會不期而遇，始終又會向背而行。夢的光影在現(xiàn)實旋舞。終于在一天，我發(fā)現(xiàn)我無法撥動一個正確的調(diào)子。吉他是左手按弦，右手撥動，所以在左手按不準弦的時候，右手是不能彈準音調(diào)的。左手的悲傷，右手的無奈，似乎這么就結(jié)束我的.吉他生涯。

　　不甘心，只有繼續(xù)練。不斷去練卻沒有結(jié)果。也許，音樂是需要一定的天賦；也許，我真的沒有音樂細胞；也許，我應(yīng)該去學(xué)會放棄。就這樣，我的吉他生命就這要畫上一個不圓滿的句號。

　　舉起雙手，就可以看到吉他給我留下的痕跡。左手，不瞞弦��；右手，指尖出現(xiàn)一個個繭印。曾經(jīng)我每天都在堅持在練，太陽和月亮都在不斷的鼓勵我。左手，左手真的無法按準這幾個弦，再用力，弦的痕跡印下了。一種種疼痛涌上心頭，更有的是一種莫名的疼痛。

　　生活告訴我，就連向日葵也會流下眼淚，在為執(zhí)著打拼的向日葵也會流下眼淚。

　　有些花不會結(jié)果，但開得燦爛就夠了，

　　有的樹不會開花，但長得茂盛就夠了，

　　有得夢不會實現(xiàn)，但曾經(jīng)得努力，曾經(jīng)得追求就足夠了！

向日葵的眼淚作文7

　　記憶中，總有那么一片金黃渲染在盛夏之中默默綻放，盛夏的灼熱如同蒸籠一般，著，人們的扇子也未能這炎熱。偶爾一陣微風(fēng)吹來，眼前的金黃在風(fēng)中微微搖擺，花瓣雨花瓣之間，緊密相連，在金燦燦的日光下泛濫成一片海洋。

　　記起小時候，清晨早起，沒有灼日炎炎，沒有吵鬧的蟬鳴聲，有的只是一片清涼，與四下的美好。我與姥姥沿著小散步，清晨的露珠在小草的長葉上跳動，花朵在露水的滋潤下，水靈靈的，仿佛能捏出一把水來。靜謐的草叢，偶爾響起一陣蛐蛐的叫聲。小的盡頭便是那片向日葵的海洋。我跟在姥姥的身后，看著向日葵葉瓣上掛著晶瑩的露珠，都低著頭面向大地，便疑惑的問道：“姥姥，姥姥，你看向日葵是不是哭了��？”姥姥轉(zhuǎn)過身，寬大而溫暖的手掌撫上我的頭，滿臉的慈愛說：“傻丫頭，向日葵是沒有眼淚的，等到太陽一照，它們又會馬上快活起來了�！�

　　望著姥姥滿臉笑意，卻又只是半信半疑。隨著歲月的流逝，時光賦予了我懷念和遺忘的力量，關(guān)于那個向日葵的故事也遺忘了許些，只是越來越懷念和姥姥在一起的'時光。忽然有一天，媽媽告知我姥姥生病了，現(xiàn)正在住院。我了片刻，趕到醫(yī)院探望姥姥。那時，她正如嬰兒般恬睡，臉色蒼白，眼角堆滿皺紋，雙手也被歲月的齒輪磨損得青筋暴起。我輕輕地握住姥姥的手，不禁潸然落淚，晶瑩的淚滴如同昔日向日葵的露珠，晶瑩剔透。姥姥輕輕掙開眼，見我淚眼朦朧，又撫上我的頭，只是如今的手不似從前那般溫暖，反而還帶著一絲的冰涼，微微的張開雙唇，淡淡的說：“傻丫頭，姥姥沒事，不哭不哭，等姥姥好了，帶你去看向日葵�！睖厝岬脑捳Z帶著點點安慰，如同太陽一般，灼干我眼角的淚。

　　清晨的向日葵哭了，低垂著頭，像個犯錯的小孩，只等太陽的升起來將它。然而姥姥，您便是太陽，我就是向日葵，有了您的陪伴，從此，向日葵沒有眼淚。

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