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讀心的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的讀心的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀心的作文1
本文講述的是離家出走的馬修因犯下?lián)尳佟⒈I竊案而入獄，出獄后馬修決定洗清革面重新做人。幾經(jīng)波折，終于找到了一份工作，卻因此把小便利店的顧客都嚇走了，而小便利店的老板格雷特卻依然信任著他。一日，馬修因救一個(gè)女子而打傷一男子，又是格雷特老板的信任讓他免受入獄之苦，不至于毀了馬修的前途。
在許多老板的眼里，服刑后的犯人是不能輕易任用的，因?yàn)樗麄兒苡锌赡苤氐父厕H，再次犯案。而格雷特老板卻打破了這樣的邏輯，他堅(jiān)定馬修會(huì)因?yàn)樽约旱腵信任而改變他的一生，引導(dǎo)他走上光明的道路，因此格雷特老板任用了馬修，甚至在馬修嚇跑了小便利店的客人之后也不解雇馬修，甚至在馬修因?yàn)榫纫慌佣蟠虺鍪郑瑢?dǎo)致傷人，上了法庭，而格雷特老板卻毅然而然地站在了馬修這一邊，因?yàn)樗嘈篷R修，相信馬修的人品，從而馬修才被是放出來。
信賴，就像一座橋梁，使人們通往成功的彼岸，信賴，一種美好的品質(zhì)。
記得有一次，老師讓我上主席臺(tái)演講，老師的信賴給了我鼓勵(lì)，我第一次站上了主席臺(tái)，對著全校師生，心里懷著感恩的激情。
讀心的作文2
掩卷抬頭，家里柜子上爸爸的遺像那樣醒目，它非常清晰地提醒著我：我的天空已經(jīng)坍塌了一半，我的家已經(jīng)不再完整。而我也知道：疼愛我的爸爸永遠(yuǎn)離開了我，再不可能回到家里來陪我玩，檢查我的作業(yè)關(guān)心我的生活了。可我眼前的書告訴我，書中的文字提醒我，要堅(jiān)強(qiáng)，要懂得感恩，因?yàn)樯罾锟倳?huì)有美好，要學(xué)會(huì)回報(bào)自己父母的愛。是啊，爸爸在我的記憶里留下了多少幸福的時(shí)刻啊：爸爸有自己的卡車，一周去上海兩次，送村里人飼養(yǎng)的雞去賣。
媽媽在家種地，養(yǎng)雞。我的任務(wù)就是每天去學(xué)校學(xué)習(xí)，考好成績拿獎(jiǎng)狀，讓爸爸和媽媽開心。爸爸他一直很關(guān)心我，每次去上海都買好吃的好玩的帶給我。每次我捧回獎(jiǎng)狀，他都喜歡買書獎(jiǎng)勵(lì)我，要求我再接再厲，爭取更好的成績。
在家的時(shí)候，爸爸喜歡陪我玩：下象棋，打乒乓球，有時(shí)他還帶我去釣魚。如果是雙休日去上海送貨，爸爸就會(huì)帶我去長見識(shí)。有時(shí)媽媽會(huì)假裝怪爸爸太寵我，說會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。爸爸就和我異口同聲地反駁媽媽：“讀萬卷書，行萬里路”。
這樣，媽媽就笑著答應(yīng)了。不過每一次，我必須先完成作業(yè)，通過媽媽的檢查才能去上海……而這一切，現(xiàn)在都被一場車禍徹底改變了。傷心的我記住了書中的話：堅(jiān)強(qiáng)，是能擊碎一切困難的拳頭。我要努力學(xué)著像大人一樣安慰媽媽，我知道現(xiàn)在媽媽和我相依為命，破碎的家庭里，只有我一個(gè)男子漢了。
我告訴自己，我要學(xué)著長大了：爸爸，天堂里沒有車來車往，我希望你能過得快樂！爸爸，你放心，我會(huì)把眼淚埋在心底，認(rèn)真學(xué)習(xí)，照顧好媽媽，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.男子漢。沒有你的日子，我也會(huì)讓媽媽開心的！父母的愛是甜蜜的，是融化在掌心的糖。而現(xiàn)在，我要做個(gè)懂得感恩的堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我會(huì)讓這些愛像糖一樣融化在我的心里，我要因?yàn)閷Π职謰寢尩膼鄱蔀樘斓紫伦钣赂业男∧泻ⅰ蛬寢屢黄饟纹鹨黄缈眨屘焯玫陌职钟肋h(yuǎn)放心！
讀心的作文3
我叫xx，是一個(gè)十分喜歡閱讀的小女孩，每當(dāng)星期六和星期天，你總能在拱北華潤萬家旁的文華書城看見我聚精會(huì)神地看書。我比較喜歡童話和傳說類的書，因此，一場驚心動(dòng)魄的竊讀游擊戰(zhàn)就開始上演了。
兩年前的某個(gè)星期天晚上，媽媽帶我去文華書城買了一套六本的童話故事書，還有一套六本的`神話傳說故事書。但是，因?yàn)槲易鳂I(yè)寫得比較慢，我們回家時(shí)已經(jīng)接近九點(diǎn)鐘了，所以我連那十二本誘人的書的封面都沒來得及碰，就被媽媽趕上床睡覺了。媽媽隨手把書塞到我的書柜里，就關(guān)上燈從我的臥室走了出去。我躺在我的床上翻來覆去怎么都睡不著覺，于是，我想起了十二本誘人的書。我多么想看啊，可是，明天要是起不了床的話上學(xué)可就遲到了呀……我在床上猶豫著，可是我的身體一直向著書柜那頭挨，唉……那……那我就只看一小會(huì)兒吧，摸一摸那些書的封面也行呀，可是如果明天遲到的話……我的腳開使不聽我的使喚了，我躡手躡腳地朝書柜走去。
哎呦，書被老媽塞到書柜的第六排去了，還真夠高的呢！我悄悄地去搬來椅子，順利地從書柜里拿出那十二本書，但是我正要下來時(shí)，書從我懷里掙脫開來，調(diào)皮地跑到了地上，哎呀！慘了！慘了！被媽媽發(fā)現(xiàn)那就完了！正在我措手不及時(shí)，我聽見從衛(wèi)生間里傳來“嘩、嘩、嘩”流水的聲音“呼。”原來媽媽在洗澡啊，嚇?biāo)牢伊恕Ｎ夷弥蛛娡捕阍诒桓C里津津有味地看了起來，一頁、兩頁、三頁……一本、兩本……當(dāng)我看到《皇帝的新裝》時(shí)忍不住“哈哈哈”地笑出來聲音，伴隨而來的是媽媽“嗒嗒嗒”急速的腳步聲！我連忙把書藏在了枕頭底下，用嘴咬著被子閉上眼睛，裝做夢地呻吟著“哈哈，好吃，好吃！”只聽到媽媽自言自語地說“這孩子肯定夢到漢堡包了！”于是，媽媽走了出去，我僥幸地逃過一劫。
可是誘惑的心讓我又拿出了書繼續(xù)看，看著看著，我睡著了，書卻扔到一被窩都是。“張欣，起床！”媽媽的喊叫聲使我朦朦朧朧地醒來，誰知道媽媽看到了一被窩的書，連枕頭上還有我沒看完的《皇帝的新裝》，手電筒依然在閃著光。媽媽一見，恍然大悟，我狠狠地被教訓(xùn)了一頓！
都怪這些比漢堡包還誘惑人的書，害我沒起床就被媽媽嘮叨不停。不過現(xiàn)在回想起來，這樣看書確實(shí)不對，我以后再也不這樣做了！
讀心的作文4
這個(gè)暑假，我讀了一本書，書名叫《蘭心的秘密》。
書中描寫了海蘭娜——一個(gè)很可愛的小女孩，爸爸媽媽總是和她唱反調(diào)，于是她找到了仙女弗蘭希思。仙女讓蘭心把兩塊魔糖讓父母吃了。蘭心的.父母吃了糖后只要不聽蘭心的命令就會(huì)縮小一半，他們不斷縮小。蘭心終于意識(shí)到這樣的嚴(yán)重性，她又去找了弗蘭希思。弗蘭希思讓時(shí)間倒流，讓蘭心吃了兩塊方糖。在仙女的幫助下，蘭心終于做了一個(gè)聽話乖巧的孩子。
讀完這本書，我不僅佩服作者米切米·恩德豐富的想象，又明白了許多道理，父母是生我養(yǎng)我的人，不應(yīng)該刻意與他們作對。這篇故事也在時(shí)刻提醒我，除非有充足的理由和極端的必要，才可以不服從爸媽，父母也才可以否決孩子的提議，這樣家庭氣氛才能一派和諧。
我以前也因?yàn)楦改概u(píng)而與他們作對，他們說東，我說西，當(dāng)時(shí)總覺得沒有共同語言，為此也和家長鬧別扭，大家都很生氣。自從看了這本書，里面的文字時(shí)刻提醒著我，要與家長好好溝通，現(xiàn)在我們總是能和眭相處了。
讀心的作文5
富有愛心的奶奶
奶奶在我眼里是一位富有愛心的人。
去年寒假，我回到了家鄉(xiāng)——臺(tái)州。過年前的一天，我和奶奶一起上山砍柴，在花木茂盛，空氣優(yōu)美的林間小路上，我和奶奶看見一只已經(jīng)成年的鳥，它的.腳上有點(diǎn)血。我看了說：“這只鳥可能在飛的時(shí)候不小心把腳劃傷了，從空中落了下來。”奶奶說：“我們把它帶回去養(yǎng)養(yǎng)吧，好嗎？”“我會(huì)很高興的呀！”我欣喜若狂地說。“幫我抱著這只鳥，”奶奶微笑著說，“等我砍好柴后就把它帶回家。”
我們砍好柴了，奶奶就把那只受傷的鳥，放在了柴上，帶回了家。
我們家沒有繃帶，于是，奶奶用樹葉代替了。給那只鳥包扎好后，我抱著那只鳥撫摸，奶奶說：“讓它在地上走走吧，說不定能讓他更快地好起來呢！”聽了奶奶的話，我連忙把那只鳥放在了地上。
我對奶奶說：“奶奶，我們把這只鳥放在哪里啊？”“放在電話盒里。”奶奶說著，把電話盒拿了過來。我把鳥放了進(jìn)去。那只鳥在不停地發(fā)抖，顯然有點(diǎn)冷，于是我去外面找了點(diǎn)樹葉，蓋在了鳥的身上。
我心想：奶奶的愛心真博大啊，我長大了一定要向奶奶學(xué)習(xí)。
讀心的作文6
《繁星春水》里充盈著許多精美，而富有哲理的小詩，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清新雋永，有著獨(dú)具特色的藝術(shù)美感，令人迷醉其中，給人一種美的享受。大致是三方面的內(nèi)容：一是對母親與童真的歌頌。在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。冰心用很多的筆墨來著重寫這一部分。為的就是宣揚(yáng)一種思想，以喚醒人們沉睡的心靈。
在寫童真、童年的詩歌當(dāng)中，我最喜歡的一首就是：
“母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”
從這首詩歌可以看出，隨著我們的年齡慢慢長大，煩惱的事情也就越來越多，但是童年時(shí)代的我們會(huì)為了這些而耿耿于懷嗎？相信不會(huì)吧。長大后，我們會(huì)去向往童年時(shí)代的生活，所以說童年是真正的`夢。而在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界，很多人都帶著虛偽的面具，分不清是真是假。這時(shí)只有夢中的童年生活才讓人感覺到是真實(shí)的。
“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”。
這首詩是當(dāng)詩人冰心在雨天看見一片荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫下的。更加說明了母親在她的心中，是人生中唯一安全而又可靠的“避難所”。
《繁星春水》里，冰心奶奶贊頌?zāi)笎邸①濏灹巳祟愔異郏濏炌模瑫r(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然、歌頌童心、歌頌?zāi)笎郏蔀楸慕K生創(chuàng)作的永恒主題。
讀心的作文7
“狗，是人類的伙伴。”這句話我們天天都掛在嘴邊，但是我們真正去做了嗎?沒有……
《震撼人心的一幕》中小狗波比是小作者形影不離的小伙伴，可是只要小作者心情不好，就會(huì)去踢它，打它，似乎是波比使他不開心的。可是，就在這震撼人心的'一幕里，小作者終于明白了“狗，是人類的伙伴。”這個(gè)道理。
讀著這篇文章，我想著：父母不就如同里面的波比嗎?雖然自己的兒女們可能誤會(huì)了他們，但他們?nèi)匀粣圩约旱膬号瑹o論如何都不讓誰傷害到兒女。
就好比如上一次我發(fā)燒了。我還在上課，萎靡不振地，老師說的知識(shí)點(diǎn)剛從我左耳朵進(jìn)去，又從我右耳朵里出來了，一個(gè)字也沒聽得進(jìn)，只是迷迷糊糊地看見老師的嘴一張一合。下課了，我連忙跑到語文老師辦公室，向老師匯報(bào)了情況，老師打了電話給媽媽，讓我先回教室休息。
教室里只有我一個(gè)人，顯得十分寂靜。我多么希望媽媽在這時(shí)候出現(xiàn)呀!我趴在桌子上，頭重腳輕，整個(gè)人好似都要倒下去了。一分鐘、二分鐘……時(shí)間一分一秒地過去了，也不知過了幾個(gè)一分一秒，媽媽終于出現(xiàn)在我的眼前。滿頭凌亂的頭發(fā)，兩只原本可以體現(xiàn)她青春活力的眼睛，因?yàn)椴傩膿?dān)憂而變成了熊貓眼，只聽媽媽急促地說“恒恒，快，跟我去醫(yī)院!”
我以前只要心情不好，火總向媽媽身上發(fā)。媽媽總是不記得這些，只知道要照顧好我，我的視線又模糊了……
媽媽，我再也不像波比那樣隨便發(fā)火了!最要維護(hù)的是平等的珍愛!
讀心的作文8
炎黃時(shí)代，漠漠大荒。
傳說，西方寶書名“心”，智者讀懂，愚人被讀。
公元二十一世紀(jì)。
“心”被神力撕碎，分散到每個(gè)人體內(nèi)，“智者”爭相讀之，也有我。
遠(yuǎn)房親戚過年回來，同爺爺奶奶好一陣寒暄，酒喝得紅光滿面，話卻東拉西扯，沒活找話說。吃完飯，午后陽光慵懶。我半瞇著眼看著這位叔叔，讀他的心。我聽見他的心在說，再待一會(huì)兒，禮節(jié)到了就走，大冷天跑大老遠(yuǎn)來受罪……我不動(dòng)聲色地沖他笑了笑，看他猶猶豫豫著打開包，用兩根手指從里面熟練地夾出一個(gè)紅包，我知道，該我上場的時(shí)候到了。
他一手拉著我，一手握著紅包，一面看向爸爸，笑著說：“過年了，難得看見，壓歲錢要給、要給！”他的心在說：“孩子這么大了，你們今年別收了吧？”這句話卻被爸爸說了出來：“孩子大了，再收被人笑話。”我試著讀爸爸的心，他的心卻在說“按禮節(jié)這錢你是要給的。”爸爸上來拉扯我，我看見叔叔的眼睛里閃過一絲喜色，隨即又幻滅。哦，我忘了，他一定也是一位“智者”。
一番推搡，紅包到底收了下來，那位叔叔走的時(shí)候，臉上紅光不再，我仿佛聽見他的'心在說：“唉，又是二百元錢沒了……”
我再次不動(dòng)聲色地笑了，苦笑。笑這親情淡如水，涼如夜，凄然如秋……
旦日，騎車出行。穿越鬧市，人來人往，各種心展現(xiàn)在我眼前：“找給我的該不會(huì)是假錢吧？”“這肉像是注水的。”“老娘啊，你不住敬老院，你還想住哪兒啊？”我糊涂了，心到底是什么顏色，怎么我所看到的心竟是黑的，腐爛、病弱？
我開始懷念，遙想那些個(gè)“青青子衿，悠悠我心”的時(shí)代 。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。”“慈母手中線，游子身上衣。”……我害怕聽到長者大徹大悟似的說一名“時(shí)代不同了啊！”我多么希望，這個(gè)世界，可以多一點(diǎn)人情不世故！
炎黃時(shí)代，漠漠大荒。
傳說 ，西方寶書名“心”，“心”本無色，智者讀，無字，妄自揣度。我讀之，但見圣光，遮蔽其字，我自此不愿揣度，只愿它洗凈千年來的塵埃，歸于本色……
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