調(diào)查記作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的調(diào)查記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

調(diào)查記作文1

　　暑期班的第一節(jié)課上，王老師就給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)——找一位家長做一份調(diào)查問卷。聽到這個(gè)消息，我既緊張又興奮。緊張的是第一節(jié)課就有這個(gè)任務(wù)，我能行嗎？興奮的是，我這個(gè)小記者又可以“大出風(fēng)頭”了。

　　我拿著王老師下發(fā)的問卷在底樓左顧右盼，想找一位和藹的`叔叔或阿姨。終于，我確定了一個(gè)目標(biāo)——一位正在等孩子的叔叔。我走上前去，笑瞇瞇的對(duì)叔叔說：“叔叔，您好！我是活動(dòng)中心的小記者。請(qǐng)問您能幫我完成這次調(diào)查嗎？”“可以。”我把問卷和筆遞給了他，由于我有點(diǎn)緊張，手都有些顫抖，還好，沒被叔叔發(fā)現(xiàn)。哎喲，這叔叔做“試卷”也太慢了吧！我心里干著急，可又不能說出來，真有點(diǎn)啞巴吃黃連——有苦難言啊!我又等了一會(huì)兒，可是還沒好，我只好又等。誰都知道我是個(gè)急性子，我只好不住的摸裙子。總算寫完了，我對(duì)叔叔說：“叔叔，請(qǐng)幫我簽個(gè)名吧！”叔叔飛快的在問卷上簽下了他的名字。我說完便轉(zhuǎn)身上樓，心想：我肯定是最慢的了。果然不出我所料，我當(dāng)上了“老末”。可我還是很高興，畢竟是頭一次嗎。

　　第一次就成功了，我心里比喝了蜜還甜。我暗暗下決心，今后要做得更好！

調(diào)查記作文2

　　周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園。寧靜的`校園也淹沒在了晨霧中，但它依舊有趣。

　　一幢雄偉的辦公樓，一幢寬闊的食堂，一幢充滿知識(shí)的教學(xué)樓，以及一塊廣闊無垠的操場，就湊成了一座學(xué)校，但這學(xué)校不一般。

　　每當(dāng)夜幕降臨，校園中總會(huì)有一個(gè)穿著白色衣服的人在樓梯上跑。有一次，我和幾個(gè)朋友大半夜沒事就偷偷地潛入了校園，準(zhǔn)備調(diào)查此事。我們一個(gè)個(gè)心驚肉跳，生怕有鬼把我們給吃了。“嗒--嗒--”寧靜的走廊上響起了鐘聲，有人就害怕地問：“唉！邱豪，這里這么可怕，要不我們明天再來調(diào)查吧！”我立刻反駁：“不行，明天它就不出現(xiàn)了。”忽然，一道白光從我們面前閃過。我忐忑不安地想：不會(huì)有鬼吧！我還小不想死啊！我們小心翼翼地朝食堂走去，發(fā)現(xiàn)——那個(gè)白衣鬼正在翻米糧，我們嚇壞了，一個(gè)個(gè)你擁我擠地往辦公樓跑。

　　十分鐘后，我們跑散了，我因?yàn)楹ε乱粋�(gè)人躲進(jìn)了雜物間的紙箱中。說時(shí)遲，那時(shí)快，那個(gè)白衣鬼正一步一步朝我走來，“嗒--嗒”十米，九米，八米……“啊！”我大叫起來，白衣鬼嚇了一大跳，伙伴們聽到后，拿起木棍就來支援我，我們幾人把白衣鬼圍在中間，用力把白衣向上一掀——哦，我們大吃一驚，原來根本沒有白衣鬼，只是只老鼠。調(diào)查完后，我們幾個(gè)人灰頭土臉地跑出了校園。

　　剛剛可怕的校園，又寧靜了下來，但寧靜中又透露著趣味，你說對(duì)吧，“白衣鬼”！

調(diào)查記作文3

　　中國漢字文化源遠(yuǎn)流長，從古時(shí)的篆體、隸書，到現(xiàn)在的楷體，都無疑是一筆寶貴的財(cái)富。然而在生活中，卻有許多人對(duì)漢字產(chǎn)生了濫用、誤用等情況，為此，我和幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)錯(cuò)別字展開了調(diào)查。

　　下午我和約好的同學(xué)們來到了街道上，尋找著錯(cuò)別字。“找到啦！”眼前的樂找到一處。我仔細(xì)一看，原來是一個(gè)擺攤賣菜的.老奶奶，把“白菜”寫成“自菜”了，我鼓起勇氣對(duì)老奶奶說到：“老奶奶，我們是來調(diào)查錯(cuò)別字的。您的‘白菜’寫成‘自菜’了，能改一下嗎？”奶奶仔細(xì)地看了一下，似乎是恍然大悟，改正了過來。

　　過了一會(huì)兒，我們又發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)別字。有一家小餐館的“餐”寫成了“餮”，肯定是老板想彰顯自己餐館的食物很好吃。這回我們自信多了，對(duì)店主說：“叔叔，我們是來調(diào)查錯(cuò)別字的，您的餐字寫錯(cuò)了，請(qǐng)您改正一下。”誰知道，那個(gè)店主特別不耐煩：“我怎么寫關(guān)你們什么事？走開。”我們委屈的低著頭走了。

　　通過這次調(diào)查，我才發(fā)現(xiàn)原來有那么多人沒有正確使用中華文字。我們應(yīng)該好好對(duì)待這些寶貴的知識(shí)，并提倡那些商家正確使用它們。總有一天，錯(cuò)誤使用中華文字的情況會(huì)煙消云散。

調(diào)查記作文4

　　上個(gè)星期五，我和幾個(gè)同學(xué)去市場調(diào)查人們生活中的錯(cuò)別字。

　　我們來到一家名叫“羅漢果專賣店”的.店鋪，我發(fā)現(xiàn)店主把“羅漢果”寫成了“羅汗果”。我想：是不是店主不小心寫錯(cuò)的呢？于是，我?guī)е�這個(gè)問題走進(jìn)了店鋪。

　　我對(duì)店主說：“你們怎么回事，把‘漢’字都寫錯(cuò)了，這樣別人怎么會(huì)明白你們賣的東西是什么？”“你這個(gè)小毛孩知道些什么？”店主沒好氣地說。

　　然而，我并沒有被嚇跑，而是繼續(xù)勸說，店主惱羞成怒，說：“你個(gè)乳臭未干的小毛孩，快滾！”我只好怯怯地離開了店鋪。

　　我正準(zhǔn)備回家，忽然一張海報(bào)飛到我的臉上，我一看，上面寫著：“雙十一，我們約惠吧！”我感到很疑惑，便拿著海報(bào)去問超市老板，老板說：“這是商業(yè)廣告，你不懂。”

　　我恍然大悟，總算明白了為什么人們要故意寫錯(cuò)別字。可我還是不明白：難道人們真的只是為了個(gè)人利益嗎？

　　我回到家，問爸爸，爸爸說：“有時(shí)候人們不是故意寫錯(cuò)，而是不會(huì)寫。”“哦，我明白了。”我撓著腦袋笑著說。

　　錯(cuò)別字如果繼續(xù)爛用下去，我們的漢字不但會(huì)退化，還會(huì)影響漢語文化的傳承和弘揚(yáng)。正確使用中國漢字人人有責(zé)，希望每個(gè)人都能從我做起。

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