特別的她作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的特別的她作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

特別的她作文1

　　記憶宛如一陣悠長的花香，彌漫過人生一個又一個驛站。人生幾何？韶華如筍，過去的早已過去，那些曾讓人記憶深刻的清晰，抑或模糊的，隨著時間長河的流動，早已漸漸淡忘；曾以為的那些滾燙的烙在生命里的痕跡，也慢慢磨滅。真的，沒有什么能停留嗎？

　　一個人在路上走走停停，拖拖沓沓，抬頭望向這片藍的透徹的天空，它能包容所有人的悲傷不快，可是此時，它能理解我心中的苦悶？

　　踢走腳旁的石子，倏然間，一陣說不清道不明的香味侵襲了我的感官，下意識地，我回過頭，哦！原來是她，真的是她，也，依然是她。

　　低下高昂的頭，遮了流光溢彩的眼眸，我邁步，走向孤獨的她。也許什么也不能停留，也許我們一邊長大一邊失去，但是――她，一直就在那個不起眼的院子轉角處，一直獨自的且歌且舞自開懷，她就是我親愛的野茉莉啊！

　　十幾年來，我路過這個轉角一次又一次，奔跑過，嬉鬧過，歡笑過，哭泣過，但卻從沒正眼瞧過她。此刻，我蹲下，第一次認真研究她。

　　她長得實在不討喜：并不柔軟的花瓣，觸碰了會有扎手的感覺；紅黃相間的顏色十足俗氣，沒有玉蘭的淡雅；而她的直徑更是粗壯，扭曲猶如蛆蟲也不為過，而她偏偏想與茉莉那般潔白清新，于是美曰其名“野茉莉”，然而這些舉動讓她如同千百年前那位效顰的東施一番，令人作惡。

　　于是，熱愛淡雅清新的我從不喜歡她，厭惡她，憎恨她，然而，她的生命力卻特別頑強，這幾十年來，她一直在這，凋落又盛放，無限循環，生生不息。

　　夕陽西下，傍晚的`晚霞，那耀眼的紅光肆意地撒在地面的各處，也撒在她頑強的小臉上。一陣風吹過，她隨風搖曳，我從未感覺她是如此的美，一瞬間我感動到淚落。

　　世人偏愛高潔，偏愛潔白，偏愛無瑕的事物，從未有人喜歡野茉莉這種俗氣十足，花枝招展的花，但是，她卻毫不在意，任由世人隨便指指點點，她一直保持初心――不能讓自己的生命白過！也許她就是花中的“丑八怪”，也許她曾經自卑過，墮落過，但是她振作了呀！誰說丑就不是另類的美，誰說我就一定要自卑，我，就要作為一個特例，活在這個世上。

　　生之所向，素屐過往；生之逆旅，一葦以航。望著特別的她，欣賞這特別的美，我背上書包，毅然踏上了回家的路途。夕陽落在我的身體各處，我感覺我的心上有一朵燃燒著的野茉莉。

特別的她作文2

　　她，是我們班的班主任；她，知識淵博；她，是我們的朋友。

　　做為班主任，一般都是兇神惡煞，令學生們可敬不可近。可是，她不一樣，她不僅沒有一般班主任的苛刻，還透露出一股親和力，令我們消除了對她的恐懼。她總是笑嘻嘻的，好像天生就有一副好脾氣，由于她整天對著我們微笑，好幾個同學都愿意主動和她聊天，下課時，總能看見他們在一起聊天，邊聊邊笑。他們都一副其樂融融的模樣。

　　上課時，如果我們情緒低落，她就會讓課堂有趣點，讓氣氛活躍起來。當然如果課堂氣氛實在是太活躍了，她首先會輕聲提醒我們一下，如果我們乖乖領情，這事就這么算了；如果我們不識趣，她也會狠狠的教訓我們，因為我們知道這畢竟課堂紀律，是需要我們嚴格遵守的，是我們太調皮了。

　　她不僅擁有好脾氣，而且擁有廣博的知識。她平時喜歡看書，特別是名著。不但她自己讀書，她還會提醒我們也多讀些好書。

　　就這樣，在她的嚴厲鞭策之下，我們班的英語成績突飛猛進，在一次期末考試之中，我們班終于在其它班的`虎嘴中，奪得桂冠。我們全班同學都向她投來感激的目光，她卻忍不住打了一個哈欠，我還看到了她那一層淡淡的黑眼圈，我的心中頓時生出一份敬意。

　　這就是她，那個特別的她，那個和藹可親的她，那個擁有無窮智慧的她，她將永存在我的腦海中。

特別的她作文3

　　日月如梭，光陰似箭，眨眼之間我們就迎來了新的學習生活——中學。在這里，我們不僅到了一個新的學習環境，也認識了很多新的同學；同學之間的競爭強了，老師對我們的要求也高了。就在這樣的情況下，我認識了特別的她——周曉妮。

　　小周——是我的同桌。一頭黑帶黃微卷的長發，烏黑的眉毛下是被睫毛呵護的“葡萄”，那單眼皮的眼睛整天像“公雞”似地瞪著我，光是她的眼睛就能讓人望而生畏了，那整天“念經”的嘴巴，讓人家耳朵都聽出繭來了。

　　小周最喜歡唱歌，也養成了她愛罵人瞪人的性格，“你存在……我深深的腦海里……”周三才藝表演剛結束，她就哼起來了。雖然不難聽，但也不好聽。我裝做嘔吐不止的樣子跟她開玩笑。曉妮立刻停止了她那“優美”的歌聲，用她那“公雞眼”瞪著我，看著她，我立刻停止了“嘔吐”。我也睜大眼睛看著她，她知道這個招數不管用了，就開始“念經”。“有你這樣評價朋友的嗎？”“有，我是夸你好不好！”我回道。她更“火”了，“哼”！我心里很矛盾：哎，說到底也是我錯，跟她道歉吧？不！她也不應該那么兇啊，為什么要我先道歉？還是我先道歉吧……“對……”她又瞪了我一下，我剛到嘴邊的話又咽了回去。她看上去很緊張，又很生氣。她好像在想：怎么辦，我可不想跟她鬧翻啊，跟她道歉吧？不，明明是她錯。“對不起，周，是我錯了，對不起。”……一場“念經”之戰就這樣結束了。“你存在……”

　　小周不僅喜歡唱歌罵人，還喜歡打人，非常兇！我們坐在第二組時她不小心把瓶子打破了，就換了一個新的。不久，我們就調到第三組了，她吸取她以往的教訓，不再把瓶子放在桌上，而是我和她之間的位置上。一天，我不小心腳一弄，瓶子就“四腳朝天”，倒地不起了！“啊！這回慘了，曉妮這回可打“死”。”怎么辦啊！！對啊，她還沒回來呢！我突然慶幸！可惜驕兵必敗，我還沒把瓶子扶起來，小周就回來了。“對……”還沒等我說完她就“賞”了我一巴掌。我憤怒的火苗，一下子燃燒起來了。“對不起，下手重了點”這句話就像一盆冷水澆在我頭上，把“火”熄滅了。她帶著輕蔑的'眼神接著說：“你也太嫩了吧！”嘿呀！打了人還那么囂張。我心中的怒火有熊熊燃起：夸我還是罵我啊？！！”她看出了我生氣，就笑嘻嘻的說：“嘻嘻。夸你，夸你”就這樣，一場差點發生的“世紀之戰”就提前結束了！

　　這就是特別的她——一個又兇又愛罵人打人，喜歡唱歌的小周！

特別的她作文4

　　說到同學，我最先想到的就是她。她長得文靜漂亮，可卻是一個大大咧咧的女孩子!

　　她喜歡舞蹈，比什么都喜歡，不管什么時候看到她，她都是在跳舞。她還曾教過我跳舞……

　　那天休息時，我在教室門口看見她在操場邊上自個跳著舞，便跑過去，一旁觀看著。雖然沒有音樂，也不知道她拿著粉紅色的綢扇在跳什么舞，但我只覺得有音樂配在一起的話，一定是非常的美吧!

　　過了不久，她也看見了我，而我還沉醉在她剛剛那優美的舞姿里。她叫了我一聲，見我沒什么反應，就拍了我一下。我終于回過神來，疑惑的看著她：“有什么事?”她呆呆的愣了一下，然后捧腹大笑起來：“哈……笑得我眼淚都出來了，哈……你的魂都看飛了吧!哈……笑死我了!哈……”我羞了羞臉，生氣的說：“哼!不跟你玩了!”“好了，好了”她勸到“我教你跳舞吧!”她不等我回答就開始教我跳起來。

　　“來，舉右手抬右腳……”

　　“嗯……抬頭，雙手報胸，小步向前走……”

　　“哎呀!”我大叫一聲，摸著腰做出可憐的表情，想：“我可憐的老腰啊!看在她那漂亮的舞姿份上就饒了她吧!愿主保佑……”

　　我向神與上帝祈禱著。她仿佛絲毫沒有看見我那楚楚可憐，疼痛萬分的表情，拉起我的手做了一個腰曲動作。我看她做得挺漂亮，也好像很簡單，但為什么我做得卻一點都不像“白天鵝”，而更像是“狗刨”呢?看來我天生不是跳舞的'那塊料!她說我跳的舞不是一般的怪，還不是人能看的!

　　從那以后我再也不跳舞了，以免又有人慫我。

　　除了愛跳舞，她還非常有愛心……

　　一次，我去她家玩，走在半路上我們倆發現了一只只有手掌那么大的小貓。它又瘦又小，看上去那么可憐，雖然很想去買點東西喂下它，可我們又有“事”在身，實在趕時間。我說走吧，可她拉住我的手說：“你看它多么可憐!回家晚點媽媽不會罵我們的!”我被她實在拖得沒法子了，就陪她留下來。

　　她喂了小貓一口肉松面包，那小東西大口大口的咬著，她露出了既甜美又欣慰的笑容……

　　我被她的善良所感動。她寧愿自己被媽媽罵，也要幫助小貓，這是我做不到的。

　　我想大家都猜到了，她就是我們班的“小舞蹈家”魯逸萍……

　　在同學們的眼中魯逸萍是大方開朗的，在她爸爸媽媽的眼中她是乖巧的，在我眼中她是我喜歡的，最好的，最“特別”的朋友……

特別的她作文5

　　剛認識她時，覺得她一本正經的，從名字上就覺得是個學霸，不能惹，也惹不起，又常見她坐在座位上不外出，一言不發地看書。

　　后來，我非常“榮幸”地和她分到了一個宿舍，讓我完全忘掉了從前對她的認識，刷新了我的辨人分界。

　　中午，陽光異常明媚。剛離開飯堂，她就一臉神秘地沖我笑，那笑容十分陰險，讓我感到全身不自然。先是一起并肩慢慢走著，一眨眼她就已消失不見。我沒有在意，但走到拐彎處時，無意看到地面映著一道黑黑的.影。看來老天爺有助于我，這事不簡單，這里很有可能是被埋伏了。一瞬間，我感覺我變成了柯南，我靈機一動，繞了個彎，轉到后邊，探頭一看，哈！果然是她，肩膀一抖一抖的，是在偷笑吧！我輕手輕腳地走過去，縱身一躍，雙手搭在了她的雙肩，可把她嚇了一跳。她的第一個陰謀失敗。

　　她一驚，立刻微微蹲下，用她那無與倫比的獨家輕功逃離現場。我在后面緊追不舍，氣喘吁吁，卻怎么都沒能追上。用僅剩的力氣爬上了宿舍，只見宿舍里空無一人，可地板上的淡淡腳印暴露了她的行蹤，腳印延伸到廁所，而廁所門緊閉，令人懷疑。我隨手抓起一個枕頭，小心翼翼地打開門，一枕頭下去，卻只打著了空氣，她躲在廁所門后躲過了我的攻擊。她的第二個陰謀失敗。

　　但沒想到她還留有一手，竟把我的衣服藏起來了，還是我嚴打拷問才找出來的。

　　我走過最長的路也不過她的套路了，什么“臥春”，什么一大堆奇怪問題，都是我被坑過的套路。所以，我總尊稱她為“皮皮盈”。

特別的她作文6

　　20xx年那個收獲的季節，我與這樣一個孩子相遇——她在嬰兒時期得了一場大病，動了大手術。因為她的月齡和體重不相符，足足三個小時的手術，竟然是在沒打麻藥的情況下，被捆住四肢固定在墻上的釘子上進行的。搖籃里的她就遭受了如此大的苦痛。可接下來的不幸更令人心痛和嘆息，她因疾病留下了智力殘疾。

　　我與這個特殊又令人愛憐的孩子相遇是多大的緣分！見到她的第一眼，我就在心里發誓，一定善待這個孩子。

　　我發現她下課總是孤獨地坐在教室里，畫呀畫，其他孩子也不和她接觸。看到眼里，我的心里有一種澀澀的滋味。不行，我一定要讓她和其他孩子盡快融為一體，越是這樣，越不能讓她受丁點兒的歧視和委屈。于是，我坐在她的旁邊看她畫畫。其他孩子看見了，一下圍了過來。我認為拉近她和其他孩子距離的機會到了，便不失時機地說：“你看，你畫的畫兒多漂亮，大家都喜歡呢。”她笑了，大家也笑了。上課了，我沒忘記在課堂上表揚看她畫畫的孩子，就這樣，在我一次次的鼓勵下，更多的孩子愿意和她接觸了。漸漸地，漸漸地……她們彼此拉起了手，走出教室，做起了游戲。從此，院子里多了一個快樂的小精靈。

　　課上課下我總想把更多的愛送給她，不僅僅因為我們都具有悲天憫人的情懷，還因為讓每一朵花都綻放，是我們為師的`責任！

　　她的小辮散了，我會幫她扎上；她的橡皮掉了，我會幫她撿起來。每當開火車讀課文時，我會有意地把最簡單的，她能精彩展示的段落交給她。讀畢，教室里總會想起熱烈的掌聲，那是孩子們送給她最真誠的鼓勵。她有豐富的內心世界，在她的小本本上記錄著她的喜好，她喜歡的和不喜歡的人的名字。她有思想，穿了一件新衣服，買了一個新發卡，她都會驕傲地向我示意，我心領神會夸夸她，她臉上心滿意足地溢滿笑意。路上，碰到我，她總會憨憨地說：“老師，我會好好完成作業的。”我夸夸她，她便奔跑著離去。

　　不小心碰著她，我及時地說聲“對不起”。她會很有禮貌地說“沒關系”。不然，哪怕是些微的觸碰，她也會不依不饒地對你說“疼、疼、疼”。我走進了她的心里。

　　她有一個詩意而動聽的名字——艷玫。因為有愛，我有理由相信，在我侍弄的這一小小田園里正綻放出一朵艷麗的玫瑰！

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