難忘那句話作文14篇[經典]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的難忘那句話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　難忘那句話作文 篇1

　　我是個學習優秀的好孩子，可也是一個驕傲的孩子，但是那句話，我就改掉了驕傲的壞毛病！

　　三年級時，我上課認真聽講，字跡工整。理所當然，我的測試都很優秀，漸漸的，我驕傲起來了，上課開小差，字跡潦草，作業馬虎，連老師也注意到了這一點。于是，在一次上課中，老師在評講練習冊，同學們都認認真真的的'聽老師評講，而我，在看窗外的小鳥，突然，老師叫我進來說練習冊第二題怎么寫，真倒霉！全班這么多同學，老師怎么會叫我呢？我連忙翻開練習冊，不知道是哪一頁，我滿臉通紅，慢慢地低下了頭，幸好這時候下課了，不然老師會怎樣懲罰我呢！這時，我出去倒水的時候，聽見老師說：“歐昊霖不是一個好孩子嗎？怎么會這么不專心。”這句話深深地觸動了我，我慢慢地低下了頭，不是害羞，是眼淚，原來我的驕傲會讓老師傷心，那我以后一定要認真學習，改掉驕傲這個壞毛病！

　　從此以后，我又像從前一樣，作業認真，字跡工整，上課認真聽講，看到我這么認真學習，老師會心的笑了。我相信，這樣認真學習，一定能取得好成績，果然，在期末考試中，我取得了好成績，在那以后，驕傲這兩個字已經從我的心里跑出去了。我也明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落后！

　　難忘那句話作文 篇2

　　生活中，有甜言蜜語、阿諛奉承之類的好聽話，也有惡語傷人、不堪入耳的難聽話……而哥哥說的那句話卻深深地埋藏在我心中，時時溫暖著我。

　　那一天，我和哥哥準備一起去上學，突然，天空下起了大雨，我說：“哥哥，這么大的雨，我就不去上學了吧！”哥哥一邊拿雨傘一邊說：“你都上一年級了，這點雨就嚇著你了？快，上來吧。”說著他蹲下身子。我猶豫地說：“我都長大了，你別背我了……”哥哥笑著打斷我：“你還怕哥哥背不動你？別說這么小，就是六十歲，你還是哥哥的小妹妹呀！”我笑了，順從地伏在哥哥那結實的脊背上。

　　雨水砸在地上，濺起無數的小水泡。路旁的野花在風雨中顫抖著，我緊緊地伏在哥哥的背上，哥哥深一腳淺一腳地往前走著。他說：“萌萌，把傘往后打，你的背要淋濕了。”可我看見哥哥那泥濘的雙腳和濕透的褲腳，就偷偷地把傘往前挪，雖然我的后背被淋濕了，可我心里還是暖暖的`。

　　好不容易來到了學校，哥哥放下我，見我衣服淋濕了，便生氣地說：“不是讓你把傘往后打了嗎？”“那你怎么辦呢？”“哥哥大，沒關系，萌萌淋濕了要生病的。”

　　直到現在，每當下雨時我走過哥哥背我的那條路，聽到路旁嘩嘩地風吹樹葉的聲音，就會想起哥哥背我上學的那件事。每當我回想起那件事，就像回到了那時候一樣，哥哥那親切的話語“就是到了六十歲，你還是哥哥的小妹妹呀”總是在我耳邊縈繞，讓我感到溫暖幸福。

　　難忘那句話作文 篇3

　　班主任王老師曾對我說過：“學而不厭，誨人不倦。”每當我想起這句話就會聯想起發生在學校里的一件事。

　　那是一個炎熱的中午，我們班同學都在教室里抓緊時間做作業。

　　這時，同桌捅了一下我。“怎么啦？”我不耐煩地問，“能不能告訴我這道題的答案？”說著，他把手指指向了一道閱讀題。“不行不行！”我生氣地說，“我還要做作業呢！”“求求你了。”同桌對我懇求道。“現在不可以！你先把這道題放一放，等我作業做完了再教你。”我一邊說一邊把同桌的本子推向他的桌子。“哼！不說拉倒。”同桌憤怒地對我說，“我去問別的同學去！”聽了他的話，我火冒三丈，氣得不再理他了。

　　這時，剛剛收好作業的班主任王老師走了進來，看見我和同桌生氣的樣子，就問我這是怎么回事？我把經過原原本本地敘述給班主任王老師聽。王老師聽后語重心長地對我說：“學習不能是老師說什么就做什么，學習是自覺的；幫助別人也是一樣，你這樣粗暴地拒絕別人的請求，誰會喜歡你呢？要記住，‘學而不厭誨人不倦’”我聽后很羞愧，連忙向同桌道歉，并解答了剛才他問的`問題。他也笑著說：“我當時態度也不好，也請你原諒！”

　　這件事雖然過去很久了，但王老師說的話卻依舊清晰地記在我的腦海中。是啊，學習不是給老師學的，是給自己學的，幫助別人也要有耐心啊！只有這樣才能讓自己更有長進，變得更加優秀！

　　難忘那句話作文 篇4

　　有時候一句話就能改變我們的人生歷程，這就是語言的力量。在我的成長道路上，就有一句話一直激勵著我前進。

　　一年級的時候，我寫作業時，總是寫一半就堅持不下去了，不是吃點東西，就是去喝口水，或者看會電視。爸爸見我這樣靜不下心來，就語重心長地對我說：“你知道為什么有的人事業成功，而有的人一事無成嗎？就是因為事業成功的人有堅強的毅力，堅強的毅力就是成功的基礎。”我把這句話牢記在心。

　　三年級的時候我參加了學校的體能訓練班，每逢周末，都要去操場上鍛煉身體。一次，老師讓我們做準備活動，老師在前面圍著操場慢跑，我們跟在他后面，他要求我們不要掉隊。我心里想：我的身體素質不好，能跟上嗎？嗯......先跑跑再說吧，跑完了第一圈，大家都覺得不太吃力，可是，跑完第二圈的時候，就有幾位同學掉隊了，他們坐在樹下開始休息，我也覺得有點累。在跑第三圈的.時候，有一半的同學都跟不上了，我也想打退堂鼓，實在是太累了，這時，我想到了爸爸的話：堅強的毅力就是成功的基礎。想到這，我就跟著老師又跑起來，第四圈......等跑完第五圈的時候，老師停下來，回頭一看，只剩下我一個人了，老師對我伸出了大拇指說：“好樣的。”雖然我累得滿頭大汗、衣服都濕透了，但我心里樂滋滋的。

　　我堅信:人只要有堅強的毅力，不怕吃苦，就一定能取得成功。這句話使我受益終生。

　　難忘那句話作文 篇5

　　大考三六九，小考天天有。前天，我們有進行了一場英語考試，一拿到試卷發現題目實在太簡單了，都是我以前做過的，于是我就趕緊做完，立馬交卷了。

　　沒想到老師不辭辛苦，快馬加鞭批得這么快，下午，卷子發下來后，“100分，非我莫屬”我胸有成竹。可拿到卷子，一個用鮮紅的水筆寫在卷子右上角的一個大大的`“87”分，剛才還自信滿滿的我一下子墜入了谷底，再也爬不上來了。眼淚“啪嗒，啪嗒……”流了下來。

　　放學了，我低著頭，悶悶不樂地走回家。心里不只是傷心，還帶著幾分焦慮，傷心的是我考到了差分數，焦慮的是回去要被家長批評了怎么辦呀？我非常希望我變成一個孤家寡人，就沒人管我了。

　　回到家，我連點心都不吃，就趕緊跑到我房間去寫作業。到了晚上八點，我還得接受這一刻——卷子拿給爸爸簽名。我小心翼翼地拿好卷子，來到爸爸旁邊，小聲說：“爸爸，幫我簽個名。”爸爸拿起筆，簽好了名，然后看了看我的錯題，說：“這些錯題都不難，下次認真點就不會錯了，你能行的！”我還以為爸爸會罵我，會打我，聽到這句話，我的心情頓時開朗起來，一切煩惱都被拋在了腦后。

　　就因為爸爸的那句話，我的考試成績就一天比一天好……

　　難忘那句話作文 篇6

　　曾有一件事，讓我淚流滿面；曾有一句話，讓我難以忘懷。

　　記憶跌入夏日的陽光，六年級期末考試成績公布的那一天，正是盛夏，風吹起紗裙，美麗而又溫暖的紅霞撫摸著大地，而手機屏幕上毫無生氣的幾個數字卻讓我感到徹底的冰冷。瞳孔漸漸放大而又收縮，仰起頭，眼淚似乎沖開了禁錮，變得自由……

　　“啪嗒，啪嗒”蜷縮在地板，只聽清脆的淚水聲一下，一下叩擊心口。“為什么，84分？不，不可能，憑什么我同桌能考高分，我不服！我不服……”像是捫心自問，又像是絕望的吶喊，委屈、憤怒、嫉妒糊在胸口，像一條鐵鏈把我禁束。看著黑夜織上天空，嘲笑的聲音仿佛從我耳邊響起，樹木仿佛向我搖頭，鳥群尖叫著飛過天空，命運嗎？如此不公？！我不信，不服，卻無可奈何。

　　困了，累了，夜晚朦朧中，天空只有零星幾顆發著暗淡光芒的星星，明月也皺著眉想離開天空。忽然，一個熟悉的.聲音響起：“珺之，我回來了。”是媽媽，像是有了一個可以傾訴的樹洞，許多話我都想一股腦兒說出，“媽，我真的……”“停！”媽媽卻嚴肅地盯著我，我愣了一下，媽媽的眼中很平靜，沒有安慰，也沒有嘲笑，與媽媽對視著，無言中，狂跳的心也終得沉靜。“考試成績不理想，你仔細地想想，到底是誰的錯？雙眼通紅，咬牙切齒，難道因為考試，卻恨他人，卻怨天尤人嗎？記住！我現在并不想聽你怎么說，我只想看你今后怎么做！有時，他人比你強，不是命運的不公平，只因為——你還不夠強大！”

　　心中的煩惱像是被說得明明白白，心中輕松了許多，的確，他人比我強，不是命運，只是我的原因，只是我不夠強大的原因。心中，我深深記住了這句讓我難忘的話。我暗下決心，像有一種特殊的力量，讓我從地上站起。太陽伴著朝霞升起，當黑夜退散，黎明來臨，這已是全新的一天，也迎來一個全新的我！

　　難忘那句話作文 篇7

　　人的一生總會聽過很多話。就像天上的星星一樣，數也數不清。但那有句話卻深深的印在我的腦海中，忘也忘不了。

　　記得有一次英語老師說要考試了，讓我們準備一下。我把所有的英語單詞聽了幾遍又背了英語小片段。由于我準備充分，我考試時題目做的飛快，并驕傲地對同學說我肯定能考到100分。

　　下午老師把試卷發下來，老師公布了我的成績，還真的考了100分。我急匆匆的跑上去領取了我的試卷，高興的合不攏嘴。心里想，我回到家里，爸爸肯定會表揚我。放學了，我和同學們高高興興地沖出了教室。路上的鳥兒嘰嘰喳喳地飛來飛去，花兒跳著優美的舞蹈，好像在為我慶祝呢。

　　回到家里，我興高采烈地跑到客廳對爸爸說，我今天英語考了100分。爸爸對我說：“孩子，成功了一次，不等于每一次都能成功，考了100分不要驕傲”。“謙受益，滿招損，這才是優秀的孩子應有的品德，你應該學會謙虛。”我皺了皺眉頭，說我不管，反正我考到了100分，應該獎勵我，說完我走到客廳看起了電視。

　　從那以后我上課老走神，課后也不怎么復習，總覺得自己已經考了滿分了，不需要努力了。轉眼過了兩個星期，又進行英語考試了。當試卷發下來的時候，我看這題目不會，那道題也不太確定，心里涼了半截。我只得勉強應付，匆匆寫完卷子就交上去了。心里想不管那么多，反正考就考了。以后在家多練習就行了。沒有想到老師改試卷的速度也挺快的，早上剛做的試卷中午就改完了。試卷發下來的時候，我都蒙了，里面有不少紅叉叉，紅圈圈。

　　放學了，我沮喪地回到家。爸爸打開門第一句話就是問我考試考的`怎么樣了？我耷拉著腦袋，支支吾吾的說我只考了88分。爸爸語重心長的說：“果然不出我所料啊，謙虛使人進步，驕傲使人落后”。說完就拉著我的手走到書房，開始一題一題進行講解。

　　“謙受益，滿招損”的話一直縈繞在我的耳邊。在我失落的時候，這句話給了我鼓舞。在我想放棄的時候，這句話又給了我信心。

　　難忘那句話作文 篇8

　　在我的童年時光中，有許多令人難忘的話語：爺爺奶奶的嘮叨，爸爸媽媽的囑咐，老師同學的鼓勵……回首往事，讓我最難忘的還是媽媽的那句：“一言既出，駟馬難追。”

　　有一次，我看中了一個玩具，爸爸媽媽同意我去超市買，弟弟也讓我給他買個玩具，我便隨口答應了。

　　出了門，來到了超市，我把給弟弟買玩具的事拋到了腦后，只顧著給自己買玩具。快回到家時，我才突然想起了這件事。我心想：“唉！算了，弟弟肯定是隨便說說，現在一定忘記了。”想到這兒，我才放心的'回了家。

　　剛一進門，弟弟還沒注意到我，我便跑回房間開始玩玩具。過了一會兒，弟弟在家里走了一圈，發現了我，他對我說：“哥哥，我的玩具呢？”我裝作很驚訝的樣子說：“啊，對不起，哥哥忘了，哥哥下次再給你買好吧！”弟弟聽了之后“哇”的一聲哭了出來，媽媽聽到后來到了“案發現場”，一下子就鎖定了“兇手”。媽媽詢問過后知道了原因。她語重心長的對我說：“一言既出，駟馬難追。你既然答應了弟弟，就不能欺騙他。以后你能做到嗎？”我慚愧的回答“能！”

　　還有一次，弟弟讓我給他講故事。我說：“哥哥正在寫作業，晚上就給你講！”“好。”弟弟答應了。晚上睡覺前，弟弟找我，我剛想拒絕他，可又想到媽媽說的那句話：“一言既出，駟馬難追。”我便認真地給弟弟講了一個故事。

　　這些事已經過去很久了，但媽媽的這句話一直印在我的腦海里，久久不能揮去。

　　難忘那句話作文 篇9

　　我聽過老師對我的斥責，也聽過老師對我的贊揚，可我最難忘的還是老師對我說的那句話。

　　有一年，我去學習游泳。我本來開開心心地去學游泳，可是別的小朋友都學會了游泳，不知道為什么，我還沒學會閉氣，我只要一閉氣就會嗆水，我練習了上千次都學不會。心想：當初我為什么要學游泳，我學不會還從這兒浪費時間。現在我只好站在旁邊看著別的小朋友快樂地游戲，可是他們并不同情我，紛紛向我投來異樣的目光，沒辦法，我只好硬著頭皮上了，果然，我又嗆到水了，這下我實在忍不住了，大哭了起來，別的小朋友卻說：“你哭什么？你自己學不會還哭！”聽到了這番話，我哭得更厲害了。

　　在這時，一只手拍了下我的肩膀，原來是我的`教練，他關切地說：“小朋友，你怎么了？”我吞吞吐吐地說：“別的小朋友都學會游泳了，可我還沒學會閉氣。”教練說：“沒關系，只要努力就會成功，你一定可以的。”這短短的一句話，仿佛就像一束陽光射進了我的心房，安慰了我幼小的心靈，這短短的一句話，讓我有了前進的動力。

　　“只要努力就會成功，你一定可以的！”我牢牢記住這幾個大字，在以后的困難中就沒有想放棄過，謝謝你，我的老師！

　　難忘那句話作文 篇10

　　一句令人感動的話，可以幫一個需要安慰的人解除傷痛感。有一件事讓我心里的結總是解不開，可是我的媽媽說的'這句話讓我把傷痛感都趕走了。

　　早上，我慢慢地從床上爬起來，刷了刷牙，洗了洗臉，吃過早餐就背上小書包興致勃勃地去上學了。

　　我到了學校，聽到了悅耳的讀書聲，便迫不及待地上了樓，進了教室，和他們一起快樂地讀著書。

　　一會兒，上課了，老師慢慢走進教室，我們認真地聽老師給我們講課。老師讓我們在練習紙上寫一個豎式，因為我沒有帶鉛筆，所以在聽了老師的話后立刻向同桌借了一支鉛筆。我將鉛筆接過來一看，真尖啊！我焦急地把鉛筆握在手中，寫起字來，可寫著寫著，鉛筆突然斷了！我將鉛筆還給了同桌，但他非說是我弄斷的。我說：“不是。”就這樣，我們互不相讓地吵了起來。老師見了說：“你們兩個都給我站著。”我們心想：老師可真不懂人心。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“我們人和人之間應該互相謙讓，再說你本來有錯在先，人家好心借你，就是鉛筆太尖了，容易斷。如果是你弄斷了，明天你給人家道個歉，說個‘對不起’，如果是鉛筆自己斷的，你明天說清楚不就行了嗎！”就這樣，第二天我向她說明白了鉛筆斷的原因，她果然原諒我了。

　　人與人之間應該謙讓。一句話可以解決很多麻煩事，也就是“對不起”和“沒關系”。

　　難忘那句話作文 篇11

　　“無論做什么事情，從事什么工作，都得盡職盡責，因為這是老師和同學們對你的信任。”李老師意味深長的話語又響在我的耳畔。不知為什么，李老師說了好多幫助我學習的話，唯獨這句話讓我始終難忘。

　　記得上四年級的時候，李老師見我學習不錯，組織能力也過關，就讓我當了個小組長，官不算大，每天收八個人的語文作業，然后認真檢查，寫得爛的讓他重寫，最后上交給老師。

　　可是，紙是包不住火的，終于有一天，早讀的時候，李老師讓我到外面去，我的心“咯噔’一下，覺得情況不妙。李老師等我走出教室，自己也跟著出來了。她拍了拍我的肩膀，臉上露出了慈祥的笑容，說：“最近，我發現你們組的`作業質量有些差勁，你是組長，能告訴我這是為什么呢？”“這……”我無言以對。

　　老師拿了一本作業，對我說：“這個同學是你們組的，你自己看看吧。”說著，老師臉上露出嚴肅的表情。我的心里就像揣了一只小兔子一樣，嗵嗵直跳，看著那本寫得一塌糊涂的作業，我羞愧極了。李老師語重心長地對我說“無論做什么事，擔任什么工作，都得盡職盡責，因為這是老師和同學們對你的信任。”我使勁地點了點頭。

　　這句話讓我始終難忘，每當我極不耐煩，想應付了事的時候，就會想起這句話，它一直鞭策著我，鼓勵我做好每一件事情。

　　難忘那句話作文 篇12

　　記憶中，老師就像太陽，送去溫暖；老師就像甘泉，送去清涼；老師就像警鐘，時時刻刻提醒我們發奮努力……

　　窗外，微風使樹葉發出輕微的響聲，就像我們在奮力答題時的聲音。可是，現在好像在說：“考試結束了！考試結束了！”屋內，我的心并沒有有因這響聲而平靜下來，而是更加的緊張激動。雙手緊握，眼睛直直的望著老師手中的考卷，心里不停的想著：不會考砸的，不會考砸的！考試卷開始下發了，我把頭埋了下來，從縫隙中我看到它已在我的桌子上了。我把目光小心翼翼的移到考試卷上。當我看到那個鮮紅分數，我驚呆了。我極力抑制住淚水，怎么會這么差。我很看重成績，因為那里面包含了老師和父母的'期望。

　　老師察覺到了我的變化，走了過來，他俯下身對我說：“你的作文寫的不太好，前面的開場白太長了，沒有切入主題，才導致了整體分數的下降。以后多注意。”不知怎的，淚水如決堤般流了下來。我不知老師什么時候走的，我低著頭不想面對任何人。因為我怕抬起頭來會對上他人嘲笑的目光，恨不得找個地縫鉆進去，就這樣，一天過去了。

　　第二天，在上學的路上我遇見了老師，他和我講了很多。最令人深省的那段話是：即使沒有考好，也不應該哭泣，那是錯誤，雖然哭可以發泄，但是并不可以改變什么。未來的困難還不計其數，這一點小小的困難就被打倒，那是懦弱的表現。明白嗎？用另一種方法去面對，奮起直追，發現并彌補自己的錯誤，才是堅強的表現！老師的這一段話，令我深深的反省著，銘記著，這是我人生中不會磨滅的警鐘。

　　那一段話，包含了老師的批評，包含了老師的安慰，包含了老師的關心，包含了老師對我人生的引導。

　　難忘那句話作文 篇13

　　每當聽到“玉不琢，不成器”時，我眼前總是會想起爸爸那堅定的聲音……

　　一天，爸爸走來，說：“來，兒子，我們一起來學騎車！”我興奮無比地跑上前去，手舞足蹈地說：“好的！”

　　我抬著車下了樓，來到花園中。我架好車，一屁股跨上去，一只腳踏在踏板上，另一只腳支撐著身體。爸爸的后面扶著自行車，說：“我先來幫你，等會兒你自己騎。”爸爸扶著車，跑起來，我用腳踏著踏板，車動了起來……

　　爸爸見我有點熟了，稍用力把車往前方一推，我飛了出去。我嚇得手出了冷汗，一會兒向左傾斜，一會兒向右傾斜，如同一個瘋子，扭來扭去；又好似一個醉漢，東倒西歪。

　　“哇——”的一聲，自行車如同泰山壓在了我的身上，使我的腳與地面摩擦起來。火辣辣的疼痛從我腳上傳來。我一看，鮮紅的'的血液正一點兒一點兒，從一個小傷口流出來。

　　爸爸見了，立馬過來，看了看，說：“沒事兒，就這點兒小事，別哭！只要休息一下就好了。玉不琢，不成器。等傷好了，你還繼續不？”“一定要！”我回答道。“這就對了！”爸爸很開心。我忍著疼痛一次又一次上了車，那句話也一次又一次地出現在我的腦海里。我終于學會了騎車。

　　正如古人說的，“玉不琢，不成器”，在這大千世界上怎么可能不努力？學如逆水行舟，不進則退！

　　難忘那句話作文 篇14

　　云卷云舒，花開花落，冬去春來，老槐樹卻生長得愈加挺拔蔥蘢。和老槐樹一同生長的，還有爺爺那種子般的智慧叮嚀志當存高遠，路自腳下行。”它在我的心中生根拔莖，舒枝展葉，伴隨著我不斷成長，腳踏實地地追求自己的夢想。

　　童年的午后，頑皮好動的我將目光投向了院子里的那棵老槐樹。我望著樹頂，豪情萬丈，不顧腳下險峻的路勢，雙腳胡亂踩著，結果沒出兩步就摔了個底朝天。

　　聞聲趕來的爺爺得知事情原委后，鼓勵我再來一次，并在一旁當起了指導員。我再度起身，然而很快就被爺爺喊住了：孩子，別老望著樹頂，踩穩腳下，一步一步踩穩了，再往上走。”我不聽爺爺勸阻，一意孤行，結果再次狠狠地跌了下來。

　　我正埋怨爺爺為什么不接住我，卻看見爺爺逐漸嚴肅的表情。夕陽的映照下，爺爺的眼睛像一潭深邃的湖水，平靜的水流讓我的心忽然感到一份沉靜：孩子，志當存高遠，路自腳下行。凡事別著急，目標在高處，路在腳下，唯有腳踏實地，方能到達目的地。”爺爺的話像一縷清風拂過心間，童稚的心中驀然多了一份對追求的領悟。我依照爺爺的指點重新一步一步謹慎地往上攀爬。腳下的路仿佛變得平穩踏實了許多。樹葉間的`涼風習習而過，讓我的心仿佛走進了幽靜的領域，變得沉著冷靜。一步，又一步，我在心中不斷回想著爺爺的叮嚀志當存高遠，路自腳下行。”這句話仿佛已不再是深奧難懂的古文，它在我心中鮮活起來。我努力地踏穩腳下的每一段樹干，一步步地向上。

　　終于，我到達了樹頂。夕陽的光輝在瞬間灑滿了全身，我愜意地靠在樹干。爺爺的話似乎還在那濃密的綠葉間回響。原來，只要腳踏實地，就能實現那看似遙不可及的目標。

　　而今，每當我急功近利、心浮氣躁時，總會情不自禁地想起童年時爬槐樹的情景。爺爺那志當存高遠，路是腳下行”的叮嚀就會在耳畔響起，在心中激蕩，讓我擁有一顆沉靜的心靈，更加踏實地行走在追求夢想的路上。