我們班的超人作文[精華]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我們班的超人作文，歡迎閱讀與收藏。

我們班的超人作文1

　　“眼睛小小的，戴副小眼鏡，嘴巴大大的，走起路來(lái)像超人。”你們猜猜他是誰(shuí)啊？他就是我們班人見人愛，花見花開，車見車爆胎的“小超人”——黃浩迅。

　　有一次，徐老師讓我們?cè)诖笳n間的時(shí)候去跑步，等一部分同學(xué)跑完了。而他呢，則擺著超人的'姿勢(shì)跑過來(lái)。大家見到有一個(gè)超人跑過來(lái)了，連忙拍手叫道：“好好好，小超人加油，加油啊！”這下子可是把他樂壞了啊，一下子就跑到終點(diǎn)了，還擺了個(gè)超人的姿勢(shì)，說(shuō)：“yeyeye,我是超人，我怕誰(shuí)。我是英勇無(wú)比的小超人。”說(shuō)著，又?jǐn)[了一個(gè)奧特曼的姿勢(shì)，這又把同學(xué)們?nèi)堑霉�哈大笑。所以，這個(gè)“小超人”的綽號(hào)就由此而來(lái)。

　　還有一次，我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，小朱朱老師讓我們即興表演。小超人生怕老師不請(qǐng)他，他可是急壞了，一邊跳上一邊跳下，還不忘記叫著：“老師老師，我啊我……”沒有辦法，實(shí)在是受不了他了，看他這么的積極，老師就選擇了讓他上臺(tái)。他走到講臺(tái)上說(shuō)：“好，現(xiàn)在讓我們請(qǐng)明星——小超人上場(chǎng)。”說(shuō)完這個(gè)還帶頭鼓起掌來(lái)，只見他又換了一種口吻說(shuō)：“觀眾朋友們，你們最近可好，我可是想死你們了哦，你們有沒有想我啊？如果想我的話，你們可以給我一點(diǎn)熱情，讓我聽到一點(diǎn)掌聲好嗎？”觀眾們拍起手來(lái)。小超人繼續(xù)說(shuō)到：“來(lái)，朋友們，跟我一起來(lái)唱歌吧。”于是我們大家就跟著他一起唱起來(lái)了，還跳起來(lái)了呢。真是搞笑啊！

　　我們班的“小超人”雖然很搞笑，但是在學(xué)習(xí)上有不服輸?shù)木�神。下課了，瞧他，以百米沖刺的速度跑到老師的辦公室，去問問題了。這種精神真值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　這就是我們班的“小超人”，我希望他的學(xué)習(xí)和他的人氣一樣——旺旺旺！又如芝麻開花——節(jié)節(jié)高！

我們班的超人作文2

　　這可不是真正“超人”這個(gè)超字其實(shí)是抄寫的抄，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)特別的差，連數(shù)學(xué)老師都允許她抄別人的作業(yè)了，因?yàn)樗�考試幾乎每次都考不及格（�?shù)學(xué)），而且每當(dāng)老師批評(píng)她的時(shí)候，她還嬉皮笑臉以為老師是在表?yè)P(yáng)她呢，這個(gè)人真是厚臉皮厚到家了，我們班的人都不喜歡和她玩，每次我們把作業(yè)交了的時(shí)候，走到她旁邊她還故意把答案遮起來(lái)以為自己的答案一定是對(duì)的，她的抄是怎么抄的呢？很想知道吧，每次我們把作業(yè)藏的好好的她也能把它找出來(lái)，以光的速度抄好，可是每次都被我們發(fā)現(xiàn)，所以我們就都把作業(yè)帶走不讓她抄可是她還更無(wú)賴了，每次我們把作業(yè)拿出來(lái)做的時(shí)候，她就過來(lái)瞄上一眼把我們智慧的結(jié)晶偷走了，每一次我走到她同桌旁邊她就把作業(yè)遮起來(lái)，以為自己好得不得了實(shí)際上幾乎全都是錯(cuò)的，誰(shuí)要看她那些錯(cuò)誤的答案啊，這樣還不是把自己害了。

　　這個(gè)“超人”的`伙伴只有一個(gè)，我們班的人誰(shuí)看見她都要加快腳步，不讓她出現(xiàn)在自己的眼睛里，因?yàn)檫@個(gè)人在任何時(shí)間都要看別人的答案，在考試的時(shí)候她都會(huì)裝作思考的樣子把頭扭到她同桌的試卷上，抄襲所以我們班的人看見她就走，一提到這個(gè)人我就惡心，因?yàn)樗�太愛抄作業(yè)了，這個(gè)人讓我們感到她永遠(yuǎn)是個(gè)拖后腿的人！！

我們班的超人作文3

　　“呼！呼！呼！我是超人！無(wú)人能做的超人”你看我們班的那些“超人”又臭美了，未來(lái)向你介紹我們班幾個(gè)“超人”

　　“搞怪超人”——楊藝達(dá)

　　咱們班的楊藝達(dá)呀！說(shuō)他好的地方呀！三天三夜也都說(shuō)不完，她爽快幽默等，但他最好等的'是：他有著女生的樣子，有著女生的聲音。

　　有一次，我們等五排打掃教室和走廊，楊藝達(dá)為了抄家業(yè)，就留到最后，他抄完以后，背起書包，雙手聚在耳上，擺起蘭花，走著小步子，一邊走一般奶聲奶氣地說(shuō)：“我是女——”最后一個(gè)字沒說(shuō)出來(lái)就“啪”一聲，當(dāng)時(shí)好像地震一樣，我趕快跑過來(lái)，原來(lái)我們的楊藝達(dá)“女生”，正躺在我們的教室的地上，他躺在地上，然后還大聲地唱：“我地家在東北，松花江上啊啊！”聽了后我笑的都合不攏嘴了，兩位雙胞胎姐妹呀！笑得一個(gè)倒在地上，另一個(gè)拍打著桌子，真是笑死我們了。

　　“文藝超人”——陳凱琳

　　陳凱琳，說(shuō)到她呀！她可是拿過六年級(jí)證書和藝術(shù)節(jié)獎(jiǎng)的人哦！

　　有一次，我們?nèi)�參加藝術(shù)節(jié)的比賽，當(dāng)時(shí)我也在，她表演的是《蹺花旦》到她了，音樂一響，剛才還開銷的她，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)專心致志跳舞的女孩子，跳的過程中，動(dòng)作舒展，部分到位，連我都被她迷住了呢！

　　我們班還有很多”超人“呢！你不信？不信，我?guī)�你見見他們這一群不尋常的人呢！

我們班的超人作文4

　　在我童年的記憶長(zhǎng)河中有一位:“超人”讓我十分佩服。他有一雙明亮的眼睛，淡黑色的眉毛，給人一種陽(yáng)光向上的感覺。在我心中任何事都難不倒他，他就是我的小伙伴馮一川。

　　有一次上語(yǔ)文課，老師讓我們背一個(gè)片段。望著大屏幕上滿滿的'漢字，同學(xué)們都張大了嘴巴，不禁的發(fā)出了一聲:“啊!”然后頓時(shí)炸開了鍋，七嘴八舌的開始背起來(lái)。我心里暗自叫苦，天啊!這么多。什么時(shí)候能背下來(lái)。這時(shí)，我掃了大家一眼，目光停在了馮一川身上。只見他緊鎖著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著大屏幕，一行一行的掃著上面的字，好像要把字一個(gè)一個(gè)的摳下來(lái)，刻到自己的腦子里。他的手指還在桌布上劃著每個(gè)字的筆畫，嘴里不停的念叨著什么。這時(shí)，他閉上了眼睛，然后飛快的背著。突然，他睜開了眼睛，嘴角微微上揚(yáng)，立刻站了起來(lái)，重復(fù)背著。老師看了一眼墻上的表。不禁發(fā)也感嘆:“四十八秒全班第一，”我們都驚呆了，紛紛投來(lái)羨慕和欽佩的眼光，看著這位“超人”。

　　他不僅是個(gè)記憶超群的人還是一個(gè)為他人著想的人。

　　記得有一次，我們班里的飲水機(jī)里沒有水了，老師問我們以后誰(shuí)愿意負(fù)責(zé)抬水。望著沉甸甸的水桶，我想:這個(gè)水桶的分量可不輕啊。這么重天天抬誰(shuí)受得了?我才不管呢。想完我迅速躲避了老師的目光。向同學(xué)們看去，同學(xué)們也紛紛低下了頭。沒有一個(gè)人作聲。突然，有一只手舉了起來(lái)，他就是馮一川。

　　這就是我們班的“超人”一個(gè)記憶超群，為他人著想的超人。

我們班的超人作文5

　　崔旭，是一個(gè)聰明的男孩，他有一雙炯炯有神的大眼睛，他個(gè)子很高165厘米左右，他愛好讀書，樂于助人。

　　說(shuō)起他來(lái)我倒知到兩件事讓我非常佩服，那第一件事就是我們班的一個(gè)同學(xué)不知道怎么了，突發(fā)情況。那個(gè)同學(xué)就是鄭勇，他突然吐了，惡心死了，滿地都是臭味，同學(xué)們和我都躲得老遠(yuǎn)，就連第一行也躲得老遠(yuǎn)，只有崔旭，他不怕臭味，過去幫同學(xué)擦嘴擦衣服，我們當(dāng)成的人都驚呆了，崔旭把鄭勇扶起來(lái)，沒知鄭勇又吐了，吐了崔旭滿身。但是崔旭還是扶著鄭勇去洗手池那里，到了洗手池崔旭把鄭勇的臉都擦了，回拉的時(shí)候崔旭并沒有哪紙擦自己的衣服，而是讓鄭勇，多喝水，囑咐完了，同學(xué)們都說(shuō)崔旭你腦子壞掉了，崔旭說(shuō)你們忘了我很樂于助人，你們又不是不知道，老師來(lái)了同學(xué)們都坐好了，崔旭被老師叫到了辦公室，我悄悄的也上了辦公室，我在外面聽，老師說(shuō)：崔旭用不用給你換個(gè)衣服，崔旭說(shuō)不用老師我洗一洗就行了，老師說(shuō)你洗完了，老師用吹干機(jī)，幫你吹吹，好，老師那我先下去洗衣服了，洗完了也吹完了，老師在課上也表?yè)P(yáng)了崔旭，讓同學(xué)向崔旭學(xué)習(xí)這種樂于助人的精神，崔旭也笑了。

　　第二件事就是危險(xiǎn)事情了，是一個(gè)同學(xué)從樓梯摔了下來(lái)，那個(gè)同學(xué)就是李想，他是一個(gè)護(hù)導(dǎo)生，管理男廁所的，那件事，是這樣的'，一個(gè)同學(xué)在廁所里鬧把李想，差點(diǎn)從樓梯上摔了下來(lái)，幸虧被崔旭抓住了手，李想才沒有從樓梯上摔下來(lái)，同學(xué)們也跟老師說(shuō)明了情況，老師也把鬧的那個(gè)同學(xué)就出來(lái)了，老師對(duì)他也批評(píng)了，也叫了家長(zhǎng)，讓那那個(gè)同學(xué)進(jìn)行了道歉，李想也原諒了那個(gè)同學(xué)，李想也謝謝了崔旭，老師也夸崔旭是個(gè)小超人，能隨時(shí)隨地的出現(xiàn)。

　　你們大家說(shuō)崔旭是不是個(gè)小超人，特使我們班的榮耀！

我們班的超人作文6

　　一提“超人”兩字，你一定覺得他是人高馬大五大三粗的吧？那你就錯(cuò)了。他黑瘦黑瘦的，頭大身子瘦小，像只猴子。他特別調(diào)皮，反應(yīng)超靈敏，動(dòng)作超快大家都叫他“超人”。

　　那次上語(yǔ)文課，上課鈴聲響了，超人還不回自己的座位，而是在地上學(xué)老頭走路，背著手弓著背走過來(lái)走過去，嘴里念叨著：“老漢今年八十八……”，每走一圈就去門縫里瞧瞧看老師有沒有來(lái)？逗得大家哈哈大笑。“老師來(lái)啦。”班長(zhǎng)見他不回座位就騙他。他可不愧是超人呀，眨眼功夫就坐到了自己的座位上。他坐好后就伸長(zhǎng)脖子左瞧瞧右看看，發(fā)現(xiàn)老師沒有來(lái)，這下他又大膽了。他搖頭晃腦邁著八字步使勁甩著胳膊，擺出一副六親不認(rèn)的樣子在教室里來(lái)回走，同學(xué)們都被他逗得笑哭了。

　　“咯吱”門開了，老師走了進(jìn)來(lái)。張超宇以閃電般的速度又順利回到了自己的座位上，他裝作受了驚嚇，捂著臉嘴里一個(gè)勁念叨：“哎呀，嚇?biāo)缹殞毩恕！闭l(shuí)知老師只說(shuō)了一句：“你們不要吵，我出去一下，馬上回來(lái)。”扭頭就走。老師前腳剛走，超人后腳就飛了出來(lái)。可他剛邁出去兩三步老師就回來(lái)了，這下超人就是再快也不管用了，老師已經(jīng)站在了他的跟前。唉，這次超人逃不掉了，一定會(huì)被老師訓(xùn)的。正在我為他擔(dān)憂的.時(shí)候他卻靈機(jī)一動(dòng)，裝出一副不好意思的表情摸著腦袋沖著老師笑道：“老師，我想上廁所。”老師笑到：“去吧！”超人就這樣又逃過了一劫。

　　超人不愧為超人呀！他是誰(shuí)呢？呵呵告訴你吧！他就是張宇！我們班最調(diào)皮的人。

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