關于書市作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關于書市作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于書市作文1
4月28日下午，我們金口嶺小學舉辦了一年一度的跳蚤市場—小書市。
我們是四年級的哥哥姐姐了，對小書市的交易應該很熟悉。我們擺放書籍，給書編價等。
我沒有帶書來賣，只好幫吳微賣。“我去有點事，你幫我賣一下，”吳微說，我直點點頭。過了一會兒，這里一直都沒有人來買，我看看旁邊4（2）班的人，有一個人的地方有許多人，我擠過去一看，原來她是賣一本書送3張貼畫，難怪他那里有許多人，真聰明！
我該怎么辦呢？吳微回來如果看到我一本書都沒賣肯定會說我，我該怎么辦？我靈機一動，使出了呼喊招。“走過路過不要錯過，”“不看不知道，看了才知道。”嗨！我的`呼喊招還真有用！有許多人都圍了過來，就這樣，我一下子就賣了4本。
時間不等人，放學的時間到了，我們收拾好東西，戀戀不舍地離開操場。
我喜歡我們的小書市。
關于書市作文2
20xx年5月7日下午，我們學校迎來了第二屆讀書節，我和媽媽一起參加了這次讀書節的“跳蚤書市”的一系列活動。
上午放學的路上，我們小組對下午的活動進行了合理的分工，我負責帶小凳子、墊子和贈品。下午4點，活動開始了，老師告訴了我們的指定位置后同學們都忙活起來，有的擺凳子、有的鋪墊子、還有的給書分類往墊子上擺放，我們剛開始的時候一點也不急，慢慢的一本一本的擺，聽到吵雜的聲音，抬頭一看，呀！人都聚集了好多好多了，這才急了，手忙腳亂的一陣忙活，唉！真是忙中更容易出亂。看看我們的書擺放得亂七八糟，有的還放反了，媽媽說：別急別急越急越亂哦，我們才靜下心來細細整理，一會就擺放好了。賣書開始了，我們大聲喊道：“賣書了、賣書了，大甩賣啦！買一送一啦！”這一喊還真管用，來了好多同學，有翻書看得、有手里拿著書討價還價的熱鬧極了。我們幾個也輪流去別家的'書攤購買。終于輪到我了，我帶著準備好的錢，左看看右看看，東看看西看看，“眼中的淚——挫折”出現在我眼前，上前一問價格，天啦！太貴了吧，竟然要六塊。我心想：不行，我的給她砍砍價。于是，我走到跟前對她說：“便宜一點好不好？四塊行嗎？”那個同學猶豫了一下說：“那——行吧，四塊就四塊你拿走吧”，之后，我又砍著價買了幾本喜歡的書，我感到特別有收獲。回到我們的攤位上一看，怎么沒“顧客”了？我又開始大聲喊道：“大甩賣了，快來買呀……”。時間過得真快，“跳蚤書市”要收攤了，我們收拾起各自的東西回家，一路上大家都收獲滿滿，個個喜笑顏開。
“跳蚤書市”的活動真有意義，不僅讓大家互相讀到了自己想讀的書，還能過把買書賣書的癮。
關于書市作文3
這個周五我們學校可熱鬧了，怎么回事？快去看看吧！
我們來到校園禮堂，瞧！好象來到了一個自由市場，只不過售貨員和消費者都是我們學校的學生。無論是誰都顯得異常興奮，瞧！賣書的正在熱情地張羅著推銷自己的書，買書的則到處看，希望能找到自己心儀的書籍。
我是一個售貨員，負責擺書和咨詢，主要是告訴同學們在哪排隊購書，選好以后蓋上桂園書市的印章，付錢后就可以把書帶回家了。而且這些書都是以3折的價格出售，怪不得同學們那么興致高昂，能花較少的錢同樣能得到自己喜愛的書，而且將自己已經看過的書低價轉讓給其它同學，實現資源共享，何樂而不為呢？
學校禮堂被熱情高漲的同學們擠得水泄不通，可以說是人山人海。每個同學都開心地選購自己喜愛的書，并興奮地把自己買來的.書與大家交流，讓同學一起來分享這份喜悅的心情。有的同學手里拿了5、6本書，有的都快抱不動了。
瞧，那邊怎么圍了一大群人呀！走，看看去！哦，原來是小記者在訪問同學們呢！一位叔叔站在旁邊用攝像頭正在錄影呢，同學們可開心了，大聲地回答著小記者的提問。旁邊的同學用羨慕的眼光投向受訪問的同學。
這次“桂園書市”的活動真是太有趣了！既可以讓我們體驗一下售書、購書的樂趣，還能讓大家的“閑置資源”流動起來，互相交流互相探討。我真希望我們能多開展一些這種活動，讓大家在活動中加強交流、增長見識、增長才干！
關于書市作文4
今天是個令人最開心的一天，因為我們要開展“跳蚤書市”。
早晨，我早早就起了床，吃了早飯，懷著興奮地心情走向學校。來到教室，同學們都很興奮，談論今天“跳蚤書市”的事情。這時羅老師走進來說：“同學們，到跳蚤書市的時候，一定要努力推薦我們班的書。”正在這時，廣播里傳來通知，“請三、四年級下來布置“跳蚤書市”。”我們班的同學高興地跳了起來。
來到書市，我們把書放在我們的攤位上，讓其他班的同學來選購。我們班的“導購員”龍詩妤大聲地向來購書的同學說：“我們班的`書最最好，好看也不貴！”我也向其他同學推薦我們班的好書。我拿起一本作文書給一位同學說：“這本作文書好，如果你的寫作水平不太好的話，只要你認真學習這本書的寫作技巧和寫作方法，對你的寫作水平會有很大的提高，這位同學經過我這樣一推薦，她把這本書買下了。接著我又拿起幾本書去推薦。不一會兒我們班上的書大部份都賣出去了。我和龍詩妤大聲地向來買書的同學推薦說：“最后幾本了，只賣一元，快來選購呀！”
同學們聽見書好又便宜，大家不約而同的來選購，不一會兒我們班的書全被同學選購完了。我們高高興興回到了教室。
通過這次賣書我懂得了只要付出勞動就有收獲，今天真快樂啊！
關于書市作文5
“快來買啊!快來買啊!買書送糖果!送氣球，虧本大甩賣!買一送一，買還送書快來啊!”這一聲聲的吆喝聲是什么?沒錯!這就是買書的聲音，12.30日，我們在操場上舉行了“跳蚤書市”活動。
我想大家一定不明白什么事“跳蚤書市”吧!讓我給你們介紹介紹吧：“跳蚤書市就是全校每個人拿出自己的書來賣，價錢要打5~1折，還要想辦法讓別人買你的書。”
我們的店很簡單，不想別扔有氣球裝飾;不想別人點大的驚人;不想別人的店五顏六色;我們的店很小只是幾張桌子擺起來罷了，雖然點不好看可我們賣的都是好書啊!書市一開展場上一片混亂，廠商洋溢著賣書的喧嘩聲，我也不例外，我舉著我們班的牌子，張開嗓子，大聲喊起來“來六年一班書店，買一送一，買書送糖果，送氣球，送玩具!”我這一聲喊出，果然有一大群人來我們的書店買書了，他們吧我們的書店圍的`水泄不通，賣書員個個汗流浹背。雖然很累，可他們么有說苦說累。
不知不覺間，“跳蚤書市”即將結束，望著那些生龍活虎的學弟學妹，我深有感觸：我校舉辦這次“跳蚤書市”活動，是多么有意義呀，它既增加了同學們的交流，又培養了同學們推銷的技巧，同時增強了同學們對書的熱愛。我希望他們能保護好這次“跳蚤書市”帶回的圖書，讓書的價值充分體現。
關于書市作文6
今天，我們學校舉行了三四年級的跳蚤書市活動。大家可能要問：“什么是跳蚤書市？”其實，老師們舉行這個跳蚤書市是為了訓練我們口才，看誰能把自己的書賣出去，還有就是相互交換課外書，豐富課外閱讀量。
跳蚤書市開始了，每個班幾乎都想了辦法幫自己招攬生意，有的班帶來了鑼鼓，有的`班組織了啦啦隊幫他們吶喊·····龍妤在我們班前面吆喝：“快來看，快來選，買書送熒光棒了！”許多人聚了過來，不一會兒，好書就被買光了。大家可能會想：買書這么好的主意是誰想出來的呢？哈哈，這么好的辦法當然是我和林英想出來的。最后只剩下一些稍差的書，我們一致決定低價處理一元一本。這時，我便放開嗓門的喊：“跳樓大減價，一元一本，快來看，只有幾本了，機會難得，不要錯過！”這時我們這兒人山人海，大家都爭先恐后的選購。
看著他們瘋狂的選購，我們都開心的笑了，這次活動真的太有意義了！
關于書市作文7
讀書，可以使人獲取知識；讀書，可以讓人陶冶情操；讀書，可以……
古代偉大詩人蘇軾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”我校舉辦的書市終于如火如荼地召開了！
剛剛鴉雀無聲的操場，一眨眼就變得熱火朝天，同學們提著大包小包的書籍、文具，迫不及待地從教學樓沖下來。我們小組擺好攤子，幾個同學先出去逛了，留下我和一個女生守攤。
突然，幾個五年級的同學走到我們的攤子前，站在那看了好一會，特別是一個男生蹲下來拿著我的一本書，細細地端詳了好半天。我暗暗地對同伴說：“哈哈！有希望，有希望！”那個男生問了我價格，我堅決地說：“五元。”他說：“大姐姐，便宜點唄！”“那四元行了吧？不能再低了！”那男生看沒辦法了，最終，這場交易以四元結尾。
我的同伴們從外面晃蕩回來了，他們的手里多少都懷揣著些東西：書啦，橡皮啦，鉛筆啦……不過，我們組長的錢已經基本被她自己給揮霍光了，只留下了幾個可憐的光禿禿的硬幣。那么只好她來守攤了。
我出去逛了一圈，發現也沒什么可以買的，書不是太幼稚了點兒，就是自己已經有了或看過了。我只買了兩本A4大小的`筆記本，就回去了。回到自己的店里，發現生意還不錯，已經賣掉了些書，組長不知從哪兒弄來個抽獎盒，買一本書抽二次，獎品都是些鉛筆、明信片之類的，這下生意可好了！
最后，我們小組一起賣掉了很多書，不僅沒虧，反倒賺了。
“書籍是人類進步的階梯。”讓我們多讀一些積極向上的書，為生活增添一筆色彩，增加一份樂趣！
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