那一次，我錯了作文

時間：2023-10-06 09:14:48 好文我要投稿

那一次，我錯了作文實用(15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的那一次，我錯了作文，歡迎大家分享。

那一次，我錯了作文實用(15篇)

那一次，我錯了作文1

　　我有一個好朋友，我們認識一年了，平時我們的關系非常的好。我們每天形影不離，無話不談。但是最近我們因為一點小事鬧了矛盾。這件事的起因是我，而這件事情也是我錯了。

　　那一天是宣布，期中考試成績的日子。就要揭榜了，我的心里非常的緊張。這半學期以來，我一直認真努力的學習，就是為了能在期中考試的時候拿一個好成績，讓爸爸媽媽高興高興。也為了證明一下，自己，不比任何人差。對于這次期中考試，我非常的有信心，在我心里，我認定了，我肯定是，前幾名的。可是聽到老師念成績的時候我一下心涼了半截。因為我分明的看到，我的同桌成績比我還要多三分。這怎么可能呢，這半學期以來，我的同桌因為生病耽誤了一大周的課程。怎么期中考試的成績他比我還要多呢。我的心里非常的疑惑，非常的不解，也非常的不服氣。就這樣，我的心里越來越嘀咕，也越來越生氣。就在這時，我的同桌過來，把筆記本還給我。他剛剛把筆記本遞給我的時候，告訴我說，不好意思，我把你的筆記本弄壞了。那個，筆記本的外皮，有一點劃破了，但是不影響使用，你不要介意啊。本來我的心里就有氣，聽到同桌這樣一說，我一下忍不住就對他發泄出來了，我對他大喊道，你怎么這么不小心啊，我借給你筆記本你都要弄壞，是不是哪天，我借你什么東西你都要給我弄壞呀。顯然同桌不知道我會這樣說，也沒想到我會發這么大的'脾氣，一時也不知道說什么了。只說了一句，你怎么了？我依然沒有收斂，仍然大聲的對他很大，你說怎么了？你干嘛把我筆記本弄壞呀。這個時候，同桌明顯也有點生氣了，他對我說，上次你把我鉛筆盒弄壞，我說什么了？聽到同學這樣說，我的氣一下沒有了。我的心一下冷靜下來了，我對自己說，唉，這是怎么了？干嘛要這樣呀？考試成績不如人家，明明是自己的原因，為什么要沖人家發火呀？但是，因為礙于面子，我沒說什么，直接跑開了。

　　后來我越想越覺得這件事情是我做錯了。但是我也一直沒有勇氣，對同桌說對不起！時間越拖越差，我們誰也沒有找誰說話。但是這件事情橫在我的心里，怎么也過不去。既然自己做錯事了，就要勇于承擔后果，這樣做錯事了就逃避，算什么英雄呀？如果自己不想失去這個朋友的話，就去道歉吧。我在心里暗自鼓勵了自己。

　　明天我一定要當面跟你同桌道歉，我一定要跟同桌說，對不起！

那一次，我錯了作文2

　　天陰沉沉的，空中飄著細小的雨絲。坐在陽臺，低頭望著一個忙碌、瘦小的身影，心中激起無盡的懺悔，真想說句對不起。微風從耳邊輕輕吹過，思緒隨著它，飄到了那個下午

　　我踏著午后的陽光，到籃球場打球。球架下放著幾個未曾見過的花瓶，淡雅的茉莉雕刻在上，別有一番古韻，它的曲線優美動人，就像一位亭亭玉立的少女，展示著婀娜多姿的身軀。這時，鄰居李奶奶邁著沉重的步伐走到我身邊，和藹地說：好看嗎?小區最近新購了一些花，我就買了幾個花瓶送給物業，但還沒找到人手把花瓶搬過去，所以先放在這兒。她低頭望著我手中的.籃球，抱歉一笑，不好意思地說：哦，真對不起，等我把花瓶搬走你再來打球吧。我會盡快的。她拄著拐杖，從我身旁緩慢地離開了。

　　沒事的，投會兒籃，肯定不會砸中花瓶。我抱著僥幸心理投了第一個球喲，花瓶居然沒有事!我洋洋得意，撿起球，雙腳用力一蹬，手一拋，球脫離而出，在空中劃過一條優美的弧線，咣啷一聲花瓶碎了，不規則的碎片零亂地散落在地上。我嚇了一跳，心里忐忑不安：怎么辦，怎么辦?我該怎么和她交待?李奶奶茫然地扭過頭，走了過來。我冒著冷汗，腿一抖，不顧一切地撒腿就跑，李奶奶低頭望著瓷片，嘴角微微揚起，這微笑里分明流露出幾分無奈、幾分寬容。李奶奶沒有吭聲，悄悄從清潔室取出掃把，認真地打掃地下散落的瓷片。對不起三個字被我死死地塞在喉嚨里，沒有勇氣吐出來。

　　晚上，門鈴響了，我輕輕地打開門，看見地上放著一張精美的卡片，驚異中，我打開它：

　　親愛的孩子：

　　你不必責怪自己。都是我太傻了，怎會把花瓶放在籃球場呢?我已經把瓷片打掃干凈了，明天我還會再去買一個花瓶，不要太傷心。

　　李奶奶

　　瞬間，后悔、難過涌在心中，懺悔化作眼中的淚珠，在臉上緩緩流過。這張卡片讓我幼小的心靈第一次懂得了什么是悔。

　　第二天，我懷著內疚、沉重的心情走下了樓。遠遠地望見小區中心花園里放著一個白色的花瓶，插著一枝早春的桃花，細膩的花苞含苞欲放，幾分含蓄，幾分雅靜，幾分傷痛。

　　微風徐徐，桃花輕輕搖曳，我呆呆地站在那兒，茫然地看著它，嘴里悄悄吐出一句深藏許久的話語：對不起!

那一次，我錯了作文3

　　在每一個人的成長過程中，難免會犯一些小錯誤。細細回憶起來，那次，我也曾犯下了不小的錯。

　　那是一個周六的上午，我興高采烈地來到當當作文班。伴著一陣清脆的鈴聲，劉老師面帶笑容地走進教室，對我們說：“同學們，今天我們來學習《可愛的同學》這篇文章，大家請翻到第……”

　　“好！現在我們讀完這篇文章了，哪一位同學來說說這篇文章的主題是什么？”老師一邊問一邊望著我們，“怎么，都不知道嗎？好，吳桐，你來說一說！”

　　“嗯——這篇文章的主題是……”吳桐慢條斯理地回答著。

　　“好，回答得非常好！請坐！”劉老師邊說邊瞄瞄手表，“這篇文章就講到這，下面我布置下節課要寫的作文……”

　　劉老師的話還沒說完，就被出了名急性子的我和馮靖康打斷了：“啊——什么，還要講？”

　　劉老師雙手叉腰，眼睛瞪得大大的，十分生氣地說：“你們倆給我說說，作文要寫什么？”

　　我倆互相瞄瞄對方，半天答不出來。劉老師又提高了嗓音說：“你們上課不聽講，還插嘴，都給我站到后面去！”

　　馮靖康立刻老老實實地站到了后面，而我的屁股像生了根似的'，半天一動不動。老師見我沒動靜，火冒三丈地說：“同學們，下課休息十分鐘，楊嘉童給我留下！”

　　同學們像一只只出籠的小鳥飛出了教室，空蕩蕩的教室只剩下了我。頓時，我的血液一下子涌到了大腦，只覺得天旋地轉。心里更像打翻了五味瓶，不是滋味。此刻，我真恨不得找個地縫鉆下去，丟死人了，我不敢抬頭，生怕湊熱鬧的同學嘲笑我，只好耷拉著腦袋。

　　這時，劉老師走到我身邊，嚴肅地望著我。過了一會兒，見我沒有說話，又和顏悅色地對我說：“楊嘉童，你知道你錯在哪了不？”

　　我吞吞吐吐地說：“我……我不該插嘴，不該……”

　　“老師的話沒有說完，怎么能隨意插嘴呢？這樣不但影響老師講課效率，影響同學聽講，對你自己也沒什么好處，也是對老師的不尊敬。再說，就是再優秀的學生，一旦上課不認真聽，久而久之，成績也就自然會走下坡路的。以后，不許這樣了，你是個好學生，老師相信你能做到的！”

　　我聽著劉老師講的每一字每一句，都是那么在理。是啊，媽媽為我操碎了心，頭發都白了，叫我有何臉面去面對他們？我趕緊向老師立下軍令狀，以后不再這樣了。老師也用相信的目光看著我，原諒了我，并說下不為例。

　　唉，那一次，我錯了，真的錯了。同學們，你們可千萬別學我上課亂插嘴，不認真聽講，否則，后悔莫及！

那一次，我錯了作文4

　　一般來說，大家應該都對偷錢這個詞比較敏感吧？可是我偷了自己的錢，你一定覺得很別扭，不要著急啊，聽我慢慢像向你道來。

　　這個星期，班上開始流行一種“多色筆”我也想買一只。可……媽媽平時也不給我零花錢，只有去食堂吃飯剩下的錢就是我的零用錢了。最近，這些錢也用光了！“該怎么辦～”我想到了想向媽媽要錢，我又念轉一想：媽媽一定不會給我錢的！我又開始打起我的小心思來……

　　星期四中午，我終于開始“作案”了。我一見爸爸媽媽出去散步了，便悄悄地來到你們的房間，小心翼翼地打開“保險柜”不敢發出任何聲音，生怕被爺爺奶奶發現。終于找到了儲存罐。遭了，爸爸把儲存罐封死了！“哈哈！什么事情都難不倒我。”我拿起剪刀，“咔擦咔嚓”把透明膠全剪開了，伸手抓了個五角錢，但是，這也太少了，恐怕不夠吧！我心想。

　　管他的呢！我辛辛苦苦存下來的錢不就是給我用的嗎？一種壞念頭在我心中油然而生。

　　我開開心心地出了家門，雖然有些忐忑不安，可我一直在說服自己，“自己的錢用了有問題嗎？”一直這樣恍惚，到了學校附近的小賣部。買到了“多色筆”。

　　回到家，大家都用嚴肅的目光注視著我。我馬上意識到，露出馬腳了。因為害怕那嚴厲的斥責。害怕那激烈的“雙打”。我只能故作鎮定：“沒有啊，我……我沒有拿錢。”

　　……

　　“媽媽，我再也不偷錢了！”我向媽媽認錯。媽媽教誨我：“如果有要用錢的地方，盡管給媽媽說，不要去偷！”可……還沒等我說完，媽媽就打斷了我的`話。“我知道那是你存的錢，可用，咱們也要用得光明正大的啊！你說對不對？”媽媽語重心長地開導我。我點了點頭，認識到這件事情的錯誤性。抹干了淚水，“對！”

　　媽媽的一番教誨使我頗感深受，是啊！什么事情都要干得光明正大的，知錯就改，也是一種改錯的好辦法。我再也不“偷錢”了。

那一次，我錯了作文5

　　每個人都犯過錯誤，我也不例外，其中的一次犯錯像浪花一樣總在我的腦海中翻滾。

　　那是發生在我五年級時候的事，那天，語文老師笑容滿面的對我們說：“同學們，中午作業是抄第五單元的名言，大家要認真寫好字，下午我要檢查。”說完就走出了教室。

　　回到家后，我忘了這項作業，在一旁興致勃勃地看著電視，還時不時發出一陣爆笑。媽媽回來了，問我：“你作業寫完了嗎？”我一時想不出有什么作業，便心不在焉地回答：“老師沒有布置作業。”說完又看起了電視。媽媽無奈的搖了搖頭。媽媽走后我心想：反正也想不出有什么作業，到時到學校問別的同學在補寫得了，反正第二節才是語文課。

　　可是我一到學校就忘記了這件事，課間還和同學們一起打打鬧鬧。第二節語文課，語文老師一到教室就讓我們拿出作業本，要檢查作業。我心里暗暗嘀咕著：完了完了，中午我壓根沒寫作業，要是如果要讓老師知道我沒寫完作業，那一定會對我很失望的。可老師已經快要檢查到我們這一組了，心里的小兔子一蹦一跳的。這時我忽然想出了一個“妙計”：告訴老師我忘記帶了。平時我在班級里表現還不錯，如果我這樣說，老師應該會相信我的.吧。

　　老師檢查到我們這一邊時，我“嗖”地站起來，深吸一口氣，說道：“老師，我忘記帶作業了，明天我帶來給您，可以嗎？”老師看著我，我也看著老師，眼神中有些心虛，我正惴惴不安，擔心老師會識破我的謊言，那我不但會在全班同學面前丟盡了臉，還會讓老師對我失望。正當我顧慮時，老師說道：“嗯，我知道了，明天帶給我，你坐下吧。”我感到不可思議：這么老掉牙的理由，老師居然相信我了。而同學們的目光一個個朝我投來，我如坐針氈，同學們似乎把我當成一個來自火星的外星人。老師檢查完作業后，正常上課，可老師講的我一句都沒聽進去，畢竟心里有事。

　　我很后悔，那么好的老師我為什么要騙她？老師在那種情況下相信了我，可見老師是多么信任我啊，可是我卻欺騙了她，如果時光可以倒流，回到老師檢查到我的那一刻，對老師說出實話。想到這里，我向老師的辦公室奔去，我要親口對老師說出時候，還要告訴老師：

　　老師，那一次，我錯了。

那一次，我錯了作文6

　　人生中，難免會遇到大大小小的問題，會做錯是也是避免不了的，只要能夠改正，還是一個好孩子、好學生、好同學。

　　記得九歲那年，一個星期日，我到外婆家玩，湊巧姑婆家的巧玲也來外婆家。她比我大四歲，從我懂事起，我就看不來她，因為她雖然在大人的眼中是一個乖小孩，但是她得理不饒人，到了自己需要別人幫助時，卻又威脅、強迫別人幫助她，而她這種行為在大人眼中卻又是處理事情沒有私心，強迫別人幫助她是有威力。這次，我看見她，原來高興的心情也跑得無影無蹤了。所以，我下定決心，要好好整整她。

　　吃午飯時，外婆燒了許多菜，有紅燒肉、爆炒泥鰍、雞腿、炒胡蘿卜絲、炒雞蛋……吃完飯，大家都坐在餐桌上聊天，聊著聊著，也不知怎的，就聊到“小氣貓”了——“小氣貓”是我對她的稱呼。外公溫和地對她說：“巧玲，你爸爸媽媽就你一個女兒，要爭氣點呀!”“我會的.，舅舅。”“小氣貓”假惺惺地回答。“才不是咧!”我的話震驚了全部人，“她每天只會找我的把柄，來威脅我。”“啊!”姑婆一下子叫了起來。“是呀!您的女兒，也就是小氣貓每次都會這樣做……”沒等我話說完，姑婆就昏了過去。我嚇得臉色蒼白，全身發抖。大家馬上把姑婆送去了醫院，但因搶救無效，永遠地走了，我最恨的“小氣貓”沒了媽媽。這時，我開始可憐起她。我本想靠近她，可她看見我，狠狠得瞪了我一眼，走開了。媽媽見狀，把我叫到一旁，對我說：“巧玲現在肯定很難受，你別刺激她了。”“為什么呀?”我大叫起來，旁邊的人都看著我，我的臉不禁紅了起來。媽媽又輕輕地對我說：“你也知道，姑婆雖然年紀輕，卻有心臟病，這次姑婆的死因是心肌梗塞。姑婆生前，巧玲為了讓她高興，處處逞強，可是你知道她心里有多苦嗎?”我恍然大悟，突然覺得自己是個“殺人兇手”。為了彌補自己以前的過錯，我對巧玲處處照顧，雖說我年齡比她小，可是那時的我也懂事了。一見到巧玲，我就想時間倒流，讓我回到從前，好好地對待巧玲，即使我知道時間不會再回來。

　　通過這件事，我知道了時間的寶貴，同時也深刻地明白了謊言并非是惡意的，也有善意的謊言，就像巧玲“欺騙”她媽媽那樣。至今，我還記得那頓令人難忘的中餐。

　　現在回想起來，我真的錯了。

那一次，我錯了作文7

　　就在那一次，我識到了自己的錯誤我想讓老師和同學們原諒我。

　　有一次上自習課，老師說：“請同學們看書、畫畫、寫家庭作業，但是不能說話。”教室里變得鴉雀無聲，我便靜靜地看起了書，忽然一張小紙條傳了過來，上面寫著“我們傳紙條聊天吧！”我寫呀寫。后來我看到了一條紙條上寫了幾個人的名字，我就跟她開了個小玩笑，她看了大發雷霆竟然說要去告訴老師聽，我聽了慌慌張張半天才說：“你好好想想我只不過跟你開個玩笑，何并要告訴老師，如果你去告我也不怕。”我只是想嚇唬她，她卻說：“我這就去告訴老師，我聽了拉住她的手結結巴巴地說：“好好，我幫你去做一件事，你就就別告告訴老師聽聽。”“好啊！你幫我登記作業一個星期。”她反悔道：“不行，不行，你現在要幫我整理抽屜。”我聽了心里直冒煙，我只好服從她的命令。

　　又過了好一段日子，我的家聽本沒簽名，心里想：糟了遭了，我沒簽名咋辦，老師肯定又會責怪我的。于是，我就趁語文組長不注意的時候冒簽名。但是想瞞天過海都瞞不了同桌的眼睛，她說去告訴老師，我就說：“那怎樣才能不告訴老師？”她又說：“給我收拾抽屜久一點。”我說：“好的。”

　　但是有一天，又到我幫她收抽屜的時候了，（那時候她也在）我叫她把古箏指甲接住，壞了不關我的事，她頭上說：“可以。”但心里想著：壞了讓我陪。不巧我幫她收拾完了，把指甲撿起來，那時早已爛了，我跟她說了這件事，她卻要我賠，我只好害怕的答應她，眼里有一點點淚水，我便告訴雷肖西，雷肖西卻告訴老師，星期五早上我把錢給了她。中午老師把我倆找到了，問清楚事情的經過，我的眼淚不停的流了下來，下午，老師把我找來，問我的.錢從哪來，我說是從家里的存錢里拿來的，我很害怕老師打電話告訴我媽媽。

　　到了晚上，媽媽一直用安全問題來教育我，一直在問我有沒有拿過爸爸媽媽的錢，但我卻不知媽媽什么意思，就說沒有。晚上回到家，媽媽把我教訓了一遍，從那時候我終于知錯了，我想改正，讓同學們喜歡我。

那一次，我錯了作文8

　　“啊！什么？喂喂，媽，你說清楚一點，我爸怎么了”？“什么？那我這暑假不去三亞了，我馬上過去……”媽媽接過電話。叮囑我一個人在家好好的便急匆匆地走了。緊跟著我也“呯”地摔門而出，我那熾熱的心被霜凍了。天空陰沉沉的，我仰望天空，有幾只烏鴉從頭頂上飛過，我的心情落入了谷底。就在剛才，我還在和媽媽兩個人坐在沙發上，滿懷憧憬地談著今年暑假去三亞住幾星級的賓館，吃什么樣的大餐。但現在這一切都變成了浮云。

　　憑什么！憑什么！憑什么外公總和我過不去？一到暑假，不是這事就是那事，害我們幾次出去玩都泡湯了，一而再，再而三地變卦，我還是不是她親生的！媽媽眼中只有外公，沒有我，我只不過是一個不起眼有存在，外公才是大王，媽媽一切都護著他！

　　我坐在公園冰冷的椅子上，望著別人家一家三口在草地上嬉戲，而我呢？媽媽陪外公，爸爸上班，沒有人來關心我！下雨了，外面更冷了，此時狂風大作，風吹在我身上，我瑟瑟發抖，一摸臉上，不知是雨還是淚。

　　馬路上人少了，后來就我一個人了，快中午了，我想回家，又不想看到家里空無一人的景象。

　　“小朋友，你怎么還不回家啊，冷不冷，來喝杯熱水暖和暖和吧！”我看了看衣著樸素的保潔奶奶，接過水杯喝了下去，沒有說話。

　　竟然有人關心我，我心里感到一絲溫暖，但我還是坐在那椅子上一動不動。

　　天快黑了，奶奶又走過來，摸了摸我的頭，說：“是不是和家人鬧別扭啦？沒事，還擔心天塌不成？”她背過身去，小聲嘀咕道：“我家孫兒也這么大，可從來不肯到我那里去，我想讓他們來吃個團圓飯都難……”

　　我望著奶奶孤獨的`身影，我一下子想起了《散步》這篇課文中的話：“我決定委屈兒子，因為我伴同他的時間還長，我伴同母親的時間已短。”我一下子理解媽媽，理解了……

　　我打了個激靈，一下子站起身來，一路小跑往家趕，在推開門的一瞬間，我看到媽媽竟然在家，一臉的對我擔心和緊張的神情……我撲進媽媽懷里說：“媽媽，對不起，我錯了，我要和你一起陪外公……”

那一次，我錯了作文9

　　那一次擅自剪頭發，我深深地體會到了自己的錯誤。

　　那件事發生在一個星期二的午休結束后，同學們有的玩“抓人”，有的聊天……，我漫步在他們中間，邊走邊看，突然，一個同學大叫起來： “啊！王天嫦，橡皮泥粘到你辮子上了。”我愣了一下，轉頭一看，呀，一塊橡皮泥吹成的氣球被我不小心碰破了，“橡皮泥氣球”爆炸了，所有的橡皮泥都粘在了一位正在寫作業的女生的頭發上。只見她原本整齊的秀發，現在被橡皮泥“點綴”得一團糟。還沒等我反應過來，就有一位同學大叫：“范宇軒，你要game over了。”又有人向王天嫦提議：“王天嫦，你把頭發剪了吧！要是不剪，可能會變硬。”······大家七嘴八舌地議論著。王天嫦一氣之下，從筆袋里抽出剪刀，剪掉了一小點被粘的頭發。她剛剪完，就偷偷向別人借了一塊橡皮泥，趁我不注意時，拍到了我的頭上。我頓時火冒三丈，飛快地跑到老師辦公室，告訴了老師。

　　老師叫我打個電話給媽媽。我和媽媽接通電話后，媽媽叫我試一試能不能拉下來，如果不能就別動它了。掛完電話后，我回到教室，坐在座位上，試著拉了拉，可是只能將橡皮泥拉下一小點，我想：如果就這樣不管它，它會不會變硬？要是變硬了，還能不能弄下了啊？要是弄不下來了，那可就玩完了。媽媽的.話也不一定全都對的，如果媽媽錯了，那我這輩子還有臉見人嗎？算了，就剪幾撮粘著最多橡皮泥的頭發吧，其它只粘到一點點的就別剪了。于是，我拿起剪刀對著鏡子，剪下了一大撮粘著最多橡皮泥的頭發，接著，我又剪下了一大撮相對粘上的橡皮泥也比較多的頭發。剪了兩撮頭發后，我伸出手摸了一下頭發，發現頭發上的橡皮泥已經不多了，我感到非常滿意，興高采烈地上課去了。下午，媽媽過來接我時，看見被剪掉的頭發，大吃一驚，問我：“為什么把頭發剪了？現在好了，得把頭發全部理掉了。”“為什么啊？”我疑惑不解地問。“你把頭發剪了兩個大窟窿，不剪難看死了。”我聽了恍然大悟，后悔自己當初自己不三思而把頭發剪了。

那一次，我錯了作文10

　　那一次擅自剪頭發，我深深地體會到了自己的錯誤。

　　那件事發生在一個星期二的午休結束后，同學們有的玩“抓人”，有的'聊天……，我漫步在他們中間，邊走邊看，突然，一個同學大叫起來： “啊！王天嫦，橡皮泥粘到你辮子上

　　了。”我愣了一下，轉頭一看，呀，一塊橡皮泥吹成的氣球被我不小心碰破了，“橡皮泥氣球”爆炸了，所有的橡皮泥都粘在了一位正在寫作業的女生的頭發上。只見她原本整齊

　　的秀發，現在被橡皮泥“點綴”得一團糟。還沒等我反應過來，就有一位同學大叫：“范宇軒，你要Gae ver了。”又有人向王天嫦提議：“王天嫦，你把頭發剪了吧！要是不

　　剪，可能會變硬。”······大家七嘴八舌地議論著。王天嫦一氣之下，從筆袋里抽出剪刀，剪掉了一小點被粘的頭發。她剛剪完，就偷偷向別人借了一塊橡皮泥，趁我不注

　　意時，拍到了我的頭上。我頓時火冒三丈，飛快地跑到老師辦公室，告訴了老師。

　　老師叫我打個電話給媽媽。我和媽媽接通電話后，媽媽叫我試一試能不能拉下來，如果不能就別動它了。掛完電話后，我回到教室，坐在座位上，試著拉了拉，可是只能將橡皮泥

　　拉下一小點，我想：如果就這樣不管它，它會不會變硬？要是變硬了，還能不能弄下了啊？要是弄不下來了，那可就玩完了。媽媽的話也不一定全都對的，如果媽媽錯了，那我這

　　輩子還有臉見人嗎？算了，就剪幾撮粘著最多橡皮泥的頭發吧，其它只粘到一點點的就別剪了。于是，我拿起剪刀對著鏡子，剪下了一大撮粘著最多橡皮泥的頭發，接著，我又剪

　　下了一大撮相對粘上的橡皮泥也比較多的頭發。剪了兩撮頭發后，我伸出手摸了一下頭發，發現頭發上的橡皮泥已經不多了，我感到非常滿意，興高采烈地上課去了。

　　下午，媽媽過來接我時，看見被剪掉的頭發，大吃一驚，問我：“為什么把頭發剪了？現在好了，得把頭發全部理掉了。”“為什么啊？”我疑惑不解地問。“你把頭發剪了兩個

　　大窟窿，不剪難看死了。”我聽了恍然大悟，后悔自己當初自己不三思而把頭發剪了。

那一次，我錯了作文11

　　“人非圣賢，孰能無過。過而能改，善莫大焉。”這句名言我想大家并不陌生吧！以前我聽這句話時并沒用完全體會到這句話的意思，但是，那一件錯事讓我懂得了它的意思。

　　那是我上四年級時寒假里的一天，天氣十分寒冷，無奈，我只能和表弟在家里看電視。我剛想拿起遙控器調臺，可萬萬沒想到，意外發生了：我不小心把桌子旁的暖水瓶打碎了。里面滾燙的熱水倒在地上，熱水濺到了我的手上。“哎呀！燙死我了！燙死我了！”我一邊大聲叫道，一邊急急忙忙跑進衛生間，打開水龍頭用冷水沖洗。

　　想不到這樣一來，更難受，但為了收拾現場，我只能忍痛回到了客廳，這時，我透過窗戶看到了爸爸回來了。我開始忐忑不安心里像端著只兔子一樣七上八下。正在我心急火燎之時，爸爸從門外進來了。我“急中生智”想到了：這件事就嫁禍給表弟吧！想到這里，我便跑到爸爸面前，先告說“爸爸，你看，表弟把暖水瓶打碎了！還燙傷了我的手！”我挽起袖子，“亮”出傷口來給爸爸看。還沒等爸爸說話，表弟就“哇”的.一聲大哭了起來。我看見了，心里猶如打翻了五味瓶，說不出什么滋味。爸爸似乎明白了事情的真相，他急忙安慰表弟，又去看我的手。我后悔極了，但卻不敢說出事情的真相。事后，我一直在反思：我真不應該把自己做錯的事推給表弟，那不是錯上加錯嗎？對！錯了就能逃避。

　　晚飯后，弟弟懷著十分難過的心情回家了，我心里也不好受，只好讓頭壓得低得不能再低，向爸爸承認了錯誤，想不到，爸爸卻心平氣和地對我說“知道錯就好，古人有云‘人非圣賢，孰能無過。過而能改，善莫大焉’嘛！”我聽了爸爸的話后，如釋重負。

　　經過這件事后，我真正懂得這個道理：圣人都會犯錯誤，犯了錯誤并不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤呀！

那一次，我錯了作文12

　　我在心里一直放著一件事情。它就像一個解不開的疙瘩，可能將會一直伴隨我的終生。

　　那是一個下午的自習課上。我和同學們在一塊兒閑聊著。不知道從什么話題開始的，說著說著，說到了請客吃零食的問題。因為當時自己家庭條件不好。但是又怕被同學們看出來，從而嘲笑我。所以我主動就說了。明天我請客，給大家吃零食吧，都有。同學們聽說有吃的`，都興高采烈的說好。放了晚自習之后，我想起那句話，就有些后悔了。因為我本來家庭條件就不好，我哪有錢請同學們吃零食呀。可是怎么辦呢？自己說出的話也不能不算數，不然的話會被同學們嘲笑的。我回到家以后，爸爸媽媽都不在家，就當我，轉身要回我房間的一瞬間。我的眼睛一下看到了桌子上放著十元錢。這是什么錢呢？怎么在這里放著呢。看來這十元以后，我的心里開始嘀咕了。如果我把這十元錢拿上的話，明天就有錢請同學們吃零食了。可是如果爸爸媽媽問起來怎么辦呢。我的腦袋在飛速旋轉著。如果我跟爸爸媽媽要錢的話，爸爸媽媽肯定不會給我這么多的。如果錢不夠多的話，請同學們吃零食肯定不夠的。我的腦海里想了一遍又一遍。終于還是忍不住，我把錢悄悄地放進了口袋里。然后就趕緊跑進我的房間了。這是我第一次偷偷拿家里的錢，心情非常的害怕緊張。就這樣在我的，害怕緊張中，一天天過去了。我不知道爸爸媽媽有沒有發現這件事？或者說已經發現了但是，怕我傷自尊，所以沒有揭發我。或者說是爸爸媽媽早就忘了這十元錢。總之我沒有受到任何的懲罰和批評。

　　那一次我錯了，我的良心受到了極大的譴責。我嚴重的認識到了自己的錯誤。我不該在同學面前吹大話。也不該在家里偷偷拿了錢。這件錯事一直在我的心底。他就像一個疙瘩，時間越長，過得越大。直到現在也沒有解開。

那一次，我錯了作文13

　　淚水模糊了我的雙眼，我仰望著深藍的天空，朦朦朧朧的一片，在這朦朧中，剛才的一幕幕又出現在眼前。

　　“畫畫畫，就知道畫，也沒看出你畫出個什么名堂來！”接著，“啪”的一聲，一堆厚厚的畫紙重重的打在我的臉上，然后一張接著一張飛飛揚揚的灑在地上，感到臉上一陣熱，我抬起頭，虎視眈眈的看著媽媽。我最終受不了，沖進了房間，“咚”的'狠狠的關上了門。

　　我的身體貼在門上，抖著肩膀，抽泣著，身子慢慢滑落下來，我蜷縮在墻角，如同一只無家可歸的流浪貓感到十分痛苦和無助。我緊閉上眼，將滿眶淚水用力擠出來。淚水順著臉額滑下，滴落在胳膊上，腿上，回想起剛剛發生的一切，我心里抱怨著：難道在這些家長眼里，孩子們就不可以有一點自己的興趣愛好嗎？在他們眼里，是不是只有所謂的成績，學習？我怨，甚至恨。

　　天上，幾顆星星孤零零的掛在上面，不時眨巴眨巴眼睛。我想，天上的星星應該很快樂，很自由吧！他們可以隨心所欲想干什么就干什么吧！哪和我這樣……

　　“你聽著，你現在的任務就是學習，畫什么畫，你把心思用在學習上就夠了，以后不許再畫了！”媽媽的怒吼打破了一片沉寂。本快平靜下的心又被擾亂，這次，我終于受不了了，打開門，沖著媽媽喊道：“憑什么？我不能有我自己的愛好，不能有我自己的想法嗎？我不會耽誤學習，但我不會因此放下自己的興趣。”媽媽被一貫順從她，乖巧的我驚到了，呆在那里，她沒想到我的態度這般堅決。我依然蓋不住心中的怒火，吼道：“我不會放棄的！”轉過身子，把門一摔。

　　我跑到窗前，按耐不住心中的委屈，嚎啕大哭起來，任憑淚水放肆的流。慢慢地，平靜了下來。我的頭靠著窗，還是望著天，望著那幾顆星。我知道，媽媽也是為了我好，她沒有害我，這些我都知道。但是，我也有我自己的愛好啊！我還是怨她，怨她的反對，怨她的不理解。突然覺得媽媽像一個可怕的魔鬼，毫不留情的否認了我的畫，否定了我的自由。

　　我仰望著深藍的天空，頓時感到一陣悲傷。難道真的是我的錯嗎？我只是堅持我的愛好罷了！難道真的是我的錯嗎？

　　一陣寒風吹過，我感到一絲涼意，一絲……凄涼，即使刮亂了我的頭發，也絲毫沒有在意。

那一次，我錯了作文14

　　在記憶的大海中，童年的種種回憶猶如一串串五顏六色的貝殼，每一個貝殼都蘊含著一個動人的故事，一段難忘的回憶。其中一顆小小的、亮晶晶而又不引人注目的“貝殼”卻如刀刻一般深深地刻在我的心里，讓我歷歷在目，就像昨天發生的事一樣，使我羞愧，因為這一件錯事就發生在榮譽的背后。

　　那天，我們剛考完試。老師說：“今天考試，大家辛苦了，放學后大家趕快回家去。”放學了，我們班很多同學都回去了，只有幾個同學在教室做家庭作業。我怕回去后會貪玩，也學著他們在學校做作業。在做作業時，我不小心寫錯了字，便找我的膠布準備改錯，可是我翻遍了我的文具盒和書包都不見，我心急如焚，因為我平時就有點舍不得花錢（同學們都叫我小氣鬼），所以就算丟了小小的一卷膠布，我也是萬分的不舍。于是，我便向其他同學一一詢問：“你有沒有看見我的膠布呀！”可是我問了半天，還是沒有一點結果。我急得如熱鍋上的螞蟻，站也不是坐也不是。

　　這時，一個可惡又可怕的念頭閃過了我的腦海：去偷別人的`橡皮吧，又怕……我氣得直拍自己的腦袋，在關鍵時刻，怎么會想出這種“荒唐”的主意呢？可是，最后我實在擋不住“壞家伙”的誘惑，便趁幾個同學都不注意的時候，我假裝去老師講桌上找我的作業本，順手從老師講桌的抽屜里摸了一卷膠布（這膠布可是老師發獎的膠布），然后“溜”到座位上，此刻我緊張極了。真正領悟到什么叫“做賊心虛”，我害怕了，就怕有人揭穿我，我嚇得手足無措，一種犯罪感緊緊地圍繞著我。終于，我鼓足了勇氣，等幾個同學都回家去了，便躡手躡腳地把膠布送去。

　　這次錯誤讓我深刻領悟到：從小應該嚴格要求自己，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”犯了錯要勇于承認，并能及時改正，才能取得更大的進步！

那一次，我錯了作文15

　　發生在我身上的事太多了，像天上的繁星。它們有的像浮萍一樣隨波逝去，有的卻像樹根一樣深深地扎根在我的腦海里。

　　有那么一件事，使我永遠銘記，它使我慚愧，催我深省。

　　那天，我高高興興地去上課。路邊的小草隨風搖曳，像是在和我招手，天上的小鳥嘰嘰喳喳地叫，像是要和我說話。到了教室，看到幾個同學正在收別人的作業，作業很多，要是現在補，很有可能被同學發現，他們會嘲笑我！即使沒被發現，到了上課時我也補不完，想到這，我干脆不寫了。

　　過了一會兒，有一個同學來收我的作業。我一翻書包，作業本竟然還原封不動地躺在那兒呢！我心里暗暗對它說：“你怎么還在這兒！”我多么希望我忘了帶呀。我急忙打開本子一看，果然，一個字也沒有。我想了想：這個班的人數那么多，如果我對他說我再找一找，讓他先去收別人的'作業，他會不會忘收我的？想到這兒，我對他說：“我再找找，你先去收別人的作業吧！”“嗯？那你快點找啊。”說完，他轉過去去收別人的了。我暗暗竊喜，可沒想到他只收了兩個人的作業就又來收我的了。他直直的看著我，眼里有個大大的問號。不用他說我就知道，他下一句該說：“你帶沒帶？”果然，他真的這么說了，我支支吾吾地對他說：“我，我忘帶了。”“哦。”他轉身就走了，我慚愧極了。

　　上課了，老師走了進來，我的心直提到了嗓子眼，生怕老師要查作業。老師說的第一句話不是說講什么題，而是問：“誰沒帶作業？沒帶作業的人起立。”這句話像響雷一樣，在我的體內炸開了。我想了想：我可不能錯上加錯。我站起來，并向老師保證：從下次開始，一定每次都按時完成作業。看到老師、同學、家長都向我投來了贊賞的目光，我高興極了，如釋重負，因為我主動向老師承認了錯誤，所以，老師原諒我了，我心中暗暗發誓：下次一定不忘做作業。

　　現在每次老師留完作業，我馬上回去寫作業，不管是多還是少，每天一定要寫完。寫完了，馬上放到書包里，防止忘拿，每次我都是第一個交作業的人。

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