關(guān)于校慶的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于校慶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于校慶的作文1

　　12月16日，我們迎來(lái)了學(xué)校的106周歲生日，為了慶祝這跨世紀(jì)的大日子，學(xué)校將在下午舉辦一場(chǎng)文藝匯演。參加這次校慶活動(dòng)的人員，除了我校全體師生以外，還特別邀請(qǐng)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的81屆校友和退休教師，可謂是普天同慶、樂(lè)也融融。

　　文藝匯演在學(xué)校操場(chǎng)上舉行。舞臺(tái)搭在學(xué)校中廳前的空地上。今天天氣風(fēng)和日麗，學(xué)校上空掛滿(mǎn)了彩旗，彩旗在微風(fēng)的吹動(dòng)下，像是一波波彩色的波浪。升旗臺(tái)上那鮮紅的五星紅旗也迎風(fēng)飄揚(yáng)，為學(xué)校的世紀(jì)大壽而助興。

　　下午，當(dāng)?shù)谝惶谜n的下課鈴聲一響，緊接著一片歡快的音樂(lè)聲也隨之響起，文藝匯演即將開(kāi)始了。在各班老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都搬上了椅子，排起隊(duì)伍向操場(chǎng)走出。剎那間，整個(gè)校園人聲鼎沸、朝氣蓬勃，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)樓梯間、一條條通道上都擠滿(mǎn)了人，遠(yuǎn)看就像一條條舞動(dòng)的彩龍一樣，紅的、橙的、藍(lán)的……好一派壯觀的喜慶場(chǎng)面。再看看操場(chǎng)上，有一些班級(jí)已經(jīng)有秩序地按照預(yù)定的位置坐好，正急切地期待著匯演的開(kāi)始。

　　過(guò)了一段時(shí)間，全校師生都已經(jīng)集中在操場(chǎng)上了，校慶文藝匯演終于開(kāi)始啦！首先，兩個(gè)主持人雄赳赳、氣昂昂地走上了鋪著紅地毯的舞臺(tái)，用那慷慨激昂的聲音，贊美著這座百年老校的光輝歷程，令我能為一小學(xué)生而自豪。接著是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布：“校慶文藝匯演正式開(kāi)始”！頓時(shí)，臺(tái)下響起了一陣震耳欲聾的掌聲，每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)了燦爛的笑容，整個(gè)校園變得喜氣洋洋，熱鬧非凡。

　　大家期盼已久的校慶文藝匯演終于拉開(kāi)了帷幕。首先登臺(tái)的是三年級(jí)女同學(xué)表演的東北舞蹈——《妞妞》。瞧，只見(jiàn)她們穿著青白色的舞服，手里拿著紅色的手絹花，頭發(fā)用絨布扎起了兩個(gè)小髻。她們隨著那充滿(mǎn)活力的音樂(lè)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著手中那兩塊紅彤彤的手絹花，跳躍的舞姿、天真爛漫的笑容，緊緊地牽動(dòng)著臺(tái)下每一個(gè)人快活的神經(jīng)。

　　接著來(lái)表演的是我們五年級(jí)（1）班女孩子的'夢(mèng)想——《夢(mèng)飛翔》。她們穿著閃閃發(fā)光的舞衣，潔白輕盈的紗裙，腳踏一雙淡紅色的軟鞋，隨著優(yōu)美的音樂(lè)，就像一群亭亭玉立的仙女在翩翩起舞。再看看小旭那甜甜的笑容，輕柔的動(dòng)作，是多么的婀娜多姿呀！

　　一段柔揚(yáng)的古箏演奏從臺(tái)上飄起，一會(huì)兒像泉水叮當(dāng)，一會(huì)兒像黃河嘩嘩，那令人心情舒暢的彈奏聲，在演奏女孩子的手指間流淌著，醉人心肺。“咚咚咚”、“鏘”，一陣充滿(mǎn)時(shí)代節(jié)奏感的爵士鼓演奏聲，將大家那顆本以為被古色古香的古箏樂(lè)聲音所震撼的心靈，剎那間變得活力充沛，精神抖擻，臺(tái)下許多同學(xué)都跟隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏，擺動(dòng)著身體，晃動(dòng)著腦袋，太棒了！

　　快樂(lè)的時(shí)光總是令人覺(jué)得短暫，不知不覺(jué)，校慶文藝匯演接近了尾聲。隨著一曲歡快的《生日快樂(lè)》響起，校慶在一片喝彩聲中畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。在這個(gè)特別的日子里，我要衷心祝福這座百年老校：生日快樂(lè)！桃李滿(mǎn)天下！

關(guān)于校慶的作文2

　　轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到這個(gè)學(xué)校將近二年了。每當(dāng)我走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是默默無(wú)聞的狀元塔。雖說(shuō)狀元塔塔默默無(wú)聞，但是它卻給我們的校園帶來(lái)了蓬勃的的朝氣和希望；我喜歡狀元塔，我愛(ài)這里的一切一切。

　　依然清晰地記得第一次走入這里的感受：全新的教學(xué)區(qū)、高聳的樓房、青翠的草坪郁郁蔥蔥，一切都充滿(mǎn)了年輕的活力和生機(jī)。學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺(jué)就是大！記得剛開(kāi)始的時(shí)候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得是那么溫暖。現(xiàn)在校園的一切都變得那么的熟悉，這兩年來(lái)好多的地方都留下了我征程的足跡中的快樂(lè)以及憂(yōu)傷。

　　每天早上當(dāng)我進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，總有校領(lǐng)導(dǎo)、老師、保安在為學(xué)校站崗；總有為建設(shè)一塵不染的校園而忙忙碌碌的值日生們；走進(jìn)教室早已到校的同學(xué)們?cè)缫淹度雽W(xué)習(xí)，我也匆忙打開(kāi)書(shū)包，投入到緊張而有序的學(xué)習(xí)中去，在知識(shí)的海洋中遨游，生怕時(shí)間從我身邊飛逝。每當(dāng)我坐在操場(chǎng)，一個(gè)人仰望校園的天空，那時(shí)感覺(jué)喧鬧的校園瞬間靜下來(lái)了，一切都是那樣的靜謐，那么的美好……深藍(lán)色的天空也逐漸變淺，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿(mǎn)天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，喜歡漫步在操場(chǎng)上，空氣中充滿(mǎn)清新的氣息和泥土的芳香。匯成縷縷的清香，漫過(guò)原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

　　如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識(shí)的內(nèi)涵。讓我們心中滿(mǎn)載著無(wú)比充實(shí)的愉悅，語(yǔ)文老師的睿智、數(shù)學(xué)老師的敏銳以及英語(yǔ)老師的細(xì)心……這一切的一切都激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)。如果說(shuō)知識(shí)是課堂和內(nèi)涵結(jié)合的結(jié)晶，那么圖書(shū)館就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。每個(gè)星期我們都有課外課，我們可以去圖書(shū)館，在文學(xué)庫(kù)里我們徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，攝取著文學(xué)殿堂的寶物；在社科庫(kù)中，學(xué)會(huì)在沉思中尋覓哲理的深?yuàn)W，然后用一種全新的感覺(jué)去充盈生活。

　　淵博的知識(shí)是年輕夢(mèng)想永不改變的追求，只有在這里，才有了一種關(guān)愛(ài)的氣息。讓人感動(dòng)。“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的`眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。”簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得今年4月14日青海玉樹(shù)大地震，同學(xué)們?yōu)榍嗪Ｊ転?zāi)的人民伸出援助之手為受災(zāi)的人民捐款的情景，久久不能讓人忘懷。學(xué)校教給我的也許就是用一種滿(mǎn)懷感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)我們周?chē)�的一切的一切�?/p>

　　今天我們?yōu)槭峭鈬?guó)語(yǔ)人而驕傲，明天外國(guó)語(yǔ)為我們自豪。我們要用自己的責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣！把每一顆愛(ài)校之心聚集起去照耀著我們年輕的夢(mèng)想。

　　讓我們帶著年輕與夢(mèng)想一起飛，而當(dāng)你在多年之后再回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的學(xué)校——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

關(guān)于校慶的作文3

　　今天下午2點(diǎn)，我們學(xué)校在涼都大劇院舉辦了“兒童閱讀”主題展演活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)參加了許多嘉賓，金筆作文的學(xué)員和家長(zhǎng)朋友們。而我也是其中一員。

　　我懷著激動(dòng)的心情在梁老師的帶領(lǐng)下走到后臺(tái)。因?yàn)榱豪蠋熣f(shuō)第二個(gè)節(jié)目之后要給我們頒獎(jiǎng)。

　　隨著一陣陣熱烈的掌聲。活動(dòng)開(kāi)始了，首先是圖書(shū)館館長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。節(jié)目慢慢拉開(kāi)了序幕，第一個(gè)節(jié)目是：古詩(shī)詞吟誦《雅韻音聲》，表演的同學(xué)們?cè)谂_(tái)上翩翩起舞，臺(tái)下的觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。

　　當(dāng)主持人緩緩的走上舞臺(tái)，開(kāi)始宣讀獲獎(jiǎng)人員名單時(shí)，我心潮澎湃。突然聽(tīng)到主持人念到我的名字時(shí)，我聽(tīng)到心臟激烈的在身體里跳動(dòng)。雙腳不由自主的走上了舞臺(tái)，看著臺(tái)下觀眾席發(fā)出陣陣掌聲。我感到無(wú)比的驕傲和自豪。回首過(guò)去一年在時(shí)代作文班的學(xué)習(xí)與生活，讓我深刻的體會(huì)到了讀書(shū)的.快樂(lè)。在時(shí)代作文班學(xué)習(xí)，得到了豐碩的收獲。今天站在這個(gè)舞臺(tái)上，我要感謝我敬愛(ài)的梁老師，是她讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。我的這份獎(jiǎng)狀里，有她對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。讓我在寫(xiě)作里體會(huì)到了閱讀與寫(xiě)作文的快樂(lè)！

　　我手里緊緊的拿著榮譽(yù)證書(shū)慢慢走下獎(jiǎng)臺(tái)。心里感到無(wú)比的開(kāi)心和快樂(lè)。我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答梁老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。

　　在這里，我想對(duì)梁老師說(shuō)：“梁老師，我會(huì)報(bào)答您的！以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您——時(shí)代教育和令人敬愛(ài)的梁老師！”

　　今天我迫不及待的來(lái)到濕地公園，因?yàn)榱豪蠋熞獛�我們�(cè)谶@舉行春游活動(dòng)。

　　到達(dá)目的地，梁老師讓我們排好隊(duì)伍原地休息10分鐘。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)梁老師拿著話(huà)筒大聲說(shuō)道：“第一個(gè)比賽項(xiàng)目是：跑步。現(xiàn)在宣布比賽規(guī)則：不能互相推、碰、撞。到前方交叉路口就是終點(diǎn)。大家準(zhǔn)備：3、2、1開(kāi)始。”只聽(tīng)梁老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的向前方跑去。我拼盡全力向前方跑去，最后還是輸給了其他同學(xué)，心里感到無(wú)比的失落。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“回去還可以探寶。”我又氣喘吁吁的跑回去。“哇”這里有一張紙條，我意外發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)枝里夾著一張小紙條。我趕快爬上去把紙條取了下來(lái)。就在這時(shí)，一塊石頭梗了我一下痛得我左蹦右跳，我狠狠的踢了它一腳，驚奇的發(fā)現(xiàn)有一張紙條就藏在里面。我高興的忍不住大叫起來(lái)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)其他的同學(xué)都已經(jīng)有7、8張紙條了。頓時(shí)感覺(jué)自己從快樂(lè)的巔峰跌落到悲傷的低谷。我抬頭望著天空吶喊到：“我一定要超過(guò)他們。”我靜下心來(lái)慢慢的仔細(xì)尋找，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生版鉛筆套就卡在前方一棵樹(shù)的樹(shù)枝上。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我總結(jié)出了紙條最容易出現(xiàn)的地方是：樹(shù)枝上、樹(shù)根下、石頭下面和竹林里。游戲進(jìn)行到一半時(shí)開(kāi)始難了起來(lái)，當(dāng)我走到一片草叢時(shí)，不小心被一個(gè)東西給拌倒了。我爬起來(lái)扒開(kāi)草叢一看，有一個(gè)卡包就靜靜的躺在那里。走著走著，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小竹林便飛奔過(guò)去。“哇！”小竹林周?chē)�都是紙條和獎(jiǎng)品。不一會(huì)兒，同學(xué)們都向小竹林跑過(guò)來(lái)。當(dāng)大家還沉浸在紙條和獎(jiǎng)品的包圍圈里。梁老師說(shuō)：“時(shí)間已到，游戲結(jié)束了。我們進(jìn)入下一個(gè)游戲，雙人夾氣球。”

　　這次游戲活動(dòng)很多，但我最喜歡的還是探寶游戲。它不僅鍛煉的我的觀察能力，又鍛煉了手腳靈活力。希望下次還可以參加這樣的活動(dòng)。

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