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吹氣球作文實用14篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的吹氣球作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
吹氣球作文1
今天楊老師早早的就進了班，大聲宣布：“這節作文課，我們來進行一場吹氣球比賽！”我暗想，哈哈，不錯喲！
就在我想的時候老師說誰要吹？“我要！我要！”同學們齊聲喊道，“那就小唐和米特吧！”老師笑咪咪地說。小唐大步流星的走上了講臺，拿起氣球，一會兒抻抻，一會兒拉拉做好了準備，而米特卻截然不同，他是慢悠悠，一搖一擺的走上臺的，那樣子可神氣了。他看小唐在抻拉氣球，也學著小唐的動作，把氣球這兒抻抻那兒拉拉。老師說：“現在我要說游戲規則了，兩個人為一小組比賽吹氣球，誰吹的大，誰為勝，誰吹的小誰為�。∪绻麣馇虼灯屏�，也為敗，聽明白了嗎？”“聽明白了！”，全班同學齊聲回答，老師又說：“小心，要是你聽見我喊停之后還在吹的話，那也算��！”“好！”同學們回答。
兩名同學開始一起吹了起來，小唐提前抻了很多下氣球，占了優勢所以他的氣球越吹越大，而剛才神氣的米特同學也在賣力地吹著，他那張本來就紅的小胖臉，讓他這么一使勁兒就紅得更厲害了，像個大蘋果�！巴�！”老師喊道，米特看了看小唐吹的“大”氣球，縮了一下脖子，豎起大拇指，輸的心服口服。
第二個上場的是小馬同學和小高同學，跟上一次比賽一樣，老師還是選了一胖一瘦，一開始他們兩個都抻拉氣球，小馬還吹了一下，他剛一吹就吹漏了嘴氣，球里的'氣一下子全都撲在了他的臉上，樣子滑稽極了！隨著老師的一聲“開始”，兩名同學都開始賣力地吹了起來，小高同學開始吹的時候吹漏了嘴，雖然經過他的努力，氣球迅速變大，但是還是沒有小馬的大，小馬的氣球已經吹得比頭還要大了，甚至有些同學都在下面尖叫：“別吹了，再吹就會爆的！”小馬看了看自己的氣球，也連忙打住了，大聲說：“哦不能再吹了，以以往的經驗來看，不能再吹了�！边@時老師喊停，可是小高沒聽見，還是在那里繼續吹著，他斜著眼睛看了一眼小馬的氣球，顯然有些吃驚，于是他更賣力地吹了起來，老師又喊了一聲停，這回小高聽見了，趕緊不吹了。小馬雖然勝了，但是老師也表揚了小高，因為他到了最后一刻也沒放棄。
下面輪到我上場了，我雖然很努力，但是還是失敗了，很正常嘛，我還是個新手，今天剛剛學會吹氣球呢，嘻嘻！
通過這次吹氣球活動，我懂得了做事情一定要堅持到底，最后一刻也是希望。這次活動結束的很圓滿，應該說比句號還圓呢！
吹氣球作文2
馮老師一走進教室，就深深地彎下腰，打開抽屜，從抽屜里拿出一袋五光十色的氣球，馮老師神秘地說：“這是一個游戲的必備品。”到底是什么游戲呢？我疑惑地想，請看下文：
哦，這個游戲原來是吹氣球啊。我心想，這個游戲的規則是：1、在三分鐘內，吹爆氣球，2、如果，沒有一個人吹爆的話，那就比誰吹得大。
參賽選手：第一組有溫馨、黃蕊、黃浩然，第二組有：馬正旺、陳姚睿、馮子俊、吳科程，第三組有冒佳怡、于俊。
好了，游戲正式開始了，我們下面的觀眾全神貫注地望著參賽選手，馮老師數：“3、2、1，開始！”于是，參賽選手都捏著氣球開始吹，剛開始參賽選手，都鼓著腮幫、漲紅了臉，我們觀眾都瞪著氣球，也捂住了耳朵，當他們（參賽選手）把氣球吹得很大的時候，曹博——也就是我的同桌太夸張了，竟然嚇得跑到了最后面去，我轉過身往后看他的時候，才發現原來這組的男觀眾都跑到后面去了！
突然“膨——！”的一聲巨響，第一組的陳姚睿把氣球炸得“粉身碎骨”；第二組的馬正旺也不甘示弱，也吹爆了一個氣球，頓時第二組的`觀眾興高采烈，手舞足蹈，像在跳芭蕾舞似的；第三組的于俊使出了吃奶的力氣，把氣球吹得圓鼓鼓的，又深吸了一口氣，“膨——！”爆了，第一組的溫馨呢，當其他三個“英雄”都吹爆氣球時，她的氣球也是吹得挺大的，可是那個氣球太結實了，當她每次快吹爆的時候，氣球都飛了，好像專門與她作對似的！
好，游戲結束了，馮老師說：“我們先讓幾位小記者來采訪這仨位英雄。第一位小記者是馮子俊，他采訪的是陳姚睿，馮子俊首先問他的問題是：“你吹爆氣球的時候，痛嗎？”陳姚睿:“當然痛，痛的是眼睛�！标愐︻Ｔ捯魟偮�，他又說起來：“不過只痛了一秒。”第二位記者是黃浩然，他采訪的是馬正旺，他首先問馬正旺的問題是：“你吹氣球的時候，有什么感想?”馬正旺興高采烈地說：“很開心�！秉S浩然小記者說：“原來是這樣�！钡谌挥浾呤俏慌浾撸龁栍诳。骸澳愦禋馇虻臅r候為什么要蒙著眼睛?”于俊回答：“因為我害怕吹爆氣球的時候把眼睛震痛了�！庇诳〉脑挾旱萌嗤瑢W哈哈大笑，笑聲充滿了整個教室！
從這個游戲中我學到了：做任何事情都要堅持，只有堅持不懈，才能取得成功！
吹氣球作文3
踏著美妙的上課鈴聲，王老師神氣十足地走進教室，轉身在黑板上寫五個大字：吹氣球比賽。然后趾高氣揚地對同學們說：“今天我們來玩吹氣球比賽，比賽規則：全班按座位分左右兩個大隊，每隊的隊員們給自己的隊伍取個響亮的名字。然后進行隊內比賽，各決出一名優勝者，再進行巔峰對決，氣球吹得大的為吹氣球大王�！�
隊員們經過商討，很快給自己隊伍取了名字。第一隊叫“赤焰隊”，我們呢，叫“智慧隊”。嘿嘿，不謙虛地說，雖然第一大隊的名字比我們隊的名字酷，但是我們大隊也有幾個吹氣球精英哦。
隊內比賽開始了，經過激烈的比拼。最后“赤焰隊”的劉嘉玥進入決賽，“智慧隊”的徐銳迪進入決賽。
激動人心的決賽開始了！只見我們隊的徐銳迪鼓起腮幫子，使出吃奶的力氣吹了起來，對方也不甘示弱，也使勁地吹了起來，結果鼓得腮幫子像一個熟透的'紅櫻桃似的。只見徐銳迪的氣球越來越大，氣球從銅鈴大小變得比足球還大一丁點兒，而劉嘉玥的氣球只有橘子大校這時，“赤焰隊”的啦啦隊隊員和劉嘉玥的“粉絲”瘋狂地大喊起來：“加油！加油！，‘赤焰隊’必勝！劉嘉玥必勝！”。他們的吶喊聲也在威脅著我們隊，甚至威脅聲比加油聲還要大，不信你自己聽聽： “‘智慧隊’---NO油----�。。⌒熹J迪---沒油�。�！頓時，喧嘩聲、吶喊聲、歡笑聲響成一片，差點兒把其它教室的同學都給引過來看熱鬧。劉嘉玥得到了助威，更加賣力地吹起氣球來，只見她的氣球吹得和足球差不多大了，但這遠遠比不上徐銳迪的氣球大，因為那時徐銳迪的氣球已經比充了氣的籃球還大，眼看我們隊就要贏了，我們那激動勁就別提了……忽然，“啪”的一聲，徐銳迪的氣球在一陣吵鬧聲中因氣過多而爆炸了！我們隊的隊員愣了一下，心就變得十分沉重，嘆氣聲一片。氣球爆破的聲音被我們視為離開冠軍的搖鈴，它一響，使快要爬到巔峰的隊員的腳打滑了，仿佛掉進萬丈深淵，離開冠軍的寶座�？墒恰俺嘌骊牎彼麄冋谂e行什么慶祝吹氣球比賽勝利大會。他們欣喜若狂地唱著《我們勝利了》的小調。就在這時候，王老師隆重的宣布：“吹氣球大王獎是給劉嘉玥的！”，剛說完，講臺下，掌聲雷動。
“丁零零”一場激烈的比賽結束了。下課后，同學們仍然追著劉嘉玥吹的氣球玩……
吹氣球作文4
今天的習作課上，金老師帶了好多氣球來，正當我納悶時，許成煜喊出聲來，“老師，我們今天吹氣球么？”“是吹氣球，可是我有要求的。”這兩人一唱一和的，唱的是哪出啊。不管了，反正不用做閱讀。期待��！
比賽開始前，金老師把我們分成了兩組，每組三人。我們可是信心十足，不信你看：賀添個頭大，肺活量絕對可以，宓可欣機靈，擅長打結，我可是吹氣球高手，我們組合在一起，簡直是天下無敵嘛。再看看另一組，顯然沒我們幸運了，他們一個個像霜打的茄子一樣，垂頭喪氣的。還沒開始呢，一會有你們哭的。
隨著老師一聲令下，比賽正式開始。先是個人對決，我們商量后派出了賀添。只見賀添不緊不慢走上前去，面對許成煜，顯出一副盛氣凌人的架勢。這時老師宣布了比賽的規則：要求選手吹出來的球必須和示范球一致，大了小了都不算。天啊，這要怎么辦到呢，我們開始為賀添擔憂了。比賽時間
為一分鐘，但是一分鐘就在我們的眨眼間就到了，可是除了一個示范球，我們看不到任何成型的.氣球擺在我們面前。第一局竟然平局。我和宓趕緊把賀添拉過來，“你怎么回事啊？這么大的塊頭竟吹不過許成煜�！辟R添一臉委屈�！袄蠋煻ǖ囊竽敲锤�，我一緊張哪能吹好啊�！薄罢媸�，敗給你了！”“鑒于剛才時間倉促，我們再來一局，這次你們可要好好把握啊”“耶，老師萬歲”�！昂煤每偨Y一下技巧，可別再失誤了”我叮囑賀添道。這一次時間為三分鐘，賀添從容不迫，眼疾手快地吹著，而許成煜明顯有點焦躁了，最后我們組以三個標準球輕松拿下第一局的比賽。
第二場是雙人比賽，這回難度更大了，老師把標準球藏起來。沒有了參照球我很擔心啊，我一遍遍在大腦中回憶原球的大小，直到心里有個大概輪廓了才稍稍放寬了心。激動人心的時刻開始了，我手心冒冷汗，心跳也加快，怎么辦？怎么辦？對手沈家成可是很有兩下子的，我的搭檔又不會吹，真是頭都大了。可我轉念一想：沒事的，對自己要有信心，凡事盡力而為嘛。這時手似乎不那么顫抖了。比賽開始，我趕緊鼓足了氣吹氣球來，參照心中的輪廓，嗯，差不多了，我趕緊捏緊氣球，迅速一拉一扣把結打好。立馬進行第二個，絲毫不敢有半點松懈。我用余光瞟了一眼對手他們，他們明顯落后于我們，但是不可大意。隨著一聲哨響，比賽結束了，我們一共吹了16個標準球，最終拿下比賽。
吃著我們團結奮斗得來的糖果，我覺得比吃了蜜還要甜。這次的比賽將會讓我終生難忘，因為它不僅讓我感受到了成功的喜悅，而且讓我明白了：只要心懷信心，任何事情最終會取得成功的。
吹氣球作文5
在我的小學生涯中，上了很多次課，但唯獨這一次給我的印象最深。因為這次老師別出心裁，給我們上了一節妙趣橫生的游戲課——吹氣球比賽！
當宣布游戲規則后，開始選拔選手時，場面沸騰了，一個個同學你爭我搶，毛遂自薦，恨不得馬上出場，為組爭光。最終，我組選出了重量級選手小錢以及心靈手巧的琪琪。對面那邊卻遲遲沒有選出，最后由老師幫忙，女選手是同樣知書達理的小玉，男選手就有點不敢恭維了，竟然是俗稱小豆丁的成成。這下兩隊懸殊可就大了，我清楚地聽到敵方觀眾響起一片噓聲：“楊老師怎么選成成��！楊老師就是偏愛紅隊！”嘿，別小看成成個子小，志氣可不小啊！只見他把眼鏡一摘，豪氣沖天，但他可能也認為自己的希望渺茫，所以他摘眼鏡的時候手在微微顫抖。
隨著老師的一聲令下，所有人翹首以盼的吹氣球比賽終于開始了！小錢那五大三粗的身材還真不是吹的，只見他深吸一口氣，肚子往里一縮，呼的一聲，一個大氣球便產生了！男生給力，女生自然也不能偷懶，只見琪琪雙手穿來穿去，這穿針引線的活竟然一點都不慢，轉眼間我們紅隊已經完成了兩個氣球！紅隊的觀眾也不示弱，都拿出了百分之一百二十的氣力，大聲吶喊著：“小錢加油！小錢加油！琪琪加油！紅隊必勝！”簡直是比選手還賣力。聽著觀眾的鼓勵，錢小和琪琪也不禁熱血沸騰，加快了手中的動作。
再看看藍隊的情況吧。額，成成這弱不禁風的'小身板還真不應該來參加吹氣球比賽：看，他雖然十分賣力，兩個腮幫子鼓鼓的，臉漲得通紅，但球好像在與他斗氣似的，還是那么�。⌒∮窦钡弥倍迥_，可淑女的她卻幫不上忙。藍隊的觀眾個個唉聲嘆氣，有的人甚至都蒙住了眼睛，成成的表現不忍直視�。�
在小錢和琪琪扎好第五個球時，藍隊的機會來了：琪琪因為不謹慎而讓兩個氣球跑氣了！而與此同時成成終于吹好了第一個氣球！藍隊的觀眾像是一條干涸的小溪突然獲得了大海的擁抱！他們都興奮地站了起來，用力地揮舞著拳頭，奮力大喊：“成成加油！小玉加油！”紅隊自然也不會善罷甘休，一個個放開嗓子，拼命地喊，有的人激動地蹦了起來。比賽也進入了白熱化階段，選手們一個小小的狀況，都會讓觀眾們的心提到嗓子眼，這樣扣人心弦的比賽讓每個人都熱血沸騰。最終，還是紅隊取得勝利。
在同學們的歡聲笑語中，一節課便匆匆過去。我不禁感慨：換個方式，上課竟如此有趣。
吹氣球作文6
讓人期盼已久的科技節游園會終于來臨了，其中，最令人印象深刻的就是吹氣球活動了，不信？聽我為你細細道來。
老師讓我們十個人十個人分在一組，我無意中分到了一個“男生組”中，還無意中當上了隊長。
我帶領著我的小隊飛快地來到了操場，我們需要搭建一個組合裝置，并利用它吹爆一個氣球。
我們搭好組合裝置后，便開始吹氣球了。茅盾負責捏著氣球，其他人吹氣球，我則負責指揮。
大家斗志昂揚地干了起來，我大聲喊道：“加油！努力！一、二、三、吹——一、二、三、吹——”只見那氣球漸漸鼓起來了點，大家見了吹得更賣力了。
可這場面沒有持續多久，不少隊員都筋疲力盡了。我當時想說，要不把張杰文換下來我去吧。可話還沒說出口，又被我咽回肚子里去了，我心想：那管子上可都是張杰文的口水呀，我可受不了！而且他是男生！可最終為了集體，管不了那么多了，拼了！于是我抱著必死的決心換上了“戰場”。
我奮力地吹著，我感到曾伊凡的氣與口水一個勁兒地往我嘴里鉆，我心里一陣惡心只想吐，可我怎么能松口呢？要是我松口的話別人的氣都會從我這兒溜出去了，我咬咬牙，堅持了下來。
功夫不負有心人，在我們的一致努力下，氣球終于鼓了起來。看到這場景，我不禁叫道：“耶！”可是，當我的.嘴離開了管子，那里面的氣就一股腦兒地沖了出來。我連忙用手按住，可氣球還是癟了下來，大家本就體力透支了，看到這場景更是泄了氣。
我著急了，大喊道：“加油！堅持！不放棄！”“一、二、三、吹！”氣球又像重生般再次鼓了起來。
這氣球越來越大，大到我簡直都沒見過這么大的氣球，要不是我有了之前的經驗，準會叫出聲來，可不只是這氣球質量太好了，還是老天爺偏要與我們作對，還是咋地？這氣球就是不爆。
時間一分一秒的過去了，所有人的頭上都出現了汗珠，大家的嘴都吹麻了額可就是沒用……
時間到了，大家一下子全都攤在了草地上，這時，老師告訴我們，我們用錯氣球了，我們用的是大氣球，其實應該用小氣球，怪不得我們吹不爆呢！
老師給我們蓋上了成功章，雖然我們終究沒有吹爆打氣球，但是在這個過程中我們一起為了一個目標共同努力，堅持到底不放棄，讓我們體會到了團結的力量，也讓我們的感情更加深厚。
這真是一段難忘的經歷！
吹氣球作文7
“同學們，我們今天玩個游戲。”王老師激動又用神秘的眼神看著我們，“但要安靜哦。”真不知道他今天葫蘆里賣什么藥��？不會又要讓我們抽包裹吧？又是傳話？還是……拿出氣球。
王老師神秘地從他的書包里拿出一個神秘的東東——氣球。ohmygod，竟然是氣球！我胸口上長草——心慌（荒），時不時哆嗦著，把手捂在耳朵上，我從害怕氣球，王老師又要拿出什么必殺技？竟然還不讓我們不說話！難道王老師要吹爆氣球？吹好再踩？或是吹完后捏爆？……罷了罷了，先捂好耳朵再說。
來吹氣球
“嘿嘿，同學們！”王老師，你到底要干嘛呀？
“激動人心的時候到啦！開吹！”啊，王老師，你怎么那么突然呀？我的心里像開一個樂隊一樣，有的在打鼓，有的在敲鑼，甚至有的還在吹嗩吶呢，噼里啪啦，撲通撲通；又如同在心里面養一只小鹿，時不時地撞來撞去，砰，啪，我的心啊真是靜不下來。王老師，求求你放過我們吧。在這時，還不如看看坐在我旁邊的童嘉澍——擁有氣球恐懼癥的他，正躲在角落里，哇哇大叫！哈哈，他比我還膽小呢！外形上是男的，但他似個女的呀，娘娘腔！我看看他，心里好許多。
搞笑老師
哈哈，嘿嘿，呵呵，嘻嘻……教室里一片哄堂大笑�！霸趺蠢�？怎么啦？”捂著耳朵的童嘉澍，根本沒注意什么。
我指著王老師：“童嘉澍，你瞧，你別捂著耳朵了，沒事嘍！”原來，王老師吹得像紅彤彤的水蜜桃一樣大小，就吹不起來嘍，無論換多少個氣球都吹不起來哩。哈哈，活量不夠，吹不動嘍！就連從小怕氣球的`我也不怕哩，擁有氣球恐懼癥的童嘉澍也不怕哩！
怎么啦？咦！怎么這么大啦？我的心又開始音樂，小鹿又開始撞起來！咦，他人呢，怎么沒人啦？我一回頭，躲在這里呀，教室里最隱密的地方——書架角落。
狡猾狐貍
王老師伸出他的狐貍腳向這個女生靠近，又向那個女生靠近，那個女生可聰明了，趕緊拿文件夾擋住自己，不讓氣球爆在自己身上。不好，王老師向我走近，肯定是看我怕怕的樣子才向我走過來的。啊，救命��！我36計，走為上策，向門口跑去，這個王老師，都把我嚇得尿都嚇出來呢！
“哎呀哎呀，別吹啦，別吹啦，真的別吹啦，都要爆啦！王老師，你真的把我心臟病要嚇出來啦！”王老師果然不吹，一轉身，又去嚇別的同學，還好氣球沒有爆炸！
氣球吹大啦，王老師并沒有把它吹爆，凱迪同學小跑上去，抓住那個氣球，用力一捏，哎呀，嚇得我小魂魂都出來啦！童嘉澍就更如此啦！
時間像流水一般，老師讓最怕氣球的那位同學給每個同學下發一個氣球當做禮物，太好啦，太好啦，終于可以玩氣球嘍！
王老師，你又狡猾，又……
吹氣球作文8
吃罷晚飯，我迫不及待地拿出早已準備好的瓶子、吸管和一個氣球。這時老爸說：“你又要耍什么幺蛾子？”我神秘地笑了笑說：“你就看好吧！”
說時遲那時快。我小心翼翼地拿起一旁的氣球放在瓶口，但氣球就好像一個十分懶惰愛賴床的小胖子，剛放在瓶口又掉到瓶底睡大覺去了。我費了九牛二虎之力把它從瓶底摳出來，然后再反套住瓶口，這樣氣球便像風鈴一樣懸在瓶中。��！終于到吹的重要環節了。我卯足了勁，頭高高仰起，就像猴子望月一般；張開大嘴用盡全力大吸一口，就好像一個馬力十足的吸塵器；鼓起腮幫子，又好像一只生氣的青蛙；對準瓶口用力一吹，“呼……”剛開始看著氣球一點點變大，我想：劉老師讓我們做的試驗不會是讓我們玩吧？不過好景不長，等氣球像燈泡一樣大的時候，好像邊吹邊漏，怎么也擺脫不了這個形狀。我想：是不是我吹的.氣還不夠。我又抱起起瓶子開始大口大口吹著，氣球依然紋絲不動。不行了，我要缺氧了，我已經憋得面紅耳赤，猛的一下停止吹氣球，大口大口地喘著粗氣，我邊喘邊想：肯定條件沒看齊，還少了一些條件。這是便想起劉老師說，還要把吸管插進瓶底。這個條件讓我好像在無盡的黑暗中找到了一點亮光，我便開始一五一十地按照劉老師的要求研究起來。
我先把氣球放進去，然后將吸管插進氣球中，又賣力地吹呀吹。只聽砰的一聲，我嚇地連退三步。嗯！怎么回事？氣球沒被吹大，反而破了呢？這使百思不得其解的我開始思考：劉老師不會是為了讓我們把氣球吹大，然后再扎破，不會吧？劉老師沒那么無聊吧？還是我插錯了呢？還是瓶子太小了呢？嗯！有可能。
我拿了一個大瓶子，一吹，雖然大了許多，但還是到一定程度就吹不動了。真的是我的力氣太小了嗎？我又找來救兵——爸爸，我大喊一聲：“老爸！”爸爸以白駒過隙之勢沖到我面前問：“咋啦？”我趾高氣昂地說：“你救駕及時，朕封你為三軍統師……”“哎呀，到底怎么了？”老爸開門見山�！按挡粍印！蔽沂治卣f�！斑@不簡單！”老爸十分得意的說，只見他扎起馬步，仰天長吸，對準瓶口“呼……”，也沒吹動，我評價：真是眼大肚皮小。正當我要放棄時，突然靈光一閃，是不是要放在氣球旁邊？說干就干，我把細長的吸管放進瓶中，然后再把氣球放在旁邊，運力一吹，氣球便大了起來。我興奮地叫了起來：“我成功了！”我高興得手舞足蹈，可這是為什么呢？這時百科全書——媽媽，走了過來說：“這是因為氣球要占領所有空間，但氣球剛好把它唯一的通道堵了，所以插了根管子就等于給了一條逃生通道，所以氣球才能占領空間�！�
這次即做了試驗，又懂了知識，真是一石二鳥哇！
吹氣球作文9
今天的課堂可不一樣呢！因為呀，我們舒老師請來了一個“神秘”主角，大家都很好奇。下面就讓我來為你揭曉吧！
“什么東西越生氣越大？”舒老師還沒問完，吳弈涵就第一個大聲說：“氣球”。舒老師滿意地點點頭說：“今天我們就來個吹氣球比賽，看看誰吹得最大”。
游戲開始了，舒老師先請出了兩位男生，他們是彭宇翔和彭翼卓，舒老師還沒有說開始，他們倆就迫不及待的要吹起來。舒老師連忙打住說：“等一會兒，還沒有說開始呢！”于是，他們倆緊握著氣球，放在嘴邊，一副時刻準備著的樣子，一絲不茍地盯著舒老師。
緊接著，舒老師大聲地說：“開始！”兩位選手拼命地吹了起來，可是彭宇翔的氣球就是吹不起來，只見彭宇翔鼓起腮幫子用力地吹，可氣球仍紋絲不動，他試了幾次還是如此，這可把他急壞了。只好著急的向舒老師求助：“舒老師，我的氣球吹不起來，好像有問題，您快點幫我換一個”。舒老師趕快給他換了一個，彭翼卓在彭宇翔換氣球的時候又吹大了一些。這可讓彭宇翔同學的支持者急得不行了，他的“粉絲”們扯著嗓子大喊道：“快點，快點啊，彭宇翔加油！”
彭宇翔換了個新氣球后努力的.用力吹，吹得面紅耳赤，唾沫橫飛，最后居然吹得比彭翼卓的還大。同學們一個個看得是目瞪口呆，彭宇翔則友好的和彭翼卓握手擁抱。看來，這真是按照舒老師強調的友誼第一、比賽第二��！
第二局，是我和程樂萱比賽，舒老師剛說開始，我們兩個小女生就使勁地吹了起來，突然，我聽到“咘——”的一聲，有小觀眾奇怪地問：“什么聲音？是誰在……放屁？”我們倆都搖搖頭。原來是程樂萱吹的時候發出來的聲音，下面的同學都哈哈大笑起來。舒老師開始倒數：“五、四、三、二、一……時間到！”我們還想再吹大一點，聽到喊“�！蔽覀兌纪Ａ讼聛�，舒老師看了看，說我們的氣球大小不分上下，一樣大。雖然，沒有讓氣球成功長成胖娃娃，可大家都給了我們熱烈的掌聲，因為我們兩個平時害羞的小女生也敢上臺來挑戰了呢！
第三局開始了，舒老師拍拍手故弄玄虛地說：“這次我要選一個男生一個女生�！蹦銈儾虏逻x了誰？是許云翔和周嘉樂，這可是我們班的小小男學霸和小小女學霸呢！舒老師問他們有什么想說的，許云翔樂呵呵地說：“我一定能贏！”周嘉樂轉了下圓溜溜的大眼睛沒說什么，但感覺是勢在必得。比賽開始了，周嘉樂一下子吹了好大，女生們可激動了呢！可是許云翔，吹一下，氣球就癟了，再吹一下又癟了，氣球似乎是太喜歡他了，不停地捉弄他。時間到，許云翔一點也沒有吹起來，最后發現是氣球上破了幾個洞，他拿著氣球直搖頭，一副不服氣的樣子。同學們都笑彎了腰，都笑他拿著破氣球吹了半天還不找舒老師換，倒是自己“吸氣”吸飽了，真是可惜又好笑哦！
三局pk后教室里早已變成一片歡樂的海洋，每一朵“小浪花”都特別激動呢！大家聽了也覺得很有趣吧！神秘“主角”下次會不會來到你的教室里呢？
吹氣球作文10
大家好，我是金筆直播室的直播員，現在我將給大家做四（2）班吹氣球比賽的實況解說！
這個比賽是由四（2）班的四個組進行，每一輪比賽是讓各組派出一名隊員參賽。
今天的贏家會是哪個組呢?是一組？是二組？是三組？還是第四組呢？讓我們拭目以待吧！
四（2）班的指導老師付老師在說什么？哦！原來付老師在說各組給自己組取一個隊名！讓我們來看看這四組都給自己取了什么隊名吧！第一組的隊名叫“氣球殺手”！這個名字，恐怕大家聽了都覺得有點恐怖吧？第二組的隊名叫“無敵隊”，看著“無敵隊”每個隊員的樣子，好像個個都是無敵之者！第三組的隊名叫“火箭隊”看著他們的樣子，似乎他們即將乘著火箭撞破氣球！第四組的隊名叫“必勝隊”，只見他們的心中都懷著必勝的決心，具有了強烈的斗志！
好累，做了這么多的解說，大家一定都等不及了吧！好！現在就讓我們進入比賽階段吧！
第一輪的比賽馬上就要開始了，各組都派出了選手上場！現在開始倒計時：“five、four、three、two、one,開始！”只見四名選手深吸一口氣，把氣球放在唇邊，把氣慢慢地吹進氣球里，可是一、二、三組的選手無論怎么吹都吹不鼓氣球！但是，為什么只有第四組的選手把氣球吹鼓了呢？原來他連吸了五口氣，吹氣球時一下把所有的氣都吹進了氣球里，才把氣球吹鼓了！第四組的選手登上了第一輪的勝利寶座。一、二、三組的同學別泄氣！還有二、三輪的比賽呢！
第二輪的`激烈比賽開始了，四名選手拿著氣球使勁地吹，唉！有兩名選手實在不行了，棄權出局了！終于出現兩個高手的競爭，二組的選手和四組的選手競爭非常激烈，不分上下！咦，二組的選手耍了一個小動作，踩了一下四組選手的腳，四組的選手非常痛，一下就把手中的氣球扔開了，結果氣球漏氣了�！班�、嘟！犯規！”裁判員一聲哨響，馬上就給二組的選手來了個“黃牌警告”，二組的選手犯規出局，四組獲勝。
最激動人心的時刻到來了！本次比賽的最后一輪馬上就要開始了！究竟哪個組能拿到最終冠軍？哪支隊伍能登上這最終的勝利寶座呢？大家敬請期待！
第三輪的比賽開始了，只見選手們深吸一大口氣，不慌不忙的把氣球放在嘴邊吹起來。咦！這次和前兩輪的比賽不一樣了，四名選手的氣球都在不斷增大，這時，全班響起了那激動人心的號子：“加油！加油！加油！···！”于是，付老師下了一條新規則，誰的氣球先吹爆，他所在的那個組就贏了！四名選手的氣球都還在增大、增大、增大···, “嘣”,第四組選手的氣球爆了，第四組贏了，恭喜第四組拿到了今天的最終冠軍！
希望一、二、三組能在這次失敗中吸取教訓，更加努力！也希望第四組不要因為這次小小的勝利感到驕傲，而是繼續努力！
本次直播到此結束，是由包仕全為您解說，謝謝收聽！
吹氣球作文11
“你快吹呀！哎呀！”“你看他的都快爆了！”這是哪里的喊聲如雷？原來是金筆作文五級班在玩吹氣球的游戲。
這個游戲可是有規則的：老師把我們分成兩隊，男生一隊，女生一堆，哪一隊先把氣球吹爆那一隊就贏。
女生派了馬宇佳，男生派了馮世超。馬宇佳猛地跑到老師跟前，用力搶過氣球，滿臉笑嘻嘻地站在臺上，焦急的等待比賽的開始。面帶微笑的老師一聲令下：“開始!”馬宇佳手忙腳亂地用手捏住氣球，鼓足了氣，把氣球含在嘴里，深吸了一口氣。然后把九牛二虎之力用上開始吹。她一手捏著氣球，另一只手摸著氣球，用勁地吹著。再看看馮世超的氣球，才有一個小蘋果那么大，女生隊員高興得合不攏嘴：“哈哈，我們贏嘍!”馮世超見狀，皺起眉頭，使出吃奶的勁兒，氣球從一個小蘋果慢慢變成大梨，又慢慢變成一個大西瓜，又慢慢變成一個大冬瓜，眼看男生的氣球就要爆炸了。馬宇佳毫不懈息，拼命地吹，馮世超準備發出最后的進攻時，不料，他左手捏的氣球卻“撲撲撲—”地飛向了天空，落在了張龍的桌子上，好像在說：“嘻嘻，我就不爭氣�！睆堼堊テ饸馇�，大跨步地走向馮世超，把氣球使勁往馮世超嘴里塞，皺著眉頭，瞪著眼珠子，還連聲責罵：“你個大胖子，吹個氣球也費勁!”再看看女生的氣球，馬上就要爆了！那一刻，馮世超故意扭了扭屁股，馬宇佳一笑，不小心嘴里的氣球就‘嗖’地一聲扁了，女生隊員不服氣的喊：“馮世超，漏油，馮世超，漏油······”這次馬宇佳背過身，瞟了馮世超一眼，一個勁兒地吹，不管誰怎么喊，也不搭理。馮世超見女生的氣球已經大的發亮，快要爆炸了，馮世超‘呼呼’地兩下把氣球給吹起來了，馬宇佳下的眼睛緊閉，王嘉成鉆到桌子底下，捂著耳朵還喊道：“馬宇佳！你別吹了！別吹了！”隊員們的喊聲震的.天花板都掉下來了，老師也嚇得縮到墻角，捂著耳朵，很害怕的樣子。只聽 “砰”地一聲，大家立刻閉上雙眼，等鎮靜下來以后，才慢慢睜開眼睛，看見馮世超的氣球才有梨子大小，難道是馬宇佳的氣球爆炸了?大家把眼球轉向馬宇佳，只見她兩手空空，嚇的雙眼緊閉�！芭兑 薄拔覀儎倮麌D！”我們興奮的不知怎么形容，我們的歡呼聲沖出了教室，飛向了藍天。
這個游戲真有趣，也使我懂得了一個道理：只有靜下心來做某件事情，才會做得更完美。
吹氣球作文12
小時候，每當走過街口拐彎處，總要回頭看看那飄得不高的氣球在空中搖曳，想象著那些有幸脫離人們手心而拖著一條長長的尾巴飛在空中的球兒是多么的快樂。有時看著心里癢癢，便買幾個回家吹著玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而憤然立誓明天再買一個好吹的。事后卻又沒了興趣，只在看到別人吹得起勁時落個眼羨的份兒。
機會終于到了，九歲那年，班里開晚會，每人得了一個“質地優良”的氣球，我也不例外，于是不例外，于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”，漸漸地竟引出許多困惑來了：氣球這東西真難吹，用力過猛便會吹破，用力不足又吹不漂亮，這其中的分寸還挺難把握！
光陰似箭，離中考只有三個多月的時間了，每天面臨各種試卷和倒計時的緊張氣氛，吹氣球似的.感受又重新困惑著我：究竟是主動看書好，還是被動做題好？是搞素質教育，還是搞應試教育？
在上課的時候我總是很調皮但又力求不讓老師發現。課后我摸索總結了兩種學習方案：一種是把教材看透，再做些典型習題；還有一種是將習題集翻個底朝天，并使每一版變為自己那手“漂亮”字體的專輯。所得效果都差不多（后者甚至還差一些），在極少的課外時間內翻完一本語法書或邊翻答案邊做習題集，效果肯定不理想，但這樣走馬觀花都是為時間所迫，并非自己所愿，真是“情非得已”��！
我身邊常常有很多試卷。有北京海淀的，有師大附中的；有“優化設計”，也有“強化訓練”；更有甚者是叫做“名師秘題”的；偶爾還到某些“大戶”那里開放搞活，搜集一些參考資料。當然這其中有大半是學校發的，我的許多同學對此都非常熱衷，盡管他們嘴上埋怨老師一天到晚只會發試卷，但他們的黑眼圈便是加夜班的鐵證。我總覺得是老師的指導思想有些不對頭，因為這些資料中有三分之二的試卷題量較大，計算極繁瑣，可以說對鞏固知識沒有多大用處，盡管老師一味強調中考時總會有一部分試題出自這些“爛”題內（我懷疑幾率為0。01％）。于是我的試卷上出現大片大片的空白，有段時間我甚至特怕老師檢查。
每當我百思不得其解的時候，便開始用呆滯的目光從同學那里尋找答案。這時我便發現課間休息時，教室里常有一半的人是睡著的，有的是因為上課無聊，早就去夢蝶了；有的是因為晚上打電游，睡遲了；還有的則是婦孺皆知的“開夜車”——說得形象點就是“機工在機房里織多了”。（資本主義萌芽的產物�。�
即使此刻我還是不知道應選的選項。但轉眼一想：歧路太多，更易亡羊，還是“亡羊補牢”吧�。ó斈銦o法選擇時，放棄選擇是最好的選擇。）老老實實地看書，老老實實地做題有時不免偷偷懶。于是，在中考前的倒計時時間里，我還是我行我素：依舊是一邊聽著經典名曲，一邊寫著成套的試卷；一邊聽《走遍美國》，一邊彈《春江花月夜》。末了，自我解嘲曰：“明天會更好”。就像風拽著氣球要飛，氣球卻被細繩拴在別人的手心。
吹氣球作文13
一陣陣歡笑聲，一陣陣加油聲，不時地從小哈佛班的教室里傳出來。哈哈，快過來看一看吧，各種顏色、大大小小的氣球飄滿了我們整個教室。
告訴你吧，我們正在進行有趣的吹氣球比賽呢。
第一局，比力氣�？凑l先把氣球吹破，誰就贏。一號選手是人高馬大的小明，而二號選手呢，卻是個頭矮小的小剛。我很驚奇：老師也太不注意選手的身材了，這下可怎么比呀？可小明還在蹦蹦跳跳，一點也不擔心自己。而小剛則一副必勝的樣子，那勝利兩個字似乎都刻到他臉上來了�？磥韮蓚�人都勝券在握。比賽開始了，只見小剛鼓起腮幫，仿佛把全部力量都用在腮幫上；腳原地不動，背彎了下去，像一個駝背的老人；眉毛直得像一條平平的線；眼睛閉了起來，像施了魔法一樣�？尚∶鞑艅偞灯饋硪稽c，小剛的氣球就已經有鴨梨那么大了。小明大概知道自己不會贏了，就在邊上觀看。“呲——”小明的`氣球氣跑沒了，小剛贏了。小剛的臉紅紅的，像個小辣椒；嘴張開了，像個網球。小明一言不發，憨憨地傻笑著。
同學們哈哈大笑，教室里頓時沸騰起來。同學們有的走出位子，有的站在椅子上，有的跪在桌子上，有的又唱又跳，教室里響起一片歡笑聲。
第二局，比速度。在三分鐘里，誰吹得最多就贏，我、小明和小剛比拼，小明吹起氣球，膝蓋彎了下去，整個人像個彎彎的月亮。小剛眉毛都快擠到一起了，像個“一”字，眼睛緊閉著。他們兩人都吹得十分賣力，他們氣球的大小也是不相上下。我也不甘示弱，瞪大眼睛，鼓起腮幫，越吹越起勁，一心想著要快點把氣球吹破�！皶r間到，停！”老師一發出指令，小剛就被嚇到了，氣球口沒有捏好，還沒等公布成績氣球就飛了，在教室上空打著轉轉，放著“屁”呢。“好響的屁啊！”不知是誰喊了一聲。“哈哈……”同學笑得眼淚都要流出來啦！
我心驚膽戰，因為平時我最怕爆炸聲。此時，滿肚子、滿嘴巴都是氣，我一只手緊緊地捏著吹，另一只手捂住耳朵，我心跳急速地加快�？晌业那蜻�是吹得只有氣球般大小，而小明的氣球卻吹得像個大冬瓜了，再看看小明面前的氣球都有五六個了，我的心里著了慌。一不留神，手一松，氣球飛了。結果小明勝出，我感覺很遺憾。
比賽在大家的歡呼雀躍中結束了，在給我們帶來快樂的同時，也讓我的膽量變得大了，以后我要多參與各類比賽，在活動中成長。
吹氣球作文14
“砰……砰……”咦？這是從哪兒傳來的聲音呢？哦！原來是我們金筆作文七級班正在玩吹氣球比賽。
游戲規則是：兩分鐘內吹破氣球，誰先吹破誰就贏，如果沒有人吹破，誰吹得大誰就贏。
比 賽開始了，同學們個個躍躍欲試，都想一展身手。第一輪開始了，老師話音剛落，伍可就和喻遠洋開始PK了�！昂簟彼麄儌z都鼓著腮幫子使勁地吹。氣球漸漸 變成大西瓜了，沒想到伍可害怕了，不敢再吹氣球了。大家都在起哄，說他膽子小�？蛇@時，他用手蒙住眼睛，然后便不顧一切地吹。忽然，“砰”的一聲，伍可的 氣球破了，大家都嚇了一大跳。喻遠洋也被嚇到了，手一松，氣球便呼呼的在空中飛舞。喻遠洋連忙跳起來抓住氣球，急忙放到嘴邊使勁吹了起來。大家見了都哈哈 大笑。這時，伍可急忙又從袋子里面拿出一個氣球開始吹。不一會兒，小橘子變成了大西瓜。同時，他們組的`啦啦隊大聲地喊著：“伍可加油！伍可加油！”我們隊 也不甘示弱：“喻遠洋加油……”誰知道伍可的氣球又破了，而我們隊的氣球一點兒也不爭氣，又被“嚇”飛了。最后，伍可吹破了四個氣球，而我們一個也沒破。 我們都很難過，壓力也越來越大了。
時間一分一秒地過去了，比賽一輪比一輪精彩。終于輪到我了，我暗自告訴自己：一定要我們組扳回一局。我 走上講臺，穩住心神，老師一聲令下，我就立馬鼓著腮幫用力吹了起來�？粗鴼馇驖u漸變大，我的心一顫：怎么辦呢？萬一破了，我會不會受傷呢？算了，我也和伍 可一樣蒙著眼睛吹吧，這樣就不會害怕了。于是我一只手握著氣球，一只手蒙著眼睛。突然，“砰”的一聲，氣球破了，我被嚇了一大跳，但隨之而來的是開心：太 好了！我終于把氣球吹破了。我立馬又從袋子里拿出一個氣球，賣力地吹了起來。我瞄了一眼我的對手陳桂宏，哈！她居然不會吹氣球，這么久了氣球依然沒什么變 化。我想：這次我贏定了。我使勁地吹，可是力氣卻越來越小了。這時，下面的隊友都在為我加油打氣：“王錦燕加油！王錦燕加油！”聽到這，我心想：王錦燕你 要吹起來，不能讓隊友們失望。于是我一鼓作氣，又吹破了一個，接著我又開始拿出新的氣球……陳桂宏的氣球依然沒變化，像個小桃子似的。他的隊友說：“陳桂 宏你會不會吹啊？”正在這時，老師喊道：“時間到！”“我贏了！我贏了！”我忍不住跳起來大聲喊道。教室里立刻變成了歡笑的海洋……
啊！這真是一場別開生面的作文課，我們期待著下一堂課的到來。
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