二十年后回故鄉作文

時間：2023-09-28 23:08:44 好文我要投稿

二十年后回故鄉作文【集合】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二十年后回故鄉作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二十年后回故鄉作文【集合】

二十年后回故鄉作文1

　　光陰似箭，日月如梭。現在已經是20xx年了。

　　客居英國的我現在已成為了一名醫生。一天夜里，我躺在床上仰望著繁星點點的夜空，不禁思念起了自己的故鄉——杭州。這些年來，我一直都在醫院里忙碌著，從未有一次回過故鄉。這幾天我終于如愿以償，坐上波音275航班，回到了離別20多年的故鄉。

　　飛機穩穩當當地停在了蕭山機場，我下了飛機，現在的杭州早已今非昔比。往日交通堵塞的現象沒有了，一輛輛汽車順暢地在馬路上行駛著。而且每輛車里都有特殊的轉化器，它們能吸進塵土和垃圾，還能轉化為氧氣，凈化空氣呢！

　　我乘坐著地鐵，準備去參觀一下自己的母校——勝利小學。一進校門，就看見兩個智能機器人熱烈地歡迎著我的到來，今日的學校，更是日新月異。“根深葉茂”的雕塑依舊立在校門口，卻顯得比以前更加生氣蓬勃了。周圍的花壇里，點綴著的五彩斑斕的花草也顯得別有一番風格。走進教學樓，引入眼簾的就是一至六年級的教室，以及教師辦公室，再往東走，是一棟藝術樓，里面不時會傳來一陣陣悠揚的歌聲，北面是一棟科技樓和一個大型圖書館，西面則是設備齊全的運動場，我看得眼花繚亂。往藝術樓的.美術教室走去，只見一位年輕幽默的男教師正在給同學們講課。咦，他看起來怎么這么眼熟？哦，這不正是我的小學同學——王博涵嗎？等他下課后，他走出教室，我輕輕拍了一下他，他轉過頭來。我問：“請問你是王博涵嗎？”“是呀，你怎么認識我？”“我是你的小學同學徐恒一呀！”“哈，原來是你！真是太巧了！”他興奮地喊道。于是，我同他聊起了往事……

　　參觀完了學校，我又來到了自己的家里。爸爸媽媽見我回來了，都激動得熱淚盈眶。我對媽媽說：“故鄉的變化真大！”“是呀，”媽媽答道，并順手指了指窗上的玻璃，“現在每家每戶使用的玻璃都是堅硬的金屬絲網玻璃，可以用來防火、防盜，還不會打碎。”“而且家中還有烹飪機器人，一日三餐，只要在它身上的計算機屏幕中輸入自己要吃的東西，它就能為你服務了。”爸爸接著說。“哇！太神奇了！”我感嘆起來。

　　20年后的故鄉，變化可真大呀！

二十年后回故鄉作文2

　　“明月有情應識我，年年相見在他鄉。”在月球工作二十年的我不免會想念家鄉，恰逢假期，我我乘坐先進的飛船回到了日思夜想的家鄉——天津塘沽。

　　從飛船上下來，我就駕駛無排氣孔的太陽能汽車在大街上奔馳。一路走過，只見一路上鋪設了假草，一條寬闊又平坦的石板路嵌在草坪上伸向遠方。道路兩旁綠樹成陰，朵朵鮮花飄散著清香。等到早上，人們就會在草坪上跑步，晨練，還有小朋友在草坪上玩耍。我不禁感嘆，家鄉的變化真大啊！

　　不知不覺中，我已經來到了外灘公園，石子路上已經看不見有清潔工人和垃圾箱了，人們在游玩的過程中將產生的垃圾全部分類打包裝在自帶的垃圾袋里，拿回家去交給智能機器人，由機器人將垃圾回收處理。而到夜間則是由電子眼機器警察來維持治安。

　　下了車，我步行來到一條河流邊，河流彎彎曲曲的穿過市區，像一條藍色的絲綢流向遠方，這就是我們天津市的母親河——海河。咦？怎么感覺有什么地方不對勁？原來在海河的河床上也安裝了垃圾分類清理裝置，把沉下去的垃圾分類清理，至于那些塑料瓶之類能浮在水面的東西，在河底就有一個專門“對付”它們的東西，這個機器先把垃圾帶水送到“肚子”里，然后把水過濾后排出，最后把垃圾運輸到垃圾分類清理機中，分類處理掉垃圾，在這個過程中所產生的能源又可以用來發電。這樣不僅海河像鏡子一樣透明清亮，還變廢為寶利用了能源，真是一舉兩得啊！

　　我又乘車來到我的母校，學校的大門變成了一個“植物門”，以兩顆彎曲的大樹為支柱，形成一個空心圓，再用鮮花加以點綴。操場上的草坪變成了人工智能草坪，別看只加了兩個字“智能”兩個字，它的'威力可大了！智能草坪由學校計算機房控制，它能在雨雪天后變得很防滑，防止學生摔倒摔傷。而最神奇的是當學生在草坪上運動或玩耍時，雙足踩踏草坪又會產生電能，電能再通過草坪底部的芯片輸送到學校的電力系統，為學校的電力照明供給所應電能。走進教室，教室里已經沒有了黑板，四周都是可以供學生閱讀的圖書架，書架上擺放了古今中外的世界名著，天文地理，自然科學等書籍。大部分時間學生主要以閱讀課外書為主。教學時間老師利用天花板上的4D投影儀來教學，學生則用課桌上的學習機向老師反饋學習情況。

　　回到故鄉走一圈，我心潮澎湃，思緒萬千。家鄉的科技發展突飛猛進，高歌向前。我要為家鄉的事業貢獻出一份力量，讓家鄉更上一層樓！

二十年后回故鄉作文3

　　二十年后，也就是二零三九年，全國統一科技發展的腳步走得更加快了，人們已經實現夢想在月球上生活了，而且地球還多了一個衛星——太空之城。

　　我們乘著民用高速飛船來到了機械星太空之城。出了航天中心，就來到了一個幽靜的小路，路邊種滿了從母星——地球運來的花草樹木。這些植物是經過各種基因轉變而成的，即始在太空中也能生存。到了街的盡頭，工作人員分給我一個特殊太空服，因為出了這條街就走出了氧氣區的范圍。出了這條街，只見這外面還有大大小小縱橫交錯的美食街和生活用品街。我拿出一張小紙條，上面記著我有多少聯邦幣，現在已經不用人民幣，美元，歐元這些錢，而是用聯邦幣。我先買了一輛汽車，現在的`汽車可不像以前一樣用油和電來使發動機轉動來移動，而是用更先進的技術磁懸浮汽車。它是用電磁鐵和道路上的磁鐵發生排斥來控制方向和速度的。我開著磁懸浮汽車來到了一條美食街，美食街里有各種各樣的好吃的，還保留了以前的食品。我下車買了一些零食和烤牛肉，準備去生活用品街。

　　到了生活用品街，我發現：這里沒有一件家具，這是怎么回事呢？我問了身邊的一個人，他說：“你是新來的吧，其實家里就有配備這些。”我恍然大悟，我在這里買了房卡、智能手環和耳機。智能手環就像手機一樣，只不過是用小型投放一投放到手臂上而已。我看了看房卡上的編號，是H二零零八一零一二，我對著編號，來到了這間房子前。我用房卡刷了一下識別器，門立馬就開了。我打開燈，發現房子里空空的，怎么回事，不是說房子里有配備家具嗎？我突然發現了一個按鈕，我按了一下，只聽見一陣機器運轉的聲音，地上就出現了幾個大洞，從洞里身上來了一件家具，原來是要按那個電鈕啊！我坐到沙發上，沙發身上來了一個全息屏，上面寫著：吃食、飲料和白開水。我點了飲料，然后顯示屏上提示讓我輸入飲料名稱，我想了想，輸入了珍珠奶茶四個字，不一會兒，奶茶珍珠奶茶就送上來了。顯示屏又顯示現在到了吃晚飯的時間，讓我選擇食品。我選擇了米飯，牛肉湯，炒青菜和紅燒烏雞。吃完晚飯，我來到了二樓。二樓有三間臥室，兩間廁所，廁所和一間浴室，我走進浴室，設置好水溫，然后去了廁所。廁所里有一個很厲害的馬桶，你把大便小便拉進去，它可以給你制成制作成肥料給花園施肥，在去花園散了一下步后，我就去洗澡睡覺了。

　　我過了開心的一天，希望20年后的家鄉正如以上描述一般。

二十年后回故鄉作文4

　　時光流逝，二十年飛快地過去了，我已成了人人皆知的科學家，雖然我在外地生活得很好，但我卻非常思念家鄉。所以，我決定在今天坐著我自己的私人飛機，去看望一下生我養我的家鄉。

　　踏進縉云縣縣城，只見以前的磚瓦房和小樓房已經都變成了六十幾層的高樓大廈，公路上的汽車也都變成了節省能源的太陽能汽車，路邊的樹也越來越多了，空氣格外新鮮。我不禁贊嘆道：家鄉變化可真大啊！我穿過大街，繼續往下走去。

　　看到眼前一棟棟教學樓拔地而起，我好久才發現：這不是教我知識的母校嗎？進入學校，我便見到一幅橫幅，上面寫著“歡迎老同學參觀母校！”走進學校幾步，便看到了各種現代化的游樂設施，我不禁疑惑道：這到底是學校還是游樂園啊？站在全自動電梯上，電梯馬上把我送到了校長室。

　　“大科學家來啊！”只見我曾經的.同班同學史俊暢笑嘻嘻地站在門口。

　　“你怎么也在這啊？”我笑呵呵地問道。

　　“我怎么不能在這？”他倔強地說道，“我可是這里的校長啊！”

　　“哦！原來你是這里的校長啊！”我驚奇地說道。

　　說著，當我問起操場上的游樂設施時。他回答道：“以前同學們對學習興趣不高，不管老師怎么說，都只愛玩。于是我就利用同學們愛玩的特點。籌備了些錢，建了一些游樂設施，并在全校公布游戲規則：只要每人在每科成績單上寫上預定目標，以后每次考試達到目標，就可以任選兩樣游戲。同學們為了游戲就努力去爭取這兩張門票了。”

　　“哦，原來如此。”

　　參觀完校園，我回到了我生活了多年的村子——雅宅。

　　我停在村口的小溪旁，仔細尋覓著曾經那座快斷的小石橋，小石橋已不見蹤影，映入眼簾的是宛如半個明月的石拱橋。橋下的溪水已經變得那么清澈，淙淙的流水聲是如此悅耳。溪邊的幾個孩子用好奇的目光，盯著我這個遠方來客，似乎在猜測我從哪來呢！看著他們，兒時在溪邊摸魚、撈蝦、打水仗的情景又一次浮現在我的眼前。

　　走進村子，只見哥嫂大步跨來，我就像一個孩子似的跑了過去，一下子緊緊握住哥哥的手，久久不肯松開。倒是嫂嫂開口說話了：“哎！早就盼你回來了，聽說你今天要回來，這不，怕你找不到家門，已經來村頭三趟了呢！”我聽后，感動之余，不覺得好笑，日夜夢著的地方，會找不到家門嗎？

　　過了村頭，我不覺怔住了，這是我記憶中的村莊嗎？那土墻灰瓦的小房，已變成了一幢幢十幾層高別致辭的小洋樓，那狹窄的鄉間小路，已經變在了綠樹掩映的柏油路，兩側還盛開著各種顏色的鮮花，花香四溢，沁人心脾。哥嫂不停指點著：這兒是張家，那兒是邱家……

　　終于，我們回到了家中。一家人其樂融融。俗話說得好：回家的感覺最好。親朋好友陸續來到我家，我們說著笑著，濃濃的鄉情充滿了整個小屋。

二十年后回故鄉作文5

　　二十年過去了，我駕駛自己設計的機器重返我的故鄉——新安江。

　　剛剛登陸，眼前的景象令我驚呆了：原來江上一艘艘破舊的輪船已變成了一輛輛做工精致，外表華麗而美麗的水上汽車。原來的道路一變成了玻璃路，它十分堅硬可承重一億噸。即使有人把垃圾丟到玻璃路上，它里面的'吸塵功能也能將垃圾清除干凈……

　　我回到橋南時，突然聽到一聲：“陳屹豪，怎么不認識我了。”我轉身一看原來是王佳文——拳擊教練。我說到：“你小子不錯嘛，當上拳擊教練。”他說道：“你出去這么長時間，對這兒的環境一不大熟悉，讓我給介紹介紹吧！”

　　他把我領到籃球場，情景更加令我大吃一驚了。我便問道：“這里的籃框和人怎么這么小像玩具一樣。”王佳文說道：“科學家為了節省地方，科學家研制了一種縮小機可以將人們縮小到原來的20倍。”我說：“那人們不經意踩到了怎么辦。”王佳文漫不經心地說：“它的外圍是用夾絲玻璃包住的，而且進去一次只要一百元。”我馬上給售票員一張百元大鈔，進入縮小的籃球場中，原來的地板是用氣墊鋪，這種氣墊可以使人跳得很高。

　　接著王佳文帶著我去了一個新開辟出來的地下果園。那兒種著的水果。應有盡有如：蘋果，香蕉，楊桃……哦還有火龍果呢！我迷惑不解地問：“現在人們公務繁忙，別說到果園了，連半步也走不開，即便這水果成熟了，人們也沒有時間來收啊！”王佳文哈哈大笑解釋道：“你看，現在人們都學著發明豐收機器人了。只要水果成熟了豐收機器人就會立刻把水果摘下來，裝在備用箱中，然后送到主人家里。”

　　王佳文接著說：“科學家還發明了一個新型游泳場，哪兒有鯊魚，海豚，鯨魚，它們見到有人來就會和人們玩耍，還寧愿當人們的坐騎。”我迫不及待了。連喚王佳文帶著我去，王佳文說：“別急，別急，我這就帶你去！”話音剛落，他便點了一下墻上黑白相見的按鈕，游泳池立即浮現在我們眼前，哪兒有海豚跳圈，海豹打排球，鯊魚在進行游泳比賽……我已按捺不住自己的心情了，便跳了下去，感覺睡了初期的兩塊，便問王佳文為什么。王佳文答道：“這兒的水可以看透人的心，如果你覺的燥熱，你的那塊地方的水會變得涼爽，如果你感到冷，你所在的地方就會變得暖和。

　　想不到日思夜想的故鄉，竟發生這么大的變化，我不經感嘆到現在的科技真發達啊！

　　孩子的想象總是出乎人的意料，二十年后的故鄉也許正是你夢想中的。

二十年后回故鄉作文6

　　“乘坐通往南昌的乘客請上車。”播音員甜美的聲音在我耳邊響起。我連忙提起多功能背包，坐上了超音速列車。一想到馬上就能回到思念已久的故鄉，我的心激動不已。

　　“嗖”的一聲，大門已經打開了，我連忙下來看看現在的南昌：大街上空無一人，抬頭一看，樓房全都飄浮在空中呢！私人飛船在空中軌道上飛來飛去。我看得目瞪口呆

　　回到了青山路小區，路旁樹木成群，花香撲鼻而來。我來到家門前，老爸老媽熱情的迎接了我。我往家里一看，屋子里空蕩蕩的，什么也沒有。我疑惑的看則媽媽，媽媽仿佛猜透了我的心思，只見媽媽不慌不忙地拿出一個遙控器，按了下綠色按鈕，從地下立刻升起電視機、沙發、電腦和茶幾。我和媽媽坐在沙發上興高采烈的聊起了這二十年來發生的變化。

　　時間飛快的流逝著，中午轉眼間就到了。我的肚子“咕嚕咕嚕”地唱起空城計。一個大肚子沒事機器人慢慢走來，遞給老媽一張菜單。媽媽點了點紅燒魚，“叮咚”，美食機器人的肚子緩緩打開，紅燒魚已經做好了。后來，媽媽又點了青菜炒火腿、烤鴨、乳豬和三碗米飯。

　　吃完了飯，我來到了我的母校——百花洲小學。咦?學校呢？我問旁邊的王大媽，王大媽說:“你抬頭看看就知道了。”

　　我抬頭一看，啊！學校建在云朵上面。我穿上自己帶的飛飛鞋，飛到了學校門口前。學校怎么沒門呢？我一邊走一邊想，“彭”的一聲，我撞在了門上，哦，原來是無形門啊。指紋確認后才能進去。

　　我指紋確認完畢后，來到了操場。那小而簡陋的水泥操場不見了，取代它的`是三個寬闊的新操場。第一個是足球場，第二個是健身場，這里都是健身器械，第三個是籃球場。而且操場地面是用特殊材料制成的，要他軟就軟，要它硬就硬。

　　我用無線視頻手機分別打給了我小學的所有同學來到五一班。我第一個來到五一班，看到講臺上正坐著一位美麗的少女。她穿著潔白的連衣裙，烏黑靈動的長發垂在胸前，臉上帶著甜美的微笑。“請問，龔敏老師在嗎?“啊，我就是啊。你是張悅朋吧！”我不敢相信，20年過去了龔老師還是這么年輕美麗。龔老師告訴我他是喝了自己調制的返老還童藥。

　　首先來的是舒文惠，此時的他她已經是一名大記者了，他一講起話來就滔滔不絕。第二個來的是胡紀元，他是快樂大本營的一位主持人，誰叫他的外號是開心果呢......

　　老師和同學們聊得熱火朝天大家都很開心。可是，天下沒有不散的宴席。我們都互相告別，回到了家

　　晚上，我躺在舒適，柔軟，有彈性的大床上，望著滿天的繁星，問：“是誰讓家鄉發生這么的的變化呢？”星星眨著眼回答：“是勤勞的人們。”

二十年后回故鄉作文7

　　我心潮澎湃地踏上了故鄉的土地，開著車一路望著外面的風景，“啊！這是故鄉的樹，那是故鄉的路！”在故鄉這片土地上，我覺得十分親切而又溫馨。

　　我把車停在了一座高大的樓房前，遠眺上去，足足有70多層，樓房被閃亮的玻璃包裹著，發出金色的光暈！“hi，老姜。好久不見了！”背后傳來的聲音把我嚇了一跳，我轉身一看：“錢天宇呀！好久好久沒見面，最近好嗎？”錢天宇回答說：“好得很，最近我們半山變化很大的，這套房子的設計圖就是我畫的，既然回家了，我們一起去爬半山吧！”話音剛落，錢天宇就拉著我的手，跑到了半山腳下。

　　一眼清澈泉水映入眼簾，那是我們老底子的問泉，看到小時候的東西，我有點想念童年了。“這是什么時候建的廠房呀？”我轉身問錢天宇。他答道：“這里是我們新建的礦泉水公司，問泉里面有很多礦物質，對人體非常有用，所以我們便把這里改建成了礦泉水公司。”我傻笑道：“怪不得家鄉的`水這么甜，我在月球也喝到了這種礦泉水。”

　　我打算繼續向上爬山，走那條布滿青苔的石階。可錢天宇把我叫住了：“這兒走。”我有些莫名其妙，他笑了笑給我指向了花花綠綠的纜車，我恍然大悟，默默地感嘆：半山的科技發展可真快呀！我們坐上了纜車，我開始向下望，整個半山在我的眼底下一覽無余。很快我們就到達了山頂。剛下纜車，一陣烏米飯的香味沖入了我的鼻腔，“好香呀！”我情不自禁地說。“餓了吧，你這個餓貨。”錢天宇說完，像變魔術似的給我遞上一盒烏米飯。我狼吞虎咽地吃完，直夸好吃，因為這是故鄉的東西呀！我們又參觀了好多景點，然后我依依不舍地打算回家了，錢天宇拿來了兩個傘包，二話不說直接給我穿上，他自己也穿了一個，我們來到了山崖邊，他對我說：“向下跳吧。”“啊———啊———！”我大聲喊叫，回頭看看錢天宇，他笑瞇瞇的，好像很享受。過了大概一分鐘，降落傘準確無誤地降落在了我的車旁，我脫下傘包，還給了錢天宇。我開著車回到了我現在的家。

　　半山，我的故鄉，我愛你！

二十年后回故鄉作文8

　　時間過得真快啊！一眨眼，二十年就過去了，以往我和好朋友玩耍的時刻，仿佛就是昨天。

　　而十年后的我，居住英國，已經是個名聲遠揚的建筑師。

　　瞧，而十年后的我：是瓜子臉，大大的眼睛、長長的直發……

　　這天早上，機器人保姆告訴我：“主人，有你的電話。”我接通了電話，原來是五年前我定制的自動電話，他說：“今天您要回故鄉啦！”我一想：對呀，今天該是我回故鄉的日子了。

　　我乘坐超音速環保飛機回到了我久別的故鄉——禹州市，家鄉的.變化真大呀！我一下飛機，就注意到了，家鄉的公路是用很軟的合成橡膠做成的，走上去舒服極了，滿城有數不清的高樓大廈，咦？怎么地上沒有車啊！原來，汽車使用太陽能，叫太陽能飛天汽車，這種汽車利用太陽能噴出一股強大的氣流，推動汽車飛馳，既可地上跑，又可天上飛。這種汽車還有一個特點就是不會排出有害的尾氣。飛天汽車還設有自動剎車裝置，前方如果有人，能自動剎車，避免車禍的發生。

　　“那不是爸爸媽媽嗎？”我說道。然后走過去，我們乘坐汽車回到了我的家。我顧不得注意家中的變化了，急急忙忙開車去我的母校——萬壽宮小學。

　　“王文良！”我喊道，然后我們談起自己的生活來，“想不到啊！你都成建筑師啦！”王文良說道。“我也沒想到啊，你竟然真的成為了服裝設計師，只是小時候聽你說過。”我說。不一會兒，來了一個熟悉的身影，“你們在聊什么呢！”我和王文良都被嚇住了，我一看，原來是朱賀！“又見到你了，我真高興！”我說。“走，我們進去吧！”朱賀說。

　　學校也變了好多，剛走進那個不知什么時候安裝的電動門，就出現了一個機器人，他問道：“你們有通行證嗎？”我們都愣住了，王文良開口了：“我們二十年前是這里的學生，今天我們來看看我們的母校。”“哦，貴客，貴客，快請進吧！”機器人說。

　　隨后，我們參觀了教室，這里一臺臺嶄新的電腦、電視、多功能課桌取代了當年那些破爛不堪的桌椅……

　　我在這里見到了許多小時候的好朋友，并找到了快樂，這天，我將終身難忘。

　　家鄉的變化真大呀！再過二十年，這里又將帶給我怎樣的驚喜呢？

　　點評：

　　這是一篇想象作文，作者想象自己二十年后回故鄉的狀態，描寫引人入勝，吸引讀者的目光，文章想象合情合理，通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于作者的夢境一般，文章有詳有略,言之有序。

二十年后回故鄉作文9

　　“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”在法國工作了二十年的我，終于可以回到故鄉看一看了！

　　我的家鄉——永康，發生了翻天覆地的變化。映入眼簾的是一塵不染的街道，街道上行駛的是新型汽車，這種汽車十分環保，它能將受污染的空氣吸進去，將灰塵與細菌轉換成汽車的動力，再將新鮮空氣排出。而且這時汽車已經能在天上飛了，因此交通擁堵的情況鮮少出現。我不禁回想起了二十年前的場景，二十年前的汽車只能在地面上行駛，那時的街道不僅容易堵車，出車禍，還到處都是灰塵。正是因為科技的發展，才讓我們的生活越來越好。我走在家鄉的路上，瞧，一幢幢高樓拔地而起，以前的高樓只有十幾樓，現在的'樓層起碼有三十層。日益繁華的家鄉讓我倍感驕傲。我走到了永康江邊，西津橋依舊人來人往，熱鬧非凡，到了晚上，依舊閃著那些五顏六色的燈。

　　在博物館旁邊還多了一幢科技館，我迫不及待地買了張門票進去參觀。最先映入眼簾的是一個像觀測站的東西。一看才知道這是載人登陸火星的工程，宇航員已經在訓練了，火星探測器“夸父一號”預計在二零四九年升空。參觀完這個，我繼續向前走，得知了現在的戰艦、槍械、飛機、潛艇等武器裝備的已經不是炸彈和子彈，而是激光和直流光。我還知道了中國已經掌握了恐龍DNA克隆技術，現在正在研究多頭龍等基因變異恐龍技術了。現在中國的科技水平提高得真快呀！

　　最后我懷著緊張的緊張的心情，踏上了回家的路。深吸一口氣，我敲響了家里的門。眼前的媽媽如二十年前一樣，還是那么關心我。一回到家，我就被老爸的嚴厲和老媽的嘮叨包圍了，仿佛回到了小時候。我跟著爸爸媽媽回了老家，門口的桂花樹依然像個戰士似的站在門口,沒有一絲絲改變，我還記得20年前我曾在這里搖過桂花。二十年能夠改變很多東西，但是人與人之間的親情是永遠不會改變的。

　　“太華生長松，亭亭凌霜雪……”提醒我起床的鬧鈴開始響起。啊！原來這是個夢，雖然這是個夢，但我愛我的家鄉，我希望我的家鄉明天會更昌盛，更富饒，更美好。

二十年后回故鄉作文10

　　二零xx年九月，二十年過去了，我知道故鄉的桂花應該又開了……這次，終于有機會乘上我的Y號飛船，帶上我的最新發明技工機器人R13一D18從火星飛回故鄉回故鄉看看了!富陽，我回來了!

　　仿佛還是前一秒的懷念，我們早已從火星飛回了地球，光速還真不可低估!

　　一下飛船，我們仨就被眼前的景象驚呆了。如今的富陽，是一座浸潤著桂花香的花園城市!街上開著的花，大多是我沒見過的，甚至有一種花，既有杜鵑的花瓣，又有桂花的香氣，真是大千世界，無奇不有!原來渾濁不堪的富春江也清澈見底，小魚、小蝦正在快活地游來游去，就連以前發黑發臭的莧浦河也被治得服服貼貼……

　　正當我被這景色所震撼時，我的手機響了。我刷個臉打開了我的全息影像手機，原來是袁新翔打來的電話：

　　“老王同學，你們仨的回歸派快開始了，怎么還不現身?我們都等了半小時啦!”

　　“呀，我怎么忘了呢!”

　　我一拍腦袋，立馬和章晏華、樓尚一起跳上了磁浮汽車，全速前進。

　　前面是我的母校——富陽區實驗小學，“滴! ”一陣剎車，我們駐足聆聽，教學樓傳來的朗朗讀書聲：“春天又綠江南岸，明月何時照我還。”……記得二十年前，我們仨也常常站在講臺上領讀唐詩宋詞，經典美文，日子過得可真快呀!不知道同學們過得怎樣?

　　嘀!嘀!嘀!一陣急促的鈴聲把我拉回了現實，原來是R13——D18在催我。我趕快把車開到王喆遠家，敲了敲門。來開門是袁新翔，我幾乎認不出他了——長大了的袁新翔甩掉了一身“甜甜圈”，成了一位風度翩翩的小伙子。在派對上，我們還見到了許多同學，像愛搞怪的周姜啟鈞，如今已變成“啟袁”公司董事長，還有畫家李憶南，作家楊夏天,還有剛拿下奧運冠軍的邵天然……我們開始滔滔不絕地談起小學生活，談一陣笑一陣。最開心的莫過于我們唐老師，一直笑盈盈地看著我們，那深深的眼睛里透露著濃濃的幸福感。

　　正談得開心呢，我的手表響了——原來是司令官要召我們回去了!我們仨又迅速起身，和大家一一道別，向停著Y號飛船的`鹿山山頂大步走去……

　　迎著山頂涼涼的秋風，凝望故鄉，那富春江還是故鄉的富春江，那天空還是故鄉的天空，那同學還是故鄉的同學……我不由想起那首“故鄉的山，多少次在我夢里回響，故鄉的河，多少次在我心中蕩漾……”

　　“老王，來不及了!快點登船!快點!”在章晏華不停地催促下，我來不及整理思緒，轉身跨上了飛船，“嗖”的一聲飛向火星……

二十年后回故鄉作文11

　　【習作要求】

　　1、大膽想象二十年后家鄉人、事、景、物的巨大變化，學習用人事景物表達對家鄉的熱愛、懷念之情。

　　2、用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫具體。

　　3、導學生修改習作，并把修改后的習作讀給大家聽。

　　【教學重點】

　　1、引導學生充分發揮想象。

　　2、引導學生學習本組課文用具體的人、事、景、物表達感情的方法。

　　【教學過程】

　　一、談話導入，激發興趣

　　1、“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”

　　家鄉對于一名游子而言，意味著什么？今天，我們來寫二十年后的故鄉。二十年后，我們和周圍的一切會怎么樣，家鄉會發生變化？我又是什么樣子？如果我們再聚在一起，又會是怎樣的情景呢？

　　2、提出習作要求，明確想象重點和習作重點。

　　二、推想二十年后家鄉的變化，建構文源

　　1、師例舉一方面指導學生想象，比如側重變化想象，可以寫房屋道路變化，可以寫家鄉伙伴的變化；比如側重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；還可以家鄉的某處景觀……

　　2、提示思路，讓學生自主想象，建構文源：

　　（1）家鄉二十年后的變化：

　　街道──商場──廣場──公園──河流──家及家人。

　　（2）二十年后與親人團聚的場面：

　　家的變化（環境）──爺爺奶奶外貌、言行的變化──爸爸媽媽外貌、言行的.變化──訴說家鄉的變化、離別情。

　　（3）二十年后與同學聚會的場面：

　　我回到家鄉──與同學聯絡、聚會地點──與同學、老師見面、交流（外貌、言行、工作情況、生活情況）──主題活動──依依惜別。

　　三、師生合作，探索表達方法

　　1、交流網上、作文書上、教科書中同類文章的表達方法：

　　（開頭、結尾、怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫具體。）

　　2、說說自己文章的精彩片段、寫作思路、開頭結尾。

　　3、指導學生編寫作文提綱：

　　（老師舉例──學生編寫──集體示導──個別輔導。）

　　四、試寫初稿，自行修改

　　1、要求書寫工整，語句通順。

　　2、教師巡視，提示用用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫具體。

　　無、小組評議，互改

　　1、小組內互讀互改，提出修改建議。

　　2、修改步驟：

　　思路──重點（家鄉人事景物的變化）──開頭、結尾──字詞句（是否通順）

　　六、佳作賞評

　　1、每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片斷。教師引導學生進行賞評

　　2、請部分學生介紹自己習作成功的原因，對其它同學進行

二十年后回故鄉作文12

　　熱鬧非凡的小街，光滑的青澀石板橋，叮咚作響的流泉，在水中搖頭擺尾的小魚，幾株高大而又茂盛的垂柳，滿池的荷花……我又夢了，夢中全是故鄉的影。

　　離開故鄉已經整整二十年了，隨著歲月的流逝，好多事情都慢慢地淡忘了，唯獨故鄉是越來越清晰了。

　　二十年后的我已經成為了一名優秀的大學教授。可是因為日常工作忙得不可開交，離家也比較遠，想回家鄉，談何容易。碰巧，學校正好要在故鄉開一場極其重要的會議。二十年了，故鄉是否依舊？我是否還能重拾童年的美好回憶？那走了無數次的小街道是否還在？離故鄉越近，我越發緊張。所謂的“近鄉情更怯”就是這樣子的吧！

　　我正在思考中，司機突然說：“教授到了。”這就是我久違的家鄉啊！街道還是那么幽靜，只是墻壁有點斑駁了。街上靜悄悄的，長滿青苔的石頭上積起了小水洼，亮閃閃的，不禁勾起了我童年的美好回憶，小時候我和小伙伴們每周末都要來這里釣魚。以前矮小的房屋都變成了高樓大廈。

　　這次的會議讓我知道了很多新的東西，正好也趕上星期六。好久都沒有見過我的`同學們了，平時大家都太忙，忙得根本沒工夫聯系，連聊天發微信都沒時間。所以我們約好了一起吃飯見見面。

　　“嗨！”“哈嘍！”“我們真的好久都沒見過了呀！”“是呀，自從上班了之后都再也沒見過了，你們現在都在干什么呀？”以前膽小害羞的柴佩伊頭頭是道地說：“我現在是一名優秀的經濟學碩士，在上海工作。”大家一聽都說：“真不錯呀！”以前活潑開朗的周沐卉說：“我現在在廣州最好的醫院里當主任，技術非常好。”“嘩嘩嘩”大家都鼓起掌來。上學時喜歡主持的朝若熙說：“我現在在北京當主持人，好多節目都是我主持的。”“哇，好厲害呀！”李星宇和王晨馨一起說：“我們都是宇航員，正在執行一項任務，去登陸水星，把一些稀奇的石頭帶回來，讓科學家們研究。”“哇噻！要去水星，真了不起！”

　　最后，大家把目光都投到我這里，問：“李恒睿，那你現在在干什么呀？”“我啊，現在在北京，當教授。我的學校是全國非常有名的大學—人民大學。歡迎大家去找我玩兒。”“哇，你居然是個教授，真了不起！”“嘿嘿，其實這沒什么……”

　　“悠悠天宇曠，切切故鄉情啊！”故鄉是我們生長的地方，不管有多么忙多么遠，我們都要多回家看看！

二十年后回故鄉作文13

　　一棟棟簡樸的高樓大廈，人來人往的大街，寬廣高大的教學樓。一幅幅景象在我的夢中浮現出來，還有那首熟悉的交響曲，在我耳邊響起。我一下子驚醒：這不正是我的家鄉——梧州嗎？都離家二十年了，是該回去看看了。

　　剛下飛機，一座漂亮的大城市映入我的眼簾，我簡直無法相信，這還是梧州嗎？簡直改天換地了！我首先去了步行街，一路上，我發現了許多變化，樹木茂盛了許多，筆直地站在大路旁，就像一個個忠實的士兵，在歡迎我的歸來。花兒五顏六色，嫩綠的葉片上還有幾滴晶瑩剔透的露珠。地面上鋪上了大理石，能自動吸收灰塵。商場里琳瑯滿目的商品讓我看得目不暇接。

　　到了步行街，我不禁目瞪口呆，道路分為了兩邊，一邊是綠色的，人行走的；一邊是紅色的，汽車行的。汽車要是開進紅色區域，那綠色區域就會自動上升，避免人車相撞。汽車川流不息地行駛，行人自由自在地行走，不再擔心發生交通事故。

　　接著我去了以前熟悉的小區花園。那里有一個引人注目的游泳場，喲，運動器材五花八門，各種數碼儀表讓人眼花繚亂。許多孩子在嬉戲玩耍，歡笑聲一陣接一陣。這時，我不由想起了自己快樂的童年，小時候我也是經常和小伙伴在這里玩耍。想到這兒，我不由鼻子一酸，悄然落淚。再往前走，我看到了一個游泳場，水溫可以調節，還會自動噴出水柱。這兒還有一個跳舞臺，許多女孩子在上面興奮地展示自己優美的舞姿。恍然間，我發現了自己的爸爸媽媽也在這里散步，我連忙迎上去，他們看到我，顯得非常吃驚，連忙寒暄問暖，夸我長漂亮了，問我工作順不順利。

　　吃過午飯，我想去母校看看。走到掛著“中山小學“牌子的學校，我敲了敲校門，沒想到門擺出了一個表格讓我填寫。我不由心里一樂：什么時候多了這規矩？！走進校園，我聽到了一陣陣爽朗的讀書聲，操場上有一個精致龐大的的秋千，已不是原來那個簡陋的學校了。走進去，十幾臺電梯呈現在我面前，我選擇了其中一臺，發現里面擺著一張柔軟的沙發，還可以自由點歌，而且電梯還是聲控的`，哼一聲，完全聽從你的指揮，你想去幾樓就把你帶到哪里。母校全部使用數碼教學，上課時講臺上，課桌上都擺著電腦。老師，學生都戴上耳麥，老師不用寫黑板，學生不用抄筆記，老師通過耳麥或點擊電腦屏幕授課，學生下載授課內容，學生通過電腦屏幕提出問題，老師在屏幕上就可以看到。這樣，老師就能隨時掌握每個學生的學習進度，及時發現問題，調整授課方法，真正做到教與學的互動。這就是利用高科技設備的”個性化“的教學。

　　二十年后，家鄉的變化可真大，到處都是高科技。可是唯一沒有改變的，就是我對家鄉的思念，對親朋好友的思念。