一首詞作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的一首詞作文，希望能夠幫助到大家。
一首詞作文1
怒發沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇……這是南宋名將岳飛寫的一首激蕩人心，悲壯蒼涼的詞。我對這首詞情有獨鐘，是它讓我愛上了國學經典，是它像一座燈塔一樣指引我在人生的大海上破浪遠航，也是它記載著我和老師的之間一段感動。
我的家鄉是個窮山溝，家離學校有四五公里，晚上我們就住宿在學校。學校只有兩層建筑樓，樓上有間圖書室，這也是讓我最向往的地方，因為這兒躺著許許多多乖寶貝─書。
我們的語文老師是剛剛畢業的師范生。他上課有個習慣就是喜歡提前幾分鐘讓我們輪流誦讀一首古詩詞。但是我們總是不以為然，馬虎了事。這不又輪到我，我便漫不經心的讀到：床前明月光，疑是地上霜。只聽見“啪”的一聲，老師把書本摔在桌上。拿起了另外一本書說到：“來，今天我給大家朗誦一首岳飛的《滿江紅》�！薄芭l沖怒冠憑欄處……莫等閑，白了少年頭，空悲切！……他的聲音時而低沉，時而激昂，時而悲壯蒼涼。此時我們被驚呆了，個個眼睛睜得大大的，嘴巴閉得緊緊的，耳朵扯得長長的。教室里的空氣好象停止了流動，同學們沉浸在其中。從沒有見過老師這樣慷慨激昂地朗讀過。雖然我們聽不懂里面講的是什么，但老師那標準的'普通話和渾厚的男高音，讓我感受到了一種前所未有的震撼。我的身上好像有一股暖流在蠕動。此時我覺得書本上的東西再也不是枯燥無味的字，而是一個個跳動的音符，讓我有一種想誦讀的沖動。課后老師把那本寫著《宋詞賞析》的書送給了我，并勉勵我們到圖書室多看看書。我迫不及待的看起來，這才知道這首詞是岳飛在抗金遭拒對政局無望仍未雨綢繆的情況下寫下的傳世佳作。
說來也怪，從那以后操場上少了我玩游戲的影子，課余時間少了我的歡聲笑語，圖書室里多了一個翻閱書本的我。我發覺我愛上了讀書。
還記得有次我感冒了，爸媽帶我看完病后就急匆匆的趕回家制茶葉了。把我扔在了學校里，望著父母遠去的背影，一種想家渴望得到疼愛的苦楚占據了我的整個大腦，淚水情不自禁的奪眶而出�！昂⒆酉爰伊藛帷�，老師摸了摸我的頭問道。我點點頭“哇哇”的哭了起來�！跋爰夷憧梢月犅牳杌蚩纯磿鴨�？來，你不是很喜歡那首《滿江紅》嗎，老師和你一起把它誦讀一遍好嗎？”我停止了哭泣，斷斷續續讀了起來，讀完老師把書放在桌上說道：“你看人家岳飛在被釋兵權和奸人陷害后卻始終保持著一顆精忠愛國之心。””目前我們的這一點小困難算不了什么，老師也剛從一個熱鬧的集體來到這個只有三個教師的學校，我也想家呀！”讓我們一起努力堅持好嗎？”“好，老師我不想家了，我要做一名堅強的‘小岳飛’。我脫口而出，不知道為什么此時想家的感覺早以拋到九霄云外，我是不是長大了……
現在我們全家已經搬到了縣城，但是不知道為什么卻時常懷念家鄉的那所小學校，思念曾經教我的語文老師，我時常還會學著老師的腔調吟誦著那首《滿江紅》。
一首詞作文2
“晚風輕拂澎湖灣，白浪駐沙灘，沒有椰林醉斜陽只是一片海藍藍……”這就是我最喜歡的歌，它描述了一個小女孩和外婆的故事，我覺得它唱的這首歌正是寫的我和外婆的`故事。從小我就和外婆生活在一起，她非常疼愛我，雖然有時我有點任性，愛和外婆斗斗嘴，打打鬧鬧，(.)但我覺得我是天下最幸福的女孩。
我最喜歡“澎湖灣啊澎湖灣外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想，陽光沙灘海浪仙人掌，還有一位老船長”，這一段描述了藍天下、海邊的美好景象，我聽著歌曲感覺自己來到了陽光燦爛、一望無際的海邊，光著腳丫，在沙灘上和外婆嬉戲、游玩，累了就躺在白沙上看著天上的海鷗和遠處駛來的輪船，多么幸福、多么甜蜜啊!
我喜歡它的歌詞，我喜歡它的樂感，喜歡它帶給我幸福的感覺!
你喜歡什么歌呢?你是不是也和我一樣很喜歡這首歌呢?如果你也喜歡就和我一起放聲高歌吧!
一首詞作文3
江山如畫怎敵你笑顏如花。
——題記
思緒飄到了多年以前，每次見到你都可以看到你那燦爛的笑容，以及那溫婉的聲音。也會經常聽到身邊的人說著那個埋藏我心中很久的稱呼——“外公”，不愿回憶不愿感傷。
那時的我很調皮，每次你對我說話的時候我都點頭說好，不會反對亦不會執行。還記得那年春節你到我們家來，我還開心的跑到你面前說要出去玩，你笑笑的對我說早點回來，我很乖很乖的說好，其實那時我和哥哥他們跑到網吧去了，那算是我第一次去。回來的時候你準備睡覺了，我還記得你殷切地叮囑我要乖乖的聽話，我還是一如既往的點頭說好，可是幾天卻突然聽到你出事故了，看著你躺在那，淚水已忍不住了，在我還沒有學會失去的'年紀，你就這么走遠。你的面目依然掛著那抹笑然后在我腦海中定格。
我看過很多人的表情，他們大多都帶著惋惜，那么好的一個人怎么就……
后來我看到了上面的那句，江山如畫怎敵你笑顏如花。我想說我想你了，想對你說我有一直乖乖的聽媽媽的話。
一首詞作文4
“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林墜斜陽，只是一片海藍藍……”
又是音樂課，剛走進音樂教室，我就又聽見了這首歌，來到座位上靜靜的讓聽著，聽完一曲老師又放了一遍，我聽著聽著，漸漸讀懂了歌手的心思，他對外婆十分懷念，而我也對外婆的懷念油然而生!
我也是一個鄉下男孩兒，小時候由外婆養育，所以，我認為：“世上只有外婆好。”外婆是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
幾乎每天，我都和外婆去河邊捉小魚，當然還有兄弟姐妹啦!小河清澈見底，小魚，小蝦也很容易捕到，我們不是為了吃，而是為了把這些小東西放在瓶子里養起來玩。而捉這些小東西的方法很簡單：只用手一抓，再看運氣，如果好則能捉的中，不好則捉不到。
那是外婆只是在一邊看美景和我們在嬉戲的，我們也異常快活，晚風拂過臉頰，感覺涼涼的，十分舒服，我們一直玩到太陽下山才回家，外婆看著變成“落湯雞”的我，會張羅著幫我找干爽的衣服換上，還會端上可口的.綠豆湯，讓我解解暑。我大口大口地喝，外婆就在一旁呵呵地笑，仿佛永遠也看不夠似的。
“上課!”“起立!”這熟悉的聲音把我從回憶拉回到現實中來，清醒后的我心中仿佛被什么填滿似的，變得暖洋洋的。
一首詞作文5
無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
——李煜
李煜的這首詞唯“孤獨”而作。越孤獨就越以單調之情展示給世人，而我從中卻也讀出了一絲獨具一格的美麗。一絲清涼，一聲長嘆，一人獨行，都給人以美的享受。
有人說：“孤獨是可憐與痛苦的�！蔽覅s有另一番見解，它應有另一層更為深遠的意義，而不僅是可憐的象征、痛苦的標志。在孤獨中可以體驗靜謐的快樂，可以陶冶自身的情操。揭開孤獨這層面紗，追求更深層的孤獨之美，那時你便會沉醉在這奇景之中。孤獨也并不痛苦。“獨上高樓，望盡天涯路”，不也頗有一番情趣嗎？
世界上最險的峭壁往往聳立在最荒涼的.莽原，最清澈的溪流往往掌握在最以孤獨的人手中。一個人高朋滿座并不代表他不孤獨，一個人孑然一身也并不代表他就孤獨。真正的孤獨就像被黃沙掩埋的金子，歷久彌新；虛偽造作的孤獨就如掩埋金子的黃沙，風一吹即漫天飛舞，給人一種虛幻而又真實的假象，使人們對孤獨的追求逐漸冷淡，只有真正理解孤獨的人才可以撥開迷沙，追求更深沉的孤獨之美。
孤獨是對酒當歌，是一劍天殘，是單槍遁去，是孤影徘徊。孤獨是一種心境，沉靜而蘊涵哲理。
享受孤獨，理解孤獨的人寥寥無幾，因為它富有深奧的哲理，它恰似一口幽井，折射出人的潛能，同時也是一個釋放心靈的過程。晏殊在絕望孤獨之時吟詠：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！笔獠恢@卻使他名垂千古；奧斯特洛夫斯基的孤獨，是看不見光明，獨自面對死神，但是在痛苦中，他卻用顫抖的手指拼湊出了《鋼鐵是怎樣煉成的》；貝多芬的孤獨，是跳躍于指尖上的痛苦，無聲的世界在黑白琴鍵上撞出了生命的悲壯樂章。
孤獨是情感的宣泄，是舞蹈的靈魂。
“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”陳子昂的孤獨化成一串淚水，漂泊著無法施展的抱負；岳陽樓上一聲“微斯人，吾誰與歸”的仰天長嘆，勾勒出的是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕句；而晏珠的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。”也透析了孤獨，并使人陶醉于其中。
的確，孤獨的靈魂像銀白的禮花散開在空中，唯美到了極點，它掩飾了智慧卻展示了一顆純潔無私的心。它使智者敞開心扉，冷靜思考，卻使愚者少言寡語，以致一生頹廢。其實孤獨并沒有人們想象中那么可怕，仔細端詳，你就會發現那獨特的氣質與美麗。
李后生的“無言獨上西樓”讓我從另一面領略了孤獨獨具的魅力：遠離塵囂，遠離紅燈酒綠。它洗滌了人們的心靈，給人們帶來了寧靜和淡泊。
孤獨并痛苦與悲傷，它美在氣質，絕世而獨立，寧靜而幽遠。
一首詞作文6
滿江紅是一首具有英雄氣概的詞，它是南宋抗金名將—岳飛所寫。紹興四年秋，岳飛第一次北伐大獲全勝，八月下旬，宋庭擢升岳飛為清遠軍節度使，當旌發到鄂州（今武昌）時，全軍將士歡欣鼓舞。一天，雨歇云散，江山明麗，岳飛憑欄遠眺，感慨萬千，呤詠了這首詞。
這首滿江紅英勇而悲壯，真實、充分地反映了岳飛“精忠報國”的英雄之志，表現出一種浩然正氣、英雄氣質，報國立功的信心和樂觀主義精神。它的上片表現了岳飛急于立功報國的宏愿，下片表現了岳飛對“還我河山”的決心和信心。
我最喜歡這首詞的'“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。它的意思是好男兒要懷為國建功立業之志，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。我們青少年也應該從小樹立志向，努力學習，不要浪費寶貴時間，將來報效祖國，為建設我們的國家做出貢獻。
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