(熱)我的拿手好戲作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家分享。
我的拿手好戲作文1
大家對于“擊劍”這個詞很陌生吧，可能是第一時間浮現(xiàn)的就是古代武俠片中，那種絕世高手在屋頂上飛來飛去，那之間，互相亂砍亂劈，但實際卻與想象中大相徑庭，擊劍并沒有想象中那么夸張，不過就是兩個人，穿著防護服，正在一塊鐵板上，拿著劍互刺，根本沒有那么多花里胡哨。
不過，雖然如此，但它也是很有技術(shù)含量的。單是要練好基本知識，就要吃很大的苦，我剛開始學(xué)的時候連一分鐘都站不住，更別說拿著一把重重的劍，在賽場上，保持姿勢五分鐘了。
不僅如此，刺是很難的，如果不是在比賽中，對手不僅會動來動去，還會拿劍來防你，要想刺中，沒有一點準頭也是不行的，而且前提是你還要撥開它的劍，然后再以迅雷不及掩耳之勢力刺中他。否則，他就會反應(yīng)過來，防修你的劍。在我剛開始學(xué)的時候連臉都拿不起來，而且我當時夠體能很差，要想再劍道上靈活的移動，簡直是難上加難。所以就要堅持下去，無論前方有無困難，每次上課都會累的'透支，每次比賽都被人碾壓，但我沒有放棄，因為我一直相信的墻上刻的那句話，“劍鋒無懼，勇往直前。”只要堅持下去就會好起來。
終于，我的體能在千錘百煉下升了起來，準頭也變好了。我要開始參加比賽了，我懷著忐忑不安的心情走上劍道，迎接第一個對手，看著他兇神惡煞的樣子，我很慌，但比賽開始，心便冷靜下來，以碾壓之勢擊敗對手，一路過關(guān)斬將。但止步于四強，我哭了，但不是悲傷，而是開心，因為我突破了自己。
人生路上也是如此，路肯定是要走的，不要害怕，勇敢地沖過去。
我的拿手好戲作文2
我的拿手好戲俗話有曰：“沒有一個好技能，干啥都不成。”技能技能，由技巧演變出的能力，掌握了技巧，也就掌握了這項能力。
我的能力是變魔術(shù)。我在家依照魔術(shù)書苦練了一年才自學(xué)成功。讓我最得意的是堅持練習(xí)四個月的“紙與方糖”。我可沒有吹噓，不信請看下面故事。
那次我與同學(xué)們出去游玩，在一個公園中，我們找到了幾個石凳與一個石桌，我便開始了我的表演-----我拿出８塊方糖與一張折紙，用折紙包住８塊方糖，經(jīng)過一番晃動，我故意掉在地上一塊，讓同學(xué)拾起并讓我放回紙里。我故作神秘：“猜一猜，里面有幾塊方糖？”他們?nèi)齻�一齊說：“８個吹。”我打開紙包，里面就只剩下剛才那塊掉在地上磕掉移交的方糖，他們?nèi)齻�一次又一次地說：“哇塞，你怎么做到的？太神了！”我不緊不慢的.說：“還有呢，別急啊。”我把那張紙展開，再次把那一個方糖放進去，我裝作在褲兜里摸來摸去，說：“我一次拿一塊方糖放進去。”我摸了兩次都放了進去。我問：“現(xiàn)在有多少塊？”他們?nèi)齻�再次齊聲說：“三塊。”我打開紙，卻一塊也沒有了。原來都在我的褲兜里呢。我拿出一塊方糖，用鉛筆在上面畫了個數(shù)字“８”，放進了我的水杯。我說：“讓閆（代號）來把手放在杯子上，糖在融化了之后，數(shù)字會變成水蒸氣化作空氣上升再印到你的手上，不信看手掌。”他將信將疑的把手反過來，看到掌心的確有個數(shù)字“８”。他驚呆了，嘴巴張成了“Ｏ”形驚嘆：“哇！你可真是前無古人，后無來者阿！教教我吧！”我做了一個表情說：“想學(xué)？新華書店里買書去吧！”
這就是我的拿手好戲變魔術(shù)！
我的拿手好戲作文3
三百六十行，行行出狀元。每個人都有自己的特長，比如做飯、畫畫、唱歌、跳舞等等。我最拿手的則是玩魔方。
我接觸魔方已經(jīng)兩年了，而我與它的“邂逅”則是在一個朦朧的雨霧中。
那是一個寒假的傍晚，我在雨霧中走著，漫無目的`地走著。雨不大，天氣卻很冷。就這樣，突然，一道身影吸引了我。一個與我差不多年紀的男孩也在雨中走著，他沒打傘，手中拿著一個魔方，正全神貫注地玩著。只見他左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，上一轉(zhuǎn)，下一轉(zhuǎn)。雜亂無章的魔方很快就復(fù)原了。看著他那嫻熟的手法，我羨慕極了，心中產(chǎn)生了玩魔方的念頭。
第二天，我就買了個魔方。六個面六種顏色，鮮艷奪目，仿佛發(fā)出神秘的光來。拿著這個神奇的正方體，我心里別提有多喜歡了。來不及看說明書和教程，我迫不及待的玩了起來。將魔方的六個面迅速打亂，然后學(xué)著那個男孩的樣子，左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，上一轉(zhuǎn)，下一轉(zhuǎn)……魔方怎么越轉(zhuǎn)越亂了？那天那個男孩就這這樣轉(zhuǎn)的呀。我不服氣地又重新開始轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了半天，還是不行。魔方好像跟我作對似的，還是一樣亂，怎么都還原不了。看來玩魔方也是有技巧的呀！怎么辦？聽別人說上網(wǎng)學(xué)十分有效，于是就照辦了。
果然不錯！不一會兒我就學(xué)會了：將白色中心朝下，先用公式復(fù)原底面十字架，再用公式復(fù)原底面。然后再復(fù)原一層、二層，最后復(fù)原第三層和頂面，魔方就復(fù)原成功了。
我按照教程來做，五分鐘就把魔方復(fù)原了。五分鐘，對初學(xué)者來說時間不算長，但也不短。聽說三階魔方世界冠軍只要4。22秒就能還原一個魔方，我簡直驚呆了。為了提高自己的速度，我每天一有空就堅持練習(xí)。就這樣，從剛開始的五分鐘到現(xiàn)在四十幾秒就能還原，可真是個質(zhì)的飛躍呢！不過我還是不滿足于這個成績，我會繼續(xù)努力，向著世界冠軍的目標進發(fā)。
魔方就是我的好朋友，它不僅豐富了我的課余生活，還給我?guī)砹藷o窮無盡的歡樂。同時，魔方它又是我的老師，它教會我：一分耕耘，一分收獲，只有付出努力，才能收獲成功。
我的拿手好戲作文4
每個人都有自己十分擅長的本領(lǐng)。有的人擅長玩魔方，有的'人擅長跳舞，還有的人擅長挑西瓜。如果你問我的拿手好戲是什么，那我肯定不假思索地回答——炒菜。
我是如何學(xué)會炒菜的呢？這可就說來話長了。有一天，朋友們說下周來家玩，偶然間，我聽到他們談?wù)撐覀冎姓l會炒菜時，其他人都沉默不語，我想吹一波牛，想讓他們見見“世面”，回家就和爸爸學(xué)起了炒菜。
在學(xué)習(xí)中，我好幾次被熱油濺到皮膚上，燙起一個個紅斑，但為了在同學(xué)面前展示，我還是堅持下來。
終于，我等來了那一天。同學(xué)們陸續(xù)來到我家，玩到了午飯點，到了我大展伸手的時候了。
我做的菜叫“西紅柿牛肉湯”。我順手拿出一把菜刀，周圍的同學(xué)紛紛發(fā)出“咦”的聲音。我將西紅柿放在菜板上，用刀尖在西紅柿上劃出十字紋樣，這樣便于西紅柿入味。我又順手拿出一塊牛肉，放在菜板上，一刀一刀切在肉上，將肉改刀成約2厘米一小塊，這道工序很重要，太大太小味道都不一樣。
我提起油瓶，往鍋中倒油，開火燒油，待油熱后，將牛肉倒入油鍋中炒香，這可以保證牛肉入味和口感絲滑。我順手提起鍋柄，調(diào)大火，不斷上下翻炒，只見食材在空中一上一下跳動，“嗯，好香啊！”，同學(xué)們紛紛豎起大拇指，不時發(fā)出贊嘆。
待牛肉炒香后，倒入西紅柿，然后倒入清水，加入鹽、味精、蔥等材料，燉二十分鐘后出鍋。菜剛一上桌，同學(xué)們便爭著用湯勺舀湯，用筷子夾肉，沒一會，這道“西紅柿牛肉湯”被大家搶完了。
我的拿手好戲作文5
十八般武藝，樣樣是好戲!人人都有自己的拿手好戲，比如變魔術(shù)、唱歌、跳舞……我也有自己的拿手好戲，那就是畫畫。
在三年級時，媽媽常看到我在課外書《秘密花園》上亂涂亂畫，就給我報了一個畫畫補習(xí)班，我很開心。剛到畫畫班，一切都很陌生，陳老師給了我一張紙，我自己找了一支鉛筆，就開始了我的畫畫生涯。
陳老師讓我畫一只老虎，而我卻把老虎畫成了一只不知道是什么東西，旁邊的同學(xué)一看大笑起來說我這東西四不像，我有點沮喪。陳老師來到我的身邊，一邊幫我改畫一邊說：“你來了就要加油，你可以的!”還告訴我怎么畫好老虎，我的心里好受了一點，心想我一定要努力才行。
從那以后，我畫畫更認真了。課間休息我也不休息了，琢磨著怎么畫更好看;課堂只剩一點時間就放學(xué)了，我也堅持把畫畫完，直到老師說：“可以走了，快回去吧。”一段時間下來我畫的畫越來越好了，姐姐都夸我呢。
后來，畫畫班的陳老師讓我們幾個同學(xué)合作畫一張大畫，各畫一部分。我先用鉛筆勾勒出魚、房子、樓梯等事物的輪廓，接著我用黑色筆認真地仔細地描出線，再用橡皮把鉛筆的`痕跡擦掉，用馬克筆涂上色，最后再加細節(jié)。就這樣，一個美麗的海底世界出現(xiàn)在了我的紙上。
幾個星期后，我從陳老師那得到了獎狀，還聽說我的畫被貼到了深圳地鐵上，想到坐地鐵的人都會看到我的畫，我有點激動。
我喜歡畫畫，畫畫已經(jīng)成為了我的拿手好戲。它給我?guī)砹撕芏嗟目鞓?
我的拿手好戲作文6
同學(xué)們都有許多的拿手好戲。比如說，有人擅長下棋，有人擅長游泳，還有人擅長打游戲，但我不一樣，我擅長跆拳道。練跆拳道，有人為了強身健體，但我不一樣。
有一次在包頭的大街上，我看見在一個跆拳道館的門前，一個女人，她手握一把刀，不知道為什么，她砍傷了幾個男人。這時，一個身材魁梧的教練從跆拳道館里沖出來，撥開人群，直接一個正蹬，正中那女人的肚子，那女人一下子倒在了地上，這簡直是英雄救人，我馬上央求媽媽，回來給我報名學(xué)跆拳道，我也要成為英雄。
如今，六年過去了，我也從一個最低級的白帶到了厲害的紅黑帶，成為了一個久經(jīng)沙場的老戰(zhàn)士。
在一次比賽中，我一路過關(guān)斬將打到了決賽。比賽開始了，我看著對手比我高一個頭，胖了一個圈，我就像泄了氣的皮球一樣，但大家都在鼓勵我，我沒有氣餒。輪到我時，我挺胸抬頭，大步流星地走上了臺。右腳往后一站，左手往胸前一提右手自然提起，護在胸前，大吼一聲：“哈”。我被自己嚇到了，我用力一腳橫踢向前一掃，，踢在了對手頭上，發(fā)出“嘭”的一聲，可對手一動不動，我心想：不會吧?他怎么如此厲害?我繼續(xù)后踢，這后踢我剛學(xué)，要跳起來轉(zhuǎn)身再踢，這腿剛勁有力，一下把對手踢出場外，我的分數(shù)加了4分，接著，我腦海里閃現(xiàn)出教練教的`后旋腿，我一不做二不休踢了上去，對手一下倒在地上，我贏得5分。裁判做了比賽結(jié)束的手勢，觀眾席上響起了熱烈的掌聲和尖叫聲，隊員們也投來贊許的目光。
如今我打過了三次比賽，都是金牌，這也有我的付出，所有事情都要持之以恒不能半途而廢，這樣就能得到成功。
我的拿手好戲作文7
每個人都有其擅長的事。有的人擅長畫畫，有的人擅長玩魔方，有的人擅長剪紙而我的拿手好戲是什么呢？那就是炒菜啦！
由于我平時會自己動手煮東西吃，所以我的手藝還可以。而我覺得平時爸爸媽媽太辛苦了，就打算自己炒一個菜讓他們嘗嘗，讓他們知道知道自己女兒的手藝有多好。媽媽知道后很驚訝，說要不要幫我切菜，要不要幫我開火，要不要幫我但我對媽媽說：“不用！您只要在一旁好好看著就行了，就等著嘗你女兒的.好手藝吧！”
首先確定自己家炒的菜。我決定先炒個簡單的西紅柿炒蛋。我從冰箱里拿了兩個西紅柿，兩個雞蛋和一根蔥。
“嗒嗒嗒”我把菜切好后，媽媽讓我先開火。我在開火的時候，嘗試了很多次。有一次，那會火“嘭”的一聲，嚇了我一跳，最后只好讓媽媽幫我開火。正式開始了，我先倒油，倒油的時候，油鍋還“呲呲”的響。然后把攪拌好的蛋倒入鍋中，我看見碗中還有一些蛋在上面。媽媽說在碗里裝一點水，用筷子把蛋弄下來，再倒入鍋中。我按照媽媽說的做了，接著，我不停的用鍋鏟把蛋翻面。
蛋煮熟后，我把煮好的蛋裝進碗里。開始炒西紅柿，重新倒油。幾分鐘后西紅柿差不多少了，我把之前煮好的蛋倒入鍋中，繼續(xù)炒菜。“叮咚叮”我的西紅柿炒蛋出鍋了！
我把炒好的菜端到了父母面前。爸爸和媽媽都興奮地拿起筷子開始嘗起來。吃了一會兒，爸爸說道：“誒，這菜怎么是甜的啊？”聽了爸爸的話，我拿起自己的筷子嘗了嘗，才發(fā)：我炒菜是太緊張了，竟然把糖當成鹽了！
通過這件事，我明白了：所任何事情都要認真仔細，不能馬虎，不然結(jié)果可能會大錯特錯了！
我的拿手好戲作文8
別看我年紀小，我的廚藝可是得到了爸爸的“真?zhèn)鳌薄Ｆ渲校业哪檬植司褪蔷虏顺措u蛋。為了練成這個拿手菜，我可是不知道失敗過多少次，嘗過不知多少次“糊”雞蛋呢！
那天，爸爸還沒下班，我就開始忙起來了，得到過媽媽認證的我的拿手菜還沒讓我們家真正的大廚——爸爸品鑒呢，這次我一定要讓他大吃一驚。
我拿出3個雞蛋，先把雞蛋往碗沿兒上一磕，蛋殼就裂開了，再輕輕一掰，蛋清、蛋黃像一道瀑布，流瀉到碗里。我抄起筷子，按順時針方向熟練地攪動，一會兒就攪好了。我又將洗好的.韭菜每隔兩厘米左右切一刀，放到盆里。
接著，我將花生油倒在鍋里，油翻花時，我把打好的蛋液倒進鍋里，只聽“滋”的一聲，蛋液漸漸變成餅，四周開始冒泡并鼓了起來，油隨之濺了出來。可我早就準備好了，一閃身，油濺了個空。看著雞蛋餅成了黃白色后，我又用鏟子翻過來，切碎。很快，雞蛋就炒好了。我盛出炒好的雞蛋，放在一邊。
回鍋里，同時撒鹽。這樣，韭菜和雞蛋混到一起，翻炒幾下就行了。炒菜的時候，熱氣不時撲在我臉上，很香，卻也讓我出了一頭汗。
我將自己炒好的韭菜炒雞蛋端到爸爸面前，爸爸拿起筷子，小心地把菜夾起來放進嘴里，細細品味。我迫不及待地問：“味道怎么樣？”爸爸咂咂嘴巴，笑著說：“色香味俱全，可以打95分了。不錯不錯，和我炒的不相上下。你可以做我們家的‘小神廚’了！看來，平時爸爸小瞧你了呀！”點評媽媽在一旁打趣道：“兒子，你爸以前是有眼不識泰山哪！”“哈哈哈……”媽媽的話把我們都逗笑了。
看著爸爸媽媽的笑容，我想：爸爸媽媽，你們辛苦了。以后我一定要學(xué)會炒更多的拿手菜，經(jīng)常做給你們吃。
我的拿手好戲作文9
說起我的愛好，那可不少，鋼琴，聲樂，跑步，奧數(shù)，但要說到我的拿手好戲，我一定會說是籃球。
我從小偏愛體育，每天回家不是除了寫作業(yè)就是在和伙伴們出去比賽，媽媽看我每天精力無限，就給我報了籃球班，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在籃球已經(jīng)成為了我的拿手好戲。
那是五月的中午，天氣轉(zhuǎn)熱，暑氣漸漸濃了，小學(xué)的第一屆籃球賽拉開了帷幕，作為班級主力，我?guī)ьI(lǐng)隊伍投入了戰(zhàn)斗。面對六班強大的陣容，我們的陣容深度相對比較薄弱，真正練過籃球的就只有三個人，進攻重任全都落在了我的頭上。我?guī)蚪M織進攻，小明和小強底角落位，拉開空間放我單打，后退兩步，利用速度過掉了對方球員，但是六班底線球員反應(yīng)很快，立刻收縮防守，轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)有三名球員來到了我的`身前，我被包夾了，一個小個子伸手就掏掉了我手里的籃球，我立刻轉(zhuǎn)身防守，并大聲喊著小明和小強，回防！快！對方不如我跑得快，被我發(fā)起了第二次進攻。
吸取了第一次的教訓(xùn)，這次我不能再自己單打了，我要將隊友團結(jié)起來才可以，我佯裝再次突破，對方以為我還像上次一樣一頭扎到籃下，再次收縮，我順勢把球分給了三分線的小強，朝他使了眼色，自己迅速跑到籃下，他心領(lǐng)神會，一個擊地球，球越過了防線來到了我的手里，我一個打板投籃，籃球調(diào)皮的顛了幾下，落進了籃筐，場邊的班主任和同學(xué)們爆發(fā)出雷鳴般掌聲，我興奮極了，揮了揮拳頭，投入了防守當中，最終，我們獲得了這場比賽的勝利。
籃球，我的拿手好戲，讓我學(xué)習(xí)到了，只靠自己一個人是很容易失敗的，只有團結(jié)一致，才能取得成功！
我的拿手好戲作文10
如果你來我家，你總會看到一個正在專心致志寫字的身影，她寫寫停停不時歪著頭端詳一陣，若有一絲不標準的筆畫也會擦了重寫，這就是——我。
當有同學(xué)問我，你的拿手好戲是什么的時候，我都會毫不猶豫地回答他們“書法”。
在一年級剛剛接觸方塊字時，我寫的字可以說是大大小小，參差不齊，各式各樣。有的像一個肥胖過度的胖子，擠在一個小小的方格中；有的像水一樣軟綿綿的只占了半格；還有的歪斜著身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫得如此好看，我羨慕不已。于是，我下定決心要把字練好，讓媽媽幫我報了書法課。我有空也與父親來一場書法友誼賽。
最近老師讓我們寫作品紙。我按照自己的喜好，挑選了道家學(xué)說的鼻祖，古代偉大的思想家老子寫的一篇節(jié)選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想著：我是用正楷，還是行書，還是隸書來寫。這是老子智慧的結(jié)晶，我應(yīng)該用最莊重最古老的寫法。于是我略作構(gòu)思，胸有成竹地拿起筆，一氣呵成，沒有任何停頓。我似乎感覺有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣，在酒后寫下了聞名于世的《蘭亭集序》，但事后無論他怎么寫就是比不上自己手稿上寫的好看。我看著這幅字，覺得字都活了起來似的`，既規(guī)整又不失靈動，既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之后也豎起了大拇指，直夸我有了明顯的進步。
我只是一個剛剛起步的學(xué)童，但我知道，一個想要成功的人必須要不斷地練習(xí)，不斷地超越自我。
我的拿手好戲作文11
我們每個人都有自己的愛好和擅長的方面，我也有想做的事，我最拿手的好戲就是打乒乓球。
自從看到學(xué)校里同學(xué)們一個個活躍在乒乓球臺上，我心里就有了一種想學(xué)乒乓球的沖動。媽媽是我最好的教練，剛開始我連怎么拿拍子都不知道，但經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)我學(xué)會了拿拍子的方法。然后，媽媽教我如何發(fā)球，經(jīng)過一邊又一遍地反復(fù)練習(xí)，我不知經(jīng)歷了多少次打斜，打歪，沒瞄準的失誤才學(xué)會了發(fā)球。學(xué)好了發(fā)球接球自然就簡單了，我經(jīng)常接不到球，媽媽教給我一個好方法，別人發(fā)球時，你的眼睛要盯著球，當球飛起時，你要估計它大概到什么位置，然后一拍擊中將球打回去。但一定要注意接到球一定要反打到對方的案子上，要不然就算接到球你也不算贏。
剛學(xué)會不久，學(xué)校體育組要舉行一場乒乓球比賽，自主報名，我卻情不自禁報了名。媽媽說你才學(xué)會多久呀，能行嗎?我其實也有些膽怯。不過，比賽那天，我鼓起勇氣上場了，第一局我的對手是一個很厲害的女生，她反應(yīng)速度極好，發(fā)球也很好，但我依然不退縮，以熟練的技術(shù)贏了她，那時的'我像一個靈活的小精靈。體育老師也對我連連稱贊。連我自己都不敢相信第二局，第三局我也贏了。當?shù)弥沂堑谝幻麜r，我像一匹撒歡的野馬，在操場上又蹦又跳。
通過這次比賽，我知道了臺上一分鐘，臺下十年功的意義，也多了一個拿手好戲。
我的拿手好戲作文12
看！臺上站著一個手拿指揮棒，身穿白紅黃搭配的衣服，頭戴一頂白帽的小帥哥正注視著前方，他正全神貫注地指揮著。沒錯，這就是我。
回到兩個月前，我還只是鼓號隊里微不足道的一個號手。每次都是按部就班地練習(xí)著，但是很少有機會去展示自己。這天，老師單獨來找我，我有點兒忐忑，是因為我練習(xí)不夠認真嗎？還是……“聽說你是鼓號隊里最優(yōu)秀的學(xué)生？”老師張口就問。我頓時滿臉通紅，謙虛地說：“老師，我不是最優(yōu)秀的呢。”老師接著說：“最近南海區(qū)有個菁英大賽，我們鼓號隊缺一個指揮，就由你來當吧！”我頓時心花怒放，想不到有這樣的'好事會降臨在我頭上。但是我又怕我做得不好，我猶豫地對老師說：“不急，還有兩個月時間練習(xí)呢！”走出去，門口的小伙伴們向我投來羨慕和鼓勵的目光，人群里最起眼的“他”有些不服氣：“你不行就換我上。”我心一橫，硬著脖子說：“呵，我不行？這可是我的拿手好戲，你等著就好啦！”
這下可好啦，我夸下了海口，我就得好好練啊。不就是幾個簡單的動作嗎，我肯定可以練習(xí)好。于是我開始日以繼日地練習(xí)。每當我遇到困難，我也想：好辛苦啊，不如放棄吧！但是最后我還是給自己一個念頭：一定有好堅持下去。終于，我能熟練地掌握各種指揮技巧，老師也夸獎我是個指揮天才。
很快就到了菁英大賽，我沉著地站上舞臺，用心指揮著每一個音符。終于我們成功地拿到了“雄鷹金獎”。當我走下舞臺，老師對我說：“你怎么那么出色呢？舞臺上因為你光芒四射啊！”那個“他”也向我投來贊許的眼神。
這就是我的拿手好戲，怎么樣，你想見識一下嗎？
我的拿手好戲作文13
每個人都有拿個好戲。他們多才多藝或精通音律，或擅長書法，或喜好繪畫。我很例外我從沒有上過任何興趣班。我雖然啥都沒學(xué)過，但是我擅長的事情有一個——打字。
我很早就學(xué)會了拼音，小時候總喜歡窩在電腦面前打字。我對鍵盤上的字母非常感興趣，看著敲打出來的一個個奇妙的字符，認為是一種樂趣、每晚放學(xué)回家我都饒有興致地練習(xí)著，嘗試在Word文檔上寫點什么，我從剛開始的生疏到如今的熟練，曾經(jīng)要仔細的摸索，如今可以“盲打”
三年級的時候，有一次老師因有事務(wù)纏身想從班里選人去辦公室打一份文件。老師把我?guī)нM辦公室，略一指點，“這么多，怎么可能打得完啊！”面對眼前如山的文件，我不可思議的說到。“這些在我回來之前一定要打好！”老師一臉焦急的樣子，顯然是不知道該怎么辦，才來找我的。說完老師匆忙離去，空蕩蕩我的辦公室里，就剩我一個人。面對不少的文件，我不敢怠慢，急忙開始。雙手放在鍵盤上，坐在電腦前，花了，頓時來了力量花了半節(jié)課的時間，我把老師給的繁重任務(wù)給完成了。打完字的我一閃離去直覺的氣爽神清，雙手不癢不痛。過后老師對我的效率很滿意，便“封”我為打字員。
這種本領(lǐng)能讓我在最急迫的`時候“全身而退”就像有一次老師晚上叫我打一篇優(yōu)作，我拿出電腦："嗖嗖嗖”只見我滿臉專注，兩只手在鍵盤上跳躍，如同雨珠在玻璃窗上發(fā)出“嗒嗒嗒”的雨珠聲。電腦上浮現(xiàn)出一個個漢字，如雨后春筍般地出來，不一會，我的作文就在屏幕上顯現(xiàn)出來了。看著自己打出來的勞動成果，我開心極了，心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我經(jīng)歷了很長時間才練就成了這個拿手好戲，但對于我來說，已經(jīng)足矣了，我通過自己的努力換來的成功，不僅讓我變得更優(yōu)秀，同時也告訴我，只要堅持不懈的努力，不管什么困難，什么挫折就一定能成功。
我的拿手好戲作文14
小時候，媽媽就教導(dǎo)我要多學(xué)本領(lǐng)，長大以后才可以超越別人，有立身之本。所以我現(xiàn)在有許多拿手好戲。例如：騎自行車、唱歌、踢足球、寫毛筆字、炒菜等等……但在這些本領(lǐng)中，我最喜歡的還是炒菜了。
下面就由我來教大家怎樣做番茄炒蛋吧！
第一步：準備好雞蛋、番茄、蔥和少許鹽、糖。第二步：鍋里放少許油加熱，放入蔥，炒出香味。第三步：加入搗好的雞蛋，切好的番茄，中火翻炒。第四步：放入少許鹽，再放入少許糖。翻炒一會兒，這樣非常好吃的菜就做好了！
平常在家里可以做給家人吃，也可以做給客人吃。需要提醒大家的是：在切番茄的時候一定要小心，要不然你的指頭可就“不保”了！就拿我為例，在初學(xué)這道菜的的時候，正在廚房全神貫注的'切番茄，調(diào)皮的弟弟突然過來大聲喊叫“嘿！”可把我嚇了一跳，我正在出神的時候，那刀毫不留情地在我的食指上劃了一個大口子，傷口頓時鮮血直流，痛得我直冒冷汗，所以你們千萬要注意安全！
有一次，周末爸爸有事出去，讓我在家炒點兒菜，等媽媽下班回來吃。我炒好自己的拿手菜之后，滿心期待等媽媽回來，可她回來之后一嘗，皺起眉頭說：“哎呀，太咸了吧！”我想：不妙，可能是把鹽放多了。
由此看來，拿手好戲可不是那么容易學(xué)到的，都需多學(xué)多練呢！朋友，你的拿手好戲是什么？快拿出來和我們分享吧！
我的拿手好戲作文15
踏上講臺，我看見大家和我一樣，心頭都亮著一盞燈，這就是自信。大家坐在這里才如此神采奕奕、精神振奮。是的，自信是人生的一盞明燈，它照料耀著我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時候曾被老師認為是低能兒，一次，他面對憤怒的`老師，不慌不忙地舉起兩只小板凳，并解釋道：一只是我第一次做的，一只是有我二次做的，那一只是我剛剛做的，雖然不太令人滿意，但我努力了。
如果是我，面對老師嚴厲的責(zé)備，會怎樣做呢？我可能會漲紅了臉，默不作聲，任憑老師無情的指責(zé)而不敢解釋。我也許還會無可奈何地說：我不知道。而愛國斯坦那番精辟的話則顯得十分自信，我想他之所以能成為一位偉大科學(xué)家，自信一定給了他無窮的力量。
我以前一直缺少自信，在遭遇一些困難時就會放棄，因此學(xué)習(xí)成績一直上不去。媽媽一直鼓勵我，讓我看看成功人士自傳，從中汲取精華，尋找自信。自信的開始一定會有一次轉(zhuǎn)折，會有一次逆襲。五年級的一次單元測試，我破天荒地考了100分，全班第一。我知道這是我的轉(zhuǎn)折，我的逆襲。從此我的內(nèi)心被激發(fā)了，一種從未有的自信力量，點燃了我的斗志，一發(fā)不可收拾，一次次的進步。
我們是21世紀的建設(shè)者，肩負著建設(shè)祖國的重任，有精衛(wèi)填海、夸父追日那的自信，看到自己的長處，想到成功就在不遠處向努力的你招手。加油，讓自信之樹開花。
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