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我心目中的好老師作文（通用24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，歡迎大家分享。
我心目中的好老師作文 1
我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們知道了許多聞所未聞的知識(shí)，趣事。從那時(shí)起，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)又一頁(yè)地添上各種圖案――色彩斑斕。
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是護(hù)花的園丁；我心目中的優(yōu)秀老師是怎樣的呢？
記得三年的幼兒園生活結(jié)束后，媽媽給我從超市買(mǎi)了一個(gè)漂亮的書(shū)包，還有其他的一些學(xué)習(xí)用品。我非常高興，多么希望碰到一個(gè)溫柔、美麗，像媽媽一樣疼愛(ài)我的好老師。
開(kāi)學(xué)了，我終于看到我們的老師戴老師，戴老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛一亮，只見(jiàn)老師皮膚白皙，笑容滿(mǎn)面，眼睛里閃爍著智慧和快樂(lè)的光芒，說(shuō)起話(huà)來(lái)如同春風(fēng)撲面，讓人倍感親切，這不就是我心目中的老師嗎？
戴老師上課特別，不象其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后再給以評(píng)價(jià)，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。戴老師還像一位大姐姐，課后，她陪我們一起做游戲。她是既能夠與學(xué)生打成一片，成為我們的良師益友；又教給我們知識(shí)，教給我們做人道理的朋友！
戴老師知識(shí)淵博，我們一有問(wèn)題就去問(wèn)戴老師，她總是不厭其煩的給我們講解，直到我們弄懂為止。
戴老師溫柔可親。如果哪位同學(xué)跟別人打架，戴老師不會(huì)批評(píng)他，只會(huì)好好的'和他說(shuō)，語(yǔ)重心長(zhǎng)跟他講道理，去教育他。如果有同學(xué)受了傷，老師會(huì)親自把他送到醫(yī)院治療，然后才通知家長(zhǎng)。
戴老師還經(jīng)常找我們談心，把我們的優(yōu)點(diǎn)和不足都告訴我們，讓我們及時(shí)了解今后努力的方向，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的自信心。我至今還記得戴老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：孩子再小也有自尊心，如果教育方法不對(duì)，傷了孩子自尊心，效果只會(huì)適得其反。她給學(xué)生的是燦爛陽(yáng)光、健康身心、強(qiáng)烈的求知欲望以及對(duì)未來(lái)的無(wú)限信心！
你記住了嗎？這就是我心目中的優(yōu)秀老師。
我心目中的好老師作文 2
自打上幼兒園以來(lái)，我接觸了好多老師，比如幼兒園的徐老師啦、小學(xué)里的曹老師啦、胡老師啦……哎呀，可多了！在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。
甘老師有一頭漂亮的卷發(fā)，大大的眼睛，嘴角上總是帶著笑意。她關(guān)心學(xué)生，從不拖堂，上課時(shí)遇到同學(xué)們不懂的地方，她便再細(xì)細(xì)地講一遍，十分敬業(yè)。
甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音，在講人物傳記時(shí)能把人物講述得活靈活現(xiàn)，在介紹名勝古跡時(shí)講得栩栩如生，讓我們好像身臨其境。不管是平常的課還是公開(kāi)課，她都能突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，有時(shí)碰上難詞造句，甘老師略微思索，就能說(shuō)出一段話(huà)，用“酣暢淋漓”和“妙語(yǔ)連珠”形容一點(diǎn)也不為過(guò)。最神的是，她經(jīng)常能引用名人名言，講課風(fēng)趣幽默，我時(shí)常想：甘老師的大腦怎么能裝那么多的學(xué)問(wèn)呢？
甘老師很細(xì)心，只要作業(yè)有一點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過(guò)她的法眼：只要有一筆不對(duì)的話(huà)，那抱歉，改三遍吧！錯(cuò)誤的地方甘老師不會(huì)忽略，對(duì)的'也絕不會(huì)判錯(cuò)。只要看看甘老師改的試卷，你便會(huì)心服口服，因?yàn)榇虿娴牡胤降拇_錯(cuò)了，而對(duì)的又的確打了勾，答得好更是獎(jiǎng)勵(lì)“一面紅旗”。
甘老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的情緒也毫不疏忽。有一次，我考試只考了79.5分，這可是我上學(xué)以來(lái)最差的成績(jī)，想著晚上要面對(duì)媽媽責(zé)備的眼神，整整一上午我都心神不寧，垂頭喪氣的。細(xì)心的甘老師在中午把我叫到辦公室，首先把我的試卷中錯(cuò)誤的地方進(jìn)行詳細(xì)的分析，又指出我粗心大意的地方，然后指出我最近上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模险n發(fā)言不太積極。一席話(huà)說(shuō)得我心服口服，最后老師還建議我回家主動(dòng)跟媽媽溝通，并表明自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，她說(shuō)這樣?jì)寢尶隙ú粫?huì)責(zé)備我的。晚上媽媽不僅沒(méi)責(zé)備我，還對(duì)我說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話(huà)，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更大的信心。
這就是我心目中的好老師——甘老師，她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且在生活中處處關(guān)心我們，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且要注重情商培養(yǎng)，還要多鍛煉身體，要真正的做到德智體全面發(fā)展。甘老師不僅是我們的好老師，她更像我們的媽媽?zhuān)瑢?duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)無(wú)處不在。
我心目中的好老師作文 3
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父。”老師就是我們的再生父母。時(shí)間在馬不停蹄的奔跑，老師也在隨著時(shí)間更換，但他們?cè)谖矣洃浿辛粝铝瞬豢赡绲挠∮洝?/p>
人生漫漫，您的身影無(wú)處不在，您的笑容像陽(yáng)光照在我當(dāng)初波折而又黑暗的道路上，指引我向成功邁進(jìn)，謝謝您，老師！
哥白尼
日益繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了，面對(duì)新學(xué)科——物理，我充滿(mǎn)無(wú)奈和好奇，無(wú)奈它的難，好奇于它的內(nèi)容充滿(mǎn)了神奇，這時(shí)您給了我力量，使我鼓起挑戰(zhàn)難題的信心，邁向知識(shí)的深處，探知知識(shí)的無(wú)邊。您就像萬(wàn)能的人，無(wú)所不能，無(wú)論多難的問(wèn)題，在您的手里就像加減一樣。您在生活上幫助我們，讓我們鼓起勇氣挑戰(zhàn)生活。您在我們眼中就像古代時(shí)的哥白尼，擁有無(wú)限的知識(shí)。慢慢地“哥白尼”成為了您的代名詞。您就是我心中的珠穆朗瑪峰，是我堅(jiān)持攀登的目標(biāo)。
殺手
陽(yáng)光照滿(mǎn)大地，眼前春意盎然，微風(fēng)徐徐，在這美麗的風(fēng)景下，總上演一場(chǎng)不如人意的場(chǎng)景。在窗明幾凈的教室外，站有一排東倒西歪的男生，您嚴(yán)肅的站立在他們面前，冷靜，嚴(yán)格，認(rèn)真的教育無(wú)知的他們。“殺手”必須是十分嚴(yán)肅的，作為“殺手”，你們要堅(jiān)持努力，教育是為了讓你們成為一名合格的“殺手”……在每個(gè)人眼中您教育我們就像在訓(xùn)練一名殺手一樣，嚴(yán)格對(duì)待，您就是我們“殺手”團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。殺手就像是為您精心準(zhǔn)備的詞語(yǔ)。
腿哥
幽默是快樂(lè)的另一種表達(dá)方式，他就像的影子無(wú)時(shí)無(wú)刻與您相伴，天生擁有幽默細(xì)胞的您與男生們打成一片。雖然您身高不占優(yōu)勢(shì)，但在我們的心中您永遠(yuǎn)是高大的。在籃球場(chǎng)上還可以看見(jiàn)您矯健的身姿。您就像是鷹的化身，動(dòng)作敏捷。您用有力的`雙腿打遍班上的無(wú)敵手。腿哥就是對(duì)您敬佩的稱(chēng)號(hào)，也是男生們對(duì)您親切的代號(hào)，拉進(jìn)了您與學(xué)生們的關(guān)系。
時(shí)間飛逝，但您的身影將像空氣一樣陪伴我。您是我攀登高峰的力量，在我曲折的道路上為我指引方向，邁向成功的大道。我將永遠(yuǎn)在心中感謝您。您說(shuō)過(guò)：“人的一生只能靠自己。”這一句話(huà)將會(huì)一直陪我走到最后。
我心目中的好老師作文 4
她，一個(gè)平凡的老師，沒(méi)有幼兒園老師的溺愛(ài)，沒(méi)有小學(xué)老師的放縱，卻有著中學(xué)老師的責(zé)任心，對(duì)教育事業(yè)的全身心投入。
漆黑的天空下那明亮的燈光，是她秉燭夜勞的印記；校園的早晨中那滿(mǎn)懷的香氣，是她孜孜不倦的見(jiàn)證；上課時(shí)同學(xué)們逐步高漲的熱情，只因她循循善誘的教導(dǎo)。
用心聆聽(tīng)，她帶同學(xué)讀的每一個(gè)單詞，都洋溢了對(duì)工作的熱愛(ài)；用心觸摸，她教同學(xué)們寫(xiě)的每一個(gè)字母，都溢滿(mǎn)了對(duì)教育的深情；用心感受，她與同學(xué)們的每一次談話(huà)，對(duì)同學(xué)們的每一句教導(dǎo)，都充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
她，便是我的班主任——陳婷老師。
她個(gè)子中等，身材苗條，圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉眉下，嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一頭金黃的頭發(fā)，好看極了。
老師就像我們的母親。有一次，正值春天病毒易侵的時(shí)候。陳老師看我們穿的`那么少，關(guān)心地問(wèn)：“你們穿這么少不冷嗎？春捂秋凍，春天多穿一點(diǎn)。”還有一次，我在跑操時(shí)不小心摔倒了，不僅褲子摔破了，膝蓋處也有一點(diǎn)擦傷，陳老師知道了，心疼地說(shuō)：“哎呀，怎么這么不小心？不過(guò)沒(méi)有什么大礙，只是有一點(diǎn)小擦傷，忍一忍，要吃點(diǎn)苦，知道嗎？”老師的話(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng)，她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，她教導(dǎo)我們要自立自強(qiáng)。
陳老師經(jīng)常發(fā)火，一發(fā)便不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆。她的臉憋的通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情。接下來(lái)講課，她的聲音充滿(mǎn)了嚴(yán)厲，臉繃的緊緊的。可是慢慢的，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。她講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)輕聲的問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)她不是在真生氣，反倒在集中我們的注意力。于是我們大聲地回答：“聽(tīng)懂了！”她笑得更歡了。
陳老師可謂是一個(gè)“十項(xiàng)全能冠軍”，能文能武地她，解決我們班上的事簡(jiǎn)直是小菜一碟。有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書(shū)，陳老師發(fā)現(xiàn)了，叫他們寫(xiě)了份檢討后，他們?cè)僖膊豢凑n外書(shū)了……
陳老師，是一個(gè)平凡的老師，是這座繁華城市中一道獨(dú)特地亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。請(qǐng)不要去打擾她，不要打擾她的寧?kù)o，她的平凡。
同學(xué)們，如果真的有一天長(zhǎng)大的你已經(jīng)功成名就，那么千萬(wàn)不要忘記啊！在為你們無(wú)私奉獻(xiàn)的浩蕩之隊(duì)中，還有這樣一位平凡而偉大，嚴(yán)厲而慈祥，盡職盡責(zé)的班主任啊！
我心目中的好老師作文 5
校園就像我的家，老師就像我的媽媽。
每當(dāng)我遇見(jiàn)難題，周老師就出現(xiàn)在我的.身邊，指導(dǎo)著我，每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí)，周老師就會(huì)輕輕地走到我身邊，悄悄地提醒我。
周老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。最近周老師感冒了，但是老師還是精神抖擻地在講臺(tái)上認(rèn)真講課。同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著。可我的嘴巴老是忍不住就和旁邊的同學(xué)講話(huà)了。忽然我覺(jué)得旁邊有人走來(lái)，我抬起頭，看見(jiàn)周老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，仿佛在說(shuō)“上課怎么可以說(shuō)話(huà)呢？”我低下頭，覺(jué)得很不好意思。
下午老師讓我們寫(xiě)作業(yè)本。我寫(xiě)著寫(xiě)著遇見(jiàn)難題了，我滿(mǎn)頭大汗，心想：“完了，完了，不會(huì)做呀！”這時(shí)老師走來(lái)認(rèn)真地給我講解……
這就是我心目中的好老師，她把我從一個(gè)無(wú)知的孩子，培育成了一個(gè)知識(shí)豐富的少年。
我心目中的好老師作文 6
回憶過(guò)去，像放電影一樣，人物自然是其中的角色，演繹著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，有一位主角給我留下了難以磨滅的印象，那就是我們尊敬的趙老師。
趙老師是教我們班的語(yǔ)文老師，她是一位即將面臨退休的老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一位很能干的老師，可是歲月不饒人，她已經(jīng)兩鬢斑白，身體多病。趙老師雖然年紀(jì)大了，但她是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的.老師，她看上去一副很?chē)?yán)格的樣子，其實(shí)和藹可親。
說(shuō)到趙老師，同學(xué)們既怕她又喜歡她。怕，是因?yàn)槊慨?dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她都會(huì)批評(píng)教育我們，及時(shí)糾正我們錯(cuò)誤的行為；喜歡，是因?yàn)榇蠹衣惺艿节w老師慈母般的愛(ài)關(guān)心著我們，培養(yǎng)著我們。同學(xué)們都非常尊敬她。
記得您剛帶我們班的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，您批評(píng)我們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹的說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們，只要勇于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！從此，語(yǔ)文課堂變得活躍起來(lái)。
您還經(jīng)常督導(dǎo)我們：“你們是五年級(jí)的大同學(xué)了，是小同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，所以，你們要樹(shù)立好的榜樣，給小同學(xué)帶個(gè)好頭。在這關(guān)鍵時(shí)刻，你們要一心一意學(xué)習(xí)，有了好的基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)的道路才能通暢。希望你們能珍惜今天美好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)不要辜負(fù)了家長(zhǎng)為你們付出的一片心血呀！”您感人肺腑的話(huà)語(yǔ)深深地打動(dòng)著我們。
您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，在日常生活中也閃閃發(fā)光。每當(dāng)有學(xué)生病了，您都會(huì)很細(xì)心，噓寒問(wèn)暖，帶學(xué)生看病，親自送學(xué)生回家。您知道我身體不好，經(jīng)常安慰我，鼓勵(lì)我，讓我有了信心和勇氣。趙老師，我謝謝您慈母般的關(guān)懷和照顧。
您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……
在您的指引教導(dǎo)下，如今，我們已經(jīng)上六年級(jí)了，但是，我忘不了您，敬愛(ài)的趙老師。
我心目中的好老師作文 7
宛若天上的明星照亮我狹小的夜空；宛若山中的清泉潤(rùn)濕我干涸的心靈；宛若空中的白云豐富我單調(diào)的生活。
一直字黑夜里摸索前進(jìn)，不時(shí)會(huì)跌倒碰壁，想要放棄，想要回去，卻一直有人在伴我前行，與我并肩行走。他，承擔(dān)著無(wú)與倫比的壓力；他，學(xué)選擇風(fēng)雨兼程的努力；他，在這段路催促我上進(jìn)。
老師，太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，靈魂的工程師，讓我們這群少不更事的孩子逐漸成為國(guó)家的棟梁，我新中的好老師就是這樣。
他，會(huì)在我為考試成績(jī)而煩惱時(shí)，講過(guò)他高中同樣的經(jīng)歷，用他高中爆笑的瞬間讓我的心情再次好起來(lái)，對(duì)黑暗的三年高中充滿(mǎn)信心，微笑面對(duì)喝無(wú)盡的坎坷與挫折。
他，會(huì)在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，用一張圖滿(mǎn)叉的作業(yè)告訴我學(xué)無(wú)止境，在知識(shí)的海洋里，我沒(méi)有資格去自大，也沒(méi)有能力擁有一身傲骨，只有如那室空竹，才能直插云霄，只有謙虛求實(shí)，才能擁抱，美好的未來(lái)。
他，維系著對(duì)學(xué)生最基本的情感——信任。渴望的眼神里透露著無(wú)限的信任，相信學(xué)生的自覺(jué)，相信學(xué)生的自信，相信學(xué)生的自愛(ài)。他用自己的行動(dòng)保護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的自尊。在這樣的庇護(hù)上，我可以放開(kāi)所有的包袱，盡情地遨游在濤濤不絕的課堂里。
他，擁有世上極限的忍耐。一講又講的習(xí)題，我們都已經(jīng)厭煩了，可他還是用那干枯的嘴唇一遍又一遍的傳唱優(yōu)美的詩(shī)篇。他用極其華麗的`思維，想我們展示知識(shí)的無(wú)窮。正是因?yàn)檫@樣，我可以想他表現(xiàn)自己的愚昧，再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也敢詢(xún)問(wèn)，我相信他會(huì)為我講解心中的困惑。正因?yàn)檫@樣，知識(shí)的每一寸土地我都一步步踏過(guò)，大廈的基層就這樣在他的幫助下壘起來(lái)了，并不斷上升。
他，痛并堅(jiān)持著，不管消耗怎樣的體力，不管犧牲怎樣的健康的資本，我覺(jué)得他都不會(huì)在乎。在付出之后的無(wú)所獲得，恨鐵不成鋼的憤怒讓他無(wú)所適從。他在被傷得很深很深之后，依然微笑地面對(duì)滿(mǎn)堂學(xué)子。他很痛，痛的鉆心。可他從未放棄過(guò)，這樣承諾后不履行責(zé)任的學(xué)生，他從未丟下她不管。他，讓我?guī)е⒕卧谀斑M(jìn)。
我的世界很小，里面的角色很少。可他在里面著難以割舍的角色。他讓我平乏的生活多了一層智慧的光輝；他讓我黑色的高一有了一絲星光；他讓我迷茫的世界有了一個(gè)方向；他給我頹廢的現(xiàn)實(shí)里加了一點(diǎn)希望。
感謝他，用陽(yáng)光溫暖了我冰冷的心情，用笑靨融化了我凝固的思緒。感謝他——我心中的好老師——Mr·Z。
我心目中的好老師作文 8
“歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任恩師。”轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已匆匆而過(guò)，我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。六年來(lái)，有許多老師給予我關(guān)愛(ài)，教授我知識(shí)。此時(shí)此刻，我心目中好老師的形象逐漸多了起來(lái)。是他？還是她？我左思右想，在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對(duì)！就是她！我的語(yǔ)文老師――陳老師。
在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著她的微笑，滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門(mén)時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話(huà)。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，老師，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)，也想向千千萬(wàn)萬(wàn)像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了。”同時(shí)把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
老師啊！回想當(dāng)初，您把我從家長(zhǎng)手里接了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小淘氣。您對(duì)我無(wú)可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說(shuō)的話(huà)，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在您的辛勤培育下，我漸漸得懂事了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的'少先隊(duì)員。是你，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民;是您教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。看著我一天一天地長(zhǎng)大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長(zhǎng)了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對(duì)您說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
我心目中的好老師作文 9
和風(fēng)輕拂，樹(shù)影婆娑，萬(wàn)物皆夢(mèng)。在這夜的深處，偶爾的幾聲蟬鳴，猶如夢(mèng)囈般，表明這世界還未睡死。遙望繁星密布的天空?，月亮靜靜地在一旁，散發(fā)著皎潔恬淡的光，冷得眨眼睛的星星，似乎，也靜了下來(lái)。
她，四十來(lái)歲，卻又一根根銀絲；她，帶著五十多個(gè)孩子求知，求學(xué)，求德；她，有著兩個(gè)身份，是“嚴(yán)師”，還是“慈母”——
初春的花兒開(kāi)的'新，嶄新的開(kāi)始。剛步入最新春天的我們，正是青春洋溢的時(shí)候，對(duì)這一切那么向往，又讓人有些懼怕。但在愛(ài)的關(guān)懷下，一切風(fēng)雨都將過(guò)去。是她，讓我有勇氣，讓我不再害怕，讓我敢于面對(duì)。
下課鈴剛過(guò)，教室里亂哄哄的。同學(xué)們好似一群脫韁的野馬，只等待那道門(mén)開(kāi)啟，就蜂擁而過(guò)。她扯著嘶啞的嗓子，以最大分貝喊著:“沒(méi)聽(tīng)懂的來(lái)問(wèn)我，我就在辦公室。注意安全！下樓梯小心！別打打鬧鬧，安全第一…… ”
對(duì)新老師有點(diǎn)點(diǎn)害怕，這就是我當(dāng)時(shí)的感受。一天，我正好有一題不懂，左思右想，沒(méi)出個(gè)結(jié)果，只好拿著書(shū)，躡手躡腳地進(jìn)辦公室。我輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)，探進(jìn)去望了望，看見(jiàn)了她，心里有了微微的踏實(shí)，慢慢走了過(guò)去。
她正在改作業(yè)，也許太入神了，以至于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。看到作業(yè)本上的一道道叉，她嘆了口氣，搖搖頭，繼續(xù)看著下一道題。
“老師......這道題......能不能幫我講解一下？”
“哦，給我看看。”她拿過(guò)去，詳細(xì)的幫我做著講解。
我站在老師旁邊，看見(jiàn)她已經(jīng)有了根根銀絲，可是她才四十多歲呀！
“就是這樣的，理解了嗎？”
“嗯。”
“嗯，我剛才好像看見(jiàn)幾個(gè)男同學(xué)在教室里打鬧，叫他們小心點(diǎn)。教室里桌子椅子磕磕碰碰的，別玩得過(guò)火了。身體發(fā)膚，受之父母，如果受傷了，最痛心的還是我們的父母。”
我應(yīng)了一聲，靜悄悄地回到了教室。把她叮囑我的事情做完，我覺(jué)得心情既高興又不免有些難過(guò)，有這么一位“慈母”時(shí)刻關(guān)心著我們，我又何必?fù)?dān)心、懼怕呢？她為學(xué)生付出太多，對(duì)學(xué)生像是對(duì)自己的孩子一樣，對(duì)自己嚴(yán)格要求，備課，上課，批改……樣樣盡量做到最好。
她就是對(duì)她五十多個(gè)孩子視如己出的“母親”，我們之間有那難以割舍的親情。
根根銀絲，道道皺紋，代表的是歲月的痕跡。星星有了月亮的靜靜守護(hù)得以安心入睡，我們正是因?yàn)樗裏o(wú)微不至的關(guān)懷。才得以茁壯成長(zhǎng)。
我心目中的好老師作文 10
時(shí)光如同靜靜的河水，悄然無(wú)聲中偷偷溜走，不帶一點(diǎn)聲響。白駒過(guò)隙般，我邁入中學(xué)這神圣的殿堂，成為一名中學(xué)生。但我仍未忘記那些曾傳授過(guò)我知識(shí)的老師。
打開(kāi)腦海中的“百度”，輸入“我心中的好老師”。須臾，一個(gè)名字彈出“窗口”，步入我的眼簾。那是一個(gè)我極為熟悉的名字。沒(méi)錯(cuò)，她的的確確是個(gè)好老師。就是這個(gè)好老師，教了我三年，讓我知道了許多許多。
記得初見(jiàn)的那第一眼，便讓我覺(jué)得她是個(gè)與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色，牙齒很白，與皮膚形成鮮明的對(duì)比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的明眸中閃著智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量，讓我們情不自禁地與她親近。從那以后，課堂變成了活躍的，辦公室成了大家最常去的地方。
自打她來(lái)了以后，人人都吵著鬧著要成為我們班的一員呢！整個(gè)學(xué)校，成績(jī)最棒的`是我們班，歡聲笑語(yǔ)最多的還是我們班。
我還記得她最喜歡讀書(shū)了，于是讓我們也跟著我們讀。可是呢，大家讀書(shū)的技術(shù)真得很爛。讀書(shū)就像吐豆子一樣，一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)，跟談不上有任何韻味。但，她并不放棄，開(kāi)始手把手的教我們讀。無(wú)論是現(xiàn)代文還是古文，她都有要求。書(shū)是讀得一天比一天好，我們也陷入了詩(shī)詞的漩渦中，無(wú)法自拔。大家一個(gè)個(gè)都變成了小詩(shī)人，天天口吟“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。是她，把我們帶入了一個(gè)全新的世界，一個(gè)洋溢著古典美的氣息的世界。
因?yàn)檫@個(gè)大家共同的愛(ài)好，我們還去參加過(guò)比賽，獲得過(guò)榮譽(yù)，盡管不多也不大。因?yàn)槟谴蔚膭倮覀冞�舉行了一次活動(dòng)。
對(duì)于活動(dòng)這個(gè)詞，我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的游戲。譬如，高空拋蛋，制作并放飛風(fēng)箏，護(hù)蛋行動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)等等。在這些游戲中，我們總是能學(xué)到不同的知識(shí)和道理。她洗去了我們的幼稚和無(wú)知。她讓我們?cè)诳茖W(xué)的世界中無(wú)盡的探索，去尋找自己心中的答案。她使我們每一個(gè)人都深深的愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了科學(xué)。對(duì)于她，我不得不由衷地說(shuō)，謝謝您，我親愛(ài)的老師，我的好老師。
我暫停了腦海中的播放，因?yàn)槲覀冎g的事情太多太多了。但是一言以蔽之，謝謝您，我的好老師，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們心中的好老師，揮之不去的好老師！
我心目中的好老師作文 11
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時(shí)光匆匆，心已成熟；揮揮小手，告別了您……
――題記
不是所有的導(dǎo)師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而他做到了；不是所有的導(dǎo)師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而他做到了；不是所有的導(dǎo)師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲，然而他做到了……
無(wú)法忘記，您嚴(yán)厲的目光與溫和的教導(dǎo)……您在上課，滔滔不絕的講；我在小睡，躲躲閃閃。您沒(méi)有言語(yǔ)，然而那道嚴(yán)厲的目光似火焰般串燒我的雙頰，火辣辣的，我感到一種無(wú)法抗拒的罪惡感，沖擊著我的胸膛……是您的目光把我送如罪惡感的泥沼，卻又是您溫和的`教導(dǎo)解救了我。“累了的話(huà)午間要休息好，上課不能睡，否則怎么會(huì)聽(tīng)懂老師上課講的內(nèi)容呢？來(lái)，我重新講一次，聽(tīng)著……”您的微笑，溫暖如春風(fēng)；您的聲音，關(guān)切而溫和。悄悄打量您，是那樣專(zhuān)注的神情，像一位慈母在向子女細(xì)心教導(dǎo)。
無(wú)法忘記，您奔跑的影子與細(xì)密的汗珠……我感覺(jué)到我的呼吸是那般急速，雙眼是那，么迷蒙，腳上似拖著千斤重的磐石。短短的800米跑道上，我卻發(fā)現(xiàn)是那樣漫長(zhǎng)。迷蒙的雙眼，恍惚間捕捉到您的視線(xiàn)，那樣的關(guān)切、緊張……您的身影飄飛在我面前與我一同跑在跑道上，不斷鼓勵(lì)我。前面是您消瘦的脊背，我卻有種感覺(jué)，您是我的路燈――溫暖而光亮……跑完了，您孩子似的笑臉下是細(xì)密的汗珠。我笑了，原來(lái)老師也有頑皮的時(shí)候。
無(wú)法忘記，您充滿(mǎn)期望的雙眼和您深深的祝福……畢業(yè)考，是我們?nèi)松囊淮笳埸c(diǎn)。我的心急速的跳躍著，雙手緊緊掐在大腿上――我害怕，我害怕畢業(yè)考……您沒(méi)有言語(yǔ)，帶我走進(jìn)植物園，叫我看那棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù)。輕輕的，您握住我的雙手，“老師相信你，你會(huì)考好的，給自己多點(diǎn)信心！”您堅(jiān)定的聲音傳入我的耳朵，猶如替我打了一只鎮(zhèn)靜劑，緊繃的心，終于松弛下來(lái)。拿到成績(jī)單，您滿(mǎn)足的笑容是那般耀眼。“好好學(xué)習(xí)，你會(huì)成功的！”您的祝福，帶著我走向新的一年……
無(wú)法忘記，您的一切與一切……我一直期望您的身影能夠永遠(yuǎn)晃動(dòng)在我的視線(xiàn)……然而，我要離開(kāi)了……
像蒲公英終要離開(kāi)媽媽的懷抱，去野外茁壯成長(zhǎng)……
我離開(kāi)了您的視線(xiàn)，您的懷抱，心卻系在您那兒……
您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)是我心目中的老師！
我心目中的好老師作文 12
回眸錯(cuò)失的歲月，恍若一夢(mèng)，滑過(guò)手心的年華，就似那歸來(lái)去兮的時(shí)光。幾度紅了櫻桃綠了芭蕉，卻總有一些記憶不愿抹去。——題記
對(duì)您，一開(kāi)始是畏懼，后來(lái)是厭煩，漸而是喜愛(ài)，而現(xiàn)在卻是深深的敬重。
您曾是爸爸的老師，也曾是我的老師，小時(shí)候，常在茶余飯后聽(tīng)爸爸說(shuō)起您，說(shuō)起您對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，說(shuō)起你的不茍言笑。那時(shí)候我心里變對(duì)您充滿(mǎn)了畏懼。聽(tīng)年長(zhǎng)的哥哥姐姐談起您的嚴(yán)厲，我甚至慶幸您不是我的老師。
然而就有那么一天，我們的語(yǔ)文老師因病住院了。似乎是理所當(dāng)然的，您成了我們的老師。我依然記得您第一次上課時(shí)的情景。銳利如鷹的眼睛，緊緊鎖住教室內(nèi)的每一張面孔。我卻不敢直視您的眼睛，因?yàn)樗侨绱藙C冽，凌厲，迫使我把頭深深埋入胸口。
一如傳言，您對(duì)課業(yè)的要求甚嚴(yán)。往往會(huì)因?yàn)槲覀兊腵某一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤而動(dòng)輒一節(jié)課來(lái)修正，直至不會(huì)再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。更有甚者，您會(huì)因?yàn)槲覀冇洸蛔∫黄n文或一首古詩(shī)而大動(dòng)肝火。班上的同學(xué)都受到過(guò)您的批評(píng)。而我，也多次受到您的懲罰。厭惡的種子從那時(shí)起便埋下了吧。于是在有心人的策劃下，您的生活總是豐富多彩，“意外”頻生。有好幾次，我看到調(diào)皮的同學(xué)偷偷地將您的自行車(chē)胎扎破，看著您暴跳如雷卻在遠(yuǎn)處偷笑。
真正對(duì)您轉(zhuǎn)變態(tài)度是在五年級(jí)時(shí)一個(gè)雨天。
我棒著那張滿(mǎn)是叉叉的卷子，心情一如窗外的天空一般糟糕，因?yàn)閭亩辉富丶摇Ｄ崎T(mén)走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)清了原委，拿起了我的試卷說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)就是要腳踏實(shí)地地，持之以恒，三心二意是會(huì)吃虧的”您將我?guī)У綄W(xué)校的圖書(shū)室，并告誡我，好好看看這些書(shū)，它會(huì)使你受益無(wú)窮。也許正是在那里，就改變了我的命運(yùn)。
在那里，我駐足紅樓，品寶黛葬花；在那里我雄視三國(guó)，觀赤壁狼煙；在那里我踏上梁山，嘆義薄云天……
抑或在那里，我看到了您的另一面。您的認(rèn)真、勤勉、一絲不茍與兢兢業(yè)業(yè)，一個(gè)好的老師不一定溫婉和藹，但一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)；他不一定深得學(xué)生喜愛(ài)，但一定會(huì)盡職盡責(zé)，務(wù)實(shí)求真，老師，您一直是一個(gè)好老師。
我心目中的好老師作文 13
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？”漫步校園，濃蔭似墨的夏天似乎在祭奠我在這所學(xué)校已失去的春秋。人生路漫漫，關(guān)鍵只有三步，掌握這三步的無(wú)疑是站在我身后知識(shí)的供給者--老師。于是我捫心自問(wèn)：何師可依？
茫茫人海，滾滾紅塵。前世五百次的回眸，才換來(lái)了今世的師生緣分。徘徊在走廊間，似乎能嗅到你身上淡淡的馨香，縈繞在莘莘學(xué)子的鼻翼之間，轉(zhuǎn)眼間，又凝成一滴滴汗珠灌溉著我們的理想，看著我們收獲著成長(zhǎng)。
“嚴(yán)”師
課上，您的舉手投足都迸發(fā)出干勁有力的精神，嚴(yán)肅的課堂氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律，都讓同學(xué)們跟隨您的腳步探尋文章的奧妙。解析和作答既簡(jiǎn)潔又易懂，讓所有同學(xué)興致高漲。您的作答要求也很?chē)?yán)格，怒意襲來(lái)時(shí)頗有“橫眉冷對(duì)”的風(fēng)范，讓人不敢直視，這更加體現(xiàn)了您對(duì)我們的負(fù)責(zé)，甚至到了后來(lái)，文章的重點(diǎn)在您嚴(yán)厲的教學(xué)下銘記于心。
“親”師
課后，私下里，您待人親切，語(yǔ)調(diào)溫和。也許不是所有人都有這種感覺(jué)，但是我能體會(huì)到您對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，如同親人一般，或許沒(méi)有任何的語(yǔ)言，表情，卻是不深不淺地滋潤(rùn)著我們，縮短了我們心靈上的距離，堪稱(chēng)為熟悉。陽(yáng)光路上，我們一同前進(jìn)；風(fēng)雨舟里，我們一同努力，如親人般相親相愛(ài)，共繪美好的.藍(lán)天。
“友”師
班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我們一起歡笑，一起歌唱。那時(shí)候我覺(jué)我們之間不存在師生的距離，就是朋友聚在一起，送走過(guò)去，迎接未來(lái)。懷抱著希望，暢泳青春年華。您經(jīng)常在剖析問(wèn)題時(shí)暢言您內(nèi)心的想法，與我們交流。我想，在那時(shí)，您就是作為我們共同的朋友在展示自己，說(shuō)出自己的感受與我們分享。其實(shí)，有時(shí)，我們就是朋友，一起分享，一起感受，一起奮斗，為人生添上錦繡華光。
手指蹁躚，白色的紙映著黑色的字，在您的批改下變得有價(jià)值；馥郁幽香，化作滴滴春雨，您的學(xué)生的心田里散播濕潤(rùn)。
夏季，炎陽(yáng)炙炙，在青春彼岸的奔跑線(xiàn)上，您化作陣陣涼風(fēng)，吹起理想的帆，讓我們這些小船歡快地駛向前方。您就是我心目中的好老師—施秀蘭老師。
我心目中的好老師作文 14
在我的心目中，有這樣一個(gè)人，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，中等的個(gè)子，清秀的臉龐，和藹的面容，她就是我的語(yǔ)文老師——小平老師。
她說(shuō)起話(huà)來(lái)也是非常幽默有趣的，性格也是屬于比較活潑的那種類(lèi)型，和她講起話(huà)來(lái)的時(shí)候也絲毫不用約束，因?yàn)樗鄬?duì)于我們的老師，更偏向于我們的朋友，一點(diǎn)也感覺(jué)不到我們之間的.年齡差距。
她上課的時(shí)候還會(huì)把原本無(wú)聊枯燥的課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)好玩的故事和笑話(huà)傳達(dá)給我們，那些好玩的故事和笑話(huà)仿佛像一絲清泉澆灌著我們的內(nèi)心，所以每當(dāng)我們上語(yǔ)文課時(shí)，走廊總是回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，不知道的還想這是怎么回事呢！
有時(shí)候小平老師在上課的時(shí)候還會(huì)跟我們講一些關(guān)于她上大學(xué)的兒子的事情，她跟我們講她和她兒子小時(shí)候的童年趣事，她還跟我們講她和兒子互相寫(xiě)信的事情，每當(dāng)她跟我們講起這些事情的時(shí)候臉上總是會(huì)洋溢起溫暖而又開(kāi)心的笑容這種笑容里充滿(mǎn)了深沉的母子情誼，我能感覺(jué)到，她真的非常愛(ài)她的兒子。
小平老師不僅和藹可親還學(xué)識(shí)淵博，她還有個(gè)微信公眾號(hào)——小平老師的時(shí)光筆記。在這個(gè)公眾號(hào)里可是裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)啊，有很多作文素材，有所有課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，還有她的文章，和一些同學(xué)寫(xiě)的作文范文等等，供給我們參考和學(xué)習(xí)。
雖然她都這么好了，但是還是有一些調(diào)皮蛋在上課時(shí)惹小平老師生氣，然而小平老師生氣時(shí)并不是像其他老師一樣大發(fā)雷霆，而是好聲好氣、用盡方法地讓那些調(diào)皮蛋不要再調(diào)皮了。
小平老師真的有點(diǎn)“與眾不同”，這就是我喜歡的小平老師。
我心目中的好老師作文 15
在我的記憶中，魏老師是我最好的老師，他的個(gè)子不高也不矮。他的臉是圓形臉，臉上長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，嘴巴有點(diǎn)大，鼻子高高的，有一對(duì)大兒朵，被頭發(fā)掩蓋住了。
他愛(ài)好是跑步、繪畫(huà)、打籃球等方面。他有時(shí)從學(xué)校跑到沁市村，再重沁市村跑回來(lái)，來(lái)回差不多有2千米長(zhǎng)。有一次，我記得特別清楚，上課的時(shí)侯，老師說(shuō)“自己有自己的`愛(ài)好，我有一次閑的沒(méi)事干，把交到了繪畫(huà)大賽里面，結(jié)果得了獎(jiǎng)。”他的這個(gè)事情讓我很有啟發(fā)，我也要為自己的愛(ài)好而努力。
他也是一個(gè)盡職的好老師，教我這班的時(shí)候，對(duì)我們班的人很好，但是往后。他就對(duì)我們班學(xué)習(xí)不好，寫(xiě)字不好，不寫(xiě)作業(yè)說(shuō)白話(huà)總是狠狠地批評(píng)。我知道老師的用意，就是讓我們學(xué)習(xí)的更好。
這就是我心中的好老師，最帥氣的老師。
我心目中的好老師作文 16
每個(gè)人的心目中都有一位難忘的老師，當(dāng)然，我也是不例外的，我心目中最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師齊老師。
她中等的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，厚黑的頭發(fā)，櫻桃般的小嘴，白白的皮膚，衣著樸素?zé)o華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是注意著我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯(cuò)誤。
齊老師的教學(xué)方式很特別，不同于其他的老師，最突出的是她的作文課，許多老師教我們說(shuō)：“作文是寫(xiě)出來(lái)的，必須努力下功夫?qū)懀拍軐?xiě)好……”而齊老師卻對(duì)我們說(shuō)，好作文是“改”出來(lái)的，她要求我們沒(méi)寫(xiě)完一篇作文要一遍又一遍的讀，讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會(huì)，慢慢的作文水平就提高了。還有，其他老師說(shuō)，寫(xiě)作文不可以抄，如果抄了那就是“賊”了。可齊老師卻說(shuō)，寫(xiě)作文就是要“抄”也就是把別人用過(guò)的'好詞、好句、好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話(huà)，恰當(dāng)?shù)挠玫阶约旱淖魑闹腥ァ＃R老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上更關(guān)心我們。
記得有一次，我和同學(xué)在草地上玩，我不小心摔了一跤，腳崴了，當(dāng)時(shí)痛的我哇哇大哭，同學(xué)們見(jiàn)狀，立刻將我扶進(jìn)了教室，此時(shí)此刻，誰(shuí)也不知道該怎么辦，最后，還是我的同桌叫來(lái)了齊老師，齊老師見(jiàn)我痛成這樣，一遍安慰我，一邊替我揉摔傷的地方，一直忙乎著為我包了傷腳才走了，看到齊老師親切細(xì)心的樣子，我心里熱乎乎的。放學(xué)后，齊老師還叮囑其他同學(xué)送我回家。
這就是我心目中的最難忘的好老師，慈祥而又特別的齊老師。
我心目中的好老師作文 17
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人。在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
我心目中的老師有很多、比如陳老師。陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師。陳老師十分和藹，熱心，也很親切。有一次，陳老師生病了，是扁桃體發(fā)炎，醫(yī)生關(guān)照她好好休息，但陳老師怕耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。陳老師在課上不停的咳嗽，我們要每個(gè)人都懂學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，老師才去辦公室里休息。陳老師是多么的無(wú)私，自己病了還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
陳老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵(lì)我們?cè)谒さ购髨?jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。陳老師有時(shí)也是很?chē)?yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
吳老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。她也是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們沒(méi)有壓力。
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心目中的好老師作文 18
每當(dāng)提到老師，人們總是認(rèn)為老師是一個(gè)辛勤耕耘的園丁，把我們養(yǎng)大。它是一支小蠟燭，照亮我們并燃燒。迷失了自己。老師是我們生活中不可或缺的角色。現(xiàn)在我要談?wù)勎倚闹械睦蠋煛?/p>
我心目中的老師在課堂上不應(yīng)該總是很兇，而應(yīng)該是寬容和善良，這樣才能讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)我犯了小錯(cuò)誤，我的考試成績(jī)不理想時(shí)，我多么希望老師有一張神奇的嘴！它說(shuō)的很溫柔，彬彬有禮。當(dāng)我做完一件事，我想聽(tīng)老師說(shuō)“很好”。簡(jiǎn)單的'兩個(gè)字給了我信心和希望，讓我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。
我心目中的老師是偶爾會(huì)犯錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)改正的人。比如，她有時(shí)會(huì)委屈或責(zé)怪一個(gè)同學(xué)，她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)們不顧自尊和自卑，糾正。我心目中的老師是一位熱心善良的老師。她能熱心關(guān)心困難學(xué)生，盡力幫助。遇到有缺點(diǎn)的學(xué)生，她不會(huì)嘲笑，而是會(huì)幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)。在后面。我心目中的老師是可以和學(xué)生成為好朋友的人。我們玩的時(shí)候她可以和我們一起玩；學(xué)習(xí)的時(shí)候，和我們一起努力；當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，與我們一起快樂(lè)；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，她會(huì)盡力勸說(shuō)。
老師，您在我心中永遠(yuǎn)是那么的偉大，您教會(huì)了我很多。老師給我們傳授知識(shí)，給我們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷，但更多的是從老師那里學(xué)到的人生真諦。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)是高大的。你永遠(yuǎn)值得我尊重。
我心目中的好老師作文 19
在我的生活中，有許多事，同時(shí)我也在努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，我想成為這樣的人——老師。
在學(xué)校里，我一直上課認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心做好老師布置的作業(yè)，但考試時(shí)有些題目一直做不出，但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻鲜牵乙恢睘檫@個(gè)理想努力著。我有時(shí)晚上會(huì)認(rèn)真做作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我就會(huì)翻開(kāi)書(shū)做作業(yè)。在學(xué)校里，只要一有時(shí)間，也會(huì)到圖書(shū)館里去借書(shū)，查找資料。但還是不夠，所以有一次，要考試，我便真的復(fù)習(xí)起來(lái)了。
有一次，我們要期末考試了，我聽(tīng)到這個(gè)消息，便已經(jīng)下定決心要好好復(fù)習(xí)，考出個(gè)好成績(jī)，讓父母也開(kāi)心，不必替我再擔(dān)心。放學(xué)后，我立即整理好書(shū)包，背上書(shū)包，離開(kāi)了學(xué)校。我回到家后，放下書(shū)包自己給自己訂了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，我來(lái)到房間，把復(fù)習(xí)計(jì)劃貼在房間里，然后就開(kāi)始做起了作業(yè)。每天我一抬頭，就會(huì)看見(jiàn)復(fù)習(xí)計(jì)劃，我每天都按照這復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)，一天也沒(méi)有放棄過(guò)，每天都復(fù)習(xí)。在周末，我不會(huì)像以前一樣，做好作業(yè)就看電視，而是做好作業(yè)看書(shū)，復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，而且自己給自己出題目，一刻都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)復(fù)習(xí)，我每天都努力著，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，我也時(shí)常提醒自己，不要忘了復(fù)習(xí)，要好好讀書(shū)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講認(rèn)真記筆記。在學(xué)校里，我上課已經(jīng)比以前更認(rèn)真，更專(zhuān)心了每次都認(rèn)真完成作業(yè)，專(zhuān)心記筆記。回去后我依然復(fù)習(xí)。
考試的日子慢慢逼近了，但我依然沒(méi)有放棄，依然沒(méi)有緊張，比以前更有自信了，因?yàn)槲蚁嘈抛约海欢〞?huì)比以前考得更好，即使是考試的前一天也不能放棄，要靠自己的實(shí)力來(lái)取得好成績(jī)，不能讓自己每天的努力都浪費(fèi)，經(jīng)過(guò)這些天的努力，一定能考出好成績(jī)。我依然復(fù)習(xí)著，即使考試當(dāng)日子里我很近，但在這緊要關(guān)頭，可不能輕易放棄，要為自己的理想加油。一定能考個(gè)好成績(jī)。考試的日子已經(jīng)到了，我背著自己的努力和自信來(lái)考試，我認(rèn)真地做著，腦海中回想著復(fù)習(xí)的'內(nèi)容，專(zhuān)心地做著試卷。鈴聲一打后，我們便把試卷交了上去，許多同學(xué)都圍在一起，談?wù)撨@次考試，擔(dān)心考的一點(diǎn)也不好，但我一點(diǎn)也不擔(dān)心和緊張，因?yàn)槲蚁嘈抛约海嘈抛约旱膶?shí)力，一定能考的很好。過(guò)了幾天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。果然，成績(jī)超過(guò)了我想的，雖然不是最高分，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@次考試是我憑自己的實(shí)力來(lái)考的，因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻蠋煟晕乙煤米x書(shū)，爭(zhēng)取成為一名老師，來(lái)幫助有困難的學(xué)生。
雖然我不知道將來(lái)會(huì)不會(huì)成為一名老師，但我還是會(huì)好好讀書(shū)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，憑自己的實(shí)力爭(zhēng)取成為自己理想中的人——老師，我一定會(huì)更加努力，為自己的理想而加油！
我心目中的好老師作文 20
我印象最深的一位老師是賈老師，她長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛和耳朵，不大不小的鼻子，還有一張能說(shuō)的嘴巴。她的性格是，我們表現(xiàn)好她就高興，我們表現(xiàn)不好她就不高興。賈老師講課非常生動(dòng)，連我的`媽媽都想當(dāng)她的學(xué)生，聽(tīng)她講課。
賈老師是全校老師中最好的一名老師。她以前教過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀。比如說(shuō)，六年級(jí)的學(xué)生，她們站路隊(duì)都不說(shuō)話(huà)，賈老師也不用管他們，班長(zhǎng)管。等路隊(duì)站好了，賈老師就向班長(zhǎng)打個(gè)手勢(shì)，班長(zhǎng)就帶著學(xué)生走了。
賈老師以前教過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀，可是我們不優(yōu)秀。因?yàn)槲覀冇泻芏嗝 Ｎ覀儜?yīng)該改掉這些毛病，也讓賈老師說(shuō)我們好!
我心目中的好老師作文 21
從步入幼兒園開(kāi)始，到現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有很多：有德高望重的張老師；有和藹可親的王老師；有循循善誘的權(quán)老師……但令我最敬佩的卻是普普通通的數(shù)學(xué)老師——馬老師。
馬老師的個(gè)子不算太高，每天穿的衣服很樸素。她的鼻梁上架著一副老式的黑框眼鏡，雖然鏡片較厚，但我還是經(jīng)常透過(guò)鏡片看到馬老師的眼中充滿(mǎn)了對(duì)我們的愛(ài)。當(dāng)她嚴(yán)厲地批評(píng)我們時(shí)，眼角的皺紋就立馬皺起。當(dāng)她給我批改作業(yè)時(shí)，我看到馬老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手上有很多老繭，因常年使用粉筆手上出現(xiàn)了一條條裂紋。馬老師五十多歲的身體，承載了對(duì)我們的期望和關(guān)愛(ài)。
馬老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。冬季的一天，寒風(fēng)凜冽，人們都急匆匆地往家趕。我和同學(xué)打掃完回家，路過(guò)辦公室時(shí)，見(jiàn)門(mén)敞開(kāi)的，燈把里面照得亮如白晝。我看到馬老師坐在辦公桌前，一大摞的作業(yè)把正在低頭批改作業(yè)的她擋住了。我站在門(mén)口，看著馬老師一本一本不知疲倦地仔細(xì)批改著，好像已沒(méi)有了時(shí)間的概念。我思緒萬(wàn)千：已經(jīng)五十多歲的馬老師如此的辛勞，身體支撐得住嗎？我們班個(gè)別同學(xué)把馬老師的苦口婆心當(dāng)成了耳旁風(fēng)，可馬老師還是認(rèn)真地教好我們每一節(jié)課，這需要多寬大的胸懷啊！此時(shí)，再深情地望望馬老師，馬老師在我心中瞬間高大起來(lái)。
馬老師是這樣的.對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們也關(guān)愛(ài)有加。那天是數(shù)學(xué)自習(xí)，別的同學(xué)都放學(xué)回家了，只有我和其他幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)打掃。不一會(huì)兒馬老師過(guò)來(lái)問(wèn)我們?yōu)槭裁催�不回家，我回答說(shuō)：“留下來(lái)掃地，掃不完會(huì)扣分的。”馬老師點(diǎn)了一下頭就拿起掃帚開(kāi)始掃地，我愣了一下，然后也連忙掃起來(lái)。一會(huì)兒工夫就掃完了，馬老師說(shuō)：“時(shí)間不早了，趕緊回家吧。”然后她就轉(zhuǎn)身離去，看著馬老師離去的背影，我心里溫暖極了。
就是這樣一個(gè)普通但對(duì)工作一絲不茍的馬老師，讓我對(duì)她敬佩有加，在我心里留下了不可磨滅的印記。
我心目中的好老師作文 22
一個(gè)人一生少不了老師布置作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng)，可是，各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的很靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置很有趣，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問(wèn)了，布置什么樣的`作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺(jué)，就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和手抄報(bào)莫屬了！
做手抄報(bào)，不僅有趣，而且還能提高我們的動(dòng)手能力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩的眼神，都能讓我們信心大增。看書(shū)，那可是一個(gè)有趣不能再有趣的活動(dòng)了，看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，多好呀！而且，在讀書(shū)的過(guò)程中，有看、有畫(huà)、有感，這是多么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
要是說(shuō)這個(gè)老師好，那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗，知識(shí)面很寬了！我心目中的老師一定是這個(gè)樣子的。
在課堂上幽默，妙語(yǔ)連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個(gè)活潑的老師了！上學(xué)期，教我們數(shù)學(xué)的老現(xiàn)“陳老師”，他能把課上的有聲有色，并且氣氛很歡樂(lè)，所以，他成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識(shí)方面也一定要廣，他一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來(lái)！
下課時(shí)，我認(rèn)為老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛(ài)裝”，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學(xué)們?cè)敢獍炎约旱拿孛芨嬖V那個(gè)老師……
我心目中的老師就是這個(gè)樣子，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中的老師是不可能像我說(shuō)的那樣十全十美，所以，我感覺(jué)我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師！
我心目中的好老師作文 23
在我的心中，有一位值得我特別尊重的老師——王老師。
記得有一次，下午放學(xué)了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了 ，最后只剩下我一人在教室里，我孤孤單單的趴在窗口，眼睛一眨也不眨地盯著大門(mén)口，真希望父母的影子出現(xiàn)在眼眶里......
天色漸漸暗下來(lái)了，還打起了雷下起了雨，我更加焦慮了，不知不覺(jué)淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)就模糊了我的雙眼。這時(shí)王老師經(jīng)過(guò)教室，發(fā)現(xiàn)我一人在默默哭泣，瞬間就明白了，馬上過(guò)來(lái)安慰說(shuō)："楠楠，你爸媽還沒(méi)來(lái)，要不老師送你回家吧！”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門(mén)口走去,因?yàn)橛晏?不一會(huì)就把我的'鞋子弄濕了,老師見(jiàn)狀,馬上蹲下身子,說(shuō):"快到我背上來(lái)."我猶豫了一下說(shuō):"老師,你身上也濕了。"老師說(shuō):"老師沒(méi)事,你別濕了就行。"說(shuō)完就拽著我往她背上挪。我趴在她身上,頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心窩.....
在此之前，我對(duì)學(xué)習(xí)很不在意，但從那以后,我上課就開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),特別是王老師的課。看到她，我就想起趴在她身上的溫暖流，她對(duì)我的關(guān)心深深地烙在我的心里。
我心目中的好老師作文 24
劉老師是一個(gè)嚴(yán)格又溫柔的老師。她生氣時(shí)，如同一只火爆猴；她溫柔的時(shí)候，把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的短發(fā)，在人群中是一個(gè)閃光點(diǎn)。你那胖胖的`身材，不是脂肪多，而是知識(shí)多得腦子裝不下了。
劉老師她可是“剪紙高手”。國(guó)慶節(jié)快到了，劉老師想把班級(jí)裝飾裝飾。同學(xué)忙得不可開(kāi)交，和劉老師一起剪紙“啊！終于完工了。”我們大叫起來(lái)。整個(gè)班級(jí)煥然一新了，窗上貼著窗花：有小鳥(niǎo)在天空飛翔；有小兔蹦跳；還有小花在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)燈管上還掛著許多彩帶，色彩繽紛，美極了！那“ABC樂(lè)園”、“看看誰(shuí)最棒”、“星級(jí)作業(yè)”都被設(shè)計(jì)得十分別致。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后擠上前去參觀，真叫人一驚一爆。
劉老師不僅手工剪紙一流，而且上課也很特別。
劉老師她當(dāng)我們感到疲勞時(shí)，會(huì)帶我們玩玩游戲，踢踢足球。上課時(shí)，老師講故事，講著，講著。老師忽然發(fā)話(huà)了：“現(xiàn)在我們把剛才的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)吧！”“啊，只聽(tīng)我們一聲大叫！”有的同學(xué)說(shuō)：“我們中劉老師的計(jì)了！”，有的同學(xué)說(shuō)：“我們?cè)趺磿?huì)被老師騙了呢？”哎，后悔聲一串連一串。但是這種場(chǎng)面我們很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熛茸屛覀兎潘桑缓笤儆袎毫Α?/p>
這個(gè)“大花園”，劉老師像一個(gè)園丁，栽種著我們這些小花，一會(huì)兒施肥，一會(huì)澆水，一會(huì)除蟲(chóng)花兒正在茁壯成長(zhǎng)。
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