我身邊的小能人作文（通用30篇）
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我身邊的小能人作文500字（通用30篇），歡迎大家分享。
我身邊的小能人作文1
他，有一個大大的腦袋，小小的鼻梁上，架著一副藍色的眼鏡，一看就知道他是一個博學多才的小男孩。他就是我們班上的“計算小能手”王其湜。
每次考計算時，他都是100分。別看他身材小，小身體里可蘊藏著大能量呢！做題時，他的雙眼全神貫注地盯著題目，頭上冒著汗，手里的筆不停地被他搓來搓去，好像在幫助自己思考呢！每當遇到不會的題目時，他就皺起眉頭，屏著呼吸。接著，他的大腦就開始飛速運轉起來。這時候，他就像一臺有生命的計算機，無論多么復雜的'題目，都能準確無誤地計算出來。果然，沒過一會兒，他就想出來了，雙眼變得炯炯有神，放著金光，緊鎖的眉頭也松開了，臉上帶著微笑，好像這道題已經被收入囊中。然后，他大筆一揮，一道難題就這樣被他解決了。我驚愕地看著他，問：“這題你會做？”他點了點頭，我還不相信，又問：“真的？”他輕聲回答道：“真的。”真不愧是我們班的“速算王”，實力果然不一般，如此難題也能解決，真是太厲害了！
這就是我們班的王其湜同學，每次選“速算王”時都有他的名字。
我身邊的小能人作文2
他，雖然其貌不揚，看上去那么的平凡，但他卻十分的“能”，是我們班公認的小能人。
他是我們班的“象棋小能人”。在我們班，他的象棋可以說是“打遍天下無敵手，”就連專業學象棋的人也畏他三分。有一次，一個高年級的學生來找他切磋棋藝。我聽說這個人可是得過全省一等獎的，心想：“他肯定必敗無疑了！但他毫不畏懼，用了一種出其不意、攻其不備的方法和高年級學生殺得難分難解。最終，高年級學生棋輸一著，他取得勝利，雷鳴般的掌聲在班級響起，大家都向他投去了贊許的目光。
他是我們班的”學習小能人“。一次近期的`大考上，題目十分的難，我絞盡腦汁也有許多不會。但他卻是鎮定自若，不慌不忙地拿起筆，飛快地寫出了正確的答案。考后，他得了語文年級第一，總分年級第六，我驚得目瞪口呆，他真是一位奇才呀！
他是我們班的“書法小能人”。每次書法課上，老師看見了他的字，無不拍案叫絕。什么市級大獎、省級大獎，甚至全國大獎，他都得過。
他是誰呢？我不妨告訴你，他就是高天昊。
我身邊的小能人作文3
說起我班的“小能人”，那還真不少哩！繪畫班的“美術神童”李雪婧；考試場上的“數學天才”劉嘉誠；故事比賽中的“安徒生”朱行健……可我最佩服的還是我班鼎鼎有名的“音樂之王”——岳之陽。
說起岳之陽，一件件往事歷歷在目：猶記得在我們學校舉辦的“超級童聲比賽”中，他以高超的歌技打動了在場的所有同學、老師和評委，一舉奪得“校園十佳歌手”的稱號。猶記得那節音樂課上，我和楊蕊菡以第一組代表的身份與第四組岳之陽、黃智超進行了一場別具風味的PK賽：PK歌曲是《童心是小鳥》，兩組都把自己最美的.歌聲展現了出來，你別看岳之陽是男生，但他唱那種高音歌曲時，簡直就像一位男生版的“百靈鳥”。評委楊老師說我們女生的聲音很有優勢，男生呢，唱的很有感情，讓人陶醉其中。最終，第一組和第四組以平局結束了PK。
岳之陽不僅是咱年級里歌唱界的一匹黑馬，還是一位無人能比的“小作家”呢！他每次寫作文總是思緒如泉，瞧！他右手拿著一支筆，左手托著腦袋。從他的神情就可看出，他的腦袋瓜里正如同他手中揮動著鉛筆，正在飛速旋轉。再看其他人寫作文的樣子，有的抓耳撓腮；有的面露難色；有的還在努力思考，正為這難把握的作文傷透著腦筋呢！你們說說，岳之陽是不是一個寫作高手？如果你們還不確定，那請看看所獲得榮譽吧：每周寫的小作都發表在了各個網站上，每個星期一，老師都會把作文發表了的同學在班里公布，而每次都少不了岳之陽的名字。
這樣出眾的岳之陽，你是不是馬上就想結識這位“小能人”了呢？那就先給他鼓掌加油吧！
我身邊的小能人作文4
她長著一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下有一雙撲閃撲閃的大眼睛，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。她就是我身邊名符其實的小畫家——汪鈺。
記得那是一個陽光明媚的上午，我們班正在舉行美術考試。老師讓我們自由發揮，這下可把我們難倒了。同學們個個愁眉不展，有的同學拿著畫筆，直接發呆；有的同學畫了擦，擦了又畫，猶豫不決；還有的同學趴在桌上，冥思苦想。只有汪玉不慌不忙，只見她輕輕地拿起筆，慢慢地在頭上敲了敲，眼珠咕嚕咕嚕地轉了兩圈，不一會兒臉上露出了笑容，一副胸有成竹的.樣子。只見她一會兒拿起蠟筆，一會兒拿起畫筆全神貫注地畫。著同學們被她的舉動吸引了，大家都有禁不住伸著脖子去看，可是根本看不到汪玉的畫。
美術老師看到了就走過去，她一邊看汪鈺的畫，一邊直點頭露出了滿意的笑容。這下我們更好奇了，為了滿足我們的好奇心，美術老師索性拿起她的畫，展示給我們看。這一看，同學們無不目瞪口呆，好一幅風景畫，藍天白云，綠樹鮮花，如此活靈活現的畫真讓人難以置信！
從此汪鈺就變成了我們班同學們心目中名副其實的小畫家，她不僅自己畫畫好，還經常幫助或指導一些花花不好的同學，因此只要一提到畫畫，我就會想到我們班的小畫家，汪玉。
我身邊的小能人作文5
一雙烏黑發亮的大眼睛，兩只可愛的小酒窩嵌在臉蛋旁邊。她個子不高，卻對藝術有著極高的興趣，她沒有魔力，卻總能讓觀眾崇拜得五體投地。她是誰？她就是咱班的“小能人”——薛鈺霏。
薛鈺霏是我們學校的驕傲。記得有一次，學校排練了一部童話劇《紅魔危機》。薛鈺霏被選為其中的主角，為了讓這部童話劇能在比賽中一舉奪冠，她付出了許多汗水。從背臺詞到站位，從排動作到走臺，基本上我可以說她做到了一絲不茍。每個下午只要一有空，她就會到多功能大廳參加訓練。有時一練就是2到3個小時，每次回來她都是汗流浹背的，水杯中的水一滴也不剩。我想，她一定是靠著滴水穿石的精神才會堅持訓練、不喊苦也不喊累的吧！
當然，他的付出也是有回報的，她參加的.“紅魔危機”獲得了江蘇省一等獎，她站在領獎臺上，眼中閃耀著淚花。我終于知道什么叫“吃得苦中苦，方為人上人”了。但在她寬廣的藝術長河中，這只是其中一朵小小的浪花。
薛鈺霏，咱班的小能人，我們為你驕傲，為你自豪！
我身邊的小能人作文6
在我的班級里，說到作文，大家都會想到我們班的作文大王張恩熙。
為什么這么說呢，那是因為他的作文在每次發的時候，我們班主任馬老師可是要好好表揚一下，并且在每次下課的時候，要重寫的同學都會去找張恩熙，問一下這一篇作文怎么寫才能寫得好，寫得出彩。
記得在上三年級的時候，馬老師在課上讓我們現場寫一篇作文，十分鐘以后，正當很多人還一頭霧水的時候。只見張恩熙和幾位作文寫的好的同學。將手高高地舉了起來，馬老師便讓張恩熙讀一下她寫的.一個自然段，他站起來后給馬老師說，其實我已經寫完這篇作文了，大家都感到非常驚訝，馬老師微笑著說：“那你先讀一下你寫的作文吧，”他回答，好的，在從前有一只小刺猬，還有一只狐貍。狐貍值，都想吃到小刺猬的肉，一天，她終于想到了一個辦法。幾分鐘過去，當大家聽完張恩熙寫的作文以后，教室響起了雷鳴般的掌聲，大家高聲說了：“這個故事可以出書啦，我們都感覺進入了童話世界。”
我們班的這個作文大王不只是在寫作優秀，平常組詞造句也是非常厲害的，優秀的作文一定是和他平常的閱讀、觀察、思考分不開的，推薦他是希望大家向他學習，以他的作文為榜樣，一起加油。
我身邊的小能人作文7
在五（十二）班這個大家庭里，可謂是人才濟濟。在這個由五十二個人才組成的家庭里，大家都各有特點：書法、計算、美術、唱歌、跳舞、背詩……可令我最敬佩的還是背詩小能手的她。
她掌握的古詩詞極多，不論長短，她都能熟練地背下來。有一次，老師叫我們背一背關于月亮的詩詞，大家紛紛舉起手，一個接一個地背：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“小時不識月，呼作白玉盤。”“但愿人長久，千里共嬋娟。”……當大家已經想不出來埋頭苦想的.時候，只見她自信地高高舉起手，繪聲繪色地背到：“月暗靜湖風，相尋路不通。”……其它詩詞我早已想不起來，只記得她背了許許多多、長短不一的詩或詞，引得大家目瞪口呆，都張大了嘴巴，不可思議地望著她。當她背完一長串古詩終于坐下時，面對大家敬佩的目光，她卻一點也不在乎，仿佛只是張飛吃豆芽——小菜一碟。她的肚子里似乎有無數本古詩書，隨便抽一篇，都可以熟練地背下來，以后的每一次比賽，她都能讓大家對她刮目相看。下課后，也有許多同學爭相拜她為師。
她，就是我們班的古詩達人，她會背許多詩詞。她，就是我們班的讀書明星——秦睿。
我身邊的小能人作文8
說起我身邊的小能人，那還真是人才濟濟：有對書法情有獨鐘的席若蘭萱，有癡迷寫作的李奕霏，還有癡迷與繪畫的婁嵐……
這個女孩個子高挑，高高的馬尾辮標準的瓜子臉，一雙純真無邪的眸子，逆天的大長腿，好學的品質從骨子里透出來。
她，非常喜歡白居易。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤……“每逢午練，她一邊小聲背誦，一邊默寫。當我回頭的那一刻，時間靜止了，專注的眼神，能說會道的嘴巴，揮動的筆桿，未干的墨跡，在那一刻，是如此光彩奪目。她拿起一支筆，擁有了一個世界，一個和白居易共同的`世界。“默完了！”她的嘴角微微上揚，露出滿意的微笑，兩個小酒窩，笑意盈盈。
她不僅喜歡白居易，在飛花令這一方面也是高人一等！
那次，我，她，嘉怡，夢蝶我們四個玩飛花令，我和她一組，嘉怡和夢蝶一組，我們規定“春"這個字，我還沒反應過來，她就“率先出馬”，”春色滿園關不住！“對方也不甘示弱”春風不度玉門關！“就這樣比了幾個回合，對方敗下陣來，我愣是一個字沒說，暗自慶幸自己有這樣一個神隊友。
相信你已經猜出來她是誰了！
我身邊的小能人作文9
許多人都有特長，有“大畫家”、“數學能手”、“大作家”等，最令我印象深刻的是我們班的蔣淳武。
在數學課上，他是我們班的數學課代表。在數學課上，他積極回答問題，似乎沒有他不會的。一次，數學老師提出了一個非常難的問題，全班只有我和蔣淳武會，而我則把機會讓給了他，他的回答非常精彩，有的地方比我回答的都好。還有一次，一道奧數問題，我一時想不起來怎么做了。正在我苦思冥想的時候，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來，雖然他的回答有些地方是錯誤的，但是他的想法讓我想到了正確答案，我修改了他的'錯誤，輕松自如地回答出了那道難題。被表揚的雖然是我，但是我覺得真正該得到這份榮耀的是他，因為是他讓我想到了答案。考試時，他的成績總是名列前茅，我和他總是在爭搶著第一名位置，60%的時候，都是他位居第一。而我只占有40%，雖然我非常不甘心，但是我不得不敬佩他。一次信息課，我有一道題一直沒能做出來，蔣淳武來了以后，我們結合了兩個人的智慧，終于將題目做出來了。
蔣淳武既讓我敬佩，他又使我不停地努力，他是我的好同學，更是我的好伙伴。
我身邊的小能人作文10
很多人都有專業，有著名畫家、數學課能人、大作家等，最令人印象深刻的是我們班蔣淳武。
在數學課上，他是我們班的數學課意味著。在數學課上，他積極主動回答難題，好像沒有他不容易的。一次，老師明確提出了一個十分難的難題，班里僅有我與蔣淳武會，可是我則把機遇交給了他，他的回答十分精彩紛呈，有的地區比我回答的都好。也有一次，一道小學奧數難題，我一時記不起來如何做了。已經我冥思苦想的情況下，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來，盡管他的回答一些地區是不正確的，可是他的念頭讓我想起了標準答案，我改動了他的.不正確，輕松自在地回答出了那道難點。被夸獎的盡管就是我，可是我認為真實該獲得這一份榮譽的是他，由于是他讓我想起了回答。考試時，他的考試成績一直遙遙領先，我倆一直在爭奪著第一名部位，60%的情況下，全是他穩居第一。可是我只占據40%，盡管我十分不甘，可是我迫不得已欽佩他。一次信息內容課，是我一道題一直未能做出去，蔣淳武來啦之后，大家融合了兩人的聰慧，總算將題型做出來。
蔣淳武既讓我欽佩，他又使我不斷地勤奮，他是我的好同學們，也是我的好伙伴。
我身邊的小能人作文11
我們班有很多小能人，有畫畫大師李寅，有鋼琴高手馬瑞，還有體育能手居梓瀟……今天我要介紹身邊的小能人是我們班的趙兮婕。
她有一張標準的瓜子臉，一頭烏黑光亮的頭發，濃濃的眉毛下有一雙黑葡萄般的`眼睛，一張櫻桃小嘴，可愛極了。她很喜歡跳舞，挑起舞來如同孔雀開屏。有一次參加舞蹈比賽，她和其他同學跳的舞蹈是“鼓韻聲聲”，她邊跳舞邊敲鼓，美麗極了，好像一只白天鵝。我也會跳舞，可我跟她比起來等于小巫和大巫，丑小鴨和白天鵝，她和其它同學還代表學校到揚州參加比賽，獲得了一等獎。
她還是一個手工小能手，手工做得非常好，同學都夸她呢。有一次美術課，老師讓我們做繩子畫，她敏捷的把紙搓成繩子，然后再把它修剪一下，用膠水涂上一層，最后慢慢地細心地把繩子粘在紙上，一只只栩栩如生的蝴蝶出現在我們眼前，有的在花叢中采蜜，有的在樹葉中捉迷藏，還有的在空中跳舞。你很難相信，這樣棒的作品是來自她的巧手。
這就是我身邊的小能手，我要向她學習，每天“更上一層樓”。
我身邊的小能人作文12
我們班有個小女孩，她是個舞蹈愛好者，口才也超級棒。她長著一張可愛的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛，還有那高高的鼻梁，紅紅的小嘴巴彰顯著天生的不服氣。
她的最大的特長是拉丁舞跳的特別棒，她優美的舞姿，流暢的步伐，順溜的轉身……，看她跳舞會給人一種美的享受。
記得有一次，她去參加拉丁舞比賽，原本計劃就只跳一曲倫巴，沒想到臨時又加了一曲恰恰。這她可沒有學過啊，老師知道她是舞蹈小能手，就臨時找了個大姐姐來教她，令大家吃驚的是她竟然在短短的.兩個小時之內把這首高難度的恰恰跳的有模有樣。
到了下午，該她上去表演了，隨著音樂想起，她自信滿滿的走上舞臺，面帶微笑，隨著音樂的節奏，她那優美的舞姿，流暢的步伐，美麗的轉身，把這支舞蹈跳的出神入化，她的舞蹈震撼了全場，每個人都為她鼓掌。
比賽結束了，她帶著一臉黃豆似的汗珠走到休息室，大家過來關心的問她感覺如何，“還可以”她輕描淡寫的說。
成績公布了，她進了前三名。老師同學們都為她開心，為她驕傲，而她只是輕輕的一笑，一副滿不在乎的樣子——其實她是最享受這份喜悅的人。
她不止舞蹈跳的好，寫的也不錯，有次她為了寫一篇競選稿，連著寫了好幾個夜晚，改了一遍又一遍，都有熊貓眼了，功夫不負有心人，她被選上了。
那么這個小女孩到底是何方神圣呢，不妨告訴大家就是本人。
我身邊的小能人作文13
我身邊有很多小能人，多的連我的十只手指頭都數不清楚。有“體育全能”之稱的趙志洪，有“天使吻過的嗓音”之稱的陳晉宇，還有“卡通漫畫家”之稱的周文竹……真的太多了，我先說有著“卡通漫畫家”之稱的周文竹吧！
今天，我不得不說，周文竹的稱號真的不是白得的。她的畫技真的是到了爐火純青的地步。我記得有一次下課了，我們都在玩游戲，我發現只有周文竹在教室，她低著頭不知道在紙上畫什么東西，我上前去瞧瞧，頓時驚嘆不已，原來周文竹竟然在畫卡通人物，畫的'是一個哆啦A夢的漫畫版，畫的好看不說，而且色彩的搭配層次分明，尤其是它那個神奇的口袋，好像真的能從中變出什么新奇的事物來，整張圖畫栩栩如生，惟妙惟肖。她還畫過一個小女孩，那個小女孩梳著兩個麻花辮，額前還有一個整齊的劉海，一雙眼睛黑亮亮水汪汪的，也讓人記憶深刻。
后來，我才知道她為什么畫的這么好，是因為她從很久以前就在學素描，現在也有好幾年了吧，她在學校，在家里無聊的時候就會練習她的畫功，不管在什么時候，有時候她的畫會惹人喜歡，有時會討人開心，很有時候會使人佩服。
雖然周文竹在學校里沒有很多人知道她的畫那么厲害，但在我眼里甚至知道她的畫的人里都一定會認為她是最厲害的“卡通漫畫家”。
我身邊的小能人作文14
我班里有個小能人，她叫魏菲，她是一個活潑開朗的女孩。她有著一頭烏黑的齊耳短發，皮膚白白的，還有著一雙水汪汪的`大眼睛，看起來可愛極了！
魏菲她非常喜歡畫畫，她會畫很多種畫呢。她會畫水彩、素描、線描她不僅畫畫好，在班里的成績也是數一數二的，我真羨慕她，畫畫好而且不會影響學習，所以她有一個綽號，叫作“小畫家”。
今天，我們班里要舉行一場繪畫比賽。比賽開始了，參加比賽的同學都開始畫了，但大家都看著魏菲畫畫，魏菲的眼睛緊緊盯著畫板，兩只手嫻熟地在畫板上畫來畫去，仿佛一對蝴蝶在畫板和顏料盤之間跳躍、飛舞。終于畫好了，她畫了一個大公園，大家忍不住贊嘆：
“魏菲好厲害呀！”
“畫得好好看呀！”
“魏菲我要向你學習！”
突然，在魏菲旁邊的一位同學不小心把一個墨點甩到了魏菲的畫上，大家都驚慌失措的，可是魏菲卻十分鎮定，她在紙上畫了一只可愛的小狗，大家看了，都說畫得好。最終，魏菲獲得了勝利。
這就是我班的“小畫家”魏菲，做起事來鎮定又認真。
我身邊的小能人作文15
蔡媛媛，別看她長得瘦瘦高高，弱不禁風的，她可是我班品學兼優、德才兼備的小能人。
說起她的才能，當然得從語文開始。有一次，語文老師提出一個問題，讓大家將課文內容概括。同學們暗自竊喜，爭先恐后舉高了手，生怕別人搶先一步。老師讓幾位同學回答，但聽后都一一否決。這可把大家給難住了，全班鴉雀無聲，你望望我，我望望你，無從下手。這時候，蔡媛媛打破了沉寂，她高高舉起手，老師讓她回答，她從容地說出答案，老師聽后笑著說：“答案是對的，可否再簡練一些？”大家聽后一愣，又絞盡腦汁去想，可是還不見“柳暗花明”。過了一會，她又一次高高舉起手，胸有成竹地說出了自己的答案。老師微笑地點點頭，同學們都向她投去了贊賞的目光。蔡媛媛臉一紅，舌頭一吐，謙虛地笑了。
蔡媛媛不僅學習好，而且畫畫也很在行。
她的繪畫水平是我們眾所周知、親眼所見的。有一次，老師指導我們畫“綠色生活”，我們都有些茫然，無從下筆。只見蔡媛媛凝思了一會，就輕松而又充滿自信地微笑了一下，一看她的表情就知道，一副詩情畫意的'美圖浮現在她腦海里了。她迅速用畫筆在白紙上畫著。一副栩栩如生的畫誕生了：高高的山、蔥綠的樹……在她的筆下活靈活現。
這就是我班的小能人，當之無愧坐上了“能人”寶座。
我身邊的小能人作文16
我身邊的小能人是我們班鼎鼎有名的淘氣鬼王耀鋒。
王耀鋒個子很高，和我差不多。濃濃的眉毛，大大的眼睛，水靈靈的。高高的鼻子，和一張愛搗亂、愛胡說八道的嘴。
我說他是我們班的小能人的原因是他是我們班的打字高手。有一次，我和劉璐遙去他家做客，我們想讓他幫我們打一段歌詞，他爽快的答應了。在他打字的過程中，我發現他打字的速度“賊快”。鍵盤在不停的響著，不到二十分鐘他就把那么長的歌詞打出來了，令我驚嘆不已。
還有一件事，我和吳安然寫了一篇作文，感覺不錯，想讓他幫我們打出來，他也是爽快地答應了。不到一會兒他就打出來了，而且一個錯字都沒有，令我佩服不已。我問他為什么打字速度這么快？他說：“只要經常練習，逐漸你的速度會快的。”從他的'這句話中我感到他十分的謙虛，而且還是一個堅持不懈的人。他的這種堅持不懈，謙虛的精神值得我們學習。
我身邊的小能人作文17
我有一個小姐姐，她今年14歲，因為她酷愛歷史，所以我稱她為“歷史姐姐”，
“歷史姐姐“長得非常漂亮！一雙明亮的大眼睛炯炯有神，小小的.鼻子在她那眼睛和櫻桃小嘴之間，顯得勻稱極了！
“歷史姐姐“不僅人長得非常漂亮，而且學習成績也名列前茅，尤其是歷史，她學得甚是好！什么“劉備三顧茅廬”啊，什么“桃園三結義”啊，什么“夏朝是怎么滅亡的”啊，她都無所不知，換言之，只要你能問出來，她都能對答如流。
記得有一次，我有一道歷史題不會，便去請教“歷史姐姐”。我拿起電話，撥通了號碼，便問了題目，誰知，她一講起來就沒完沒了，從這個問題又牽出了兩三個問題，足足講了一個多小時，我聽得都快睡著了，這倒沒什么，可我家的電話可“完蛋”了，尤其是電話費，經她這么一講，我家的電話費狂漲了！
還有一次，我和弟弟去“歷史姐姐”家玩，一不小心挑起了歷史這個話題，“歷史姐姐”又長篇大論地說了起來，我和弟弟在下面互相指責對方怎么會聊歷史這個話題的。“這下完蛋了！”我們心里想。我和弟弟一臉不高興，可“歷史姐姐”卻在上面津津有味地說著，唉，真是太悲了！我心中想著。時間過得真慢，我和弟弟聽著聽著就睡著了，可“歷史姐姐”根本不在意，還是津津有味、回味無窮地講著。直到6點鐘，要吃飯了，她才停了下來。“天哪！她居然說了4個小時！”我驚訝不已。“太狠了！”弟弟說。
“歷史姐姐”雖說一談到歷史就沒完沒了，但她還是一個小能人，因為她有豐富的“中國歷史資料庫”任憑我們查找、遨游，這就是我身邊的小能人：“歷史姐姐”！
我身邊的小能人作文18
一副黑色的眼鏡兒，一雙水靈靈的眼睛，再加上一張可愛的櫻桃小嘴。她不光長得美，而且才華橫溢。她就是胡茜茜。
茜茜的畫技高超，勝于常人。今天，老師，決定讓她當場作畫，大顯身手。
只見茜茜手里握著一支繪畫筆，邁著輕快的步伐，帶著自信的笑容，在同學們的掌聲中，小步跨上講臺。她用眼睛快速掃了一眼畫紙，然后，嘴角微微向上一揚，輕輕點了點頭，似乎在向老師示意可以開始了。
茜茜目測量了畫紙的一下長度和寬度，似乎決定漫畫人物應該在哪個位置誕生。有了決定之后，她的神情漸漸凝重。她瞇著雙眼，將手指貼在嘴唇上，靜靜地伏案，仔細醞釀著，筆尖騰空，在白紙上方比比劃劃，勾勒著大致的輪廓，她眉頭緊鎖著，牙齒咬住嘴唇，埋頭沉思著。
突然，茜茜眼前一亮，似乎腦袋中的靈感一下子亮了起來。她微微一笑，微笑中帶著自信與堅定。看，她左手握著橡皮壓住畫紙，右手握住鉛筆，抬頭挺著胸，兩腳一前一后。眼睛呢，緊緊的盯住畫板，絲毫沒有顯露出一絲慌亂，一看那架勢，就知道是位專業人員。鉛筆已經觸到了白紙，緊接著便在上面飛快地動起來。此時的鉛筆，就像一位美麗的舞者，翩翩起舞著，在潔白的紙上摩擦著，留下了自己走過的一深一淺的足跡，把畫紙裝點的格外美麗。教室里鴉雀無聲，同學們全神貫注地注視著茜茜的一舉一動，不敢發出一丁點兒聲音，生怕打擾到小畫家作畫。幾個同學控制不住自己的好奇心，想要先睹為快，趁著老師不注意時，站起來向著茜茜的畫，探頭探腦，瞟上幾眼。
茜茜的牙齒緊咬著嘴唇，原本鮮紅色的嘴唇變成了粉色。她已經完全沉浸在自己的世界里，那充滿智慧光芒的眼睛一眨不眨的盯著畫紙，嘴唇微微張開，畫筆在她手中時快時慢，歡快地跳著華爾茲。但是畫到細小地方，畫筆仿佛在輕輕地踮著腳尖跳芭蕾舞。接著也許她畫到了自己最為熟悉的地方，那只筆立在紙上跳起了熱情的民族舞，她的手臂也瀟灑的揮舞起來。沙沙沙，鉛筆歡快地唱著歌，猶如成千盈百的春蠶，快速地啃著桑葉。
茜茜像一位最杰出的`畫家在創作一幅最偉大的作品。漸漸的，漸漸的漫畫形象清晰起來。窗外探出一縷陽光輕輕柔柔地籠罩著她，她沉浸在藝術的芬芳里……
茜茜呼了一口氣，站起身來，向后退了幾步，身體微微向后仰，將頭歪在一邊，仔細端詳著從她手中誕生的漫畫人物。突然她似乎發現了一絲微小的不足，又重新坐回凳子上，隨即拿起橡皮輕輕擦去一些多余的線條，又一次提起鉛筆。左改右改，直到覺得自己的畫無可挑剔，她才舒了一口氣，露出了滿意的笑容。
終于改好啦，茜茜如釋負重地松了一口氣，微笑著向大家點頭示意。她舉起手中的話，走過每個同學的身邊，展示她的畫。畫出的柯南眼睛瞪得大大的，手擺成“ｏｋ”的形狀，仿佛識破了嫌疑犯的本來面目。同學們都像長頸鹿一般伸長脖子來仔細觀賞，并嘖嘖贊嘆，連老師也豎起了大拇指。
茜茜，一個普通的女孩，她以自己精湛的畫技征服了全班，真是個名副其實的畫畫小能人啊！
我身邊的小能人作文19
我身邊有許多小能人，會跳舞的張學穎，有會踢足球的張子健……而我最敬佩的人就是她了。
她是我的好朋友，也是一位優秀的班干部。她很會寫作文，只需在心底默默地想想故事的中心，并想想該用哪些修辭手法，只要用幾分鐘就能生動地描繪出人物的形象特點，而且還能寫上一面多，我對她真是佩服不已，同學們也十分羨慕她，她是當之無愧的才女。
而我跟它比的話，就自愧不如啊！一次，我去她家玩，發現作文還沒寫完，便把作文也帶去寫。她也沒寫作文，我們便一起寫。只見她默默地想了想，似乎突然有了靈感，提筆就寫，我也不甘示弱，奮筆疾書，想要趕上她，可她寫得太快了，我使勁追趕，還是不能追上她，她不僅寫得快，寫得也比我多。我寫完了，看看她的`，哇！寫得真好，"小鳥和小溪在唱歌，大樹在為她們伴奏，蝴蝶在為她們伴舞"，天啊！太美了！我不禁感嘆道，心里很羨慕她，覺得再難的作文對她來說都是小菜一碟。而且她寫得作文十分精彩，幾面中，有數不勝數的修辭手法，開頭用設問、比喻、擬人等修辭手法，結尾用一句意味深長的話或名言概括文章的道理。
這就是我敬佩的小能人――“才女”于學怡。
我身邊的小能人作文20
說起小能人這個稱號，你們可能覺得遙不可及吧。可在我身邊就有一位小能人，他就是戴子承。為什么稱他為小能人呢？因為他不但有非凡的記憶力，而且拼模型這一類的游戲也拼的非常快。真是樣樣精通呀！！
無論是語文，還是英語，他總是超前完成背誦任務，不過成功的背后還是有艱辛的。他總是利用下課時間來背書，怪不得老師常夸他學習主動。我一定要學習他這鐘刻苦的精神，好好的利用課余的'時間。
如果學校舉行一次拼模型比賽的話，六年級一定是戴子承第一了。記得有一次，我去他家玩。他拿出他拼的高達給我看，我驚呆了，他這個高達和別的不一樣，因為配備了飛機，所以零件多到有上千個那麼多，拼裝難度自然而然就提高了。我問他拼了多久，他竟然輕松的說：“用了一個多小時！”我聽了差點沒冒出汗來。換了我肯定要拼一上午，也不定能成。真是能工巧匠啊！！
這就是我身邊的小能人——戴子承。
我身邊的小能人作文21
星期三下午的品德課上，老師帶領我們在教室里玩了一個有趣的游戲，規則非常簡單：單腳站立，雙手平舉，手背上放一支鉛筆，以堅持時間長短和手背上的鉛筆是否掉落為勝負標準！
老師一聲令下，第一輪激烈的比賽開始了。參加比賽的同學們有的縮著頭，把肩提高，好似一只不想探出腦袋的烏龜；有的笑瞇瞇的，懷著必勝的決心；有的眉毛成了倒八字，眼睛睜的.像銅鈴，把對手嚇出一身冷汗……觀眾們看著精彩的比賽，在為自己看好的選手加油鼓勁，只見他們一揮拳，一跺腳，嘴巴里不由自主的喊出了：“加油，加油！”
幾分鐘過去了，姚云浩腰板挺直，猶如一位莊嚴的軍人戰立在那里，肩膀也伸的筆直的，看他這威風的樣子就知道一定會得第一，我們不由得對他刮目相看；再看看孔維上，只見他大口大口的喘著粗氣，一條腿直抖，看上去雖然很累，但依然還在努力堅持；瞧，朱龐偉縮著頭，憋著氣，小臉漲的紅通通的，像個縮頭烏龜，一動不動；夏張琪臉繃的緊緊的，低著頭，望著自己顫抖的腿，生怕一個不小心！
終于輪到我了，我心里別提有多高興，要不是老師在，我一定一蹦三尺高！我單腳戰立，另一只腳抬起依靠在后面開始進入比賽。一開始，我得意洋洋，心想這沒什么難的嘛！可是沒過一會，我的腿越來越酸，還有點疼，宛如針扎一樣。心想：還是放棄吧！又一想：不行，我要堅持，堅持就是勝利！就這樣在我心里，兩個矛盾的小人打起架來！又過了一段時間，我的平衡也被偷走了，身體一會往東，一會往西，好似一個不倒翁！最后，“放棄”小人戰勝了“堅持小人”，我也失敗了！
再看看姚云浩，他的退也開始抖了起來，臉頰上流下了一顆顆晶瑩剔透的汗珠，再看看旁邊已經沒有同學了，原來他已經勝利了，我們都對他表示祝賀！
這時老師作為裁判摸了摸姚云浩的頭，對他豎起了大拇指，宣布他取得了最后的勝利！姚云浩真是我們身邊的小能人呀！
我身邊的小能人作文22
“走”出去吧，和我一起去看看我身邊的那位小能人吧！不過在小朋友“眼里”他是一位“超人”，但在我的“眼中”，他是一名小能人。
不過那件事，發生在我認為再平淡無奇的一天，但是下午回來時，我見弟弟讓爸爸生氣了，這時他突然問：“爸爸，你為什么有白頭發？”爸爸回答：“還不是被你氣的！”這時爺爺走出來，弟弟想了想說：“那爺爺的頭發是怎么白的呢？”爸爸聽了果然啞口無言，為什么是果然，是因為這不止一次了。這就是這位小能人的能處。
當然，不止是在家中，在學校也是。一天，老師說：“我有三個簡單問題和兩個難的問題，你想回答哪個？”因為三個太多了，所以弟弟選了兩個難的問題，老師問：“人類的'祖先是誰”弟弟說：“猴子。”“那猴子原來是什么？”弟弟說：“單細胞。”老師生氣了，又問：“單細胞是怎么出現的呢？”他想了想說：“你說過兩個問題，這都是第三個了，所以我可以不回答！”老師一聽就無言以對了。
哈哈，沒錯，他對我來說，就是小能人！
我身邊的小能人作文23
我們班的小能人有很多，如“百靈鳥”周佳騏，“大力士”甘濤，“體育健將”王大海……其中最令我佩服的是“體育健將”王大海。
那天，天氣晴朗，我們班正在上體育課，老師讓我們學跳遠，她先示范動作后，便帶我們來到了沙坑前，同學們都不敢跳，老師便讓王大海來給我們示范一下。只見王大海左壓壓腿，右壓壓腿，老師一聲令下，王大海便飛奔出去。當他踩到踏板上的時候，縱聲一躍，“砰”地一聲跳到了最遠處，整個動作行云流水，同學們熱烈地鼓掌，都情不自禁地贊嘆道：“王大海真棒！”王大海聽了，靦腆地笑了笑。
王大海不僅會跳遠，還會跑步。運動會那天，王大海參加的比賽是800跑步。只見他精神抖擻地來到跑道上，壓壓腿，做著準備動作。比賽開始了，只聽裁判員一聲令下，王大海像一支離弦的箭一樣飛奔出去，到了第3圈時，王大海已經開始氣喘吁吁，汗水像一顆顆金豆子一樣從臉上流下來，王大海都顧不及擦一下。這時，他突然減速下來，同學們都為他的這個舉動而感到詫異。跑到第4圈以后，王大海突然開始沖刺，他快如閃電，超過了其他人，最后，他沖過了終點線，得了第一名，同學們這才恍然大悟，原來他在節省體力，最后使出全身力氣，我們班同學都為他歡呼起來。
我們班的.王大海真是名副其實的“體育健將”，我希望他在體育方面更上一層樓。
我身邊的小能人作文24
說到“飛快”，大家一定先會想到跑步。數學能手就是數學非常好的人，可在這兒，我想說的可不是跑步快的數學能手哦！
在我們班，數學好的男生雖然不多，但“他”卻數學成績優異。“他”就是24號劉梓同。劉梓同個頭很高，有一張又尖又長的臉，兩只烏黑的如同黑寶石的眼睛嵌在上面，還有一頭烏黑零亂的'頭發，看上去有一種粗曠的美。他雖然脾氣有些急躁，但性格耿直，遇到不懂的問題總是刨根問底。劉梓同還很調皮，一下課就與男生們嬉鬧，上課鈴響時滿頭大汗地跑回來。盡管如此，他的數學依舊很好。
有一次上數學課，老師出了幾道難題讓我們做，我絞盡腦汁，算了半天也沒算出啥名堂來。這時我聽見身后一個聲音急切的傳來：“老師！老師！我來講！我來講！”回頭一看，劉梓同高舉著手，身體前傾，都快站起來了。隨后，他跑上講臺，用簡練的語言把題目分析得一清二楚，并且瀟灑的在黑板上寫下算式。在我們還在思考時，他早已回到了座位。我發現每次遇到難題，幾乎都是劉梓同最快做完，而且還很正確，我真的非常佩服他。
現在，大家應該知道“飛快”的含義了吧，就是效率很高，做題飛快的數學能手。就憑著劉梓同對數學的這股沖勁，我相信他以后遇到任何困難都會毫不氣餒，勇往直前！
我身邊的小能人作文25
在我們身邊有很多小能人，他們在某些方面高人一籌，甚至獨樹一幟。我們班就有一個在體育方面的小能人，他就是“飛毛腿”——張俊銘。
張俊銘又高又瘦，但肌肉爆發力極強，他的腿很長，走起路來矯健有力。黝黑的面孔下有一雙炯炯有神的眸子，乍一看，就知道他是個運動健將。歷年校運會上他都會取得優異的成績，多次獲得全校百米冠軍，令人羨慕又佩服。與他一同訓練的我，可謂感受滿滿。
今年開學第三天，我校體育隊進行了測試，我和張俊銘都參加了，但我的速度比起他來真是遙不可及。
第一項測試是50米跑。隊員們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。因為張俊銘跑得快，所以老師安排他離開了五年級隊伍，去跟六年的飛人們賽跑。同學們有的用匪夷所思的眼神望著他；有的同學驚呼一聲；有的同學為他捏了一把汗，而張俊銘卻絲毫沒有害怕的神色，毫不膽怯。他大步流星走上前去，還擺了擺手說：“不要緊。”說完，他鎮定自若地拉出了準備起跑的架勢。
“預備，跑！”隨著一聲令下，右腳蹬地輕起跑，張俊銘像離弦的箭一樣飛奔出去，他甩開雙臂，咬緊牙關，目光堅定，大步向前跑去。同學們目不轉睛地看著。只見張俊銘兩腿生風，在短短4秒內超過了兩個“飛人”，他們可是六年級各個比賽項目的.前三名，體育方面的尖子呀！張俊銘與他們擦肩而過時，兩位“飛人”驚奇的眼神和張俊銘自信的神情，到現在我還歷歷在目。比賽結束了，雖然張俊銘跑了第二名，但我依然十分佩服他。
周圍的同學又是一片驚呼，而“飛人”們垂頭喪氣，一臉的不解與不服。張俊銘笑了笑，我們紛紛上來祝賀。正是這次測試為他贏得了參加區運會的資格。
這就是我身邊的小能人，“飛毛腿”——張俊銘，我在體育方面的榜樣。
我身邊的小能人作文26
俗話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”這個長相普通的女孩叫周夢龍。可是她的能力卻不像她的長相那樣普通。
有一次數學老師謝老師問了一個奧數題全班同學除周夢龍外，無一不在嘴里祈求著：“老天爺保佑不要點到我……”尤其是數學小白龍周宇。這時周夢龍以迅雷不及掩耳之勢，夾著一股風“嗖”的一聲舉起了手，謝老師讓周夢龍來解。質只見她接過粉筆，沉思片刻。突然她快如疾風，在黑板上“唰唰”的寫了幾大行字，這樣一道難住全班同學的題目被她幾下子就寫完了。謝老師半信半疑地看了看黑板，突然，謝老師的一根粉筆掉在了地上，摔了一個四分五裂，她不僅字寫得好，速度快，而且答題完整，就連平時喜歡雞蛋里挑骨頭的謝老師都沒能挑出絲毫的毛病。
都說學習好的人都很驕傲，可閉著眼也能至少考一個九十分的她，居然是落落大方的.人，在她轉來我們班之前有一個同學也是學習爆表的人，可他小氣透頂，連支兩三毛的2B鉛筆筆芯都不借給同學更別提教同學解題了，可自從她轉來之后，我們就發現她的與眾不同。有一次數學小白龍周宇有一道題不會做，就跑過去問周夢龍。若換成之前那個學霸，給他百兩黃金都不會肯告訴龍周宇，但是周夢龍非常爽快的回答說：“好。”換成其他同學肯定會直接告訴龍周宇答案，可是她不辭辛苦，不怕麻煩，一步步的給他講解，時不時的說：“這一步的會了嗎？”一直講到龍周宇懂了。
人不可貌相，海水不可斗量，她雖然長得不好看，但是她聰明，他樂于助人，她有一顆無比善良為他人著想的心，她就是我身邊的小能人。
我身邊的小能人作文27
要說起我身邊的小能人，可是數不過來的。語文專家韓鈺瑤、寫字能手李鑫陽、英語能手鄒雨靚、魔方高手劉嘉藝。
但是，我最佩服的就是于嘉誠了。因為他唱歌唱得好聽。我們班的同學都喜歡聽他唱的'歌。他還上過電視，還多次在一些唱歌的比賽中獲得了第一名。我說的比賽可不是學校舉行的小比賽，而是在有評委的大比賽中。很遺憾的是于嘉誠的每一次比賽我都沒看到。
有一次，媽媽說要去逛街。我們到商場看到那兒正在比賽。我也沒在意，就跟著媽媽走了。當我們逛到三樓的時候，我聽到了于嘉誠的歌唱，我就讓媽媽帶我去一樓。到了一樓，我一看，真的是于嘉誠。這是我第一次看到于嘉誠演出。
我剛才忘了說于嘉誠語文朗讀也很好。他在我們班朗讀可是第一。每次朗讀，老師都讓于嘉誠給我們示范朗讀。
可是他有一個缺點，就是總愛哭，因為這件事，這個小藝術家就變成了愛哭的小藝術家了。
我給大家說一件事吧。有一次，我們班里那個淘氣的男生，拿了他的本不還給他，等到于嘉誠快哭的時候，才還給他。
這就是我們班的小能人。你的班級里有這些小能人嗎？如果有就快告訴我吧！
我身邊的小能人作文28
要說我身邊的小能手，那可真不少。有能歌善舞的，有心靈手巧的，有足智多謀的，又聰明伶俐的，有勤勤懇懇的`……而在這么多的小能手中，卻只有她是我心中真正敬佩的小能手——何敏瑜。
何敏瑜是我們班的“眼保健操”和“佩戴紅領巾胸卡”的檢查監督者。雖然這些職務微不足道，會讓人容易遺忘，但她還是把這當做最重要的事。她做得“完美無瑕”，即使有那么一點兒“瑕疵”，對她來說就是一項“重大缺點”。
有一次，要上課做眼保健操了。老師們都沒來。班級里的一些“調皮搗蛋者”借此機會，玩得“不亦樂乎”。班干部們也開始時不時地管理他們和幫助何敏瑜。此時，在何敏瑜嚴厲的阻攔和管理下，教室才有了一絲平靜的環境。我們班紀律可謂是“長江后浪推前浪，一浪又比一浪高”。剛整好紀律不一會兒就變回了原樣，這讓何敏瑜不知所措。在緊急關頭下，何敏瑜用了“備用絕招”：獅吼功！只見她大喝一聲：“安靜！！！”，這個情景讓宋老師“逮”了個正著。事后，老師批評了我們，表揚了何敏瑜。但她卻覺得是自己做的不夠好。
雖然她嚴格管理我們。可是同學們，你們也要換一個角度來想想她的感受！她為什么這樣做？不都是為了班級，這個集體嗎？你們要以大局為重！
還記得有一次，何敏瑜叫一些同學戴紅領巾，但他們偏不戴。何敏瑜氣得要給他們扣分，可他們這些厚臉皮的男生們誰也不去戴。但他們這群死皮賴臉的男生誰也不知道，何敏瑜生氣嚴厲的外表下有著一種無可奈何、憤怒甚至傷心自責的心情呀！但是，何敏瑜還是回到教室，把備用的紅領巾拿出來親自幫他們戴上。她忍辱負重、無私奉獻的精神，讓我敬佩她！
在她那樸素的外表下有一顆無私奉獻的心！
我身邊的小能人作文29
大千世界，人才輩出。有的遠在天涯，有的卻近如咫尺。在我的身邊，就有著許許多多、各式各樣的天才能手，有藝術方面的，書法方面的，音樂方面的……而今天，我要說的那個人，令我們一度贊嘆不已。
他，有著天馬行空的想象力，一雙大眼睛骨碌骨碌地轉個不停，顯得神采奕奕，一對“招風耳”尤其惹人喜愛。他——張軒赫，有著不同尋常的外表，讓你可以瞬間發現他的身影，即使在人群中。
而非凡的外表下，也有著非凡的腦瓜。
在數學課上，他思維活躍，善于從各種令人訝異的角度切入，而論證時有條不紊，邏輯令人信服，一道又一道的難題被他踩在了腳底下，成為了他成長路上的墊腳石。看，又是一道論證與構造的題，只見他眉頭緊皺，一邊用左手扶額，似乎是在思考，一邊又不住的咬著嘴唇。幾分鐘后，他的臉上漸漸浮現出了如釋重負的神情。繼而在四周同學都在努力解答時堅定的舉起手。他的步驟令許多人恍然大悟。令同學們驚嘆不已。
而且，在感情豐富時，他往往會賦詩一首。讓人對其才氣羨慕不已。
他還是個“小書蟲”，博覽了大量的書籍，而且每次看書時，總像是“與世隔絕”般。我想，正是這份專注，才讓他有了那么多令人自豪的本事，讓他有了堅實的文學基礎，讓他有了借景譽詩詠晴的`那份才華，那份淡恬。
或許他并沒有嵇康的那份與世無爭；或許他沒有李白的那份放蕩無羈；或許他也沒有諸葛亮那份神機妙算；但他有他自己的特點，是我眼中的“小能人”。
你的身旁，能人俊杰也應多不勝數吧！希望你可以和我一樣，拿起筆寫下他（她）吧！
我身邊的小能人作文30
我身邊的小能人是張峻銘。張峻銘瘦瘦的，長著一張長長的臉，他雖然瘦，你可別小瞧他，他可是級部有名的跑步冠軍。因為他跑步時就像一匹駿馬一樣在奔跑，快極了！所以我給他起了個外號“飛毛腿”。他在每一年的校運動會上都取得了好幾個第一。
在校吉尼斯挑戰賽上，張峻銘參加了50米*8的跑步比賽。賽前，有同學問張峻銘：“這次你還能跑第一嗎？”他笑了笑說：“可以吧！”他擼起袖子，深吸一口氣，像箭一樣沖了出去，我們一起大聲喊：“張峻銘，加油！必勝！”他目光直視前方，兩臂快速擺動。他在跑道上跑著，頭發都飄了起來，風在他的耳邊呼嘯，他跑的.時候神采奕奕，充滿自信。
一開始，他和別的運動員跑得一樣快，然后慢慢地拉開了距離，一米、兩米……后來只剩他和王子奇、孫家梁在前面，再后來他們也跑不動了，張峻銘卻沒有放棄，他繼續跑，最終獲得了第一名。看到他跑了第一，我們一點也不驚訝，因為他跑第一都是常事。
當觀眾的我心想：要是我和張峻銘比一比50米*8，他要比我多跑多少個回合呀！要跑圈的話，就要被套圈了！
張俊明真是個名副其實的“飛毛腿”！
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