我在變作文匯編[2篇]

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我在變作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我在變作文1

　　世界萬物無一不實行大自然的規律，時間是匆忙的使者，使萬物變化天天新鮮，紅了櫻桃綠了芭蕉，人也需遵守這樣的規律，我自然不例外，時時刻刻都在變化，從接物處事，從言談舉止，從衣著打扮…只是變化時，總帶著些許傷痕

　　小學時，我曾經傷害過一個人，一個老人，而我今天卻時時后悔；那是個歸途。過年了，照例是要回家拜年的，路途遙遠，山路崎嶇，車子難以行走，便只得靠自己的雙腿，走累了便在途中人家小歇一會兒，幸得鄉人熱情淳樸，倒也順利，一次休息時，我看見一只毛絨絨的小貓跟著我“喵喵”的叫個不休，抱在身上也并不反抗，實在十分可愛，心生憐愛，想養只貓玩玩，又逢家中鼠災媽媽也沒有反對，時正午餐，才得知，這只貓是一位老爺爺養的，他正拘僂著腰在一間殘破的小房子前淘米，青藍色的.布卦打著些許補丁，頭上籠罩著一層稀薄的白發，已年逾古稀，我滿心歡喜的向老人討要，老人慈祥的對我說“不行啊！我還要它作伴呢！”鄰人卻笑著附和我“您老有沒有什么油水給他吃！”老人漲紅了臉窘迫不安的說“怎么沒有，我…”一時間竟自言自語起來，而我們卻以為默許，給貓兒收拾起行囊！至于后來怎么走的我記不清楚，只記得到了外婆家時，被大姨相中了貓，便帶了回去，再后來我見到過這只貓，它已經忘了我，也確實長得十分肥壯，現在呢？聽說過馬路時被大卡車壓斷了前足，離家出走了，應是含憤而去的吧，只不知生死如何？

　　現在我養了一只黑色的貓，回想起那件四年級干的事，不覺得有些后悔，那老人已年逾古稀，花甲之后，必已沒有什么朋友和力氣了，想與這只貓二為伴也不寂寞的度過余生，我卻如此不懂事的橫刀奪愛，老人一定十分傷心吧，如果我沒有要那只貓也許貓就不會離開老人，如果我在意那只貓必定那貓也不會斷去前足，世界上真的有那么多如果么？我十分愧疚，并希望老人會找到另一只貓兒為伴。

　　不過我突然發現我在變，從天真無知到成熟穩重，從欠缺思考到為人著想，我變了，只是變化過程中總帶著些許傷痕，比如那個老人那只貓…·

我在變作文2

　　六歲時，爸爸給我講發明大王愛迪生的故事，說愛迪生為了弄明白母雞是怎樣孵出小雞的，自己蹲在雞窩里觀察。.我為了弄明白雞蛋是怎樣孵出小雞的，就把雞蛋放進被窩里，睡覺時不小心壓碎了雞蛋，弄濕了被窩，這事讓媽媽哭笑不得，笑著罵我是一個十足的傻瓜。那時我知道了自己是媽媽懷里幸福的小傻瓜。

　　七歲時，爸爸教育我要誠實。給我講了華盛頓砍父親的`櫻桃樹的事情，事后又主動向父親坦白，得到了父親的原諒。那一年，我不小心摔破了爸爸的最心愛的寶貝茶壺。當我把這件事一五一十地告訴爸爸時，得到了不是爸爸的寬容，而是爸爸的一頓訓斥。那是我第一次留下委屈的淚水，這讓我知道了世界上有“委屈”這個東西的存在。

　　八歲時，我知道了大科學家愛因斯坦小時候的故事，他在一節手工課上做了一個很不像樣的小板凳，受到老師批評。他告訴老師這是他第三次做的，雖然不好，但是比第一次和第二次做的兩個強一些。這讓老師非常感動。我的英語字母寫得很糟糕。在一節英語課上，我重復寫了三次，也學著愛因斯坦想要去感動老師，并告訴老師說，這是我第三次做的，雖然不好，但是比前兩次的認真多了，這讓英語老師非常惱火，罰我做了第四次作業。這次我的到的教訓是：不要怕做不好，凡事多做幾次，就會做得更好。

　　九歲時，因為幾次遲到被老師批評，想起了魯迅，他曾在桌子上刻過一個“早”字，以后再也沒遲到過。為了提醒自己，我也在桌子上刻了一個“早”字，卻被老師罰了十元錢。這讓我知道了學習別人，不是刻在桌子上，而是要刻在心中的。還有一點我要提醒同學們，一定要記住，損害公物是要賠償的。

　　十歲時，老師批評我做事不動腦筋，并告誡我們說，凡事都要勤于思考，并給我們講了牛頓的故事。說牛頓在蘋果樹下思考問題，被蘋果砸中腦袋，從而悟出了牛頓定律。老師也要求我們像牛頓那樣勤于思考，于是我也跑到蘋果樹下思考問題，等了半天才知道讓蘋果砸中也不是一件簡單的事。

　　不好意思，讓同學們見笑了，但不管怎么說我還在成長，而且我還知道，我一定會在成長中變得更堅強，更聰明。

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