我們班的南北極作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我們班的南北極作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的南北極作文1

　　我們班有51名同學(xué)，高矮胖瘦，長(zhǎng)相各不相同，愛(ài)哭的，愛(ài)笑的，文靜的，潑辣的，性格也各不相同。但最有趣的要數(shù)陳鋒和俞林一。他們倆一個(gè)塊頭特別大，一個(gè)則特別小。陳鋒呀，不是吹牛，光看他的背影，他還以為是哪來(lái)的聽(tīng)課老師呢;俞林一呢，則小得可愛(ài)，兩個(gè)還抵不上一個(gè)。因此，關(guān)于他們倆的趣事可多呢。在上個(gè)星期四外校的陳老師來(lái)借班上公開(kāi)課，這一天，他倆就鬧了不少笑話。

　　公開(kāi)課的地點(diǎn)在一年級(jí)(3)班的教室，我們得去那兒。那個(gè)教室的桌凳矮極了。我們坐在那里比不坐還難受，但有一個(gè)人卻悠然自得——俞林一!他自豪地說(shuō)：“怎么樣?你們一直說(shuō)我小，小也有小的好處嘛。你看現(xiàn)在我多舒服，位置不松也不緊，正好。我看你們也都變小一點(diǎn)兒為好!。”“俞林一，你喜歡這地方，就留下來(lái)當(dāng)個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生吧，我看你也正合適。”不知是哪一個(gè)同學(xué)反駁道，俞林一理屈詞窮，扮了個(gè)鬼臉，吐了吐舌頭不吱聲了。這時(shí)，陳老師進(jìn)了教室，他看見(jiàn)了俞林一，大概是沒(méi)看清外貌，便說(shuō)：“這位同學(xué)怎么同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，陳老師滿臉狐疑地望著我們，等他看清了俞林一的外貌才知道自己認(rèn)錯(cuò)了人。俞林一羞得滿臉通紅，頭低得貼到了桌面。

　　開(kāi)始上課了，這節(jié)課教的是關(guān)于年月日的知識(shí)。大家都知道，月份有大小之分，死記硬背很難記住。師便教給我們一個(gè)巧妙的辦法：讓我們握緊拳頭，以拳頭上凸出來(lái)和凹進(jìn)去的.地方為依據(jù)定為月份，凸生去的地方為小月。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師問(wèn)大家掌握了方法沒(méi)有，同學(xué)們都說(shuō)掌握了，只有陳鋒一個(gè)勁兒地?fù)u頭。老師很關(guān)心地問(wèn)他：“什么地方不懂?”他難為情地低下了頭，低聲說(shuō)：“我太胖了，拳頭上也全是肉，根本沒(méi)有凸出和凹進(jìn)的區(qū)別。”一句話，引起聽(tīng)課的老師各同學(xué)們哄堂大笑。

　　至于平時(shí)，他們的笑話就更多了，因此，他倆被同學(xué)們戲稱為我們班的“南北七極”。同學(xué)們說(shuō)：“他倆要是都能向‘赤道’靠近點(diǎn)兒就好了。”

我們班的南北極作文2

　　我們班有68名同學(xué)，高矮胖瘦，長(zhǎng)相各不相同；愛(ài)哭的，愛(ài)笑的，文靜的，潑辣的，性格也各不相同。但最有趣的有數(shù)惠茂和羅東了，他們兩一個(gè)塊頭大，一個(gè)則特別小。羅東呀，不是吹牛，光看他的背影，你一定會(huì)以為他是哪來(lái)的聽(tīng)課老師呢；惠茂呢，則小得可愛(ài)，兩個(gè)抵一個(gè)羅東還不夠呢！因此，關(guān)于他倆的趣事可多了。在上個(gè)星期四，外校的林老師來(lái)借班上公開(kāi)課，這一天，他們倆就鬧了不少笑話。

　　上公開(kāi)課的地點(diǎn)在一（三）班教室，我們得去那兒。那個(gè)教室的桌凳矮極了，我們坐在那兒比不坐還難受，但有一個(gè)人卻悠閑自在——惠茂！他自豪地說(shuō)：“瞧見(jiàn)了吧，你們都說(shuō)我矮，矮也有好處呀！嘻嘻！”“惠茂，你喜歡這兒就留在這兒吧！”不知是哪個(gè)同學(xué)反駁到。惠茂沖我們扮了各鬼臉，吐了吐舌頭就不吭聲了。這時(shí)，林老師進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)惠茂，大概是沒(méi)看清楚外貌，便說(shuō)：“這位小同學(xué)怎么這么慢，這么長(zhǎng)時(shí)間了還沒(méi)收拾好，快點(diǎn)，就要上課了，快！”這下，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。林老師滿臉疑惑地看著我們，等他看清了惠茂的外貌后才知道自己認(rèn)錯(cuò)了人。惠茂羞愧得滿臉通紅，把頭低了下去。

　　開(kāi)始上課了，這節(jié)課教的是年月日的知識(shí)。大家都知道，月份有大小之分，死記硬背很難記住。于是，林老師便教給我們一個(gè)巧妙的辦法：讓我們握緊拳頭，以拳頭上凹進(jìn)去和凸出來(lái)的地方為依據(jù)定為月份，凸出來(lái)的地方是大月，凹進(jìn)去的`地方是小月。過(guò)了一會(huì)兒，林老師問(wèn)我們掌握了沒(méi)有，同學(xué)們都說(shuō)掌握了，只有羅東一個(gè)勁地?fù)u頭。林老師很關(guān)心得問(wèn)：“什么地方不懂？”羅東難為情地說(shuō)：“我太胖了，拳頭上全是肉，根本沒(méi)有凹進(jìn)去和凸出來(lái)的區(qū)別。”一句話，引起了同學(xué)們和聽(tīng)課的老師哄堂大笑。

　　至于平時(shí)，他們的笑話更多了，因此，他倆被同學(xué)們稱為我們班的“南北極”。同學(xué)們都說(shuō)：“他倆要是都能向赤道靠近點(diǎn)就好了。”

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