我是旗手作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我是旗手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是旗手作文1

　　今天是10月1日，祖國母親的生日。我參加了學(xué)校組織的“今天我是升旗手”，為我的祖國母親慶祝生日。對于我來說，今天也是個特殊的日子，因為這一天我是學(xué)校的升旗手，我感到榮幸之極。

　　這是我第一次升旗，我特別激動，早早的來到了學(xué)校。天空上的白云向我微笑，樹上的小鳥向我招手，路邊的小草向我點頭。

　　一進(jìn)校門就看見王智涵一家比我們還早到，我們互相打招呼后，在保安叔叔的帶領(lǐng)下，我們拿著國旗來到了操場上。因為我和王智涵都是第一次升旗，所以爸爸們帶著我們先把紅旗系在旗桿上，再練習(xí)升了幾下。

　　在國歌聲中，國旗在我們手中冉冉升起，我們一邊升一邊注視著國旗，忽然覺得國旗是那么的鮮紅，天空是那么的`藍(lán)，腦海里出現(xiàn)了許多人：有親愛的父母，有敬愛的老師，有敬愛的警察叔叔，還有我最喜愛的有軌電車的司機叔叔們。不一會兒，國旗升到桿頂，爸爸來幫我們把繩子固定好，五星紅旗迎風(fēng)飄揚向我們展示著他的風(fēng)采！

　　媽媽說，只有學(xué)習(xí)特別好的，在學(xué)校表現(xiàn)特別優(yōu)秀的人才能升國旗，而我的學(xué)習(xí)沒有那么好，學(xué)校卻給我了我機會，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，爭做一片楓橋?qū)嶒炐�學(xué)的美麗的楓葉，爭做祖國建設(shè)事業(yè)的接班人。

我是旗手作文2

　　這幾天，我每天晚上睡覺前都躺在床上看黃蓓佳寫得《今天我是升旗手》，我覺得非常有趣、好看。

　　主人公是一名六年級的小學(xué)生，他的名字叫肖曉，善良、有同情心，他最大的愿望就是當(dāng)一回升旗手。第一篇寫了肖曉撿到了巨款，里面裝了五萬六千八百塊，校長準(zhǔn)備讓他當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，肖曉準(zhǔn)備的充分極了，可這時檢查團的人來了，校長害怕肖曉把旗升的'不好，就換成了除過學(xué)習(xí)什么也不感興趣的林茜茜當(dāng)升旗手，護旗手換成了馬馭和李立偉，肖曉非常的傷心，就在升旗的時候，林茜茜繩索一直扣不上，眼看國歌已經(jīng)放了一半了，突然，國旗從林茜茜的手上飄了出來，漂到了肖曉頭上，肖曉一把抓起國旗，到臺上把升了上去。

　　我覺得很有趣的是名片風(fēng)波那一篇，寫了馬馭在路邊撿到了一盒名片，其他同學(xué)看見了，都開始做自己的名片，馬馭寫的是宇宙開發(fā)登月投資財團主席，包郝寫的是聯(lián)合國首任總統(tǒng)，很多同學(xué)寫的都是總統(tǒng)、主席、董事長等大官，只有肖曉寫得是中國北京天安門國旗班班長,我真為肖曉感到驕傲。

　　這本書讀完了，最后一篇肖曉終于實現(xiàn)了自己的愿望，當(dāng)了一回升旗手，我想對肖曉說：“你真棒!我們一定要向你學(xué)習(xí)，愛護國旗，保衛(wèi)祖國，當(dāng)祖國的接班人！"

我是旗手作文3

　　《今天我是升旗手》里有一個好學(xué)上進(jìn)的小男孩，他就是——肖曉。肖曉做每一件事都很負(fù)責(zé)。他在小店的臺角看見了一個手提包，他不知這是誰的，不敢去動，就想走，可他更想拿好包，等失主來了，他就把包給那個失主。于是肖曉拿著包，在小店門口等了起來。他等了好久，還是沒人來領(lǐng)，店老板叫肖曉把包打開看看，肖曉一直不打開，店老板就想來把他搶到手，肖曉不讓，因為他知道，這包不可能是店老板的。肖曉被店老板逼得無奈，只好把手中的.包打開。“呀！”肖曉十分吃驚，“這不是100元、100元的鈔票嗎?!”等失主來取包時，天以陰沉沉的了。這件事不光講了肖曉十分負(fù)責(zé)，而且十分懂事。他還很認(rèn)真。因為是最后一個學(xué)期了，所以升旗的時候也是最后一次了，所以肖曉在很認(rèn)真的面對這最后一次升旗。肖曉為了當(dāng)好一個升旗手，他在家里拉著爺爺奶奶和他一起練習(xí)升旗，但讓他生氣的是，好不容易練得，也白練了，老師和校長竟然把升旗手換成了另一個好學(xué)生——林茜茜。這讓他淚流滿面，十分著急。……好學(xué)生要繼續(xù)努力，世上沒有壞學(xué)生，只要努力就能成功。

我是旗手作文4

　　下星期一，輪到我們班升旗，老師選中了我和其他幾位同學(xué)當(dāng)護旗手，丁宇和孫紅當(dāng)了升旗手。為了這一次升旗圓滿成功，下午放學(xué)，老師把我們留了下來，帶到操場進(jìn)行演練。

　　站在升旗臺上，我們既激動又緊張。開始演練了，兩位升旗手手忙腳亂的，演習(xí)了好幾次，都沒有把繩子扣起來。論學(xué)習(xí)，他們在班上都是頂呱呱，可做起事來呢？個個笨手笨腳的，眼到手不到，手到腳不到的。老師無奈，只嘚換了兩個升旗手，其中一個是我。我心里十分高興，我一個小小的護旗手一下子登上了升旗手的寶座，要不是在操場，我早就跳起來了。

　　我和另一個升旗手配合得十分默契，老師看了非常高興，說：“星期一的升旗手就是你們兩個了”。塵埃落定了。

　　期盼已久的星期一終于到來了。同學(xué)們都穿著鮮艷的校服，排著整齊的隊伍來到操場。我站在升旗臺上，看了一眼下方，只見有幾千個齊刷刷的身影。我一下子緊張了起來，心里“咚咚”的打起小鼓，手一碰到旗桿就好像觸電一般。我突然覺得，我好像被人束縛一樣不自由，連站都站不穩(wěn)。我不停的在心里告訴自己：“張炫曄啊，張炫曄，操場上幾千雙眼睛盯著你，目光中充滿了對你的'信任，充滿了對你的期待，你可不能辜負(fù)老師和同學(xué)對你的期望。”對，我不能因為我個人而砸臺，我要堅持住。”想到這兒，我不覺得緊張了。我鎮(zhèn)定下來，心不慌，手不斗的左手抓著拉繩，右手捧著鮮艷的國旗。國歌響起來了，同學(xué)們莊嚴(yán)的行著隊禮，而我把右手上的國旗用力一甩，然后緊握著拉繩，一把一把的往上送，另一位升旗手則一把一把的往下拉，簡直是天衣無縫。當(dāng)國歌奏完時，我們也把國旗升到了旗桿頂端。這美麗的五星紅旗隨風(fēng)飄揚，在陽光的照耀下顯得更加鮮艷，更加璀璨。

　　今天，我當(dāng)上了升旗手，我心里很高興，但也明白了一個道理，那就是每個人都要又一份責(zé)任，只要有這份責(zé)任感，什么困難挫折都會被你擊敗。

我是旗手作文5

　　今天是周一，很榮幸我被選為“升旗手”。我們利用同學(xué)們早讀的時間去操場上認(rèn)認(rèn)真真地排練了幾遍。

　　剛排練完，升旗儀式就開始了。我們像軍人一樣手里拿著國旗一角，站在入口處靜靜等待著，不管外面的風(fēng)有多大，我們都站的筆直，一動也不動。大概站了三四分鐘后，我有些不耐煩了，但一想到作為一名升旗手的重要職責(zé)，我不禁又挺了挺胸，站直了。

　　終于，主持人王欣怡大聲說道：“出旗！”隨著音樂的想起，我們踏著整齊的步伐走向升旗臺。當(dāng)時我心中樂滋滋的，一股自豪感油然而生。因為能讓全校師生的目光都投向你那兒的人只有那么寥寥幾個，所以我擺出了一副勝利者的姿態(tài)。漸漸地，我們走到了升旗臺上，可是一種莫名的緊張感，突然涌上我的.心頭，剎那間，我總覺得自己會忘記剛才排練時的動作，于是，我心里默默地念著“淡定、放松”。解繩、上鎖、拉線……我一絲不茍地完成了升旗，直到國歌停止的那一刻，我心中的一塊大石頭總算落地了。

　　這次的事情讓我難忘，因為這樣光榮的事，在小學(xué)生涯中，最多只會有那么一兩次。

我是旗手作文6

　　“中國北京天安門國旗班班長 肖曉”這句話是《今天我是升旗手》中的主人公肖曉寫在卡片上的。

　　當(dāng)升旗手，是肖曉最大的愿望。為了當(dāng)升旗手，他絞盡腦汁，各種方法都用盡了，始終都沒有當(dāng)上升旗手。最后，他用自己的善良，感動了眾人，在小學(xué)的最后一年里，當(dāng)上了他夢寐以求的'升旗手。

　　肖曉為了自己的夢想努力和堅持著，而我，卻不如他。

　　有一次，我和爸爸出去釣魚。我們來到了外公的魚塘里。魚塘邊長了許多雜草，我們好不容易才找到一個地方坐下。插好魚餌，放出長線，開始釣魚了。可十分鐘過去了，水面水平如鏡；二十分鐘過去了，偶爾有魚露出水面，但都沒上鉤；三十分鐘過去了，還是沒有魚上鉤……原本斗志昂揚的我現(xiàn)在已經(jīng)失望透頂，漸漸失去了耐心。最后，我灰頭土臉的回了家，手里自然也是空空如也。對比之下，我是多么的差勁啊。

　　我為肖曉那堅持為自己的目標(biāo)而奮斗的精神所激勵，也被他的熱心與善良激勵，我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢，活潑，機智。天上不會掉餡餅，只有付出自己的努力才能成功。

我是旗手作文7

　　俗話說：“書是人類力量的泉源。”是啊，書是人類知識的來源，而知識又是無邊的力量，有了知識變充滿動力。今天我要向大家推薦一本書——《今天我是升旗手》。這本書的主人公是一個堅持不懈的少年。這本書的主要內(nèi)容是:主人公肖曉出生于家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想怪出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總是得不到實現(xiàn)。他從來沒有放棄努力，在經(jīng)歷了一系列曲折的故事后，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。當(dāng)他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎。他只有一個愿望，一個小小的.愿望，能使他堅持不懈、努力學(xué)習(xí)。他為了這個愿望，經(jīng)常在院子里練習(xí)。與肖曉相比，我們是多么的無能。他有理想、有愿望，會為此行動，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，做又做不到，言行不一致。他會為了理想去奮斗、去付出，而我們卻是有理想但又沒有實際行動。這就是一個堅強的人！朋友，雖然肖曉的理想不怎么遠(yuǎn)大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應(yīng)該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。我將這本書推薦給你們，希望你們能像他一樣，做個堅持的少年！

我是旗手作文8

　　終于，我盼望已久的周一正式升旗到來了。

　　早上我來到學(xué)校的操場時，本想大展一下我的風(fēng)采。可操場上除了我們班同學(xué)，整個操場空無一人。這時，廣播大喇叭響了起來：“從今天開始，以后的升旗儀式改成室內(nèi)升旗了。”這可讓我徹底泄氣了，渾身都癱軟了。

　　突然，主持人的聲音回蕩在整個操場。我之前的那股泄怠勁兒一掃而光，取而代之的是精神抖擻，遠(yuǎn)看像會發(fā)光一一樣。

　　“齊步走，一二一，一二一……”看著護旗手將國旗莊嚴(yán)地遞給了出旗手，出旗手又舉著旗向我一步步地走來，我的心越來越緊張，“砰-砰-砰，砰，砰，砰！砰砰砰！”仿佛就要從嗓子里蹦出來一樣。當(dāng)出旗手將旗遞到我手里時，一種莊嚴(yán)而又神圣的使命感油然而生。

　　嘹亮的國歌聲在操場上空盤旋，伴隨著出旗手向斜上方撒出國旗的.一瞬間，我將國旗冉冉升起。

　　望著在頭頂迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，在朝霞中顯得那么鮮紅、艷麗。我心中對國旗的尊敬不由得增加了幾分。

　　升旗使我懂得了更加尊重國旗，愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國！

我是旗手作文9

　　自從上學(xué)期讀了黃蓓佳筆下的《今天我是升旗手》，我就一直夢想著像書里的肖曉一樣，在全校同學(xué)面前，將那鮮艷的五星紅旗升上旗桿頂。

　　這不，天助我也。這周我們班成為國旗中隊，金老師要在班上選出一個升旗手，兩個護旗手來完成這項神圣的任務(wù)。經(jīng)過層層篩選，我終于如愿以償?shù)?當(dāng)上了升旗手。

　　星期天晚上，我翻來覆去地睡不著，害怕明天升旗會出什么差錯。一會兒擔(dān)心明天要是下雨該怎么辦？一會兒擔(dān)心明天我要是生病了怎么辦？一大堆思緒在我腦海里翻滾，差點都失眠了，好在我最后還是沉沉地睡去。

　　第二天一大早我從睡夢中醒來，真是抑制不住地激動，感覺腿都在抖。我穿上干凈整潔的校服，戴上紅領(lǐng)巾，腳穿一雙白色運動鞋，一切準(zhǔn)備就緒了。

　　我們班早早地來到操場，整好隊伍，做著升旗前最后的準(zhǔn)備。八點半，操場廣播里《運動員進(jìn)行曲》準(zhǔn)時響了起來。不一會兒原本空蕩蕩的操場被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。我既緊張又興奮，都不知道該干些什么好了。

　　“全體立正！升國旗，奏唱國歌，少先隊員行隊禮！”隨著這句話的結(jié)束，國歌聲也跟著響了起來，一個護旗手將手中的國旗用力一揮，國旗迎風(fēng)展開，我搖動手柄，國旗就呼呼地往上升。別看我表面波瀾不驚，其實我內(nèi)心不停地打鼓，怕升得太快或升得太慢，最后由于太過緊張還是快了半拍，我暗暗鼓勵自己：“沒事兒，熟能生巧嘛。”

　　今天一整天，我都非常開心，有同學(xué)問我：“你今天為什么這么開心？”我會驕傲地告訴他：“今天我是升旗手！”

我是旗手作文10

　　那是一個陽光明媚的日子，我榮幸地戴上綬帶，站上了司令臺……

　　這是我第一次當(dāng)“光榮升旗手。“有請光榮升旗手到臺上來。”隨著校長的一聲令下，我和另一名升旗手，懷著忐忑不安的心情踏上了我一直夢寐以求想登上的司令臺。

　　踏上司令臺，面對全校師生一張張面孔時，我恍惚了，我緊張了，我第一次有這樣的感覺。我的大腦一片空白，我盡力的.想讓它運轉(zhuǎn)起來，可即使運轉(zhuǎn)起來，也是感覺非常遲鈍。但是，我沒有放棄，我看了一眼老師那鼓勵的眼神，這目光讓我信心倍增，讓我不再緊張，不再畏懼，讓我覺得我可以！

　　我自信從容地拿起話筒，清了清嗓子，從容不迫地進(jìn)行自我介紹。我非常希望能流暢地說下去，但因為緊張，難免有幾處結(jié)巴，當(dāng)“謝謝大家”這幾個字從我口中吐出的時候，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這經(jīng)久不息的掌聲仿佛在為我的成功在慶祝、高興。我開心地笑了，覺得在大家面前發(fā)言一點都不可怕！

　　當(dāng)人們開心時，總覺得時間太短。轉(zhuǎn)眼間，升旗儀式開始了，當(dāng)振奮人心的國歌響起時，當(dāng)我手握搖桿時，當(dāng)我目送國旗緩緩上升時，我心中豁然升起了一種榮譽感，這種榮譽感久久回蕩在我的心房，當(dāng)時，我覺得什么都不重要了！

　　因為，我成了一名真正的“光榮升旗手！”

我是旗手作文11

　　今天，我們班升旗，站在春光明媚的大地中，我們舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，我單任的是升旗手，我舉著代有中國革命站士們的血，我感到沉重。

　　當(dāng)我舉著沉重的旗子進(jìn)場時，我感到非常的光榮，因為，我舉的是千千萬萬的站士。

　　當(dāng)我介紹時，我緊張萬分，我的腿不停的在打顫，發(fā)抖，我的心一跳三尺高，我們老師讓我們面代微笑，可我緊張的'面無表情，當(dāng)我把話筒放下時我才輕松一下。可護旗手比我更緊張，把臺詞給忘記了。

　　當(dāng)?shù)谒捻棧�升旗時，全操場同學(xué)們的胳膊齊刷刷的舉過頭頂，然后只聽“嘩”的甩出去，國旗在風(fēng)中呼啦一下舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰，就像天安門國旗一樣，是那種氣勢！旗升得越來越高了。我的腦袋仰得跟后背幾乎成了直角。這時候我感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進(jìn)了我眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的身體，我的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。我在心里對自己說著：加油！國旗綞在我肩膀脫去。

　　我的心平靜下來。

　　這次升旗，讓我知道古代站士們的若難。

我是旗手作文12

　　今年我們五年級的軍訓(xùn)剛好遇上少年軍校二十周年慶，在十一月時我們要進(jìn)行莊嚴(yán)的閱兵活動。當(dāng)我被選入檢閱方陣時，我好激動，那種喜悅是無法形容的。

　　方陣排練的第一天，我用我最好的精神面貌去面對。教官說的一字、一句，我都非常認(rèn)真地去聽、去記。晚上我回到家，做完作業(yè)便開始練習(xí)，我練得很認(rèn)真、很仔細(xì)，不放過每一個細(xì)節(jié)。

　　第二天，陸老師對我、別書凡、趙瑩瑩說：“今天下午，你們到我地方來一下，我們要出去訓(xùn)練，別書凡當(dāng)舉旗手，另兩個當(dāng)護旗手。”護旗手是一個很光榮的崗位，身為一名護旗手，我的心里感到非常的自豪，晚上睡也睡不著，因為我太興奮了。

　　第三天，身為護旗手的我早早地起了床，來到小區(qū)花園里去練習(xí)護旗手的`所有動作。雖然是那么簡單，可是真要一步做到位那可沒那么簡單。我細(xì)心地去練，每個動作的細(xì)節(jié)都不漏下，于是我進(jìn)步得很快。陸老師夸我的進(jìn)步快時，我謙虛地說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的。”

　　我喜歡當(dāng)護旗手！

我是旗手作文13

　　肖曉，一個出手于軍人家庭的孩子，夢想著當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，盡管因為種種原因未能實現(xiàn)，但是他仍沒有放棄夢想。他幫助同學(xué)、智抓偷猴賊、幫助希望小學(xué)學(xué)生引發(fā)“手拉手”活動……最后在臨近畢業(yè)的時候，他親手將國旗升上藍(lán)天……

　　為什么肖曉—— 一個平凡的小學(xué)生，卻能辦出驚天動地大事呢?是巧合嗎?

　　不。那是一種信念在激勵他。那種信念，叫執(zhí)著。一開始，在我剛看這本書時，我認(rèn)為，肖曉是一個不折不扣的大傻子，只是當(dāng)一回升旗手罷了，費那么大勁干什么?我一直在笑他太傻。但從后面的故事情節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，我真的錯了。他升起來的`哪里只是一面國旗啊，那還升起了全部中華民族的榮耀啊!執(zhí)著二字，已深深地刻在了我的心中……

　　也許，我就是少了這份執(zhí)著。

　　有些時候，我一遇到困難就想著怎樣去躲，怎么去退縮，我并沒有想到怎么迎難而上，假如我是肖曉，看到有人偷猴子，也許就不會挺身而出，只是當(dāng)作沒看見就是。我和同學(xué)去爬山，只要是到了較艱難走的地方，就繞過去，不敢向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。

　　突然間想到：那飄揚的紅旗，就是中華民族的那種執(zhí)著吧……

　　每個人的心里也有一個旗桿，可是有沒有紅旗就在于自身了。

　　有一天，我站在山頂，眺望遠(yuǎn)方。發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，升起一片紅云。不是紅云，是山風(fēng)吹動的紅旗啊!風(fēng)舒展了紅旗，在蔚藍(lán)的天空襯托下，它，騰飛了起來，我看不見誰是升旗手，但，我卻感受到了他們的那種驕傲與自豪。

　　升起屬于自己的紅旗，讓紅旗在心中永遠(yuǎn)飄揚!

我是旗手作文14

　　那一次，輪到我們班升國旗，老師選我做升旗手。天生內(nèi)向害羞的我，怕自己不能完成這個艱巨的任務(wù)。但是我又不想和老師說，我不想去破壞老師對我的信任。

　　到了升旗的那天，臺下黑壓壓地站滿了同學(xué)，我的.腿都嚇得哆嗦了。國歌響起來了，可是我的手一直在哆嗦。護旗手提醒我：“拽！拽呀！”這時我才知道該怎么做了，可是沒等國歌唱完，我就把國旗升到頂端了。慌亂間，我把旗繩系好。但是我太緊張了，繩子系得太松，我剛一轉(zhuǎn)身，呼啦啦，國旗從天而降！全校師生的眼光一齊集中在了我的身上，我感覺自己的臉騰地紅透了。

　　老師在一旁盡量鎮(zhèn)靜地說：“不要著急，重新來！”我只好硬著頭皮，又一次將那一朵紅云升起。在一片嘈雜的議論聲中，我都不知是如何走回教室的。

　　同學(xué)們七嘴八舌地質(zhì)問我：“你怎么回事？你把咱們班的榮譽都?xì)Я恕�…”甚至有的人還說：“咋能搞成那樣？真丟人！”我覺得自己像個千古罪人，把一個完美的藝術(shù)品給打碎了，我無話可說。

　　這時，我的好朋友小雪走了過來。我說：“你不會也是來數(shù)落我的吧？”她微笑著對我說：“誰還沒有失誤的時候，我知道，你是信心不足才失誤的，這是你的老毛病了。有了這次的教訓(xùn)，你可要給自己一個信念，徹底改變才行。如果自己都不相信自己，那么別人怎么相信你……”

　　我鼓起勇氣去找老師，希望他下次還能給我機會。老師笑著說：“我就知道你是個有責(zé)任感的好孩子！”

我是旗手作文15

　　“一二一……”滿是陽光的清晨，校園里聽到國旗班響亮的口號聲。瞧，穿著軍裝是多么帥氣啊！不久，國旗班招新生，我很快入選。我想穿上那帥氣的軍裝，但也知道穿上它并不容易，要吃很多苦。

　　很多人都不了解國旗班。國旗班能提高自己的斗志，增強個人紀(jì)律性，提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)個人能力。剛剛加入國旗班時，我以為升旗很簡單。但通過第一天的訓(xùn)練我才知道，國旗班是一個團結(jié)的集體，不是個人的秀場。只要有一個人走錯就重新來一遍，正步走，腳的高度、快慢、停頓都要一致，還要看隊伍的排面，每一步每一個動作都要有力度，非常專注。但是我們不怕累，我們一天比一天更好。

　　就這樣，訓(xùn)練的日子開始了，正步走、原地擺臂練習(xí)、正步走練習(xí)、正步走一令一動練習(xí)等，每組動作都要停頓1-2分鐘。通過訓(xùn)練，加強對肌肉的'記憶，保持姿勢，一動不動。為了能做到標(biāo)準(zhǔn)的動作，每次做錯動作，我們都要做俯臥撐和深蹲等。

　　當(dāng)然，國旗班不是只有嚴(yán)肅和認(rèn)真，我們之中也充滿了歡笑。加入國旗班兩周后，我們的動作掌握的非常好，正步走的也很整齊劃一，但是大家也慢慢覺得枯燥無味，訓(xùn)練時經(jīng)常鬧。這時，班長給我們看了天安門國旗護衛(wèi)隊正步走的視頻，這使所有人感到震撼。黑龍江漠河“北極國旗班”，在寒冷的環(huán)境中依然堅持升旗的精神更讓我們?yōu)橹�敬佩。相比之下，我們還有很多需要改進(jìn)的地方。從那次之后，不管有多苦多累，我們也不再輕言放棄。希望有朝一日，我們能像天安門國旗護衛(wèi)隊一樣優(yōu)秀。

　　我很榮幸是國旗班的一員，它教會我很多。它讓我們懂得了堅強。在接下來的日子里，我們會以更加認(rèn)真的態(tài)度對待國旗班，對待國旗，報效祖國。

　　我驕傲，我是升旗手！

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