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寫喜悅的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的寫喜悅的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫喜悅的作文1
從小學(xué)到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)思維一直很差，只要遇到一些難一點(diǎn)的題，我就怎么也做不了，因此我對(duì)數(shù)學(xué)從此失去了信心，但因?yàn)槟且淮危矣謱?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得，那是在一個(gè)數(shù)學(xué)午自習(xí)，老師因?yàn)橛惺拢屛覀儶?dú)立研究這道應(yīng)用題，老師走后，大家都細(xì)心的鉆研起來，我也不例外，可是我左思右想就是想不出一點(diǎn)“線索”來，列草稿，計(jì)算就用了一頁(yè)多，可還是沒有結(jié)果，望著我后面的袁越（數(shù)學(xué)尖子）那算完題后成功的.喜悅，自己不免有一絲嫉妒之心，憑什么，他可以我就不可以，哼!我也要和他平起平坐，說著，我又埋下頭細(xì)心鉆研起來......我的耳邊不是響起老師說的話“只要云不放棄，沒有什么做不到”......
啊！終于算完了，我伸了一個(gè)大懶腰，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣抬頭看看，除了幾個(gè)數(shù)學(xué)尖子外，其他同學(xué)還在埋頭做著呢！此時(shí)此刻的我，好像身上背著大石頭，一下子掉了下去，別提有多輕松了，那種驕傲、輕松的心情此時(shí)此刻早已無法用語(yǔ)言來形容了，老師突然進(jìn)來了，告訴我們這道題研究完的請(qǐng)站起來，我驕傲的站了起來，那是我第一次和數(shù)學(xué)尖子在學(xué)習(xí)上站在一塊，心中別提有多自豪了，老師把我們表演了有表演，那種感覺，別提有多美了！
叮咚！叮咚!呀！怎么下課了，我好想在品嘗一會(huì)兒成功的喜悅呢！
寫喜悅的作文2
淚水有很多種，當(dāng)我們悲傷的時(shí)候會(huì)流下難過的淚水，因?yàn)榍榫w的變動(dòng)讓我們無法控制。當(dāng)我們憂傷的時(shí)候，可能會(huì)流下類似絕望的淚水，因?yàn)槲覀儾欢萌绾胃淖冏约海?dāng)我們快樂的時(shí)候，會(huì)有笑容，它是淚水情緒的反面教材。但是我想談?wù)劦氖且环N激動(dòng)的淚水，因?yàn)樗屛译y忘。
那是一次學(xué)校大型聯(lián)歡晚會(huì)，音樂老師給我半個(gè)月的時(shí)間讓我完成一個(gè)只有兩分鐘的獨(dú)舞，別看上臺(tái)的時(shí)間短，但是表演的內(nèi)容卻不簡(jiǎn)單，不僅有一些高難的動(dòng)作，還有很多配合音樂要進(jìn)行的表情肢體語(yǔ)言的表達(dá)，但是我的時(shí)間只有半個(gè)月，這段期間我?guī)缀跏窃谖璧甘抑卸冗^的`，因?yàn)檫@種大型晚會(huì)不會(huì)經(jīng)常舉辦，而能獲得一個(gè)獨(dú)舞的機(jī)會(huì)也非常難得，每天我都覺得自己頂著很大的壓力，每天跳舞看著鏡子里的自己都不知道什么是累，什么是苦。半個(gè)月的努力在臺(tái)上的兩分鐘表現(xiàn)的淋淋盡致，表演結(jié)束的瞬間聽著臺(tái)下萬千的掌聲讓我留下了激動(dòng)的淚水，這是激動(dòng)，是感恩，是銘記。因?yàn)槲业暮顾团Q來的掌聲，是值得自己驕傲一輩子的。
淚水，不僅僅只是懦弱，還有更多的激動(dòng)和歡喜。
寫喜悅的作文3
這個(gè)星期的周五，我收到一份特別的驚喜！那就是我在“中外作家網(wǎng)”上發(fā)表了作品，老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)“文學(xué)之星”的獎(jiǎng)杯！這真是讓我特別激動(dòng)、特別興奮，就像農(nóng)民伯伯收獲糧食一樣開心。我們班有一位同學(xué)獲得過獎(jiǎng)杯，我一直挺羨慕的，期待著自己有朝一日也能夠獲得獎(jiǎng)杯，沒想到這么快就實(shí)現(xiàn)愿望了。
我要感謝我的語(yǔ)文老師王老師，她除了上課時(shí)教我們書本上的知識(shí)，下課還抽時(shí)間教我們課外以及生活常識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。對(duì)待我寫的文章，老師更是悉心指導(dǎo)，修改點(diǎn)評(píng)，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。我知道，老師對(duì)我們無私的付出正是對(duì)我們無盡的關(guān)愛。盡管有時(shí)候我表現(xiàn)得不是很好，上課時(shí)會(huì)偷偷玩東西，還會(huì)走神沒有認(rèn)真聽課，老師提醒我，甚至?xí)u(píng)我，但這都是老師希望我改正錯(cuò)誤，希望我不斷地進(jìn)步。
我也要謝謝我的`爸爸媽媽，他們常說，書中知識(shí)豐富，希望我在知識(shí)的海洋中暢游。所以他們經(jīng)常買書給我閱讀，如果不是經(jīng)常閱讀，我也不會(huì)進(jìn)步得那么快。
晶瑩剔透的獎(jiǎng)杯后面，離不開老師和爸爸媽媽的辛勤汗水。我手握獎(jiǎng)杯，心里滿滿的喜悅。我暗暗下決心：我一定要勤奮閱讀，堅(jiān)持寫作，爭(zhēng)取發(fā)表更多的作品。
感謝您，王老師！謝謝爸爸媽媽！我會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力！
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