【精品】有趣的游戲作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的有趣的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的游戲作文1
今天的作文興趣課上，我們玩了一個有趣的游戲。
課間休息時，何老師說：“大家肯定都累了，我們一起來玩個游戲吧！”何老師給我們準備了兩種游戲，一種是“我比劃你來猜”，一種是“看圖猜成語”。因為看圖猜成語沒有猜出來的話就會挨一下手板，大家就都紛紛選擇了第一種——我比劃你來猜。
游戲開始了，我們組的第一位同學先在老師手中抽取了一個詞語，再比劃給他后面的同學。輪到我時，我轉過身子，看見前面的同學先是指了指自己的鼻子，接著又在耳朵邊比劃了一個更大的'耳朵，我想了想大聲說：“大象！”掌聲響了起來，大家都用佩服的眼神望著我，我不禁有些沾沾自喜。
輪到第二組玩游戲了，他們也按照我們的方式一個接著一個比劃，可是輪到倒數第二個同學劉清琳時，她按捺不住猜出答案的喜悅，竟然想偷偷地將答案說給最后一位同學何建華，哪知她這一舉動純粹是掩耳盜鈴，此時正有十幾雙眼睛盯著，十幾個耳朵聽著呢！“作弊，作弊！”大家不約而同鬧起來。劉清琳羞紅了臉，他們組也因此輸了游戲。
最后只有我們組猜出了正確答案，大家都非常高興。
有趣的游戲作文2
今天，我看見桌子上有一些做手工用剩的紙條，于是準備順手扔掉。媽媽看見了，趕緊從我手中把紙條搶過去，走出我的房間，到客廳找出剪刀和筆忙活起來。我很好奇地說：“媽媽，你要干什么呀？”媽媽說：“等會你就知道了。”
只見媽媽把紙條對折對折再對折，紙條就變成了一個小長方形。她再用剪刀把小紙條沒有連接的兩邊剪成一個半圓，然后把紙條展開，在一端用筆畫出眼睛和嘴巴。一條栩栩如生的'毛毛蟲就大功告成了。我夸媽媽說：“媽媽，您真心靈手巧啊！”我又問媽媽：“這個毛毛蟲除了好看，還能干什么呀？”媽媽說：“還可以用來玩呀！”我又問媽媽：“怎么玩？”“別急，讓我給你示范一下。”媽媽說道。只見媽媽拿出一根吸管，對著毛毛蟲吹來起來。真是神了！毛毛蟲居然動了起來。我對媽媽說：“媽媽，我也要玩。”說著我從媽媽那里把吸管拿過來，把毛毛蟲放到我面前，也學著媽媽的樣子，把吸管對著毛毛蟲一吹，毛毛蟲也動了起來。我高興極了！
媽媽對我說：“我們來比賽，看誰的毛毛蟲爬得快行不行？”“行。”游戲開始，我拿吸管慢慢地對著毛毛蟲吹。毛毛蟲也慢慢地向前爬。再看看媽媽，她不慌不忙地有節奏地吹，毛毛蟲也十分配合地向前快速地移動。我也學著媽媽的樣子，結果毛毛蟲卷成一團，滾到了桌子底下。毛毛蟲仿佛在說：“摔死我了。”看到毛毛蟲這副模樣，我和媽媽笑得前仰后合。最后，媽媽贏了比賽。
日落的余暉透過窗戶照進來，映在我們臉上，可真美啊！今天過得真開心啊！
有趣的游戲作文3
你們課余生活都玩什么游戲呢?我課余生活最愛玩一個有趣的游戲“打地鼠”。你們聽名字一定覺得很好奇吧，那現在我就來教你怎樣玩這個游戲。
這個游戲至少需要三個人。先用剪子包袱錘，誰輸了誰就是抓“地鼠”的人。然后一說開始，地鼠就馬上蹲下，就不能抓了，蹲著不能走。當地鼠的人一站起來就能跑，抓的人也能抓了。
有一次，下課了，同學們叫我去操場上玩這個有趣的游戲——打地鼠，我們一起剪包錘，另一個人輸了，他開始抓了。我馬上站起來引誘他，他一看，就向我飛奔過來。我又機靈地一躲，他撲了個空，他還是窮追不舍，舍不得放過我這只肥肥的地鼠。跑了一會兒，我累了，便又機靈地蹲了下來，心想：“想抓住俺老孫，再修煉一百年吧!
抓的人還在不停的跑，此時已經累的氣喘吁吁了。突然，他后面有個人站了起來，抓的人可沒放過這個機會，突然就抓住了那一只地鼠。
現在，該讓被抓住的.這一只地鼠來抓了。先前抓的人說：“終于抓住了一只地鼠了，抓住一只地鼠可真不容易呀，累死我了，蹲下休息一會兒。”
我一想：“一直沒人跑，不就沒意思了嗎?”于是，我又像一只小兔子一樣跑了起來，可是，那個抓的人仍然沒有抓住我……
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們只好結束游戲。真是太好玩了!有空咱們可以一起玩呦!
有趣的游戲作文4
咚咚咚咚咚咚教室里好熱鬧啊！作文課，老師居然不上，帶著我們玩游戲，真的爽歪歪啊！
這個游戲就是擊鼓傳花。我們沒有花，老師用抽獎盒替代，沒有鼓，也好辦，用手掌拍打桌子就是。雖然，我們玩過好多回了，但是熱情還是很高。
蘋果同學第一個接到盒子。她緊張極了，只見她深吸一口氣，手哆哆嗦嗦伸進盒子里摸了半天，終于摸了一個紙條。打開一看，她驚訝的張開了嘴巴，原來紙條上寫的是請跳一支舞。雖然她學了三年中國舞，但還是扭扭捏捏不敢站出來。老師就叫她邀請一位同學與她一起跳，因為沒有音樂，她們只好跳啞巴舞。我們靜靜地觀看，她們就像小燕子一樣輕盈美麗，雖然是啞巴舞，同樣也讓我們亮瞎了眼。
敲桌子的聲音又響了起來，這次中招的`居然是我。雖然我很期待，但沒料到幸福來的這么快。我閉著眼睛，迅速從盒子里摸出紙條。天哪，居然是猴子望月。我一個女孩兒家，做這么滑稽的動作，那不要笑掉大牙！可是，我又沒辦法，必須遵守游戲規則，否則，游戲就玩不下去了。我勉為其難地站到我們的桌子圍成的圈內，一動也不動，就像一個木頭人。心想，要是我表演木頭人該多好呀，老師和同學看到我這個樣子，都哈哈大笑起來，還有幾個搗蛋鬼瞎起哄。我急得都要哭了，幸好，我班的討厭鬼---美猴王高興地搶著表演，替我解了圍，不然，我丟人都要丟到姥姥家去。
游戲還在繼續，我們每個人都抽到了一次表演的機會，只有第一張紙條---請跳一支舞還是正常的之外，其他都是什么兔子跳圈、小豬拱地、小牛犁田全都是怪動作，同學們由緊張害羞到放開膽子狂歡，玩了一整節課還覺得沒過癮。
我們的輪流拍桌子當擊鼓，手掌都拍麻了，笑鬧聲把教室都要震垮了，這個游戲這是太有趣了啦！
有趣的游戲作文5
“今天我們來玩一個游戲。”徐老師的話音剛落，教室里議論紛紛，到底是什么游戲呢？
這時候徐老師在黑板上畫了一個娃娃的小臉，眼睛大大的，眉毛彎彎的`，頭發短短的，可愛極了，可就是沒鼻子。我猜這肯定是畫鼻子的游戲。老師說：“誰來猜猜我們今天玩什么游戲？”袁正宇站起來說：“這一定是畫鼻子的游戲，因為我在幼兒園玩過。”徐老師說：“對！我們今天就是要玩畫鼻子的游戲。”
徐老師又說：“那么誰想先試一試呢？”說完，同學們就不約而同地舉起手來，我也自告奮勇地舉起了手，讓我意想不到的是老師居然點了我，我高興極了。這時候同學們長嘆一聲，他們肯定在想為什么沒有點我呀！我快步地走上講臺，只見老師拿了兩條紅領巾，把它們的疊成了一個長方形，把我的眼睛蒙了起來。頓時，我的眼前一片漆黑，什么也看不見。接著，老師拉著我轉了三圈，這是同學們哈哈大笑，而我卻暈頭轉向，連東南西北都分不清了。
就要開始畫了，同學們一會兒喊右，一會兒喊左，我卻連一個字也沒聽清楚。最后，我覺得小姑娘的鼻子就在那里，我便舉起粉筆，在這個位置畫了個鼻子，這時候全班哄堂大笑，我心想：糟了，難道我畫錯了？我忐忑不安地取下紅領巾一看，原來我畫歪了。這時候我悲喜交加，悲的是我把鼻子畫歪了，喜的是這個游戲真有趣！
有趣的游戲作文6
星期六，我高高興興地來到作文班，不知道今天會有什么活動呢？只見吳老師又拿出紅色的百寶袋，教室里頓時炸開了鍋，房頂都要被翻起來了。
比賽規則是：兩個人手交叉貼胸，中間的桌子上放一袋熊貓糖果，老師喊：“一、二、左手（右手）！”就要把那只手伸出來，放在糖果上，先壓在上面的算贏，每對選手比賽三局兩勝，另外規定，出錯手的.算輸，都出錯的話重新比賽。
比賽開始了，同學們個個都要大顯身手，只聽吳老師大喊：“一、二、左手！”我一個猛子把手放在熊貓糖果上，奇怪？糖果怎么熱乎乎的，我定睛一看，呀！梁同學已經一馬先登了！看著他那得意洋洋的笑容，我心里十分不服，這可是吳老師從成都熊貓基地帶來的糖果，十分珍貴呢！我一定要搶回來！只聽吳老師喊了聲：“一、二、左手！”我趕緊來一招“惡虎撲食”，想抓住“大肥羊”，“砰”的一聲，“惡虎”撲到“五指山”上了，“大肥羊”還被好好母親。我竟以0比2輸掉了比賽。
我正要泄氣之時，老師讓輸家再選一顆糖去比，這一次老師改了規則，說哪只手，就要出另一只手去搶。第二輪第一局開始，老師說：“一、二、右手！”我輸了，之后我們1比1平，三四局時，都喊右手，我倆也出了右手，還是平局，等第五局時，“一、二、左手！”我成功地又出錯了手，他就贏了，最終我沒有搶到糖果，有點失望，沒想到上課時，他偷偷給了我一顆糖，我感動極了，開心地吃了下去。
雖然我沒嘗到贏的滋味，但是我仍然很開心，因為我收獲了友誼的滋味，而且友誼第一，比賽第二嘛！
有趣的游戲作文7
今天老師要帶我們玩兒一個比手快的游戲，我又期待又激動，又興奮又緊張。同學們都迫不及待地開始玩兒起來。
緊接著，老師開始宣布比賽規則，同學們都認真地聽著。比賽雙方面對面站立，雙手交叉抱于胸前，當老師發出口令：”一二左手、右手時。”伸出左手或右手去搶桌子上的食物，搶到者為勝。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
老師拿出食物讓我們觀察。老師拿了一個又圓又紅又大的蘋果，發出香香的氣味，讓人看著就流口水，頓時讓人心情舒暢。大蘋果像孩子們的笑臉一樣望著我們。
老師為了測試我們的反應能力，讓其中兩人做了示范。老師把蘋果放在中間，讓兩人去搶，因他們出錯了手，所以比賽以失敗而告終。
緊接著緊張激烈的比賽要開始了：老師叫全體同學起立，面對面站好，我和牛慶涵進行一場激烈的比賽。我們都屏息凝視地看著桌子上的'蘋果，此時的場面非常安靜，掉一根針都能聽得見。經過一場激烈的競爭，我勝利了。
這次比賽我知道了要專心，我喜歡比手快！
有趣的游戲作文8
烏云密布的一天，真是讓人犯困，可從老師的課堂上卻進行著激烈地護送乒乓球大賽。
彩虹老師把我們分成AB兩組，我們派出了很有自信的王子源同學。另一組派出了自信不滿賀梓宸同學。
有請參賽選手上場。彩虹老師把安靜的教室一下子變得熱鬧起來。王子源氣勢洶洶，大步流星，臉上還帶著自信的微笑走上了臺，而賀梓宸卻嘻嘻哈哈，看起來一點也不嚴謹的樣子走上了臺。
一看場上現在的局面，我在心里高聲喊道：我們這一組一定必勝！
這時王子源已經擺好了準備姿勢，他一手端著書，另一手的大拇指和食指緊緊地捏住球，眼睛直勾勾地盯著雪白的乒乓球。而對方賀梓宸一手端著書，另一只手架得高高的，非常小心。
開始！彩虹老師宣布道。王子源像趕飛機一樣飛快，可他的球就像一輛失控的汽車，久久停不下來。而賀梓宸卻像老奶奶的速度一樣，看起來一點也不著急，當然他的'球就像新娘坐轎子一樣，只會微微地搖動。
就在這時，王子源的球啪的一聲掉到了地上，他只好返回起點重新開始。誰知，賀梓宸就要返程的時候，他的手一下子抓住了球，也只好回到起點。
就在這時驚喜來臨，王子源以最快的速度贏得了勝利，我們這一組的每個人都拿到了五積分。
有趣的游戲作文9
今天我們班做了一個有趣的游戲。
上課鈴一響，老師便邁著輕快的步子走進了教室。老師微笑著問：“同學們，手有什么作用？”大家七嘴八舌的議論著，有的人說：“手可以拿東西。”有的`說：“可以幫助我們吃飯。”有的說：“可以寫字。”還有的說：“可以干活。”……老師又拿起一支筆問：“這是什么？”我們異口同聲回答：“是筆。”“你們怎么知道的？”“眼睛看到的。”“那么手長眼睛嗎？”“沒有！”這時我心想：“好奇怪呀！老師怎么問我們手有沒有長眼睛。如果手長眼睛那真是太恐怖啦。”接著，老師說：“我要請一位同學來配合我做一個游戲。”大家都爭先恐后地舉起手來。最后，老師請了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然后，老師從抽屜里拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什么。她摸了摸根據形狀判斷，馬上說：“這是一把剪刀。”老師讓她睜開眼一看答對了。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。
接下來難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對她說：“這次不可以用手摸。”然后，老師拿出了一節電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什么。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無一答對。老師讓她繼續說，有些男生發出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來。最后，老師讓她睜開眼，一看原來是一節電池。她感到很失望。
從這個游戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什么，相當于眼睛。說明觸覺和視覺一樣都很重要，缺一不可。
有趣的游戲作文10
“哈哈！”“呵呵呵！”“哈哈哈……”咦？是從哪里傳來魔一般的笑聲。哦，原來是我們文思作文班發出來的呀！今天，老師給我們玩了一個游戲，叫“某天某人某地某事”。
游戲規則如下：首先，每個人拿出4張紙條，在紙條上寫上時間、地點、人物和事件，然后把它們放在四個不同的杯子里。第一組是我和孫瀟，我來抽某人和某天，孫瀟抽某地和某事，我打開一看，就禁不住笑起來。我和孫瀟合成的神劇竟然是：三更半夜，秦始皇和一位地主在皇宮里藏私房錢。讀著讀著我的腦海里出現了這樣一個場面：半夜的時候，秦始皇穿著一身平常的衣服和地主鬼鬼祟祟的出門了，財主蹲下來，說：“秦哥，前方沒有人，安全！”還向秦始皇打了個“OK”的手勢……
第二組是昊雨生和李梓正，李梓正剛打開就哈哈大笑起來，我和別的同學都很好奇：“什么句子呀？”原來，他倆組成的`神句是：公元20xx年，同學們在皇宮里玩，我聽了哈哈大笑起來，腦海中出現了一個情景：同學們有的在皇宮的床上亂跳，有的在打鬧，熱鬧極了，比演唱會還熱鬧呢！
第三組上臺的是陳寶麒和趙云哲，陳寶麒邊笑邊抽，剛打開紙條，眼淚就笑出來了。這個神句竟然是：凌晨兩點，我爸在廁所編寫史書！上面寫著《資治通鑒》，如果爸爸真的這樣，那不成了司馬光了嗎！
不知不覺，這個游戲在笑聲中結束了，這真是一個非常有趣的游戲，推薦給你和朋友們玩。
有趣的游戲作文11
體育課，是一場有趣的游戲——運球。
游戲規則：分成兩隊，大家把腿分開，每隊第一位同學拿著球跑向一個地方再跑到這個隊伍的末尾，讓皮球從大家的胯下滾過去；第二位同學拿著第一位滾過來的皮球，重復第一位同學的動作，率先做完隊獲勝。
比賽開始，兩隊實力不分上下，當大家都漸漸進入狀態的時候，我們隊伍出了一個小插曲——皮球脫離軌道。因為這個插曲，我們隊瞬間就落后了……
最終我們還是輸了比賽。輸了就要接受一個小小的'懲罰——慢跑操場一圈，那可是400米呀！
游戲結束了，大家還意猶未盡地談論著剛剛的比賽。我們當然感謝老師為我們隊作出的貢獻，雖然我們最后沒有贏得比賽；“敵隊”當然是憤怒地罵老師是“叛徒”，講著講著我們便融為一體了。女生們坐在綠蔭地，大家聊著天，討論著有趣的事情；而男生們則守著一個排球到處亂打著，還有一些人把排球當足球使，只不過把腳換成了手罷了，危險指數高達四顆星，幸好老師及時發現制止了男生們的這種行為。
美妙的下課鈴響起，有點留戀那場有趣的游戲比賽！
有趣的游戲作文12
“加油加油——”教室里傳來了陣陣的加油聲。走近一看,一個圓圓的小金太陽從一個黑黑的山頭升起,咦？這是怎么回事,原來我們在玩頂桔子的游戲呢，可有趣了。
今天,老師滿面春風地走進教室，神秘兮兮地把手伸進一個圓鼓鼓的袋子里，這時一個桔子從袋子中冒出了半個腦袋。同學們見了，頓時炸開了鍋，有的問這桔子是干啥的？老師是要給我們吃嗎？有的還打趣道：這桔子是用來給我踢的'嗎？還有的說：老師這次又在耍什么花招？這時，老師嘴角微微上揚，宣布道：今天我們來玩頂桔子的游戲！游戲規則：第一輪，把桔子放在頭頂上金雞獨立；第二輪，頂著桔子行走；第三輪頭頂、手背各放一個桔子再走動。
比賽開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。預備，起！老師一聲令下，我輕輕地提了提桔子，小心翼翼地把桔子頂在頭上，自顧自地說道：桔子大姐，你可千萬別掉下來啊！我慢慢地挪動著步子，生怕桔子一不小心就掉了下來，我可要穩住重心啊！只見一旁的男生隊選手一會兒低著頭看著腳下的路，一會兒瞄著頭頂上的搖搖欲墜的桔子。我暗自嘀咕著：掉下去吧！掉下去吧！“哐當"一聲，對手的桔子重重地摔在了地上，好像說：“小主人啊，你都快把我的老骨頭摔斷了呦！”
讓我印象最深刻的就是第三輪了。只見選手們個個十分專注，小明一會兒看看右邊的桔子，一會兒看看左邊的桔子，一會兒瞄瞄頭頂，一不小心，頭頂上的桔子滾了下來，瞬間撼動了他們的比分，使女生隊穩操勝券。哈哈，真是天助女生隊也。
我頂、頂、頂，頂的是平衡力、頂的是知識，頂的還是合作和友誼帶來的快樂呦！
有趣的游戲作文13
“哈哈哈……這個游戲實在太有趣了！”從我們的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。原來是我們正在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢。
我們被老師分成了兩個組，女生組和男生組。老師告訴我們游戲規則是：一個人上臺去比劃一個詞，剩下的人猜，哪一組猜得多，哪一組就獲勝。
首先上場的是男生組。令我印象最深刻的就是他們隊員在表演“舞足蹈”的那一段了。只見那個同學看到這個詞時，先是呆了一會兒，就像個木頭人一樣。我想這一定是一個很難的詞，要不然剛才還表演得好好的'，怎么就呆住了？沒過多久，他開始放飛自我地跳起了踢踏步。我們全班都哄堂大笑，有的笑得直拍桌子；有的笑得捂住了肚子；還有的笑得快要從椅子上摔了下去。男生們馬上說出了答案：手舞足蹈。恭喜他們答對了。
接下來是我們女生組了。我上場了，但沒想到我第一個詞就是：豬。一看到這個字，我就想：“這讓我怎么比劃呀？干脆跳過吧？但我又想，這么好猜的詞，不比劃也太可惜了。算了，還是拼了吧。”于是，我先叫了一聲豬叫，然后用食指放在鼻子上，把鼻頭往上一頂，做了一個朝天鼻。剛做完，我臉立刻就紅了，大家也捧腹大笑了起來。不過幸好隊友還是快速地說出了答案。
最后，游戲結束了，我們女生組獲勝。
這一堂課在大家的笑聲中結束了，雖然下課了，但我們還流連忘返，想再玩一次。
有趣的游戲作文14
咦，今天感覺和以往又不一樣了，上課的時候，老師突然在桌子上放了三杯液體，它們看上去無色、透明的樣子，到底這是干什么的呢？
老師說這其實是一個游戲，也是為了彌補我們上周沒有去看電影的約定，于是今天就決定玩這樣一個小游戲了。游戲的名字是猜一猜游戲，規則是：杯子里分別裝上雪碧、白醋和白開水，一個同學上臺任選一杯進行品嘗，不能讓臺下同學知道自已喝的是什么，要讓臺下的同學們猜一猜臺上的那個同學喝的是什么
第一個上臺的是小雪，只見她上去講臺后左選右選，最后，她選了中間的'那個杯子，一飲而盡。她原本面無表情，可是過了一會兒，她的臉上多了一些笑容。臺下的同學紛紛都說她喝的肯定是雪碧，可事實上呢，全部猜都猜錯了，小雪喝的是白開水。看來小雪的演技還不錯的嘛！
第二個上臺的是陳小希，只見小希她猶豫不決，不過最后她還是拿起了第三杯，只見小希慢慢地喝了下去。喝著，喝著，小希的眉著就皺到一起了，好像一副很難受的樣子。我想，小希喝的有可能是白醋，要不然他的眉毛不會皺在一起的。結果不出我所料。
隨后羅羅，小且，鄧唔一也都紛紛上臺去嘗試了一次這個游戲，但是不幸的是，他們最后還是都被我們大家給猜出來了。
這個游戲真好玩，真希望老師下次再舉行這樣的活動！
有趣的游戲作文15
今天潘老師在黑板上寫了游戲兩個字，潘老師問我們玩什么游戲，范元一說：“玩神奇寶貝卡、捉迷藏……潘老師說：“NONONO，全都錯了，今天玩的游戲是猜謎語。老師先說明了游戲規則，這個謎語的答案必須是成語，還要說出成語的意思。老師說：“見證奇跡的時候到啦。”
第一個謎面出來了。謎面的題目是：1、2、5、6、7、8、9、10、。”這時我說了一個“十全十美”，潘老師說：“恭喜你答錯啦，加0分。”我還以為我答對了，原來潘老師還繞了個彎。這時張鑫舉起了手說：““丟三落四。”潘老師說：“恭喜你答對了，加10分。”沒想到啊沒想到，居然張鑫答對啦。老師又問誰知道“丟三落四”的.意思，于浩明說：“馬馬虎虎。”潘老師說：“對了”。
潘老師說：“見證奇跡的時候又到啦。”第 二道題目是一個用卡紙剪的“3”字。走——走——走摔了一跤，潘老師剛說道一半就被彭紫茵搶說了。是三心二意。潘老師說：“對了一半不加分，因為你搶答了，還沒演示完你就說。”潘老師又接著說：“‘3’翻了一個跟頭，又翻了一個，又翻了一個……一共翻了五個。范元一說：“是三心二意，因為五減二等于三。”潘老師說：“恭喜你答錯了，加零分”。
張鑫又說：“是三番五次。”潘老師說；“恭喜你答對了，加十分。誰知道這個成語意思 ？” 于浩明說：“是接連幾次。”潘老師說：“對了。”
第三個題目才剛寫到一半，“螃蟹上大街”，我看都沒看完。這個陳子怡太可惡了，竟然搶說。“橫行霸道”。雖然今天我沒猜對一個謎語，但是我為猜對的人而高興 。
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