一個(gè)熱心腸的人作文

時(shí)間：2023-09-12 01:25:45 好文我要投稿

(熱)一個(gè)熱心腸的人作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的一個(gè)熱心腸的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

(熱)一個(gè)熱心腸的人作文

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇1

　　我們班有一個(gè)非常熱心腸的同學(xué)，他就是我的同學(xué)王小明，下面我來(lái)講講我和他的故事吧！

　　記得有一次，我的媽媽生日我想早點(diǎn)回家想為媽媽準(zhǔn)備一個(gè)驚喜，可是不巧的.是那天我正好值日，我急得直跺腳，心想：不去吧，我可是盼了好久的，去吧，值日誰(shuí)來(lái)做？正在我左右為難時(shí)，王小明似乎看透了我的心思，他笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：＂你如果家里有事就趕緊去吧，值日我來(lái)做就行了！＂我給他說(shuō)明今天是媽媽過(guò)生日，他把我推到門外扔給了我書包說(shuō)：＂趕緊走吧，這里的事交給我！＂

　　你們看這是不是非常熱心？

　　還有一次，我寫筆記時(shí)用力過(guò)猛一下子我的筆就斷了，只帶一只筆的我怎么辦？著急的我像熱鍋上的螞蟻一樣！王小明看見了，一下課他就主動(dòng)找到我拿著筆和語(yǔ)文書筆記讓我補(bǔ)，真是雪中送炭呀！正因?yàn)槿绱宋业倪@節(jié)課才沒有白學(xué)！

　　這就是我們班的熱心腸王小明！我最好的同學(xué)！

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇2

　　我的鄰居是一個(gè)熱心腸的人，他就是我的朋友貫博寒，外號(hào)是貫小子。他以前我給你介紹過(guò)，今天我再給你介紹一遍。他瓜子臉，游泳技術(shù)高超，性格古怪，有時(shí)非常的逗，有時(shí)“裝”作冷漠。他簡(jiǎn)直和我補(bǔ)習(xí)班的“搞笑之王”吳佩霖長(zhǎng)得一模一樣。以前我認(rèn)為貫博寒是個(gè)非常冷漠的人，其實(shí)他并不冷漠，這就讓我用幾件事情來(lái)說(shuō)吧！

　　有一次我和貫博寒約好去水上樂園游泳池里玩，我在水上樂園最喜歡玩“冰爽瀑布”，就在我玩“冰爽瀑布”的時(shí)候，突然我的游泳圈脫落了，我當(dāng)時(shí)想往上爬，因?yàn)槲也粫?huì)游泳。我落水的時(shí)候尖叫了，就在這時(shí)我嗆水了，幸好貫博寒及時(shí)出現(xiàn)把我拽了上來(lái)。貫博寒說(shuō)：“你以后別再玩水了。”我說(shuō)：“好。”要不是貫博寒及時(shí)出現(xiàn)，我還不知道會(huì)怎么樣呢？這是第一件事。

　　第二件事是一次我和貫博寒一起回家。我們走了兩公里的路才找到了公交站，由于老師布置的作業(yè)比較少，所以我和貫博寒在公交站寫完了作業(yè)。我們等到天都黑了，車還沒來(lái)，所以我們?cè)诟浇臐h堡店每人吃一個(gè)漢堡喝一杯果汁，就吃飽了。當(dāng)時(shí)貫博寒非常非常的困了。過(guò)了一會(huì)兒公交車終于來(lái)了，我們眼疾手快僥幸找到了兩個(gè)空座位。

　　然后過(guò)了一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)孕婦，貫博寒雖然很困，但是他把座位讓給了那個(gè)孕婦。不一會(huì)兒貫博寒站著站著都能睡著，可見貫博寒當(dāng)時(shí)有多么的困了。就在這時(shí)我深深的`被打動(dòng)了，我對(duì)貫博寒的印象從冷漠變成了熱情。如果貫博寒在這里，我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，熱心腸的人！”

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇3

　　我有一個(gè)好朋友，我和她的友誼非常好！而且她是一個(gè)“熱心腸”。

　　每當(dāng)同學(xué)們遇到難事，她都會(huì)幫助同學(xué)。如：不會(huì)的題，她會(huì)耐心的.幫同學(xué)們講解。摔傷了，她會(huì)第一時(shí)間通知老師并且?guī)兔λ偷结t(yī)務(wù)室。這樣的事情還有很多。

　　我記得有一次，我在一次數(shù)學(xué)小測(cè)試?yán)锶〉昧撕懿缓玫姆謹(jǐn)?shù)。下課了，同學(xué)們都在笑話我，我飛快的跑了出去，終于跑出了教學(xué)樓，我躲在了草叢里面。我想去找她請(qǐng)教一下，可我又怕再一次被同學(xué)嘲笑，可這些題我也不太清楚，“我到底該怎么辦呀！”我傷心又煩惱的說(shuō)，同時(shí)也流下了眼淚。我越哭越傷心，她聽到了我的哭聲，走了過(guò)來(lái)，臉上還帶著笑容，我想她也是跟其他同學(xué)一樣來(lái)笑話我的吧，誰(shuí)知，她安慰我說(shuō)：“別哭了，你有什么不懂的我給你講。”說(shuō)完，她坐下來(lái)幫我講題，她講的很詳細(xì)，我聽的也很認(rèn)真。從那以后我心里一直都很感謝她。

　　這就是我的“熱心腸”的好朋友。

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇4

　　我有位同學(xué)，他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育也很棒，還對(duì)人非常熱心。

　　有一次，我們約好一起去公園里玩，不過(guò)那里離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)。光坐車就要半個(gè)小時(shí)。放學(xué)后我倆一起去坐公交車，一位阿姨看見我。招招手叫我過(guò)去，要讓我做，我連忙搖頭說(shuō):“不，我不做阿姨您自己做吧！”阿姨大概是看我比較小，一定堅(jiān)持讓我坐，我推脫不了，只能不好意思阿姨道謝，然后坐下了。我轉(zhuǎn)頭問:“熱心腸你要坐嗎？”“不，你坐吧，我站著就好。”他擺擺手說(shuō)。好不容易等到了一個(gè)座位，我讓他趕緊坐下。結(jié)果他左右看看，然后慢吞吞的去坐。這時(shí)一個(gè)腿部有殘疾的人超過(guò)了他。坐到了座位上，我問他:“你為什么走的那么慢，讓他搶了你的座位呢？”他小聲的.告訴我:“我根本就沒打算坐那位置。我剛剛故意走得慢，是因?yàn)榕掠邢胱瞿莻€(gè)位置的人啊！再說(shuō)了，人家是殘疾人，我不方便也就是30分鐘。人家不方便可是一輩子。”

　　我默默地笑啦。能和她成為同學(xué)真的很幸運(yùn)！

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇5

　　我的同桌叫張宸，個(gè)子不算很高，胖胖的，平頭，方臉、眼睛大大的，一笑臉上露出了兩個(gè)小酒窩，他平時(shí)雖然不愛說(shuō)話，但他是一個(gè)熱心腸。我們班他幫助過(guò)很多人，他做過(guò)的好事多不勝數(shù)，我印象最深刻的兩件事我給你們說(shuō)一下吧！

　　有一次，我和同學(xué)比賽跑步，張宸當(dāng)裁判，比賽哨音一響，我如一支離弦的箭一樣飛奔出去，心里暗想，我一定會(huì)是第一名。忽然，我被一塊石頭絆倒了。其他同學(xué)還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，張宸飛快跑過(guò)來(lái)，扶起我，問我痛不痛，需要看醫(yī)生嗎？我心里感到溫暖和同學(xué)之間的關(guān)心愛護(hù)。

　　還有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我詢問我同桌張宸怎樣寫？張宸眉頭一皺，馬上舒展開來(lái)。提起筆不用吹灰之力的寫出了步驟和答案。還給我耐心的'給我講解，我問了許多問題，他都不耐其煩為我一一解答。快放學(xué)的時(shí)候，他認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的那道題，我又發(fā)現(xiàn)了一種解法”。我說(shuō)：“真的嗎？”其實(shí)，那道題早被我拋到九宵云外了。

　　不但是幫助我，班里的其他同學(xué)都被他關(guān)心幫助過(guò)，我們班里的同學(xué)都叫他“熱心腸”，我為我的同桌感到驕傲！

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，我收拾好書包，走出校門，在回家的路上，車來(lái)人往，熱鬧非凡。

　　“哇哇……”一陣哭聲傳入我的耳朵，我不由自主地停住了腳步，原來(lái)是肇事了。一個(gè)坐在父親的摩托車上的小男孩從摩托上摔了下來(lái)，被小車壓住了腿，腿上流了好多血，摩托車壓住了男孩的腿，那個(gè)小男孩痛得直叫爸爸，爸爸也站不起來(lái)了，急得似乎沒了主意。車主早已逃走了，有人說(shuō)找警察來(lái)幫忙，有人說(shuō)撥打120救護(hù)車。沒有一個(gè)人主動(dòng)去幫忙。

　　正在這時(shí)，有一位年青人從前面走了過(guò)來(lái)，年青人穿著白色的外衣，戴著一副眼鏡，高大壯這。他立刻蹲下身子仔細(xì)看了小男孩子的腿：“小男孩的腿如果不及時(shí)從車底下移出來(lái)，可能會(huì)變成殘疾。”他用力抬車，怎么也抬不動(dòng)，他讓路上的行人過(guò)來(lái)幫忙，最后小男孩的腿移出來(lái)了。

　　周圍的人都松了口氣，小男孩爸爸準(zhǔn)備要感謝這位年輕人，但他已經(jīng)悄悄地離開了。

　　夕陽(yáng)染紅了整個(gè)大地，也染紅了每個(gè)人的`心，我邊走邊想：我們的社會(huì)不正是需要這樣的人嗎？這是一件震撼我心靈的事，將永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇7

　　她是我的鄰居，我倆還是一對(duì)好朋友呢！上學(xué)、放學(xué)都在一起，有福同享，有難同當(dāng)，人人都說(shuō)我們倆是形影不離的“姐妹花”。她是誰(shuí)？她是我的同桌——王雯涵。

　　她可是一位樂于助人的好同學(xué)。她總是披著那杏色猶如瀑布一般的長(zhǎng)發(fā)，剪了一個(gè)整齊的留海，把她顯得可愛極了！她有白里透紅的嫩膚，有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。金鉤鼻下還長(zhǎng)著一雙櫻桃般的小嘴兒，不愛說(shuō)話，做事斯斯文文，班上同學(xué)都給她取名叫：“小淑女”。

　　王雯涵的胳膊上帶著兩條杠，是老師得力的`小助手。她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。誰(shuí)有困難，她都會(huì)伸出援助之手，熱心地幫助。說(shuō)她幫助人的事跡，三天三夜都說(shuō)不完，今天我就給大家講講吧！

　　這件事發(fā)生在星期五的下午。放學(xué)了，同學(xué)們背著書包高高興興地走出學(xué)校。那天正好是我值日，做完值日已經(jīng)很晚了，我將課桌上的書胡亂地收拾在書包里，急急忙忙地跑回家。回到家，拿出文具，開始做家庭作業(yè)。可是我卻怎么也找不到試卷了！我把書包都翻了個(gè)底朝天，也沒看到試卷的蹤影。

　　沒辦法，我給媽媽講了。媽媽就打電話給王雯涵，請(qǐng)她把試卷拿來(lái)，我拿去復(fù)印。王雯涵聽了，急急忙忙把試卷送來(lái)。復(fù)印好了試卷，我和王雯涵一起在我家完成了作業(yè)，我和媽媽把她送回了家。王雯涵是不是一位樂于助人的好同學(xué)呢！

　　王雯涵這種助人為樂的精神，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇8

　　一個(gè)寒冬的上午，我不小把手劃了一道口子，xx看見了，連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血，還囑咐我說(shuō)：“這傷口千萬(wàn)不能凍了，要不，就不容易好了。”

　　長(zhǎng)跑時(shí)間到了，同學(xué)們都帶上手套，來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅。xx看見我沒戴手套，走過(guò)來(lái)，問：“xxx，你沒戴手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下手套一邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，戴我的吧！”我連忙把手插進(jìn)兜里，推辭說(shuō)：“不用不用！我的手被風(fēng)吹慣了，再說(shuō)，跑不了多少時(shí)間就回來(lái)了。”“那你手上的傷口怎么辦啊？”她不由我分說(shuō)，就把我的手拽過(guò)去，硬把手套戴在我的手上。

　　我們排著長(zhǎng)隊(duì)，跑出了校門。風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣。我的`手暖烘烘的，看著這雙手套，我心里真有說(shuō)不盡的感激。我回頭看著她，她的手凍得通紅，兩只手攥的緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說(shuō)：“我不冷。”

　　回到班里，我的手一點(diǎn)兒也不涼了，而她的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，并感激的說(shuō)：“太謝謝你了！”她微笑著說(shuō)：“不用謝。”看著她那雙通紅的手，我心里真不是滋味！

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇9

　　我有一個(gè)朋友，他是一個(gè)熱心腸，他有著白白的皮膚，粉嫩嫩的，一雙聽覺靈敏的耳朵，他那西昌的柳葉眉，眉目清秀，讓我一下著迷。當(dāng)他的五官像拼圖一樣拼好的時(shí)候，便形成了一張英俊的臉龐。

　　他最為突出的特點(diǎn)就是樂于助人。有一次，我的朋友跌倒了，血流不止，疼的哇哇大哭。他一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一邊扶著他，一邊安慰他說(shuō)：“別哭了，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”然后攙扶著我的朋友去了醫(yī)務(wù)室，直到包扎消毒處理好才離開。因?yàn)槲业呐笥淹仁軅耍瑹o(wú)法活動(dòng)，他一會(huì)端水，一會(huì)拿紙，忙前忙后，像個(gè)小保姆一樣無(wú)微不至的照顧著他。

　　我的`朋友腿傷好了，本想好好謝謝他對(duì)自己的悉心照顧，可是他一到課間就飛跑出教室玩耍了，說(shuō)“沒空，沒空，小事一樁，不值一提，以后多注意安全就好了。”我的朋友打心眼里佩服他的豪爽和精細(xì)。不計(jì)任何報(bào)酬，竭盡全力的幫助別人，他可真是一位熱心腸啊！

　　你們能猜到他是誰(shuí)嗎？對(duì)啦，他就是我的好朋友——楊嵐清！

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇10

　　他，1米8的個(gè)子，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，讓人覺得他有著無(wú)比的堅(jiān)毅和力量。而他的熱心腸，總是給人溫暖和希望。

　　記得那是去年春天的一個(gè)中午，我一個(gè)人百無(wú)聊賴，從超市出來(lái)，不知不覺就走到了金都廣場(chǎng)，抬頭一看，五顏六色的風(fēng)箏如天上的星星一般，數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂。正當(dāng)我陶醉在這無(wú)與倫比的世界時(shí)，一陣啼哭聲打斷了我的思緒。隨著哭聲望去，原來(lái)是調(diào)皮的大風(fēng)把小女孩的風(fēng)箏掛在了樹上。我剛準(zhǔn)備跑過(guò)去，一個(gè)敏捷的身影“嗖”地一下爬到了樹上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，取下風(fēng)箏，還給了啼哭的小女孩。而這一切都被我定格在手機(jī)中，正當(dāng)我準(zhǔn)備上前去詢問一下這個(gè)陌生人的姓名時(shí)，他早已經(jīng)消失在人海中。

　　他溫暖的身影漸漸被我淡忘，直到今年的夏天，在我經(jīng)過(guò)利群紅綠燈的時(shí)候，看到一個(gè)

　　高個(gè)子的人扶著一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人過(guò)馬路。只見他微微地彎著腰，兩只手扶著老人的胳臂，隨著老人的步掉慢慢地走過(guò)斑馬線。看著這個(gè)背影，我有瞬間的`恍惚，總感覺這個(gè)背影無(wú)比的熟悉，翻開手機(jī)，原來(lái)是幫助小女孩子取風(fēng)箏的那個(gè)好心人呀。

　　舉手之勞可以幫助小女孩子尋找心愛的風(fēng)箏，舉手之勞可以幫助步履蹣跚的老人安全過(guò)馬路，舉手之勞可以隨手撿起一片垃圾……在生活中我們要“勿以善小而不為”，一起做一個(gè)熱心腸的人。

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇11

　　有一次，數(shù)學(xué)考試后試卷發(fā)下來(lái)了。一位同學(xué)覺得自己考得不好，下課后，這個(gè)同學(xué)就趴在桌子上哭了起來(lái)，"熱心腸”走過(guò)去問：“是不是什么東西找不到了，我可以幫你找。”

　　那個(gè)同學(xué)沒說(shuō)話，“熱心腸”看看他的試卷說(shuō)：“你不要難過(guò)，雖然這次沒考好，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次考試一定可以考好，而且，我會(huì)和你一起學(xué)習(xí)。”

　　從這件事發(fā)生后，“熱心腸”真的經(jīng)常幫助那位同學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，不久后這位同學(xué)數(shù)學(xué)考試成績(jī)真的提高了很多。

　　“熱心腸”喜歡幫助別人，她已經(jīng)成為人盡皆知的榜樣了。我曾經(jīng)問她：“你為什么會(huì)經(jīng)常幫助別人呢？”

　　“熱心腸”說(shuō)：“我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，可以交到更多的好朋友，學(xué)到朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的`缺點(diǎn)。”

　　從這位“熱心腸”的身上，我明白了一個(gè)道理：在別人有困難時(shí)，我們要幫助別人，這樣我們可以收獲更多的快樂和朋友，做人要和善、樂觀。

　　一個(gè)熱心腸的人作文篇12

　　他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙像寶石一樣的眼睛，一張櫻桃小嘴，嘻嘻，猜出來(lái)了嗎？沒錯(cuò)，他就是我的表哥。你知道碰到困難他就會(huì)伸出援助之手。

　　為什么這么說(shuō)呢？記得有一次我和表哥在回家的路上看到了一個(gè)想要過(guò)馬路的老爺爺顫顫巍巍的衽著拐杖，手里還拎著許多東西，表哥看到后二話不說(shuō)直接沖上去說(shuō):“老爺爺我扶您過(guò)馬路把。”老爺爺搖了搖頭說(shuō)不用啦，這樣太麻煩你了。”表哥說(shuō):“不麻煩不麻煩。”我看到我表哥這樣做，我也立刻跑過(guò)去對(duì)爺爺說(shuō):“你爺爺我來(lái)幫你拎東西。”然后我們安全的'把爺爺送到對(duì)面去。爺爺摸了摸我和表哥的頭，說(shuō):“你們真是好孩子，謝謝你們。”我和表哥一起說(shuō):"那是我們應(yīng)該做的。”我的表哥還做過(guò)許多好事幫鄰居找走丟的小貓小狗，同學(xué)遇到困難他也會(huì)幫助他。……他可真是個(gè)“熱心腸”。

　　愛心是冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖愛心是一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖。是瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛心是沙漠里的一股清泉，是心靈枯萎的人感情得到滋潤(rùn)。

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