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現(xiàn)在是“共享時代”作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的現(xiàn)在是“共享時代”作文，歡迎大家分享。
現(xiàn)在是“共享時代”作文1
現(xiàn)在的馬路上出現(xiàn)了許多“相貌”相同的自行車，不論是上學(xué)還是放學(xué)回家路上，不管工作日還是休息日，都能看見許多人騎著“共享單車”。有時還能路邊看見一個“共享書店”。
越來越多的共享資源正與我們每個人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。
雖說有了共享資源，方便了出行，但也有利有弊。先來看看利：
利
“共享單車”的出現(xiàn)，讓我們提高了綠色出行的幾率。有許多年輕的上班族蹬著“小黃車ofo”、“小鳴單車”去上班，不再去天天開車上班或者擠公交車上班。
有些人每天吃完了晚飯，就下樓開了一輛小黃車在騎一騎運(yùn)動運(yùn)動，想要用騎車來鍛煉身體。
有一些共享書店內(nèi)，經(jīng)常有人在悠閑地讀著書，偶爾輕聲與其他人交流……
看吧，共享資源是挺好的，共享單車能讓我們綠色環(huán)保出行，共享書店能讓我們放松心情，能讓我們的生活變得不單調(diào)。
有好處，那就肯定有壞處，畢竟沒有一件事是十全十美的。
弊
雖說是共享單車方便了出行，但有些人沒有正確利用這樣的共享資源。
有些未滿十二歲的學(xué)生也會去騎共享單車。記得前些時間就有一名學(xué)生在馬路上騎共享單車因而被車撞到，遭遇了不幸。
當(dāng)然了，不是每個人都是不幸的`。也許有的學(xué)生騎只是為了好玩，但沒意識到安全問題。
在我身邊也有不滿年齡就上路騎車的，上一次我們的益老師在廣播里說她看到有預(yù)備學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校里來，放學(xué)拿出手機(jī)，掃碼開了一輛共享單車騎走。老師有對我們再三強(qiáng)調(diào)：初二、初三才可以騎自行車。
共享資源方便了我們，我們也沒有“善待”它。
那一天，我看見一輛單車“躺”在草地上，車輪朝天，仔細(xì)看：車的鏈條還被拆了下來，一只車輪還癟癟的，漏氣了。
這肯定是有人故意破壞了共享資源。
現(xiàn)在是“共享時代”，我們正享受共享資源帶來的好處，我們不應(yīng)該破壞共享資源，要文明、正確利用我們的共享資源。
現(xiàn)在是“共享時代”作文2
隨著社會與時代的發(fā)展，“共享”一詞在當(dāng)下已然成為了所有人津津樂道的話題，共享單車、共享書柜、共享球場等等的出現(xiàn)，逐漸滲透到我們每一個人的生活當(dāng)中，帶來了大大小小的影響。
有一陣子?jì)寢尩能囎右S修，所以上班這事一時半會兒也成了不小的問題，雖然家門口就有地鐵站，可以便捷一些，但是從另一站下來的路口離公司還是有許多距離，而在這時共享單車就解決了這個問題，原本要二十分鐘的路程，騎車只需要十分鐘不到，媽媽興高采烈地說著，最后不忘感慨一句：“這共享單車真是方便極了！”
可我對這一上海嶄新改觀的“好感”還沒持續(xù)多久，新聞上就連續(xù)曝出各種關(guān)于共享設(shè)備的負(fù)面新聞，昨天是“共享單車的停放擠占了人行道、盲道”，今天是“天津一小伙直播將共享單車扔入海河”，明天、后天的新聞頭條依舊如此……“共享”的出現(xiàn)最終成為了社會上爭議不斷的熱門話題，正當(dāng)我一心認(rèn)為“共享”只會制造麻煩時，一期電視節(jié)目使我徹底改觀。
那期電視節(jié)目的主持人聽聞“共享”這一話題之后，決定暗訪上海市內(nèi)具有“共享餐柜”的超市，來真實(shí)記錄人們的所作所為。
“共享餐柜”從每晚七點(diǎn)半開始分發(fā)食物，主要針對的'人群是貧困家庭、婦孺老幼和流浪漢，人們需要排隊(duì)才可以拿到食物，主持人原本以為一定會出現(xiàn)亂象，可事實(shí)卻讓他和觀眾都驚訝不已。
在七點(diǎn)半早早到來之前，人們早已排好了一條長隊(duì)，沒有喧嘩，沒有插隊(duì)，只有路燈透徹的光亮將人們的影子拉得很長很長……時而傳來一個孩子小聲的抱怨：“媽媽，我餓了�！蹦俏荒赣H則溫柔地摸著孩子的頭：“再等十分鐘，就可以吃到噴香的飯了�！辈凸翊蜷_后，隊(duì)伍也一點(diǎn)一點(diǎn)縮短，直至飯盒分發(fā)完畢，整條隊(duì)伍也沒有出現(xiàn)一點(diǎn)不文明的行為。
我終于意識到，“共享”的存在永遠(yuǎn)都會讓人們收益，提供便利，而什么使利大于弊呢？問題的根源便是參差不齊的國民素質(zhì)，我們生活在共享時代，“共享”這一“國民素質(zhì)照妖鏡”讓我們照照自己，思考一下自己的行為是否使共享設(shè)施成為有意義的存在，也使我們學(xué)會多多謙讓、多多理解、多多包容，或者再多等十分鐘，就十分鐘。
現(xiàn)在是共享時代，讓我們一起攜手努力，將它變成最燦爛、最光輝的時代！
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