[優(yōu)秀]讀《綠山墻的安妮》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《綠山墻的安妮》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《綠山墻的安妮》有感1
《綠山墻的安妮》中的瑪瑞拉儼然是安妮的嚴(yán)母，她用書(shū)中的話來(lái)形容就是——“板著面孔”“嚴(yán)肅死板”等，她教育安妮非常嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻時(shí)時(shí)刻刻灌滿了對(duì)安妮真摯的愛(ài)和濃濃的.關(guān)心。她堅(jiān)持以嚴(yán)厲地態(tài)度教育安妮。當(dāng)安妮辦了傻事時(shí)，瑪瑞拉“忍不住想笑”“忍不住內(nèi)心的感情”但表面上依舊板著臉教育安妮。瑪瑞拉是一個(gè)善良的人，可是她非常嚴(yán)肅，總把微笑和慈愛(ài)埋在心底，但這并不影響安妮長(zhǎng)大成人之后對(duì)她濃厚的感激之情。
而瑪瑞拉的哥哥馬修則是安妮的“慈父”。馬修非常憨厚、老實(shí)，是一個(gè)沉默內(nèi)向的人。他處處為安妮著想的感情經(jīng)常像一泓清泉，從他極少的幾句話中流淌出來(lái)。他善良、待人和善，對(duì)安妮以及任何人都很真誠(chéng)，常常反對(duì)瑪瑞拉“過(guò)激”的教育方法。總是處處體現(xiàn)出一個(gè)“父親”的體貼、關(guān)愛(ài)。所以，他對(duì)安妮的愛(ài)是最真切、溫暖、純真的。
讀《綠山墻的安妮》有感2
忙碌而充實(shí)的七月過(guò)去了，在輕松而愉快的八月里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，這本書(shū)告訴了我很多很多。
在《綠山墻的安妮》這本書(shū)里，有安妮忠實(shí)的朋友戴安娜，她乖巧，聰明，能夠說(shuō)服安妮這個(gè)沖動(dòng)的女孩；有吉爾伯特，在捉弄安妮之后能改過(guò)自新；有馬修和馬瑞拉，他們愛(ài)著安妮，給與了他無(wú)盡的.關(guān)愛(ài)……我最喜歡的就是這個(gè)愛(ài)幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩──安妮。因?yàn)樗孕拧㈩B強(qiáng)、執(zhí)著、有情有義的寶貴精神值得我學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)里，我最喜歡的一個(gè)故事──安妮在一個(gè)禮堂參加表演，下面的觀眾都是打扮得珠光寶氣的城里人，可安妮沒(méi)有自卑，輕松、很自信的站在臺(tái)上朗誦了一首詩(shī)歌。她美妙的聲音深深的打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，不僅贏得了掌聲，更是獲得了在場(chǎng)一位演說(shuō)家的贊美。這個(gè)故事讓我明白：不管面對(duì)什么樣的困難，都要自信，勇敢的面對(duì)，就能收獲成功！
《綠山墻的安妮》這本書(shū)讓我懂得了友誼的珍貴，我一定要做個(gè)像安妮那樣自信、頑強(qiáng)、執(zhí)著、有情有義的人！
讀《綠山墻的安妮》有感3
這本《綠山墻的安妮》講了一個(gè)非常感人的`故事：馬瑞拉和馬修原本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，但是卻因?yàn)橐唤z差錯(cuò)，領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女孩——安妮雪莉。從此之后，在馬瑞拉和馬修的房子“綠山墻”便發(fā)生了許多好玩又驚險(xiǎn)的事。可是正當(dāng)安妮要去考蒙多大學(xué)時(shí)，馬修去世了！馬瑞拉也逐漸衰老！這時(shí)的安妮非常悲傷，于是她做了一個(gè)決定——不去考大學(xué)，留在村里當(dāng)老師！在故事的最后，安妮還與她的仇恨之人吉爾伯特成為了好朋友。在最后一刻，安妮重新振作了起來(lái)，快樂(lè)地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)世界上有很多可憐的人，在這些人中，有些人不會(huì)像其他人一樣在抱怨，而是勇敢地、快樂(lè)地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從而挑戰(zhàn)成功，走向新生活。其實(shí)成功很簡(jiǎn)單：只要你換個(gè)角度去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，困難就會(huì)自然瓦解！
讀《綠山墻的安妮》有感4
一個(gè)女孩一個(gè)動(dòng)人的故事女孩是用什么作成的？
依我看來(lái)，女孩匯聚了世界上所有美好的事物。女孩的笑，是甜蜜浪漫的巧克力，一笑便添滿你的心。女孩的眼淚，是珍珠泉的泉水，澈透你的的心。女孩的發(fā)辮，是春天的.第一縷嫩柳，輕盈，灑脫。女孩的臉蛋，是剛摘下來(lái)的紅蘋果，可愛(ài)，迷人。女孩的心，是糖果，不一樣的味道，不一樣的幻想。女孩的成長(zhǎng)是美好的。正如安妮，她是孤女，不得不去和一對(duì)獨(dú)身兄妹做伴，算是亦女亦傭吧。可她的心仍然像她的紅頭發(fā)一樣燃燒，她不氣餒，不哭泣，她懷著天真爛漫及固執(zhí)的心，闖下了一個(gè)個(gè)禍。我讀著書(shū)有些哭笑不得。可就是因?yàn)樗奶煺鏍�漫，讓我感受到了成長(zhǎng)的美好，生命的美好。
我覺(jué)得我們就是一個(gè)個(gè)安妮，我們都像安妮一樣對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬；我們像安妮一樣固執(zhí)、任性；我們都像安妮一樣會(huì)犯各種錯(cuò)誤。我們總是到最后才明白：成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑可走。
讀《綠山墻的安妮》有感5
最近，我在看《 綠山墻的安妮》這本書(shū)，它感動(dòng)過(guò)上千人的心靈，也讓我受益匪淺!
讀了這本書(shū)，我喜歡上了那個(gè)愛(ài)幻想的小女孩。她把櫻花想成白雪皇后;蘋果是她的紅衣姑娘，她還把影子和回聲想成兩個(gè)好伙伴，我都被她帶入了幻想的境界里。
我還被安妮的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了。安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒(méi)有被這些“攔路虎”給擋住。她樂(lè)觀，積極向上，憑自己的努力、勤奮，考上了奎因大學(xué)，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。又想到文中安妮說(shuō)的：“我寧愿被關(guān)在地窖里，終日與蛇、蟾蜍為伴;那怕只有水和面包，我也能忍受。”這是多么難以忍的`肺腑之言呀!在想想我自己，遇到一道難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題都急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后還是退縮。我的身世比安妮好，生下來(lái)就有父母的疼愛(ài)，想要什么就有什么，整天就像個(gè)高傲的公主。以來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我想到真的很后悔，安妮也一定不愿意和我做朋友的。所以，我要變的更堅(jiān)強(qiáng)，“攔路虎”也擋不住，憑自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)一個(gè)變成現(xiàn)實(shí)!
安妮照亮了我的前方，讓我變得更勇敢，點(diǎn)亮了我的心靈，讓我變的更堅(jiān)強(qiáng)。 她就像我的守護(hù)星，讓我只會(huì)在人生的道路上更閃亮，動(dòng)人!
讀《綠山墻的安妮》有感6
暑假中我讀了很多本課外書(shū)，可最讓我意猶未盡的是《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
這本書(shū)寫的是，一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的`故事。孤兒安妮經(jīng)歷種種挫折終于來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍。起初安妮并不受那里的人歡迎，反而經(jīng)常受人責(zé)罵。但她一點(diǎn)都不灰心，她純真善良，熱愛(ài)生活，越來(lái)越討人喜歡，再加上良好的成績(jī)和美好的品德讓人非常敬佩，不但得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得了老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。
讀了這本甜蜜的長(zhǎng)篇小說(shuō)，讓人受到了許多啟發(fā)：故事的主人公安妮曾經(jīng)因?yàn)樽约洪L(zhǎng)相絕望過(guò)，但她不放棄。我們就要以這個(gè)心態(tài)去面對(duì)生活。安妮交友廣泛，又誠(chéng)實(shí)守信，聰明機(jī)靈，還心地善良。我一定要向安妮一樣刻苦學(xué)習(xí)，自尊自強(qiáng)。
看了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮。是啊，我應(yīng)該要像主人公那樣有良好的品德。合上書(shū)，我已下定決心，不再每天看電視一小時(shí)，我要好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，多交朋友，讓生活變得更加光彩有意義。
讀《綠山墻的安妮》有感7
今天，我看了《綠山墻的安妮》，認(rèn)識(shí)了一位脾氣古怪的小姑娘——安妮。
《綠山墻的安妮》講的是綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良淳樸的兄妹——馬修和瑪麗拉本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，把父母雙亡、瘦骨嶙峋的小女孩安妮領(lǐng)了回來(lái)。安妮一開(kāi)始差點(diǎn)兒被退了回去，可是她以自己獨(dú)特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，記得了周圍所有人的喜愛(ài)。
安妮雖然身處逆境，但仍然對(duì)生活充滿了美好的幻想，小腦瓜里總是充滿了奇異跳動(dòng)的想象。她那連珠炮一樣的話語(yǔ)屢屢讓木訥的馬修頭暈眼花，如同坐上了旋轉(zhuǎn)木馬。我佩服的便是安妮的想象，她想象自己是一位修女，一位女皇；她想象松柏鬧了鬼，小河里有小精靈……這種想象是許多人都沒(méi)有的。
中國(guó)的`教育剝奪了許多孩子的想象權(quán)力。為什么中國(guó)沒(méi)有愛(ài)迪生，沒(méi)有喬布斯？因?yàn)橹袊?guó)的應(yīng)試教育教孩子的只有背正確答案與考試不懂得發(fā)散性思維，不懂得想象，都是如此死板。看到天空中烏云起伏，只會(huì)想到要下雨了，而想不到這仿佛是人生路上遇到的重創(chuàng)。看到小草發(fā)芽，枝條葉綠，只會(huì)想到春天要來(lái)了，而想不到這代表著危機(jī)就要過(guò)去，希望就在眼前。
讓你的思維開(kāi)擴(kuò)起來(lái)，用想象去創(chuàng)造世界，用幻想為人類造福
讀《綠山墻的安妮》有感8
學(xué)習(xí)期間，老師為我們介紹了一本書(shū)《綠山墻的安妮》。我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，所以，剛買到書(shū)就迫不及待的讀了起來(lái)。
這本書(shū)確實(shí)是一本好書(shū)。書(shū)中講述的是，在愛(ài)德華王子小島上，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干農(nóng)活，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩安妮。安妮愛(ài)幻想，整天沉浸在自己的幻想中；她長(zhǎng)著一頭討厭的紅發(fā)，眼睛是深綠色的'；安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧生病瑪莉拉，她毅然放棄了學(xué)業(yè)，在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師。
安妮的幻想多姿多彩，她把櫻花想像成白雪皇后，紅蘋果想象為紅衣姑娘。她想像自己也許是一個(gè)國(guó)王的女兒，被海盜偷了出來(lái)。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒(méi)有被悲傷打倒，她樂(lè)觀、積極向上，對(duì)身邊的一草一木都充滿愛(ài)心，憑著自己的勤奮，考上了女王大學(xué)。看看她，再想想自己：每次遇到難題，我就空著，不愿思考。每次英語(yǔ)不會(huì)背，我就往后退。
女孩可以不漂亮，但不可以沒(méi)有善良、純潔的心，讓我們都像安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)觀向上，積極的心態(tài)。
讓我們像安妮一樣，樂(lè)觀向上，微笑著面對(duì)著生活中的困難，向我們的美好夢(mèng)想前進(jìn)。
讀《綠山墻的安妮》有感9
馬克?吐溫曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)這一本書(shū)：安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象。的確，安妮就是這樣一個(gè)惹人喜愛(ài)的女孩，她笑像一束燦爛的陽(yáng)光，射入我的心中。
這本書(shū)主要寫了一個(gè)女孩的成長(zhǎng)史。安妮是個(gè)活潑可愛(ài)，美麗的孩子。一頭紅頭發(fā)像魔鬼一樣。一臉雀斑，十分丑陋。那為什么我要說(shuō)她美麗呢？她的天真和愛(ài)幻想鬧了許多笑話，后來(lái)又因?yàn)樯屏寂c調(diào)皮贏得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑借自己的努力考取了大學(xué)，但因?yàn)檎疹櫳〉默旣惱缓梅艞墝W(xué)業(yè)留在家鄉(xiāng)當(dāng)教師。天真，愛(ài)幻想，善良，調(diào)皮體現(xiàn)了她的美麗，為了別人放棄了自己的美好未來(lái)，這值得嗎？在安妮看來(lái)值，很值，非常值，正是這樣，我才愛(ài)上了這本書(shū)。
都說(shuō)愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差，安妮就是這樣一個(gè)愛(ài)笑的女孩。生活中，我也是一個(gè)幽默的人，遇到傷心難過(guò)的事，我能自己對(duì)自己說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”也正是這樣，我身邊的.同學(xué)總喜歡圍在我身邊聽(tīng)我講笑話。因?yàn)闃?lè)觀，我總是能把悲傷變成我前進(jìn)的動(dòng)力。還有什么比每天開(kāi)心更重要的呢？哈哈！
但愿看了這本書(shū)后，你也像我和安妮一樣，樂(lè)觀向上，勇敢接受現(xiàn)在的自己！
讀《綠山墻的安妮》有感10
寒假期間，我總是沉浸在書(shū)的海洋。正所謂：“不可一日無(wú)書(shū)”，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。近日，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
書(shū)中圍繞著天真可愛(ài)、善良的安妮。她愛(ài)綠山墻的花草樹(shù)木，更愛(ài)瑪利亞、馬修、黛安娜等人。安妮在綠山墻的孕育、瑪利亞的教育下成長(zhǎng)，交到了很多朋友。她在綠山墻的樣子好像浮現(xiàn)在讀者眼前。
書(shū)中的安妮就好似活蹦亂跳的小兔子，快樂(lè)地在亞凡村的草地上玩耍，給各種植物取名字。可現(xiàn)實(shí)生活中的我們，只能在家或是在各式各樣的輔導(dǎo)班里，沉浸在無(wú)邊的作業(yè)當(dāng)中。與安妮相比，我們十分需要她的那種玩耍。
我們需要學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀。書(shū)中說(shuō)，當(dāng)她知道不在景色宜人的.綠山墻生活時(shí)，即使憤怒，但一覺(jué)睡醒，有變得活蹦亂跳的了。要是換成太悲觀，對(duì)生活不抱有一絲希望的人，估計(jì)會(huì)永生不可忘記并憎恨這里的一切一切。
讀完這本書(shū)，我感受到了安妮對(duì)生活十分樂(lè)觀，即使行動(dòng)上太多毛病。我好希望和安妮做朋友，去感受她的氣質(zhì)。
讀《綠山墻的安妮》有感11
這是一本充滿愛(ài)心的書(shū)。講的是一個(gè)送錯(cuò)的一個(gè)小女孩，被送到了瑪麗拉和馬修的家，可是，瑪麗拉和馬修想要一個(gè)男孩，最后，他們還是破例接受了安妮。
瑪麗拉和馬修決定把這個(gè)收養(yǎng)的又瘦，頭發(fā)又紅的'女孩——安妮，培養(yǎng)成一個(gè)有教養(yǎng)的人。我不禁想：瑪麗拉和馬修真善良，收養(yǎng)了這樣一個(gè)瘦弱的、被人們公認(rèn)的丑女孩兒，還要培養(yǎng)她。后來(lái)，我才知道，安妮是個(gè)很嘮叨的小女孩。然而，她熱愛(ài)大自然，也有豐富的想象力。并且，她和她的朋友黛安娜給各個(gè)場(chǎng)景都取了一個(gè)浪漫的名字。我覺(jué)得這樣做很好，像情人的小徑、白樺小道……
這些名字真的好好聽(tīng)，可是，那么好的想象力，卻也有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑核齻儼岩黄讟鍢?shù)林稱做“鬧鬼的樹(shù)林”，我讀著讀著，心里突然覺(jué)得無(wú)比地害怕，仿佛這些可怕的場(chǎng)景都展現(xiàn)在眼前。
我忍不住開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖起來(lái)，立刻合上了書(shū)，大口大口地喘氣。過(guò)了一會(huì)兒，我才繼續(xù)看起來(lái)。《綠山墻的安妮》這本書(shū)真好看！
讀《綠山墻的安妮》有感12
《綠山墻的安妮》是我最喜歡的一本書(shū)。它用樸實(shí)純真的筆調(diào)描繪出一個(gè)小孩安妮的那一顆美好善良的心。
故事主要講的`是安妮是一個(gè)身世凄涼的小孩，出生不久就父母雙亡，成了一個(gè)孤兒。好心的鄰居將她養(yǎng)到六歲。她開(kāi)始到一戶人家看孩子，后來(lái)又被送到孤兒院。在愛(ài)德華王子島上生活著一對(duì)兄妹馬修與瑪瑞拉，他們本想從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻因?yàn)橥楣硎股癫畹厥震B(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的女孩兒，可就是這一個(gè)有著豐富的想象力和夸張的語(yǔ)言的小姑娘，卻給這一對(duì)兄妹帶來(lái)了春天般的生機(jī)。她憑著自己的努力考上了大學(xué)但為了照顧生病的瑪莉拉，又放棄了學(xué)業(yè)，在家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)老師。
安妮的身世讓我感到悲傷，但她對(duì)生活的一切困難都不放棄的精神令我感到震撼。她的堅(jiān)強(qiáng)讓我知道面對(duì)困難根本不需唉聲嘆氣，即使面對(duì)一些小麻煩也不能只想著逃避而應(yīng)該像她一樣的勇敢樂(lè)觀。她熱愛(ài)生活對(duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了愛(ài)心。她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她這種積極向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們和安妮一樣，積極向上，接受生活的考驗(yàn)。
讀《綠山墻的安妮》有感13
《綠山墻的安妮》是一部描寫兒童生活的小說(shuō)。小說(shuō)里的主人公安妮。夏利，因自幼失去父母而被留在孤兒院。馬修和瑪瑞那想要收養(yǎng)一位男孩幫他們做事，然而和安妮并沒(méi)有什么關(guān)系，可就是因?yàn)楣聝涸旱年幉铌?yáng)錯(cuò)送了安妮過(guò)去。瑪瑞那越來(lái)越喜歡安妮。安妮因?yàn)橛辛思胰撕团笥训年P(guān)心與愛(ài)護(hù)，她也沒(méi)有被生活的困擾所打倒，最終以自己的努力考上了“女王學(xué)院”。
看完了這本書(shū)后，我被安妮這一個(gè)純真，善良，可愛(ài)，樂(lè)觀的小女孩迷倒。我要學(xué)習(xí)安妮的樂(lè)觀，安妮自幼就失去了父母，在又悶又困的孤兒院里度過(guò)了十年，但她還可以保持樂(lè)觀向上的精神，要是我早就受不了。所以我要學(xué)習(xí)安妮，學(xué)習(xí)她那一種樂(lè)觀地看待人生。
在她與馬修和瑪瑞那生活的那一段期間，安妮和她的朋友黛安娜給綠山墻農(nóng)舍旁的景物取了名字，非常有意思。最讓人印象深刻的是，那一片“幽靈的森林”。安妮總會(huì)想象后面會(huì)有一個(gè)白色的東西伸出手來(lái)抓住她。真有趣，其實(shí)那只不過(guò)是一片云杉林罷了。
作者露西莫德蒙哥馬利以清晰流暢，生動(dòng)幽默的`筆觸描寫了這一部小說(shuō)，這也是讓人學(xué)習(xí)的地方。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)純真善良，樂(lè)觀向上的安妮，也讓我知道做人要樂(lè)觀，不能悲觀的看待人生。
讀《綠山墻的安妮》有感14
翻完這本書(shū)的最后一頁(yè)，讓我了解了一個(gè)無(wú)比可愛(ài)的小女孩——那就是你，安妮。我心中有很多話要向你傾訴。
安妮，你是幸運(yùn)的，有這么多人愛(ài)著你。自從瑪麗拉陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)了你這個(gè)孤兒后，事事對(duì)你嚴(yán)厲苛刻、百般挑剔，可是她把對(duì)你的那份比誰(shuí)都深的愛(ài)藏在了心靈的深處，將對(duì)你的那種比誰(shuí)都強(qiáng)烈的贊美之情悄悄收起。她這樣做，完全是因?yàn)榕聦檳哪恪＿�有黛安娜，你最要好的朋友，總是將最甜蜜的微笑送給你；最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給你；最純真的友誼贈(zèng)給你。安妮，擦去孤獨(dú)時(shí)潸然落下的淚水，好嗎？
安妮，你是幸福的，有那么多人羨慕你，羨慕你的聰明才智，羨慕你的可愛(ài)美麗。你時(shí)常抱怨自己滿頭的紅發(fā)、滿臉的雀斑，可這更能顯出你的與眾不同。一次次的登臺(tái)表演，一次次名列前茅的學(xué)習(xí)成績(jī)，已使你成為許多同學(xué)心中的偶像。特別是你那異常豐富的想象力——白樺樹(shù)在你眼中成了穿白色婚紗的新娘，林蔭道在你口中成了“歡喜的白鹿”，就連針樅林也被你想象成了神秘恐怖的“幽靈森林”。尋常的事物在你眼中有了不尋常的色彩，平凡的世界在你心中帶上了不平凡的光環(huán)。真的，“喜歡想象，世界就會(huì)很不一樣”。你能說(shuō)會(huì)道，伶牙俐齒，凡事經(jīng)你那兩片薄薄的嘴唇說(shuō)出，立刻變得生動(dòng)有趣，讓人興趣大增。安妮，別再干染綠頭發(fā)的傻事了，“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因可愛(ài)而美麗”，不是嗎？
安妮，你是優(yōu)秀的，有那么多人敬佩你。當(dāng)你第一次在眾目睽睽之下，在眾多明星的盛會(huì)上表演朗誦時(shí)，你的自尊和你那爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，使你勇敢地發(fā)出清脆甜美的聲音，你嘗試了，你盡力了，于是你成功了。盡管你買不起漂亮的`燈籠袖群，盡管最后存著你所有積蓄的亞比銀行破產(chǎn)了，可是你永遠(yuǎn)是富有的。你對(duì)美有著如此敏銳的感受力。“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，你擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能因此生活得美好幸福，這還不夠嗎？
安妮，感謝你，你使我在這段平淡無(wú)奇的日子里獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。從平淡中尋找快樂(lè)，從平凡中尋覓幸福！
安妮，勇敢地走下去吧！為了所有你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，包括曾經(jīng)默默聽(tīng)你傾訴一切煩惱和分享你的喜悅卻已身在天國(guó)的馬歇，為了你蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想，未來(lái)的輝煌由你自己去創(chuàng)造，切莫畏懼崎嶇道路上的荊棘！安妮，加油！
祝你永遠(yuǎn)幸福！
讀《綠山墻的安妮》有感15
最近一段時(shí)間,我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。安妮那燦爛的笑容以及綠山墻農(nóng)舍散發(fā)出的田園之美,使我難以忘懷。
故事的主人公安妮自幼失去父母,十一歲時(shí)被綠山墻農(nóng)舍的主人馬修和瑪麗拉領(lǐng)養(yǎng)。安妮個(gè)性鮮明,善于想象,自尊自強(qiáng)。不僅得到了領(lǐng)養(yǎng)人的.喜愛(ài),也得到了同學(xué)們的尊重和友誼。最后還憑自己的勤奮刻苦,考進(jìn)了女王學(xué)校。
我非常喜歡小說(shuō)的主人公安妮。書(shū)中的一段使我感動(dòng)至深。里面寫瑪麗拉給安妮做的衣服沒(méi)有任何修飾,單調(diào)得很。當(dāng)時(shí),班里的女同學(xué)穿的衣服上全都繡有寬松的袖子的衣服,除安妮外。可安妮卻在努力的想象著自己的衣服是和她們一樣的。她說(shuō):“可真在那些真有那種袖子的女同學(xué)之間進(jìn)行想象,就非常困難了。”如果換做是我,我是不會(huì)非常努力地去想象,而是回家糾纏著媽媽,讓她也給我做一件這樣的衣服。
看完這本書(shū)以后,我要學(xué)習(xí)安妮,把不好的事情用想象變得美好起來(lái)。
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