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筆筒的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的筆筒的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
筆筒的作文1
在我的書桌上放著一個(gè)小小的藍(lán)色筆筒，不管是遠(yuǎn)看還是近看，它都顯得特別漂亮，因此，它被我視若珍寶。
這個(gè)筆筒通體湛藍(lán)，好像一池春水，泛起一層層漣漪。上面還刻著幾朵荷花，荷花的姿態(tài)各不相同，有的荷花含苞待放，有的荷花已經(jīng)盛開了，有的莖條彎了下來(lái)，有的莖條伸得直直的，重重疊疊，亭亭玉立，大小顏色都顯得是如此的`漂亮。在這幾朵荷花的旁邊刻著幾片荷葉，上面的紋理清晰可見，用手撫摸，它并不突兀，但能摸到凹凸不平的感覺。把畫面合并在一起之后，一幅淡雅的水墨畫就誕生了，遮擋，陰影，紋路，一切都顯得如此真實(shí)，它上面的畫面是如此的美麗。
一次，它不見了，我很傷心，恨不得大哭一場(chǎng)，可是卻沒有哭出來(lái)。慢慢地，一個(gè)春天過(guò)去了，一個(gè)夏天過(guò)去了，一個(gè)秋天過(guò)去了，一個(gè)冬天過(guò)去了，我都快把它遺忘了。可是，就在去年的六月份，我終于在一個(gè)很不起眼的小角落里找到了它。因?yàn)槲也幌胱屵@個(gè)筆筒再一次遺失，所以我就把它放在我的書桌上面，一抬頭就可以看見。
這個(gè)小小的筆筒就一直被放在我的書桌上面，它通體湛藍(lán)，上面刻著荷花和荷葉，看起來(lái)就很漂亮，自從那一次它不見了之后它就一直被我視若珍寶，放在了我的書桌上面的最最顯眼的地方，一直沒有再丟過(guò)。
筆筒的作文2
我擁有一個(gè)用中國(guó)紅瓷制成的筆筒。這是我生日時(shí)，爸爸送給我的禮物。我十分喜愛它，每天都要看一看它，并幫它擦一擦紅紅的“臉蛋”。
聽爸爸說(shuō)，它不僅僅只是一個(gè)筆筒，它還具有極高的觀賞和收藏價(jià)值，聽了爸爸的話后，我更加愛惜它了。將他擺在書桌最醒目的地方，我的目光也總是情不自禁地被它華麗的外表所吸引。
筆筒的內(nèi)壁是白色的，沒有一點(diǎn)瑕眥，泛出柔和的光澤。外壁則是中國(guó)紅瓷，紅色的瓷面上鑲著金色的花邊，最中間是模擬我們敬愛的毛主席所寫的一首“沁園春·長(zhǎng)沙”，這首詩(shī)十分大氣，與整個(gè)紅瓷渾然一體，顯得整個(gè)筆筒華麗、貴氣。
筆筒最具有價(jià)值的就在于它的“中國(guó)紅”，紅色是富貴、吉祥、喜慶、熱情的象征，是中華民族最寵愛的顏色，然而在中國(guó)幾千年的結(jié)晶智慧中，卻難見純正的“中國(guó)紅”瓷器。認(rèn)為紅色軸料不耐高溫，燒制異常困難。在本世紀(jì)初，專家們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，終于找到了極其珍貴的紅色軸配方，“中國(guó)紅”瓷從此閃耀于世，它稀有的紅色，飽滿的貴氣令世人驚嘆不已。“中國(guó)紅”瓷的問(wèn)世，填補(bǔ)了歷史的.空白，更凸顯了中國(guó)人民的智慧和棄而不舍的精神。
每當(dāng)我凝視著這個(gè)珍貴的筆筒，我總是暗暗下定決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，像專家們一樣創(chuàng)造出屬于我們中國(guó)特有的文化藝術(shù)，讓我們中國(guó)無(wú)論在任何領(lǐng)域，都處于世界的最前列。
筆筒的作文3
我喜歡我的玩具小汽車，也喜歡我的電腦。可是，我還是最喜歡我的筆筒。有人可能要問(wèn)我為什么喜歡筆筒，那是因?yàn)檫@個(gè)筆筒是我自己買來(lái)的，也是我自己拼出來(lái)的。
我心愛的筆筒它是由底座、圓柱形的筒身以及半圓形的筒蓋組成的。近看它就是一個(gè)筆筒，可是，如果你站遠(yuǎn)點(diǎn)兒看，它是一個(gè)彩色的小罐子，好像一件藝術(shù)品。筆筒的高度差不多有十五厘米，寬有八厘米。它是由木頭做成的，雖然木頭很環(huán)保，可是，這樣很浪費(fèi)資源，而且，筒身起刺了，也容易扎到手。筆筒上面，有一只大獅子，張著大嘴，旁邊就有一只雪白雪白的小白兔，大獅子好像要一口把小白兔吞到肚子里。好了，說(shuō)了這么多，我還沒有介紹它的用途呢！半圓的筒蓋那兒，就是放筆的地方了，大概能放十幾支。我的筆筒不僅可以放筆，還可以放橡皮。筒蓋的半圓上有個(gè)小蓋子，把蓋子打開，就可以把橡皮放進(jìn)去了。
給你們介紹了我的筆筒，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我和筆筒之間的`故事吧！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我去上英語(yǔ)課。回來(lái)的時(shí)候，我開始寫作業(yè)，寫著寫著，我就犯懶不想再寫了。可是，我看到心愛的筆筒，立馬就把這種想法給打消了，是它給了我勇氣和力量。后來(lái)，我努力寫作業(yè)，一會(huì)兒就把作業(yè)完成了。當(dāng)我不快樂(lè)的時(shí)候，只要看到我的筆筒，心情就會(huì)好起來(lái)。遇到困難時(shí)，它就會(huì)鼓勵(lì)我，給我勇氣。
我和我的筆筒有著深厚的感情，它陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年。
筆筒的作文4
在我的書桌上，有一個(gè)做工精致，逗人喜愛的木制筆筒。它是我幼兒園老師在我畢業(yè)的時(shí)候送給我的禮物。
筆筒里住著許多文具家族，有鉛筆、鋼筆、涂改帶、尺子……當(dāng)我寫作業(yè)要用到它們時(shí)，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地從筆筒里跳出來(lái)幫我的忙。
筆筒的樣子是一頭大花牛，上面的`花牛畫得栩栩如生。一對(duì)黑色牛角，一雙金黃耳朵，再加上一雙水靈靈，黑溜溜的小眼睛以及大大的鼻孔，構(gòu)成了一張可愛的牛臉，最后再配上一身白底黑色小花的外衣，別提有多神氣了！
每當(dāng)我看到這個(gè)筆筒的時(shí)候，我就會(huì)想起老師對(duì)我愛。還記得以前的我，一點(diǎn)也不尊敬老師，經(jīng)常喜歡和老師頂嘴，可是老師卻不在意我的態(tài)度，他總是苦口婆心地和我講道理，直到我心服口服為止。在我幼兒園畢業(yè)時(shí)候，老師送給了我這個(gè)筆筒作為紀(jì)念。現(xiàn)在的我很后悔，后悔當(dāng)時(shí)那么不懂事，居然不能體會(huì)老師的用心。
這個(gè)筆筒一直陪伴著我到現(xiàn)在，它代表了老師對(duì)我的愛，對(duì)我的期望，我會(huì)好好珍惜它，讓它永遠(yuǎn)陪伴著我。
筆筒的作文5
老師今天帶來(lái)了一只鸚鵡筆筒，你不仔細(xì)看，還真看不出它是一個(gè)筆筒呢。這只大鸚鵡全身有著彩色的羽毛，有紅、黃、藍(lán)、綠，看上去可漂亮了！那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴最引人注目，又細(xì)長(zhǎng)又漂亮。瞧，旁邊還有一只鸚鵡寶寶，它有一只紅色的小嘴巴和一對(duì)綠色的翅膀，它們都站在竹子上，那青綠相間的竹子一看就知道一定十分鮮嫩。喲，那根竹子可就是筆筒，我們把筆都插在里面，竹子后還有幾塊假石山，可有趣了！
只要按一下假石山上的按鈕，鸚鵡們立即“啾！啾！”的唱了起來(lái)，頭還不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小鸚鵡跟著搖起了尾巴，大鸚鵡的翅膀輕輕地?cái)[動(dòng)著，像是要起飛的樣子，它帶小鸚鵡“嘰嘰喳喳”地唱著，它們唱出了美妙的歌聲，跳出了優(yōu)美的舞蹈，我想如果它們?nèi)ル娨暸_(tái)參加“全家一起來(lái)”這欄節(jié)目，一定是最棒的！
如果它能放在我的寫字臺(tái)上就好了，我寫字寫得累了一定會(huì)打開它的.開關(guān)，當(dāng)我看到它們?cè)谔瑁犞鼈儍?yōu)美的歌聲，真是一種享受，著著它我覺得它就是有生命的，它好象在對(duì)我說(shuō)：“你還累嗎？我祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上。”這時(shí)我一定會(huì)覺得自己輕松多了，很有精神。
哦！這可真是一個(gè)神奇、有趣的鸚鵡筆筒呀！
筆筒的作文6
我最喜愛的是我那造型精致筆筒，它款式新穎、美觀大方。
它的造型是古今中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，在中間部分是四個(gè)蒼勁有力的大字“中國(guó)北京”。最右邊有一個(gè)栩栩如生的老人，他就是萬(wàn)里長(zhǎng)城的'創(chuàng)始人：秦始皇。
而這個(gè)筆筒又跟我有一個(gè)有趣的故事呢。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小巧玲瓏的小鳥在蓓蕾滿枝的樹上唱歌、跳舞。慈愛的爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝，爸爸要去出差，過(guò)幾天就回來(lái)，好么?”我很不情愿地說(shuō)：“不去行嗎？”爸爸笑了笑，摸了摸我的頭。第二天，爸爸還是離開了。
幾天后爸爸風(fēng)塵仆仆的回來(lái)了。我一下子撲到爸爸的懷里。爸爸神神秘秘地說(shuō)：“你猜，我給你帶了什么禮物？”說(shuō)著，爸爸突然拿出一個(gè)綠色的盒子遞給了我。我接過(guò)來(lái)，小心翼翼的打開，看見了里面的筆筒。
我的筆筒是我最喜愛的物品，也是爸爸想讓我好好學(xué)習(xí)的希望！
筆筒的作文7
我設(shè)計(jì)了一個(gè)筆筒，好了，我讓他來(lái)給你們作個(gè)自我介紹吧。 “我”的名字叫“新奇”，是長(zhǎng)方形，8只手16條手臂的“怪物”，還是雙層疊的。大手指上有著一條含有裂縫的秘密肚子，只要用手一碰，頭頂上的小帽子就蓋住了，把手往里伸，“我”就會(huì)情不自禁地大笑起來(lái)，你瞧!多神奇! “我”身披一件自己親手做的大衣，大衣上有紅的，綠的，黃的......還有彩虹的七色。
走起路來(lái)一搖一擺的，看!多么象只活生生的唐老鴨。 “我”長(zhǎng)10厘米，又矮又胖挺像一只玩具小豬。“我”有十分堅(jiān)固的身軀，鐵打上來(lái)都打不碎，“我”有幾萬(wàn)個(gè)微軟電子能控制自己的運(yùn)動(dòng)，聞一聞，還有一股藍(lán)莓的清香哩! “我”身上印著幾個(gè)卡通人物，其中“我”最喜愛的要數(shù)傻頭傻腦的唐老鴨了，兩只烔烔有神的眼睛里，有幾分興奮，他肯定又干了什么壞事。嘴巴又大又扁，叫起來(lái)“呱呱呱”怎么也聽不清楚。手中的拐杖又成了它跳舞的工具，腳上穿著又小又窄的皮鞋，走起路來(lái)一搖一擺，別提有多好玩哩! “我”唯一的特別是可以放鉛筆，來(lái)保護(hù)鉛筆。
“我”與別的`筆筒有點(diǎn)不同，一樣可以放鉛筆，還能讓用掉的，變回原來(lái)的呢!你瞧，“我”多么新鮮啊! 聽了它的介紹，你覺得怎么樣，你喜不喜歡我的筆筒?
筆筒的作文8
我有兩個(gè)可愛的筆筒，一個(gè)是snoopy，一個(gè)是harry-potter，這兩個(gè)筆筒都是我最喜愛的，尤其是snoopy這個(gè)筆筒它的來(lái)歷可大了，下面我介紹一下吧！
它是我在大福源超市買的。我和爸爸走遍了整個(gè)超市，只為買這個(gè)小筆筒，功夫不負(fù)有心人，我們?cè)谌龢前l(fā)現(xiàn)了這個(gè)筆筒，它精美，小巧，還很實(shí)用，筆筒里還配圓規(guī)，直尺，水性筆，鋼筆各一個(gè)。
它的'樣子是一個(gè)小狗抱著個(gè)小筒，小狗身子是白色的耳朵和鼻子是藍(lán)色的，很可愛。再看這個(gè)小筒，它的顏色是藍(lán)的，筒口是深藍(lán)的，側(cè)面還繡著snoopy的字樣。
回過(guò)頭來(lái)再說(shuō)說(shuō)我的harry-potter筆筒，它的中文名字是哈利-波特，相信小朋友們都看過(guò)電影哈利-波特吧，我這個(gè)筆筒的圖案就是里面的大耳朵精靈，上面還有漂亮的花紋，它是鐵制的，不容易摔壞，而且里面筒底還鋪有一層海綿，能夠防止筆珠掉下來(lái)。
每次看見這兩個(gè)別致的筆筒，一絲絲愉悅不禁涌上心頭。它們?cè)臀乙黄鸲冗^(guò)小學(xué)5年的生活，小朋友們是不是很想要一個(gè)呢？快去讓爸爸媽媽上大福源買吧！
筆筒的作文9
今天，我到蕭山日?qǐng)?bào)九樓去參加了變廢為寶活動(dòng)——做筆筒。
到了那里，我拿出了半個(gè)薯片罐準(zhǔn)備開工。老師發(fā)給了我們每一桌各色的雪花泥、粘土，還發(fā)給了我們制作的工具。
開始做筆筒了，我首先拿起了一塊雪花泥拼命地往薯片罐上按，可是卻粘到了自己的'手上，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你要左手握在里面的罐壁上，右手輕輕推就可以打完底。”我按老師的方法去做，果然用綠色的雪花泥把薯片罐地顏色封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我再用藍(lán)色的粘土把它壓平做了一個(gè)圓形，并在圓形上做了兩個(gè)藍(lán)色的耳朵，接著又做了兩只黑色的大眼睛和一張用白色的粘土做的嘴巴，最后我還讓大嘴上還長(zhǎng)滿了黑色胡須，這就是我在薯片罐上制作的怪物精靈的形象。
當(dāng)我把作品——怪物精靈筆筒展示給老師看時(shí)，老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)“精靈太平面了，要稍微有點(diǎn)立體感。”于是我又把耳朵上加了個(gè)球，胡須弄厚了一點(diǎn)，果然我這么一修改怪物精靈變得更形象了。
今天這次活動(dòng)讓我明白了廢物只要開動(dòng)腦筋合理利用就可以變寶貝。
筆筒的作文10
今天是我們幾年里第一次畫筆筒，當(dāng)時(shí)我很緊張，直到老師滿面笑容的走到教室，我才慢慢的平靜過(guò)來(lái)。
老師拿出第一個(gè)筆筒說(shuō)：“今天我們把第一個(gè)筆筒的顏色涂好。”然后老師再拿出一個(gè)自己畫的筆筒，我們一看，上面有各種個(gè)樣的魚油黃的，有紅的，有綠的。好多小雨都美麗極了。但是我有一個(gè)問(wèn)題？為什么我們畫的'筆筒有大樹，你畫的卻沒有大樹呢？老師說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g立體的所以沒有大樹。”
老師給我們每個(gè)小朋友都發(fā)了一個(gè)筆筒，可我還沒想出來(lái)怎么畫，突然我靈機(jī)一動(dòng)想出了好辦法我把筆筒里的大樹畫出了彩虹樹，然后我數(shù)了一下格子一共有5個(gè)，我想春夏秋冬有4個(gè)季節(jié)，那最后有個(gè)畫什么呢？突然我想到了那就畫彩虹吧！
我畫完以后老師決的我畫個(gè)很好，就獎(jiǎng)勵(lì)我我一個(gè)巧克力。
筆筒的作文11
今天，我要做一個(gè)小制作，就是小貓筆筒。
準(zhǔn)備工具有：一個(gè)大扁盒、彩色不干膠紙或掛歷紙若干、毛線、剪刀、透明膠帶和雙面膠。
我先把毛線粘在盒子的最頂端做小貓的頭發(fā)，因?yàn)槊�很軟很多，不太聽話，粘完這一頭，另一邊又掉下來(lái)了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把“頭發(fā)”都粘完。頭發(fā)有了，還有耳朵呢，我用彩色的卡紙，剪出兩個(gè)大大的耳朵，粘在頭發(fā)的兩側(cè)。我把香煙盒上的兩個(gè)大大的`大圓剪下來(lái)，特意當(dāng)小貓的眼睛，我還用黑色的紙剪出胡須的形狀，我用紅色的紙剪出月牙形，它們是小貓的胡子。
現(xiàn)在，小貓正瞪著眼睛看我呢，好像在問(wèn)“筆筒呢？”別急呀！我用兩個(gè)大紙杯做筆筒，和小貓的爪子粘好并固定，小貓筆筒終于做好了。看，小貓拿著筆筒正沖我咧嘴笑呢，胡子一顫一顫的，好像在說(shuō)：“主人，我替你好好保管學(xué)習(xí)用具，你要好好學(xué)習(xí)呀！”
我喜歡這個(gè)小制作，我喜歡小貓筆筒。
筆筒的作文12
在我安靜的書房里，有一個(gè)插滿筆的筆筒靜靜的擺放在書架上。那個(gè)筆筒，是我在四年級(jí)母親節(jié)時(shí)當(dāng)做禮物送給媽媽的。媽媽不要，又轉(zhuǎn)贈(zèng)給我。這一年來(lái)，它是我日常生活拿筆的地方。它就這樣奉獻(xiàn)著，陪伴著我長(zhǎng)大。
它是綠色的，是用質(zhì)地堅(jiān)硬的陶瓷制作的，因?yàn)榕赃呌幸粋�(gè)水球故稱水球筆筒。如果你在遠(yuǎn)處，乍一看，仿佛是一只蝸牛緩慢爬行。因此，我經(jīng)常叫它“蝸牛筆筒”。
那么，‘蝸牛’的頭是什么呢？就是我前面提到過(guò)的水球。它是一個(gè)玻璃罩，里面注滿了水，還有一個(gè)寫有“學(xué)海無(wú)崖”的小陶扇，輕輕晃動(dòng)一下，里面的反光鱗片就浮起來(lái)了。在陽(yáng)光的照射下，水球立刻變得銀光閃閃，十分迷人。就算是晚上，它也不甘示弱——杯底有一個(gè)開關(guān)，在夜晚把它打開，球里就亮起了霓虹燈，一點(diǎn)也不比白天差。
那“蝸牛”的.“殼”呢？它是用五毫米厚的陶瓷制作的。內(nèi)白外綠，那上面還刻有“學(xué)而”篇的幾篇論語(yǔ)，我還嘗試著把它背誦下來(lái)呢！
它就是我的筆筒，我愛我的筆筒。愿這只“蝸牛”永遠(yuǎn)是我讀書學(xué)習(xí)的好朋友！
筆筒的作文13
喝完的飲料瓶就這樣一個(gè)一個(gè)地扔掉，那多可惜呀!最好能把它做成另外一件實(shí)用的物品。經(jīng)過(guò)我的苦思冥想，終于想到了：可以做一個(gè)小筆筒!
我拿了一個(gè)大可樂(lè)瓶子，用小刀小心翼翼地刻下下半部分，把剩下的先放在一邊，有可能還有用處呢！然后，我把整個(gè)瓶子都洗凈，洗好后，一看，呀！口子這兒坑坑洼洼，一點(diǎn)兒都不好看！還容易劃破我的手呢！
想來(lái)想去，對(duì)呀！可以用剩下的來(lái)美觀筆筒呀！我先刻下一小部分，把它們剪成一條條的細(xì)絲帶，粘在口子的一圈，啊！比原來(lái)好多了！再用黑筆把絲帶涂黑，看看像不像小女孩的.頭發(fā)！然后，我又點(diǎn)上兩只大大的藍(lán)眼睛，一只塌鼻子和櫻桃小嘴，一個(gè)可愛的娃娃筆筒不就誕生了嗎！
最后，我還在它的頭發(fā)上用媽媽扎辮子的紅繩子系了一個(gè)蝴蝶結(jié)呢！
現(xiàn)在，我可以把一些不用的鉛筆和橡皮放在筆筒里，找起來(lái)也很方便呢！
我十分自豪，沒想到原先不愛動(dòng)腦筋的我，竟能變廢為寶呢！
筆筒的作文14
我有一個(gè)筆筒，它是我書桌上的新成員，昨天我才把它領(lǐng)回來(lái)呢。
筆筒的主體是水灰色的，看起來(lái)非常舒適優(yōu)雅。正面鑲嵌著一個(gè)戴著粉紅蝴蝶結(jié)的'HelloKitty，正沖我笑呢。Hellokitty的上方有一個(gè)粉色的小皇冠，旁邊還有兩朵小花兒，都是可愛的粉紅色。而HelloKitty的下方呢，則有一個(gè)精致的小糖果，看起來(lái)真是讓人口水直流哇。小糖果的兩邊還各有一顆小小的彩虹糖，一左一右，仿佛正在守護(hù)它呢。
這個(gè)筆筒是我參加一個(gè)活動(dòng)的獎(jiǎng)品。那個(gè)活動(dòng)是一個(gè)讀英語(yǔ)和ETP(找圖片）的比賽。開始時(shí)，我惴惴不安，讀得也磕磕巴巴。可到了后面，我讀得愈發(fā)流利，最終也獲得了一個(gè)好成績(jī)。ETP大賽時(shí)，給的圖片很難，我左顧右盼，怎么也找不到參考圖案，這時(shí)，媽媽悄悄對(duì)我說(shuō)：找對(duì)了有獎(jiǎng)品哦！加油！我一下子來(lái)了精神，三下五除二就打敗了對(duì)手。沖到獎(jiǎng)品前，我左挑右選，心里是止不住的喜悅，最后挑中了這個(gè)筆筒。
我喜歡這個(gè)筆筒，不僅僅是因?yàn)樗芷粒驗(yàn)樗鼘?duì)我來(lái)說(shuō)有特殊的意義！
筆筒的作文15
我在家里缺少一個(gè)筆筒，我不想買了，準(zhǔn)備自己做。
星期天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我在家里做筆筒。我準(zhǔn)備了膠水、彩紙、茶葉盒等材料。茶葉盒是圓柱形的盒子，我把蓋子去掉，那里拿了一張紅色彩紙粘在茶葉盒上，然后從其他彩紙上剪下一朵朵花，粘在紅色的彩紙上。因?yàn)槲乙徊恍⌒模诩艋ǖ臅r(shí)候把一朵花的花瓣剪掉下來(lái)了。這可怎么辦哪？當(dāng)時(shí)我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。姐姐走過(guò)來(lái)。問(wèn)清事情原因后，笑著說(shuō)：“
這有什么難的？花瓣剪掉下來(lái)了再粘上去不就行了嗎？”聽了姐姐的話，我恍然大悟，立刻就把花瓣粘了上去，就跟沒有粘過(guò)的一個(gè)樣兒。
忙了半天，筆筒終于做好了。我把它放在書桌上，里面插上我的.筆，在陽(yáng)光的照耀下紅光閃閃，特別漂亮！
我用了自己親手做的筆筒特別高興，特別有意義！