難忘的“六·一”作文

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難忘的一件事作文550字左右六年級推薦度：
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難忘的“六·一”作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的難忘的“六·一”作文，歡迎大家分享。

難忘的“六·一”作文

難忘的“六·一”作文1

　　生活中的點點滴滴，都值得我們回味和感動。在成長的旅途上，有些矛盾沖突是避免不了的，我們應該用積極的方式解決矛盾，而不是回避矛盾。

　　琪琪是我的鄰居，她比我小兩歲，在“五一小學”上四年級。她有著一頭烏黑的長發，眼睛大大的'，好似兩顆寶石嵌在臉上。我們倆是形影不離的好朋友，一有空閑時間，我們倆就在一起玩。

　　有一天，我像往常一樣去找琪琪下樓玩。可住在我們樓下的依依也來找琪琪玩。依依是琪琪的同班同學，她今天來叫琪琪去她家玩。我和依依也不是很熟，只是偶爾聽琪琪提過一兩次她，我也不想去她家玩。琪琪一時也不知道聽誰的了，一邊是自己的好鄰居，一邊是自己的同班同學，她也很為難。于是我們依依就“搶”起了琪琪。

　　所謂“搶’就是看誰的力氣大了，我一把拉住琪琪的胳膊，往自己這邊拉。依依也不甘示弱，別看她個小，力氣還挺大的，仿佛有使不完的力氣一般。她也緊緊的拽住琪琪的胳膊，往她那邊拉，依依還小聲嘟囔著：“琪琪一定今天和我玩。”于是我就頂了一句說：“誰勝誰負還不知道呢。”無論怎么拉，也無濟于事。我堅持了一會，汗水從我的臉上流下來，由于我體力不支，琪琪一下子就被依依搶了過去。我生氣極了，剛才的高興勁早就飛到九霄云外了，依依還充我做了個鬼臉。琪琪也沒說什么，就跟著依依去她家玩了，這使我更加生氣。我小聲對琪琪說：“虧我還和你做了這么多年的朋友……”，于是我的眼淚奪眶而出。心里想：依依，你又不是沒朋友，干嘛非要找琪琪玩。

　　這一天，我和琪琪誰也沒和誰主動說過話，一天心里很傷心。其實，說實話我也挺想跟琪琪道歉的，畢竟是我一時沖動做錯了事，可話到嘴邊又說不出口。

　　“叮咚，叮咚…”，一陣熟悉的門鈴聲響起，打開門意看，原來是琪琪。琪琪跟我說：“對不起。”她向我道歉，可她并沒有錯，該道歉的人是我呀。于是我對琪琪說：“是我錯了，對不起，我那天不該生氣。”我們向對方笑了笑，又和好如初了。琪琪還向我介紹和依依認識，琪琪說：“這是依依，從此我們就是好朋友了。”那天我們玩的很開心，我們玩了老鷹捉小雞、玩撲克、飛行棋等。我們玩了兩個人不能玩的游戲，發現三人玩比兩個人玩還要開心。

　　這件事我應該向琪琪學習，琪琪雖比我小，但能主動道歉。通過這件事我也明白了一個道理，發生問題時應該用積極的態度去解決矛盾，去化解矛盾，而不是回避它。只有解決了問題才能做生活的強者!

難忘的“六·一”作文2

　　我的童年發生了許多讓人好奇的趣事，它們就像天上的星星一樣閃亮。今天，我就挑一顆十分閃亮的星星給你們看吧！

　　事情的起因發生在二月二號。那天，朱老師提議周六去我們信宜人山人海的淘金灣賣氣球。聽了這個振奮人心的消息，我的心里像有只歡快的小鳥在自由自在地飛翔。我盼啊，盼啊，終于盼到了賣氣球的日子了。我們集合在淘金灣的十二生肖雕像那里。朱老師把我們分成幾組后，讓我們自己吹氣球，然后拿去賣。我們開始做氣球了：先吹好一個氣球，再把氣球吹氣的地方綁在一個似蓋子的扣子上，然后拿一根小小的塑料管子插在扣子的小洞上，最后就是給氣球“打扮”了——在氣球的外表寫上祝福語或畫上精美的圖案，一個漂亮的氣球就這樣大功告成了。

　　做好氣球后，我們就可以拿去賣了。我們去問了一個阿姨要不要賣一個氣球，她隨口就拒絕我們：“不要！”她冰冷的語氣讓我們的心情變得低落。我們繼續去問了一下其他叔叔阿姨，可是他們也不想買氣球，但他們是彬彬有禮地拒絕的，總算安慰了一下我們悲傷的心情。突然，隊長姐姐著急地說：“有人不見了！”我一看，確實少了一個人。他去哪了？這時，我耳邊傳來一陣聲如洪鐘的聲音“看，我賣了四個氣球。”我一看，原來是那個跟我們走丟的大哥哥！他一邊揮著手中的四元錢，一邊大步流星地向我們跑來。他又氣喘吁吁地說：“看，這是我第一次做生意拿的錢。”我們突然運氣大增、信心滿得像大海那么大。我也鼓起心中的勇氣，大膽有禮貌地向顧客推銷氣球：“您好！漂亮的.氣球一塊錢一個，賣一個送一個……”在我的努力下，終于做成了人生的第一筆生意——掙到了兩塊錢。轉眼間，我們手中的氣球所剩無幾。隊長姐姐高興地說：“要去集合了，我們快去吧！等會兒要玩踩氣球哦！”

　　集合后，朱老師讓我們趕快吹氣球，等會兒要踩氣球了。一瞬間，大家的腳上都綁好一條帶氣球的繩子。踩氣球游戲就像一場大戰一樣一觸即發。一開始，大家都有一副小心翼翼的樣子，生怕氣球被踩爆。緊接著，“戰爭第一槍”打響了，大家開始狂歡，互踩氣球，你踩一下、我踩一下……氣球的爆破聲、伙伴們的歡叫聲匯成了一首歡樂的“交響曲”。踩完氣球后，我們開始收拾垃圾。過了一會兒，地上各種各樣的垃圾都被垃圾袋吃掉了。

　　今天我非常高興，因為我度過一次特別、難忘的體驗！

難忘的“六·一”作文3

　　在小學期間，桂老師給我上過許多生動有趣的課，但是令我最難忘的是一堂別開生面的體驗課。

　　在讀小學四年級時，有一天，桂老師拿著3個杯子和3個水壺走進教室對我們說：“同學們，這節課我們來做一次不同尋常的體驗，有興趣參加嗎？”同學們可高興了，齊聲答道：“愿意。”接著，老師公布體驗項目：做一次盲人，完成從講臺上倒一杯水拿到自己桌上的任務。體驗規則：（1）體驗過程中，記住你始終是一個盲人！（2）體驗過程中，必須聽從指令，拒絕交流！（3）體驗過程中，可以思考，把每一個感受在腦子里記憶！請思考30秒，能做到的，嚴陣以待！老師一說完后，同學們個個把小手舉了起來，老師點了三個同學，我是其中一個。

　　老師又叮囑我們：“在半分鐘后你們將成為一名無助的盲人，請再看一眼這個美好的世界吧，記住這個教室每個方位的布置，可能你在“失去光明”后，會非常需要這份記憶！”

　　這時，我感覺時間過得飛快，我還沒觀察好，老師就說時間到，請組長用絲巾蒙上了我們的眼睛。

　　在沒有體驗開始前，老師又對我們說：“現在你就是一位無助的盲人，將要走上講臺，倒一杯水，然后端著水回到自己的座位，這一路，你會走得如何艱難？你想過了嗎？好好地思考一分鐘。”這一分鐘我在心底想：水可能會撞倒一些，自己有可能找不到座位？

　　一分鐘后，老師宣布活動開始。我很快走到講臺，可到了講臺，就不順利了，慢慢摸索著，摸了好一會兒，終于摸到了杯子的`邊沿，接著又找到了水壺，任憑感覺倒了一杯水。我拿起杯子就往回走，可此時真不是滋味，每走一步都要用腳探探前面的路小心地前進，生怕把水撞出來。先前記了周邊環境，可這回兒早糊涂了，我的座位在哪呢？我好著急。這時，我聽見一個熟悉的聲音，那是我同桌的聲音，于是我循著聲音慢慢地向前走，小心翼翼地端著杯子穿過我同桌的桌子坐在我的座位上。

　　待我安心坐穩后，我解開紅絲巾，看見那兩個同學還在迷茫的找座位，其中一個同學硬要坐到別人的座位上了，大家都笑起來了。我暗自慶幸有了同桌的提示才沒鬧笑話，但我從這個游戲中得到了一些啟示：“通過體驗，我體會到了盲人的痛苦，今后我們要珍惜光明，保護好自己的眼睛，讓我們的“心靈之窗”永遠明亮。同時還要學會關愛盲人，關愛殘疾人，幫助他們！”

　　這堂別開生面的體驗課讓我刻骨銘心、難以忘懷！

難忘的“六·一”作文4

　　在我四歲那年的春節，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽吧！

　　每當到了一年一度的春節，都會有很多親戚朋友都會來我假拜年。有一次，爸爸的同事來我家拜年，爸爸媽媽準備了豐盛的菜，有時候菜不夠，就去買一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，聽到爸爸和叔叔一直說酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！于是，我請求他們給我點酒喝，爸爸說：“小孩子家瞎胡鬧什么？去，去，

　　去一邊玩去。”

　　機會來了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個人。哈，太好了，我走進廚房，在櫥柜上有一瓶“五糧液”。我費了九牛二虎之力把那瓶夢寐以求的“酒”給搬下來了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉的坐在地上哭了起來。媽媽剛剛好回來了，看到我滿面通紅便問：“新武，怎么了？”我頓時說不出話來。媽媽又說：“是不是喝酒了。”我點點頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進房里睡了一覺。起來時，出來就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來，趴在床上哭了起來，你覺得我”傻“嗎？

　　漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的'繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。

　　那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說：“我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉。”我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，并做好了準備工作。

　　我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務”。弟弟的動作真快，沒幾分鐘，第一只站利品就被抓來了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“報道了，”不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說：“和世界說再見吧！”

　　我們把那些害蟲拿到舊門衛，放在一起，堆成了一個小山坡。然后，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。無情的火舌“添”著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來看到火苗伙伴也來幫忙，火終于滅了。

　　從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒頭沒腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會犯了。

難忘的“六·一”作文5

　　回憶童年往事，好似數不盡的細沙，猶如冬日里的雪花，可更像那展開的雙手，卻抱不住的時光相冊，每一張彩圖都擁有一個有趣的，開心的'，或是難過的故事，今天，我再將暑假里那一段難忘的的彩色故事，重新放映。

　　暑假將至，媽媽告訴我和姐姐一個消息--為了鍛煉我們暑假讓我們出去賣報紙，聽到這個消息，我興奮極了，不就買個報紙嗎？有什么難的。

　　一份報紙，我們賣一份其實也就只賺兩毛五，賣出四份也就一塊而已。

　　聽到這個，我有點沮喪了，但是馬上有精神大振，反正賣報紙又不難，每天賣個幾百份也不是問題。

　　暑假第一天，我，姐姐，弟弟，和平時起的一樣早，這一天，我們共要了30份報紙，每人賣十份，我們三人都去對面的菜市場賣，我們在樓下晃悠，咦？怎么回事？怎么沒有人買呢？情況根本不在我的意料之中啊！我看了一眼厚臉皮的弟弟，已經快賣出去四份了，而我還一份都沒有賣出去，我也不管什么三七二十一了，豁出去了：“叔叔，請問您要買份報紙嗎？”叔叔面帶微笑地回答：“我不買。”第一個失敗了，啊！啊！啊！怎么辦？這時，我又瞟了一眼弟弟的情況，又賣出了一份，我頓時想找個地洞鉆進去，但是又有點不甘心。

　　在時代廣場前面的空地上，我對弟弟說：“你賣多少份了？”弟弟略帶驕傲地說：“我還剩四份，哈哈！”說著，前面走來以為老爺爺，弟弟在我旁邊小聲嘀咕：“看好了啊！嘿嘿！”話音剛落，弟弟就向前跑上去：“爺爺，您要買一份報紙嗎？”“是不是一塊？”老爺爺邊說邊掏錢，弟弟來了一聲“對。”又有一份賣出去了，我心想：喲！還不得了了。想著想著，以為五六十歲的奶奶走過來了，哼！敢在我目前耍，于是我走上去，有禮貌地問：“奶奶，要買一份報紙嗎？”老奶奶打量著我手中的報紙，猶豫了一會，還是買了，就這樣過了一上午，弟弟全部賣完了，我還剩兩份，姐姐還剩四份。

　　在接下來的日子里，卻一天不比一天好賣了，我們曾幾次想要放棄這“起早貪黑”的工作了，但最終還是堅持了下了，就這樣賣了幾個星期，我們三個得到了三頂帽子和三套短袖襯衫，都刻上了“第十屆南國都市報賣報小行家”這套衣服可以讓我們的報紙更好賣，報社還舉行了省博物館的參觀集體活動，這樣的賣報生活持續了一個月，在7月31日的夜晚，我們都睡得很香。

　　這樣的賣報體驗，讓我感受到了賺錢的辛苦和來之不易，也再次將這張蒙了一層細塵的照片變得嶄新。

難忘的“六·一”作文6

　　星期日，下著綿綿細雨，我與同學相約一起去楊舍體育館看科普展。

　　我們一下車，就直奔體育館。來到體育館，放眼望去，哇，這里人山人海，熱鬧極了。有剛從體育館出來的，也有要進體育館。來往的人群大都撐著各色各樣的傘，形成了傘的海洋。我們排著長長的隊伍去檢票，輪到我時，我看見門口紙箱子里的門票已經積的滿滿的了。有一個小朋友也在充當著檢票員，為需要檢票的人服務著。

　　走進體育館，我們先來到蜘蛛這一類昆蟲的標本區欣賞。這里的蜘蛛標本種類很多，有巴西褐捕鳥蛛，它的產地是巴西；有越南狼蛛，產地是越南；有老撾捕鳥蛛，它的產地是老撾；有小巧狼蛛，它的產地是美國；還有橫紋金蜘蛛，它主要分布在秘魯……這些蜘蛛標本有大有小，大的就如同小孩的拳頭一樣，小的就如同一個火柴盒還要小一點兒。在靠墻的一些櫥窗里，有幾只活的蜘蛛樣本。說實在的，在日常生活中，我常常見到一些蜘蛛，可都與體育館中展出的不一樣。我在書里看見過，蜘蛛種類繁多，全世界已知的蜘蛛種類有三萬五千種。雌雄個體大小也有很大差異。世界上最大的蜘蛛是南美洲的食鳥蜘蛛，有一個大人的拳頭那么大。1945年在巴西的'麥那歐斯發現了一只雌的南美袋蜘蛛體重將近85克，體長23.68厘米，這種蜘蛛的外形猶如一只大螃蟹。世界上最小的蜘蛛是展蜘蛛，它的體長只有0.043厘米，還沒有印刷體的句號大。

　　接著，我們又來到了蝴蝶標本這一類。這里的蝴蝶標本多得不計其數，看得我眼花繚亂。有肯特閃蝶，它主要分布在巴西；有琉璃鳳蝶，它主要分布在澳大利亞；有愛情鳥蝶，主要分布在印尼；有國王閃蝶，它主要分布在巴西；還有巨鳥閃蝶，主要分布在秘魯……這幾種蝴蝶的顏色都非常美麗，有的還閃閃發光呢！爸爸告訴我，在法國首都巴黎的西北部山區有一種十分漂亮的蝴蝶，以吃動物為食。因為這種蝴蝶的唾液里，含有一種劇烈的毒性物質，可以使被咬的人和動物失去知覺，直至死亡，然后食其肉。于是，人們稱這種艷麗的蝴蝶為“吃人蝴蝶”。有一種蝴蝶名叫紫色皇帝，雄蝴蝶常常吃磚頭。

　　最后，我們來到竹節蟲、這一類。這里的種類才讓我大開眼界呢！這里有爾特本金龜，它主要分布在巴西；有閃綠金龜，主要分布在喀麥隆；有美麗金龜，它主要分布在香港；有四點綠金龜，主要分布在印尼；有紅腹蜻蜓，主要分布在泰國；有刺魔竹節蟲，主要分布在馬來西亞；有黃美竹節蟲，它主要分布在馬來西亞；有魚尾竹節蟲，它主要分布在印尼。‘

　　這次觀科普展，讓我從中學到了很多知識，也讓我領略了奇妙的昆蟲世界。

難忘的“六·一”作文7

　　在學校，我的作業全對！我高興得欣喜若狂，手舞足蹈，作業做對了，能不欣喜嗎？

　　在體育課上，我學會了打羽毛球，我最喜歡打擦邊球，我打的球要出界了，對方就沒有打回來，可突然，在臨近邊界時球停了下來，我這著讓對手目瞪口呆，哈哈，我可是事先計算好力度的。有時，我沒計算準確，把球打出了邊界，對手最喜歡對我進行“人身攻擊”，用羽毛球打我的鼻子呀，嘴呀，頭呀，我是最怕、最恨這種球了，他會領我毫無抵抗力，我的兩位好朋友找到了我的缺點之后，就會經常發起這樣的攻擊。還有一種微微過線的球，我又喜歡又討厭，有一個同學經常用小力氣打這種球，剛剛過界，又比較低，使我很難接住，可他的日子也不好過，第二回合，我就用同樣的方法把球“還”給他，這叫以其人之道，還治其人之身。

　　晚上，我買了7.8月合刊的課堂內外和新作文。小學版，我高興極了，一回到家，就津津有味地讀起來，嗯，真好看！

　　悲歡離合，是人間常有的是可是我最最不能接受的是悲傷和離別，尤其是你離別,每個人都不想與自己的離別，可是┄┄

　　我從來沒有經歷過離別的場面。可是，那一天，那一天是傷心而喜悅的一天。這一天是我們和相處了三天的解放軍叔叔離別之際。在這一天我們初一級部進行了一個多小時的軍訓演習。在解放軍叔叔的指揮下，我們班進入了班級部前十強這雖然喜悅的事，可是我們那和藹可親的解放軍叔叔就要走了。這是一件使我們傷心的事。我們初一全體同學來到了校門口送別培訓我們的三天的解放軍叔叔。雖然解放軍叔叔在這三天里對我們很嚴格，但是在離別的`時候，我們是無比難受的。同學們全都哭了，我也忍不住哭了起來。頓時，校門口沒有了掌聲沒有了歡笑，卻是那久久不息的哭泣聲。看著解放軍叔叔做在車上緩緩地駛去，我回想起了我們那三天的軍訓生活，是多么幸福啊！雖然那時侯很苦，但是我們每有一個人埋怨的，都堅持著，有幾個同學暈到了一咬牙還是繼續歸隊訓練，我們都被這種精神所感動了。然而今天解放軍叔叔就要走了，好快呀。我真希望時間可以倒流。他走了那綠色的身影離我們而去。我們都依依不舍的回到了教室，難受的心情使我們無發平定。

　　解放軍是我最崇敬的人。那段軍訓生活使我無法忘記，忘不了的是那永存的綠色。更忘不了離別的這一天

難忘的“六·一”作文8

　　在我們人生的道路上，我們每個人的“第一次”多若繁星，第一次獨自睡覺，第一次成功，第一次學寫字……正是這一個個的“第一次”，記錄了我們成長的足跡。那個“第一次”竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心——照顧祖國的“花朵”——小表弟。

　　那是一個寒假，當我得知自己有了一個表弟后，欣喜若狂，一蹦三尺高。當機立斷——我要體驗一下當“媽媽”的滋味。雖然我是第一次照顧剛滿月的小嬰兒，但我還是信心滿滿，還夸下海口——表姐出馬，一個頂倆。你們就把心放在肚子里吧！她們也樂呵呵地答應了。

　　A、形影不離

　　第一次見到他，我就對他“愛不釋手”，抱著他搖來晃去，可外婆說：“他不哭你就別老抱著他了，不然等到你不抱了，你小姨老抱就會落下胳膊疼的！”我只好戀戀不舍地把他放到床上，等到她們走了，我就偷偷摸摸地與這個小天使“共舞”。白天，我無時無刻都想呆在這個小天使身邊。盡管他身上奶味熏天；盡管他大多時間都在睡夢里遨游；盡管要給他換尿布；盡管要給他喂奶……但看到他的嫣然一笑，那一刻我覺得：再苦再累都值了！義無反顧地在他身邊寫作業；在他身邊悄無聲息地背誦。連吃飯也是隨便扒幾口，吃個半飽便又守在他身邊了。

　　B、夜以繼日

　　晚上，我也毛遂自薦，自告奮勇地承擔照顧他的重任（當然還有小姨幫我）。睡覺時，我依然是整裝待發，想學“夜貓子”，可睡魔還是不依不饒地折磨著我，不知過了多長時間，“XX，起來給小寶寶沖奶吧！”我一骨碌爬起來，邊沖奶邊想“為什么以前我睡覺后就是爆竹噼里啪地蹦跳，煙花飛上天我也渾然不知、紋絲不動，而這次小姨輕輕地喊了我一聲，我就醒了，這是為什么啊？”我百思不得其解。

　　有一次我還弄出個天大的笑話。晚上我昏沉沉地睡著了，我自己干了些什么都一無所知。第二天聽小姨邊“咯咯”地笑邊講述著：“XX，你知道你昨晚干了些什么嗎？”我一本正經地說“不知道！”她接說：“昨晚小寶一哭，你就抱著自己的`被子拍幾下，邊拍還邊哄被子說“小寶乖，不哭了，聽話！”說完捧腹大笑起來。我的臉頓時就像熟透了的紅蘋果，還不忘反駁幾句：“你又不是不知道我睡著后就不被自己控制了！”

　　幾天下來，我沒睡過一個囫圇覺。我想：媽媽不僅十月懷胎將我帶到這個美好的世界，還數十年如一日地呵護著我……我終于對母愛有了淺顯的認識：它是無私的，也是甜蜜的。

難忘的“六·一”作文9

　　在斜日余暉下，晚霞如雨后的彩虹一樣的艷麗，在這個美麗的下午，李老師說要帶我們去學校博覽園參觀。

　　學校博覽園我們都參觀過，還參觀什么呢？我們疑惑地望著老師。李老師好像猜出了我們的心思，神秘地說：“老師帶你們去參觀一些手工藝術品，它們都是世界上獨一無二的。”這句話一下子就勾起了我們的好奇心，我們都迫不及待了，立刻排好隊，跟老師來到了展廳。

　　一進展廳，我們便看見了那些精致的手工作品。“哇，好漂亮啊！”一陣陣嘖嘖的贊嘆聲回蕩在整個展廳里。起初，大家都還有秩序地欣賞，可是漸漸的，大家都情不自禁地被不同的作品吸引住了，慢慢地停下了腳步，或三五成群地圍著一個作品指手畫腳，品頭論足，或獨自往來穿梭在展廳，或駐足在作品前，靜靜地欣賞，陶醉其中。

　　我來到一個大的長方形展板前，一個個小巧玲瓏的工藝品映入我的眼簾。仔細一看，這些作品有龍，有鳳，有魚，有花，都是用一些碎布縫制的，大多以紅色為主調，再以黃、綠、黑、白、等顏色點綴，配上中國結和流梳錯落有致地掛在那里。再往后看，作品下面竟有兩排大字：“金珊珍老師手工作品展——傳承非物質文化遺產”。我納了悶：金珊珍老師是誰呀？難道這些作品都是她做的`？她是個什么樣的人呢？很快，李老師為我們揭曉了答案，她指向展廳中的電腦讓我們看，那里正在播放這些作品的主人——金珊珍老師的簡介和她的其它作品。沒想到金珊珍老師就是我們鎮海人，而且已經是個老奶奶了，敬佩之情油然生。

　　突然，一個芭比娃娃吸引住了我的眼球，一頭金黃的，似瀑布一般的長發直披肩上，并用一個咖啡色的蝴蝶結固定住了。頭上還戴著一頂粉白相間的帽子，不少同學都忍不住去把它拿下來，在手指上把玩一番。再看它那一雙水汪汪的大眼睛，長長的眼睫毛，加上粉白色的連衣長裙，與那頂帽子多相配啊！我對它是愛不釋手，還給它取了個名字：珍珠女孩，因為她身上的衣服都是用白色的珠子串成的。

　　后來，李老師又讓我們給這些工藝品取名字。我們又忙活開了，取了許多好聽的名字，比如：年年有余、龍鳳呈祥、天馬行空、雙龍戲珠、吉祥格格……

　　在這個美麗的下午，我迷戀上了金老師的手工藝術品，這些非物質文化遺產就像天空中的繁星一樣璀璨奪目，帶給我美的享受和無盡的遐想。

難忘的“六·一”作文10

　　記得那是我上小學一年級時，媽媽答應我考試得了100分，就獎勵我20元錢。在一次單元考中，我真考了100分，真是功夫不負有心人。在回家的路上我想：“大功告成，如果能吃上一只烤雞該有多好呀！”想著想著，口水不停地直往下流。

　　一回到家，肚子早就唱起了“空城計”。剛想告訴媽媽我考了100分這個好消息之時，突然發現桌上有一張字條，上面寫著：“媽媽今天去赴宴。”于是我靈機一動，跑到了老地方——菜廚。（老地方是我和媽媽的一個放東西的“倉庫”重地，決不讓第三個人知道，只要不辭而別時有東西要交給對方時，就把東西放在菜廚里。）媽媽果然把這串寶貴的鑰匙放在菜廚里。

　　我自作主張地拿起鑰匙。同時心里也浮現出了一個壞念頭：“媽媽去赴宴也沒那么快回來，倒不如自己去拿錢，如果現在不拿，媽媽晚上回來也會給我的。”

　　于是我向媽媽的房間走去。突然我發現外婆正坐在客廳的沙發上，仔細一瞧，外婆正在閉目養神，我趁這個好機會，猶如一只小老鼠似的飛快地溜進媽媽的.房間。找準抽屜的鑰匙，開鎖之時真是提心吊膽，但我還是拿出了20元。

　　錢是已經到手了，拿這么多錢干什么呢？突然，我腦里一閃：“拿這20元錢去買只雞烤好了”接著我拿起電話，邀了幾個同學在我家樓下見面。我爭分奪秒地珍惜剩下的時間向隔壁的王大媽買了一只雞，叫她把雞殺好。規定的時間快到了。我拿起雞，向匯合點跑去。不錯哦

　　我邀請的幾個同學都到齊了。我帶著幾個同學向后山走去。到了后山頂上，我們個個都累得筋疲力盡。休息了一會兒，我們把一些黃泥土弄濕，裹在雞外面，再起火，把雞放在火里烤。大約過了40分鐘，我們拿起香噴噴的雞大吃起來。好像沉浸在一片歡樂海洋里……

　　回家時才想起拿完錢后忘了把抽屜關了。我一回家就跑進媽媽的房間。沒想到媽媽已經回來了，這簡直是自投羅網。剛想回頭就被媽媽叫住了：“你剛才去那里了？”媽媽生氣的問，我吞吞吐吐的說：“剛才……剛才我去同學家玩。”媽媽氣憤的說：“你還強詞奪理，是不是拿了我得錢？去干什么了？快把錢拿出來。”我慚愧的低下頭，把事情一五一十，一字不漏地說給媽媽聽。媽媽心平氣和地對我說：“孩子。你考了100分，媽媽是要給你20元錢，但是你不可以自己去媽媽抽屜里拿，你沒經過媽媽的同意，這可以算是偷，你要知道‘小時偷真針，大時偷金’這個道理。”聽了媽媽的話，我羞愧得恨不得鉆到地下去。

　　回想起當時的所作所為，我不禁對自己所犯的錯后悔萬分。我決心洗心革面，做個誠實、正直的人！

難忘的“六·一”作文11

　　時間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去，歲月匆匆，我早已忘卻了許多人、許多事，但在我記憶的深處，有一個人我永遠不能忘記，她就是我的“機靈鬼”侄女。

　　我的侄女有一頭宛如黑色瀑布的秀發，水靈靈的大眼睛，一雙柳葉眉，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的櫻桃小嘴，一張瓜子臉，白嫩嫩的臉蛋美得讓人“羨慕嫉妒恨”，如果光看臉的.話，還真以為是仙女下凡，但美中不足的是她還有一個小“將軍肚”。我的這個侄女簡直就是一個十足的“機靈鬼”，很會討好人，如果比機靈的話，她稱第二，沒人趕稱第一，下面我們就來看看我的“機靈鬼”侄女吧！

　　記得有一次，我一個人準備去看電影，可這事不知怎么的被我那古靈精怪的侄女給聽到了，嚷著要跟我一起去，我雖然極不情愿，但誰叫她是我侄女呢！一路上，侄女使勁把我的手拉著，生怕我把她給賣了似的，我想逗一下侄女，就說：“喂，等一下我一個人去看電影，你自己在外面守著。”不料，侄女信以為真，我一說完，侄女馬上嚎啕大哭，弄得臉上一把鼻涕一把淚，沒想到侄女人沒多大，演技到是不錯，侄女咽嗚著對我說：“我不嘛，你明明說要帶我去看電影的，現在又不帶我去，你說話不算數，你是大壞蛋，我要找五姨婆告你！”說著，還用袖子擦了擦鼻涕，我見她要找媽媽告狀，連忙答應侄女要帶她去看電影，可侄女得理不饒人，哭著說：“我不信，你把錢給我。”我怎么可能把錢給她呢，弄丟了怎么辦，侄女見我不給，眼珠滴溜轉了轉，停止了哭聲，笑瞇瞇地看著我，之前哭鼻子的小女孩形象煙消云散，她又把我的手拉住說：“小姨，你喝水嗎？我包里有瓶水，喝不喝？”侄女這么一說，我倒是有點口渴了，就叫侄女把水給我，只見侄女慢吞吞的拿出水，擰開瓶蓋，遞給我，我正準備要接，可侄女不知是有心還是無意，水一下子灑到了我胸前的錢包上，侄女連忙說：“哦，對不起，我給你擦擦吧，說著，把錢包取下，我還沒反應過來，侄女就取出了錢包里的錢，把錢包遞給我，眼睛瞇成了一條線，小將軍肚一起一伏，還翹起了蘭花指，邁著小碎步，一蹦一跳的樂開了花。糟了，上當了，唉，真拿她沒辦法。

　　這就是我的“機靈鬼”侄女也是我最難忘的一個人，每當我不開心時，腦海中就會浮現她的笑臉，你瞧，我的“機靈鬼”侄女又來了。

難忘的“六·一”作文12

　　任何事都會有第一次，給小兔子編籠子也不例外。這個第一次讓我明白“不經歷風雨，怎能見彩虹”的含義。

　　“鋼絲，膠帶，剪刀……”我拿著一張清單自言自語，“東西一樣不少，開工了！”為了給心愛的小兔子編一個籠子，我真是絞盡腦汁。我搓搓手，對第一次編籠子信心滿滿，看看圖紙：“這次的籠子只用一根長鋼絲，優點為不易破裂。”我心里默念著這句話，干起活來。

　　這鋼絲可不是線繩，手勁兒不夠大，別想折動它！在我看來，這鋼絲就是一頭倔強的牛，寧死不屈！即使我使出吃奶的力氣，它也沒太大變化。讓我咬牙切齒，在氣惱時也有一絲無奈：沒想到第一次編籠子就這么難，有一身的力氣卻彎不動這細細的鋼絲！我甚至認為是鋼絲在欺負我第一次編籠子！我越想不出來越氣憤，越氣憤越想不出來。我運了一口氣，屏住呼吸，面紅耳赤，帶著怒火向鋼絲發動最后一次進攻，但鋼絲仍然沒有投降，我徹底沒力氣了，對第一次的新鮮感全無。我渾身燥熱，汗珠肆無忌憚地往下滑。我仔細一想：第一次編籠子就這么難，是不是我太輕敵了呢？如果人人都是遇到挫折就放棄，哪會有后面的成功？

　　半小時后，我帶著對第一次就成功的渴望再戰鋼絲，這仗打得異常慘烈，就像媽媽常說的：“任何事第一次做都要交些學費的”，抱著這種思想，我將鋼絲放在胳膊肘下擠壓它，而得到的作品只是一個“Ｖ”字。如果要是壓的.地方不對，我就用腳踩住鋼絲，把它拉回原狀，可這樣做的后果就是得到一個凹凸不平的鋼絲，如果折的幅度特別大，我就先將它壓彎，再把它立在墻角，用雙手推它。只要用力過度鋼絲就會閃你一下，把你摔到墻上……這樣做雖然達到了目的，但鋼絲也在我的手上留下了一道道紅紅的痕跡。那感覺就一個字：疼！但為了第一次的成功，也值了！

　　在我奮力戰斗的時候，爸爸也為我出謀劃策：“傻孩子，你可以拿鉗子彎呀！”聽了爸爸的提醒，我茅塞頓開，不顧疼痛的竄到了工具箱旁邊翻找到鋼絲的“天敵”，開始不費吹灰之力地改造它的外形，其實第一次編籠子也不太難，只是我沒用對方法！每到兩根鋼絲的交叉點時，我就用鉗子擰著兩根鋼絲讓它們纏在一起，再交叉再纏，使之形成網狀。哈哈，太輕松了！

　　但鋼絲“人多勢眾”，我干累時爸爸主動接過對付鋼絲的接力棒。終于，籠子做好了，第一次編籠子的任務圓滿完成！我把小兔子放了進去，它到現在還老老實實地呆在里面。對于第一次編的籠子就這么牢固，我很滿足。成功的我不禁哼起歌來：“不經歷風雨，怎能見彩虹……”

　　如果說成功是門，那汗水就是鑰匙；如果說成功是樓，那付出就是地基。珍惜第一次，珍惜成功的過程吧，一定不能半途而廢，讓第一次留下遺憾。

　　把握住每一個第一次吧！

難忘的“六·一”作文13

　　今天，天剛蒙蒙亮，還不到六點，我就激動得再也睡不著了。于是，我拉開窗簾，想呼吸兩口新鮮空氣。可拉開窗簾一看，我傻了眼：原來老天爺沒有孩子，也就不知道有“六·一國際兒童節”，就在這個對于我們來說重要的日子里降了一場小雨。唉，不知活動會不會取消。我暗想。我又回到了床上，閉上眼睛，想再睡一會兒，可我還是睡不著。好不容易熬到了六點半，終于，媽媽起床了。吃完早餐，我上了車。

　　到了學校所在的小區的門口，我懷著激動而又擔心的心情，撐著傘，走進了小區。激動的是今天有活動，擔心的是活動會不會取消。然而，到達學校后，我得知活動并沒有取消，高興極了。昨天，我被選入九班“小分隊”，所以，我到學校后，直接走進四（9）班的教室。八點三十六分，我們踏上了松江月圓園之行。

　　經過兩個小時的“長途跋涉”，我們順利抵達月圓園。我們“小分隊”的五個人也順利地找到了“大部隊”——四（3）班，不過，派到五班的人卻不知去向。我們先上了廁所，就走進月圓園。迎面而來的是一座橋，中間是透明的玻璃，兩側吐著耀眼的水花。我們過了這座精致的橋，就向“樹屋”走去。來到“樹屋”前，只見它是一棵榕樹的模樣，聽說還是真假合一的呢！大概就是榕樹中間基本挖空，再利用木質部來雕刻樓梯等物品吧！大家都贊嘆道：“幾乎全部挖空了還能活，榕樹的生命力真強！”離開“樹屋”，經過“親水沙灘”，再走一段小路，即來到一個長城樣的東西面前。走上去，往前走，就是“藝術迷宮”。進去之后，你會看到許多圖畫，都是獲過獎的'。但在迷宮里，你會被搞得暈頭轉向：明明看見同學從旁邊進去了，又看到他從前面回來了。怎么樣，很怪的迷宮，對嗎？我好不容易走了出來，這還得感謝我從書上看到的“秘笈”：只要沿著某一邊的墻壁走，就一定能走出去。好了，上午所有的游戲都結束了，該吃午飯了。同學們有的拿出零食，有的拿出面包，還有的拿出水果……有的鋪桌布，有的用書包、雨傘和鞋子壓住桌布，大家忙得不亦樂乎。吃完午飯，老師發給我們每人六個游戲幣，讓我們到“嘉年華”里去玩。哈哈，今天手氣不錯，用四個游戲幣套圈，套到一輛賽車；用一個游戲幣扔盤子，扔來一個“雙截棍”。耶，用五個游戲幣贏來兩個東西，爽！不過剛下過雨，“嘉年華”的地上全是泥，踩了一鞋泥。我可管不了那么多。下面，該捉泥鰍了。咦，怎么有金魚在里面？可能是不懂事的小朋友把金魚放進去了吧！不過，我是沒去捉，太臟了嘛。

　　接下來，我們又舉行了“六·一”表彰大會。我們班的徐曉靚獲得“十佳少年”中“英語小神童”的稱號，李嘉暉還有幸成為福山五星級形象少年暨市優秀少先隊長。

　　我們的月圓園之行在不知不覺中結束了，我們依依不舍地離開了月圓園。

難忘的“六·一”作文14

　　啪——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，四年級各班的同學都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發地點。

　　“事發地”被圍得水泄不通，只聽見同學們有的幸災樂禍地說：“呵，你們倒霉了。”有的關心地說：“有沒有人受傷？”還有的同學說：“我去叫老師來。”我擠了進去，只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽光地照耀下閃閃發亮，像一顆顆碎銀。我一打聽才知道，原來是我們班幾個調皮搗蛋的男孩，教室里的人覺得冷，想關窗戶，沒想到，竟被幾個男生推了回來，他們一推一拉，互不相讓，窗子突然站不穩了，連窗框一起摔倒在地上。

　　正在這時，老師拿著掃把和鏟子來了，只聽見“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂，又似乎在安慰那些違紀的同學，沒傷著人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進了鏟子里，然后老師把玻璃倒進了垃圾池。老師回來了，他叫那幾個調皮的男生去辦公室，那幾個同學十分害怕老師會罵他們。意想不到的事發生了，他們來到辦公室，只聽見老師溫和地說：“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒砸到人，要不后果不堪設想，以后做事可要注意安全，知道了嗎？”“老師，我們錯了，我們以后再也不敢了。”那幾個同學紅著臉回答道。老師語重心長地說：“知錯能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你們回教室吧！”那幾個同學不好意思地走回了教室……

　　這件發生在學校里的小事，給那些調皮的男同學一個深刻的教訓，同時也讓我們明白了，不管做什么事都要安全第一。

　　愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。

　　那一天放學后的'下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。

　　會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

　　望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。

　　我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。

　　我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。