【合集】遇見的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的遇見的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遇見的作文1

　　如果沒有那一次偶然而令人敞開心扉的遇見，我就不會(huì)將那些自己丟失的信心一點(diǎn)一點(diǎn)像收風(fēng)箏一樣地找回來。

　　已是深秋，溫柔的風(fēng)如片片懶散的落葉般，在空中輕輕畫著自己的圖案，一切都是那么的輕松自在——以及那抹西斜的黃昏。走出家門，像小孩子玩游戲似的'不經(jīng)意一次選擇，心如一只被牽著鼻子走的寵物邁向了那座早已走慣了的小公園。

　　如一曲悠悠的小令一般，一些沙沙的足音在空中響起，無比連貫，自然會(huì)吸引住我的好奇心的。沙沙一聲，輕輕踏上如金黃蝴蝶般的落葉，像頑童一般在葉上行走。

　　而引起我興趣的既不是這葉，也不是這蝶，而是一個(gè)胯下騎著一輛嶄新自行車的小男孩，車后方掛著一張“新手上路”的紙條，似乎是他自己貼上去的。看著他那吃力挪動(dòng)的身影，我真是有些好奇：既然技術(shù)這么生疏，為什么還要這么費(fèi)盡心思地自己練習(xí)呢？去找大人幫忙不就行了？

　　小男孩似乎注意到了我，朝我這個(gè)地方困惑而又不失興趣地瞟了一眼，眼睛靈動(dòng)地轉(zhuǎn)著。我靠近了他，小男孩忙對(duì)我禮貌地問好，嘴角掛著一股自然的快活，并且問我自己要不要走開去練習(xí)。我搖了搖頭，他似乎很高興自己能有這么一個(gè)“觀眾”，傻笑著掏出車筐里放著的塑料杯，請(qǐng)我喝了一口他剛剛買的礦泉水。水中略有些的自然芬芳在鼻翼間跳動(dòng)，伴隨著幾縷深秋淡淡的花香。

　　那個(gè)小男孩快活地繼續(xù)騎著車，我忍不住便發(fā)問了，既然技術(shù)不好，為什么不請(qǐng)大人指導(dǎo)呢？沒想到，這個(gè)小男孩卻佯裝嚴(yán)肅以一種稚嫩的語氣對(duì)我說，要是自己不試一試，怎么會(huì)知道究竟是哪里出錯(cuò)了呢？這種稚嫩的語氣說出了這句明顯帶著一種成熟的話，令我有些大吃一驚。接著，小男孩繼續(xù)練習(xí)自己的車技，不斷糾正一些錯(cuò)誤……

遇見的作文2

　　這些年莫名喜歡上“遇見”這個(gè)詞，每每“遇見”總不免怦然心動(dòng)，遇見以她命名的小店或客棧也總是流連再三，不舍離去。

　　“遇見”是一個(gè)帶著濃厚緣分與深沉禪意的詞，在蒼老的過去，在絢爛的現(xiàn)在和在遙遠(yuǎn)的未來，我們都有可能“遇見”，不早不晚，不偏不倚。因“遇見”這個(gè)詞我愛上了好多地方，比如曖昧的麗江，溫潤(rùn)的大理，金粉的秦淮，憂傷的烏鎮(zhèn)，典雅的鼓浪嶼甚至華貴的京都，總因能“遇見”它們迥異的美麗而魂?duì)繅?mèng)繞。

　　“遇見”她還有好朋友，“等待”和“錯(cuò)過”。“遇見”的兩個(gè)人忘了牽手，不一致的步伐讓他們?cè)诫x越遠(yuǎn)，心始終長(zhǎng)不過空間的距離，特別是一個(gè)仍一往向前，一個(gè)卻還在頻頻回首時(shí)，所以，他們還是敗給了“錯(cuò)過”，唯有拖著疲憊的'心在無言的歲月里絕望地“等待”。

　　孫燕姿的《遇見》“等待”的是一個(gè)思念的人兒和一段不知如何表白的愛情，又深恐“錯(cuò)過”，只好癡癡地徘徊在地鐵與人海間，那么的無奈與惆悵，讓人心酸。

　　而我，卻是以“遇見”的心情，“等待”一段安然閑適的溫情生活，不容“錯(cuò)過”。愿與她攜手翻遍三山五岳，看盡世間繁華，直至地老天荒。如《詩(shī)經(jīng)》所云：“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”那樣的癡心不改。

　　即使在這樣一個(gè)風(fēng)光旖旎的暮夏黃昏，我亦能輕偷一剪閑逸時(shí)光賦予“遇見”，與她在曠幽的庭院里翩翩起舞，默然相愛，寂靜歡喜。

遇見的作文3

　　在周末，我陪著媽媽去菜市場(chǎng)買菜，逛了一大圈準(zhǔn)備回家時(shí)，在一個(gè)角落，聽見了一聲凄慘的叫聲。我四處望了一下，原來是一只狗啊！看著那只狗，身上幾乎沒有肉，好像骨頭都快要露出來了。我看它非常可憐，就丟給了他一塊剛買的豬肉。它狼吞虎咽地把豬肉三兩下就吞了下去，看得出它非常餓。

　　第二天，我正吃著面包去上學(xué)，快遲到了，我正準(zhǔn)備把沒吃完的面包丟進(jìn)垃圾桶，卻發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁邊有一只小狗。我仔細(xì)一看，這不就是昨天在菜市場(chǎng)角落里的那一只嗎？棕色的卷毛雖然卷得十分好看，但上面卻沾滿了臟東西。我立刻明白了，把剩下的面包丟給了它。它又像上次一樣，狼吞虎咽地把面包給吃完了，還搖著尾巴，像是在向我表示感謝。我踏著小碎步，哼著小調(diào)去到了學(xué)校。回頭一看，它竟然跟在我身后。

　　幾天后，我在回家的路上又遇到了這條狗。它比之前壯實(shí)了一些，這次好像是專門在等我。可我這次沒帶吃的，即使看著它在跟我撒歡，但我也只能無奈地回家。我邊走邊回頭看，發(fā)現(xiàn)它一直在跟著我。在拐角處，它停住了，抬頭看了看我，搖晃著腦袋，好像在跟我告別。我心想，如果我能養(yǎng)狗那該多好！我鼻子一酸，快步地回到了家。

　　世間一切，都是遇見。遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。人遇見狗，就像人遇見人一樣，都是感情的`交織，心靈的交融。你若善良真誠(chéng)，對(duì)它友好相待，它也是不會(huì)辜負(fù)你。

遇見的作文4

　　“因?yàn)橛鲆娔悖�我學(xué)會(huì)珍惜，就算面對(duì)再多暴風(fēng)雨打擊，我會(huì)堅(jiān)定走下去，若某天我將失去你，世界灰暗不再絢麗，是否還有人愿意傾聽，我心中的小秘密，因?yàn)橛鲆娔阋磺芯妥⒍ā！?/p>

　　家——溫暖的港灣。

　　從來到世界的一瞬間，我遇見了你們——爸爸、媽媽。從此你們成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無論何時(shí)，都不離不棄地守在我身邊。這呵護(hù)，總少不了媽媽的噓寒問暖，免不了爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵(lì)；成功了，有爸爸在一旁提醒。這個(gè)家因你們而溫暖。

　　“你是我人生重要意義，我怎能把你忘記……”

　　師——辛勤的園丁。

　　從第一次進(jìn)入學(xué)校，第一步邁入教室開始，我遇見了您——老師。

　　您像一根紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，但，是您帶著我們遨游知識(shí)的海洋，是您告訴我人生不只有一條路，是您讓我從一無所知的`孩童慢慢地成長(zhǎng)起來。我們是樹苗，您的培育，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　“茫茫人海中遇見你，如同陽(yáng)光照在心底，最美的時(shí)光有你相依，與你牽手往前進(jìn)，每天值得回憶……”

　　友——無欲無求的傾聽者。

　　朋友，你還記得我嗎？

　　那時(shí)我們經(jīng)常一起玩耍，共進(jìn)退，共享樂。是你在我委屈時(shí)傾聽我的訴說，是你在我無措時(shí)為我指明方向。你是純潔無瑕的翡翠，你是藍(lán)天上飛翔的白鴿，你是花叢中最鮮美的花朵，你是天空中最閃亮的星。遇見了你，我的心情無法言喻。

　　人生的旅途就像列車，路途中會(huì)有許多車站，來來往往的人會(huì)在這里上車或下車。我不知道，曾下來車的你我能否再次相遇？待我們?cè)傧嘤鰰r(shí)，你我是否還能想起我們?cè)��?jīng)相識(shí)過？但無論如何，我都會(huì)一直帶著你們的期望，伴著列車，繼續(xù)前行。

遇見的作文5

　　在那天陽(yáng)光明媚陽(yáng)光灑進(jìn)了我的房間，地上的小草欣欣向榮，樓下的小孩在愉快的玩耍，已經(jīng)六年級(jí)的我絲毫沒有緊迫感，依舊悠閑地坐在床上打著游戲。

　　“零……零……”突然一個(gè)電話打了進(jìn)來，在電話的名稱上大大的寫著"過去的我"我心想：肯定又是一個(gè)詐騙電話，我才要看看他是怎么騙我的，想著我接通了電話，在對(duì)面?zhèn)鱽砹诵老捕�幼稚的聲音，“太棒啦，終于通啦，您好，我是三年前的你，我想問你一些問題可以嗎？”我心里十分疑惑，“可以呀，你想問些什么？”“三年后我的成績(jī)好嗎？”“挺好的，就是有些不穩(wěn)定。”對(duì)面?zhèn)鱽砹艘魂囆老驳穆曇簦�“那我有沒有戒掉游戲呢？”我看著手里的手機(jī)羞紅了臉。“我想應(yīng)該還沒有吧。”對(duì)面似乎有些失落，隨后又對(duì)我說：“你有沒有信心進(jìn)入你夢(mèng)想的中學(xué)？”“這個(gè)是肯定的，我向你保證。”“太棒了，讓我什么時(shí)候才能遇見你呀？”我們沉默了一會(huì)兒，隨后我又對(duì)他說，“三年后吧。”他高興地掛斷了電話，我聽著電話掛斷的聲音，下定決心努力學(xué)習(xí)進(jìn)入夢(mèng)想的中學(xué)，隨后我放下手機(jī)回到書桌上認(rèn)認(rèn)真真地開始了學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)真的學(xué)習(xí)之后，不負(fù)眾望的考上了夢(mèng)想中的.中學(xué)，我十分興奮，趕忙垃圾手機(jī)想打給三年前的我，可是怎么也打不通，我心里一陣失落，但是卻發(fā)現(xiàn)在通訊錄中有一個(gè)“十年后的我，”我打了過去。“嘟……嘟……”“喂，您好，請(qǐng)問您是誰找我有什么事嗎？”“我是十年前的你，我想知道你做的什么工作？”“我是一名老師”“真好呀，那我要多久才能遇見你呢？”“不用擔(dān)心努力學(xué)習(xí)，十年后的某一天你一定會(huì)遇見我，或許你會(huì)比我做的更好。”我掛斷電話開心的笑了起來。

　　在我們的一生中有許多的遇見，遇見了親人，遇見了朋友，遇見了同學(xué)，但是有什么能比遇見更好的自己更讓自己興奮呢？我多么想遇見更好的自己，到那時(shí)我可以對(duì)他說：“我不后悔！”

遇見的作文6

　　一聲巨響響徹大地，一次震動(dòng)改變中國(guó)。2008年的汶川大地震，它牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，使中國(guó)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，使中國(guó)人民感受到愛的光芒。

　　2008年5月12日14時(shí)28分，我們正在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中幻想著明天的美好。突然，大地晃動(dòng)起來，打擾了我們的美夢(mèng)。我們還未知道怎么一回事，老師便急忙跑來，讓我們趕快離開教室。我們揣著緊張的心情飛快逃離教室，跑到操場(chǎng)。后來聽老師說，那是地震。我便頭一次對(duì)這個(gè)陌生的詞語有了最初的感性認(rèn)識(shí)。

　　那天，我們便放了假。回到家里，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，突然聽到電視里傳來地震這個(gè)詞，我丟下筆就來到電視機(jī)前。原來，電視里正在播放這次地震，短短幾秒鐘，汶川的`面貌完全改變。高聳的樓房全部倒塌，變成廢墟；到處發(fā)生塌方，山腳的村莊全部被掩埋；世界象死一樣的寂靜，一個(gè)個(gè)活生生的人被壓在水泥板下，不能動(dòng)彈，有的被壓斷了手腳，有的被壓得頭破血流看到這一切，我流淚了，我忽然明白什么是巨痛，什么是恐懼，我不敢再看電視。那晚，我徹夜難眠。

　　傷，他們踴躍地奔赴受災(zāi)一線，他們與災(zāi)區(qū)人民共同進(jìn)退。

　　這件事雖已過去兩年了，但回想起來仍像發(fā)生在昨天，它震驚著全人類的心，它讓脆弱的中國(guó)變得頑強(qiáng)，它讓人們的心因愛而變得堅(jiān)強(qiáng)。是的，災(zāi)難并不可怕，只要我們手拉手，心連心，就能擎起一片藍(lán)天。

遇見的作文7

　　一張彩箋寫不完紛然如昨的悠長(zhǎng)過往；一闋清詞吟不盡紫煙的無言守望；一首笙歌唱不出流年歲月的曲調(diào)悠揚(yáng)。在這個(gè)桂花飄香的季節(jié)里，我遇見了美麗的您。

　　你，我的語文老師，啟蒙了我心智的老師。猶記得，初見您，一臉微笑，一頭如墨的長(zhǎng)發(fā)，一身長(zhǎng)裙開啟我初二的語文生涯。窗外，桂花飄香，傳進(jìn)了教室，一股醉人的芳香氤氳在鼻尖，我久久地沉浸其中不愿醒來。

　　每天最期盼的就是語文課，您臉上的微笑始終不落寞。一只粉筆，你授予我們孔孟老莊之道；一方黑板，你傳授我們李杜韓柳文章。最愛聽您將漫天煙雨化為古韻；將人間的四月天播撒進(jìn)我們的心靈；愛聽您將江南的'亭臺(tái)樓閣化作軟語輕言；愛聽您用無端錦瑟奏出心生搖曳的濃愁與長(zhǎng)情。望著您的側(cè)臉，我的目光久久不忍移離，一份崇敬與信賴在心里悄然滋生。

　　“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望。”是您用詩(shī)意的話語，博我以文，約我以禮，讓我心中鐫刻下傳統(tǒng)文化的印痕。

　　你用你的耐心與恒心教會(huì)我們持之以恒。每當(dāng)疑惑的我們?cè)诳嗨稼は霑r(shí)，你總能帶我們走過“山重水復(fù)”，走進(jìn)“柳暗花明”，可是你仍靜靜地坐在那里，任窗外的楊柳由嫩葉變成了枯黃，桂花開了又謝，謝了又開，飛過的鳥兒唱完了一支又一支歌，您仍靜靜地握著筆，低著頭，坐在那兒，坐成了一幅感人的美麗圖景。

　　在這個(gè)最美好的季節(jié)里，我遇見了最美好的你……

遇見的作文8

　　遇見，可能是一種久別重逢的思念，也可能是一次不期而遇的巧合，比如：在外漂泊的人他鄉(xiāng)遇見了故知，炎熱的夏日遇見了金秋的涼爽……，而我的遇見卻有些與眾不同。

　　那是一個(gè)濕潤(rùn)的下午，剛下過一場(chǎng)春雨，一切都顯得那么有生機(jī)，我背上行囊，決定來一次雨后春游。

　　伴隨著陣陣泥土的芬芳我來到山腳下，抬頭一看，映入眼簾的是一片新綠，雨后的春筍破土而出，正在吮吸著大自然恩賜的營(yíng)養(yǎng)，干涸的小溪也開始汨汨流淌。我開始徒步登山，一步一個(gè)腳印地踩在松軟的泥土上，一路有看不完的風(fēng)景，雨后泥土混合著青草香迎面撲來，是那樣婉柔清新。歡騰的鳥兒在枝頭歌唱，好像在說：“歡迎來到天然氧吧!”松軟濕潤(rùn)的松針下面藏著幾把小傘，有的膽大的直接立在枯木上，小小的，明黃的，瞧著可愛極了。在林間的一塊空地上，我坐下來小憩片刻，打開背包嚼著餅干，林中的微風(fēng)吹拂著我的臉龐，時(shí)間仿佛靜止了，閉上眼猛吸一口氣，緩緩?fù)鲁觯�感受著這大自然的恩惠，心里有一種說不出來的滿足。

　　稍作休息，我選擇繼續(xù)前行，路變得不太平坦，山勢(shì)也變得崎嶇，我抓著樹桿上垂落的.藤條，艱難的前進(jìn)著，雖然有些疲憊，但對(duì)美景的期盼，促使我加緊了腳步，過了三十多分鐘，我終于到達(dá)了山頂。哇!真美!俯看山下，房屋變得渺小，無垠的田野也只能“甘拜下風(fēng)”。遠(yuǎn)眺對(duì)面的山似乎更高了，連綿起伏的山峰一座高過一座，像一群群行走在沙漠中的駱駝。抬頭一眼望去，云霧繚繞宛如一片神奇的仙境，軟綿綿的云在藍(lán)天的映襯下顯得格外的白。

　　我不禁感嘆道：“這是夢(mèng)嗎?這就是大自然嗎?我真的遇見了大自然嗎?”大自然不會(huì)說話，但它用真實(shí)純樸告訴了我：是的，這就是大自然，沒有污染，只有純凈;沒有喧囂，只有寧?kù)o。

　　感恩這場(chǎng)春雨，讓我遇見你——神奇而又美妙的大自然!

遇見的作文9

　　你、是誰？用細(xì)膩的感情，撥動(dòng)心弦，流淌出千萬年不變的愛之樂章，光華漫天，微微的細(xì)風(fēng)中，用夕陽(yáng)晚照下的溫柔，撩起耳邊的長(zhǎng)發(fā)，輕舞，意靈而動(dòng)，輕盈得如同過去的時(shí)光，難以捉摸。

　　浮華如水，風(fēng)華如雪，幾番風(fēng)花雪月，幾度清秋離索。你不知道，你的存在和離開構(gòu)成了一個(gè)完美的輪回。從美開始，從美結(jié)束。不著一絲痕跡。輕靈曼舞，不能有一絲的觸碰。你脆弱如同春二月的薄冰，冰冷的光芒映著生命。

　　如同最美的你，如同在世間的曇花一現(xiàn)。清芳過后無言的冷漠，孤獨(dú)之下無邊無際的荒蕪。或許你可以成為初夏五月的一朵蒲公英，在連接著兩個(gè)繁花似錦的'日子，而本身卻是那么地相信自己存在的純潔和寂寥。

　　落寞如同謊言的美麗，空靈如同不存在的一切。你的存在如此真實(shí)，我卻只道你是虛幻。總是如此縹緲的一種感情和命運(yùn)，似愛非愛，卻又無恨。誰也不能知道你這一種無言的愛，誰也得不到你的一絲感激。你或者從一開始就明白了自己的特殊。你的愛，將是一種對(duì)過往的追憶。是對(duì)時(shí)間的感恩。而不是對(duì)我。愛如水，無涯，無法感受。

　　所以如今，又是夏五月。我來到當(dāng)初的人生路口，等待你的來臨。你或許不會(huì)知道，我的一生，也許都再也找不到，一個(gè)如同蒲公英一般純白的女孩。所以我不再尋找。

　　所以我等待，尋找不到幸福，尋找不到你，尋找或許已經(jīng)沒有任何的意義。

　　我重新用自己的心血構(gòu)成一個(gè)你。或許那個(gè)故事太漫長(zhǎng)，或許我已經(jīng)不能了解你。

　　可是，我還會(huì)繼續(xù)的。不是嗎？不過是千年，流亡在外也不過如此。只是我流亡在你的世界之外，我都找不到入口。

　　可惜了，我本無心的一舉。或許如此，才是你最好的結(jié)局。

　　所以，我重新，遇上你。

遇見的作文10

　　世間所有的相遇，都是久別重逢。——題記

　　現(xiàn)在正是人間最美的四月天，在這個(gè)世界的角落里，我腦中翻云覆雨，但是心中有一個(gè)念頭我在想你。

　　初見又分離，也許你并沒有洛神那樣翩若驚鴻，婉若游龍的明艷顏色，卻足以撩人心弦。使之余音蕩漾，久久不散。有一美人兮，見之不忘；一日不見兮，思之如狂。我與你雖不是男女之情，但司馬相如的一首《鳳求凰》吟誦的美妙音韻，卻是最為動(dòng)人的背景音。

　　初見不久，你告訴我，一期一會(huì)的含義。茶道之深，恕我難懂，可是人與人之情誼，相遇卻難逃分離。十幾歲的我，心中也響起了一些聲音。坦言，我重視情義之深，連自己也弄不明白。剛剛相遇，你看起來語重心長(zhǎng)，卻又風(fēng)輕云淡，告訴我分別就是這么一回事。

　　每每談及或只是想起你，我總是思緒萬千。但深思熟慮的結(jié)果，往往是說不清楚。就當(dāng)作是我靦腆，含蓄，不會(huì)表達(dá)。連我和你在一起的那段不長(zhǎng)，不短，長(zhǎng)度尷尬但也剛好的時(shí)光里，我對(duì)你的情感的表達(dá)，也是寥寥無幾。

　　正因?yàn)橛鲆娔悖�我深知只有失去后才明白事物的重要意義。一話的不可靠。你對(duì)我而言，很重要，從一而終，都是這樣。

　　一期一會(huì)，還會(huì)再見話雖如此罷。從那天起，從與你分別起，無論是怎樣的別離，我常常這樣寬慰自己和他人：其實(shí)分別也沒有這么可怕。六十五萬個(gè)小時(shí)后，我們氧化成風(fēng)，就能變成一杯啤酒上兩朵相依的`泡沫，就能變成同一盞路燈下兩粒相互跟隨的塵埃。宇宙中的原子并不會(huì)湮滅，而我們，也終將會(huì)在一起。

　　道別要早些做才好，你做好了，我卻沒有。可明知分離苦，再次相遇也難，但我們都不愿意放棄初初的遇見，都不愿錯(cuò)過那初初遇見淡淡的甜。

　　遇見你，我一見如故，離開你，我思念成疾。

遇見的作文11

　　茫茫人海中，兩個(gè)人遇見的可能是上億分之一，但遇見美麗的機(jī)遇也不是很大，但卻讓我遇見了上億分之一中的那一分美麗。

　　上次，我下樓去丟垃圾，發(fā)現(xiàn)一個(gè)滿頭白發(fā)，身上只有幾件單薄衣服的老人在撿垃圾桶里的垃圾，我本想上去幫忙，可有一個(gè)小伙子走了過去，問：“老爺爺，你幾歲了？”老爺爺說：“小伙子我79歲了。”小伙子又問：“爺爺，你為什么在這撿垃圾啊？你家里人呢？”爺爺說：“我家里沒人了，就我一個(gè)了。”，說完，爺爺哭了。

　　當(dāng)時(shí)正值冬天最冷的一段時(shí)間，老爺爺無依無靠的出來?yè)炖�圾，讓人心疼啊�?/p>

　　緊接著，小伙子拿出了一頂棉帽子，給老爺爺戴上，拿出棉手套，給爺爺這雙蒼老而且凍得發(fā)紫的雙手戴了上去，又讓他的同伴給老爺爺穿上了一件棉大衣。

　　到了中午，小伙子帶著老爺爺去飯店吃了飯，老爺爺吃得很香，還對(duì)小伙子說：“我已經(jīng)兩天沒吃過飯了，謝謝你啊小伙子。”小伙子說：“老爺爺你不用客氣，我應(yīng)該的，還有你身上的這些東西，我都送你了，你就收下它們吧。”

　　后來，小伙子還去了老爺爺?shù)募依铮�給他送去了油和米，嶄新的被子，小伙子要走的'時(shí)候，老爺爺十分的舍不得，小伙子對(duì)爺爺說：“老爺爺再見，外面冷，你回去吧，不用送我了，我以后還會(huì)來看你的。”

　　這個(gè)世界上有很多人，有的人臉美，有的人心美，而對(duì)我來說，心美比臉美重要多了。

　　而在上億分之一中間，我遇見了美麗。

遇見的作文12

　　董卿阿姨這樣說：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見了人，有了生命。”

　　以前我的作文寫得很隨性，也不是完全寫得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當(dāng)我遇見了“作文吧”我的作文有了很大的改變。

　　老師講起作文來，一般的思路是圍繞一個(gè)單元的重點(diǎn)，我呢，則是過多的去模仿，或者是對(duì)原來的.文章進(jìn)行刪減，很少有我內(nèi)心真實(shí)寫照的體驗(yàn)。當(dāng)我遇見了“作文吧”。當(dāng)我的老師把這個(gè)網(wǎng)站推薦給我們班里的同學(xué)們的時(shí)候，大家的興趣高漲，特別是我們班的一個(gè)同學(xué)的作文在“作文吧”老師的審批下通過的時(shí)候，我一下子找到了寫作的快樂源泉。原來我們的作文是可以發(fā)表的。老師又和父母約定，如果孩子的作文在吧里通過，積累到一定的數(shù)目，可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子的一個(gè)愿望……

　　從那以后，我在寫作文的時(shí)候，先從中心的角度去想，我要寫什么內(nèi)容。從一個(gè)中心去想我要表達(dá)的意愿，這樣，我的作文是被吧里的老師刪了，我也不放棄，然后，一直想我如何能寫得感動(dòng)自己呢，在瀏覽“作文吧”的時(shí)候，去看一些介紹的寫作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫作情趣。還有一個(gè)秘密：就是我和媽媽約定用我的稿費(fèi)，給媽媽買一個(gè)生日禮物。這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，感謝遇見“作文吧”。

　　世間的一切，都是遇見。祝福作文吧越辦越好，祝福吧里的老師順心順意，祝福吧里的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見有了更多的美好來記憶。

遇見的作文13

　　今天的碑文只是一個(gè)文學(xué)符號(hào)，在時(shí)間的沙子下，它的故事被埋葬了。

　　從《漁歌子》的《蓬萊桃花潭鱖魚》到《虞美人》的《南唐春江》，從《菩薩蠻》的《今夜好去郎邊》到《一斛珠》的《王仁如水空余恨》，從《千秋歲》的《千年長(zhǎng)恨歌》到《蘭陵王》的'《百煉鋼成一家》

　　百代變遷，曾經(jīng)繁華，兒女相親相愛，一夜風(fēng)流，無論是王朝的興衰，還是注定愛情的陰陽(yáng)，都集中在一個(gè)小小的詞牌上，寄托著詩(shī)人的情懷，但很少有人明白。

　　《臨江仙》，原本是“水仙花的姿態(tài)震撼了大眾”，但我們最記得的是“古今有多少東西都是笑話的對(duì)象”的滄桑。正如書上說的，“所有的碑文都隨著時(shí)間而變老。”銘文已經(jīng)失去了以前的光環(huán)。

　　書上說:“題詞是最優(yōu)雅的女孩。銘文是他們的娘家姓。我希望我能在包含夏目之后背誦它。宋詞的美是第一個(gè)詞和第二首歌。然而，中國(guó)文化的喪失讓人嘆息。即使我們失去了這美妙的旋律，即使我們有最美妙的聲音，我們也無法恢復(fù)它。

　　我們還有很多要失去的。無數(shù)的古籍在秦朝被毀掉了。無數(shù)的亭臺(tái)樓閣都被改寫成了望城的姓氏。歷史的編年史增加了新的篇章，然后就消失了。宋詞的曲調(diào)和韻腳也被淹沒在歷史的洪流中。現(xiàn)在我們只能通過一個(gè)接一個(gè)沒有生命的文字來感受失去的美。

　　此外，長(zhǎng)久的愛情很大一部分是詩(shī)人一見鐘情于一個(gè)年輕女子，但他因?yàn)楦鞣N原因離開了。回首往事，甜蜜的靈魂已經(jīng)離去，只留下孤獨(dú)的墳?zāi)埂Ｔ诒�痛和憤怒中，他寫下了這些話，并把它們傳播到世界各地。簡(jiǎn)而言之，它是“美麗是悲傷和迷戀愛情”。在那個(gè)封建時(shí)代，許多能夠流傳的愛情悲劇確實(shí)令人遺憾。

　　雖然幾千年的浪漫愛情已經(jīng)褪色了很多，但它們依然存在，令世界驚嘆不已。

遇見的作文14

親愛的“裕哥”:

　　你好！不知道為什么，叫你“裕哥”總有一種親切感，原諒我叫你這么man的名字。不過你也不吃虧，跟我很好的人才有這待遇，哈哈！因?yàn)橛鲆娔恪＿�記得我們剛見面時(shí)嗎，你坐在我旁邊，我們就像春天剛剛冒出的小嫩芽，靦腆而朝氣。你不說話我也不說話，各自沉默。后來，在老師說要自我介紹時(shí)，我們不約而同地緊張，害怕。這時(shí)我才知道我們“同病相憐”，我們都膽小。我們也有了交談。其實(shí)剛開始，我的同桌并不是你，只不過你同桌和我同桌恰好是要好的朋友，我們就這么有緣分，兩條平行線相交了。

　　因?yàn)槭熘�你。我從來沒有想過，我們竟會(huì)這么“纏”在一起。我喜歡你微笑時(shí)的淺淺梨渦，雖然不是完美的兩邊都有。我喜歡你被我偷拍時(shí)的“傻懵”表情…還記得體育課，我們跑著跑著，我莫名其妙地笑，你也跟著笑，我指著班長(zhǎng)胖胖的身軀跑步時(shí)的搞笑步姿，我們倆笑個(gè)不停。天很藍(lán)，陽(yáng)光也很燦爛，而你笑容也很美。身為朋友兼同桌，難免會(huì)有小摩擦，誰也不理誰，只需要一點(diǎn)時(shí)間，我們的其中一個(gè)都會(huì)找對(duì)方，然后小摩擦就什么都沒了，依舊是好朋友。感謝緣分，讓我遇見你，世界那么大，能鬧在一起，不容易。我記得你說過我打羽毛球很爛，沒錯(cuò)，確實(shí)爛，你還說不想跟我打，說跟我打撿球太累，可我想跟你打阿，等我哪天球技賽過林丹了，定打你個(gè)“頭破血流”。

　　茫茫人海中遇見你，如同陽(yáng)光照進(jìn)心底，最美的'時(shí)光有你相依，我心情無法言語。裕哥，你愿意當(dāng)我這個(gè)可硬可軟可乖可萌可愛的Tfboys粉絲——四葉草一輩子朋友嗎？我猜你一定不會(huì)拒絕的，因?yàn)槲覀儠?huì)是一輩子朋友。我們都要好好讀書，去看外面的風(fēng)景，做讓自己喜歡的人。我曾說過，Tfboys的十年演唱會(huì)我想和你一起去看，雖然你并不是他們的粉絲，希望六年后，我們一起去看。你今天笑了嗎，“裕哥”。

　　你的好得不得了的朋友8月5日

遇見的作文15

　　清冷的街道上，一名中學(xué)生正急匆匆地騎行去補(bǔ)習(xí)班的路上,已是快八點(diǎn)了，即將遲到。

　　趕至補(bǔ)習(xí)班門口時(shí)，一陣風(fēng)突然從身邊吹過。我心里一驚，急忙緊瞇雙眼，看過去，原來是一輛汽車。

　　車上走下一個(gè)身著黑色休閑裝的青年，臉上戴著一副眼鏡，他也看向我，緊瞇小眼。不看不知道，一看嚇一跳，我這是被復(fù)制粘貼了哇。那臉型，簡(jiǎn)直就是和我媽給我拍的照像，再進(jìn)行修圖瘦臉后一模一樣，我媽還說我可能長(zhǎng)到一米七八左右，那人也同樣一臉驚愕的'看著我。

　　忽然想，還要上補(bǔ)習(xí)班，便拎著書包，快樂加鞭的上了樓。兩個(gè)半小時(shí)悄然而逝，我慢慢悠悠的走下樓。只見早上那人似捏準(zhǔn)了時(shí)間，正巧在我下樓后趕來。

　　又見他，趕忙去問他的名字、年齡，結(jié)果又一驚，唯有年齡和我相差十歲。他讓我上了車，給我講起了他的故事，經(jīng)歷近乎與我相同。他的語言滔滔如江，明顯是經(jīng)由王老師的栽培。嘴里還帶氣泡音，明顯是經(jīng)由劉老師的栽培……

　　最后，我又看向他，打量著他，看著很平常，卻渾身充滿了文藝氣質(zhì)。收回了目光，又問他，“生活難嗎？”他脫口而出道：“難！卻如道家之創(chuàng)始人――老子所言，視物有對(duì)立，其對(duì)立方，可化解。”

　　再次看向十年后的自己，感覺改變實(shí)在巨大。突然，他淡淡吐出兩字：“再見。”眼前漸漸變模糊了。

　　睜開眼，坐起，我忽然對(duì)生活又有了信心。

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