錯(cuò)別字的危害作文(合集)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的錯(cuò)別字的危害作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

錯(cuò)別字的危害作文1

　　在生活中，錯(cuò)別字對(duì)我們的危害非常大。寫錯(cuò)一個(gè)字，看起來(lái)非常普通，沒(méi)什么大不了的，但是，往往就是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。

　　以前，有一個(gè)農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了，沒(méi)有及時(shí)到醫(yī)院去醫(yī)治，腫爛起來(lái)后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后，說(shuō)：“你的食指必須切除，不然的話還會(huì)糜爛下去。”這位農(nóng)民實(shí)在舍不得，可是又沒(méi)有其他辦法，無(wú)奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開(kāi)處方時(shí)將“切除食指”誤寫成“切除十指”，當(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，好好的十個(gè)手指不見(jiàn)了，成了終身殘廢，喪失了勞動(dòng)能力，還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。

　　一個(gè)“食”字和“十”字的.差別就使一個(gè)人變成了終身殘疾，這是多么可怕啊！就是因?yàn)閰^(qū)分不開(kāi)形近字，所以，我們更要引起注意，做個(gè)生活中的細(xì)心人，改掉寫錯(cuò)別字的惡習(xí)。

　　我們要在上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)天學(xué)的生字并且課后再鞏固復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，再細(xì)心些，不要太粗心，學(xué)好了才能區(qū)分開(kāi)形近字。細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，一定能消滅錯(cuò)別字，成為一名生活中的細(xì)心人！

　　錯(cuò)別字對(duì)我們的危害非常大，只要細(xì)心點(diǎn)就可以避免這不必要的麻煩，讓我們一起來(lái)消滅錯(cuò)別字吧！

錯(cuò)別字的危害作文2

　　錯(cuò)別字就像一個(gè)個(gè)害蟲(chóng)，不捉住，不除掉，就會(huì)慢慢繁殖。到最后不起眼的“害蟲(chóng)”就會(huì)把你辛勤勞動(dòng)的“果實(shí)”吃掉，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)錯(cuò)別字的危害。

　　錯(cuò)別字我們?nèi)巳硕紩?huì)犯的錯(cuò)誤，就看誰(shuí)有心捉住它。寫作也就是刪去不好的東西，保留最有特色的東西。但這個(gè)修改，是老師修改還是學(xué)生修改呢？不庸質(zhì)疑，應(yīng)該是學(xué)生自己修改。可是現(xiàn)在普遍的'做法是：學(xué)生寫完由老師進(jìn)行幫忙修改——捉“害蟲(chóng)”。老師捉“害蟲(chóng)”的本領(lǐng)越來(lái)越厲害，可學(xué)生呢？還是一竅不通。老師就是教學(xué)生捉“害蟲(chóng)”的本領(lǐng)，但卻幫學(xué)生捉“害蟲(chóng)”，到最后實(shí)際上是做了一件舍本求末的事。

　　而且還是一些值得我們?cè)俅稳リP(guān)注的錯(cuò)別字。在高考有一項(xiàng)新規(guī)定——一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，你覺(jué)得這是一件小事情嗎？其實(shí)不然，高考0。5分就是幾十人相差，所以分?jǐn)?shù)是多么的重要，在一不小心恐怕錯(cuò)的就不是一個(gè)錯(cuò)別字了，再加上以往高考的規(guī)定不變，所以光就要扣除這么多分，可想而知，怎么可能名列前茅呢？所以說(shuō)，我們要引起高度的重視，做個(gè)學(xué)習(xí)上有心的人，生活中的細(xì)心人，改掉寫錯(cuò)別字，除去文章中的“害蟲(chóng)”。

錯(cuò)別字的危害作文3

　　“雖然最近我們班的寫作水平有所提高，但錯(cuò)別字連篇！我給大家看幾個(gè)句子，大家就會(huì)知道錯(cuò)別字的危害了。”陳杰老師邊說(shuō)邊打開(kāi)電腦。

　　第一句：他的媽媽今天36歲。此句一出，世無(wú)寧日！笑聲在同學(xué)群中炸開(kāi)了：“哈哈哈哈……”同學(xué)們有的貼在桌上，有的捂著肚子，還有的大聲喊道：“今天36，明天37，后天38！”

　　第二句：這就是尾大的母親，她為家庭付出了多少心血。“撲哧……”大家又笑開(kāi)了，不約而同地對(duì)電腦屏幕里的那句話說(shuō)：“就你媽媽尾巴這么大！”

　　第三句：我右手抓住瓶把，左手托住瓶底，熱手從瓶子里流了出來(lái)。“罪過(guò)，真是罪過(guò)！”同學(xué)們故意生氣地說(shuō)，“你每天都喝手，用手沖馬桶，燒手，洗澡時(shí)全是手沖下來(lái)，殘忍了！”

　　第四句：李慶同學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一篇文章《這就是我》開(kāi)頭：我的名字叫李床，今年11歲。五年級(jí)下冊(cè)第一篇文章《我的自傳》開(kāi)頭：我的'名字叫李白，今年12歲。大家一看，立刻嘰嘰喳喳議論開(kāi)來(lái)，還擺出一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子說(shuō)：“李慶啊李慶，你小小年紀(jì)不學(xué)好，天天改名字。改成李床也就算了，還敢改成李白。像你這么低的智商，簡(jiǎn)直是侮辱了大詩(shī)仙李白呀！”

　　笑歸笑，寫作歸寫作。陳杰老師趕緊趁熱打鐵：“錯(cuò)別字的危害，大家也看見(jiàn)了。希望大家在以后的寫作中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字！”“嗯！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，陷入了沉思……

錯(cuò)別字的危害作文4

　　漢字，有著六千年左右的歷史，我們時(shí)時(shí)處處都能見(jiàn)到它的身影，可以說(shuō)，只要有中國(guó)人的.地方，就一定有漢字。然而，有些人，卻錯(cuò)誤地使用漢字。

　　面對(duì)街頭，你常常能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。如：依依不舍、隨心所欲、刻不容緩、一往情深……漢字，是文明的象征，一橫一豎、一撇一捺都散發(fā)著它奇特的魅力。而那些商家卻毫不在意，將博大精深的漢字改成了不規(guī)范的錯(cuò)別字。

　　古往今來(lái)，還有些人因?yàn)閷戝e(cuò)漢字造成了不良后果。1983年，烏魯木齊市某掛面廠從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線，隨后又花了十八萬(wàn)從日本購(gòu)進(jìn)一千卷十噸的塑料包裝袋，可是當(dāng)這批塑料袋漂洋過(guò)海運(yùn)到烏魯木齊時(shí)，細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn)成了“鳥(niǎo)”魯木齊。于是，這一點(diǎn)之差，使價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋付之東流。真是一點(diǎn)值萬(wàn)金啊！課件，錯(cuò)別字的危害有多么大。

　　漢字，幾千年的歷史；在一代又一代的手中綻放出燦爛的花朵。

錯(cuò)別字的危害作文5

　　錯(cuò)別字無(wú)處不在，在作業(yè)中，我們經(jīng)常寫錯(cuò)別字。因此，很多人認(rèn)為寫錯(cuò)別字是十分正常的，但是他們錯(cuò)了，錯(cuò)別字的危害是很大的。我們要細(xì)心一點(diǎn)，少些錯(cuò)別字。

　　記得有一次，我們?nèi)�班進(jìn)行了三單元考試，等到卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作文扣掉了六分，有好幾個(gè)錯(cuò)別字，這些字都是不應(yīng)該錯(cuò)的，其中的兩個(gè)錯(cuò)字還釀成了可笑的`病句。瞧，沒(méi)有這幾個(gè)錯(cuò)別字，我的作文是能拿到優(yōu)秀的，這都是錯(cuò)別字“闖”的禍。不，不是全怪錯(cuò)別字，還得加上自己的粗心，不然的話，這些錯(cuò)別字也不會(huì)出現(xiàn)在我的試卷中，成績(jī)也不會(huì)從優(yōu)秀降為合格的。

　　還有一次聽(tīng)寫，我把“附近”的“附”寫成了“撾”。這個(gè)錯(cuò)別字，不但讓我的優(yōu)星變成合格，還讓批改的人看了“丈二和尚摸不著頭腦”，我自己看后，也羞紅了臉。

　　一個(gè)錯(cuò)別字會(huì)造成巨大的危害，以后我們要少些錯(cuò)別字，最好從現(xiàn)在就開(kāi)始改正，以免參加工作時(shí)出錯(cuò)從而導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

　　在生活中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。總之，大家一定要記住，能成就大事的人絕不是那種粗心大意的人。

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