春天的作文(精選15篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的春天的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春天的作文1

　　乍暖還寒的時候，草色遙看近卻無。走出家門，去超市買零食，飄起了小雨，如絲如煙，瀟瀟灑灑，越教人覺得衣單帽小，那一襟的遐想也幾乎要在這蒙蒙細雨中洇濕寒顫起來。報春的迎春花雖開得早，卻也謝得急，仿佛昨日還在一樹樹，一片片地爭奇斗艷，在今日的小區中已落英狼藉。古人說“春愁無極”，正是如此嗎？想起昨天下雨時短暫的雷聲，竟是馬上要入夏的感覺——當真體會到時間是像流水一般無情的，就這么一去不復返，足以讓人嘆一聲“怎一個‘愁’字了得”。

　　春假與寒假不過隔了一個來月，當初豪情滿懷地訂了一堆假日學習計劃，終是敵不過一身懶骨，一如上學時平平淡淡的那些日子，迷迷糊糊就過完了，心有不甘，卻又渾身提不起勁兒。這個春天，這種“心有余而力不足”總若有若無繞在我周圍，令我絲毫也沒有春天應有的復蘇感。

　　走在路上，煙雨蒙蒙間，看不清每個行人的表情，潛意識中我竟認為他們的面龐上應該是呆滯與木然。小學時看多了各種武俠、玄幻小說，總夢想著有不平凡的經歷——先是希望真有貓頭鷹給我送來可以進入魔法學校的信，后是幻想在某次旅游中迷路深山而奇遇隱世高人學得一身武功。但我只是一次次經歷考試，經歷上學放學時不斷與人擦肩而過，即使是遇見外國人的幾率也很小，就像在這個短暫而平淡的春天，沒有什么驚心動魄，也沒有什么奇遇巧遇，在我不經意間便像一條最沒有特色的河安安靜靜地從我手心流過去了。

　　走進商店，我挑了幾包薯片，付了錢，卻在柜臺后的大鏡子里，發現一個面容呆滯木然的女孩——原來表情呆滯木然的人是我。我愣住了，仿佛有一個聲音在對我說：“在看不清別人的臉時，你希望他人與你一樣茫然。你渴望有小說中主人公不凡的經歷，卻又下意識地躲在人群中安于平淡。其實在這生氣勃勃的春天，太多太多的人都是快樂的，充滿希望的……”耳畔立刻便響起了商店營業員銀鈴般的笑聲，我的心在一片煙雨蒙蒙中似被這笑聲打開了一個缺口，陽光正毫無保留地傾瀉下來，有一種輕盈的.感覺在我體內不斷升騰，我竟是在一瞬間似由懵懂變得清楚明白無比。

　　走出商店，看著路上行人的臉，我依舊看不清楚那上面的表情，但我知道，我正充滿信心與希望地微笑著，在這春意盎然的日子里，一切都是那樣的美好。巧遇商店里的鏡子——這真是一次不錯的經歷，我想。不知何時，雨已悄悄地止了，云又濃了幾分。樹枝濕漉漉的，那緊緊包著的嫩芽兒還不敢吐放，也許正盼著一個艷陽天。

春天的作文2

　　春天來了，萬物復蘇，小動物們紛紛從家里走了出來，大森林里頓時熱鬧極了。

　　早晨，當第一縷陽光灑向大地時，麻雀嘰嘰便開始報信了：“注意啦！注意啦！獅王提醒大家：一年一度的春季運動會報名已經開始了，大家快去報名呀！”小動物們高興地笑了，紛紛涌向“春季運動會”的報名處??大榕樹洞，小鹿、小馬、小羊參加了賽跑；大象、老虎、河馬參加了舉重比賽；猴子、松鼠參加了跳遠比賽……要知道若能得到冠軍，會獲得很多獎勵的喲！

　　運動會那天，小動物們都早早地來到了比賽場地。擔任這次比賽主持人的是百靈鳥歡歡小姐，裁判是猴子機靈鬼。上午8時，百靈鳥歡歡用她那甜美的嗓音宣布比賽正式開始，運動員們個個都繃緊了神經，生怕冠軍會被別人搶走。

　　“?！”隨著一聲槍響，參加800米賽跑的運動員們像離弦的箭一樣沖了出去，不一會兒，許多運動員都落在了后面，小鹿、小馬跑在了最前面，她們你追我趕，不相上下，最終，小馬一步領先贏得了冠軍。舉重比賽是最受小動物們歡迎的的一項比賽，今年參加這個項目的有三位：大象毛毛、老虎其其、河馬達達。大象毛毛上臺了，你看，他毫不費力就用長鼻子卷起了十根粗木頭，臺下響起了熱烈的.掌聲。老虎其其的力氣小了些，抬起九根木頭就有點站不穩了。輪到河馬達達了，河馬達達平時最愛欺負小動物、而且目中無人，只見他一口氣舉起十二根木頭，驕傲地看著大家。小動物們不斷地鼓掌、喝彩，就在這激動人心的一刻，河馬大叫一聲倒在了地上，大伙兒忘記了鼓掌、不解地望著達達，達達痛苦地呻吟著。熱心腸的驢大夫立即跑過去，檢查后說：“不礙事，用力過猛扭傷了腳，休息一陣就會好的。”聽到這句話，小動物們紛紛松了一口氣。“哎，真倒霉！這下我只能孤零零地在家躺著了。”達達悲哀地想。

　　雖說是小事，可仍舊天天有小動物來看望河馬達達，其中當然也包括以前被達達欺負過的小動物。瞧，兔子哈羅來了，他為達達畫了一幅畫??一幅美麗的山水畫；刺猬米米來了，他送給達達一首詩??一首耐人尋味的詩；小雞點點來了，她帶給達達一個故事??一個動人的故事……大伙的關心和安慰讓達達很慚愧：我以前欺負過他們，他們還這么真誠地待我，我以后一定不能再欺負人，應該盡自己的力量幫助他們。

　　在大伙的關心下，達達很快恢復了健康。大家發現達達變了，變得真誠、善良、樂于助人……因為他明白：擁有善良的心靈，才會擁有最美麗的春天。

春天的作文3

　　春天乃最美好的季節，俗話說：一年之際在于春。我愛春天應為他不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷！我愛春天。

　　春天來了，萬物復蘇的季節。桃花的開放象征著春天的到來桃花林中一朵朵花正在競相開放，美不勝收。他們有的笑紅了臉。

　　春天柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……

　　第一聲鳥鳴，從樹林那頭傳來，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的'額前，驚慌失措。又有第二聲鳥鳴傳來，近在咫尺，就在頭頂的某個方向，在樹葉間，在嫩芽兒里，順著枝椏奔放起來。緊接著，第三聲，第四聲……整個林子就熱鬧了。

　　索性躺在春天的手掌里，任陽光就這么肆意地撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽光的懷抱里，拼命表現自己，表現一場爭先恐后的舞蹈。就這樣，陽光漸漸笑了。

　　身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切。看著我與小草和陽光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的對話，可她瘦瘦的身子，又躲進了小草的綠叢里。一陣微風拂過，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。

　　春天來了，山坡的雪開始融化了，雪水滋潤著泥土。冬眠的草根蘇醒了，奮力地生長起來。

　　無數嫩綠的小草像針尖似的探出頭來，仿佛張著小嘴在那里呼吸，在陽光下閃閃發亮；楊柳開始發芽，在春風中擺動著柔和的枝條；桃園里、赤條條的桃樹枝上已經有了含苞待放的蓓蕾；金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報告春天來臨的喜訊。在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。

　　天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，看他們笑得多天真，多可愛！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，他們努力地打扮著春天，增添著春天的色彩。

　　啊！春天真美！看著這美麗的景色，我不由想起兒時常唱的那首歌---《春天在哪里》：春天在哪里呀？

　　春天在哪里？

　　春天在那青翠的山林里。

　　這里有紅花呀，這里有綠草。

　　還有那會唱歌的小黃鸝。

春天的作文4

　　提起春天，人們必定會想到春日那暖暖的風，明媚的陽光，在這個萬物復蘇的季節，樹兒綠了，花兒開了，鳥兒在啼叫，到處都充滿生機，人們的心情也舒暢了，到處可見一張張朝氣蓬勃的笑臉。唐朝大詩人孟浩然筆下的春是這樣的：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這首詩是孟浩然隱居在鹿門山時做作的，詩人在春天的清晨剛醒來的一瞬間展開的一些描寫和聯想，表達了他對春天的熱愛。而來成都居住過一段時間的杜甫也這樣贊美過成都的春天：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”這首詩是杜甫流落在成都時唯一一首心情比較舒暢時寫的詩，因為當時詩人杜甫工作不穩定國家也比較衰落，所以當時詩人的心情一直也不是很好。而在我心目中的春天，就似一位通報好消息的郵遞員，給人們帶來希望的信息，也似一位勤勞美麗的姑娘，將冬的寒冷掃去。

　　可是，在今年這個春天本該如期降臨的三月，卻感受不到一點兒溫暖，天空依舊陰沉沉，還下著寒冷的雨雪，人們裹著厚厚的羽絨服，躲在家里的火爐前烤火，仿佛時間倒流了，又回到了那個寒風凜凜的冬日，并且一件件令人心寒的事情接二連三地發生······

　　3月11日日本發生了里氏9.0級大地震加海嘯，奪去了許多日本人民的生命，人們都沉浸在失去親人的痛苦之中。日本是一個我也去過的國家，那里非常美麗。在往年的這個時節，櫻花應該盛開了，一堆堆，一層層，好像云海似地，在朝陽下緋紅萬頃，溢彩流光，仿佛在向人們報告凄厲的冬天已經過去，振奮蓬勃的春天到了。美麗的櫻花樹下，到處可見人們興奮喜悅的笑臉。可是，9.0級大地震卻像一頭力量無比的兇猛的怪獸瞬間摧毀了人們的房屋，吞噬了人們的生命，留下一片廢墟殘骸。緊接著巨大的海嘯、殘酷的核輻射、漫天陰冷的雨雪繼續蹂躪著因失去親人而悲痛萬分的人們······

　　本應春暖花開的三月，現在卻感受不到絲毫溫暖，反而寒氣襲人，這到底是怎么回事?我們生存的`自然環境和氣候竟變得如此惡劣，地震、海嘯、沙塵頻襲，大氣污染，雪災，大旱等極端天氣頻頻肆虐。隨著科學技術的發展，人類過度地利用大自然，造成對自然環境的破壞，過量的二氧化碳排放導致氣候變化，目前已經威脅到地球上人類的生存。你可曾想過，用自己的微薄之力為我們賴以生存的地球做點什么?對了，今天正好是“地球一小時”活動日。該活動倡議每年3月最后一個星期六晚8時30分至9時30分熄燈一小時，來表明人們對應對氣候變化行動的支持。通過自己的實際行動，來為地球貢獻一點力量吧。在這里，我想對共住地球村里的居民們說一句話：“請珍惜地球，愛護大自然，否則我們本該鳥語花香的春天或許真的會永遠遠離我們!”

　　這個春天雖然氣候有點寒冷，我從電視上看到龍泉的桃花還沒有完全的盛開，可我相信春天必定會到來的，桃花也會漫山遍野的盛開。

春天的作文5

　　當墻上一張張被撕掉的日歷在無言的向我訴說春天已來時，我卻感到非常的詫異。至少，在我看來，這只是日歷上的春天，卻不是我要的春天。我要觸摸現實中自然的春天。

　　我要觸摸春天，就應該尋找她、走近她并了解她。我想。

　　于是，在這三月的最后一個星期六，我起了個大早，懷著滿腔熱情，在室友們的一片酣暢的呼嚕聲中踏上了找春的路途……

　　走在寧靜的校園小道上，映入眼簾的第一便是路旁那排排綠樹和片片青草。這足以讓一個找春的人歡欣、鼓舞和謳歌了吧？而我感受到的卻是空曠、單調而不是春天！因為這些樹和草是四季常青的.，春天是不屑于和它們親密的。我邊走邊想，便不覺進入一陣陣愈來愈響亮的讀書聲中，原來我已來到教學樓三樓。循聲進入了最西頭的332教室，猛抬頭一看，人還挺多的，各年級都有。有大聲吟誦的，有念念有詞的，惟獨我不倫不類。臉便嘩的一紅，便飛快的逃出教室，來到西邊走廊的扶手前。我想，春天看來是不在校園里了，但也許在校園外呢？

　　我便徑直下了樓，出了校門。外面真是別有洞天，熱鬧非凡了。人出奇的多，車輛相當的擁堵。我定睛一看，對了，遠方那一座座工廠的高爐們早已在比賽誰的煙竄的高了呢。望著這一群急急忙忙的人們，我笑了，心想，也許他們忙來忙去也一樣不知春天來了呢。

　　這時3路車來了，我卻毫不猶豫的登上了，到洞上去。校園和城市都已和春天漸行漸遠了，唯大山還沒有失去本性吧？很快，就來到洞山公園了。在一處石椅旁，我看到一位年輕的母親陪在孩子身旁，那孩子正用稚氣未脫的童音朗誦著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，……”，這不是我們再熟悉不過的《春曉》嗎？瞬間，我是又驚又喜，又似乎明白了一些什么……

　　接著便走上了通向山頂的石階。登山的人還真不少，而尤以年輕人居多。他們三五成結伴，又說又笑的拾級而上。不一會便登上了山頂。這時，呈現在我們眼前的是一座古亭。亭上刻有舜帝功績的文字和畫面。亭子四周早已坐滿了游人，我們便四處閑逛，看山下風光。淮南的風光在這兒可謂盡收眼底了，無論城市抑或山野。山南遠處田野里一地黃燦燦的油菜花長的格外引人注目，田間小路上孩子牽引著的一架紅色的風箏在云端偏偏起舞，正和空中那急馳的云雀一爭高下……

　　呵，這不就是我要找尋的春天嗎？這不僅是我要的春天了。我明白了，春天無處不在，不僅在山野田園，校園也有春天呵，城市也一樣。我想到了晨起室友們的沉睡和那教室里朗朗的讀書聲，想到了那些為城市建設兢兢業業的人們起早貪黑的身影，想到了洞山公園里那個美麗的母親和讀詩的孩子，他們的未來不就是春天么？

春天的作文6

　　春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。

　　鶯啼頻頻喚醒清晨，朝陽恰恰點染天空。一絲陽光溜進屋內，誘惑著我去探望窗外的世界。是的，自從醫生宣布我要坐輪椅的一刻，我便拒絕了這個世界，拒絕了陽光。我與黑暗相伴，不需要陽光的憐憫與陪同，墮落在了無窮的深淵。

　　嚴冬的烈風像咒語一般將我封印。

　　突然有一天，小曦的闖入，打破了我原有的黑暗與寧靜。她那鮮亮輕跳的小皮鞋刺痛了我的眼睛，我將輪椅轉了過去，背對著她。“姐姐！春天來了，外面陽光可好了，我帶你出去走走吧？”她甜甜糯糯的聲音讓我無法克制自己，撕心裂肺地吼道：“誰讓你進來的？滾啊！”她楞住了，傻傻地站在那里，眼睛里充滿恐懼，淚水噙在里面。我苦笑到：“呵，我還有春天嗎？”空氣中彌漫著苦澀的味道。

　　折一縷枝芽，踏一路繁花。桃之夭夭，灼灼其華。櫻花早已滿樹，粉紅色的一片美好與浪漫，紛飛的落英飄飄灑灑，溫柔落在抽出新芽的草地上，小曦慢慢地推著我，推到櫻花樹下，落在我的頭上，手上，衣服上，淡淡的清香讓我忘卻了一切。

　　在回去的路的拐角處，不經意間，我看到了一朵纖細的小花挺拔的立在土墻縫中，似乎比那些種在肥沃土壤中經人工細心栽培的花更美麗，更令人心動。我將輪椅搖過去，企圖看得更仔細一些，強烈的好奇心驅使著我，去探索那一朵平凡的生命，我靜靜注視了許久，好像要看透它那股傲然的氣息。它成了我心中的信念，也成了我與外界聯系的唯一理由，閑來無事，我便獨自一人搖著輪椅去欣賞它，似乎成了一種習慣。我把我的靈魂與它的相融洽，它把它的信念與我的相浸染，這個世界唯有我們，相互依存，相互支持。

　　那不過是一朵四葉小花，但它所帶給我的不僅僅是顏色上的沖擊，更是心靈上的.震撼，那是一種高傲而又頑強的生命的展現。路過的人都好奇于我這一舉動，對我加以嘲笑的話語，輕蔑的眼神。父母擔心我承受不住那些惡毒言語的攻擊，幾番阻止我去看那朵我視為生命的小花。幾天后，我逃了出來，用最快的速度到達了土墻，但卻只有土墻，小花沒有了，墻上剩下參差不齊的零碎的葉片，還有一只沾滿泥土骯臟的腳印。看到支零破碎的殘花，我心涼了，緊握的拳頭狠狠的叩在了墻上，小花死了，所有的一切都沒有了……黃昏的涼風習習，吹散著僅剩的幾片孤獨的花瓣……是否我的一生也伴隨著輪椅結束。

　　此后的每一天，我都會去看望那朵殘花，演繹著一遍又一遍的痛。

　　春天，就此結束了嗎？

　　時光一點點流逝，直到某一天，那一小截草根上出現了一小撮芽，是它復活了嗎，還是它從未離開。我不知道它在粉身碎骨的痛苦中經歷了多少磨難，也不知道它與死神抗爭中的無數次掙扎，但它卻在最后一刻見到了黎明。我是否也應該像小花一樣頑強活著，沖破黎明前的黑暗。擁抱生活，擁抱那些愛我和我愛的人們，這個世界我不孤單。

　　面朝大海，春暖花開。

　　小花的春天在那拐角處，而我的春天是否從輪椅上開始？

春天的作文7

　　“春，春天的春”

　　“春春天的春”

　　——題記

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”“佳雨知時節，該春乃產生。”“春種一粒粟，秋發萬顆子。”……

　　大概是二三歲的時候吧，媽媽就教我違這些古詩，那時，無知的我并不能懂得它們的含意，僅僅是感到美玩，便愛好上了它。媽媽也常灌注貫注性地告知我：“這些是描寫春天的古詩。”

　　噢，描寫春天的古詩。那，“春”是什么？

　　匆匆地，我上小學了。某一天凌晨的朗誦課上，老師指著烏板上的某個字大聲說道：“隨著我讀，春，春天的春。”

　　噢，春，是春天的春。

　　起初，跟著年事的增加，所學的常識也越來越多。那天的語文課上，老師突然答談：“有誰知說描述春天的古詩？”多少十只手全刷刷地舉了伏來。”“秋色謙園關不住，一枝不安于室來。”“輕易識得春風點，姹紫嫣紅老是春。”“春雨斷橋人不渡，劃子撐沒綠蔭來。”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不冷楊柳風。”……

　　“那你們知道古人為什么都來贊美春天嗎？”老師又問。

　　一多半的手抬了下去。“是由于春天美吧。”老師搖了點頭：“不僅僅是這樣。”“是因為喜歡春天吧。”老師又撼了搖頭：“不全是。”“是果為春天有花、有樹、有草吧。”老師走了出往。于是乎，班里熱烈開了，大家都在唧唧喳喳地探討著。

　　對呀古我為什么皆去贊揚春天呢？

　　直到那一天——

　　“希望著，渴望著，東風來了，春天的足步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣悵然弛開了眼……”

　　學室面書聲瑯瑯。

　　“你們曉得大文教野墨從清為什么來贊美春天嗎？”老師站在道臺上，情態就像那年的小學老師一樣。

　　“不知敘。”“應當是……”我們仍像那天那樣猜著。

　　“不齊是。”仍然是那樣的答復。老師微啼講：“春是一年的啟初，象征著無窮的生機，大地萬物都在春天清醒，開端新的一年，所以，歷代的文人騷客都來贊美它，用所有美妙的詞句來形容它，以表白對它的愛好。”老師頓了頓，又說路，“就像你們一樣，正處在人生的秋季你們惡似一朵朵鮮花，被很多人贊美著，這恰是人生的開始，你們要為當前的碩果盡力地拼搏……”

　　噢本來，那么多的仁己志士夸獎的不僅僅是春天，而是春地的那股活力啊！我也忽然清楚替什么小時候媽媽總讓爾腹謳歌春天的詩了。就像老師所說的這樣，咱們成長的節令是春天，那即是最富有生氣希望的季節啊！

　　“一年之計在于春，一日之計在于朝”、“家草吹不絕，東風吹又生”、“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”……再讀那些曾經令我茫然的.文字時，猛然發明，他們都在訴說著一個事名：春天來了，當努力成長了。

　　站在成長的春季，望著滿園的春色，我不禁感嘆道：我們就是那花團錦簇中的一朵，春天來了，要努力地生長，生長，再生長，要努力開花，為未來的累乏碩果擊下基本。我們生長在開花的時節，成長在大地、陽光、雨含的懷抱里，生機就是我們給他們最賴的歸報。

　　耳邊仿佛又傳來了小學課堂里的讀書聲：

　　“春，春天的春。”

　　“春，春天的春。”

春天的作文8

　　“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”春天，在我看來，從來都是詩情畫意的。初春，河水開凍，小溪緩緩地流淌過草地，將剛剛萌芽的嫩草劈成兩半，微風拂過，把剛剛抽出綠芽的枝條渲染得青翠欲滴。花兒抬起了頭，嫩黃的迎春，隨風而舞的水仙，水色風信子的希望，白色虞美人的安慰，單純、清麗的玉蘭。春花，標志著春天的到來。在春天悄悄地移動著腳步時，你時常會聞到一陣清香，那是花在提醒你，春天到了，活力回來了，你該醒了。

　　梅花清麗地開著，引一身傲骨，不僅立在寒冬中，而且還在春天里凋謝，只有香如故。春花是美的，這是她們一生中最有活力的時刻，雖不似夏天的繁華，但這是春天的希望。雖不似牡丹的雍容，但卻是迎春的活潑。春花的美，無法言明，但你卻能感受得到，是真真實實存在在那里的。春花，確是美的。春天，最有意義的就是春雨了，春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“憂”，更不像冬天的雨“冷”。 “隨風潛入夜，潤物細無聲”這這句話才能表明春天的`雨“溫柔如絨”。

　　雨像絹絲一樣，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。印象中，那場春雨總是在那一個初春的夜晚，好象要給人們帶來意外驚喜似的柔柔地飄落了;又仿佛生怕打攪了人間的甜夢，于是她是那樣靜悄悄、如細絲般把干渴的大地山川撫摩一遍，濕潤了每一個角落。一場春雨代表著一個新的開始。一年四季中，有各種各樣的雨。但是，我唯獨喜愛那春天里第一場情意綿綿的細雨。因為這是春的意義。“風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。”風，春，春風。冬去春來，春風習習，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風情有獨鐘，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風富有春意，又是異彩紛呈的。——春風是溫暖的。

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風” 春風和煦而無寒意。“卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風” 徐徐春風的和煦溫暖。——春風是柔和的。“輕風搖雜花”，便恰到好處地寫出了春風的輕柔之態。春風，春的使者，她帶領了溫暖來融化這個世界，在春雨剛過時，她來了，給大地帶來了盎然的生機，我，喜歡春風的柔。“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。”我喜歡春花的美麗，春雨的多樣，春風的輕柔，春，一直都是詩情畫意的。

春天的作文9

　　春天是美妙的，大地萬物都在這個季節，逐漸開始醒來。樹上枝頭抽芽，土地里的花株開出花苞，小草們一夜之間冒出了芽尖尖，鳥兒拖家帶口一起回南，魚兒在塘里玩鬧的樣子清晰可見，岸邊石塊不知又長了多少青苔。

　　然而，這些場景似乎已經不是那般的美麗了。現實是，樹在路邊種的整整齊齊，一邊吸收著來來往往的車輛排放的廢氣，一邊制造出清新的氧氣，樹的高大像是一臺天然的凈化器，年輪上承載的不是歲月的痕跡，而是凈化器可使用的年限。可人們在意嗎？那似乎就是樹的用處了吧。

　　花兒的五顏六色，沒有爭奇斗艷，各領風騷，只有花朵齊放，大家都一樣。就好像花兒開放，只是供人觀賞，美化環境，便已經是花最大的用處。路過的人，從不憐惜，有人肆意踐踏，有人順回了家。

　　草兒的茂盛是常年的事，誰也不會去想破土重生的堅強，那是山野里的草兒才會經歷的事。路邊的草地，都是成塊的草皮，幾十塊草皮填滿一塊地，整裝有序，最適合做綠化，最適合當肥料了，可有時，人們卻不這樣認為。讓人不經想起，那些草原上的綠色，雜草叢生，最終都成了牛羊的飼料，自然的規律的生動，還招來了野性的蚊蠅，似乎都比眼前這被塵土覆蓋的綠色，垃圾摻雜其中的場景，要好上了很多。

　　鳥兒的巢少有在路邊的樹上的，大概是它們也知曉，那路邊的車來車往，聲響有多嘈雜可惡，會擾了自己練習唱歌的興致。魚兒在河里早已不快樂，廢水在來臨讓它們窒息，多少魚體尸骨浮在水面，最終被人撈起，卻沒有人來管過他們拋棄在河里的垃圾。淤泥上的不是荷花和香藕，人類也不曾像千年之前就說過的那樣，有那般的高潔。

　　青苔，少見了。畢竟那是人跡較罕至的'地方才會生長的東西。園林里偶爾會用著來綠化環境，不過相信不久以后，那些被破壞的地方，最終也會了無人煙，青苔有生長，說不定還可以期待一番。

　　那些漂亮的春天，都存在著，可有多少人，在欣賞春天的風光的時候，又在破壞環境呢。旅游的路上帶足了零食，卻不能帶一個裝垃圾的袋子，路邊便是櫻花，卻從未在意過，景區里別出心裁的設計，也無人關心，多的是照片里的自己，還要修一修。樹木在路邊沉默的工作，人會累，樹當然也會。哪怕只是忍住不要將可樂罐砸向樹干，也是對樹的尊重，對環境的愛護，對自己的交代。或許，我們也在忘記，忘記樹曾經抵擋過的狂風，正如我們在忘記過去的人，曾那么努力的為我們換來這份光明和和平。

　　有時，不僅是我們忘記了春天原來的樣子，還是我們親手毀掉了美好。

春天的作文10

　　轉眼間，一個寒冬過去了。東風悄悄的向我們走來，天空瓦藍瓦藍的，仿佛鋪上了一條藍絲帶。太陽伸開了它那疏懶的腰，撫摸著大地。大地也從夢中悄悄蘇醒過來，睜開它那朦朧的眼睛。說巧也不巧，春雨仿佛和大地事先約定好了一樣，大地醒來，春雨便立刻過來滋潤它。大樹爺爺將要穿上它的新衣裳，為迎接鳥朋友的到來。小草們探出了它們那可愛的臉頰，正沖大地笑著呢。動物朋友們在家睡了一個寒冬，呆了一個寒冬，也都膩了，都迫不及待的想出來活動了。當然，動物寶寶們可不能出來亂跑，初春還有一些未消滅的危險，只能在家學習本領。

　　在這個特殊時期，我們迎來了特殊的生活。在疫情期間，我們有許多工作人員依舊堅持在自己的崗位上。而作為學生，我們也需加油。雖然我們不能去學校上課，但并不意味著我們不可以學習。在二月中旬，我們開啟了豐富多彩的網課，但網課第一天并不是那么順利。

　　那天，激動的我早早地就坐在了課桌上，等待令人期盼的.網課。等啊等啊，網課終于來了，但是進入網課后，我立刻就失望了。由于太多人都要上網課，導致網絡阻塞，卡住了。失望的我坐在那干等，等了許久，終于可以上課了。一開始聽這個網課，我有點不習慣，我不適應那些老師講課的方法、思維。況且沒有書本在身，聽得更是稀里糊涂的，只能硬生生的做些筆記。聽著聽著，一天終于過去了。晚上，查看群聊信息，不料信息已經過百了。有許多家長都詢問網絡阻塞問題和孩子學習問題。有些家長還抱怨：＂孩子長時間看手機，電視，電腦等電子產品對視力傷害極大＂＂孩子上課聽不懂＂＂孩子上課經常發呆＂……而我們的老師卻耐心的一一解答，希望我們這些祖國的＂種子＂能學好知識。當然，在我們抱怨的同時，也出現了一些堅強執著的人。

　　前幾天，老師給我們看了一組圖片，這些都讓我震撼不已。其中，有一張這樣的圖片：一位女孩在昏暗的燈光下學習，而一位老人蹲在一旁，蜷縮著身子，陪伴著女孩上課。看著女孩那一絲不茍，埋頭苦干地在暗光下學習，老人那發抖的身子，蒼白的臉，我頓時被他們給感動了。為了上這網課，他們是多么不容易啊！還有一張圖片是這樣的：一位女孩穿著大衣在雪山上坐著聽網課。那位女孩的手已經白了，滿地都是那冰冷的雪花。可她依然不放棄，依然跑到雪山頂上來學習。這是多么堅強，刻苦奮斗的女孩呀。這樣的故事還有很多很多……

　　看完這些，我們還有什么好抱怨的呢？我們所抱怨的都不能只歸根于網課，更應該反省自己。這個假期可能會沖出一匹匹黑馬，但同時也會隕落一片星辰。在這個特殊時期，我們更應該好好學習，相信不久＂春天＂就能真正來臨，我們就能踏出家門和伙伴們一起學習。而祖國的＂春天＂也需要我們去守護。我們是希望的種子，要做國家之棟梁，而不是蛀蟲。所以，讓我們好好學習，刻苦奮斗，讓我們一起去守護我們的祖國，去守護國家的春天！

春天的作文11

　　春，就像蘇醒的綠色，給大地穿上了一碧無垠的新裝；春，就像解凍的冰河，給萬物帶來一如既往的滋潤；春，就像溫暖地陽光，給萬物帶來自始至終地生機；春，就像輕柔的風，拂過我們幼小的心田……

　　春，是春雨的春。一下就是兩三天，悄無聲息。它多如牛毛，細如花針，像細絲似的，密密地斜織著，仿佛天地間都籠罩了一層淡淡的薄霧。樹葉穿上了一身翠綠的新裝，麥苗也抽出了青色的麥穗兒。可謂是“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。河水漲起來了，鴨子來游泳了，身后還跟著它的孩子們，時不時地發出稚嫩的“嘎嘎”聲。

　　春，是春花的春。郁李、迎春、丁香，個個爭奇斗艷，好像生怕自己被遺忘了。白的像雪，黃的像金，紫的像霞。花里帶著沁人心脾的芬芳；放眼望去，最奪目的便是春的使者——玉蘭花，它是那么白；那么純潔，那么的纖塵不染，好像開了滿樹的“雪娃娃”。在花下，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中歡快地跳著舞，數不勝數的.鳥兒也在樹枝間自由自在地唱歌。好一派“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”的景象。

　　春，是春草的春。小草好奇地從土里探出頭來，又嫩又綠，像一個新生的嬰兒，似乎輕輕一碰就會斷掉。在田野里一眼望去，無邊無際的全是翠綠的小草，像一張柔軟的地毯。坐著、躺著、跳著，都如同在輕飄飄的白云上那么舒服。風靜悄悄的，草軟綿綿的，正如詩里寫的一樣“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

　　春，是春柳的春。一顆顆柳樹整齊地排列在道路兩旁，像一個個亭亭玉立的少女。無數又細又軟、翠綠色的柳條垂落下來，像一頭美麗的長發。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”啊！風一吹，柳條上那些白花花、輕飄飄、毛絨絨的花絮便隨風飄落，讓春天多了一絲浪漫的情感。“春城無處不飛花”不就是用來描寫這無與倫比的風景嗎？

　　春，是春風的春。“春風又綠江南岸”，不錯的詩句，像母親把你摟在懷里。風里帶來些潤濕的泥土的氣息，混雜著淡淡的青草味，還有樹木特有的氣味和各種花的香，都在清爽的空氣里醞釀。松鼠將窩安在寬敞的樹洞里，高興起來了，呼朋喚友地在繁花嫩葉中快樂地嬉戲，那活躍的身姿，也成了春天特有的景色。田野里柳笛婉轉的曲子，這時也成天地響著，組成了一篇動聽的樂章。

　　春，是春雨的春，帶給我們春的詩情畫意；春，是春花的春，帶給我們春的五顏六色；春，是春草的春，帶給我們春的生機勃勃；春，是春柳的春，帶給我們春的多姿多彩；春，是春風的春，帶給我們春的欣欣向榮……

春天的作文12

　　一陣春雨過后，春風飄飄然然的就來了，溫柔的很，把冬天凍紅的小臉蛋兒，都潤上了色。春風是春姑娘袖子里舞動的風，神奇的很，看姑娘手袖揮一揮，就是春風一陣，光禿禿的花樹枝上多了幾只嫩芽，細細長長的柳枝上，也抽出了幾只嫩綠色的長葉子，還給柳樹姑娘，一頭茂密唯美的長發。春姑娘無處不在，在山林里就向四季常青的松樹爺爺，跳了一支精彩的舞，松樹爺爺，臉上滿是愜意的微笑，隨春姑娘一起手舞足蹈。

　　春姑娘是一個柔情似水的人，她的手放在河里，就解凍了冰，她隨手輕輕地一舞，就激起了波紋。她對著魚兒蝦子一笑，它們便高興的不知所措，一個勁的游來游去，在河里亂竄。淤泥里的種子，見了春姑娘，也不免動了情，暗暗下定決心。一定要開出最美最艷麗的花，和她見上一面，好好的親近一番。

　　春姑娘雖然是那樣的神仙姐姐，但是卻一點都沒有擺架子，她是多么的喜歡人類，多么愛護自然的生命。她邀請來了太陽公公，灑下溫柔的光芒，散發熱度，融化冰雪，升溫大地，比許多脆弱的生命帶來新生的希望，給冷壞了的人們，帶來在外奔跑的能力。

　　當勤勞的農民伯伯灑下汗水，笑對著落日夕陽，滿懷著期待，希望種子能夠快快發芽，茁壯生長。春姑娘就找來了雨婆婆，讓勞累的人，在家好好歇息，讓傻笑的種子，得到充足的水分，蓄精養神，有了沖出土地的精神。

　　春姑娘是個大忙人，但是她也是愿意，許多生命一起玩樂的'。她鼓勵桃花綻放出自己的美麗，她贊嘆小草，堅強的生命力，她感謝陽光照射大地，帶來那么多的溫暖，她傾聽鳥兒的歌聲，并且溫柔的與她合唱。它睡在大地母親上，與她面對面接觸，訴說著感激的心情。她還和小小的蟲子，一起勤勞的工作。我田園里長出來的莊稼，一起成長，和河里的小魚小蝦，一起歡唱。

　　春姑娘來了，她總是心存善意，心胸寬廣，她在背后做了一切，卻不圖任何人的感激。春天來便來了，萬物更新，春意盎然，沒有人在意春姑娘，但是有人會在意春天的萬物景象，對于春姑娘來說，這就夠了。

　　當春天已經過去，春姑娘踏上了遠行的道路，夏天就來了。大家心存不舍，但更多的是感激。只有池里的荷花，還怪罪自己不夠爭氣，沒能與春姑娘親近，但是沒有關系，春姑娘走了，荷花卻迎來了夏天的熱烈，成為了整個夏季當中，不可忽略的一景。

春天的作文13

　　透過我家的一扇窗戶向外看,一排排像軍人的樹已經葉苦苦傲過嚴冬,再次就長出樹葉,就像一件完美的軍服,給這些熬過慢長嚴冬的軍人們送上溫暖。小鳥們被鳥巢里的悶氣受夠了,它們新鮮的空氣,一絲絲春風帶給它們無比涼爽,小鳥唱起動聽的歌,歌唱它們的無比自豪。每一個角落都在變,變成比嚴冬,比秋天,比仲夏不一樣的花園。

　　在這百花齊放的春天里,家園里有兩棵梨樹,人見人愛。一棵花兒怒放,高高低低綴滿潔白無暇的.犁樹花,就像一座連綿起伏的雪山,漂亮極了。另一棵梨樹截燃不同,雖然沒有它旁 邊的"高大的雪山"那樣迷人,但是它樹葉茂密,向四面舒展,越長越高,最后形成一把覆蓋著大地的陽傘,而且結出里許多梨,

　　家園的春景多么可愛啊!它絢麗多姿,生氣脖勃。時光在流逝,家園一地定會變成耳目一新的家園。

　　興許,這是秋天為它的遲到,所表示的歉意。瞧,一下車,參差起伏的樹林,便映入眼簾,成片的綠色,使人的心情豁然開朗,找不到絲絲秋意的存在。

　　假山前,當導游宣布分散活動,同學們便個個都象打開籠門被放飛的小鳥,三五成群涌向公園深處。

　　幽靜的林間小道,時不時傳出鳥兒的陣陣歡歌,零星灑落的幾片黃葉,在小道兩旁陪襯著嬌艷的菊花,仿佛是在告訴人們:"不要忘了,這是秋天!"林子深處,繁茂的大樹鱗次櫛比地排列著,繼續走下去,笑聲,歡呼聲,取代了原先的幽靜。定神一看,驚險刺激的游藝項目,伴隨著游人的尖叫,顯得別有洞天!大膽的同學可以去試試云霄飛車,三百六十度空中旋轉等項目將以往的課業負擔拋到九霄云外!如果說,在森林里,這些驚險刺激的游藝項目是最能使人興奮的,那么,租輛雙人騎車與好友一起在園內暢游一番,一定是最能讓人快樂的!漫步在綠蔭下,不時看見一些同學悠閑地驅車而過,有說有笑,與成片的綠蔭給人帶來的寧靜感受,形成一幅和諧的景象!仔細觀察周遭的樹木,或許你就能發現小生靈們躲在角落里,偷偷望著你呢!看!那是什么 在樹枝上安靜啃著松果的,不是小松鼠嗎 散養的烏鴉和鴿子,"咕咕——","嗚嗚——",猶如在表演二重唱那般。頑皮的男生,悄悄跟在后面,做出一付要抓它們的樣子,不想,天空突然下起了雨,鳥兒成群飛起,他們撲了個空,卻還站在雨里傻笑!

春天的作文14

　　前些日子，一直在感嘆春天的腳步太慢太慢，料峭的春寒叫我天天背負著厚長的羽絨服。昨天，春姑娘好像突然飛奔而至站在眼前，燦爛的笑容溫暖了每顆期待已久的心。今天早晨，陽光別樣的柔和，若有若無的風還滯留著昨日的溫暖，空氣里似有一股溫潤的味道，這是不是春天的味道呢？走進教室，看到孩子們換上了輕便的夾襖，滿臉輕松的愜意，一個個欣喜地望著我——哦，今天我也換上一襲紫色的挺雅致的棉風衣，孩子們喜歡老師漂亮的衣服和奕奕的神采吧！

　　我站在講臺上，沒有讓孩子們打開語文書。望著孩子們瀅瀅的眼睛和甜甜的笑容，我有些激動，為春天的到來，為這些春光般燦爛的面龐。我用快樂蘸著聲音對孩子們說：“小朋友們，從昨天溫暖的陽光和今天你們的笑臉上，我感受到春天真的真的來了！我好像聞到了春天的味道，你們聞到了嗎？”“聞到啦——”一時間，教室里拉長了孩子們整齊的回答。“那么，你們聞到的春天是什么味道呢？”我不知道孩子們的答案，我期待著驚喜……十幾只小手舉起來了——

　　“我覺得春天的味道是暖暖的，因為太陽一照就暖了。”軒軒很自信，說完眨著眼睛向身邊的同學笑了笑。

　　“我覺得春天的味道是香香的，花兒開了就香了。”雯雯聲音不太高，嗲嗲的說道。

　　“我覺得春天的`味道是柔柔的，因為風吹在身上很溫柔。”童童總有很強的表演力，邊說邊將雙手交叉著輕柔地擺到胸前。

　　“我覺得春天的味道是淡淡的，因為春天剛剛來，還沒到最濃的時候……”樸凡有點激動，急于表白自己與眾不同的感覺，一邊說一邊側著腦袋還用手比劃著。

　　“我覺得春天的味道是五彩的，因為有很多味道……”青若總是特別沉著而且有個性有詩意。我忍不住稱贊道：“你真是個小詩人！”

　　“老師，老師——”曉曉幾乎要把手伸到我的鼻尖，我輕輕捉住他的手提起他，“顧老師，我覺得春天的味道是讓我們欣賞的。”曉曉的想象力和對語言的敏感度常常令我贊嘆不已。

　　孩子們的發言，帶給我太多的驚喜和激動，孩子們的想象和表達大大出乎了我的意料，也帶給我靈感——

　　“小朋友們，你們剛才的發言，都是一句句詩啊，你們聽，老師將大家的發言連起來就是一首詩啦！”我抒情地朗誦道：

　　“春天的味道是暖暖的，

　　那是太陽在歡笑。

　　春天的味道是柔柔的，

　　那是風兒在撒嬌。

　　春天的味道是香香的，

　　那是花兒在靜靜地開。

　　春天的味道是淡淡的，

　　那是春天才剛剛來。

　　哦，原來

　　春天的味道是五彩的，

　　叫我們聞了心花兒也開。

　　春天的味道是讓我們欣賞的，

　　春天是我們深深的深深的愛！”

　　我的話音剛落，孩子們不約而同地鼓起了掌……在這個美麗的春天的早晨，我和我的孩子們享受著春天的味道，享受著交流的快樂，享受著詩意的課堂，我為這幫八九歲的孩子驕傲，我為是他們的老師自豪。

　　明天，我還要和孩子們用詩句描繪春雨的顏色，暢想未來的天空.

春天的作文15

　　春暖花開，是它給我的第一感覺。春天的到來，到處充滿了勃勃的生機：含苞待放、嬌艷欲滴的花，嫩黃脆弱的葉子，破土而出的小草……無不顯露著春天的美好。

　　廣州的春天，大地朦朧一片。整個廣州仿佛是籠罩在層層云霧之中的海市蜃樓搬，卻是可及而不可望——

　　綿綿的春雨，為廣州洗去了歷經嚴冬的冰冷與寒燥，帶來了新一年的希望。下雨的時候，天灰蒙蒙一片，雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛無數細小而柔軟的銀針帶著絲絲涼意，緩緩飄落下來，點點滴滴，浸濕了干燥的土地，這就是所謂的潤物細無聲吧！偶爾，有些涼涼的雨滴，調皮的鉆入人們裸露在外的脖頸間的。輕輕的.，像是柔軟的羽毛輕柔的撫過，癢癢的觸感，很舒服。

　　霧，是春天派來探情的使者。早晨，或傍晚的時候，霧籠罩著大地，就像是眼前蒙著一層薄薄的紗，白茫茫一片。或只能看到公里遠，或百米遠，或只能看到伸手可及，五指模糊的地方。仿佛身處真空世界，尤在，卻模糊。

　　在多霧的日子里，站在高處向下眺望，看著白茫茫的大地，欣賞著若隱若現的有如天上宮闕的景物，感受著大自然帶來的美好，聆聽大自然擊唱的歌聲，是件多么美妙多么幸福的事啊！

　　看著一盞盞路燈照耀下仍然模模糊糊的路邊上，偶爾一輛打著黃燦燦的車燈，在面前呼嘯而過，即使認真盯著觀察，也只能看到一個黑漆漆的影子。

　　所謂“霧里看花”，也不過是如此；無所謂美不美好，不過是眼睛所惑，假象而已。

　　然而這種多霧日子，確實最讓人煩躁厭惡的。因為晾曬的衣服，無論多久，都依然淌著水，永遠不會干，只會愈來愈濕。

　　而墻上總會冒水珠，床上的被褥也總是濕漉漉的，甚至地板上，也是積著一灘一灘的水，一不小心，就會滑倒；稍有不注意，就弄傷身體，讓人不甚反感。

　　偶爾早晨起來，游蕩在公園里，看著花壇上的花草，在晨露的哺乳下越發的嬌艷翠綠。那大小不一的露珠，總是在初升的朝陽的照耀下，流光溢彩，形如珍珠。有事一只叫不出名的小飛蟲飛過，撞在蓄滿露珠的花瓣草葉上，震得露珠劃了下來，發出“啪啪啪”的聲音，在寂靜少人的公園里顯得清脆動聽。

　　早春的時候，天氣還很寒冷，人們仍然穿著嚴冬的羽絨大襖。過一段時間后，天氣溫和起來，人們漸漸除去厚重的外套，穿上了薄薄的涼外套；再后來，人們連外套都不要了，直接穿上輕便的短衫背心短褲——已是春末。

　　廣州，早春濕冷，仲春清涼，末春炎熱。

　　在廣州，花開已不是春天的象征。霧，已經是廣州市民眼中春天的代稱。