重讀的作文（精選35篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的重讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　重讀的作文 1

　　世事如煙，人生匆匆忙忙，事事聚了又散，有些人，有些事，有些記憶，寒聲寂般隨蒼茫生飛。某天夜里的一個(gè)驀然回首，恍然發(fā)覺(jué)，在光陰的角落里，原來(lái)，長(zhǎng)輩，也是一本需要重讀的書……

　　記憶的深處，那人是否依舊？那些日子，溫婉如水在眼前。

　　熔金落日，彩霞滿天。踏著那曲折的山路，帶著那紛紛擾擾的心，朝著記憶之中的老家走去，眺望遠(yuǎn)處，誰(shuí)家炊煙，飄然上天？恍惚若隔千萬(wàn)里，霧里看花讓人醉。既往前走，過(guò)彎，轉(zhuǎn)角，看到了記憶之中的它一一老柳樹(shù)。

　　它依舊柳絮紛飛，淡白的柳絮縈繞于身，仿佛相見(jiàn)久而不遇的故人，一種親切涌遍全身。樹(shù)根盤旋虬枝，猶如臥龍根植大地，我知道，它依戀的，是這一方土地。伸手觸摸那粗糙的皮膚，腦海之中，總感到他依舊存在……

　　爺爺生前，喜歡與這柳樹(shù)為伴。常常佇立柳樹(shù)前，久而不語(yǔ)。他披著一件長(zhǎng)衣，站立在風(fēng)中，任憑白鬢隨風(fēng)飄揚(yáng)，滄桑的臉上留下那虔誠(chéng)的眼神，深邃得令人難懂，時(shí)而嘆息，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而自言自語(yǔ)，站在一旁觀看的自己，總感到，這樹(shù)，這人，有著不平凡的故事……

　　爺爺是一個(gè)很平凡的農(nóng)民，沒(méi)有走出過(guò)大山，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)霓虹燈的炫彩，更沒(méi)有享過(guò)一日清福，為土地而生，為土地而死，就連他的遺體都沉睡在這一片土地上。聽(tīng)別人說(shuō)，爺爺是一個(gè)受地主壓迫的農(nóng)民，那時(shí)天災(zāi)人禍，土地貧瘠，哪怕日耕不輟，夜月而歸，守候了一年，依舊令人失望，被地主驅(qū)趕交糧，一家人一無(wú)所有，只好在蕭瑟的風(fēng)雨中暗自哭泣……

　　爺爺?shù)奈萸埃�不知何方天�?lái)的種子，竟出了一棵柳樹(shù)苗，聽(tīng)別人說(shuō)，那是暗淡貧窮的家中，唯一一絲綠色，一絲生氣，一絲希望……爺爺很看重這棵樹(shù)苗，澆水，施肥，樣樣一絲不茍，煥發(fā)的生機(jī)，讓大家都看到了生活的希望。

　　可惜天不作美，一夜的狂風(fēng)暴雨，這棵樹(shù)苗居然遭到雷擊，半米高的樹(shù)，也只剩下那一點(diǎn)點(diǎn)炭黑，當(dāng)爺爺看到這一幕，默不作聲用泥土靜靜的埋葬，那一刻起，爺爺?shù)脑捀�少了…�?/p>

　　生命很堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)爺爺再次為生計(jì)而煩惱，眺望屋前，居然發(fā)現(xiàn)那一抹淡綠，樹(shù)依舊活著，依舊重新著自己的生命，雖然沒(méi)有浴火鳳凰槃涅重生那樣得驚天動(dòng)地，但足以給爺爺很大的`啟發(fā)，于是爺爺一再堅(jiān)強(qiáng)，用瘦弱的背挺起這一個(gè)家，節(jié)儉勤勞，把孩子送出了山，走進(jìn)了城市，但自己依舊與柳樹(shù)相伴……

　　爺爺時(shí)常對(duì)我說(shuō)的一句話，人活著，就要有那不屈的生命，只要還有一口氣在，那就不該放棄生的理由。小小的年紀(jì)，懵懵懂懂地點(diǎn)頭，牢記在心中。隨著時(shí)光飛逝，經(jīng)歷人生無(wú)常，世事紛紛，卻發(fā)現(xiàn)這一句話，有著很深的含義。經(jīng)受過(guò)挫折，有過(guò)失意，壓抑過(guò)心語(yǔ)，每每想要放棄，總會(huì)想起這一句話，說(shuō)這句話的人與不變的柳樹(shù)……

　　如今，樹(shù)依舊，人不在，而那樹(shù)，那人，卻猶如一本書，給予我太多的人生哲理，接下來(lái)的人生還很長(zhǎng)，帶著長(zhǎng)輩著這一本書，迎接風(fēng)雨，迎接磨難，在不斷的磨礪之中，挺起自己的一份堅(jiān)強(qiáng)，讓有限的人生，流芳千古……

　　重讀長(zhǎng)輩這一本書，真的很重要……

　　重讀的作文 2

　　古代的文人墨客百出不窮。有豪放派詞人代表：蘇軾、辛棄疾，兩人并稱：蘇辛。有婉約派詞人代表：李清照、李煜……他們所創(chuàng)作的詩(shī)詞、文章更讓人嘆為觀止，贊不絕口。但是，大多人只記得在當(dāng)時(shí)比較出名的人物，卻忘記了一些名氣不大，但在當(dāng)時(shí)有偉大貢獻(xiàn)的人。其中，我最喜歡的人物可謂是心懷天下，無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的詩(shī)人、作家、文學(xué)家、思想家——范仲淹。

　　范仲淹在幼年時(shí)經(jīng)歷了許多事。她的母親并不是一個(gè)有背景的女子，自然不會(huì)存在那些大小姐的習(xí)氣，雖然只是范府上的小妾，但正因?yàn)樗龥](méi)有那些習(xí)氣與做法，十分受范仲淹父親的寵愛(ài)，她才有了范仲淹。但是，在不久后，也就是范仲淹三歲時(shí)，自己的父親因病而亡，府中的大多人因看不慣他們母子二人，所以，立即將二人趕出家門，長(zhǎng)時(shí)間在外流浪。

　　人人皆知：在古代女子再嫁十分不易，但他的母親卻再嫁。范仲淹從小是個(gè)好學(xué)的孩兒，但自己家中的三個(gè)哥哥卻無(wú)比貪玩。一次，范仲淹在和他哥哥講理時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了自己的'身世，但他并不相信，便找到母親那兒詢問(wèn)，他簡(jiǎn)直崩潰了。在此之后，他就離家出走，在破寺廟中讀書，每日三頓飯當(dāng)兩頓吃，將一大杯水和十幾粒米煮成一鍋“粥”，待它凝結(jié)后切割成幾大塊，成為自己的飯。

　　范仲淹在我看來(lái)，他可謂是兩袖清風(fēng)，清政廉潔了。他在做官時(shí)幫助過(guò)許多平民百姓，他幫助皇上。那是他剛做官時(shí)，京城外竟發(fā)生了糧災(zāi)。當(dāng)時(shí)因?yàn)橥恋乜亢＃�鹽就浸在土地中，土地自然長(zhǎng)不出糧食。范仲淹立馬召集百姓來(lái)建筑堤壩，但因海水太猛，因此沒(méi)有百姓來(lái)建筑堤壩。范仲淹只好叫朋友前來(lái)和他一塊修堤壩。數(shù)日過(guò)去了，范仲淹依然不放棄，最終，所有的百姓都感動(dòng)了，也前來(lái)幫忙，堤壩最終修好了。

　　范仲淹在老年之時(shí)，也幫助皇上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他國(guó)攻打我國(guó)，朝中老臣無(wú)一人愿上戰(zhàn)場(chǎng)，皇帝只好派遣范仲淹前去攻打并指揮，最終勝利而歸。后來(lái)卻因?yàn)樗�推行的刑法不成立，再度被皇帝貶職，之后又在被貶的地方見(jiàn)到了好友所繪情景，也就是——岳陽(yáng)樓，又寫下了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》。他在文章中所描繪的情景也使人心之向往。

　　我們重讀了古代文人，范仲淹，也使我對(duì)他懷有深深地敬意，勵(lì)志學(xué)習(xí)他的兩袖清風(fēng)、舍己為人的精神。也讓我明白了，有“三進(jìn)三出”這一外號(hào)的他都可以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，那我還有什么理由不心懷天下，努力為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？

　　重讀的作文 3

　　走在街上，看見(jiàn)一個(gè)父親騎著自行車馱著孩子。于是我猛然想起了曾經(jīng)那個(gè)熟悉偉岸的身影，心中卻多了幾分羨慕。

　　我的父親和別人的父親不一樣。他是一個(gè)極其固執(zhí)的人，他騎著自行車時(shí)總愛(ài)低個(gè)頭，躬著背，一句話也不說(shuō)。

　　一次在父親接我回家的途中，我的膝蓋被一輛三輪車擦破了一大片皮，布滿零星的血點(diǎn)。一向沉默的父親看見(jiàn)了，當(dāng)場(chǎng)大吵起來(lái)：你這個(gè)人怎么走道的？看沒(méi)看見(jiàn)這有孩子啊？你那人連忙道歉，父親依然不肯善罷甘休。突然我感到全世界人的目光都在看著我們，臉滾燙，我對(duì)父親嚷嚷道：人家不是已經(jīng)道歉了么？喊什么？丟不丟人！父親突然沒(méi)聲了，看了我半天，然后安靜地又低著投，躬著背，騎著自行車從那以后，我們好幾天沒(méi)說(shuō)過(guò)一次話，家長(zhǎng)會(huì)也不讓他參加，經(jīng)常讓爺爺或媽媽去。

　　有一天，大雨如傾盆。剛放學(xué)的我不知如何是好，就當(dāng)我著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，在朦朧中看到了那熟悉的身影——騎著車，低著頭，躬著背。心中油然而生一種溫暖卻又抱怨起他為什么沒(méi)有帶傘——他總是那么丟三落四。路上，一輛汽車疾馳而過(guò)，在前面紅燈前停下。我和父親嘗到了傾盆中的傾盆。一向沉默的父親有一次無(wú)畏地走向前去冒著大雨與司機(jī)爭(zhēng)吵起來(lái)。我有一次氣憤得臉通紅，剛要叫他，記憶的'畫面卻在一瞬間定格。在雨中，看著他那弓如弦月彎似犁的背，看著他在風(fēng)雨中指指畫畫，我沉默了，鼻子酸酸的，致使全身打了一個(gè)戰(zhàn)栗。于是，雨水、汗水、淚水，不約而同地交融在一起，匯成一股暖流，流淌進(jìn)了心田

　　回到家，我對(duì)父親裝作若無(wú)其事地說(shuō)：明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。父親愣了一下，然后笑笑說(shuō)：行，等你媽回來(lái)我就轉(zhuǎn)告她一聲。我說(shuō)：不，我是讓您去。父親又愣了一下：怎么？我的眼睛里噙滿了淚水，再也忍不住，說(shuō)道：無(wú)論你怎樣的跟人家爭(zhēng)吵，怎樣的固執(zhí)，無(wú)論是曾經(jīng)、現(xiàn)在還是未來(lái)，您永遠(yuǎn)都是我爸，我永遠(yuǎn)都是您的女兒！

　　不久，我們搬家了，有了更大的房子，買了輛便捷的汽車，然而父親的自行車依舊每天停放在家門口，等待著我與父親的歡喜到來(lái)。

　　父愛(ài)是一口深深的井，我用盡一生也丈量不出那口載滿愛(ài)的井有多深。

　　父愛(ài)是一本深沉而厚厚的書，需要天下兒女耐心地再一次品讀。

　　其實(shí)，父愛(ài)更是那輛破舊的自行車，躬著背，靜靜地旋轉(zhuǎn)著車輪，載我走向遠(yuǎn)方。

　　重讀的作文 4

　　緩緩地，推開(kāi)了生銹的門，腳下的門檻也只剩了半截，我們進(jìn)了這青磚紅瓦的老屋。

　　一個(gè)不大不小的角落里，有著并不清澈的水，一個(gè)裝有米的鐵盆。慢慢地，我們踏進(jìn)了房門，左邊擺的是一張不大不小的圓木桌，上面鋪著一張錫箔紙。中間是一排沙發(fā)，正前方是電視機(jī)，再往右瞧，是被擦得光亮的灶臺(tái)了。

　　我們稍稍休息了一會(huì)兒，就進(jìn)入了爺爺叫“開(kāi)飯"后的狂歡與興奮。

　　年夜飯都是自家的拿手菜！

　　第一道，是青椒肉絲，看那豬肉絲，又肥又嫩，里面還有一些瘦肉。

　　第二道，是回鍋肉，那濃烈的香味在剛?cè)腴T的一剎那，就涌入了鼻里。

　　第三道，是雞湯，湯里透著淡淡的香。

　　第四道……

　　一小時(shí)過(guò)去了，男人們都將衣服脫了系在腰間，大口大口地喝著酒，手不斷地摸著那圓鼓鼓的肚子；女人們都拿出自己的手機(jī)，拍拍圖片、發(fā)發(fā)微博；剩下的只有老人、孩子，還有那些一掃而空的盤子。

　　爺爺面對(duì)這一切，嘆了口氣，對(duì)我意味深長(zhǎng)地說(shuō)著：“孫子，我們那年代，男人們還是像如今的男人。女人呢？總是陪著長(zhǎng)輩們一起聊天。可如今呢？一個(gè)個(gè)都拿著手機(jī)在耍，還好有你們來(lái)陪我，否則我就只能與盤為樂(lè)了。”

　　爺爺告訴我：“那時(shí)的我們最高興的莫過(guò)于春節(jié)了，春節(jié)最盼望的，便是新衣服，其次便是能夠吃上一頓豬肉。燉豬蹄呀！紅燒肉呀！一堆和肉有關(guān)的吃食”。爺爺喝了口茶，“那時(shí)的春節(jié)真是小孩盡享樂(lè)，大人盡吃苦呀！”

　　我望著爺爺深邃的眼睛，以及那布滿皺紋的臉，那老皺的皮象烙印般刻在了爺爺兩眼之中。

　　后來(lái)，爺爺又談起了街道。說(shuō)那時(shí)的街道，可是個(gè)熱鬧，不僅有大伙兒的吆喝，累了，還能看舞龍。

　　爺爺看了一眼正在認(rèn)真玩手機(jī)的媽媽，接著對(duì)我說(shuō)：“龍，是專業(yè)的人們搭起來(lái)的.龍架子，用彩紙等各種易燃并反光的材料做成鱗片。前面有人引著龍頭，三個(gè)人在前面戲著珠。那時(shí)的富人可隨時(shí)出錢請(qǐng)舞龍的去他家里，一通鑼鼓喧天后，放鞭炮、用火點(diǎn)燃，龍無(wú)處奔逃，直至最后燒得只剩龍架子——甚是好看。

　　從前的日子多幸福啊！可以好好地做一頓飯，可以有滋有味地吃難得一見(jiàn)的肉，還可以開(kāi)開(kāi)心心地看舞龍呀！

　　在這春節(jié)的喜慶中，爺爺過(guò)去的故事一幕幕地出現(xiàn)在我眼前，那時(shí)的生活多么充實(shí)呀！

　　每一年，我都在盼望著春節(jié)快快來(lái)啊，我總是能夠慢慢地吃，慢慢地喝，還有慢慢讀那長(zhǎng)輩的故事……

　　重讀的作文 5

　　左權(quán)將軍在抗戰(zhàn)的烽火歲月中，給母親、妻子寫去一封封樸素而深情的家書，記載了一個(gè)兒子、丈夫和父親，對(duì)家庭的眷戀，對(duì)未來(lái)的憧憬，以及誓死奔赴國(guó)難的決心，記載了日軍的罪行，也記錄了一名軍人在亡國(guó)關(guān)頭的悲憤。

　　女兒左太北說(shuō)，父親在家書上寫了很多，包括他在前線的所見(jiàn)所聞。包括日本用刀扎死孩子，燒殺搶掠。他在給母親的信上寫道，日寇不僅要亡我之國(guó)，還要滅我之種。亡國(guó)滅種的災(zāi)害已經(jīng)到了每一個(gè)中國(guó)人的頭上。

　　左權(quán)將軍的家書，還記載了八路軍面臨的困境，但將士為國(guó)抗?fàn)幹�心，卻未曾有分毫的動(dòng)搖。1937年12月3日，左權(quán)在山西洪洞給母親的信中這樣寫道：“我們改編為國(guó)民革命軍后，當(dāng)局對(duì)我們?nèi)匀皇强量蹋�但我軍將士，都有一個(gè)決心，為了民族國(guó)家的利益，過(guò)去沒(méi)有一個(gè)銅板，現(xiàn)在仍然是沒(méi)有一個(gè)銅板，過(guò)去吃過(guò)草，準(zhǔn)備還吃草。”

　　翻開(kāi)左權(quán)將軍生前留下的照片，差不多每張都特別嚴(yán)肅，唯有抱著女兒時(shí)，笑得很燦爛。1941年9月24日，左權(quán)在給妻子的家書中寫道：“時(shí)刻想著如果有你及太北和我在一塊，能夠聽(tīng)到太北叫爸爸媽媽的親懇聲音，能夠牽著她走走，抱著她玩玩，鬧著她笑，打著她哭一哭，真是太快樂(lè)了。可是我的最親愛(ài)的人恰在千里之外，空想一頓以后，只得把相片擺出來(lái)一一的望著。”

　　這封信、直到1982年，左權(quán)將軍犧牲四十周年時(shí)，女兒左太北才第一次讀到，當(dāng)時(shí)已過(guò)不惑之年的左太北，哭得像個(gè)孩子。

　　左太北說(shuō)，過(guò)去父親對(duì)她來(lái)說(shuō)，就是英雄。到了1982年，母親把她保存的11封家書寄給了她。那時(shí)她42歲了，才知道，有一個(gè)多好多疼愛(ài)她的父親。

　　也就是在讀到父親的家書之后，左太北踏上了追尋父親足跡的.旅途——她多次前往太行山，走遍了父親和戰(zhàn)友們當(dāng)年戰(zhàn)斗和生活過(guò)的地方，并將父親的家書集結(jié)成冊(cè)。

　　左太北說(shuō)：“我就覺(jué)得我其實(shí)很幸福，我有這么好的一個(gè)父親。我想傳遞的就是學(xué)習(xí)父親的這種精神，就是心里想著國(guó)家、想著民族。大家都不是為了個(gè)人，而是為了國(guó)家和民族。使我們的國(guó)家更加強(qiáng)大和富強(qiáng)。”

　　重讀這些家書，寫信的左權(quán)似乎不再是個(gè)將軍，而是一個(gè)普通的父親，他格外想念妻子，惦念女兒的一切。但妻女事小，國(guó)家事大。

　　在民族危亡的關(guān)頭，左權(quán)將軍選擇了義無(wú)反顧、選擇了血灑戰(zhàn)場(chǎng)。他留給女兒的這十一封家書，不僅僅是一個(gè)父親留給女兒的珍貴回憶，也是抗戰(zhàn)英烈留給后人的精神財(cái)富。

　　重讀的作文 6

　　是誰(shuí)千辛萬(wàn)苦地給我們以生命？是誰(shuí)艱難地把我們拉扯大？是我們的母親——慈祥而又和藹的人，每個(gè)人都有一個(gè)你所喜歡的母親，我也有一個(gè)可敬可愛(ài)的母親。

　　我的母親是一個(gè)慈愛(ài)而淳樸的家庭婦女，由于父親要上班，我要上學(xué)，因此她承擔(dān)了繁重的勞務(wù)，但她沒(méi)叫過(guò)一聲苦，任勞任怨，始終為這個(gè)家庭貢獻(xiàn)著自己的一切。

　　在我剛進(jìn)入初中的幾個(gè)月，由于天氣變化，而此時(shí)的我，卻還穿著一身單薄的衣服。走出教室，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，讓我不禁打了個(gè)寒顫。在那次晚飯后，我急匆匆地跑往教室開(kāi)始寫作業(yè)。沒(méi)等我走進(jìn)教室，一個(gè)熟悉而又親切的聲音喊住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，是媽媽！我興奮地來(lái)到媽媽身邊，只見(jiàn)她從包里拿出一件羊毛衫，然后對(duì)我說(shuō)：“天冷了，多穿些衣服暖和，預(yù)防感冒。”說(shuō)完，便幫我穿上了衣服。頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身，我仿佛感覺(jué)到了明媚的春光，母親看著不受凍的我，欣慰地笑了，突然，母親好像想起了什么事，急匆匆地對(duì)我說(shuō)：“糟了，太晚了，你爸爸應(yīng)該回來(lái)了。我晚飯還沒(méi)燒，等到他回來(lái)，就該挨餓了。”于是，急忙騎上自行車，迅速地回家了，看著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影，我鼻子一酸，感受到了從未有過(guò)的那種愛(ài)。

　　媽媽不僅關(guān)心我的生活，而且還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

　　每次周末回到家，媽媽便開(kāi)始詢問(wèn)我作業(yè)多不多，囑咐我寫完一項(xiàng)就休息休息，不要太疲勞了……有時(shí)，我根本不把這些勸告當(dāng)回事，只要快點(diǎn)寫好，多點(diǎn)時(shí)間休息就行了，但事后，又后悔起當(dāng)初不應(yīng)該不聽(tīng)媽媽的話，讓余下的'時(shí)間都花費(fèi)在娛樂(lè)上。有一次，由于老師布置的作業(yè)少，而且又是休息兩天，因此，我只花了一天就完成了所有的作業(yè)。那么還有一天干什么呢？當(dāng)我正在為這事犯愁時(shí)，媽媽來(lái)了，她聽(tīng)了我的敘述后，便給我出了個(gè)主意——去新華書店。第二天，我們便開(kāi)始出發(fā)了。我本想自個(gè)兒去書店的，但媽媽不放心我，便要求陪我一起去。到了書店，我就被這些豐富多彩的書給吸引住了，一看就是兩個(gè)鐘頭。等到我選到一本合適的書，讓母親買時(shí)，只見(jiàn)她仍坐在那里，也拿著一本書看得津津有味。母親對(duì)我買書毫不吝惜，無(wú)論多貴，只要對(duì)我有益，她都愿意給我。

　　母親是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母親為家庭付出了那么多，為我們作出了太多的犧牲，我們有何理由不努力學(xué)習(xí)，有何理由不孝敬她呢？我為我有這樣一個(gè)母親而感到驕傲，我也要成為她最自豪的女兒！

　　重讀的作文 7

　　醞釀了一個(gè)星期的月亮此刻終得圓滿。再見(jiàn)它時(shí)，秋天遂成了一道光影，翻轉(zhuǎn)沒(méi)入我的心樞，從脈脈流水中撈起一輪溫潤(rùn)的圓弧。這時(shí)，掛在心上，映在腦中的，就只有它了......

　　寧謐的鄉(xiāng)間給予了十五月亮一方大顯身手的舞臺(tái)。一盞朗月升懸于枝頭，純凈的光華盛滿每一片葉，池塘流水也倒映出剔透的裊裊。它好似一首詩(shī)，蘊(yùn)藏了不為人知的'晦澀；又好似一道引吭，越過(guò)載滿憧憬的田野，飄過(guò)廣袤無(wú)垠的秋天。每年讀月，都有不同的感想，月光的暈影每年也都在幻化，感性過(guò)后總能尋得潛伏于其中的理性，浮歡過(guò)后即是那無(wú)可言喻的暗殤。

　　屋巔、樹(shù)林、溪渠、闊野，每一處都有我，每一處都有月光。月亮巍然立于穹頂俯望，我就站在她目光可及的那一處，抬頭便是無(wú)限月華洗禮。林隙間透露出它的疏影，在溪間跳躍；河床上鋪滿它的剪影，與秋蟲共話。天地仿佛鍍了銀，皎潔地刻進(jìn)骨子里。

　　它在河堤里休憩，在山脊上長(zhǎng)眠，單調(diào)冷色孕育出斑斕的夜。它是人們口中營(yíng)造悲涼氣氛之物？不！決不是。在孤寂暗夜中綻放的不只是它，光輝所及之處，皆是重生涅盤的種子，吸收著月之凝華。僅僅這一天，它的光，要灑向萬(wàn)物，它的情，要圓合這世間！

　　頭頂，是絳紫夜空默默凝固的景象。綿風(fēng)過(guò)耳，也緊緊貼上鼻梢，桂花香飄四里，子夜才開(kāi)始升華，淡雅馨香才開(kāi)始游離。清風(fēng)揉捏月光，花香在清風(fēng)中淺笑。迷人的天像迷人的酒，我忍不住想掬起一杯，抿嘴回味。臆想之間，月光頓成了一盅青茗入口，果覺(jué)香醇無(wú)比；成了幾縷華緞飄展，方始“秋澄萬(wàn)景清”。

　　我靜靜佇立在天之涯，地之角，任由月光將萬(wàn)物灌醉。轉(zhuǎn)瞬間像經(jīng)歷了一次完美蛻變，月光融進(jìn)我的血液，直至心扉，使我感受到脫胎換骨的奇妙過(guò)程。在這一夜，我擁有每個(gè)人所擁有月光，無(wú)瑕的月光。人們也擁有，擁有我所擁有的。

　　此時(shí)此刻，神話傳說(shuō)再也不能深刻詮釋這一夜。世間多變，生老病死，富貴貧窮，紛然困擾著一些人，但“攸然是玉京”方是經(jīng)久不變的真理，今天在這里書一愿當(dāng)哭——望眾生此刻“千里共明月”，抬首注視皎白月光，重讀今生。

　　風(fēng)是一只多情的鳥(niǎo)，月下盤旋不停滯。仰望一輪光鮮的月，目光穿透夜空，直至飄渺的月宮，四處草莽枯榮，天地一片玲瓏。人生得意不過(guò)一場(chǎng)素顏繁華夢(mèng)，人生失落僅是一曲雨后見(jiàn)彩虹。月亮之下·，我要唱——“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”橫亙之上，我要吟——待到十五月兒明，天宮不勝人間景。

　　重讀的作文 8

　　隔著久遠(yuǎn)的日子，重讀張愛(ài)玲的小說(shuō)《傾城之戀》，自然別有一番滋味。其中范柳原說(shuō)的“太忙著談戀愛(ài)了，哪里有功夫戀愛(ài)？”這句話更是讓人感概萬(wàn)千。是啊！當(dāng)白流蘇第一次去香港的時(shí)候，他們兩個(gè)似乎墜入愛(ài)河的男女，在一起爬山、游海、逛街、到處游玩，周圍的人都會(huì)說(shuō)他們?cè)谡剳賽?ài)。他們熱衷于談戀愛(ài)的形式，可是彼此卻沒(méi)動(dòng)情，兩個(gè)人都是自私聰明，十分狡猾之人，自然誰(shuí)也不想被誰(shuí)就這樣掌握于手心之中。于是愛(ài)情游離在他們兩人的世界之外，疲憊不堪的他們兩人都是感情的輸家。直到香港的淪陷，才成全了這對(duì)戀人，在經(jīng)歷了生死與共的那些危機(jī)時(shí)刻，兩顆心終于走到一起，能夠做到“死生契闊，與子相悅，執(zhí)子之手，與子攜老”，才成就傳說(shuō)中美麗的傾城之戀。

　　要是沒(méi)有后來(lái)整個(gè)大都市的顛覆，也許他們忙著談“戀愛(ài)”這樣的事情都是徒勞，到最后也不會(huì)有什么好結(jié)果。從愛(ài)情聯(lián)想到生活，我們現(xiàn)在匆匆而過(guò)的生活其實(shí)不也是一樣有豐富的形式而沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義？

　　從我們懂事時(shí)去，我們就開(kāi)始了忙忙碌碌的生活之旅。小的時(shí)候，聽(tīng)話懂事的我們牢記父母的教誨，忙著拼命讀書，考大學(xué)就是我們最大的夢(mèng)想。好不容易大學(xué)考上了，卻不能松口氣，還得忙著去拿各種各樣可以證明自己能力的證件。大學(xué)畢業(yè)了，慌了神，忙著四處奔跑找工作。工作有了，還沒(méi)有好好休息，就在父母的催促下忙著找對(duì)象。對(duì)象有了，也就一門心思忙著張羅著結(jié)婚。有家了，忙的名堂就更多了，忙著升職，忙著掙錢買名車豪宅，忙著各種各樣的應(yīng)酬。總之一句話，我們似乎一直以來(lái)都是那么忙。很少有機(jī)會(huì)在上班的路上停下來(lái)，去望望初升的太陽(yáng)；很少留意到春天來(lái)了，小樹(shù)都發(fā)芽了，河水在歡快地歌唱；很少在有暖陽(yáng)的冬日，好好地躺在草地上美美地享受一下美麗的生活；很少去體會(huì)我們生活里的.感動(dòng)和溫馨的細(xì)節(jié)。結(jié)果我們忙得像猴子搬包谷，一路上不停地得到，又在不停地失去。等到我們老得走不動(dòng)的一天，我們突然想起來(lái)，問(wèn)自己，這輩子這么忙于生活，卻不知道真正的生活是什么樣的滋味。在忙碌的路上，錯(cuò)過(guò)了很多美麗的風(fēng)景，而在這時(shí)，日子都不能回頭，心中悔恨莫及。

　　生活不僅僅是忙碌一種形式，還有休閑放松，還有快樂(lè)和幸福，還有愛(ài)和感動(dòng)，還有夢(mèng)想和希望，這些遠(yuǎn)比生活里那些物質(zhì)的形式更重要，更有意義。所以當(dāng)我們?cè)谏�活的時(shí)候，別忘記用一顆充滿智慧的心好好地去感悟生活，去體會(huì)幸福，去善待自己的夢(mèng)想。有這些美麗的點(diǎn)綴，你的生活才會(huì)是五彩繽紛，多姿多彩的。

　　重讀的作文 9

　　陸游是怎樣來(lái)看唐婉的，走路還是騎馬呢？

　　站在沈園斑駁的石壁前，反反復(fù)復(fù)吟著《釵頭鳳》，心里翻覆著竟是這樣莫名的癡念。轉(zhuǎn)過(guò)身去，看在這古樸院子里行走的稀稀落落的人，看在人的影子里恍惚的陸游，還有他的唐婉，不知所措地凄涼。魯迅故居的近旁，又有誰(shuí)曉得，還有這么座荒僻的園子，這樣的兩個(gè)人？畢竟，是離我們太遠(yuǎn)的時(shí)代。歲月是可怖的，它在吞噬我們的影子，還有回憶。

　　曾經(jīng)想過(guò)要做鋼琴家，因?yàn)槟菢樱�就可以在華麗的演奏廳里面演奏，很多的掌聲，還有鮮花。我相信自己是一個(gè)功利的人，陸游也是。當(dāng)他還年輕的時(shí)候，當(dāng)他還沒(méi)有在那么多地方顛沛流離，失掉了壯志雄心的時(shí)候，當(dāng)他的唐婉，還沒(méi)有離開(kāi)他的時(shí)候。然后唐婉走了，帶走了他的滿園春色宮墻柳，高傲地，負(fù)氣般地走了。陸游像孩子一樣哭鬧著，鬧得倦了，便另娶王氏，一連生了好幾個(gè)孩子。

　　陸游是聰明的。只有孩子，才能放肆無(wú)憂地笑，全心全意做一個(gè)夢(mèng)想家吧。然而他忘了，他們要長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大了的他們，再不能在琴凳上填補(bǔ)夢(mèng)想了，他們要考取功名，然后衣錦還鄉(xiāng)，光耀門楣的。

　　走在校園陰森的過(guò)道里，唱著走調(diào)的歌，回憶兒時(shí)那段無(wú)疾而終的理想，茫然，茫然。那黑白的琴鍵，跳躍的音符，竟然如同衰老的`蝶，消失在轟隆作響的歲月之中了。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，別說(shuō)他們不懂人生吧。他們是一板一眼地，將一天當(dāng)作一年來(lái)認(rèn)真經(jīng)歷與對(duì)待的。真的，真的。

　　孩子們的桑田滄海，未必嚴(yán)肅，然而淳樸。刻意地抗拒衰老，然而抵抗，那樣無(wú)力。 終究是要衰老的，正如蝴蝶，永遠(yuǎn)飛不過(guò)滄海。

　　老了的時(shí)候，陸游用詩(shī)詞填補(bǔ)他未酬的壯志，神情稚氣而又呆癡。他究竟是明白了一些什么的，只是狡黠地合上口，再不說(shuō)出來(lái)。

　　歲月是一口染缸，想要什么也不沾上終究是奢望。當(dāng)我們身陷其中，無(wú)助悲傷的時(shí)候，總有些東西可以幫忙。然而，我們那樣奢侈，寧死也不愿拿它出來(lái)，與人分享。正因?yàn)檫@樣，沒(méi)有靈魂愿意告訴我天堂的模樣。

　　陸游死了，像是馥郁的花朵，活了很久卻最終沒(méi)有開(kāi)放。可有誰(shuí)知曉，那令他無(wú)法釋然的花心里，一只蝴蝶受了傷。他想跨越滄海，他想，他想……我望著那斑駁的墻，黯然神傷。

　　傻孩子，我說(shuō)。很快的，很快我就會(huì)離開(kāi)了，隨著這墻上的詞一道被歲月淡忘。而現(xiàn)在我撫著那石墻，喚他傻孩子，身邊咿咿呀呀唱著，是胡琴嗎？

　　如果你會(huì)來(lái)，別忘了摸一摸那面墻，那兒有我的眼淚，還有墜落在無(wú)邊滄海里的蝴蝶的翅膀。

　　重讀的作文 10

　　母親之懷是我靈魂的安頓處，是精神棲息之地——題記

　　愛(ài)是世界上最美好的一種情感，它無(wú)所不在，有時(shí)它是一個(gè)親切的動(dòng)作，有時(shí)它是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，有時(shí)它是一句關(guān)切的問(wèn)候。愛(ài)就在我們身邊。著名的兒童文學(xué)家冰心老人認(rèn)為，在人類各式各樣的愛(ài)中，母愛(ài)是最純真最偉大的，在冰心愛(ài)的哲學(xué)中，它認(rèn)為母愛(ài)是人生唯一的避難所，母親是溫馨、博大、深情的愛(ài)的化身和象征。

　　母愛(ài)是平凡的，我們享受這份愛(ài)的時(shí)候，就像魚兒生活在水里卻感覺(jué)不到水的存在一樣。但是，母愛(ài)也是偉大的，當(dāng)我們?cè)庥鋈松�的風(fēng)雨之時(shí)，那個(gè)寧?kù)o的港灣則顯的是那樣的彌足珍貴。

　　我慶幸我擁有母親的愛(ài)！

　　在成長(zhǎng)的路上，我是一朵小小的花，在母親精心的哺育呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)，一日日茁壯、豐盈。在這一路燦爛的歲月里，母親是我的守護(hù)天使，在我身體不適的時(shí)候，她寸步不離我左右，無(wú)微不至的照顧我，為我焦慮，為我奔波；在我駕駛著勤奮的小船，在學(xué)業(yè)的大海上啟程跋涉時(shí)，母親是我邁向成功的燈塔，面對(duì)一次一次的失利，她從不貿(mào)然指責(zé)，而是耐心幫我分析失誤的原因，鼓勵(lì)我虛心改進(jìn)，爭(zhēng)取最后的成功；在我剛剛起步的人生旅途上，母親是我的導(dǎo)師，她身體力行，讓我明白樂(lè)于助人是快樂(lè)，損人利己是可恥。母親的愛(ài)融化在我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴的感動(dòng)里：上學(xué)時(shí)，她寫在書本里，讀著她，情真意切；饑餓時(shí)，她浸潤(rùn)在飯菜里，嚼著它，美味香甜；深夜里，它滲透進(jìn)被子里，裹住它，暖意融融。在這愛(ài)的春光里，我美麗的綻放了！

　　我自豪我珍惜母親的愛(ài)！

　　魚兒在水里自由快樂(lè)的'生活，魚兒是水的靈魂，水的快樂(lè)！我在母親的愛(ài)里自由快樂(lè)的成長(zhǎng)，我是母親的寶貝，母親的希望。不記得的誰(shuí)說(shuō)過(guò)，忘記過(guò)去就意味著背叛，我和母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往，那是我記憶里最閃亮的珍珠，我不能忘記更不會(huì)忘記！等待母親工作回家的時(shí)刻，是一種興奮兼心疼的期待，一杯熱騰騰的清茶，洋溢我滿心的感激；一雙小手在母親肩頭的揉捏敲打，骨與肉的碰撞中，流淌的是我對(duì)母親深深的體諒；看母親在家忙碌的身影，看她額角滲出的晶瑩細(xì)蜜的汗珠，看歲月的刻刀在她臉上雕刻的那些滄桑的皺紋，看生活的壓力在她腰身上留下的疲憊，我的心有針刺般的隱痛，我拿起汗巾的手在她的額角顫抖，那顫抖的節(jié)奏里有我無(wú)以為報(bào)的無(wú)奈和深深遺憾！有我對(duì)以后生活的無(wú)限期待，期待那一天的早日到來(lái)：我的順利、平安、成功，這是給母親最貼心的安慰。

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)聲，母親的愛(ài)是化雨的春風(fēng)。如果你正領(lǐng)略這種美好的愛(ài)，如果你正享受這種幸福的愛(ài)，請(qǐng)你也做感恩的雨滴，給她輕柔的滋潤(rùn)，給她溫暖的呵護(hù)，給她看的見(jiàn)的體貼，！因?yàn)楦冻龅膼?ài)加上回報(bào)的愛(ài)就是人間的美滿和諧！

　　重讀的作文 11

　　如果將長(zhǎng)輩喻為書，那么她便是我的黃金屋。——題記

　　自打我出生以來(lái)，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人便是我的母親，即使我們每天生活在同一屋檐下，可我們之間并沒(méi)有想象中那般默契。就像我不懂她為什么喜歡吃梨，她不懂我喜歡吃蘋果一樣。

　　小學(xué)三至四年級(jí)，我是被壓迫著熬過(guò)的。那時(shí)候的數(shù)學(xué)，成了小學(xué)階段的一個(gè)小轉(zhuǎn)折，對(duì)于那時(shí)的我而言，如同天書一般。當(dāng)成績(jī)單下落到她手中時(shí)，她怒了，抬起手就刮了我一個(gè)耳光。動(dòng)作是那么行云流水，不帶一絲猶豫，不帶一絲憐憫。

　　自那以后，她便開(kāi)始嚴(yán)抓我的學(xué)習(xí)。窗外的陽(yáng)光和著微風(fēng)，灑落在我小小的書桌上，更添了幾分暖意與柔情，同時(shí)使我心生愜意。書桌前，她正拿著我滿是紅叉叉的作業(yè)本，耐心地，一題一題跟我講解。看我滿臉的不在意，又是一個(gè)響亮的耳光！打得我心生懼意，再不敢走神。可對(duì)那些數(shù)字圖形，仍是如初。

　　“這道雞兔同籠的題目我已經(jīng)跟你講了不下十遍，你若再錯(cuò)，你等著瞧？”數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上，她的話始終縈繞耳畔，我只得以十二分細(xì)心、專心做題。可是卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻傻眼，手不自覺(jué)捂著臉頰，似乎已感受到了那種火辣辣的痛感。

　　回到家就被關(guān)在電腦房里，桌上的紙張寫著“做不完不許吃飯，做過(guò)的題不許再錯(cuò)！”犀利的話語(yǔ)像一盆冷水灌了我全身。飽含委屈地在鍵盤上敲打著。在那個(gè)小小的房間里，填滿了我的埋怨。我恨她，恨她的不體諒，恨她的冷酷無(wú)情。終于，完成時(shí)已是饑腸轆轆，趁著快要前胸貼后背之際，我吃上了晚飯，那是我第一次覺(jué)得米飯如此的香甜。經(jīng)過(guò)電腦房，她正逐題逐題地檢查著，察覺(jué)到我的到來(lái)，便喚我過(guò)去。幸好，錯(cuò)的不多，就兩題，兩題都是我還沒(méi)有學(xué)過(guò)的。“做得不錯(cuò)！”我微愕，那是這么久以來(lái)的`第一次夸獎(jiǎng)。

　　自那以后，我的數(shù)學(xué)再不是負(fù)擔(dān)，便對(duì)她有了一絲感激；而也是自那以后，她不再惡魔般對(duì)待我。偶然一次經(jīng)過(guò)書房，她正對(duì)著電腦，嘴里發(fā)出一聲嘆惜，：“初中的數(shù)學(xué)，我完全都看不懂了，接下來(lái)，只能靠她自己了。”頓時(shí)，我的雙腳如同灌了鉛似的，呆呆地定在原地。她是犧牲了多少個(gè)日夜，為我操勞？她是花了多少心血，才成就了今天的？盡管我不那么完美。對(duì)她的恨，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　依稀是昨夜細(xì)雨，染灰了誰(shuí)的發(fā)髻？面前的婦人不再如當(dāng)年般氣勢(shì)逼人，額前的銀絲隨風(fēng)飄蕩，臉龐已被歲月磨去棱角。她，已然是一本老書了。

　　重讀的作文 12

　　在我的生命航程中，父親是那浩瀚的大海，我是海上的一葉小帆。盡管我終日恣肆于海的懷抱，可我竟讀不懂海的博大深沉和浩瀚，直到那個(gè)暑假……

　　學(xué)校終于放假了，心想，我終于又可以在家里好好休息一下了，哪里知道事總是違人愿。

　　剛放暑假的第二天，中午吃飯時(shí)，我拿起碗去盛飯，剛走幾步，腳就觸上了釘子，腳底流出了鮮血。我的一聲“哎喲”響徹了整間屋子，我馬上放下碗，跳到椅子前，連忙把腳抬起來(lái)一看，一顆生銹的圖釘刺穿了鞋子底，溜進(jìn)了我的腳掌中。這是爸爸媽媽和弟弟早已聞聲而至趕到了我的身旁。

　　爸爸趕緊蹲下身子，幫我拔出圖釘，然后脫掉鞋子，表情很是著急，對(duì)我說(shuō)：“忍著點(diǎn)哈，圖釘上有銹，必須把淤血擠出來(lái)。”話一說(shuō)完，爸爸立刻用力的擠壓我腳上受傷的地方。由于刺在腳掌中心部位，用手不太容易擠壓，爸爸用大拇指擠壓傷口，其他手指托著我的腳，擠了幾下。他看似也沒(méi)有太大的效果，仿佛他連想都沒(méi)有想一下，用雙手抬起我的腳，直接用嘴幫我吸傷口里的血，坐在椅子上的我，看見(jiàn)他要用嘴吸時(shí)，我縮了一下，但是爸爸好像也知道我會(huì)這么做一樣，把我抓得牢牢的，讓我沒(méi)有動(dòng)彈的機(jī)會(huì)。沒(méi)辦法，我犟不過(guò)他，也只能隨他了。

　　當(dāng)爸爸用嘴吸第一口時(shí)，剎那間，我看見(jiàn)爸爸頭上有多了幾根白頭發(fā)。想起以前，爸爸每天早上總會(huì)用卷發(fā)梳子帥氣的對(duì)著鏡子梳他那漂亮的`頭發(fā)，但是，現(xiàn)在……我回過(guò)神來(lái)，再看爸爸，他正認(rèn)真地為我吸著淤血。我想起以前，我從那過(guò)來(lái)沒(méi)有給爸爸打過(guò)一次洗腳水，更不用說(shuō)洗腳了。我當(dāng)時(shí)，總感覺(jué)叫都是很臟的。在以前，他會(huì)打我。我看不見(jiàn)他拿起鞭子時(shí)顫抖了一下的手。在以前，他會(huì)罵我，我看不見(jiàn)他眼神里蘊(yùn)含的愛(ài)。在以前，他會(huì)讓我哭，我看不見(jiàn)轉(zhuǎn)角那個(gè)關(guān)心的眼神，幾句涌上嘴邊又咽下的話語(yǔ)。是沒(méi)有這一切嗎？不是，是我看不見(jiàn)！我看不見(jiàn)！

　　而現(xiàn)在，爸爸卻是用自己的嘴在我的腳上吸淤血啊！爸爸沒(méi)吸完一口后，就朝門外吐一下，然后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)有接著吸第二口。此時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸仿佛蒼老了許多。如果不是今天這件事，我可能還沒(méi)認(rèn)真地注視到爸爸頭上有多了些白頭發(fā)，臉上多了幾絲皺紋。

　　由于那幾年家中的頹廢，爸爸四處奔波，以前一直在我眼中很帥氣、瀟灑的爸爸，正一口一口地從我的腳上的傷口里吸出淤血，直到吸完。爸爸沒(méi)吸一口，都能激起我與父親見(jiàn)的點(diǎn)滴回憶。看著此時(shí)的父親，我眼里盛滿了激動(dòng)的淚水。

　　今天，爸爸不僅吸干了凈了我傷口上的血，也吸凈了我心中的污點(diǎn)。爸爸，在您的威嚴(yán)之后，竟深蘊(yùn)著如此的溫柔；在您的堅(jiān)韌冷漠背后，竟深蘊(yùn)著如許的真情！

　　也許，爸爸，我只讀懂了您的一幅剪影，您的人生意義，我終究難以讀懂，可我依然堅(jiān)信，在未來(lái)的歲月里，我將潛心解讀您的人生，我將借此開(kāi)啟我的人生之路！

　　重讀父親，是一種幸福！

　　重讀的作文 13

　　泛黃的膠片，滾燙出歲月的痕跡。沿著時(shí)光的皺紋墜落；老式收音機(jī)發(fā)出嘶啞的聲響，承載著回憶的磕磕絆絆……

　　是眾望所歸的少年，他踏著清晨與朝露，踏著熹光與日暮，從山林里走來(lái)。泥濘濺濕了他的褲腳，朝露染濕了他的衣角，他握著春天新放芽的枝椏，笑著露出幾顆大白牙，黑黑的臉透著紅

　　——那是一張老照片。

　　奶奶布滿皺紋的手，從這張泛黃的照片上輕輕撫過(guò)，反著光的老花鏡流露出絲絲感傷：“這是你爸，他當(dāng)時(shí)，也才14歲吧……”顫抖緩慢的聲線在空氣里綿延而開(kāi)，仿佛氤氳在了時(shí)代的'回憶里，像一根絲線拉扯著我回到那個(gè)不知名的過(guò)去，翻開(kāi)那本不曾探尋過(guò)的回憶錄。

　　“他小的時(shí)候，家里可算窮得揭不開(kāi)鍋了。家里五個(gè)小孩，他是唯一一個(gè)男孩。”奶奶嘆息著，渾濁的瞳孔里似在流淌著說(shuō)不出訴不完的苦，“我們住在山里，住得偏。他早上上學(xué)要走幾十里的路，回來(lái)的早還要幫家里做工。”

　　我的腦海里立刻浮現(xiàn)出這樣一個(gè)場(chǎng)景：清晨曦光微亮，山林盡是灰茫茫一片，那個(gè)黑瘦的男孩便挎著粗麻肩包翻山越嶺。那褲子是短了一大截的，五顏六色的補(bǔ)丁，實(shí)是不怎么好看。磕磕絆絆的山路，黢黑頎長(zhǎng)的樹(shù)影搖曳著，透出幾分詭譎。少年卻不以為意，依舊平平常常地，不停息地走著。

　　我的腦海里同時(shí)出現(xiàn)了那個(gè)平日里忙里忙外，奔波勞碌的身影。我怪他忙，怪他總是沒(méi)時(shí)間陪我，怪他太木納，怪他與生俱來(lái)的鄉(xiāng)土氣息……

　　此時(shí)，最好的答案已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前——

　　因?yàn)樗�是大山的孩子，他是含著山泉與朝露長(zhǎng)大的，是柴刀和松枝養(yǎng)育的，從而形成了他與生俱來(lái)的木納，與生俱來(lái)的鄉(xiāng)土氣息，還有，與生俱來(lái)的腳踏實(shí)地。

　　因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)代，那個(gè)年紀(jì)的他承載著不屬于這個(gè)年紀(jì)的成熟與責(zé)任，縱使臂膀仍不夠強(qiáng)壯，卻承擔(dān)起了生活的辛酸；縱使羽翼還不夠豐滿，卻撲騰著渴望飛翔。他的人生才初放熹光，便早已在這充滿坎坷的漫漫山路中，踽踽獨(dú)行著。他驅(qū)行在亙古的苦難中，在挫折中涅槃，他也曾跌倒過(guò)，也曾失落過(guò)，也曾流淚過(guò)，但他從未放棄過(guò)。因?yàn)樗麍?jiān)信：汗水與熱淚的付出會(huì)為他前方的道路灑下希望的種子……

　　此時(shí)此刻，在奶奶的回憶里重讀了父親，頓時(shí)感到以往對(duì)他的一切怨氣都化為了無(wú)理取鬧的任性，一切的嫌棄都成為了盤旋在心中的愧意。

　　房門的“吱呀”聲打斷了我的思緒。父親回來(lái)了，背著滿肩的滄桑。

　　恍惚間，那個(gè)挺拔的少年仿佛和眼前的身影融為一體。我回了神，向前接過(guò)他手中的提包，笑容燦爛：“爸，回來(lái)啦？”

　　“回來(lái)啦。”

　　回憶里，那個(gè)山路上的少年仍在熹光中，踽踽獨(dú)行……

　　——尾記

　　重讀的作文 14

　　有這樣一位詩(shī)人，他豪氣萬(wàn)丈，壯志凌云。有這樣一位統(tǒng)帥，他不拿刀槍，卻拯救民族；有這樣一位偉人，他運(yùn)籌帷幄，自信超凡，他就是——毛澤東。

　　“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”

　　正如其所說(shuō)：“真正的立志要掌握真理……推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)……認(rèn)清，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)它……叫做立大志。少年時(shí)代，毛澤東胸懷天下，志在四方，誓言久久回蕩在青山中，朝氣蓬勃的精神也是青年時(shí)代的我們的必需的，擁有青春的我們也要立大志，這內(nèi)心的這顆種子去孕育成功，志向如河水，奔流不息。回首，昨日無(wú)怨無(wú)悔，展望，未來(lái)星光燦爛。我們要仰望星空，更要腳踏實(shí)地，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，把握美好人生，

　　“到中流擊水，浪遏飛舟。”

　　戰(zhàn)場(chǎng)上的毛澤東總能以奇制勝，敢于走別人沒(méi)有走過(guò)的路，追溯其源，多半來(lái)自于他熱愛(ài)游泳的性格。毛澤東曾數(shù)次在水中一如暢快之魚，游動(dòng)自如。一面游進(jìn)，一面仰望，無(wú)論是楚地的天空，還是江城的風(fēng)物，卻是這般遼闊，任人舒展。從容，自信，瀟灑。他說(shuō)：“要從游泳中尋找迎接挑戰(zhàn)的自信”，我們青年也要擁有這份信心與從容，無(wú)論前方苦難有多少，是否夕風(fēng)暮雨凋零了內(nèi)心希望的萌芽，酷暑寒冬疲憊了我們前進(jìn)的身心，還是路徑的延綿麻木了我們執(zhí)著的信念，我們都要用堅(jiān)強(qiáng)的意志和火熱的心，在堅(jiān)如磐石的地面上，烙下足跡。我們?cè)诓煌Ｗ汾s那朵流云--—理想，學(xué)會(huì)去奮斗。“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！”為理想去自信地奮斗吧！

　　“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。”

　　毛澤東面對(duì)“項(xiàng)羽”慘敗之史，得出一個(gè)道理：決不給敵人留下任何可乘之機(jī)，一定堅(jiān)決，徹底，干凈地全部殲滅。毛澤東這種堅(jiān)定堅(jiān)決的態(tài)度在一生都大量體現(xiàn)。他這種將人民視為最高境界與追求的精神，讓他無(wú)論在青年時(shí)期貧窮而受人蔑視與嘲笑，還是革命事業(yè)多次受挫，以至晚年領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家人民治理瘟疫等，都得到了極大體現(xiàn)，“我和朋友只談大事”的習(xí)慣，定會(huì)使毛澤東必勝，中國(guó)必勝。而青春的我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，會(huì)有多種阻礙與誘惑等，但我們依然要付出“心中只有目標(biāo)，別無(wú)他求。”放棄了該放棄的，把握了該把握的，堅(jiān)決走自己的.路，去迎接成功，成就一番大事。

　　“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。”

　　這首浪淘沙，是毛澤東暢游后一氣呵成之作，展現(xiàn)了毛澤東晚年面對(duì)煥然一新的中國(guó)與大好山川秀麗的一種暢快欣慰之情。試想，若我們?cè)谄床�后，成功后的那種快感不也正是如此。而我愿在成功后游賞一番江南，感覺(jué)那山青如黛，綠樹(shù)翠青的綠林，還有高舉的風(fēng)荷一如出浴仙子，望著那“不知桃花映紅了江南春水，還是春水羞紅了人面桃花”的溪水之美……那時(shí)的內(nèi)心一定暢快，澄碧起來(lái)。這種精神的伊甸園早已成為我追求成功的動(dòng)力……

　　未來(lái)成功之花已在夢(mèng)想中悄然綻放，過(guò)去時(shí)光不再，未來(lái)依舊是夢(mèng)。我們要把握現(xiàn)在“從頭越，看蒼山如海，殘陽(yáng)如血”從頭越，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”

　　重讀的作文 15

　　在我眼里父愛(ài)是一本難讀的書，而從不同的角度去閱讀，結(jié)果卻截然不同，重讀父愛(ài)這本書，去體會(huì)它深刻的含義吧！

　　初讀這本書時(shí)，我覺(jué)得內(nèi)容是樸實(shí)無(wú)華，毫無(wú)趣味，甚至有點(diǎn)煩悶的，因?yàn)槲抑蛔x到了表層意思，也只看到了那些在我們心中令人反感的東西，這也使我對(duì)于父愛(ài)有了淺層次的誤解。

　　如今，再次翻開(kāi)這本書，我竟發(fā)現(xiàn)父愛(ài)這本書居然如此晦澀難懂，我從中隱隱若若讀到出了父愛(ài)的珍貴、深沉。

　　我沉下心去，靜靜思考，首先品到了爸爸往日里對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　那一天，爸爸狠狠地揍了我，為什么呢？我當(dāng)時(shí)也很納悶，甚至有些氣憤，那時(shí)候，父親在我的印象中是嚴(yán)厲的，沒(méi)有同情心的，不愛(ài)我的。這也許是我初讀父愛(ài)這本書的淺層理解吧，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)年的我是有多么幼稚呀！

　　原來(lái)，那天我本和幾位小學(xué)同學(xué)邀好一起去新華書店的，可是之后我們并沒(méi)有去新華書店，而是去了一個(gè)同學(xué)家玩。

　　不知不覺(jué)，天色已經(jīng)暗淡下來(lái)了，我也準(zhǔn)備回家了，迎著晚霞，哼著小歌，踏著腳步，奔奔跳跳地回了家，可一進(jìn)家門，爸爸卻對(duì)我大聲吼叫：你今天下午去哪了？

　　聽(tīng)了這句話，我一恍惚，好像快要暈過(guò)去了，血管里的血液好像在進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)般，汗水從額頭上冒出來(lái)，越來(lái)越多，怎么辦？怎么辦！我在心里反復(fù)想著爸爸接下來(lái)會(huì)怎么樣。去去新華書店了呀。

　　而就是這個(gè)不經(jīng)意撒的謊導(dǎo)致我受到了更大的打擊。

　　是嗎？現(xiàn)在敢撒謊了啊，就在這瞬間，一個(gè)巴掌拍了過(guò)來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)臉上有火辣辣的疼，這感覺(jué)久久沒(méi)有消失。

　　我楞在那里，感覺(jué)十分的委屈，想哭，但我知道只要一哭，受到的疼痛一定比現(xiàn)在嚴(yán)重得多。

　　我不知道他是怎么知道我沒(méi)有去新華書店的，也不知道他為什么發(fā)這么大的脾氣，可一進(jìn)家門就被大罵，誰(shuí)心里也都不會(huì)好受的，下一秒鐘，我便沖出了家門。

　　我不知該去哪，天空中只剩下黑色和那一輪模模糊糊的彎月，天上突然滴下幾顆雨點(diǎn)，而在我眼中盤旋已久的淚水也終于流了出來(lái)，順著臉頰，帶著火辣辣的'疼痛流了下來(lái)，漸漸得，雨越下越大，我也只好回家了，悄悄地打開(kāi)門，只見(jiàn)父親坐在床上，不知道在想什么，我也只好一個(gè)人躲到房間里，餓著肚子，看著窗外，窗外的桃樹(shù)在忍受著風(fēng)雨的侵襲，風(fēng)吹得枝葉搖搖晃晃，雨擊打這樹(shù)葉和盛開(kāi)的花朵，漸漸得我睡著了。

　　又和往常一樣，接下來(lái)的幾天又是冷戰(zhàn)，直到我承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　再次翻閱父愛(ài)這本書，感覺(jué)有一種莫名的溫暖與幸福，難道這就是父愛(ài)？我也許領(lǐng)悟到了！

　　如今，我和爸爸的關(guān)系也越來(lái)越好，也許是我們都為彼此而改變了吧，就像不久前剛看的《傅雷家書》中的傅雷和傅聰一般。

　　重讀父愛(ài)這本書，讓我懂得了許多。

　　重讀的作文 16

　　今年五一節(jié)，我放學(xué)后便來(lái)到了外婆家。外婆一看見(jiàn)我就笑著對(duì)我說(shuō)：“乖孫，先吃飯，吃完飯我們聊會(huì)兒天。”

　　吃完飯后，我問(wèn)外婆：“你能把你的一生分享給我嗎？”

　　外婆十分高興地說(shuō)：“有人能聽(tīng)我分享，我就很值了。”

　　外婆的家本應(yīng)該在綿竹縣城，她幼兒園是在綿竹上的。后來(lái)，家境衰敗，她的父親搬到遵道廠鎮(zhèn)做小生意。

　　外婆到了上小學(xué)的'年級(jí)，學(xué)校設(shè)在一個(gè)廟里。

　　外婆接著說(shuō)：“我永遠(yuǎn)記得，當(dāng)時(shí)我們?yōu)榱丝家粋�(gè)好中學(xué)，早上六點(diǎn)過(guò)到學(xué)校，手中提著一個(gè)小煤油燈，和同學(xué)們一起小組復(fù)習(xí)。”說(shuō)到這，我看到外婆的眼眶濕潤(rùn)了。

　　外婆用紙擦了一下眼鏡，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我12歲小學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始當(dāng)民辦教師，工資才一個(gè)月10元”

　　“那后來(lái)怎么樣呢？”我著急地問(wèn)。

　　“后來(lái)我不滿足當(dāng)時(shí)的生活，獨(dú)自一人偷偷報(bào)考了高一級(jí)的學(xué)校。”外婆一邊笑一邊對(duì)我說(shuō)，“但是由于出身不好，被分配到師范學(xué)校就讀”

　　外婆18歲師范學(xué)校畢業(yè)后，開(kāi)始正式執(zhí)教，分配在離家40里的一個(gè)地方實(shí)習(xí)。

　　外婆說(shuō)：“第一個(gè)暑假，我返家途中，經(jīng)過(guò)一個(gè)很寬的河壩，差點(diǎn)被水吞沒(méi)了。”

　　我驚訝極了，心想：幸好外婆沒(méi)有掉下去，要不然

　　外婆在中學(xué)教書38個(gè)年頭，桃李遍天下，她自豪地回顧著很多過(guò)往。

　　1977年12月12日下午，在騎車回家的路上，一個(gè)酒駕司機(jī)撞斷了她的左腿。幾個(gè)月后，她拄著拐杖保“中考”。那時(shí)她們?nèi)�年�?jí)六個(gè)班，十一個(gè)人考上重點(diǎn)高中，她的班上占了五個(gè)名額。

　　現(xiàn)在，她的學(xué)生中有記者、醫(yī)生、老師，還有的已是大學(xué)博導(dǎo)，但更多是工、農(nóng)、商、學(xué)、兵。

　　外婆又自豪地回顧，1987年2月，在她任副校長(zhǎng)時(shí)，她創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校。由于全校家長(zhǎng)接受了她的建議，重視孩子教育，家長(zhǎng)成功了，孩子成人成才了。多年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校做了很多有意義的事情，讓外婆小有成就感，她現(xiàn)在已經(jīng)是成都小有名氣的家庭教育專家。

　　外婆退休20年了。15年中，她堅(jiān)持做成都市關(guān)愛(ài)團(tuán)協(xié)會(huì)的志愿者，錦江區(qū)關(guān)工委志愿者。由于她對(duì)志愿者的認(rèn)識(shí)有一定高度，她對(duì)無(wú)數(shù)的困境家庭訪貧問(wèn)苦，送物資，更送去關(guān)愛(ài)、智慧等人生的力量。去年金秋，她榮獲了“蓉城金秋最美志愿者”提名獎(jiǎng)。

　　外婆在退休期間，還主編了《孩子成功起飛三部曲》和《母親》。她把這些書送給了不少困境家庭，不少還送給了監(jiān)所。我們希望外婆80歲時(shí)，再給我們寫一本書。所以現(xiàn)在，她每天都在不停地學(xué)習(xí)、工作、鍛煉

　　聽(tīng)了外婆的分享，我感觸很多。外婆一生以苦為樂(lè)，以育人為樂(lè)，以做最美志愿者為樂(lè)。

　　重讀外婆的故事，我收獲很多！

　　重讀的作文 17

　　重讀舊書，只因心血來(lái)潮。翻出收集4年的《朝花》，讀那些讀過(guò)，或沒(méi)讀過(guò)的文章，不是重溫，而是為了獲得新的領(lǐng)悟。才發(fā)現(xiàn)所有可以產(chǎn)生的共鳴，只不過(guò)受著時(shí)間的考驗(yàn)，在不同的時(shí)空，震撼我的心靈。

　　“我們追求卻未必要得到，沒(méi)有遺憾才是生命中最大的遺憾。”這句話出自一篇我沒(méi)讀過(guò)的文章。有點(diǎn)慶幸以前沒(méi)讀，不然按當(dāng)時(shí)的想法一定會(huì)理解成這是庸人的自我安慰，為求而不得的開(kāi)脫。卻不懂得事實(shí)上放棄也是一種美麗，雖然美得有點(diǎn)殘酷。

　　我們的追求就像兒時(shí)的月亮的渴望，正因?yàn)榈貌坏讲庞肋h(yuǎn)抱有幻想。而一旦得到，卻未必會(huì)珍惜，曾經(jīng)的執(zhí)著也會(huì)消磨殆盡。當(dāng)我們有一天學(xué)會(huì)放棄，再面對(duì)兒時(shí)守望月亮的自己，也許會(huì)豁然開(kāi)朗。遺憾是會(huì)有的，但我已能坦然地面對(duì)。正如作者所說(shuō)：“有些事，有些人，或許曾驚天地泣鬼神，如同一輪皓月，在歲月長(zhǎng)河里竟突然如浮光掠影，變得無(wú)關(guān)痛癢。”

　　曾以為付出我所能付出的，就能得到我想要的，而現(xiàn)實(shí)的磕磕碰碰讓我領(lǐng)教了它的殘酷。原來(lái)遙不可及的東西對(duì)我有天生的吸引力，而當(dāng)我放棄追求，抬頭看月亮，不管多少年都還能欣賞。

　　《朝花》上登載過(guò)許多高三學(xué)生的`文章，印象中只是一味的留戀或面對(duì)高考的自嘲，于是只讀讀而已。或許是經(jīng)歷了初三，也或許進(jìn)入高中轉(zhuǎn)眼已近一年，現(xiàn)在重讀這些文章，竟被相似的感受所打動(dòng)。

　　“也許幾年后我們會(huì)重聚在時(shí)間這塊布景前，如果布景褪色，還會(huì)有幾個(gè)人鮮亮如昔？我們的記憶會(huì)同自己一度站過(guò)的位置逐漸遠(yuǎn)離，能供回味的也許只剩七月的草地，能夠把握的不過(guò)是空不見(jiàn)人的背景。”這是一篇我沒(méi)讀完的文章。

　　離開(kāi)時(shí)留下的照片只是對(duì)過(guò)去的紀(jì)念，對(duì)未來(lái)，沒(méi)有任何承諾。背景在無(wú)聲的褪色中等待著離開(kāi)的人的歸期，卻不知空間沒(méi)變，時(shí)間已經(jīng)變了，歲月的摧殘一天天顯露出來(lái)，沒(méi)有人能鮮亮如昔。

　　“我們小心擦拭著十二年磨成的劍，它不一定很鋒利，卻是我們用心、用青春、用夢(mèng)想鑄成；我們疲憊地輕揉著紅腫的雙眼，它充盈的不僅僅是熬夜的血絲，更是昨天的淚水、明天的希望……”寫得有些悲壯，但是真實(shí)。

　　當(dāng)時(shí)間飛快流逝，我才意識(shí)到未來(lái)如此地近，三年不過(guò)轉(zhuǎn)眼之間。面對(duì)高三我會(huì)是怎樣的心情，是否這些文章能給我以啟迪？

　　重讀舊書，彌補(bǔ)過(guò)去過(guò)的東西，也開(kāi)始思考未來(lái)。原來(lái)變幻間，盡現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡。

　　初中時(shí)就常常重讀《朝花》，常常被七中才子們的作品而感動(dòng)。進(jìn)入高中后過(guò)去的那份感不在，唯一存在的僅僅是對(duì)往昔的回憶，讀這篇文章對(duì)看著那些曾經(jīng)為之震撼感動(dòng)的語(yǔ)句，一絲別樣的心情涌上心頭

　　重讀的作文 18

　　一封簡(jiǎn)短的家書，一段漫長(zhǎng)的硝煙歲月。近日，中宣部宣教局組織編輯的《重讀抗戰(zhàn)家書》已由中華書局出版發(fā)行。重讀抗戰(zhàn)家書，我深切地體會(huì)到愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫“烽火連三日，家書抵萬(wàn)金”的情感。在民族解放的召喚下，在抵御外敵的崢嶸歲月里，多少中華兒女背井離鄉(xiāng)，只身上戰(zhàn)場(chǎng)從容赴死，僅僅依靠著一封簡(jiǎn)短的家書聯(lián)系遠(yuǎn)方的親人。在這些為了民族存亡而奮不顧身的先烈中，有“為國(guó)而戰(zhàn)，事極光榮”的戴安瀾將軍，有“誓志為人不為家，涉江渡海走天涯”的趙一曼女士，有“為時(shí)代而死”的吉鴻昌將領(lǐng)……為了國(guó)家興亡，他們放下兒女情長(zhǎng)，以滿清熱血保家衛(wèi)國(guó)。再次打開(kāi)這些塵封的家書，依然能讀到硝煙和苦難、讀到思念和牽掛，更能讀到以死殉國(guó)的毅然決然。

　　“親愛(ài)的荷馨，余此次奉命固守東瓜，因上面大計(jì)未定，其后方聯(lián)絡(luò)過(guò)遠(yuǎn)，敵人行動(dòng)又快，現(xiàn)在孤軍奮斗，決以全部犧牲，以報(bào)國(guó)家養(yǎng)育！為國(guó)戰(zhàn)死，事極光榮……”讀完戴安瀾將軍的家書，我淚眼婆娑。這是戴安瀾將軍的最后一封家書，在敵人的炮火下，他孤軍奮戰(zhàn)，視死如歸。在生命的最后時(shí)間里，錚錚男兒的滿腔柔情化作了一封簡(jiǎn)短的家書，這里面包含了一個(gè)兒子對(duì)年邁母親的想念，一個(gè)丈夫?qū)ζ拮拥乃寄睿�一個(gè)父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。國(guó)將不保，家亦焉能存在？為了國(guó)家的'存亡，戴將軍舍小家，顧大家，不能給母親盡孝，不能與妻子長(zhǎng)相廝守，不能陪伴幼子長(zhǎng)大成人，將自己的所有責(zé)任、將家庭的重?fù)?dān)全部拋給妻子。他是兒子、父親、丈夫，更是一名中華兒女。他有愧于妻子、家庭，卻無(wú)愧于國(guó)家。為國(guó)而戰(zhàn)，事極光榮，戴安瀾將軍為此貢獻(xiàn)出了自己年輕的生命。從他的最后一封家書中，我體會(huì)到了一個(gè)鐵血軍人以身殉國(guó)的赤子之心。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，像戴安瀾將軍一樣為了祖國(guó)生死存亡而拋家棄子，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的革命先烈們值得我們每一位中國(guó)人自豪、敬仰和驕傲。

　　偉大的愛(ài)國(guó)主義抗戰(zhàn)精神，是中國(guó)人民彌足珍貴的精神財(cái)富，永遠(yuǎn)是激勵(lì)中國(guó)人民克服一切艱難險(xiǎn)阻、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的強(qiáng)大精神動(dòng)力。硝煙已經(jīng)散去，然而戰(zhàn)爭(zhēng)帶給中華民族的劫難和傷痛卻是永遠(yuǎn)無(wú)法抹滅掉的，它在中華兒女的心靈深處留下了一道道深深的烙印，它時(shí)刻提醒著我們不忘戰(zhàn)爭(zhēng)、不忘國(guó)恥，在民族復(fù)興之路上繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的民族精神。

　　先輩們用生命為我們換取了和平幸福生活，我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福。戰(zhàn)火年代，我們深刻德感受到一封家書的彌足珍貴，而在這個(gè)通訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們更要珍惜親情，充分利用科技給我們帶來(lái)的福祉，多與家人溝通聯(lián)系

　　重讀的作文 19

　　“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”我們慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地離家越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢地，陪伴長(zhǎng)輩的時(shí)間越來(lái)越少。在黑暗中摸索前進(jìn)的我們，為何不停下腳步，重讀長(zhǎng)輩這部書？為何不去拾取那些珍貴的瞬間呢？

　　重讀父親這部書，我看到了忙碌的身影。“叮鈴鈴—”我揉一揉惺忪的睡眼，慢吞吞地穿好衣服，每天的定時(shí)5點(diǎn)50分起床，我還未適應(yīng)。循著噴香味，我瞇著眼向樓下走去。“兒子起來(lái)啦，快洗漱準(zhǔn)備吃飯”是父親每日必說(shuō)。“啊—呼—”打著哈欠的我只見(jiàn)系著圍裙的父親正準(zhǔn)備幫我盛好早飯。待我洗漱完，再看去時(shí)，父親臉上的皺紋越發(fā)清晰，皺紋間夾著或大或小的汗珠。睡意朦朧的我也沒(méi)太在意，坐下吃了幾口就全部倒了。這可是父親5點(diǎn)起床精心做的早飯啊，一句“難吃”該讓他多么心寒。

　　重讀母親這部書，我聽(tīng)到了細(xì)心的叮嚀。“早飯多吃點(diǎn)，上課的時(shí)候餓肚子就不好了”，“衣服我給你放好了，明天早上就這樣穿”，“在外讀書記得穿暖一點(diǎn)，這個(gè)季節(jié)感冒的人太多了，記得跟感冒的人保持一定距離”……類似這些的，在平常生活中數(shù)不勝數(shù)，可那時(shí)的我只顧自己，完全不理會(huì)媽媽的叮囑，有時(shí)還冷不丁地和媽媽頂嘴：“知道知道，每天都是這些，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可以自立了！”但終究，在媽媽眼中我仍是那長(zhǎng)不大的小孩。

　　現(xiàn)在，我住校了，在學(xué)校中，任何事都要我自己去完成，沒(méi)有了媽媽的叮嚀，我感覺(jué)舉步維艱：東西放的亂七八糟，完全沒(méi)有條理。只有星期日幫我整理行李箱時(shí)，才能聽(tīng)到那熟悉的聲音“這是洗臉的毛巾，這是洗澡的毛巾，不要搞混了，還有如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，衣服就不要洗了，放在行李箱里，帶回來(lái)我會(huì)洗的……”真的，有些東西直到失去才會(huì)珍惜。

　　重讀長(zhǎng)輩這部書，我明白沒(méi)有“天經(jīng)地義”的照顧，只是偉大無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　初三那年，感覺(jué)日子一下就過(guò)完了，在那一個(gè)又一個(gè)埋頭奮筆的黑夜里，是父親，大晚上的替我做宵夜，怕我餓著肚子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。是母親，大晚上的在門外替我洗衣服，不論夜多么得黑，天氣多么得冷！他們完全沒(méi)有義務(wù)替我做這些，但確確實(shí)實(shí)，他們做了。他們用自己的青春，陪伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)歲月。然而，不知不覺(jué)間，他們已失去了享受青春的.大好時(shí)光。我們又有何理由不陪他們接著走下去呢？又有何理由不去理解、體諒他們呢？即使工作多么得累，多么得不如意，他們?nèi)栽趫?jiān)持，到頭來(lái)還不是為了我們更好的未來(lái)！有你真好。

　　“爸爸媽媽給我的不少不多，足夠我在這年代奔波，足夠我生活。”長(zhǎng)輩這本書，很厚，很重，里面積淀著太多我們成長(zhǎng)的記憶。翻開(kāi)淡黃的書頁(yè)，一幕幕溫暖的瞬間撲面而來(lái)，字里行間流露的是無(wú)私的愛(ài)。重讀長(zhǎng)輩這本書……

　　重讀的作文 20

　　夏日整理書柜，翻出那本熟悉的《時(shí)問(wèn)草原》，我捧在手里愛(ài)惜地摩挲著。這本書是席慕蓉詩(shī)的合集，席慕蓉曾是我的偶像，我如癡如醉地閱讀、抄錄過(guò)她的詩(shī)。

　　記得上世紀(jì)90年代初期，正值青春年少的我，在同學(xué)那里看到《七里香》和《無(wú)怨的青春》，這兩本詩(shī)集當(dāng)時(shí)正風(fēng)靡大江南北。我立刻就被迷住了，借來(lái)一首一首極其用心地抄錄，漂亮的筆記本上，寫滿了淡藍(lán)色的詩(shī)行。那些詩(shī)，正說(shuō)中了我憧憬、向往、失落、迷惘摻雜的心境。那時(shí)異地求學(xué)的我，滿心里是繽紛的夢(mèng)想和“少年維特之煩惱”，席慕蓉的詩(shī)，像溫馨的風(fēng)，拂去我的躁熱，又如一雙纖巧輕柔的手，撥動(dòng)著我心靈的琴弦

　　孤獨(dú)中的最大慰藉，就是抄錄席慕蓉的詩(shī)，而后放在枕邊，秘而不宣默默翻看，心里滿是七彩的夢(mèng)幻。然而于抄的終究沒(méi)有書的感覺(jué)好，我迫切希望能擁有那兩本詩(shī)集，可是跑了很多家書店也沒(méi)買到，我仍然不甘心地去書店書攤尋覓，有一天，我終于買到了，那真是如獲至寶啊……書中還有席慕蓉所繪的精美的插圖！那兩本詩(shī)集，從此就成r我的“伴侶”，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，在上學(xué)，在旅途，在打工的日子里，我翻來(lái)覆去地吟讀、品味那一首首清麗優(yōu)美，又蘊(yùn)含著淡淡憂傷的詩(shī)……

　　今夜，重讀席慕蓉的詩(shī)，心中的感觸難以言喻曾經(jīng)是“少年不識(shí)愁滋味”，“青春情懷總?cè)缭?shī)”，而今人生已告別了韶光年華，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆走進(jìn)了中年，換句話說(shuō)，已歷經(jīng)了滄桑，因而對(duì)詩(shī)意的理解，更為真切、深刻。如這首《悟》，當(dāng)年便打動(dòng)了我：我今天的經(jīng)歷／又有些什么不同／曾讓我那樣流淚的愛(ài)情／再回首時(shí)，也不過(guò)／恍如一夢(mèng)。曾經(jīng)無(wú)數(shù)時(shí)日，我沉浸在失戀的痛苦中，我怎么也想不通，那寄寓深情的玫瑰，不經(jīng)意就成了落紅，那星空下的盟誓，轉(zhuǎn)眼就灰飛煙滅……而此刻回首，那一切，端的如一場(chǎng)夢(mèng)啊……現(xiàn)今讀來(lái)，感覺(jué)就如同打翻了五味瓶，說(shuō)不清什么滋味。往日歷歷，一切似乎就在眼前，然而就那么一轉(zhuǎn)眼，已是滄海桑田……掩卷沉思，心頭不由一陣悵惘……

　　這些詩(shī)歌，讓我青春的花朵格外絢麗地開(kāi)放過(guò)。讓我的.心浸透了詩(shī)意的甜蜜。在其后的歲月里，我終于懂得了珍惜，擁有了感恩的心。青春一去不復(fù)返，曾經(jīng)的精彩美麗、癡傻迷戀，已然煙消云散，正如席慕蓉的一首小詩(shī)《印記》里所寫——總有一些什么／會(huì)留下來(lái)的吧／留下來(lái)作一件不滅的印記……是的，雖然一切都已過(guò)去，卻留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)、深深淺淺的印記，那些印記，讓人懷想、感念，惆悵不已，也讓人欣慰、感動(dòng)，一生一世珍惜……

　　青春雖已消逝，但感謝命運(yùn)，讓我這個(gè)平凡女子的青春，曾與詩(shī)歌相逢。夏夜重讀，我的心激情蕩漾，詩(shī)意盎然，再一次沉浸在美的韻味中。

　　重讀的作文 21

　　有一年，年三十的家宴，父親忽然決定到城里酒店里過(guò)三十，這是讓我非常奇怪的事情，畢竟這和我們家那里的風(fēng)俗不合。在那次家宴上，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)子不高，頭發(fā)花白，但舉手投足之間都透出氣勢(shì)的長(zhǎng)輩，他被圍在眾人之間。父親把我扯到他面前，拍了拍我的腦袋說(shuō)：“叫陶伯伯！”我低著頭偷偷瞄了他一眼，意外地發(fā)覺(jué)他很和藹，而且臉上透出更多的是書卷氣。宴會(huì)時(shí)間不長(zhǎng)，他又被眾人圍在當(dāng)中，我并沒(méi)有機(jī)會(huì)與他說(shuō)更多的話。這就是我第一次見(jiàn)到這位長(zhǎng)輩的情景。

　　我第二次見(jiàn)到他是在他母親的`祭奠儀式上。他沒(méi)有像別人一樣做作地傷心，正如他在儀式上的發(fā)言：“母親操勞一世，91過(guò)世，子女都已經(jīng)成人算是喜喪……”儀式過(guò)后，他們家按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗給他母親辦理，其中有許多部分涉及鬼神，什么招魂，跳大神之類的。我正有些迷糊，問(wèn)爸爸：“爸爸，教師不是說(shuō)這些都是封建迷信嘛，都是騙人的，陶伯伯不是文化人嗎……”他似乎聽(tīng)到了我們的談話，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了看我，后停了一會(huì)，似乎在想些什么，然后慢慢地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，不是全部這樣的表演都是迷信，要看是在什么樣的場(chǎng)合，像現(xiàn)在的場(chǎng)合是表達(dá)了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的思念，那么它便是一種民間的風(fēng)俗，而不是迷信。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　儀式過(guò)后幾天，全部人一起去賞梅。在公園的門口有一棵巨大的樹(shù)，在寒冬中卻依然郁郁蔥蔥，不了解是誰(shuí)說(shuō)了聲這棵樹(shù)是假的。于是大伙都開(kāi)始議論：“看看這樹(shù)，這葉子這么真實(shí)，如何可能是假的？！”“現(xiàn)在什么天氣，哪有綠得這么夸張的樹(shù)，假的。”“這不會(huì)是國(guó)槐長(zhǎng)青吧？”這時(shí)候，他走在隊(duì)伍的比較前面，已經(jīng)超過(guò)樹(shù)有一段距離了。聽(tīng)到了大伙的議論，他忽然停下了腳步，然后轉(zhuǎn)身走回到那棵樹(shù)邊，做了個(gè)大伙都沒(méi)想到的動(dòng)作，他伸手摸了一下樹(shù)干，然后說(shuō)：“假的。”

　　我與這位長(zhǎng)輩相處不長(zhǎng)，沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，但他的言行卻讓我感覺(jué)到了一個(gè)成功知識(shí)分子應(yīng)該有的努力和一個(gè)學(xué)者應(yīng)該有的嚴(yán)謹(jǐn)。

　　老田就先為大家講解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問(wèn)，可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦！學(xué)習(xí)是件苦惱的事，每天兩點(diǎn)一線，從學(xué)校到家里，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè)，日久天長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，古人說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有付出了努力，才會(huì)有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來(lái)，我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。

　　重讀的作文 22

　　歲月賦予年華，經(jīng)歷圓滿人生。——題記

　　“想當(dāng)年，我們?cè)凇�…”這鏗鏘有力的聲音從客廳傳來(lái)，正在房間的我不禁笑了笑，無(wú)奈地?cái)[了擺頭，肯定又是祖父在向親戚朋友談?wù)撍�的“光輝”事跡了。

　　我今年十六，本應(yīng)和其他同齡人一樣，一出口應(yīng)該就是網(wǎng)絡(luò)流行詞，但事實(shí)卻恰恰相反。當(dāng)同學(xué)們正在熱火朝天的討論網(wǎng)上最新的詞匯、最火的電影時(shí)，我總會(huì)在旁邊冷不丁地插上一句長(zhǎng)征、抗日時(shí)的電影或一些過(guò)去的詞匯，每當(dāng)一說(shuō)完，眾人頓時(shí)安靜下來(lái)，一臉驚恐，還略帶一點(diǎn)嫌棄，不時(shí)還翻了翻白眼，讓氣氛一下子降到了零點(diǎn)。

　　以至于每次她們討論這些的`時(shí)候都不帶上我，怕我破壞了氣氛。唉！我能怎么辦呀？

　　這一切的“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏业淖娓福�自我記事以�?lái)，幾乎每天都能聽(tīng)到祖父講他過(guò)去的事，他就像一本歷史書，講長(zhǎng)征、抗日、成立新中國(guó)……他說(shuō)這是他的父親給他講過(guò)的故事和他的一些親身經(jīng)歷，剛開(kāi)始時(shí)聽(tīng)起來(lái)還頗有興趣，但同樣的話聽(tīng)多了也是會(huì)厭倦的，可他還是不厭其煩地講，還越講越起勁，久而久之，就發(fā)生了在學(xué)校的一幕了。

　　隨著祖父年齡的增長(zhǎng)，身體也一天不如一天了，最嚴(yán)重的一次都暈倒了，也是那一次，我貌似讀懂了一點(diǎn)兒祖父的心思。

　　當(dāng)我得知祖父暈倒，匆匆趕去醫(yī)院，還沒(méi)踏入病房，就聽(tīng)到了祖父咳嗽的聲音，痛苦而無(wú)力，我抑制住眼淚，假裝若無(wú)其事地走進(jìn)去，可當(dāng)真正看到躺在病房里的憔悴的身影，鼻頭還是不禁酸了一下。

　　我坐在病床旁，仔細(xì)端詳著祖父的臉龐——這大概也是最認(rèn)真的一次了吧。他頭上長(zhǎng)滿了銀白的頭發(fā)，臉上深深的皺紋，凹下的眼窩，還有手背上根根凸出的青筋，歲月無(wú)情地在祖父的臉上留下了深深的痕跡。

　　“祖父，給我講講你過(guò)去的事，好嗎？”我滿臉期待地看著祖父，或許祖父因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)主動(dòng)提出這件事，先是愣了一會(huì)兒，然后開(kāi)心地說(shuō)：“好呀！你想聽(tīng)，那我就給你講。”

　　“想當(dāng)年，我……”祖父開(kāi)始回憶往事，而我的思緒也跟著他一起走到了長(zhǎng)征、抗日、建國(guó)等一系列過(guò)往事件中去了，或許是因?yàn)樽娓钢v得飽含感情，也可能是我聽(tīng)得很認(rèn)真，我竟從中聽(tīng)出了一些驕傲，還略帶一點(diǎn)兒悲傷。

　　讀書是為了讓我們了解歷史，而祖父的話是讓我經(jīng)歷歷史，書上沒(méi)有的道理，祖父有，書中沒(méi)有的經(jīng)歷，祖父也有，或許，總有一些事情只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白。

　　回不去的是曾經(jīng)，到不了的是永遠(yuǎn)，十歲的孩童不懂我們現(xiàn)在的努力，十六歲的我們也不懂祖父的經(jīng)歷，重讀長(zhǎng)輩這本書，縱使我們不能親身經(jīng)歷，也能從中得到很多啟迪。

　　一束時(shí)光，被反復(fù)地書寫，寫一程山水，春意翩翩，寫柴米油鹽，獨(dú)自清閑，重讀長(zhǎng)輩這本書，傾聽(tīng)他們過(guò)去的時(shí)光！

　　重讀的作文 23

　　總以為你是挺拔的山，但歲月無(wú)情，高大的山不再挺拔;總以為是你常青的樹(shù)，但白發(fā)悄然爬上你的發(fā)梢，常青的樹(shù)不再蔥郁;總以為你是博大的海，但流年易把人兒拋，海水已不再蔚藍(lán)。

　　一次次重讀父親，才知道無(wú)論時(shí)光怎樣變遷，你都是我可以遮雨的傘，避風(fēng)的灣。

　　淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)把我的心攪得好煩，雨絲那么的'密，好像一位老太太在絮絮叨叨不停的說(shuō)著她的往事。哎，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被接走了，而我呢，還在做著“雨天的守望者”。這么大的雨，媽媽還在開(kāi)會(huì)，她是不能來(lái)接我了;爸爸呢，昨天晚上我為要買S·H·E碟片的事跟他大吵了一場(chǎng)，他也準(zhǔn)不會(huì)來(lái)接我了。怎么辦呢?總不能餓著肚子一個(gè)人在教室里呆一個(gè)中午吧!

　　正愁著，魯老師來(lái)了。

　　“周，你怎么還沒(méi)有走?”

　　“我……沒(méi)人接。”

　　“沒(méi)人接?我送你回去吧。”

　　怎么好麻煩老師呢?于是我婉言謝絕了。可老師走后，空蕩蕩的教室又只剩下我一個(gè)人。突然，刮來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，吹得我渾身打顫，心里一邊怨恨著爸爸，一邊也為自己昨晚的沖動(dòng)而暗自悔恨。

　　百無(wú)聊奈的我無(wú)望的依著窗戶，木然地看著這無(wú)邊無(wú)際地雨簾，心里的怨氣不斷地升騰著。恍惚間，有一個(gè)人撐著傘急匆匆地從校門外趕來(lái)，雨霧中，只能看見(jiàn)他模糊的身影。難道是爸爸?一縷希望油然而生，轉(zhuǎn)而又如流星一樣消失：怎么可能呢?昨天和他吵得那么厲害，他不生我的氣才怪呢，怎么會(huì)來(lái)接我呢?突如其來(lái)的喜悅仿佛被一盆冷水澆滅了，心情也由希望到無(wú)望轉(zhuǎn)而變成絕望了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，樓道里傳來(lái)了“篤篤篤”的急促的腳步聲，一個(gè)人影出現(xiàn)在教室門前。我不抱任何希望的向外瞟了一眼：爸爸，真是爸爸!“爸爸!”我三步并著兩步地迎上去，感激而有點(diǎn)不好意思地叫了一聲。爸爸臉上布滿了雨水，但還是看出他一臉的焦急。“怎么搞的?哎，你沒(méi)回家，把我急死了!”爸爸氣喘吁吁地說(shuō)，“我還以為你媽媽今天來(lái)接你，可回家一看：沒(méi)人!我真擔(dān)心你會(huì)出什么事!”言語(yǔ)間，他已完全忘記了昨天不愉快的事，我很重的心也忽而輕松了許多。

　　回家的路上，爸爸一邊騎著車一邊打著傘，傘的一大半都撐在我的頭上，而爸爸的上身基本都被淋濕了，他也毫無(wú)知覺(jué)似的。雨水順著他的發(fā)梢滴落，閃耀著珍珠般的光芒。我有了爸爸這把“大傘”的保護(hù)，先前的寒冷一掃而光，連那微濕的鞋子似乎也有一種莫名的溫暖。難道這就是父愛(ài)的力量?此時(shí)此刻，我似乎才讀懂了父親的心。

　　爸爸，昨天在去學(xué)校的小路上，我看到了你的身影不再挺拔，你的頭發(fā)不再烏黑，你的面孔不再年輕。但無(wú)論何時(shí)何地，你都是那把傘，那把為我遮雨的傘!

　　我愛(ài)你，爸爸，用我的一生!

　　重讀的作文 24

　　天漢二年，李陵出征匈奴被圍，無(wú)奈之下，不得不投降，這使武帝大怒。司馬遷為之辨言，可他不但沒(méi)能說(shuō)服武帝，反而因“欲沮貳師，為陵游說(shuō)”被居心叵測(cè)之人加以誣罔，被處以腐刑，打入監(jiān)獄。

　　有人覺(jué)得他很傻，竟敢直言觸犯皇帝，以卵擊石；有人覺(jué)得他太天真，以為能憑借一己之力改變君王的想法；也有人覺(jué)得他太不值得，失敗了，不僅不能為李陵辯護(hù)，反而給自己帶來(lái)了禍患……初讀這段歷史，我也深有同感。

　　但當(dāng)我重讀之后，我分明看見(jiàn)在他身后，是醒目的大字——“信念”、“真理”！

　　他的直言犯上其實(shí)是為了堅(jiān)持作為一個(gè)史官所應(yīng)堅(jiān)守的一份公正和客觀。這是司馬遷畢生所信奉的原則和真理，正是憑借著對(duì)這份真理的堅(jiān)定信仰，人群之中，弱小的司馬遷毫不遲疑地站了出來(lái)，和庭上幾乎所有人對(duì)峙，甚至和皇帝對(duì)峙。

　　司馬遷他只是個(gè)史官，他的確很弱小，也的確很天真，但是，在他弱小的身軀中，卻暗暗隱藏著一股強(qiáng)大的力量。

　　這是一種不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持真理的抗?fàn)幘�神�?/p>

　　但這就夠了嗎？不，還不夠，我們還需要再次重讀他的.人生。

　　“一念天堂，一念地獄”，用在當(dāng)時(shí)的他身上正合適。在司馬遷服刑之后，深受奇恥大辱的司馬遷也曾想到過(guò)死，甚至想過(guò)無(wú)數(shù)次。但是，他并沒(méi)有放棄自己的信念，他最終選擇了“活”！

　　當(dāng)然，更重要的是他堅(jiān)守著他父親病危之際的囑托：他死了以后，希望兒子一定要接著做太史令，千萬(wàn)別忘了他畢生想寫一部通史的愿望，一定要繼承他的事業(yè)！

　　正是這話，深深銘刻在司馬遷的心坎上。“就極刑而無(wú)慍色”——身體的疼痛算什么，旁人的譏諷又算什么，為了完成父親的囑托，為實(shí)現(xiàn)兩代人崇高的理想，即使所有的痛苦都集于一身，又有何妨！

　　于是一個(gè)弱小的身軀終于在一片燭光搖曳的暗室之中毅然崛起，越來(lái)越偉岸！在承受肉體與精神的雙重折磨之下，一部二十四史之首，被稱作“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的千古巨作《史記》在他筆下誕生了。

　　所以說(shuō)，司馬遷他不僅有一顆對(duì)“真理”、“信念”的追求之心，還有一顆“堅(jiān)強(qiáng)不屈”的磐石之心呀！

　　如果你對(duì)司馬遷只是“涉獵”，難免覺(jué)得他太天真，甚至有點(diǎn)愚蠢。只有這樣幾經(jīng)重讀，你才能品出那“天地蒼茫間的一根傲骨”。

　　重讀，重讀他的人生，重讀他的精神，重新在黑暗中讀出他的萬(wàn)丈光芒！

　　重讀的作文 25

　　就是看著晚輩成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷備至的人。他們臉上的皺紋、略帶嘶啞的聲音，滄桑的背影，皆是見(jiàn)證。現(xiàn)在的我們重新掀開(kāi)“長(zhǎng)輩”這本書，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那條通往理性認(rèn)知的幽徑。

　　作家王小波曾有言“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。”爺爺便是這樣。

　　從我記事起，對(duì)爺爺最深刻的印象就是愛(ài)喝茶，常常一只竹椅，一壺茶，一個(gè)人，伴著一抹斜陽(yáng)一個(gè)下午就這么靜謐地度過(guò)。小時(shí)候，一個(gè)少年很好奇地問(wèn)爺爺說(shuō)：“爺爺，你為什么這么愛(ài)喝茶？”爺爺便會(huì)笑著說(shuō)道：“孩子，生活枯燥，總要活出些滋味才算沒(méi)白來(lái)這一遭。”那時(shí)的少年聽(tīng)了只會(huì)撓撓頭，表示不解，因?yàn)樵谀莻�(gè)小小少年心中整個(gè)世界便是玩耍和開(kāi)心。

　　“時(shí)光如白駒過(guò)隙，忽然而已”，當(dāng)初那個(gè)懵懂單純的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，他的`整個(gè)世界也變成了學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，也漸漸忘了爺爺曾經(jīng)說(shuō)的“有滋味的生活”，而單調(diào)且重復(fù)的生活常常壓得他無(wú)法喘氣，也時(shí)常讓他身心俱疲，一次又一次動(dòng)過(guò)放棄的念頭，不知道堅(jiān)持下去的動(dòng)力是什么，也忘記了生活真正的意義是什么。

　　那次放假回家，少年又看到了坐在竹椅上慢慢品茶的爺爺，瞬間想起了爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“有滋味的生活”。一壺茶、一抹斜陽(yáng)，生活所有的不如意便會(huì)煙消云散。那個(gè)下午少年和爺爺聊了許久，爺爺說(shuō)：“孩子，你也在慢慢長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界沒(méi)有你想得那么美好，但是你要給自己營(yíng)造一個(gè)世界，一個(gè)詩(shī)情畫意的世界，一個(gè)充滿美好的世界，靜下心來(lái)，多問(wèn)問(wèn)自己需要什么，只有那樣，你才能看清你的內(nèi)心。”少年沉默，沒(méi)有回話，爺孫倆就那樣度過(guò)了讓少年受益終身的下午。

　　是呀，就如《小王子》中寫到得那樣：“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。”品一盅茶，伴一縷斜陽(yáng)，給自己營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意世界，將生活得不開(kāi)心和不如意通通拋諸腦后，那樣你就會(huì)靜下心來(lái)，看清自己的內(nèi)心，明白哪些是該得到的，哪些是該舍去的。生活雖不盡如人意，但要永遠(yuǎn)努力在你的生活之上保留一片天空！

　　看！少年又在斜陽(yáng)下喝茶，一次又一次地品味著爺爺口中的滋味生活。誠(chéng)然，生活是單調(diào)的，可只要用心，詩(shī)意的生活便會(huì)伴你終生。

　　“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備”爺爺已經(jīng)在為少年掌舵的時(shí)候慢慢老去，但他教給少年的道理不會(huì)過(guò)時(shí)，少年已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，在體味詩(shī)意生活的同時(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備著揚(yáng)帆起航！

　　重讀的作文 26

　　或許真的如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的：“時(shí)光是一雙藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物轉(zhuǎn)星移。”曾經(jīng)看來(lái)是對(duì)的，或許還有待考量，曾經(jīng)錯(cuò)的現(xiàn)在看來(lái)是否又是另一番滋味？但無(wú)論如何，長(zhǎng)輩都是我們成長(zhǎng)旅途中的導(dǎo)師。

　　我的父母是兩個(gè)性格完全相反的人，母親從小對(duì)我管教極嚴(yán)，而我的父親卻對(duì)我很仁慈，兩個(gè)人常常因?yàn)楣芙谭绞蕉鵂?zhēng)吵，小時(shí)候淘氣的我每次犯錯(cuò)都會(huì)躲在父親身后，這樣母親就教訓(xùn)不了我了，事后父親也會(huì)悉心教。當(dāng)時(shí)看來(lái)，逃過(guò)母親的懲罰或許就萬(wàn)事大吉了。可現(xiàn)在想來(lái)自己也有點(diǎn)可笑，父母的教育方式理念或許不同，但根本目標(biāo)都是為孩子好。正如福澤諭吉所說(shuō)的：“家中沒(méi)有嚴(yán)父慈母之別，若說(shuō)嚴(yán)，父母都嚴(yán)；若說(shuō)慈，父母都慈，全家相處有如朋友一樣。”

　　年輕氣盛的我們尚未成熟，做任何事情，沒(méi)有想過(guò)后果，沒(méi)有考慮過(guò)身邊人的感受，總覺(jué)得按自己的意愿來(lái)，才是最好的證明。小時(shí)候，我的母親愛(ài)打麻將，我的父親愛(ài)喝點(diǎn)小酒，曾有一次，為了不讓母親打麻將，我把桌上的麻將弄混，扔到地上，導(dǎo)致一桌人都不能玩，母親只能帶著我回家；父親曾有一次在飯桌上喝酒，為了不讓他喝，我把酒杯扔到地上，父親也因此教訓(xùn)了我。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初自己的偏執(zhí)也為父母帶來(lái)了不少麻煩，父母都有自己的生活圈，他們也有自己的興趣愛(ài)好，待人處事的方式，我們并不能用自己拙劣短淺的目光去衡量成人的世界。正如俗語(yǔ)所說(shuō)他們吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的飯還多，他們走過(guò)的橋比我們走過(guò)的路還多。

　　英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“在子女面前，父母善于隱藏他們的一切煩惱和恐懼。”事實(shí)的確如此，在兒時(shí)，長(zhǎng)輩就是你的天，認(rèn)為長(zhǎng)輩無(wú)所不能，長(zhǎng)輩就是你的全世界，沒(méi)有任何難題，可以難倒他，你想要的都會(huì)給你，覺(jué)得超人都沒(méi)有他厲害。而現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩并不是無(wú)所不能，長(zhǎng)輩有些事也做不到，甚至想做一些事的時(shí)候都會(huì)力不從心，但他們總會(huì)自己扛著。把最輕松的一面顯示給我們。現(xiàn)在面對(duì)長(zhǎng)輩總是抱著一種害怕傷害他們的姿態(tài)，因?yàn)椤疤�疼的傷口，你不敢去碰；太深的憂傷，你不敢去安慰；太殘酷的記憶，你不敢去注視。”而他們大多數(shù)都是脆弱易受傷的`。

　　我們這一代人正經(jīng)歷著長(zhǎng)輩走過(guò)的路，或許有的人走的快，卻無(wú)法理解上一代人的感傷，走的人走的慢，卻形成了一條鴻溝。然而，我們的路還很長(zhǎng)，而長(zhǎng)輩們，無(wú)論對(duì)錯(cuò)都是我們途中的導(dǎo)師。請(qǐng)讓我們抱著一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)幸福和一種想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)的“懂”去重新解讀長(zhǎng)輩這本書吧！

　　重讀的作文 27

　　總以為母親是一本平實(shí)的書，無(wú)需傾注任何感謝的詮釋就能讀懂它；總以為母親是一顆茂盛的大樹(shù)，理所應(yīng)當(dāng)無(wú)怨無(wú)悔地為我遮風(fēng)擋雨；總以為母親是一方肥沃的土地，可以無(wú)盡地汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)充實(shí)我們自己。

　　我們總是以為的索取，孰不知母親同樣也需要我們的關(guān)懷。我們只是一味地看向前方，卻總是將母親拋之腦后。

　　那天，我拿著掉了扣子的衣服給母親縫補(bǔ)時(shí)，母親正在燈下看報(bào)紙。這時(shí)，我停下來(lái)，看著母親。燈下母親的.臉顯得尤為清晰，母親臉上的收文也更清晰。我發(fā)現(xiàn)母親的臉龐是那樣的慈祥，臉上的皺紋，鼻梁上眼鏡，不但遮掩不了母親純真善良的本質(zhì)、安詳?shù)臍舛龋�而且還代表了過(guò)去，那么多年來(lái)她為我們所付出的。此刻是那么寧?kù)o，我不想打破這寧?kù)o的氣氛。就這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著母親，我想了往日我對(duì)母親種種不敬的行為。

　　多少次我因?yàn)樯蠈W(xué)母親要我?guī)�傘我不�?tīng)而回家淋得一身濕，多少次我因母親提醒我加衣我不聽(tīng)而生病，多少次我因不聽(tīng)母親的話而犯下錯(cuò)誤，多少次我將母親那關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)拋之腦后。

　　這些就像幻燈片一樣一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。

　　此時(shí)的我是多么的懊悔，我后悔自己為什么總是不聽(tīng)母親的話，我后悔自己老讓母親操心老惹他生氣，后悔自己為什么那么不懂事不能為母親分擔(dān)。

　　我還在讀小學(xué)的時(shí)候，一次傍晚放學(xué)天下著大雨，同學(xué)的父母陸陸續(xù)續(xù)來(lái)接。教室沒(méi)剩幾個(gè)同學(xué)。這時(shí)母親從單位匆匆下班趕來(lái)，我高興地奔向她，我們兩人同打一把傘。這時(shí)雨越下越大，可是雨怎么也淋不到我，我好奇的抬頭看向母親，只見(jiàn)母親的身上已經(jīng)淋濕了大半，而且她還一直地把傘往我這邊舉，死死的護(hù)住我，不讓我雨淋濕半分。我頓時(shí)心里一暖，趕緊把傘往母親那邊推，大塊淋到我身上時(shí)，母親把雨傘往我這邊撐。此時(shí)我已分不清我臉上流著的是淚水還是雨水。

　　母親是一本書，看似通俗易懂，卻有耐人尋味；母親是一杯茶，看似平淡無(wú)奇，卻讓人回味無(wú)窮。

　　重讀母親，讀懂母親每一個(gè)微笑里蘊(yùn)藏的鼓勵(lì)；重讀母親，讀懂母親每一個(gè)眼神里流露的關(guān)懷；重讀母親每一個(gè)動(dòng)作里包含的無(wú)私的愛(ài)。

　　一碗飯、一杯水都包含有濃濃的親情，一句話，一個(gè)笑容都傾注著母親的關(guān)懷。原來(lái)，我曾錯(cuò)過(guò)了這么多感激和感動(dòng)。

　　重讀的作文 28

　　重讀——再一次閱讀，亦或是品味。

　　往往是書才會(huì)有重讀，但重讀一個(gè)人也可以像重讀一本書一樣，獲得許多，許多……

　　重讀她。她曾是我孩提時(shí)代最好的伙伴，同那時(shí)的我一樣——激進(jìn)好動(dòng)，“假小子”。（文章開(kāi)頭就緊緊扣住題目寫，很好。對(duì)重讀的認(rèn)識(shí)略加展開(kāi)。寫到了“她”，讓本文所寫對(duì)象出現(xiàn)了。呵呵，“假小子”。有意思。）我們都冒冒失失地一起笑過(guò)、哭過(guò)、玩過(guò)、鬧過(guò)、瘋狂過(guò)……

　　但那已經(jīng)過(guò)去了。幼兒園畢業(yè)后的四五年間，我們?cè)贈(zèng)]有見(jiàn)過(guò)彼此。

　　只是，我們心中的那塊小角落，那塊溫柔的小角落，是給彼此最后的問(wèn)候。（文學(xué)味很濃。為你點(diǎn)贊！）

　　直到某一天，我在補(bǔ)習(xí)班樓下的奶茶小鋪遇見(jiàn)了她。看到她的第一眼，我的思緒便開(kāi)始翻騰——她變了，曾經(jīng)的椰子頭已被一束低馬尾掩蓋；神色中多了幾分恬靜，少了幾分頑皮；她已成了一個(gè)亭亭玉立的姑娘，歲月將她雕刻成了另一副模樣。（細(xì)致地寫朋友的變化，用生活氣息很濃的筆觸寫“她”的.變化，文字細(xì)膩可感。）

　　坐下，互請(qǐng)一杯珍珠奶茶，就聊起天來(lái)。她的語(yǔ)氣變得平靜，又略帶一絲天真可愛(ài)。時(shí)光老人仍是不磨平人的本性啊——我想。我們都變拘謹(jǐn)，一刻鐘的相處中，有近半是在互相微笑。

　　奶茶喝完了，錢也付了，我們又要分別了。她仍溫柔地笑著：“你變了……”“變好了？壞了？”我回以一個(gè)笑。“變好了……”我們互相笑起來(lái)。一剎那間，我忽然覺(jué)得：無(wú)論歲月如何去改變一個(gè)人，這個(gè)人的本性總會(huì)在摯愛(ài)之人面前流露而出——比如她一如既往地不染世事，笑得那么單純……（簡(jiǎn)短的對(duì)話，內(nèi)涵很豐富。小作者駕馭文字的能力很強(qiáng)啊。）

　　重讀她——再一次品味她這個(gè)人。重讀之后，雖不知還能否有下一次，但其感受與初讀完全不同：初讀時(shí)，她是好伙伴，是闖天地的女大俠。重讀時(shí)，她是好姑娘，是純真卻又成熟的普通人。我得到了啟迪——世物皆如玉，初見(jiàn)其有瑕，很特別卻不完美；細(xì)細(xì)去雕琢，回過(guò)頭再品味，正是那些瑕最美——因?yàn)樗鼈兲貏e，獨(dú)一無(wú)二。

　　望著奶茶店門口的背影漸行漸遠(yuǎn)，多么窈窕呀——我尚未從她中回過(guò)神來(lái)——至今，仍日日回想著那次短暫又綿長(zhǎng)的重讀……（定格一個(gè)細(xì)節(jié)、定格一個(gè)“背影”，好。）

　　重讀的作文 29

　　“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”時(shí)隔兩年多，再次讀到這句詞，我又對(duì)你的“戲劇人生”產(chǎn)生了興趣，于是決定重新閱讀之前草草讀過(guò)的《李煜傳》，重新仔細(xì)了解你的人生。

　　李煜，你既沒(méi)出生在偉大的大唐，也沒(méi)生長(zhǎng)在繁華的宋朝，偏偏出生在刀光劍影的五代十國(guó)時(shí)期，你的祖父建立了南唐，你便意外成為了南唐后主李煜。不愛(ài)江山愛(ài)詩(shī)詞，不愛(ài)政治愛(ài)書畫，這就是你，李后主。

　　你初名從嘉，少時(shí)聰悟好學(xué)，善屬文，工書畫，明音律，善填詞。青年時(shí)去鐘山隱居，與暮鼓晨鐘，書山墨海為伴，閑時(shí)填詞作畫，練練書法，何其消遣！自號(hào)鐘山隱者，蓮峰居士。但是，你的人生軌跡伴隨著你的登基發(fā)生了改變：

　　起初，你迷戀奢侈的生活，你才華橫溢，卻終日舞文弄墨不理朝政，但卻留下了“臉慢笑盈盈，相看無(wú)限情”“桃杏依稀香暗渡。誰(shuí)在秋千，笑里輕輕語(yǔ)。一寸相思千萬(wàn)緒。人間沒(méi)個(gè)安排處”這般濃艷之語(yǔ)。

　　后期南唐江河日下，使你從風(fēng)花雪月，偎紅依翠，弱骨柔情中走了出來(lái)，“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)。但即使你寬厚待人，施善于民，卻無(wú)力保住自己的國(guó)家。

　　公元975年12月28日，伴隨著你吟出《破陣子》：“最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥”南唐至此結(jié)束。

　　離開(kāi)金陵的那個(gè)正月，對(duì)你更加寒冷——山河依舊，奈何是他人天下。你以“違命侯”這個(gè)屈辱的名字，開(kāi)始了囚徒生涯。

　　“詞”是你的精神寄托，身為詞人，你毫不掩飾自己的鄉(xiāng)愁：“剪不斷，理還亂，是離愁”“夢(mèng)里不知身是客，一響貪歡”“流水落花春去也，天上人間”。但是作為亡國(guó)之君，這是一步步走向死亡的前奏。

　　你四十二歲生日，隨著《虞美人》的歌聲飄蕩出來(lái)：“春花秋月何時(shí)了？往事知多少……”你被賜毒，死在了愛(ài)人懷里。

　　李后主，你的詞伴隨環(huán)境改變，是你對(duì)你的生活真切的'體驗(yàn)，無(wú)論是前期的奢華，還是后期的痛苦，你都全身心的投入，留下了許多千古名句。

　　但有些人既沒(méi)好好體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)，也沒(méi)好好體驗(yàn)過(guò)悲痛，是因?yàn)樗麤](méi)有全身心地投入到某一件事，這是人生的遺憾。認(rèn)真對(duì)待任何事，不畏挫折，這是李煜能成為“千古詞帝”的原因，也是我重讀《李煜傳》明白的深刻道理。

　　重讀的作文 30

　　走入小區(qū)，自然而然地停要傳達(dá)室門口拿走自己的快遞，這一切似乎都已成為日常生活的一部分。

　　信息時(shí)代的快速發(fā)展讓如今的生活已與十年前截然不同。仍記得對(duì)于十年前的我們來(lái)說(shuō)，手機(jī)僅僅是用于通訊的工具，電腦還是那么巨大遲鈍。但不知從何時(shí)起，有了一個(gè)詞叫作互聯(lián)網(wǎng)，人們開(kāi)始用網(wǎng)絡(luò)去娛樂(lè)、購(gòu)物，然而似乎那時(shí)的這一切只存在于美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，漸漸地有人開(kāi)始頂著巨大的風(fēng)險(xiǎn)加入了這一職業(yè)，著手于將這些先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)引入國(guó)內(nèi)。

　　馬云就是這些長(zhǎng)輩中成績(jī)頗為卓越的一員。他總是走在時(shí)代的前沿，創(chuàng)辦的他阿里巴巴公司已是時(shí)代名揚(yáng)四海，成為他所在城市杭州的一塊招牌。可是他的成功之路也并非一帆風(fēng)順，如今他所取得的一切都離不開(kāi)他的毅力與勇氣。

　　他也曾經(jīng)歷過(guò)高考失利，甚至因?yàn)橥獗碓愕綉?yīng)聘單位的拒絕不過(guò)他自始自終從示放棄，很有遠(yuǎn)見(jiàn)的他不顧家人反對(duì)三次參加高考終于進(jìn)入大學(xué)并憑此這自己謀取到了英語(yǔ)教師的職業(yè)。不僅如此，他還有不畏艱險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。因此在幾乎所有人不解的目光中他踏上了一條獨(dú)特的新道路。一開(kāi)始，他的公司甚至只有三人，只有兩萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)資金，但對(duì)他來(lái)說(shuō)這都不足以畏懼。一步一個(gè)腳印，他逐漸擴(kuò)大自己的隊(duì)伍，在電信行業(yè)站穩(wěn)了腳跟。而學(xué)習(xí)到了外國(guó)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的他還遠(yuǎn)沒(méi)有滿足，于是阿里巴巴在他的領(lǐng)導(dǎo)下誕生了，淘寶在他的`堅(jiān)持下出現(xiàn)了他的事業(yè)在他數(shù)十年如一日的毅力下青云直上，而馬云也成為了這個(gè)新時(shí)代的風(fēng)云人物。

　　重新打開(kāi)這本寫滿他經(jīng)歷的書，我不禁感慨萬(wàn)千。感慨于因?yàn)樗�，我們的生活才得以改變，就如淘寶不僅僅便利了我們的購(gòu)物而且降低了我們的開(kāi)支；感慨于馬云的這份堅(jiān)持和創(chuàng)新，引領(lǐng)他從困境中脫穎而出，創(chuàng)造出不凡的成就。

　　讀著這本書，我更堅(jiān)定了要向馬云學(xué)習(xí)的信念。正如古人云：以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。若有了馬云這種敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的精神，又還有什么可以阻擋我前進(jìn)的腳步。

　　確實(shí)，他的經(jīng)歷就是一本沉淀的書，再一次的閱讀又給了我新的收獲，希望我也能在這種精神的引導(dǎo)下如馬云一般完成自己的夢(mèng)想。

　　重讀的作文 31

　　天地不過(guò)是飄搖的逆旅，晝夜不過(guò)是光陰的門戶，歲月似指尖飛沙般轉(zhuǎn)瞬即逝，我已從蹣跚學(xué)步的稚童成長(zhǎng)為正值扶桑的少年。自打我出生以來(lái)，第一位認(rèn)識(shí)的便是我母親，當(dāng)然接觸的時(shí)間也是最長(zhǎng)的。

　　幼童時(shí)，雖記憶殘缺，但卻仍舊我媽天天蹬著自行車送我上學(xué)、去興趣班，雖然自行車卻一次也沒(méi)遲到過(guò)。那天如往常般去上學(xué)，捎著我過(guò)馬路時(shí)被一輛摩托車撞了，她顧不上自己膝蓋流血趕忙送我去醫(yī)院，那是我第一次進(jìn)醫(yī)院。那個(gè)男的想用錢了事，“我不要你的錢，你就帶我女兒檢查一下，沒(méi)事你走就行。”重讀母親這本書，我讀到了關(guān)懷。

　　“天天不務(wù)正業(yè)，每天就想著上天哈個(gè)老的”“你就天天抱著手機(jī)吧，看你能成了啥”“等過(guò)幾天考試的吧，看你倒地”諸如此類的話便是處于現(xiàn)階段的`待遇，我現(xiàn)在都能重復(fù)一大堆。那會(huì)兒覺(jué)得她管的太多了，啥也有說(shuō)頭，煩。重讀母親這本書，我讀到了嘮叨。

　　“沒(méi)事，這一次滑鐵盧也代表不了啥，是吧？我這么聰明，不指望你全繼承，肯定多多少少也沾點(diǎn)兒吧，”這是初一時(shí)，媽媽略帶玩笑地說(shuō)道，“你也不小了，這成績(jī)我就不操心了，你肯定能上去，別愁了。”“你也就是心大，一點(diǎn)兒都不擔(dān)心我。”我說(shuō)。“害呀，我相信你。”媽媽笑道。半夜起床喝水，聽(tīng)到媽媽在那兒和爸爸商量看咋幫助我。這時(shí)我明白了，媽媽總是給我一種笑嘻嘻的形象，但其實(shí)，她只是在我面前這樣。重讀母親這本書，我讀到了偽裝。

　　“你快瞧瞧，看我這身打扮是不是特別顯瘦。”母親現(xiàn)在買衣服的原則就是：要顯瘦。“那你干脆減肥不就對(duì)了，比你這天天選啥衣服顯瘦不省事多了。”我略帶不耐煩地。“你懂個(gè)啥，你以為我不想瘦啊，嗚嗚嗚嗚。”邊說(shuō)還邊在揉著眼睛，又在裝。“好好好，我不說(shuō)了，我給你看哈。”聽(tīng)到這話，馬上就臉掛笑容地說(shuō)“嘿嘿嘿，你看看這件……”重讀母親這本書，我讀到了稚嫩。

　　昨晚去看《你好，李煥英》，賈玲、沈騰主演。本以為又是部讓我捧腹大笑的喜劇，卻是一部引發(fā)深思的教育片。此片是賈玲獻(xiàn)給她去世母親的，又一次詮釋了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這個(gè)道理。不由地，我也想到了我母親……

　　重讀母親這本書，我有許多感悟，也對(duì)母親有了更多的理解。長(zhǎng)母親這本書，是我一生的課題，得細(xì)品。

　　重讀的作文 32

　　從小，我們就在長(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，“長(zhǎng)輩”這兩個(gè)字對(duì)于我們是再熟悉不過(guò)的了，但是我們真的有去知道過(guò)長(zhǎng)輩嗎？有走近過(guò)長(zhǎng)輩嗎？

　　上高中的侄女拿著一件很流行的裙子興沖沖的來(lái)到我跟前“姑，你看著這件衣服如何樣，適合我嗎，要不我去試一下”，我看了一眼那裙子說(shuō)：“你看的這叫個(gè)什么啊，不要不要趕緊放那”，可是出了店門我就后悔了，但顯然現(xiàn)在后悔并沒(méi)有什么用，侄女全程耷拉著個(gè)臉一句話不說(shuō)的往前走著。

　　雨后的夏天總是悶熱的，也許今天多了一些涼風(fēng)的緣故，也許是我沒(méi)有去想太多不太好的事情，總之，這一刻我認(rèn)為周圍似乎很安靜，空氣也令人很舒服，我走到公園的一座長(zhǎng)椅邊，掃了一下灰塵便做了下來(lái)。

　　回憶一下這段時(shí)間發(fā)生的事情，小朋友的任性淘氣，自身年齡漸長(zhǎng)與小輩的代溝，還有對(duì)學(xué)生的.幫助，思緒又一下子轉(zhuǎn)到了自身小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候自身也跟兒子一樣淘氣，母親也是每天在我耳邊叮囑，也追求流行，可是和長(zhǎng)輩的眼光不一樣，還有長(zhǎng)輩對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我成長(zhǎng)的幫助。這個(gè)時(shí)候才理解長(zhǎng)輩的苦心還有他們所面對(duì)的煩惱一點(diǎn)也不亞于我們的壞情緒和壓力，甚至比我們還要多。許多事情都只有親身體會(huì)你才能明白這之中的情緒百態(tài)。

　　“你去哪里啊，要多吃點(diǎn)飯，放學(xué)記得早點(diǎn)回家不要到處亂跑，你啊你真不讓人省點(diǎn)心”這些叮囑，我不了解每天對(duì)著我那上三年級(jí)的兒子說(shuō)了多少遍，獲得的結(jié)果是就像我小時(shí)候一樣，任性而淘氣。

　　“教師，我想問(wèn)一下您在您看來(lái)，認(rèn)真的意義是什么呢？”我的一名學(xué)生這樣問(wèn)我，我回答說(shuō)：“每一個(gè)人呢認(rèn)真的意義都是各不相同的，可是不管什么樣的認(rèn)真都是要為了讓我們的生活變得更好，讓自身的每一天感到更充實(shí)。”學(xué)生想了想跟我說(shuō)：“教師我認(rèn)為聽(tīng)完您說(shuō)的之后，真的，我認(rèn)為人真的必須得認(rèn)真一把，至少在老了以后也能去回憶。”看著她朝氣蓬勃的面孔，一如那時(shí)候的我。

　　很長(zhǎng)時(shí)候我們都認(rèn)為自身知道長(zhǎng)輩，實(shí)際上不然，其中的辛苦只有你成為長(zhǎng)輩之后才了解。長(zhǎng)輩也在盡自身比較大的認(rèn)真走進(jìn)你，不管是自身還是長(zhǎng)輩，期待我們雙方都能站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，去走進(jìn)各自的心。

　　重讀的作文 33

　　愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有歷史，只有傳記。”

　　我們每一代人都認(rèn)為是自己是嶄新的，但其實(shí)都是歷史的延續(xù)，甚至可以說(shuō)是俘虜。那一個(gè)個(gè)書寫者們代代相傳，絲毫不擔(dān)心自己的逝去，只愿心中有純粹的渴望，捐獻(xiàn)給時(shí)間。因此，那些老去和故去的人便成為了我們的材料和圖景，可以借此一窺他們的人生樣態(tài)，重塑個(gè)體的價(jià)值，從而對(duì)自己保有更清晰的認(rèn)識(shí)，可以更好的迎接這個(gè)時(shí)代。

　　馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中說(shuō)，父母是隔著我們與死亡的墻垛，但仔細(xì)看他近乎對(duì)家族每個(gè)人一致孤寂的書寫，顯然，這個(gè)老人或者是長(zhǎng)輩便是阻擋外界侵?jǐn)_的那一部分，身體羸弱，但似乎卻有驚人力量。他們有著廣袤近乎雜糅但并不無(wú)章的認(rèn)識(shí)，這便是人生閱歷。在新事物面前，他們總有我什么大風(fēng)大浪沒(méi)見(jiàn)過(guò)的確信，他們總有的勇氣去解決對(duì)這件事物的好奇。這讓我們?cè)谶@種人生閱歷中除去孤獨(dú)和消逝，發(fā)掘出新的力量。

　　回到書寫這門技藝，在我所知的書寫者中，同加西亞·馬爾克斯一般是來(lái)自“隔代教養(yǎng)”的，還有臺(tái)灣的林俊穎。馬爾克斯是在祖父母低聲吟說(shuō)中有了一種對(duì)拉丁美洲的原始記憶，此后，才有了馬康多和百年孤寂的部落。林俊穎的《我不可告人的鄉(xiāng)愁》則是閩南語(yǔ)的空前成功書寫，而他自己則這樣敘說(shuō)：“祖父母的河活活埋在我的.記憶里，是贈(zèng)予我的無(wú)形寶藏，需等了四十年，我才懂得打開(kāi)，寫成這部小說(shuō)，我也借此永遠(yuǎn)留下他們。”林俊穎等待40年，將自己對(duì)祖父母的個(gè)人情感以這種方式還送回去，體現(xiàn)出來(lái)的更真誠(chéng)，更溫暖。通過(guò)回顧祖父母的經(jīng)歷表達(dá)出對(duì)于祖父母的懷念與感激，從而使自己成功。祖父母的幫助或許不在書稿上，但絕對(duì)在心底里，在靈魂里，在生命里。便是他的長(zhǎng)輩對(duì)他的啟發(fā)。

　　而長(zhǎng)輩更是教會(huì)了我們尋找生命的意義。消逝，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于他們來(lái)更是體會(huì)深刻。他們尋找自己靈魂最閃光之處，生命圖景中最難忘的一面，在他們有限的生命中盡量減少消逝的悲傷，最后坦然面對(duì)。他們明白終究一切事情都會(huì)在眼前飛遠(yuǎn)，而自己也會(huì)離開(kāi)，如夢(mèng)幻、如泡影，但他們從不輕易放棄，這便是我從長(zhǎng)輩的身上學(xué)到的。

　　無(wú)論是書寫還是人生，老人都不僅僅是厚書一本或圖書館一座。他們給予的我們顯然更多，更廣遠(yuǎn)，只是等待我們?nèi)ゴ税l(fā)掘，過(guò)好自己的一生云云。

　　重讀的作文 34

　　或許真的如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的：“時(shí)間是一雙藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物轉(zhuǎn)星移。”曾經(jīng)看來(lái)是對(duì)的或許還有待考量，曾經(jīng)錯(cuò)的現(xiàn)在看來(lái)是否又是另一番滋味？但無(wú)論如何，他們都是我成長(zhǎng)旅途中的導(dǎo)師。

　　他是個(gè)固執(zhí)的人，我的父親。大概是在我初中的時(shí)候吧，母親想工作貼補(bǔ)家用，而父親因?yàn)榇竽凶又髁x不同意。于是爭(zhēng)執(zhí)不下，兩人又吵了起來(lái)，現(xiàn)在墻上還留著當(dāng)時(shí)被水壺砸開(kāi)的洞。其實(shí)當(dāng)時(shí)我也不是怎么贊同的`。因?yàn)楫?dāng)時(shí)姐姐讀高三，而我剛上初一，我們倆姐妹最是學(xué)業(yè)繁忙需要照顧的時(shí)候。可現(xiàn)在想來(lái)也是有點(diǎn)可笑，母親工作與否都是她的自由，我們有什么權(quán)力去扼殺她的想法呢？就如太宰治說(shuō)的那般：“我一心只想著自己的苦惱，完全沒(méi)有意識(shí)到他人也在努力的活著。”這般看來(lái)，我和父親都是自私的。

　　她終日沉淪在自己的悲傷中，不見(jiàn)笑顏，我的母親。她看向我的時(shí)候眼中總會(huì)含著一絲無(wú)奈，半分期許和一縷憂傷，而原因是什么我也清楚。她總愛(ài)在我們暢談的時(shí)候提上一句：“你為什么不是個(gè)男孩子？”每當(dāng)這時(shí)候，我總以怒火作為談話的結(jié)束。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)我也不知道我為何生氣，大抵如王小波說(shuō)的：“人的一切痛苦，都是對(duì)自己無(wú)能的憤怒。”我氣自己無(wú)法改變她悲傷的想法，我氣自己無(wú)法成為她在別人目光下能夠挺直的脊梁，我氣……

　　現(xiàn)在看來(lái)，過(guò)去的種種都像是泛黃的老膠片電影，在煙塵朦朧中若隱若現(xiàn)，在我心底投下圈圈漣漪，或是感悟，或是感傷，百般滋味。

　　現(xiàn)在面對(duì)長(zhǎng)輩總是抱一種害怕傷害他們的姿態(tài)。因?yàn)椤疤�疼的傷口，你不敢去觸碰；太深的憂傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，有時(shí)候你不敢去注視。”而他們大多都是脆弱易受傷的。

　　我們這一代人，前面的人走得快，卻無(wú)法理解上一代人的感傷，后來(lái)的人走得慢，卻始終和后來(lái)人有些鴻溝，于中間連成了一條長(zhǎng)帶。我們既無(wú)法成為上一代所期待的那樣，也無(wú)法成為下一代的標(biāo)榜，這是否是一種無(wú)奈？

　　我們的路還很長(zhǎng)，而他們無(wú)論對(duì)錯(cuò)都是我們途中的導(dǎo)師。請(qǐng)讓我抱著一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)幸福和一種想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)的“懂”去解讀長(zhǎng)輩這本書。

　　重讀的作文 35

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。我還依稀記得外婆用她不大流利的普通話在慵懶下午喃喃，叫我一句一句讀詩(shī)的樣子，老人家也會(huì)些口口相傳的唐詩(shī)，而尚年幼的我是一句不解，甚至不知這叫唐詩(shī)，只是記下每個(gè)句子的發(fā)音，再重復(fù)一遍，可以在同齡人或者大人面前買個(gè)乖，人們說(shuō)唐詩(shī)總是叫人拍手叫絕的好。

　　讀著讀著就長(zhǎng)大了，不再是外婆教我讀了，而是我用方言說(shuō)給外婆聽(tīng)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的家國(guó)感傷”，“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”的報(bào)國(guó)熱血，“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”的艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)生活，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”的相思愁苦，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的樂(lè)觀曠達(dá)。云蒸霞蔚的唐詩(shī)不單是讀來(lái)朗朗上口的字句，也不單是多般動(dòng)人的情感，它已然是幾代人內(nèi)心深處對(duì)文化的情結(jié)。

　　重讀《唐詩(shī)三百首》，我不僅讀到了熾熱的家國(guó)情懷，更讀到了征戰(zhàn)的痛，讀到了浪漫的兒女情長(zhǎng)，更讀到了深刻的人生哲理。一部《唐詩(shī)三百首》，誰(shuí)說(shuō)只有“床前明月光，疑是地上霜”？誰(shuí)說(shuō)只有“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”？看！那風(fēng)雪交加的夜晚留下多少將士的血汗，聽(tīng)！是誰(shuí)在紅豆樹(shù)下細(xì)聲念著卿卿。感！那盛唐詩(shī)人心中盡處即始的哲思。《唐詩(shī)三百首》用最浪漫的形式傳達(dá)著最深沉的情感，好像一眼取之不盡用之不竭的泉，汩汩而出，為中華文化注入了最宏大而又最深遠(yuǎn)的力量！

　　人言“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，從前不以為然，而今才感確然，走在鄉(xiāng)間的小路上，斜陽(yáng)照紅了村莊，牛羊都緩緩歸去時(shí)道得出“斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸”，雨霽初晴之時(shí)，幽幽樹(shù)林被洗凈的樣子給人帶來(lái)陣陣涼意，便是“林表明霽色，城中增暮寒”，當(dāng)我“清晨入古寺，初日照高林”時(shí)又傳來(lái)陣陣?yán)@人心魄的琴音，腦中便可立馬浮現(xiàn)“泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒”，這樣的唐詩(shī)，寥寥幾筆便描述出了人們心中所感。

　　自然，不僅僅是會(huì)吟，更是會(huì)思考，一句句富有哲理的唐詩(shī)亦可成為我迷茫于黑暗中照明前路的燈塔，當(dāng)我失意之時(shí)行走于崎嶇不平的路上，我會(huì)感嘆“行路難，行路難，多歧路，今安在？”仿佛更添失落嗎？不，又記起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這般對(duì)前路漫漫的.自信與希望，憶起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的得意神態(tài)和豁達(dá)心態(tài)，與其郁悶于發(fā)生的事，何不如盛唐詩(shī)人一樣看向前路，躊躇滿志呢？于是振奮起自己的精神，相信自己終有一天能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這樣的唐詩(shī)，能在人們沒(méi)于黑暗時(shí)給予明示。

　　讀唐詩(shī)，不僅僅品得到華美的辭藻，精煉的用語(yǔ)，和諧的音韻，大唐的生活氣息，豐富的藝術(shù)特色，大唐詩(shī)人值得借鑒的思想境界，藝術(shù)情操，更能感受到中華人民生生不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明與智慧。

　　在快節(jié)奏生活的今日，我們不妨擁一卷唐詩(shī)，酌一杯香茗，漫步花園，讓清風(fēng)伴唐詩(shī)，撫慰你浮躁的心靈。

【重讀的作文】相關(guān)文章：

重讀范仲淹作文07-19

重讀這本書作文08-19

重讀長(zhǎng)輩這本書作文10-08

重讀長(zhǎng)輩這本書作文2篇(精)10-14

我與作文作文01-01

作文啊作文02-10

鄉(xiāng)情作文作文10-06

神秘的作文課作文09-28

難忘的作文課作文04-06