我的班主任

我的班主任1

　　政哥，原名張政，我們的班主任，但不僅僅只是我們班主任。

　　第一次見到他，穿著一條黃白顏色的T恤，黃色很深邃，白色是很干凈的白。他的頭發(fā)烏黑光澤，洋溢著特有的青春氣息。他戴著眼鏡，顯得很博學(xué)，慢慢的我們也知道：確實如此。

　　我們僅僅是他帶的第二屆學(xué)生。不得不說，那么年輕的一位老師是否能將我們帶好，這是我擔(dān)心的問題。但是，經(jīng)過一年時光，我漸漸地知道，這根本不算個問題。全年不曾斷了的文明班級，10次，雖說這只是一個榮譽罷了，但無形之中卻成了我們一貫努力的目標和推動力。滿滿一塊布告板的錦旗，第一，一等獎，看著這些獎項，背后是滿滿的回憶以及政哥忙前忙后的身影。

　　但是，也和俗套的故事中講述的一樣，政哥原本滿頭的烏黑頭發(fā)現(xiàn)在卻不知不覺地斑白了那么多。他還那么年輕，在烏黑的發(fā)叢里那些白發(fā)似乎顯得那么刺眼。我們也漸漸知道，他經(jīng)常為了工作熬到凌晨。這些原本好像離我們遙不可及的情景卻確確實實發(fā)生在了我們政哥身上。曾經(jīng)有這么一個問題：你知道凌晨的城市是怎么樣的嗎？我固然回答不出，然而對于在凌晨本應(yīng)酣然入睡的時候卻依然埋首于工作的政哥來說，應(yīng)該再清楚不過吧。

　　有人說：青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的'，但它也充滿著艱苦的磨煉。這初冠年華，應(yīng)是人生最美好的時光里，他卻沒法好好享受一番。他每一根白發(fā)的生長都印記著為20xx級（1）班成長的付出，然而，開心的是，政哥也獲得了20xx“最美教師”的稱號。

　　還記得當我們初次見面之時，那個在為剛開學(xué)的20xx級（1）班獨自把教室一個角落、一個角落地打掃干凈的人。記得，為藝術(shù)節(jié)忙前忙后，彩排出各種動作，讓我們驚喜的人。記得，那個為春節(jié)來臨之前連夜包著“紅包獎學(xué)金”的人，當我們拿上紅包，喜笑顏開時，他也露出笑顏的人。記得，那個在段合唱比賽扯著嗓子指導(dǎo)著，管理著我們的人。也還記得，因為我們班不斷出現(xiàn)的種種問題，焦急著，擔(dān)心著而卻幫助我們不斷改變著的人。

　　那個與我們一同歡笑著的張政老師。

　　漸漸的，我感覺到政哥好像比一個班主任又多出些什么，他好像真的是我們的那一位大哥哥。他像哥哥一樣，不僅讓我們尊敬，也讓我們對他有了一份愛。

　　這就是政哥，我們的老師，我們的大哥。

我的班主任2

　　老師是海上的燈塔，指引我們?nèi)松�的方向；老師是和煦的春風(fēng)，吹散我們心里的霧霾；老師是紅燭，照亮了我們，卻犧牲了自己。

　　我有很多老師，每個老師都讓我受益匪淺。不過，今天我要介紹的，是我們班的“55號"。話說，我們班只有54個人，哪兒來的55號呢？別急，請聽我細細道來。

　　第一次看見他，是在我初中生涯的第一天。

　　那是我第一次上晚自習(xí)，在“叮鈴鈴"的上課鈴聲響后，他在全班同學(xué)的注視下走上了講臺，消瘦的模樣絲毫不影響他炯炯有神的目光，那目光仿佛具有穿透力，像直接透過近視眼鏡的鏡片看到每個人心里似的，所有同學(xué)都停止了動作，認真正地注視著他，他先介紹了自已，然后就說起班規(guī):“班規(guī)第一條……班規(guī)第二條……“，看他這么嚴肅的樣子，同學(xué)們都在私下里猜測:“該不會很古板吧"。

　　和他相處沒多久，我們就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的.他和我們的猜測極其不符了，他不但不古板，還挺幽默的。記得一次上課時，同學(xué)們問答問題的聲音有些小了，他就彎下腰，右手在空氣中擰來擰去，仿佛在扭什么東西似的，當我們疑惑不解時，他這才笑著說:“咦？這個收音機壞了嗎？怎么調(diào)不了音量啊？再調(diào)不大我就換臺嘍！"。大家恍然大悟，那位同學(xué)也不怎么怯場了，開始大聲地回答。他適時又恢諧地說:"看來這臺收音機還是很好的嘛！不用換臺嘍！"。同學(xué)們都開心地笑了起來，自此之后，每逢他的課，我們的教室總會傳出一陣一陣的笑聲。

　　在他身上最厲害的是他那雙火眼金睛，每次我們交作業(yè)或者考試，他的眼睛總是能從密密麻麻的字跡中一下子找出錯誤，有一次我的數(shù)學(xué)考試因為馬虎將ABC少寫一個C而被扣分，每份卷子他都認真地批改，一丁點錯誤都不放過。當有同學(xué)犯錯時，他會輕輕走過去用他那雙透視眼和同學(xué)的目光對視，判斷同學(xué)是不是在說謊，簡直像一個心理學(xué)家、一個偵探似的。

　　他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任，每天都很忙，大部分的時間都在學(xué)校里，可是不管多忙，他總會擠出一點兒時間來看看我們，他不能來時也會向其他老師詢問我們班的情況。就算在假期，他也會很早在我們的班群里發(fā)來激勵語:"一年之計在于春，一日之計在于晨。同學(xué)們，起床學(xué)習(xí)嘍！"

　　大家猜出來他是誰了嗎？沒錯，他就是我們的班主任一一一郭老師，我們班的"55號"。

我的班主任3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩句時常被用來歌頌我們的老師。教師，是一種非常神圣高潔的職業(yè)，教書育人，為祖國培養(yǎng)了一代又一代莘莘學(xué)子。

　　今天我要說的，便是我們的班主任。她有著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，和一張櫻桃小嘴，她有著一雙凌厲的眼睛，只需要一個眼神，便能震懾我的心。別看她外表很嚴厲的樣子，其實呀，她為人非常的和藹，很受同學(xué)們喜歡。

　　我們非常喜歡聽她講課，因為不論是哪一篇課文，她都能偶講的繪聲繪色，小到日常生活中的細節(jié)，大到通文古今，洞穿未來，除了課堂上的知識，我們每次上語文課都能夠收獲額外的知識，開闊我們的眼界。所以，我非常喜歡上語文課，不論是散文集還是文言文，總能因為她的授課，輕松拿下這篇課文的含義，背誦的任務(wù)也因為理解性記憶輕松了很多。

　　班主任是一個非常熱愛文學(xué)的人，她就像一個伯樂，不斷地發(fā)掘我們的潛力，每周一次的作文她都會將精選出來的作文拿出來給我們念一遍，讓我們聽聽文章表達的意境，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)美的句子，讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準。一些作文有問題的地方，她都會列出我們犯錯最多的問題，并進行講解，讓我們認識到這樣是行不通的，錯誤的。

　　在她一次又一次地鍛煉下，我們班整體的作文水準都得到的很大的提升，不僅我們高興，她也很為我們高興。因為幫助人對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，也時刻影響著我們班，面對學(xué)習(xí)，我們一樣的認真仔細，因為我們非常喜歡她，所以也非常渴望得到她的.表揚。

　　在她的課堂上，我們都表現(xiàn)的非常積極，哪怕是上一秒還困的不行，在下一秒，聽到是班主任要上課，我們就會變的非常精神，打起十二分的注意力期待著她的講課。

　　我的班主任是一個思維非常開闊的人，除了上課的時間，她還會計劃課間活動，來讓我們放松心情，她強調(diào)不讀死書，要懂得勞逸結(jié)合。每到課間，我們都會期待著班主任會組織我們玩一場什么樣的游戲，當然，這是隨機性的，目的在于讓我們放松身心。

　　我很喜歡我的班主任，同時也非常感謝她，因為她的影響，我現(xiàn)在對待學(xué)習(xí)很認真，在學(xué)業(yè)上得到了極大的進步。

我的班主任4

　　光陰似箭，日月如梭，初一的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對學(xué)生的關(guān)心、愛護是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里，在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下，同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。

　　記得進入初中時的第一天，年輕漂亮的王老師站在講臺上對全體同學(xué)們講話。烏黑的長發(fā)，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔(dān)負起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問且很有修養(yǎng)，課堂上，她是博學(xué)的老師，帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋；課后，她是我們很好的朋友，她的臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕松。

　　王老師很和藹，也很嚴厲。無論是學(xué)習(xí)、生活與做人，她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個學(xué)生。課堂上學(xué)習(xí)的知識，若有些同學(xué)不懂，她會一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個別學(xué)生不明白，她也會不厭其煩地為其講解與指導(dǎo)，直到學(xué)生學(xué)會了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考，若我們的成績比較理想，她會露出欣慰的笑容，要求并激勵我們精益求精；反之，她會替我們著急，隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點，催促我們抓緊時間加強練習(xí)，并給予我們鼓勵。

　　王老師為了我們的學(xué)習(xí)，常常犧牲自己的休息時間，她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習(xí)題。越來越短的粉筆，作業(yè)本上的絲絲紅線，凝結(jié)著王老師對我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后，是老師一天天的'辛勞。

　　學(xué)習(xí)之余，她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠實做人，文明做事，學(xué)習(xí)要嚴謹、刻苦，教我們關(guān)心、體貼他人；她也會為我們講一些生活常識、應(yīng)急措施。王老師對學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。

　　我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學(xué)識、嚴謹負責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法，還有崇高的師德和一顆仁愛的心，是一位難得的好老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運！

　　在老師的教導(dǎo)下，我們會成長為一個個有學(xué)識、有見識的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”——王老師。

我的班主任5

　　臨近教師節(jié)，我首先祝小學(xué)班主任曹麗國老師教師節(jié)快樂。

　　六年前，我剛剛踏入小學(xué)的校門，望著一張張陌生的面孔，年幼的我，內(nèi)心充滿了恐懼與膽怯。走進教室，我孤獨的坐在一個角落里，期待著老師的到來。班里的嘈雜聲越來越大，好像大家很快就都認識了。過了一會兒，一個身穿白色緊身裙的老師邁著小方步緩緩地走進教室，老師看上去四十多歲，很有氣質(zhì)。這讓我感到了親切感。接下來老師的一句開場白更讓我愛上了這個老師，她說：小朋友們大家好，我姓曹，以后就是你們的班主任了。雖然這句開場白很簡單，但是總感覺有一股暖流從我心中緩緩流去。

　　在剛剛開學(xué)的那段時間里，我們大家都很快認識了對方，都從陌生變得越來越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認真呵護，關(guān)愛著。曹老師講課時，總會把一些她的經(jīng)歷加在課堂里，這樣語文課就更生動了。

　　其實，有的時候老師也會對我們發(fā)發(fā)脾氣，也許是我們不太聽話，班里的許多男生上課總是開小差，曹老師也不得不對他們大發(fā)雷霆。

　　記得有一次，曹老師的腳受了傷，好幾天沒有來上課，我們都很想念她，很多同學(xué)因為不喜歡代課老師的課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師說：“我會很快回去上課的”。結(jié)果真的在第二周老師回來了，我們很激動，一整節(jié)課我們大家都很聽話，積極回答問題，這一節(jié)語文課上的很順利，很精彩。

　　六年級的時候，我回答問題的次數(shù)大不如以前多了，每次回答問題的時候，曹老師都是用鼓勵的眼神看著我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結(jié)結(jié)巴巴地回答問題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班里有很多缺乏自信的學(xué)生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵，一路照顧，一路表揚中慢慢變得也越來越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵，才讓班里的許多學(xué)生進入了優(yōu)秀學(xué)生的行列啊！

　　六年了，時間過得真快，仿佛所有的事情都發(fā)生在昨天，曹老師做的'事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的仿佛比任何一個老師做得都更要出色些。學(xué)習(xí)總會有些不耐煩，課堂總會有一些無奈，曹老師的出現(xiàn)，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥，白云也會“劃過”天空，讓天空也多了一道美景。

　　曹老師，六年來，我們感謝您，是您的出現(xiàn)讓我明白，如何做一位優(yōu)秀的學(xué)生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請您放心，我們一定不會辜負了您對我們的期望，我們一定能行。

我的班主任6

　　她既是我們的班主任，又是我們的科學(xué)老師。厚厚的鏡片下藏著一雙慧眼，只要講臺下有人低下了頭有小動作，她一個扭頭——鏡片上掠過一道光的同時，厲聲的斥責(zé)也令人膽戰(zhàn)心驚。她的普通話還算標準，可講課講到興奮處，手便揮起來了：拇指和食指一張一合，做著捏膠頭滴管的模樣。可發(fā)音總讓人忍俊不禁，“膠頭跌管，膠頭跌管”的.口音總會讓課堂沸騰。

　　于是乎，她從此有了諱名：“膠頭跌管”老師。

　　“膠頭跌管”老師有一個習(xí)慣——提早好幾分鐘到教室候課，下課后會等到下一節(jié)課的預(yù)備鈴響后才走。這樣一來，一段“黃金提問時間”激起了我們對知識的渴望。每逢她的課，同學(xué)們在她身后排起一條長龍，緊跟著她的腳步問一個又一個的問題。她走到哪兒，“長龍”就“游”到哪兒。她雖然累的一杯接一杯喝水，但臉上的笑顏從未淡去。

　　上學(xué)期的期中考，我數(shù)學(xué)卷子有大半面不會做。去了考場，我沉默著，不想迎面撞上了“膠頭跌管”老師，她一邊呷著茶一邊問我感覺怎樣。我盯著她，哽住了。她似乎覺察出了什么異樣，放下茶杯，搬了把椅子叫我坐下。她從腳邊的一個袋子里找出一袋餅干，打開塞在我手里：“吃吧。”

　　我凝視著她。心灰意冷的我，竟從她的眼睛里挖掘出了星星點點的慈愛，是一位母親獨有的，關(guān)懷與安慰的目光。我從未如此認真地端詳過一位老師的眼睛，更是從未從別人的眼睛中看到過母親的影子。

　　我知道她為我們操勞自己已經(jīng)夠多了。我不想再讓一件瑣事占據(jù)她心的空間。

　　我起身要走，想起忘了說“謝謝”的剎那，被她叫住。“下午還有科學(xué)呢，”她還是笑著，“我相信你。”

　　我再也忍不住，淚如泉涌。

　　“膠頭跌管”老師不論對誰都是如此細心慈愛。她雖剛越過而立之年，魚尾紋卻將她出賣給了歲月。她將青春都傾注給了我們，呵護我們，培養(yǎng)我們。我，又有什么理由不回報她的付出？

　　此時，我的眼前浮現(xiàn)了另一番場景。

　　散發(fā)著濃烈硫酸氣味的實驗室中，一直膠頭滴管懸在量筒的正上方。晶瑩的水，一滴，一滴從滴管末端往量筒中飛去。

我的班主任7

　　走過高一的風(fēng)風(fēng)雨雨，總有一種聲音告誡我永不放棄；品嘗過學(xué)習(xí)的苦辣，總會有一種力量為我劈波斬浪；試過生活的磕磕碰碰，總有一種笑容為我?guī)�來生機。

　　高一著一抹新綠是他點綴上露珠，纏繞上希望；學(xué)習(xí)這一縷金黃是他絢爛成笑靨，編織成太陽；人上這一路神奇是他 釋放活力，探索出妙趣。

　　是他用高振東的演講告訴我們“天下興亡，我的責(zé)任”，是他用蔣光宇的文章啟示我們“盡力 而為還不夠”，是他用泰戈爾的詩句引導(dǎo)我們“飛翔的母的不是為了在天空留下痕跡，而是為了在飛翔中盡情享受飛翔的樂趣”。

　　他教導(dǎo)我們要孝敬父母，體諒父母，因為“鴉有反哺義，羊有跪乳恩”，他教導(dǎo)我們要胸懷風(fēng)云，性善若水，因為“平和的人啥鞥是健康的人生，是和諧的人生”，他教導(dǎo)我們要“行到水窮處，坐看運氣時”，因為堅持不懈是成功的必然選擇。

　　他曾說過，他最希望我們擁有的品德就是愛國。為了國家的教育事業(yè)，他在講臺上一站就是十個春秋，不管環(huán)境有多么艱苦，不管人物有多么繁重，不管待遇有多么的菲薄，他從未后悔過。他為祖國的花朵耗盡了鮮血，他將三尺講臺當成了播種春風(fēng)的原野，將兩寸粉筆當作了耕織知識得犁具。當“粉筆染得青絲白”，他堅信“愛國的.行動就是奉獻”。當“衣帶漸寬終不悔”時，他堅信“教育才是國家的出路”。

　　開學(xué)時，他說要陪我們書山采鉆，學(xué)海尋貝，要陪我們一路風(fēng)雨一路歌地走過高中三年，要讓我們的師生情誼在未名湖畔開花，在博雅塔旁絢爛。可是，為了，支援邊疆的建設(shè)，他毅然決定離開安定祥和的家，離開可愛的老婆孩子，離開深情眷戀他的學(xué)生，遠去新疆。新疆的條件一定很艱苦，新疆的楓樹一定很怪異，新疆的環(huán)境一定很惡劣，可是他不怕。他常說“個人服從集體，集體服從國家”，現(xiàn)在他用行動為我們樹立了楷模。

　　高一過去了，在流火的七月里，他踏上了遠去的列車，當列車漸漸遠去了，坐在列車里的他是否想起了我們呢。我只知道我永遠的心靈擎燈人，我全心全意愛著的恩師已經(jīng)離我而去，留給我們的只有無盡的思念和感懷。

　　我的恩師，我的心靈擎燈人，在未來的日子里，我將按您的教導(dǎo)，勤奮自修，在您的指引下，我將永不彷徨，在您的感動下，我將永不失落！

我的班主任8

　　別看老廖長得一副憨厚樣，其實人又“狡猾”又“會玩”。每次都能出其不意。——老廖是我們的班主任。

　　記得我剛上初中時，班主任就是他。是他讓我結(jié)識了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛上了英語。其實我們一開始都很怕他，見到他就像老鼠見了貓，但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對孩子的愛，初一的時候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您說聲：“對不起”！

　　到了初二，我再次如愿以償?shù)倪M了您帶的班，我內(nèi)心有股說不出來的開心。不過，我發(fā)現(xiàn)老廖還是一如即往的會玩。比如：抽學(xué)號回答問題，這樣的.話我們就必須上課認真聽講，怕一個不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號前還有一個老規(guī)矩，每組都要猜這個學(xué)號是誰。就在這時，老廖會把他那“十八般”的演技拿出來“秀”一下。他的演技總是能瞞天過海，我們也是不得不服呀！這時候，我們就會想法設(shè)法地配合一下。

　　老廖可是萬能的喲，不過人無完人嘛，他認不全顏色。他有著一顆不老之心，他在課間時經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個時間來給我們下棋對弈，他可是個棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運動方面有天賦，在電子游戲中也是個高手喲！有時候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號，有時把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去，雖然沒有上熱門，但是每次看得我們都很開心。他還時不時地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長一個樣吧，他總是都能把我們認錯。

　　我們班有一個這么“會玩”的班主任，有一群“活潑可愛”的學(xué)生，不管別人怎么說，我們都是一家人。“一家人呢！就應(yīng)該‘有福同享’。”這是老廖的至理名言。所以老廖自己會經(jīng)常做了一些好吃的下飯菜來給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個人分”加分、扣分制，以每個月為單位來算一次，最高分的有獎品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會玩！

　　這就是我們又會玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見到的話，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個有趣的“大家庭”里的時間。

我的班主任9

　　“叮零零”，上課預(yù)備鈴聲響了，值日班長開始管理紀律，原本吵鬧的教室安靜了許多，突然，聽見了“噠噠噠”的一陣高跟鞋著地發(fā)出的聲音，大家聽到這熟悉的腳步聲，自然知道是誰來了，肯定是聞老師。教室一下變得肅然無聲，在開始上課前，抿了抿嘴說“沒交作業(yè)的，現(xiàn)在去后面作下蹲”，瞬時，教室的空氣凝固了，只聽見輕輕的翻書聲，聞老師翻開了英語書，隨后說“現(xiàn)在開始抽背課文”，我倒吸了一口涼氣，手心也開始冒汗了，要知道如果沒背出來后果很嚴重，因為我們都知道了聞老師對我們要求很嚴格。忽然，聞老師嘴中輕輕吐出一個名字，她的聲音很輕，可是在當時如此寂靜的環(huán)境下猶如一顆玉珠掉落在盤中，顯得是那么清脆，這名被點名的同學(xué)懷著惴惴不安的心情，猶豫的站了起來，可能是太緊張，或許是真的不熟悉，才背第一句就背得吞吞吐吐，在背到第二句第一個單詞時竟然卡殼了，聞老師直截了當?shù)貑査�“你怎么不會背？”，此時，我真有點同情地瞅了這同學(xué)一眼，只見他低著頭想了想，然后面對著聞老師搖了搖頭，聞老師平靜地說：“去后面做下蹲二十個”，接著又抽點了幾名同學(xué)，聞老師轉(zhuǎn)身準備回講臺時，有一個同學(xué)舉手了，聞老師瞪大眼睛讓他起立，結(jié)果他是要上衛(wèi)生間，聞老師一看知道這名同學(xué)是在撒謊，只對他說了三個字“不準去”，聞老師的眉毛微微向上揚瞟了他一眼，接著翻到今天要學(xué)習(xí)的課文。

　　聞老師雖然嚴厲，但也有風(fēng)趣幽默的時候，我們翻開了今天要講的內(nèi)容，我聽得很認真，講著講著，聞老師穿插講了一件去泰國旅游途中所發(fā)生的事，我們聽得津津有味、忍俊不禁，讓我們個個哈哈大笑。接下來，我們都沒有不認真的，個個都變得更加專心聽講。

　　聞老師在我們學(xué)校都是以嚴出了名的'，俗話說：“嚴師出高徒”，她對我們現(xiàn)在要求那么嚴格，是與她嚴謹求實、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)分不開的，但是她剛中帶柔，在生活上對我們卻是無微不至的關(guān)愛，哪個同學(xué)家庭困難，她心中有數(shù)，哪個同學(xué)生病了，她會主動照顧、關(guān)心！課堂上太沉悶了，她又會制造點小小幽默，這樣既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，也充分開拓了我們的視野和學(xué)習(xí)潛能，這就是我們真實的班主任聞老師！

我的班主任10

　　他，個子不高，微胖身材，國字臉型，頭發(fā)中分，乍一看根本沒什么特色。可在我眼里偏偏相反，他的雙眼雖然不夠水靈，但可以穿透每個人的靈魂。他就是我的班主任兼語文老師——翁恒強。

　　他很嚴厲。規(guī)章制度，條條框框，他要求每個人都必須遵守；各科作業(yè)，正科副科，他要求每個人必須做到字跡工整；小考大考，場場考試，他要求每個人都必須把該拿的分都拿到……

　　曾經(jīng)，因為他的嚴厲，我討厭過他。但后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他的嚴厲是為了班級榮譽，也是為了我們的未來，同時更是為了對他自己的嚴格。我開始理解他，理解他的良苦用心。

　　他的眼睛，咄咄逼人，總是讓我不敢正面對視，因為我總認為那目光里有一種鄙夷。可后來我發(fā)現(xiàn)，他的目光會千變?nèi)f化，風(fēng)起云涌。當我們學(xué)業(yè)進步時，他會放射出贊許的目光；當我們有不良行為時，他會投放出鄙夷的目光；當我們犯錯時，他會流露出長者的諄諄告誡的目光……

　　語文課中，他的授課方法與眾不同。他會以自己的多年教書經(jīng)驗爭對每一課來設(shè)計不同的`教學(xué)方法，讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是，有時，他會讓我們把課文改寫成課本劇來表演，讓我們更深一層的了解課文的情感。此時，我們會盡情的去笑，盡情的去表演……他的授課方法深受同學(xué)們的青睞，我們當然深深的喜歡他的課。

　　有時，他也會很自戀，將他的榮譽經(jīng)歷向我們吹噓。可這一點，卻讓所有人都覺得他很可愛。有時候，在講一件事時，他的嘴總是會勾起一絲弧度，與此同時，我也會傻呵呵的跟著笑起來，接著我們大家也都開心的附和著笑起來。那時，我們都很快樂、很幸福！

　　他也是一個很公平的人。違紀或有損班級榮譽的人，他總是很公平的處罰，不會偏袒任何一個人。班長犯錯，他也一視同仁的去處罰。就是這樣，才讓我們感受到了他獨特的魅力；就是這樣，才讓我們認為他不像其他的老師那樣的偏心；就是這樣，才讓我們深深的愛戴他。

　　他，真的是位很好的班主任；他，也是我最喜歡的班主任；他，是一位很難得的班主任……

我的班主任11

　　三年級的時候，王春梅老師擔(dān)任了我們的班主任。王老師個頭不算太高，嚴厲但是熱情，一雙眼睛炯炯有神，仿佛什么樣的小動作都逃不過她的眼睛。那時我上課時愛做小動作，還愛和前后的同學(xué)說話，所以王老師很快就注意到我了。

　　王老師當了我們班主任后不久，我就接連惹了好幾次禍。有一次，校長要錄我們跑步的鏡頭，以向外展示我們“秋季長跑”活動的風(fēng)采。那一天，老師特別叮囑我們一定要守紀律，要為班級和學(xué)校爭光。大家都在操場上站好了隊開始準備跑步，校長正在給我們錄像時，我卻和站我后面的郭永昊打了起來，并且我就站在校長的'旁邊，這下可嚴重地影響了班級的榮譽了。我被王老師當場狠狠地批評了一頓。跑了一小會兒，我又和前面的徐熙龍吵了起來。因為我們倆一前一后，跑步時，不知是誰先踩了誰一腳，然后我們倆就開始互相指責(zé)對方的不對，你一言我一語，互不相讓，吵得面紅耳赤，一直到跑完步還沒有停下爭吵。這一次，王老師知道后，并沒有吵我們，而是把我們叫到了辦公室，給我們講了跑步時打鬧的危害，講了同學(xué)們之間要團結(jié)友愛，還鼓勵我們要多為班級爭取榮譽。

　　這次老師沒有批評我，是希望我認識到自己的錯誤，改正自己的缺點。但我不但沒有及時改正，竟然在第二天上課時和前面的同學(xué)玩起了游戲。這回老師生氣了，她嚴厲地批評我和前面的同學(xué)后，把我調(diào)到了第五排。我當時眼睛近視了，沒有配眼鏡，所以看不清黑板，我告訴了老師后，第二天老師就把我調(diào)到了第三排。這讓我明白了老師對我的關(guān)愛，我也懂得了老師給我調(diào)一次坐位不容易。從此之后我明白了要遵守紀律，我努力地學(xué)習(xí)，在課堂上，王老師也經(jīng)常鼓勵我、表揚我的進步，使我十分自信，我的學(xué)習(xí)成績也開始直線上升。正如王老師說的，是金子，總會發(fā)光的。到學(xué)期末時，我被評上了“進步學(xué)生”，我心里別提有多高興了！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我學(xué)習(xí)的進步和得來的獎狀里不僅包含著我自己的努力，更包含著王春梅老師的辛苦培養(yǎng)。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的班主任12

　　我的班主任長著一張和藹的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，兩只大大的耳朵，比同齡人的身高都高。

　　他不兇的時候特別好相處，可一嚴肅起來，就讓你不敢直視他的雙眼，甚至連一句狡辯的話都不敢說。

　　最近我們祁陽有一種病癥爆發(fā)，叫“登革熱”。全縣人民對這個病都特別重視，縣長也特別關(guān)心我們學(xué)生的安全，親自來學(xué)校督察。班主任對我們的安全更加關(guān)心，上周叮囑我們這周要帶蚊帳，怕我們會忘記，還讓我們拿著一個小本子或者一張紙記上，帶回家一看這張紙就想起：要帶蚊帳了。帶來學(xué)校之后，班主任和謝老師幫助我們在自己床鋪上掛好了蚊帳。為了減少蚊子數(shù)量，班主任讓我們把教室、宿舍都徹底打掃一遍，讓班長每天在教室點上蚊香，讓寢室長每天晚上在寢室點好蚊香。只要教室或者寢室有一處地方有積水，班主任都會及時叫值日生拿拖把拖干。每天晚自習(xí)后，我們?nèi)�寢室睡覺的時候，班主任一個人在教室里噴防蚊劑。

　　星期三下午第二節(jié)課，我們班轉(zhuǎn)來一位新的女同學(xué)，叫蔣思萍，坐在我同桌的后面。轉(zhuǎn)來的第一節(jié)課，她和她同桌講了一節(jié)課的'小話，我提醒她不要講了，她不但不聽，反而兇我，我就沒管了。下課后，我和班主任反映了蔣思萍上課的情況，班主任說他知道了，第三節(jié)晚自習(xí)的時候他會和她說的。

　　在第三節(jié)晚自習(xí)之前的每一節(jié)課，蔣思萍都一直在講小話。到了第三節(jié)晚自習(xí)，班主任站在講臺上講：“蔣思萍同學(xué)，聽班干部們反映，你這幾節(jié)課不是很遵守紀律。你要記住，既然轉(zhuǎn)到216這個班了，就要遵守這個班的班規(guī)，否則也還是可以把你轉(zhuǎn)到其他班的。”蔣思萍很慚愧的低下了頭。老師看她知錯，就想看看她是不是能改，于是又說：“今天我們班新增一位紀律委員，由……蔣思萍同學(xué)擔(dān)任，同學(xué)們不要有異議，我讓她做紀律委員，也是對她的測試，看她能否做好這個紀律委員，管好自己也管其他人，做好這個班干部。”蔣思萍很意外地抬起了頭，滿懷信心地對老師說：“老師，我會最好這個班干部的。”班主任點了點頭，走出教室。班主任走后沒多久就有同學(xué)講小話了，蔣思萍大喊一聲：“別說話了！讀書啊！”同學(xué)們便沒說話了，不光這一節(jié)課蔣思萍很守紀，星期四、星期五也同樣守紀，并且還和其他班干部一起維持紀律。

　　我的班主任多么負責(zé)任啊！為了怕我們忘記帶蚊帳再三叮囑，為了讓新來的同學(xué)遵守紀律，讓她做紀律委員，讓她有責(zé)任心、懂得自控。有這樣的班主任多么幸運啊！

我的班主任13

　　春去秋來，花謝花開。光陰似水似箭，3年了，今天之后也許我們將各別一方。看那木棉飄絮，蒲公英飛散，“相見時難別亦難”，離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道，您永遠放不下您身上神圣的使命。我未來的道路還有很長，您散播知識的芳香還有很遠。“一日為師，終身為父”，時間可以改變一切，從我們萍水相逢到難舍難分，這一切對我而言是彌足珍貴的。老師，在這分別的瞬間，我百感交集，只有一句發(fā)自肺腑的話：老師，請您也記住我吧！記住的不僅是我的笑臉，您的諄諄教導(dǎo)，還有許多我們之間值得記住的東西，珍藏在我們的心中，永遠永遠。

　　三年中，有一個人走進了我的心間。三年中，有人告訴了要怎樣做人。三年中，有人使我走向成功。“讀書好，多讀書，讀好書”，語文老師，這是您給我們上第一堂課時，您在黑板上奮筆寫下的九個大字。這九個字是冰心老人的遺言。看似平凡的`字眼，卻領(lǐng)著我們邁向了成功大門的第一步。您以平靜的口吻，向我們講述了許多讀書的經(jīng)驗，并鼓勵我們多舉手發(fā)言討論。此時，我被文學(xué)深深吸引住了，您就是打開文學(xué)大門的那把鑰匙。我相信，您是一位智者，您的平凡成就著許多人的不平凡，您永遠活在我們的心目中。我知道，我是您較為青睞的一個學(xué)生，但您本著一視同仁的胸懷，對我的錯誤也是毫不留情地指出來。也許不久后，進還會有更多的學(xué)生，但我相信心心相連，十年后的聚會，我們可以再相見的。

　　“一元二次方程的解是X=”這熟悉的聲音，那黑板上健筆如飛的身影，是我對您，一位在自己工作崗位上勤勤懇懇工作30余年的數(shù)學(xué)老師標志性的印象。說起數(shù)學(xué)，那可是我的自以為豪的強項吧。而您卻以平凡的行動使我更加扎實地攀登數(shù)學(xué)的高峰。曾記否？因為我的一時粗心而得到的90幾分，卻被您當著全班同學(xué)的面大聲指責(zé)。這一時似乎使我無法接受，但后來我漸漸清醒了，您做的一切都是害怕我“爬得高，摔得重”啊。從此，“驕兵必敗”這如此簡單的道理使我牢記在心。要說語文教給了我做人，您給予的卻是面對科學(xué)問題與人生態(tài)度的智慧。同時，我更希望這種智慧變成一種難忘的回憶，為我們的分別畫上圓滿的句號。

　　“天下無不散之宴席”希望無論過了多久我們的心依舊聯(lián)系在一起，愿每一天都是一個新的開始！

我的班主任14

　　她最無私，她最純潔，她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識，教我們?nèi)松�的道理……而她卻也不要回報也不要什么，她只是耐心的教我們，從未埋怨，從未覺得我們煩，她總是用一張笑臉面對我們。啊！她的心好純潔呀……

　　一雙明亮有神的眼睛，一個高高的鼻子下是一張能述說人生哲理的嘴，樸素的衣著，甜蜜的'笑臉，卷卷的頭發(fā)拼成了一個高潔偉大的人——我的班主任。我的班主任教我們數(shù)學(xué)，她雖然不能說很多有很多好句好詞的話，但是她樸素的語言總是會有很多大道理，她總是對工作非常負責(zé)任，她總是認真而且有耐心的教我們。

　　有一次，我們學(xué)校要選人去測評，我被選上了，還記得在復(fù)習(xí)的時候是多么感人！

　　每天我都要晚上去學(xué)校補課，每次不僅補得很晚而且作業(yè)還很多，我們都有點不耐煩了，可是比我們更累的班主任都沒有埋怨什么，她每天要為我們找好的題目找很久，有時候有些題很難他也不會他還要琢磨好久，每天我們早已入了被窩，他還在燈泡下耐心地批改我們的作業(yè)，耐心地解每一道題。第二天我總是能看到她的黑眼圈，我好想為她做些什么可我又能做什么呢？我只有認真的聽講，爭取得到好成績。

　　終于到了測評的那一天了，我們都很緊張，我們和語文老師在車站等著她，可是好久她也沒來。“鈴鈴鈴”電話聲響了起來，“喂，哪位？”語文老師不知在跟誰講話，我在期盼著班主任的到來，快來呀！

　　“你們的班主任生病了，她太勞累了，為了你們她病倒了，你們可要爭氣啊。”語文老師說道。頓時，我的心好感動，我好像對班主任說一聲“你辛苦了”，我感動地好想流淚，不經(jīng)意間，眼淚已經(jīng)流了下來。我一定會盡力的，班主任你辛苦了，我一定會加油的！

　　我永遠也不會忘了那個名字——林桂鳳，這就是我班主任的名字，這是個偉大的名字。親愛的林老師啊，我永遠也不會忘了你，雖然還有一年我就讀初中了，但是我永遠也不會忘了你的微笑，你的話，你每一個親切的動作，我都會記得很清楚，林老師，你辛苦了，我永遠愛你！

我的班主任15

　　進入初中以來，我認識了許多的好老師。雖然只有短短的幾個月時間，但他們都有各不相同的特點。其中讓我印象深刻的是我們的班主任——萬老師。

　　開學(xué)的第一節(jié)課，一位嚴厲面帶著微笑的老師悄悄的走進吵鬧的教室，教室里喧鬧聲戛然而止。這位老師強壯的體形吸引了所以同學(xué)的目光。一下子注意力就轉(zhuǎn)到了這位老師上。“這位老師是不是教我們體育啊！身體這么強壯。”同學(xué)們說。老師突然拍了一下桌子，很嚴肅地說：“你們就這樣尊重老師嗎？在下面議論老師。”頓時感覺天被烏云籠罩，黑漆漆的。教室里立刻鴉雀無聲。緊接著，老師用洪亮的聲音做了自我介紹。內(nèi)容是這樣的：他姓萬，大家以后叫他萬老師。他是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任。聽完了他的一番介紹后，我心都涼了半截，心想：這下完蛋了，我三科就屬數(shù)學(xué)最差，這下還是班主任教數(shù)學(xué)。這以后的日子可如何過啊！簡直是度日如年啊！

　　下課，同學(xué)們都在討論萬主任長得像什么？我說：“萬主任長得像福星。大大的眼睛，黑黑的皮膚。就這樣“福星”主任就被我們傳開了。

　　一日，晚自習(xí)的第二節(jié)課，老師狠狠地批評了我們。不過，這也不怪老師，主要原因：由于我們自身的問題。老師說：“我們不管是午休、還是上課，都吵得不可開交。老師耐心地教導(dǎo)我們說：“別的班吵是他們班主任的事情，但是我們班吵就成了我的.事情。所以，做任何事情前不要只想到自己，還要想到別人，會不會給別人惹下麻煩。老師說：“我們哪門科都是墊底的，還說這是他帶過最差的一班。不過最主要的原因還是我沒把你們給教好，這我承認。可你們呢？你們有把心思放在學(xué)習(xí)上嗎？有靜下心來想過嗎？有認真、努力過嗎？然后，老師給我們講了一個真實、勵志的事情。講的是：一個孤兒，父母親都死了。但他以樂觀的態(tài)度面對生活。靠自己的能力生存。面對挫折，他不畏懼，反而越挫越勇。這個事情讓我印象深刻。讓我在人生的道路上，遇到困難，都以樂觀的態(tài)度對待，無所畏懼，反而越挫越勇。

　　這就是我們的班主任，有責(zé)任心、關(guān)心、耐心、嚴厲的好老師。

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