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七嘴八舌議校服作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的七嘴八舌議校服作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七嘴八舌議校服作文1
校服，是學(xué)生的象征，是身份的體現(xiàn)，穿在身上，又仿佛是一張通行證，來(lái)回出入知識(shí)的殿堂。但是為了彰顯出學(xué)生的樸素，幾乎所有的校服都十分簡(jiǎn)單，色彩單一，在美觀方面遠(yuǎn)不及其他服飾，對(duì)校服的爭(zhēng)議也就一直存在。
比如在我剛上初中的時(shí)候，學(xué)校統(tǒng)一訂做校服，量好長(zhǎng)度，匯報(bào)尺碼，一切都井井有條。但是當(dāng)我們所有人都期盼著自己美麗的校服時(shí)，迎來(lái)的.卻是如清湯掛面般的校服，色彩只有藍(lán)白兩色，樣式也十分單調(diào)、質(zhì)樸。有些同學(xué)甚至都不能控制，大聲抱怨。
但是，后來(lái)再想想這件事，又有什么關(guān)系呢。校服，重要的是它的第一個(gè)字，更重要的是它的內(nèi)涵，而不是為了單純的美觀。質(zhì)樸，更能體現(xiàn)出我們學(xué)子應(yīng)有的氣節(jié)。無(wú)論校服是否美觀，甚至不盡如人意，當(dāng)我們穿上校服的時(shí)候，都應(yīng)該感到自豪和驕傲。這是知識(shí)的象征，學(xué)生的身份也得以體現(xiàn)，而人們對(duì)于它的爭(zhēng)論也絲毫沒(méi)有改變我對(duì)校服的看法。
還記得在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我們掀起了在校服上簽名的熱潮。幾乎每個(gè)人的校服上都簽滿了名字。在初中，在將來(lái)，留下一個(gè)紀(jì)念。在這時(shí)，校服又有了一個(gè)新的意義，這也是同學(xué)之間的紀(jì)念與回憶。
校服在外人看來(lái)，可能并沒(méi)有什么太大的意義，但只有真正穿過(guò)它的人才知道，穿上校服到底意味著什么，我們學(xué)生更應(yīng)該理解校服，透過(guò)它的樸實(shí)無(wú)華的表面看到它光鮮亮麗的內(nèi)涵。
七嘴八舌議校服作文2
校服對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)的了。校園里一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風(fēng)景線。
而做為校服的主人，同學(xué)們對(duì)身上的校服的關(guān)心程度、評(píng)價(jià)如何？在新校服的設(shè)計(jì)上，同學(xué)們都希望怎樣改進(jìn)，使校服穿在身上更加有朝氣？帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我采訪了部分同學(xué)。
對(duì)校服的評(píng)價(jià)如何呢？吳軒同學(xué)搶先回答道：“穿上我們的校服，感覺(jué)做為一名逸仙小學(xué)同學(xué)，很自豪，也要更加嚴(yán)格要求自己�！�
儲(chǔ)曉說(shuō)：“穿上校服全校同學(xué)站在一起很整齊、統(tǒng)一，更加體現(xiàn)出少年風(fēng)采�！鄙赙沌阃瑢W(xué)思考一陣后說(shuō)：“現(xiàn)在的'校服有種壯壯的感覺(jué)，設(shè)計(jì)也周到，分兩層，看起來(lái)也很精神�！�
但也不是所有同學(xué)對(duì)現(xiàn)在的校服都滿意，項(xiàng)宇錕就提出了一點(diǎn)建議：“如果褲子再保暖一些就更好了！”
“那大家希望新春秋季校服該怎樣設(shè)計(jì)呢？”提到這個(gè)問(wèn)題，大家的興致就更高了。“女生校服顏色應(yīng)該鮮艷一點(diǎn)�！�
朱倩說(shuō)。盧方彥緊跟著道：“男生要有一條腰帶�！薄澳猩醒鼛�，女生也要有裙帶�！鄙赙沌悴桓适救�，“女生裙子顔色可以淡一點(diǎn)，顯得更有朝氣�！�
肖奕欣說(shuō)：“秋天天氣涼，能加一件外套就更好了�！蓖瑢W(xué)們你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，想法真不少！
通過(guò)這次采訪，同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在的校服評(píng)價(jià)還是正面的居多，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在的校服還是很喜歡的，不管是從設(shè)計(jì)上，顔色上，還是穿在身上的感覺(jué)，同學(xué)們都比較滿意。
新校服如果能按照同學(xué)們的想法再改進(jìn)一下，一定更受大家。
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