我的老師作文[通用15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　今天我要寫寫我們的語文老師張老師。

　　張老師不僅課上得很好，風(fēng)趣幽默，經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑，而且對我們也很好，像媽媽一樣照顧我們，還給我們做好吃的。

　　張老師梳著一頭長長的馬尾辮，一甩一甩的'，好看極了。圓圓的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，眨吧眨吧會說話，聲音也很好聽，柔柔的。我喜歡看她笑的樣子，笑起來很好看，彎彎的眉毛像月亮，超極可愛！

　　我們愛您張老師，希望您每天都能笑口常開，永遠都那么好看！

我的老師作文2

　　老師，是辛勤的田丁。我的老師是一個非常嚴(yán)厲有關(guān)心我們的老師。

　　記得那一次，我們班換新老師了，但剛來不久，就生病了，所以學(xué)校就請了一位代課老師，也就是現(xiàn)在我們班的班主任何老師，先開始，我們很討厭她，因為他總是不讓我們下課，連放學(xué)都把我們留在教室里講課，后來，我們才知道老師是為了我們的成績才把我們留下講課的，不知是哪里傳來的.鬼話，又說老師不給我們改作業(yè)，又說老師叫我們買吃的，鬼話連篇，但老師并沒有生氣，仍然給我們講課……

　　何老師是我最敬愛的老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓老師少操心一點。

我的老師作文3

　　我的數(shù)學(xué)老師在學(xué)校女老師里面比較高的，她有一頭又黑又長的頭發(fā)。

　　她平時喜歡穿灰、白、黑三種顏色的.衣服。

　　有一次，我們又惹到了寧老師，他可大發(fā)雷霆了，讓我們整整站了整整兩節(jié)課，當(dāng)寧老師讓我們坐下的時候，我的腳可不是一點痛啊！

　　其實寧老師并不兇，比如昨天放學(xué)后我看見寧老師在和劉老師聊天，我走過去跟兩位老師打招呼，寧老師也跟我打招呼。

　　其實每個老師并不兇，只是關(guān)心我們，以后我要上課，認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題丶，天天向上。

我的老師作文4

　　當(dāng)我徘徊在困境中無法掙脫時，它的出現(xiàn)像一位領(lǐng)路人，一步一步地把我?guī)С隽死Ь常划?dāng)我感到迷茫、絕望時，它像一位知心的朋友，使我重新充滿希望；當(dāng)我迷失方向時，它又像一盞明亮的指路燈，指引我走向成功的道路它，就是我的老師，“永遠向著陽光的樂觀的孩子”向日葵。

　　我的記憶之花正在一點點地綻開，取下其中一瓣，為你細細讀來。

　　那是一個冬日的午后，整片大地都鋪上了一層白色的地毯，銀裝素裹；身上落滿雪的松樹依然挺立著，像一個個守衛(wèi)，保護著整個校園；幾縷冬日的陽光傾灑下來，照在教室里，可我的心卻是冷冷的。

　　老師把數(shù)學(xué)期中測試卷發(fā)下來，我驚呆了。試卷上那鮮艷的七十分像一把刀，一筆一畫都割在了我的心里。講解前，老師說：“有些同學(xué)的成績很不理想，而有些同學(xué)的成績卻一直在變好，班里成績的兩極分化越來越明顯了。”說到“不理想”時，老師的視線停留在我的身上，同學(xué)們也都看了過來。良久，老師才把視線移到黑板上。

　　下課了，同學(xué)們的嘲笑聲一點一點地傳來。“老師是在看翁弋焓嗎？”“好像是，看她那表情也差不多是了。”緊接著，一個男生插了進來，“我看她平時的成績都是抄來的吧。也不道她有什么可神氣的。”他們的.每一句話都像一雙雙手，將我的心一塊塊地撕碎。

　　放學(xué)了，我跟著媽媽回了家。寫完了作業(yè)，便獨自一人到小河邊散心，我走到了一片向日葵田里，看著它們目送那一輪鮮紅的太陽離去。突然，我想起了向日葵的花語：陽光、樂觀，向上。想著自己垂頭喪氣地走路，一副前面是無盡的黑暗的樣子，這是我們這個年紀(jì)不該有的。我恍然大悟，便一路飛奔回家。從此以后，我對每個人都笑臉相迎，同時，我也努力地提高自己的數(shù)學(xué)成績，成了別人眼中陽光、樂觀的人。

　　其實，生活中有許多人、事物都是我們的老師，只要你去發(fā)現(xiàn)，就會有所收獲。

　　向日葵是我一生的老師，它教我的道理我將一生銘記。

我的老師作文5

　　我的劉老師既是我的語文老師，又是我的班主任。中等個兒，留有一頭美麗的秀發(fā)，還能寫出一手漂亮的漢字，有時像媽媽一樣給了我們溫暖的.呵護。

　　有一次，我沒有按時上交老師布置的作業(yè)。中午，劉老師把我叫進了辦公室，那一刻，我的心怦怦地跳，以為老師會嚴(yán)厲地批評我。讓我沒想到的是，老師不但沒有罵我，還用慈祥的目光看著我，熱心地指出了我的缺點。老師用細膩的愛溫暖了我，從那以后，我每天都認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)。當(dāng)然，要是我們犯了嚴(yán)重的錯誤，劉老師還是會嚴(yán)厲批評我們，直到我們認(rèn)識到錯誤為止。

　　劉老師就是這樣一個讓我們又愛又怕的老師。

我的老師作文6

　　我的語文老師是一位漂亮的女老師，她有一雙會說話的眼睛。她鼻子下面有個小小的'嘴巴，她的頭發(fā)長得烏黑靚麗扎著一個馬尾辮，看起來可精神了！

　　我說她有一雙會說話的眼睛，是因為我只要看到她的眼神就知道我哪里做得不好。當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講時，她會用嚴(yán)厲的眼神看著我，仿佛在對我說：“上課要認(rèn)真聽講呦。”當(dāng)我考試成績不理想時，她會用憤怒的眼神看著我，好像在對我說：“怎么才考了這么點分?jǐn)?shù)呢？下次要努力呀。”

　　這就是我的語文老師，一位漂亮的有一雙會說話的眼睛的好老師。

我的老師作文7

　　劉老師是我們班的班主任。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一張圓圓的臉蛋經(jīng)常露出溫暖的'微笑，不過發(fā)火的時候也會讓人感到十分恐怖，所以最好不要惹她發(fā)火。

　　有一次，我們在做課堂作業(yè)，剛好遇到一道難題我舉手問了一下劉老師，劉老師幫我詳細解答的時候，讓我感到特別輕松和親切，自己也體會到以后在生活、學(xué)習(xí)中遇到難題都可以請教劉老師。

　　這就是我的劉老師，感謝您每天的辛苦付出，我會努力學(xué)習(xí)，爭取讓您少生為我們費神！

我的老師作文8

　　在教過我的老師中，有一位老師給我的印象最深，她就是至今還在教我的于老師。

　　于老師是教數(shù)學(xué)的，她高高的、瘦瘦的，梳著短發(fā)，顯得格外精神，每次看到她，就不由自主地想起了那張小紙條的故事。

　　那是三年級下學(xué)期的`事情了，一天，于老師領(lǐng)著我們做題，中間我突然發(fā)現(xiàn)了老師的一個書寫錯誤，可由于我太膽小了，所以不敢舉手給老師說。

　　放學(xué)回家后，寫完作業(yè)，我撕了一張紙，用藍色的鋼筆在上面工工整整地寫道：“于老師，您在黑板上把60000—996寫成60000—966，正確的得數(shù)應(yīng)該是59004。學(xué)生靖琳留”，寫完后，就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。

　　第二天，我一走進學(xué)校就心事重重，生怕老師批評。誰知，上課的時候，于老師說：“誰管靖琳和喬天勖，給她們每人各加20分。”老師的話音未落，同學(xué)們都瞪大了眼睛，我也很奇怪地看著老師，想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著說：“因為昨天我在黑板上寫題，只有他們倆看見我寫錯了，一個給我打電話，一個給我寫紙條，要是能當(dāng)面指出，我會給她（他）們加30分！”

　　老師發(fā)完作業(yè)，我迫不及待地打開作業(yè)，一眼就看到了我的那張小紙條，上面又多了一個紅色的大隊號和“謝謝”兩個字，是于老師寫的，我太興奮了！

　　后來，我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來。每次遇到困難，我就打開看看，看到那紅對號和謝謝，就仿佛看到了于老師，

　　她知錯就改，嚴(yán)以律己的品德給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，讓我的自信心也大大提高，讓我在困難面前振作起來，繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí)，報答老師！

我的老師作文9

　　在我們班里給我們上課的男老師是很少的，一共只有四位，其中來老師就是一位，他是給我們上數(shù)學(xué)課的。

　　來老師的個子比較矮，戴著一副眼鏡，眼睛大大的，頭圓圓的。上課時，他的語氣有時候溫和，有時候嚴(yán)歷。比如：有些同學(xué)很不聽話時，他的`表情和語氣就會變成嚴(yán)歷的了，如果同學(xué)們都在非常認(rèn)真的聽著他講課，他的語氣就會變成溫和的了，來老師講課也非常認(rèn)真，我們一聽就會。我們的作業(yè)他都會仔細的一本一本的批改。

　　來老師是一位非常有趣的老師，我們都非常喜歡他。

我的老師作文10

　　如今，我已從一名向往著小學(xué)生活的女孩，變成了一名初中生。在我印象里，我認(rèn)識很多老師，印象最深的就是小學(xué)里的語文老師——熊老師。可是我今天不談她，而是初中里令我印象最深的一位老師——方老師。

　　剛剛踏入中學(xué)生活，我還是有點迷亂。但是，該學(xué)習(xí)時還是要好好學(xué)習(xí)的。隨著上課鈴聲，我安靜的坐在位子上，隨后，走進一位男老師，老師的眉毛并不濃，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，我就依舊坐在位子上，默默打量著老師的其他部位，老師有點啤酒肚，手上戴著一塊手表，腰上系著一根皮帶。當(dāng)初我就想：“還有啤酒肚，哼！應(yīng)該是一個比較嚴(yán)厲的老師吧”！過了幾分鐘，男老師就開始說：“在初中就會和小學(xué)……”我靜靜的聽著。又過了幾天，我們要開始學(xué)習(xí)課文《春》了。老師走進班中，井井有條的放好書本、水杯，他右手拿起一支粉筆，先是在黑板上抖了幾下，然后就開始寫粉筆字，老師的粉筆字令我感到好奇。

　　老師的粉筆字特別好，仿佛就跟電子字一樣端莊，這是我至今見過最好的粉筆字。我快速拿出筆記本，記錄老師寫的那些內(nèi)容。老師告訴我們，要想背誦課文背得快，就要記住有什么修辭，就差不多背下來了。老師的`課把文章講得很細致，我也聽得很懂。老師也要我們每天堅持摘抄文章的好詞好句，說是又強大了閱讀量，又堅持每天練了字，這何嘗不是一件好事呢？“千里之行，始于足下”，不錯的，要是想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就得每天要堅持，都要去寫。

　　老師也告訴我們，預(yù)習(xí)要把生字摘抄，也要把拼音也寫出來，再用字典來查找字意和資料，我認(rèn)為這樣不但可以養(yǎng)成又一個好的字詞摘抄習(xí)慣，也可以讓我們碰到不懂字意或是不懂字音的，我們都可以來翻找。

　　老師讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，是為了讓我們更加富有知識，我認(rèn)為老師就像勤奮的園丁，培養(yǎng)我們的園丁，不怕苦也不怕累，愿意為未來祖國的花朵，做出付出。我說的就是我們的語文老師——方老師。

我的老師作文11

　　我的英語老師是蔣老師，她短短的頭發(fā)，長著一雙迷人的大眼睛，戴著一副眼鏡，卻很有神采。一張圓潤的臉，像秋天的紅蘋果。

　　蔣老師原來是我們班一、二年級的數(shù)學(xué)老師，后來因為三年級多了一門英語課，所以她不得不改教我們的英語課。她上課時非常認(rèn)真、仔細，對我們也很好，同學(xué)們也很聽蔣老師講課，如有同學(xué)聽不懂她會耐心的教，直到每一位同學(xué)聽懂了才讓我們下課。

　　她是一位多么認(rèn)真的老師，上課時對待我們像她自己的.孩子一樣，下課時也不忘叮囑同學(xué)們注意安全，多么好的一位老師啊！

我的老師作文12

　　我們班的三位老師常受我們的關(guān)注，先說一下王老師吧、總是愛插著口袋靠在一旁，他非常嚴(yán)肅，讓我們停下來的時候總愛說好停。

　　再說一下我們班的.呂老師吧，也是那么嚴(yán)肅，也特愛干凈總在桌子上點著一本書坐在那里。

　　到啦最后就說我們班搞笑大王于老師，上課時不停地眨著左眼，有時還用他的十指往上提一下，上課時還不停的說著普通話，說著說著就說上啦家鄉(xiāng)話逗得我們大笑。

　　怎么樣這就是我們?nèi)�位老師的表情�?/p>

我的老師作文13

　　她，個子比較高，皮膚比較白，有一雙大大的眼睛，像兩顆亮亮的黑寶石。她就是我們的班主任劉老師。

　　雖然她的.工作忙得很，但是對我們的學(xué)習(xí)還是非常負責(zé)任。她不但教我們語文還教我們寫書法，也經(jīng)常給我們聽寫生字和詞語，還要我們默寫古詩和摘抄好詞好句，給我們打下了寫作文的基礎(chǔ)。

　　我剛開始擔(dān)任衛(wèi)生委員的時候，不知道要怎樣開展工作，后來是劉老師教我的。她告訴我衛(wèi)生委員的主要責(zé)任是檢查同學(xué)們打掃得干不干凈，要幫同學(xué)們建造一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。就這樣我喜歡上了我的崗位，喜歡上了我的班級，喜歡上了我的校園。

　　這就是我的老師，我們的老師，我愛我的老師！

我的老師作文14

　　我有一個又溫柔又嚴(yán)肅的班主任老師，她姓劉，我和同學(xué)們都叫她劉老師，她有著烏黑亮麗的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，臉蛋圓圓的。

　　劉老師上課很嚴(yán)肅，從不和我們開玩笑，上課時一定要認(rèn)真聽講，記得有一次我和別人講小話，不小心被劉老師發(fā)現(xiàn)了，然后劉老師嚴(yán)厲的.批評了我，讓我罰站，要我一直站到下課，其實她是為了讓我在課堂上學(xué)到更多的知識。每次我們的作業(yè)她都會反復(fù)檢查，認(rèn)真批改不放過一個錯誤。

　　雖然她很嚴(yán)肅，但是我還是很喜歡他，因為在我們需要幫助的時候，她總是會盡她所能的來幫助我們，就像我們的媽媽一樣！

我的老師作文15

　　提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。教師？寫哪一個教師呢？嗯，就是他。

　　上初中后，我們的班主任徐教師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人，飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。

　　每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時，溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng)，聞著她發(fā)絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的`思路去借題。

　　下課時，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。

　　記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個同學(xué)被全校通報，原因就是在課間打鬧。他明白后，一天都板著臉，我們預(yù)感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午“火上”最終爆發(fā)了。他站在講臺上，雙手撐這課桌，下頭的同學(xué)很自覺的沒有走神。

　　“我說過都少次了，課間不要聚在一齊，你們鬧的什么勁！從開學(xué)到此刻，哪個班被通報了這么多的學(xué)生！此刻咱班在全校都有名了，高興了吧啊。”她的聲音極大，恐怕整個樓道都能聽見。

　　聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監(jiān)督好同學(xué)。

　　“那六個人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長點記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊！可是，同學(xué)們也都明白，教師很生氣，后果很嚴(yán)重！

　　前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒有考好，但教師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補考之前，還在為他他們補習(xí)。

　　看吧，這就我的教師，我那個溫柔又有點嚴(yán)厲的教師！

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