寫一個特點鮮明的人作文

時間：2023-08-17 09:34:43 好文我要投稿

寫一個特點鮮明的人作文（合集）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的寫一個特點鮮明的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫一個特點鮮明的人作文（合集）

寫一個特點鮮明的人作文1

　　他，一張能塞一個饅頭的嘴；他，高高的鼻梁，架著一副紅色的眼鏡；他，那一個變化莫測的臉，時笑，時鬧；時哭，時跳，讓人總猜不透他的心情。英俊瀟灑、愛酷如命更是他的風(fēng)格，加上清爽的短袖、花哨的短褲就更引人注目了。為了耍帥，有時在我的面前，他都捋一捋頭發(fā)，意思說：“你的顏值在我的面前就是個弟弟！”

　　他，喜愛體育，尤其是足球，他的水平簡直是頂呱呱。他帶上球，人們趕忙去攔截，哪知他居然來了個假動作，身體慢慢地向左移去，等我到那里，他飛快地從右邊跑了，把球卻從左出傳了出去，在右邊接到球，接著一腳抽射，守門員擋了下來，他突然沖上前，直接來了倒掛金鉤，守門員那想到這一套，球聽話地走了進去。

　　他不僅喜好體育，同時也是一支“變色龍”，太能裝了。

　　每次我和他玩的時候，我追他，他就跑，一跑就跑了“兩萬八千里”，他看到我體力這么好，就一下子“倒”在了地上，我也隨他“倒”在了地上，誰知，他一看到我這樣，就心生一計：三十六計走為上，我跑吧！他突然跳起來，像一支離弦的箭一樣射了出去，我在原地蒙了三秒鐘，才追了過去，這時，他做逃之夭夭了。

　　耍酷呀就是他的看家本領(lǐng)，幾乎是隨時隨地，隨風(fēng)隨秒堵在使用他的看家本領(lǐng)。有一次，我們?nèi)チ巳f達玩，那時，萬達還沒有開門，我們就在超市買了兩瓶汽水，上來后，大門還沒開，于是他說：“你信不，我敢使勁搖，讓氣泡汽水都出來‘散散步’。”“可以呀，你試試！”他真的使勁搖了起來，只聽“嘭”的一聲，他沒擰蓋子，蓋子自己飛到房頂又彈了下來，而汽水撒了一地，他還說，我太帥了吧！

　　不過，他還非常非常很講情誼的，每次不管干什么，他都總是站在我這一邊，從來都是死心塌地，一絲不茍，選足球隊員也罷，競選班長也罷，他總能默默的`支持我，鼓勵我，我非常非常感動。

　　他，人見人愛，花見花開，車見車爆胎；他，酷酷的他；他，愛變的他。他就是劉柯沛，一個不一樣的親人，卻勝似親人！我的好兄弟！感謝你對我的關(guān)心、關(guān)愛和包容，謝謝你，我的好兄弟！

寫一個特點鮮明的人作文2

　　問哪里的運河暢通，因為有活水的來源。請一起背誦這首詩。你看我們班的大詩人梅瑞澤又開始組織朗讀了。不要低估圖書管理員。只有班上背古詩最好的人才能當(dāng)選。

　　那天我們背完了200首古詩詞，老師說：“為了考察你背古詩詞的情況，我們來玩一個飛天命令。”請用花告訴我們這些詩句。聽了老師的話，我們心里都在打鼓。大家都在為做第一人而戰(zhàn)，高舉雙手，因為我們都知道飛花造就了這個游戲，越難回答。但當(dāng)我回頭看梅瑞澤時，他面帶微笑地坐起來，看起來胸有成竹。因為手太多，老師無法決定，只好按學(xué)號順序來，但是到了16號，大家都抓不住龍，老師只好一個一個跳過。36號輪到梅瑞澤了。老師用懷疑的語氣說：梅瑞澤，你能想出另一句話嗎？所有人的目光齊刷刷地看著他。我們相信他能回答，因為他背誦了我們班最多的詩，但是我們有點擔(dān)心。畢竟大部分有花的詩都是我們寫完的。當(dāng)我們屏住呼吸期待他的回答時，只能看到他自信而深情地念叨著：謝謝你在三月秋落，卻能在二月綻放。的全班同學(xué)立即報以雷鳴般的掌聲。

　　老師剛要讓他坐下，梅瑞澤又開始說話了：老師，我還能說兩句。同學(xué)們還沒反應(yīng)過來，他就沒完沒了地背誦起來：在林峰停下來坐一會兒，霜葉在二月紅了。竹林外的兩三朵桃花，水中的鴨子，他們第一次注意到春天溫暖的春天。哇，太神奇了。學(xué)生們自發(fā)地鼓掌，心中充滿了欽佩。

　　因為梅瑞澤背了很多詩，老師推薦他去參加青年詩歌大會，難度很大。他必須背誦300多首古詩。不僅有小學(xué)，還有初中。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣炭翁》。但是，梅瑞澤一點都不害怕，勇敢地接受了這個挑戰(zhàn)。比賽前一周，老師當(dāng)著全班同學(xué)的`面隨機檢查了他的背誦。為了增加難度，老師隨機檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等文章。他能一個字一個字地背誦，學(xué)生們都驚呆了。比賽當(dāng)天有好消息，梅瑞澤獲得青年詩歌大會亞軍。我們都為他高興，這個名聲是當(dāng)之無愧的。

　　這是熱愛詩歌的梅瑞澤。詩歌是他生活中不可或缺的一部分。他不僅喜歡詩歌，而且癡迷于詩歌。

寫一個特點鮮明的人作文3

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”請大家齊誦這首詩，你看我們班大詩人梅瑞澤，又開始組織朗讀了，你可別小看讀書管理員哦，只有班上最會背誦古詩的人才能當(dāng)選呢。

　　那天我們背誦完了古詩兩百首，老師說：“為了考察你們古詩背誦情況，我們來玩?zhèn)€飛花令吧。請大家說出有花字的詩句。”聽老師這么一說，我們心里都在打鼓呢，大家都爭搶著想做第一人，把手舉得高高的，因為我們都知道飛花令這個游戲，越往后面回答難度就越大。可當(dāng)我回頭看梅瑞澤時，他面對微笑地端坐著，一副胸有成竹的樣子。因為舉手的人數(shù)太多，老師難以決定，只得按學(xué)號順序來，可剛輪到十六號，大家就無法接龍下去了，老師只得一個一個跳過。輪到三十六號梅瑞澤了，老師用懷疑的口吻說：“梅瑞澤你還能想出一句嗎？”大家的眼光齊刷刷的向他望去。我們相信他能答出來，因為他是我們班背詩最多的，但我們也有點擔(dān)心，畢竟大多數(shù)帶花的詩句被我們說完了，當(dāng)我們屏住呼吸期待著他的回答時，只見他自信深情地吟誦著：“謝落三秋月，能開二月花。”全班同學(xué)立刻報以雷鳴般地掌聲。

　　老師正準(zhǔn)備讓他坐下時，梅瑞澤又開始說話了：“老師，我還會兩句呢。”沒等同學(xué)反應(yīng)過來，他又滔滔不絕地背誦起來：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”“哇，簡直太棒了。”同學(xué)們一邊稱贊，一邊自發(fā)鼓起了掌，心中滿是佩服。

　　也因為梅瑞澤背誦的詩很多，老師推薦他參加了“青春詩詞大會”，這個比賽難度可大了，要背誦三百多首古詩詞呢！里面不僅有小學(xué)的.還有初中高中的，像《木蘭詞》、《賣炭翁》這樣長的篇目有很多，可是梅瑞澤絲毫不害怕，勇敢的接受了這個挑戰(zhàn)，比賽前一周老師當(dāng)著全班的面抽查他的背誦情況，為了加大難度老師抽查了《木蘭詞》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等篇目，他都能一字不差地背完，同學(xué)們一個個驚的目瞪口呆。比賽那天，傳來了好消息，梅瑞澤獲得了青春詩詞大會的亞軍。我們都為他開心，這名譽實至名歸。

　　這就是熱愛詩詞的梅瑞澤，詩詞是他生活中必不可少的一部分，他對詩詞不僅僅是喜歡，更多的是癡迷。

寫一個特點鮮明的人作文4

　　“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下，化而為鳥，其名為鵬，鵬之大，需要兩個燒烤架，一個秘制，一個麻辣，來瓶雪花，帶你勇闖天涯。”一大早，就在教室聽到我班話最多的小胖，在座位上滔滔不絕地開始他的演講。

　　小胖跟名字一樣，挺著一個將軍肚，長著一對招風(fēng)耳，怪里怪氣的。小胖的愛好就是發(fā)表自己的長篇演講，這是他雷打不動的習(xí)慣。常常見他唾沫橫飛，只要他一靠近，身旁的人就會捂住耳朵，把頭轉(zhuǎn)向另一邊防止受到他的“攻擊”。

　　這天，小胖把目標(biāo)鎖定在我們這邊，就像一塊狗皮膏藥一樣向我們靠過來。“噔噔噔噔，大家好我是小豬佩奇，這是我的弟弟爆豬肚，這是我的媽媽烤肥腸，這是……”見他這架勢，我后桌連忙從座位上站了起來喊道：“我上廁所去。”以迅雷不及掩耳之勢逃走了。

　　小胖如風(fēng)一般來到我身邊，用他的大嗓門給我和同桌講冷笑話。我捂住耳朵，可是那股聲音透過指縫，穿過耳朵，讓我異常煩躁。同桌已經(jīng)不行了，他拼命地用頭敲打著桌子，想讓自己冷靜下來。我也接近崩潰，可小胖魔性的聲音還源源不斷地傳過來。“叮鈴鈴”，這時上課鈴響了，小胖只好回到自己的座位上，我第一次感受到上課鈴聲原來這么動聽。

　　小胖的發(fā)揮時間，不是只局限于課間，上課時也壓不住他話嘮的本性。

　　語文課上，金老師提了一個問題讓我們思考，正當(dāng)大家冥思苦想之際，小胖舉著那長滿肥肉的手，擺來擺去。金老師請小胖回答，只見他神氣活現(xiàn)，一句接著一句，如同滔滔的江水噴涌而出，就連老師都插不上話，整個教室都是他的聲音。小胖的聲音就像催眠曲，我的'同桌趴在桌子上半瞇著眼睛快睡著了，坐在我前面的“幾只蒼蠅”也搖搖欲墜，可小胖還在那高談闊論。“叮鈴鈴”下課鈴響起。我看見金老師長長地呼了一口氣，那展開的眉頭似乎在說：“下課鈴聲多么悅耳啊！”

　　唉，跟小胖待一起，就算是《大話西游》的唐僧也會甘拜下風(fēng)。

寫一個特點鮮明的人作文5

　　"問問運河在哪里如此清澈，因為那里有一個流動的水源."請一起背誦這首詩。看看我們班的大詩人梅瑞澤，他又開始組織閱讀了。不要低估閱讀經(jīng)理。只有班上背誦古詩最好的人才能當(dāng)選。

　　那天我們背誦了200首古詩，老師說，“為了調(diào)查你對古詩的背誦，我們來玩一個飛花游戲。請給我們講一些華麗的詩句。”聽完老師的話，我們都在心里打鼓。每個人都爭先恐后地成為第一個，高舉雙手，因為我們都知道，當(dāng)我們回去的時候，飛花會讓游戲更難回答。但當(dāng)我回頭看梅瑞澤時，他坐了起來，臉上帶著微笑，看上去很自信。因為有太多的人舉手，老師不能做決定，必須按照學(xué)生人數(shù)的順序。然而，一到第16天，每個人都無法將龍取下。老師不得不一個接一個地跳過。老師懷疑地說，“梅瑞澤，你能想出另一個句子嗎？”每個人的眼睛都一致地看著他。我們相信他能回答，因為他背誦了我們班上最多的詩，但我們也有點擔(dān)心。畢竟，大多數(shù)帶花的詩都是我們完成的。當(dāng)我們屏住呼吸等待他的`回答時，我們看到他自信而親切地高喊:“謝洛三秋月，可以開二月的花。”全班立即報以雷鳴般的掌聲。

　　當(dāng)老師要讓他坐下時，梅瑞澤又開始說話:“老師，我還能說兩個字。”學(xué)生們還沒反應(yīng)過來，他又滔滔不絕地背誦了一遍:“停下來，坐在愛楓林之夜”。霜葉在二月開花。”"竹子外面有三兩朵桃花，春江有一只鴨子先知."“哇，太棒了。”學(xué)生們一邊稱贊一邊自發(fā)地拍手，心中充滿了欽佩。

　　也因為梅瑞澤背誦了很多詩，老師推薦他參加“青年詩歌大會”。比賽非常困難。他不得不背誦300多首古詩。不僅有小學(xué)生，還有初中生。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣炭翁》。然而，梅瑞澤并不害怕，勇敢地接受了挑戰(zhàn)。比賽前一周，老師在全班面前檢查了他的背誦。為了使它更難，老師檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和其他文章。他能一字不差地背誦它們。學(xué)生們一個個驚呆了。比賽那天，有好消息。梅瑞澤在青年詩歌大會上獲得亞軍。我們都為他感到高興，這個名聲是當(dāng)之無愧的。

　　這是愛詩的梅瑞澤。詩歌是他生活中不可缺少的一部分。他不僅喜歡詩歌，而且對它著迷。

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