給老師的一封信

時間：2023-08-15 08:30:46 好文我要投稿

給老師的一封信精品(15篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么問題來了，到底應如何寫一封優秀的書信呢？以下是小編為大家整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師的一封信精品(15篇)

給老師的一封信1

敬愛的劉老師：

　　您好！

　　您近來工作忙嗎？身體好嗎？我知道，您作為一名教師，為我們學生付出了很大的努力，我作為您的學生，請允許我在這兒對您說一聲“謝謝您對我們的培養”。

　　現在，我上四年級了，我的作文成績取得了很大的`進步�！队稳迳健愤@篇作文登上了《小荷尖尖》雜志，《勤儉，從我做起》這篇作文被選上今年永安市的征文匯編，《行為規范，從我做起》這篇作文在學校舉行的征文活動中獲得了二等獎。這些榮譽讓我對寫作文更感興趣，因此我感到非常的高興。但是，我很清楚，這些榮譽的獲得與您有著密切的關系，是您那一次次不厭其煩的修改使我的文章更加豐富多彩，是您那一遍遍耐心的講解讓我對寫作的方式了解的更多。

　　劉老師，您的身體都一直不怎么好，可是您經常放棄休息的時間，為我們補課，這更增加了我要寫好作文的決心。

　　“老師”兩個多么美好的字眼，一個多么高尚的職業。夸美紐斯說過：“老師是天底下再優越沒有的職務了”，這句話說的多好啊。

　　劉老師，我從心里感謝您，我以后一定要更加努力學習，做一個勤奮好學的學生。

　　祝：身體健康，工作順利！

　　您的學生：某某

　　20xx年11月29日

給老師的一封信2

給老師的一封信

　　敬愛的梁老師：

　　您好！我們很久沒有見面了，我個性想念您。最近您身體好嗎？您的病痊愈了嗎？工作還是那么辛苦嗎？

　　梁老師，您是我的啟蒙老師。我們剛踏進學校的大門時，還是一個天真、調皮、無知的孩子，是您手把手的教我們學習文化知識，教我們做人的道理。您對我們每一位同學都是那么關心。記得有一次，我生病了，您立刻帶我去醫院看病，還及時打電話通知我的爸爸媽媽，使我的病情得到了及時的'治療和控制。還記得有一次，我和同學吵架了，您不但沒有批評我，還親切的教誨我，要我和同學友好相處。您為了我們的成長嘔心瀝血、廢寢忘食。人累病了，頭發也白了！您無怨無悔。梁老師，我們謝謝您了！我們必須要勤奮學習，用優異的成績來回報您。

　　梁老師，教師節快到了，我代表全班同學祝您節快樂！身體健康！工作順利！

　　您的學生：XXX

給老師的一封信3

親愛的薛老師：

　　您好！

　　還記得你們剛來我們班的時候嗎？總是記不住我的名字，也總是忘記我是誰，但我會讓你記得我的。您總是說我們班沒有給你留下什么好印象，也總說我們班不好，但我想說這就是我們班的特別之處吧！

　　有一次上語文課時，您在講課，而我們卻在下面吵鬧，交頭接耳。您立馬火氣就上來了，我們不但沒有收斂，反而講話的更大聲。您哭了，是第一次在我們面前哭，平日里那嚴肅的薛老師不見了，現在卻是受了委屈的老師。看到您哭，我們也不再講話，而是靜下心來聽您的講課。

　　一次，學校召開運動會，您看著我們班，奪得了一個又一個的冠軍，雖然叢林，表面看不出什么欣喜，但我想林在心里邊已經很高興了。您接到電話時與家人聊天，那是我們第一次看你笑，笑的那樣迷人，從那時起，我們就發誓讓你不再傷心，不再哭泣。六年級的生活也將要過去，畢業典禮的來到，更是讓我們措手不及，記得您當時說的一句話：“平日里罵這些小孩孩，現在畢業了，卻舍不得了�！闭f著流下了眼淚。也知道我們也舍不得您。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話贊揚了無數個老師，而我卻唯獨想對您說：今后無論我們到哪里？是不是在一個學校，您永遠都是我們的老師，我們永遠都是六一班的`學生，記住我們，我們愛你！永遠的鳳凰六一班！

　　您永遠的學生

　　6月31號

給老師的一封信4

　　畢業，是一個沉重的動詞;畢業，是一個讓人一生難忘的名詞;畢業，是感動流淚時的形容詞;畢業，是當我們以后孤寂，帶著微笑和隱隱的遺憾去回想當年時的副詞;畢業，是我們半夜夢醒，觸碰不到而感傷無限的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，是一段記錄了成長經歷的回憶。

　　曾經，我們帶著一臉稚氣擷著一份單純而來。

　　彼時的少年，可以穿著拖鞋來報名，一定要每天中午啃一個大蘋果才能安然入睡，一定要為非作歹一番，被斥責了之后才能乖乖上課。

　　彼時，我們正年少，帶些懵懂，帶些無知。

　　此時，我們要告別那段青澀的日子，因為，老師，是你們讓我們懂得生活需要感念，人生需要感恩。在你們身上，我們看到了一種真誠的愛，無關名，無關利，那是用你們的青春來讓我們的青春綻放地更美好，那是用你們的辛勤耕耘來為我們的人生保駕護航。

　　我們在這里相遇，相識，相知，誰說這不是一種緣分呢

　　琴瑟合鳴，風華無端，如花怒放的手勢，孤獨激烈的聲音，紅艷似木棉的青春華麗地瀉了一地。世界對我們太善良，讓我們在人生最美好的'時光里遇見了你們，生命變得如此美好，如此美妙。

　　七月的日子，我們離別在即。也許我們仍然不夠成熟懂事，也許我們還是一路歡歌笑語沒心沒肺，也許，我們會哭著不肯說再見，一個個擁抱之后還久久比肯離去。

　　我們不知道前方有怎樣未知的路途，但我們仍感激你們陪我們走過的風風雨雨，感謝你們陪我們一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆聽隆冬，同舟共濟，風雨無阻。你說，我們都只是孩子，也許我們無法用更好的方式來表達我們的謝意，也許我們無法用我們貧瘠的文字來表達的感恩，但是，請相信我們，我們每個人的心里，真的知道你們對我們有多好。

　　我們走了，帶著你們的祝福和希望繼續前行。你們還會迎來一批又一批學生，繼續辛苦，繼續操勞，但不知相逢又何年。

給老師的一封信5

親愛的老師們：

　　我們知道：幼兒園的聲譽，來自于“辦園場所的條件、幼兒生活服務的質量、啟蒙教育的水平和游戲活動及教學的質量、全園老師的素質、全園管理的水平與策略”，除了硬件設施條件，與我們教職工的努力并無多大關系，其它方面都與我們教職工的態度和努力，息息相關哦。我們認為：

　　1、人無完人，如果我們能象看到別人缺點一樣，準確地看到自己的.缺點，那我們的生活將不再平凡；

　　2、事無巨細，凡事都有兩面，取舍間必有得與失，我們要選擇的就是“兩好選其重，兩害選其輕”，不針對誰，出發點就是為了努力更好！

　　3、真金不怕火煉，是騾子是馬總要拉出來遛一遛，不這樣做我們就有不重視人才的嫌疑。

　　4、幼兒園總歸不是敬老院，我們來到這里是要做事、是要工作、是要學習和研究的。

　　5、幼兒園也不是大學校，我們面對的是幼兒，他們僅僅是小朋友而已，請別用成人的眼光和要求看待他們，我們自己的童年已經淡忘，但我們要學會走進孩子的心靈。

　　6、其實，我們要做的很簡單：每天帶著孩子唱歌跳舞，游戲學習，一起活動與休息，看著孩子們成長和進步；每天對照常規，守好崗位，與同事協作，一起分享快樂與心得。

　　7、我們之所以說簡單，是因為我們大家都明白：我們現在的行動，決定著我們今后的價值。

　　我們想：我們大家走到一起，不但是因為感性的“緣分”，更多的是志同道合的理性“緣故”，我們有相同的目標：既為了我們可愛的孩子，也為了自己人生的充實和美麗。其實，我們有緣在一起，我們就榮辱與共。

　　所以，我們說：對待工作，不管你有多大的意見，請不要賭氣，那都是暫時的想不通，等你心平氣和之時，你會意識到一個問題，即“假如我是園長，我會怎么做？現在，我就是老師，那我又該做什么？”

　　若對《月度考核方案》有意見，我們表示歡迎，說明你已經認真對待和思考這事了，那就請你把意見簡單總結后，寫下來哦。

　　園長xxx

給老師的一封信6

親愛的老師：

　　您好！

　　我并不知道我是帶著一種怎樣的情感來給你寫這封信！

　　每當想到從你的言語和行為中，我是真正能感受到你對學生的那份真誠和關愛！特別是對每一個學生都能一視同仁、平等對待尤為感動！這些我們看在眼里、記在了心里！

　　老師，接下來我還想對你說說心里話，也許并不是你想聽和愛聽的，你會生氣嗎？你不要生氣，好嗎？說到生氣，你是知道的：生氣是拿別人的錯誤懲罰自己！這對自己是多么的不公平��！可在我們的學習中，你總是那么老愛生氣，我真搞不懂。特別是因為一個或幾個學生的錯誤和缺點，你干嘛要當著全班的同學數落和批評他們，你知道嗎？受批評的同學會受到心靈的創傷，這是自然而然的。其實，許多同學甚至是全部對你這種做法是非常的反感，但迫于你是老師、是長輩、是智慧的化身，我們不愿意因此失去學習的機會��！當著全班的面批評人，對沒犯錯的同學來說，你的做法那可謂是錯是加錯��！你想過沒有，我們來到學校是干嘛的！地球人都知道，學習唄！可每當這個時候，是學習嗎？也許是吧！讓全班所有的人都帶著非常嚴肅近乎呆滯的'表情來觀察你生氣時那恐怖的眼神、聽你那咆哮如雷的聲響、又特別是學習你生氣時所表現出來的手舞足蹈、舉止輕浮……總之，在我們的心里，你生氣里的表情是豐富的！如果真說這是一種學習，那你的表現可謂是完善無缺��！如果有一天，真舉行一場生氣大賽，如果我是評委，只要一聽到老師你的大名，那就算是閉上眼睛也會猜到冠軍非你莫屬！老師，你答應我的哦，看這封信不要生氣的哈！可不許生氣哦！

　　親愛的老師，其實我也非常理解你，我也明白你是一定不想更不愿意生氣的，對吧！是我們太過于調皮，太過于任性，太過于無知，太過于懶散……是啊，有太多太多的不對！有太多太多讓你可以生氣的理由！可這時，真心的希望你記住：我們只是孩子，我們渴望健康和快樂、渴望知識和智慧、渴望關心和愛護……正因如此，我們才會從四面八方趕來相聚于此，坐在同一個屋子，聆聽你——老師的教誨！老師，你就是我們學習的榜樣，你就是我們前進的航向，你就是我們成長的路基��！在每一個孩子的心里，你都是那么的重要！你知道嗎？老師，我們希望你快樂，你快樂我們才會快樂；我們希望更優秀，你更優秀我們才會更優秀；我們最希望老師健康，老師健康我們才健康！

　　親愛的老師，我們每一個孩子冒著嚴寒酷暑，帶著一種對愛的渴望、對知識的渴求、對生活的憧憬……總之，我們懷著美好的希冀走在上學的路上，在腦海里不斷地重復地想著，新的一天我將會在老師的帶領來如何度過？這充滿活力和意義的一天將會帶給我怎樣的收獲？可真正走進了校園，特別是老師——您出現啦！我們膽小啦！剛才還在默念的忘記啦！幾個同學向你告狀，你生氣啦！我們也害怕啦！上課啦，自習啦，讀讀課文又下課啦！就這樣，時間被浪費啦！不知不覺中，又到了放學的時候，你走進教室，布置了作業，可我們沒有心情聽講，不能做起啊！想到明天的明天，我們真要絕望啦！

　　老師，真心的希望你能靜下心來想一想，為我們多想一想吧！我們需要你，真的很需要你，需要你的知識，需要要你的寬容和理解、尊重與愛護！老師，如果這封信能夠給你帶來改變的話，我是最高興不過的，如果又再次讓你生氣的話，那我又得罪過一天啦！阿彌陀佛！善哉善哉！

　　謝謝你！老師~~ ，愿一切OK！

給老師的一封信7

親愛的杜老師：

　　您好！

　　在您這里學笛子已經快兩年了，但是因為您太忙了，我又許多話都沒能跟您講。今天就寫了這封信，來表達對您的感謝。

　　記得我第一次來您這里上課時，當時的我信心滿滿，可是一看到您的其他學生一個個都吹得那么像模像樣時，跟他們相比，我就像是一個剛剛學會走路的小嬰兒，心中頓時沒了信心，甚至還有點害怕，可是您呢？一點兒都沒有嫌棄我，反而不停地鼓勵我，從最基本的站姿、手指、嘴角等各種細節來教我。其實我心里一直明白，您在浙江音樂學院教的都是碩士，博士了，但您卻還在這里耐下性子，來教我這樣一個小學生，所以每天練習的時候，我都會暗暗告訴自己，一定要按照您的`要求，努力練習！

　　您還記得嗎？在今年暑假里，您給來自全國各地學竹笛的小朋友、大朋友講座時，您還特意請了我上臺為大家去做示范，那時的我真是又緊張又興奮。當我站在臺上看到下面的哥哥姐姐們都用羨慕的眼光看著我時，我知道，您這次讓我上臺表演不僅僅是能讓我有一次露露臉的機會，更是讓我懂得了“人外有人，天外有天”的道理，想要獲得好成績，就得更加努力練習。

　　杜老師啊，其實我心中還有一個小目標，那就是得到每次只要我回課能讓您滿意您就會獎勵我的小點心，這些小點心我誰也舍不得分享，那味道啊，就是再苦再累，也是值的。

　　杜老師，將來我希望從您最小的學生成為您最喜愛的學生，將來更加認真地學習，像您一樣受人愛戴！

　　祝

　　身體健康，幸福平安！

　　您的學生：鮑仕昕

　　20xx年12月3日

給老師的一封信8

尊敬的彭老師：

　　您好！

　　您最近工作順利嗎？身體健康嗎？過得愉快嗎？

　　我就是五年級（三）班的楊欣，經過一個學期后我又許多話要對您說，雖然您不在教我們數學，但我們任然忘不了，您在講臺上給我們講解問題時，那神氣活現的樣貌；那一道道困難重重的題都擺在了您的腳下。您有事還親同學到黑板上去做題，就是冷冷清清的黑板變得生氣盎然，大家爭當小老師，絞盡腦汁，想著更簡單更獨特的'方法，使我們的學習效率也比往常提高了不少。

　　彭老師帶我們和藹可親，就連批評也會使你發笑，記得有一次，班上有一個男同學上課不認真，被彭老師發現了，但仍然笑瞇瞇地走過去說："你看你讀書紅領巾都沒帶好，于就是就幫他帶好后又拿出手機來給他照了一張照片，逗得我們哈哈大笑，同時又讓他羞愧不已，再也沒有不認真了.

　　彭老師也挺會安慰人，當我們考試考砸了的時候，您就會來鼓勵我們，使我們的心中充滿了勇氣，當我們考到目標的時候，開著我們個個喜氣洋洋的，你的臉上也露出了笑容.

　　彭老師，你就是一個值得我們尊敬的好老師.

　　祝您工作愉快!

　　您的學生:xx

　　20xx年10月

給老師的一封信9

敬愛的教師：

　　您好！

　　人們常說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬，但我要說，師恩如海，因為大海寬廣，誰也無法去衡量。自從您擔任我們語文教師之后，您不僅僅教我們知識，還教我們怎樣做人。

　　我們很快就要小學畢業了，真對您有些戀戀不舍。在記憶中，總有教師的關懷與呵護，忘不了那點點滴滴的真情。

　　我7歲上二年級，是您微笑著把我們領進了知識大門。我感到您就像一位魔術師，您讓我們認識了字，將那一張陌生的“臉”神奇地變了一個個麻麻密密，能夠讀的小字。春游時，正是大自然萬物復蘇的時候，您讓我們觀察春天，回來時，您讓我們在作文本上留下了一行行稚嫩的筆跡，令人發笑的作文。

　　記得四年級在“學會感恩”的班隊活動上，我第一次上臺演講。輪到我了，我的心不由得抖了起來，突然覺得腦子一片空白，這時我的眼睛無意間看到了您的.眼睛，我感到您好像在說：“相信自我，你必須行的，教師相信你，加油！”這時不知從那來的勇氣，我很成功的背誦完了，這時您露出了會心的笑。

　　隨著時間流逝，成績的好壞不知不覺的占據了生活的重要地位，如今，我們從入隊儀式“一向到”畢業典禮，我們經過了許多歲月，讓我深深感激您對我們的關愛，在此我誠懇的向您說一聲多謝您，教師！

　　祝：

　　身體健康，工作順利　

XXX

20xx年X月X日

給老師的一封信10

敬愛的郭老師：

　　您好！

　　今年的六年級教師非常辛苦，我希望您千萬不要累壞了身子。我的心中在默默地向您祝福，祝您身體健康！

　　您教我們語文僅僅有一年，在這一年中，我的進步不小，在您的辛勤教導下，我不但學習了更多的語文知識，還知道怎樣做一個真正的好人和一個善良的人。

　　雖然我在課堂上有時候有些小毛病，但在您的教育下，我的讀、寫都比過去進步了許多，這也得到了爸爸、媽媽和親友的贊揚，正因為這樣，他們常說：“你們郭老師是一位認真負責的優秀的老師�！�

　　我們家是一個教師之家，他們對老師的工作很了解，爺爺長說，有機會能與郭老師談一下多好啊，每次說起此事，我就心跳，并不表示怎么贊成，原因是怕老師說起我在學校的表現，爺爺知道我的想法后說，只要課堂表現，老師給你90分，就沒有什么大不了的了，假如真有那么一次會面的話，我一定不會害怕，因為老師所說的一切都是為了我好啊。爺爺奶奶經常對我講道理，即從您帶了我以后，爺爺奶奶天天都是眉開眼笑的。

　　我曾經聽過這樣的.一首歌：啊，媽媽--老師，媽媽是人生的第一位老師......老師就像一位慈祥的媽媽....郭老師，我用什么來報答您的關懷和辛勤呢?我只能端正我的學習態度來贏得您的贊賞。我也只能用我優異的成績來報答您對我的教育之恩

　　郭老師，您現在是我們的好老師，將來也是我們的好老師，永遠都是我們的老師。

　　祝您身體健康工作順利！

給老師的一封信11

尊敬的丁老師：

　　在教師節來臨之際，我謹代表我們班全體同學祝福您節日快樂!也許在這樣的日子里，這樣的祝福無比尋常，但我們的真情卻無比悠長!我們把對您的無盡感激和祝福融化成一首詩，溫暖您的'心田：

　　四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝;

　　黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠;

　　春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

　　是誰，耗盡了休息的時光，嘔心瀝血兩鬢填白霜?是誰，歡聲笑語震撼藍天，十指纖纖彈奏我們夢的悠揚?是誰，一點勛章淡淡花香，愜意和滿足落在慈祥的臉龐?最后，我們將這頌不完的贊美鑲嵌進這首簡單而又優美的小詩：

　　玉壺存冰心，朱筆寫師魂;

　　諄諄如父語，殷殷似友親;

　　淡抹數行字，濃妝一生人;

　　寄望后來者，成功報師恩。

　　新高二(2)班全體學生

給老師的一封信12

敬愛的老師：

　　您好。書上說：“春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中�！倍�，卻不這樣人物，我覺得，您更像一位辛勤耕耘的農民，我們就是您用汗水辛勤澆灌的禾苗。您付出了自己的全部心血，卻不曾圖取任何回報，您就是我們我們人生中的第二位母親。

　　記得剛入學時，我總愛幻想將來教我們的老師是一個年輕美貌，溫柔大方的老師，而事實確是這樣的———上學的第一天，您邁著矯健有力的步子，眼神嚴肅的走向講臺。頓時，我感到了一陣“殺氣”向我們迎面飄來。這讓我對您的`印象差了幾分，原因有兩個———一個是您不符合我想像中的溫柔，取而代之的是嚴肅;另一個嘛，我的直覺告訴我，您一定很兇。直到后來，我才發現，您與您的外表大不相同，您常常在課外和我們一起談心事，談您的教學經歷，每當說起教師這個神圣的職業，您總會露出一種崇敬的光芒，或許您自己都沒發現吧!經過六年的相處，我對您的敬佩之情不由得油然而生。

　　您還記得嗎?讀小學四年級的時候，我總喜歡在課堂上發呆，這時候，您總會在后面用凌厲的目光盯著我，那好像在對我說：“你父母辛辛苦苦的賺錢供你讀書，你就是這樣來回報你的父母的嗎?”我也會因為您的一個眼神而收回飄遠的思緒。現在回想起來，真是謝謝您的目光，也因為您的一個目光而讓我明白，不論做什么事情，都不能三心二意。

　　如今，無情的歲月在您那烏黑發亮的青絲上，留下了根根銀絲，而不懂事的我們，卻接二連三地惹您生氣，請您原諒我們的無知，但愿以后沒有我們的日子，您能過得開心，也希望你下一屆的學生能讓您省心。

　　老師，謝謝您六年來對我們的關懷，如果不是您，我們就沒有今天的成就，愿您青春常在!

　　敬祝：

　　身體健康、萬事如意

給老師的一封信13

　　各位尊敬的老師：

　　大家好！

　　我們是某某某（小名某某）的爸爸媽媽。孩子要上幼兒園了，將要踏入了她人生的又一個重要的階段，作為父母，我們非常高興。各位老師是某某的啟蒙老師，她將在各位老師的帶領下開始快樂的幼兒園生活。對于孩子在幼兒園的進步，我們非常期待！對于各位老師的辛苦，我們更會心存感恩。

　　同時，像很多的家長一樣，對于剛剛兩歲七個月的某某走入小小的社會過集體生活，獨自去面對陌生的環境，作為爸爸媽媽我們有著很多擔心和焦慮。過去的一個月以來，我們一直努力按照幼兒園的作息和飲食調整某某的生活習慣，并讓某某對幼兒園充滿期待，告訴她到幼兒園會有好多老師和小朋友跟她一起玩，到時候要學著自己喝水、吃飯、穿鞋等。但是，還是擔心她會有許多的不適應。剛開學老師工作忙，很多方面需要和您溝通和交流，所以給各位老師簡單介紹下某某的情況。希望通過對某某這些介紹，能幫助老師對孩子有一個全面快速的了解，幫助孩子早日度過初次入園的焦慮期，盡快適應幼兒園生活。

　　一．基本資料

　　姓名：某某某

　　小名：某某出生

　　年月日：20xx年月日

　　二．性格特征

　　某某比較豁達大方，不自私，她的玩具可以讓別人玩，也愿意和別的小朋友交換玩具，別人弄壞了她的玩具，她也不會哭鬧，是個特別聽話的乖孩子。

　　同時，某某性格比較靦腆、內向，屬于慢熱型的孩子。所以，她剛開始跟各位老師和小朋友接觸，會不愛說話，也不主動和人交往。但她一旦喜歡上老師和同學，建立信任感和好感后，就會變得活潑起來。但是，因為她不愛說話，膽子也小，希望老師能對她多點耐心，有些事情可能需要老師多問她一句。她一旦感受到老師的愛意，會很快喜歡上各位老師。同時，如果發生小朋友搶奪她的玩具等情況，她也只會默默忍受或用哭來抗議，或者找大人尋求安慰。所以，希望老師能對某某多些關注和呵護。

　　三．興趣愛好

　　某某喜歡唱歌、聽歌，能唱不少兒歌，也記住了幾首詩詞，并配合自己的舞蹈。也許歌詞記不清的緣故，還喜歡改歌詞。對于搭積木、看書這些，也比較有耐心。某某很喜歡看動畫片，也喜歡自己在IPAD上學些拼圖之類的小游戲，很多兒歌和詩歌也是她從IPAD上自學的。

　　某某運動天賦不錯，身體協調性很好，公園里各種運動器械都是無師自通，最喜歡的運動就是跳蹦蹦床和拍球，小跑步機和大孩子玩的一樣棒。

　　某某好奇心非常強，求知欲高。在家時經常一個接一個的問問題，刨根問底，被媽媽譽為“問題寶寶”。在幼兒園，這項重任就交給老師了。前段時間本幼兒園上親子班，孩子很喜歡老師講故事，唱兒歌，做游戲，模仿的能力也很強，希望老師能多加引導，并給予更多鼓勵，讓她能盡快的融入這個新集體。

　　四．自理能力

　　1、語言。某某基本上什么都會說了。但因為性子急，有時候，對于新思想新事物的表達，她越是著急說，就越是說不好。這時候，需要老師多給某某一些耐心，慢慢聽她講完。某某喜歡接受表揚，請老師多給機會。

　　2、吃飯。某某吃飯勺子和筷子都會用了。這里，有一點特別需要老師監督提醒，某某左撇子，我們已經基本糾正過來了。但是，如果按她自己喜好，她還是喜歡用左手拿筷子。只需要老師幫忙提醒一下，她就換過來了。如果需要添飯，某某自己也不會說，老師到時候多問她一句。同時，盡管會自己吃飯了，但在家里很多時候還是家長喂，可能剛開始還需要老師多鼓勵引導一下。

　　某某是個比較挑食的孩子，喜歡吃肉，不喜歡吃菜。作為家長，我們深知這樣的.壞處，因此每次哄著她多吃菜，也會單獨給她做切的比較細小的菜。在幼兒園，希望老師提醒她多吃青菜。

　　某某自己吃飯，往往會吃的臉上身上到處都是，非常熱鬧。我們給孩子準備了圍嘴，請老師到時幫她戴上。

　　3、喝水。某某喝水不多。因為喝水少，吃青菜少，她經常便秘，因此需要老師提醒她多喝水。

　　4、上廁所。某某小便和大便都會說了。小便她會說“尿尿”，大便她會說“拉屎”。但是，剛開始跟老師認識，她可能不好意思說，也是需要老師提醒的。小便她會自己脫褲子了，但經常弄不好，會尿一點到褲子上，因此還是需要幫忙的。如果她自己提出要“尿尿”，那就是她非常著急了，一定要趕快上廁所。

　　5、睡覺。近來已經開始鍛煉按照幼兒園作息時間作息了，而且某某比較聽話，這一點應該沒多大問題。某某睡覺不老實，被子經常從身上滑落，希望老師多照料！

　　6、穿衣穿鞋。某某會穿襪子、穿鞋子了，但經常分不清左右腳。還不會自己穿衣服，上衣不會脫，會脫褲子。所以，也是要老師操心的，我們日后也會慢慢訓練她自理能力。

　　五．特別請求

　　某某是左撇子，我們也沒有刻意糾正過。但是，考慮到日后工作和生活中不給別人和自己造成困擾，我們要求她用右手拿筷子吃飯（感覺左撇子吃飯容易影響他人）和右手拿筆寫字，希望老師幫忙監督。

　　某某出門少，同其他孩子和大人接觸也較少，比較容易產生焦慮情緒，麻煩老師多加關注。作為家長，我們會配合老師的要求，幫助孩子盡快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園。今天，我們把某某的情況簡單的介紹給各位老師，希望老師由此認識她、了解她。幼兒園是眾多寶寶的“家”，每個寶寶都是一個特殊的個體，這些寶寶都需要老師的悉心照料，可想而知，你們的工作是多么辛苦。謝謝你們，各位親愛的老師！希望這封信能對園里和老師的工作有一點的協助和配合。

　　此致

　　敬禮

　　某某某父母

　　20xx年8月30日

給老師的一封信14

親愛的顧老師：

　　大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是�。∥沂悄H手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽。生長，無不沐浴著您的陽光雨露。

　　7歲那年，開學的第一天，媽媽牽著我的手把我送進學校。第一個迎接我的是您---顧老師。顧老師，這是多么美好的稱呼啊！您微笑著，把我領進教室。您是那么親切，使我一下子就喜歡上了您。以后我最喜愛上您的語文課，因為您總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的`臉，神奇地把它們變成一個個熟悉的音節；也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。

　　隨著知識的增長，我和班上一些同學一樣，強烈地愛上了寫日記。在萬物復蘇的季節，您帶我們到野外去找春天。我們聽著小鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽光的溫暖，當然也帶回了寫日記的靈感。老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那兒一點，我那平平淡淡的日記就充滿了生機。日記中長出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快的游。日記中的我為小鳥出世發出的笑聲，也有我因小兔的死流下的眼淚。

　　老師，這一切也許已經忘了，因為您為學生做得太多太多，而我卻永遠忘不了。在幾十年漫長的歲月里，誰也說不清您為學生付出了多少心血，誰也說不清您為國家培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根頭發是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。

　　花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！