20年以后作文合集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的20年以后作文，歡迎閱讀與收藏。

20年以后作文1

　　青蛙自從聽(tīng)了鳥(niǎo)小姐的話，半信半疑。一直想親自出去看看。碰巧，前兩天剛下幾場(chǎng)大暴雨，水位升高，青蛙趁此機(jī)會(huì)跳出了井。

　　“啊！原來(lái)天真有鳥(niǎo)小姐說(shuō)的，那么無(wú)邊無(wú)際。還有一座座像山一樣挺拔的高樓大廈。和一條條馬路，馬路上還有一輛輛川流不息的汽車(chē)。”小青蛙往前走了幾步，碰見(jiàn)了鳥(niǎo)小姐，鳥(niǎo)小姐說(shuō)：“我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？外面的世界真的很大吧！”小青蛙點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇的看著鳥(niǎo)小姐，鳥(niǎo)小姐拍拍翅膀飛走了。

　　小青蛙繼續(xù)往前走，他聞到了一股淡淡的清香。這時(shí)從草叢中冒出一只美麗的蝴蝶，小青蛙問(wèn)：“蝴蝶姐姐，是什么東西這么香啊？”蝴蝶笑了笑說(shuō)：“青蛙弟弟，那個(gè)是花啊！”看到?jīng)]，青草旁那一朵朵五顏六色的花啊！”青蛙感嘆道：啊！沒(méi)想到外面的世界上還有這樣的東西啊！

　　小青蛙走著走著，看到一個(gè)小女孩，她和她爸爸瞪著大大的眼睛看著小青蛙。“啊！青蛙！”那個(gè)小女孩尖叫“爸爸，我可不可以把它捉回去養(yǎng)啊？”“不行，青蛙是益蟲(chóng)，我們不可以據(jù)為己有。他可是消滅害蟲(chóng)的“好幫手”呀！”那個(gè)小女孩的爸爸說(shuō)。頓時(shí)青蛙才知道在井外的世界上自己是寶物。

　　那只小青蛙走到了池塘邊，看到荷花，荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠的'荷葉下；有的像俊俏的仙姑正對(duì)著平靜的湖面，細(xì)心地梳妝打扮。荷花的花瓣，潔白如玉，花里襯托深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子—蓮蓬。荷花的花瓣紅里透白，美麗極了！荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，荷葉高高低低，有時(shí)輕輕地浮在水面上，有的高高地?fù)纬鏊�面，還有好像在一起談話，上面還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動(dòng)，陽(yáng)光照在上面閃閃發(fā)亮。小青蛙不舍得此時(shí)此刻的美景，所以留在了那里，過(guò)上了幸福的生活。

20年以后作文2

　　夜，靜靜的，只有桌上的鬧鐘正在滴答滴答地響。我坐在玻璃窗前，透著窗戶(hù)，凝視著那正滿(mǎn)天閃爍著的星星，陷入對(duì)美好明天的遐想。想想明天，我會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么有趣的事，還會(huì)有什么改變？

　　明天會(huì)發(fā)生什么？明天也許一切都會(huì)改變，今日是你最要好的朋友，明天也許會(huì)因?yàn)橐恍┢っ�小事，而變成一�?duì)死敵。今天他對(duì)你不理不睬、態(tài)度冷漠，也許明天就在你最需要幫助的時(shí)候伸出一雙援助之手。明天是什么？明天也許是一個(gè)個(gè)復(fù)雜的幾何題，也許是一個(gè)無(wú)解的方程式。在這個(gè)世界上，好像我們的明天像一個(gè)固定的電腦程序，已經(jīng)被固定了。不！明天一定會(huì)屬于我們！我們要不斷探索，打造明天。

　　明天早上的我，也許會(huì)高高興興地出門(mén)，買(mǎi)早餐，然后就去上學(xué)；明天早上的我也許會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)小事煩惱。而明天晚上的我會(huì)抓緊時(shí)間做功課，然后再把明天要穿的衣服自己準(zhǔn)備好，不讓媽媽再為我操心。

　　我有時(shí)會(huì)認(rèn)為，明天是永遠(yuǎn)不會(huì)到的，因?yàn)樗�忽近忽遠(yuǎn)，漂浮不定，讓人為它不斷折騰，徒勞等待。

　　我記得我在報(bào)紙上看過(guò)這樣一句話：一個(gè)今天抵得過(guò)兩個(gè)明天。所以我們一定要珍惜每一個(gè)今天。懶人總是會(huì)說(shuō)明天會(huì)怎么樣怎么樣的`，卻從來(lái)不會(huì)說(shuō)今天該做什么事情。我用了一句詩(shī)來(lái)形容他們“明日復(fù)明日，明日何其多？”。而勤奮的人總是會(huì)規(guī)劃今天，再去打算明天。時(shí)間過(guò)得飛快，快到你都來(lái)不及說(shuō)明天，所以要好好把握今天。

　　明天是美好的，明天過(guò)后也許一切煩惱都會(huì)消失，就像你考的不好而發(fā)怒，為了明天的午餐而撓破腦袋。但明天過(guò)后，也許一切都會(huì)改變：嚴(yán)肅的老師變得一臉笑臉；就像你考了滿(mǎn)分而自豪，就像明天的午餐是你最?lèi)?ài)吃的青椒肉絲而高興。明天以后，我們就要更加努力，學(xué)的踏踏實(shí)實(shí)。我們要走好每一步，做好每一件事！

　　明天以后，我就是那個(gè)要努力學(xué)習(xí)的我，我要向自己的目標(biāo)奔去。我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)。所以我希望通過(guò)自己的努力，換來(lái)美好的明天！

20年以后作文3

　　這會(huì)兒想變成蟲(chóng)子自由自在生活，擺脫畢業(yè)學(xué)習(xí)工作的壓力的夢(mèng)想愈來(lái)愈強(qiáng)烈。我常常都在沉思著這個(gè)問(wèn)題。有一天我在打掃的時(shí)候，從床底下翻出了一盞沾滿(mǎn)灰塵的燈。我家啥時(shí)候多出一盞油燈了？我一邊想一邊沖洗油燈。難道這是神燈？我連忙把油燈拿起來(lái)擦了三下，毫無(wú)反應(yīng)。難道？我試探性的喊了一聲“油燈開(kāi)門(mén)”。真的有效！徐徐的煙霧向上升起，一個(gè)阿拉伯人出現(xiàn)在我眼前――燈神！

　　燈神用不倫不類(lèi)的國(guó)語(yǔ)說(shuō)：“我可以實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望，請(qǐng)說(shuō)！”我便講出我的心愿：“我第一個(gè)愿望是變做一只自由自在的飛蟲(chóng)；第二個(gè)愿望是把變成蟲(chóng)子的我?guī)У皆�始森林；第三個(gè)愿望是我隨時(shí)可以變回原形。”“好的.。”一陣煙霧升起，我迷迷糊糊地到下了

　　我醒過(guò)來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己正躺在一片樹(shù)葉上，這片葉子真大啊！竟然可以載著我！慢著！可以載我的葉子世界中似乎并沒(méi)有吧！難道？我看看自己的身體：八只腳，褐色的身軀，透特的翅膀。耶！我興奮地跳了起來(lái)！葉子象彈彈床，我一蹦就蹦到了很高。我要掉下來(lái)了！怎么辦？我嘗試著擺動(dòng)翅膀，它的速度越來(lái)越快。我終于飛了起來(lái)！我擺動(dòng)著輕盈的雙翅，向周?chē)�的蟲(chóng)子問(wèn)好。不一會(huì)兒，我便結(jié)交了許多新朋友。

　　我的生活真的和想象中的一模一樣。早上喝完露水后，便享受陽(yáng)光，或者與其他蟲(chóng)子嬉戲。下午去探險(xiǎn)，挖掘新東西。晚上便開(kāi)音樂(lè)會(huì)。每天過(guò)這樣的生活，令我愜意無(wú)比。

　　可是隨著蟲(chóng)子部落急劇減少，國(guó)王頒發(fā)了新條規(guī)：學(xué)習(xí)蟲(chóng)子文化知識(shí)，研究令蟲(chóng)子繁殖更快的物品。建立學(xué)校，制定考試制度。學(xué)校有小學(xué)、中學(xué)、高中及大學(xué)，每次升學(xué)必須考試。否則只能上差的學(xué)校。工作需要文憑，文化程度必須在大學(xué)程度。我一聽(tīng)便傻愣著站在那，不做蟲(chóng)子了，還是做人類(lèi)吧！可是愿望失效了，我變不成人類(lèi)。我再度暈了過(guò)去……

　　唉！幸虧是個(gè)夢(mèng)。還有作業(yè)沒(méi)完成呢！快點(diǎn)做吧！今后再也不想這種事了。

20年以后作文4

　　20xx年，我已經(jīng)50歲了——如今的我已是一名大名鼎鼎的科學(xué)家了！我無(wú)時(shí)不在思念著我的故鄉(xiāng)啊。這次，我要在這里舉辦一個(gè)大型的科技博覽會(huì)，于是便驅(qū)車(chē)回到了我的故鄉(xiāng)——景德鎮(zhèn)。

　　回到闊別已久的家鄉(xiāng)，這里的一切都讓我感覺(jué)耳目一新。昔日稀稀拉拉的小樹(shù)，如今已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；曾經(jīng)的一條條臭水溝，早已被填平，并且和原來(lái)斜斜的小路融在一起，變成了一條條寬闊的大馬路。可是，此刻的我無(wú)心欣賞這些美景，因?yàn)槲腋�渴望�?jiàn)到我親愛(ài)的老師。

　　于是我來(lái)到了老師們住的摩天大樓。這幢大樓有5000層，我看了一下牌子，熊老師住在2796樓的522號(hào)房，朱老師住在3277樓的842號(hào)房。我首先來(lái)到了熊老師的房前，敲了敲門(mén)。只見(jiàn)出來(lái)一位漂亮的姑娘，這是熊老師的女兒。然后，我看到了一個(gè)又像汽車(chē)又像飛機(jī)的機(jī)器，熊老師就坐在里面。她打開(kāi)艙門(mén)，徑直走了出來(lái)。這時(shí)，我才看清楚，熊老師頭發(fā)整齊，稍微有一兩根白發(fā)，但是看起來(lái)很精神。看來(lái)，老師的'生活過(guò)得還不錯(cuò)。

　　告別了熊老師，我又來(lái)到了朱老師家。給我開(kāi)門(mén)的是一個(gè)瘦的皮包骨頭，坐在輪椅上的老人。聽(tīng)我問(wèn)到朱老師，他動(dòng)作緩慢地用食指指向了往左數(shù)的第九個(gè)房間，顫顫微微地說(shuō)：“我們家發(fā)華在……在……在那里面，我是……他的爺爺，他在看……書(shū)。”我走進(jìn)去，看見(jiàn)了一位中年男子靠在沙發(fā)上看教科書(shū)，戴著一副比啤酒瓶底還要厚的近視眼鏡，那是朱老師。他握著我的手，笑呵呵地說(shuō)：“我的唐山弟子來(lái)了啊，坐下來(lái)，喝點(diǎn)兒酒水吧！”他那說(shuō)話幽默的風(fēng)格一點(diǎn)兒也沒(méi)變。

　　離開(kāi)了摩天大樓，我來(lái)到了母校瀘師附小。當(dāng)我看見(jiàn)一間間門(mén)窗緊閉的教室時(shí)，心中很是納悶：奇怪，現(xiàn)在臨近期末考試，應(yīng)該是學(xué)生們較為緊張的時(shí)候，可是全校的師生們都去了哪里？

　　帶著疑問(wèn)，我來(lái)到了趙炫焯哥哥的家，看見(jiàn)侄子正聚精會(huì)神地在家里玩電腦。我問(wèn)他為什么不去上學(xué)，他說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)校早就開(kāi)展了遠(yuǎn)程教學(xué)，老師和學(xué)生只要在家里，就可以通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)了。”哦，真是不可思議！我不禁感嘆：瀘州的科技遠(yuǎn)比我想象的要發(fā)達(dá)得多，這讓我感覺(jué)很欣慰。

20年以后作文5

　　早上，我吃完高蛋白食品后，正與我的寵物蛇———“雪莉”一起工作。

　　這時(shí)，我的神舟智能傳感響器了，我一看，是舒老師的發(fā)來(lái)的傳感訊息：“今天是母校26周年慶，大家20年沒(méi)見(jiàn)面了，我就想借此機(jī)會(huì)，開(kāi)一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，地點(diǎn)在屈原學(xué)校五（4）班。”我聽(tīng)完之后，立馬騎上寵物蛇，向?qū)W校飛馳而去。突然一道光影從我身邊掠過(guò)，我仔細(xì)一看，是荊智勇駕駛著“艾爾之光”號(hào)機(jī)器人，我猜想他一定也是去屈原學(xué)校的吧。沒(méi)多久我們就到了學(xué)校門(mén)口，我讓寵物蛇先回家，然后直沖向了母校內(nèi)，可學(xué)校已經(jīng)和以前大不一樣了：以前由磚頭砌成的墻壁，現(xiàn)在成了耐寒、耐熱且高硬度的鋼化材料砌成的墻；以前種在蘭花溪的柳樹(shù)變成了四季開(kāi)花，而且花色十分美麗的“四季花”當(dāng)我還在自動(dòng)電梯3樓，就聽(tīng)到了同學(xué)們嘰嘰喳喳的談話聲。

　　我迫不及待地跑進(jìn)教室，我氣喘吁吁地站在教室門(mén)前，只見(jiàn)教室里到處都是陌生又熟悉的人。大家都在向舒老師報(bào)告自己的職業(yè)和成就。一名身著威嚴(yán)軍裝，腳上穿著油光亮亮的皮鞋的軍人走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)想到是嚴(yán)承煜，他已經(jīng)成了一名軍人！他驕傲地說(shuō)“我是一名軍人，上次法國(guó)人侵入蒙古，就是我和我的戰(zhàn)友保住了國(guó)土的完整和百姓的安危。”賀煜愽一邊向大家展示他的發(fā)明，一邊說(shuō)“我是一名軍事發(fā)明家，很多先進(jìn)的軍事武器都是我發(fā)明的。”這時(shí)，一個(gè)身材魁梧，擁有一副健碩體格的人走了進(jìn)來(lái)，哇！他竟然是舒智偉！舒智偉自豪的說(shuō)：“我是一名體育老師，很多著名的體育運(yùn)動(dòng)員和世界冠軍都是我的學(xué)生。”田奉霖駕著一副高度近視眼鏡，彬彬有禮地說(shuō)“我是一名玩高科技發(fā)明的，大家現(xiàn)在坐的.超強(qiáng)科技萬(wàn)能椅子，就是我的杰作。”鄒子寧把一本書(shū)遞給舒老師：“這個(gè)是我最新的作品---《紫羅蘭刀》，請(qǐng)您收下吧！”舒老師見(jiàn)到當(dāng)年這些頑皮可愛(ài)的學(xué)生都是如此的出息了，激動(dòng)得熱淚盈眶，何沙龍見(jiàn)狀，拿出他研發(fā)的得意之作有長(zhǎng)生不老之效的“讓你年輕”糖，還得意的述說(shuō)了糖果的功效，感覺(jué)給人像找到了唐僧肉的成就感。“還有我的！我的……”

　　大家紛紛拿出禮物，送老師，送同學(xué)……大家在一起仿佛又說(shuō)不完的話，都想著這一次一定要說(shuō)個(gè)痛快，因?yàn)椴恢�道下一次又是什么時(shí)候才會(huì)再見(jiàn)……

20年以后作文6

　　在小學(xué)中我無(wú)數(shù)次被誤會(huì)，為什么被誤會(huì)的總是我而不是那些起哄的人呢？被誤會(huì)時(shí)，想起這些，我心里十分心酸，十分委屈，心里就像插了一把刀。

　　五年級(jí)的時(shí)候，在語(yǔ)文課上我問(wèn)同學(xué)一道題，他耐心地跟我講解，老師看到說(shuō)：“陳可耀你為什么跟吳俊力講話，罰你抄課文兩遍。”我心里很委屈又傷心。下一節(jié)課數(shù)學(xué)考試，考試時(shí)，我旁邊的同學(xué)與我借橡皮，老師以為我在作弊，把我的成績(jī)扣了20分。我

　　自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“真倒霉，喝涼開(kāi)水都塞牙，真是啞巴吃黃蓮有苦難言。”

　　最委屈的事情是：我跟同學(xué)經(jīng)常三國(guó)殺，我經(jīng)常贏，他們十分嫉妒我，有一次，一個(gè)人想跟換一張牌，我一再拒絕，最后我也贏了，他們卻說(shuō)：“我看到你跟他偷偷摸摸一定作弊了，我們?cè)僖膊桓�你玩了。以后，我感覺(jué)被拋棄了，同學(xué)不相信我，我的朋友也漸漸少。我十分傷心，常常偷偷抹眼淚，我不知道為什么大家要誤會(huì)我，而且誤會(huì)連朋友也做不成。也許是我的.運(yùn)氣不太好，在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做不該做的事，也許與同學(xué)的交往中爭(zhēng)強(qiáng)好勝，讓人不舒服，也許實(shí)心眼太小，其他同學(xué)的眼中我是一個(gè)占便宜不能吃苦的人...........都無(wú)人知道，總而言之，我在班里就是一個(gè)多余的人一個(gè)令人討厭的人。終于有一次，一個(gè)舊朋友約我去玩，我想也不想就答應(yīng)了，我想可以利用這次機(jī)會(huì)去挽回我和大家的友情。回到家，媽媽說(shuō)我不能去。我絕望了，連最好的朋友也沒(méi)有了。

　　老師得知些事情，叫我到辦公室，我把我的委屈全說(shuō)了，班主任二話沒(méi)說(shuō)老師用眼神安慰和鼓勵(lì)我，周五要舉行以“寬容”為主題班隊(duì)會(huì)，選拔演講員，我們組沒(méi)有一個(gè)舉手承擔(dān)，眼看全組要被挨批，關(guān)鍵時(shí)刻我毛遂自薦。我花了五個(gè)小時(shí)做好幻燈片。到了第二天，我流利地演講了幻燈片，班上響起了響亮的掌聲。我被老師評(píng)為小小演講員。我十分感謝老師幫我消除誤會(huì)。我重新回到同學(xué)們之中大家以肯定的眼神看著我，特別那位說(shuō)我小氣的那位同學(xué)，也朝我豎起大拇指。

　　也許被誤會(huì)的滋味是難受、傷心、生氣的。但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是成長(zhǎng)的一筆財(cái)富。做人只要心胸寬廣。做人只要心胸寬廣，因?yàn)樗�讓我獲得成就。凡事先人后己，多為別人想，那些誤會(huì)，就不會(huì)發(fā)生，那使發(fā)生也會(huì)讓你的真誠(chéng)消除掉，誤會(huì)讓我成長(zhǎng)，讓我成熟。

20年以后作文7

　　望著黑板上幾個(gè)大字，花白白的，整個(gè)人有些發(fā)呆。

　　身旁一兩男生推鬧著，看見(jiàn)了后便順勢(shì)念了出來(lái)，“構(gòu)建文明社會(huì)——哈哈。”

　　似乎是還想說(shuō)什么，但轉(zhuǎn)臉一看數(shù)學(xué)老師就在身后，也就止住了笑規(guī)矩的坐在椅子上。

　　“好了，現(xiàn)在，會(huì)議開(kāi)始。”宣布完，老師退到教室后。

　　班會(huì)課，每星期總會(huì)有那么幾節(jié)，每節(jié)的課題也不盡相同，這次是關(guān)于文明的。

　　跟早上老師安排的一樣，對(duì)構(gòu)建文明社會(huì)有話說(shuō)的同學(xué)都一一的站上了講臺(tái)，嘰喳的讀者手中早已寫(xiě)好的稿，有時(shí)不免揮揮手增添趣味。其實(shí)大家都是明白的，“有話說(shuō)”不等于大家“有話說(shuō)”。

　　“讓我們攜手，一同創(chuàng)建一個(gè)文明禮儀，沒(méi)有犯罪的完美社會(huì)。”女生提高了嗓子，臺(tái)下乎的響起了掌聲，都落實(shí)在女生耳里，寫(xiě)作業(yè)的只得跟著鼓起手掌。向后看，老師笑了一下，大慨是想示意他很滿(mǎn)意吧。

　　學(xué)著老師笑一下，繼續(xù)手頭上的作業(yè)，今天作業(yè)太多了，有些反感了。

　　只是，我說(shuō)“文明”的時(shí)候，文明是什么？

　　三秒鐘以?xún)?nèi)，我始終不能得出一個(gè)確切答案，或許這不像“一加一等于二”早已立根在我身上，畢竟長(zhǎng)年以來(lái)心里已有了個(gè)底。

　　我們說(shuō)，我們希望一個(gè)文明的社會(huì)，一個(gè)幸福的世界，完美如他吧。

　　很多人開(kāi)始著手一個(gè)“微笑著的'生活”的世界，但終究還是荒廢了。

　　完美鑄造了單一，沒(méi)有不完美的存在，完美只能注定被孤立。

　　試著在“文明”前加個(gè)絕對(duì)值，也就成了“絕對(duì)文明”；我們也正朝著這個(gè)方向前進(jìn)，正如在通往極端的橋上前進(jìn)。那時(shí)，再看這個(gè)世界，大概會(huì)有不同的感想吧。

　　學(xué)生還是學(xué)生，一切似乎沒(méi)有改變，照樣騎著車(chē)上學(xué)，鐘聲一響，大家井然有序入座，老師來(lái)了，大家恭敬的挺直身子。

　　“老師好——”——“同學(xué)們好。”

　　那些年大家的笑成了微笑，輕狂少了，消失了，或許是不再年少；有些話也不見(jiàn)了，那些年?duì)幹�上廁所的嬉戲成了謙讓?zhuān)�淡然一看，都是架著一座通向“只有我”的橋梁�?/p>

　　完美使他變得單一，使得本該七彩的他單色了。

　　再翻來(lái)柜里的字典，薄薄幾頁(yè)，不再記載什么歷史，空白的呢？——孩子可憐了。

　　末日是一種極端，有些事物總該平衡。白天后會(huì)有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。

20年以后作文8

　　星期三，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第一次考試，我認(rèn)認(rèn)真真的看題，老老實(shí)實(shí)的做題，覺(jué)得自己一定做得很好。

　　“丁零零”下課了，該收卷了。我把我覺(jué)得做得很好的試卷交給本列的“專(zhuān)業(yè)收卷人員”——?jiǎng)⑽暮唷Ｈ缓螅瑒⑽暮嘁詣⑾杩鐧诘乃俣冉坏搅酥v臺(tái)上，我們這一列立刻歡欣雀躍。“我們這一列是第一名！”我說(shuō)。就在這時(shí)我想起了卷子，萬(wàn)一有個(gè)什么差錯(cuò)我可就慘了。因?yàn)槲依蠇尩拇蛉私^技可是一流的`，就說(shuō)我媽的“死刑”吧！這個(gè)絕招禁止外傳哦！絕招是：“打紅挨青跪地板”，這個(gè)絕招是為我精心設(shè)計(jì)的，只要我一考到9 —— 分，或者 多分的話，嘿！嘿！劉罪人你已經(jīng)認(rèn)定要受老媽的“死罪（刑）”了！除了這個(gè)以外，還有“超級(jí)無(wú)敵大叨嘮課”等項(xiàng)目夠你享受的。

　　我一想到這些就全身顫抖，雙腳發(fā)麻，頭昏腦脹。因此，我心中默默禱告：“神啊，讓劉老師慢點(diǎn)改吧，好讓我晚點(diǎn)受罪吧！”

　　終于，挨到了下午放學(xué)，我想應(yīng)該公布成績(jī)了吧。“說(shuō)曹操曹操到”，只見(jiàn)劉老師跨入教室說(shuō)：“現(xiàn)在，我公布成績(jī)。”我立刻心速加快一萬(wàn)碼，不知道跳了多少下。終于念到我的成績(jī)了。“劉子晨9 分”劉老師平靜的念到。我的心速又頓時(shí)減了一萬(wàn)碼。然后心說(shuō)：“幸好，我考了9 分，不然又要‘死刑’了！”公布完成績(jī)，開(kāi)始發(fā)卷子了。我拿著卷子，我說(shuō)：“瞧！我多笨，翠鳥(niǎo)的翠，不能拉出頭，我偏要拉出頭；還有‘翁’，本來(lái)叫‘ eng’，可是我卻把它寫(xiě)成‘ ong’；還有換偏旁那道題，我把‘透’換成了‘這’字，組詞為‘這是為什么’，我可真的冤呀，這些都是一些粗心犯的錯(cuò)呀，心啊，你說(shuō)這不是死刑，我看至少也要來(lái)一打的巴掌。”

　　我忐忑不安地回到家，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我考�? ，”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)分，媽媽就把話搶了回來(lái)說(shuō)：“我知道你考了9 分，而且，我還知道你已經(jīng)盡力了，還有你以后要細(xì)心啊！”

　　聽(tīng)了這番話，我心里比吃了蜜還甜，我暗暗發(fā)誓：“老媽?zhuān)�下次我一定考好的！�?/p>

20年以后作文9

　　朝敏經(jīng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“借鑒昨天，活在今天，憧憬明天。”

　　昨天你最要好的朋友，明天也可能成為你最大的死敵；昨天絞盡腦汁想讓你身陷困境的人，明天也可能在你最危急的時(shí)刻對(duì)你伸出援手；昨天跟你約好白頭偕老的人，明天也可能帶著你的一切從你的生命中一閃而過(guò)……

　　那么，明天究竟是什么？是一個(gè)龐大而又復(fù)雜的數(shù)學(xué)方程式？還是一個(gè)命運(yùn)之神用來(lái)操控人類(lèi)命運(yùn)的精密儀器？又或是一個(gè)我們?nèi)祟?lèi)為逃避現(xiàn)實(shí)而編造的可笑謊言？實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有答案。即使有，也并不重要。重要的是，你為了“明天”會(huì)付出些什么。在明天，你所有的夢(mèng)想都可能成為現(xiàn)實(shí)，同樣的，你一切的希望都可能徹底破滅。無(wú)論明天究竟如何，這一切都取決于你。

　　在世界上有這么兩種人：第一種，聽(tīng)天由命型，這種人堅(jiān)信世間萬(wàn)物在冥冥之中自有定數(shù)，無(wú)論發(fā)生了什么，那都是上天所謂，跟自己沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。工作效率底下也好，做錯(cuò)了事也好，這種人總能找借口為自己開(kāi)脫。記得有一個(gè)朋友，是小學(xué)時(shí)的同學(xué)，成績(jī)一直不怎么好。我經(jīng)常勸他他也滿(mǎn)不在乎，說(shuō)：“成績(jī)不好怎么能怪我呢？明明就是老師沒(méi)教好。就算不是老師的問(wèn)題，也跟教育局脫不了干系，都怪試卷的'題目太難，及格線太高……”像這種人如何才能取得成功呢？后來(lái)，因?yàn)樯龑W(xué)考試成績(jī)不夠，沒(méi)有初中要他，只能撿最便宜的中學(xué)上。

　　而另一種則是社會(huì)中的智者，這種人不為失敗找借口，只為成功找方法。這種人懂得如何從失敗中吸取教訓(xùn)，從而不再犯同樣的錯(cuò)誤；也懂得如何從成功中掌握經(jīng)驗(yàn)，從而使自己更快地通往成功。同樣也是小學(xué)時(shí)的同學(xué)，學(xué)習(xí)起來(lái)那叫一個(gè)刻苦，如果在學(xué)習(xí)上遇到了什么難題，不弄懂誓不罷休。還有一次的小考，他本來(lái)可以考第一，卻因?yàn)榘l(fā)揮失常，考了第二。結(jié)果他竟然傷心地落淚。而且任何錯(cuò)誤，他在犯了一次后，絕對(duì)不會(huì)再犯第二次。他的品行也是十分端正，很討老師喜歡，歷屆的班長(zhǎng)自然也是他來(lái)當(dāng)。像他這樣的人，想不成功都難。后來(lái)報(bào)選初中時(shí)，他自然也是很順利地考進(jìn)了重點(diǎn)班。

　　在世界上，有人聽(tīng)天由命，有人自我主宰。而你又是哪一種呢？

20年以后作文10

　　快要小升初了，每個(gè)人的心中難免會(huì)有些緊張。

　　面對(duì)那一道道越來(lái)越難的數(shù)學(xué)題，我無(wú)能為力。看著那一張張沒(méi)有到九十分的考卷，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)奈。我的成績(jī)不好，很難上九十分，老師也經(jīng)常與我“談話”我只能抱著那一本本的奧數(shù)書(shū)一直看。

　　遇到不懂的就要上網(wǎng)查答案。雖然網(wǎng)上已經(jīng)列出了答案，但是我還是不理解為什么要那樣做。我的眼睛本來(lái)是很敏銳的，能看到許多細(xì)小的東西。可是因?yàn)槊刻於家獙?xiě)一堆作業(yè)，我的鼻梁上架上了一座大橋——眼鏡。我們現(xiàn)在每天都要上將近十幾節(jié)課，課間休息的時(shí)間也被老師占去了不少。有時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)都12點(diǎn)了，第二天又要6：30分起床。

　　有時(shí)候連早餐也來(lái)不及吃就要去學(xué)校了。就要餓著肚子上一上午的課。每個(gè)星期六都要考試，而且考試還分上午和下午。老師又會(huì)布置很多作業(yè)，然后第二天我還要去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。原本時(shí)間就不夠，這下時(shí)間又更緊迫了。

　　每次我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)被窗外小孩子的嬉戲聲給吸引了。我也想像他們一樣，能和自己的朋友開(kāi)心地玩耍而不是一直在家里寫(xiě)作業(yè)。我喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，跳繩。可是現(xiàn)在的時(shí)間根本就不夠玩。每天早上被鬧鐘聲吵醒的時(shí)候，我就知道，又要去學(xué)校“奮斗”了。我們班在六樓，每天都要背著比自己體重要多得多的書(shū)包爬上去。有時(shí)候真的'覺(jué)得好累好累，但是為了自己的將來(lái)，我要忍下去。因?yàn)橐院蟮穆愤�很長(zhǎng)很長(zhǎng)，如果現(xiàn)在就放棄了，那么我的將來(lái)將會(huì)是一片黑暗。如果我繼續(xù)堅(jiān)持下去，我的將來(lái)將會(huì)是一片光明。

　　每次遇到不懂的難題，我都要看上幾遍，直到自己懂為止。我們的老師曾說(shuō)過(guò)這么一句話“現(xiàn)在的辛苦是為了以后的成功。”的確，我們要為了自己的未來(lái)努力奮斗。

　　不能因?yàn)楝F(xiàn)在的一點(diǎn)困難就放棄。我知道，我不僅要為了自己而努力學(xué)習(xí)，更要為了自己的父母。爸爸媽媽為了我，每天都要早早起床給我做早餐，然后送我上學(xué)。

　　我拿起了書(shū)桌上的筆，準(zhǔn)備在作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)自己的未來(lái)。哦，因?yàn)槲抑�道，現(xiàn)在的辛苦是為了以后的成功。

20年以后作文11

　　時(shí)間如流水。一轉(zhuǎn)眼，20年過(guò)去了，已經(jīng)是20xx年了。

　　我的母校已經(jīng)不再像當(dāng)年那樣簡(jiǎn)陋了。有十二層，每層有8間屋子，6個(gè)教室，1個(gè)辦公室，1個(gè)洗手間。每間屋子除了廁所都有六個(gè)窗戶(hù)，而廁所有兩個(gè)窗戶(hù)。電梯也有了，還有兩豎排樓梯作為“緊急出口”。學(xué)校有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有6個(gè)班，一、二層是一年級(jí)，三、四層是二年級(jí)，五、六層是三年級(jí)，七、八層是四年級(jí)……

　　現(xiàn)在的教室能坐50個(gè)學(xué)生，上課在形式上也自然不一樣了：老師站著，用棍子指著大屏幕——大平板，為學(xué)生們講課，由機(jī)器人喊人回答問(wèn)題。

　　衛(wèi)生工作就交給了機(jī)器人，可不止這樣，它都是老師們的專(zhuān)業(yè)保姆！端茶送水樣樣精通，還是老師們的“小助手”呢！下課時(shí)，老師睡覺(jué)，機(jī)器人監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)情況、改作業(yè)、改試卷，老師醒后匯報(bào)。學(xué)生們?cè)僖膊挥帽持�沉重的�?shū)包來(lái)學(xué)校了，只用帶一個(gè)只能學(xué)習(xí)不能玩游戲的平板和充電器就行。課堂上布置的`作業(yè)十五分鐘就能搞定，其余時(shí)間看平板上的電子書(shū)。學(xué)校也經(jīng)常舉行外出活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)大自然多幾分了解。

　　但是，最吸引我的還是操場(chǎng)。于是，我小跑過(guò)去，誰(shuí)知道呢？迎面撞上了一個(gè)身強(qiáng)力壯、聲音醇厚的大漢，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)他是誰(shuí)，沒(méi)錯(cuò)，他就是小學(xué)時(shí)天天來(lái)早打乒乓球的徐健，不過(guò)，現(xiàn)在他已經(jīng)是這里的乒乓球老師了。打過(guò)招呼后，徐健就攆走帶跑地去教學(xué)生們打乒乓球了。

　　與以前截然不同的是，之前雨天不能上體育課，現(xiàn)在可以。因?yàn)楝F(xiàn)在的操場(chǎng)都能算是室內(nèi)操場(chǎng)了，在操場(chǎng)上你能見(jiàn)到陽(yáng)光，但是你淋不到雨水，因?yàn)椴賵?chǎng)上面有透明的天花板遮擋。我跑到操場(chǎng)中央在那里我看著紅通通的塑膠跑道，不由的想起小學(xué)時(shí)跑步的情景：十個(gè)左右的同學(xué)在操場(chǎng)上跑的大汗淋漓，而另外47個(gè)呢？他們正在廁所門(mén)口談笑風(fēng)生，直到章老師來(lái)才走。可是每次等他們上來(lái)時(shí)，沒(méi)有多少分鐘就要下課了，所以他們就這樣一天天的偷懶。不過(guò)幸好我選擇了跑步，身高才會(huì)像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高一樣長(zhǎng)。不用說(shuō)，那些偷懶的人肯定越來(lái)越跑不動(dòng)了。

　　而現(xiàn)在呢？為了不浪費(fèi)空間，便有了許多少兒健身跑步機(jī)，旁邊還有一個(gè)機(jī)器人觀察你的一舉一動(dòng)。

　　20年后，科技的發(fā)展給人們生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了意想不到的方便。

20年以后作文12

　　無(wú)數(shù)次怯怯地伸手，卻又縮回，不知那扇可怖而破舊的窗后，究竟是多么炙熱的陽(yáng)光，只有恐懼，只有膽怯，卻殊不知，窗外早已是春暖花開(kāi)。（設(shè)置懸念，渲染意境）

　　門(mén)窗緊閉著，白熾燈懸掛在頭頂，炙烤著我的心。我一次次欲伸手，卻縮回，不敢面對(duì)窗外炙熱的陽(yáng)光。“怎么跑了這么幾圈就停下來(lái)了！”當(dāng)時(shí)，父親的怒吼從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我擺擺手，張了張口，想要辯解，可卻失敗了——父親的怒吼又再次傳來(lái)：“快點(diǎn)跑！別偷懶！”我咬咬牙，想繼續(xù)邁開(kāi)雙腿，可腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不動(dòng)。

　　父親一步步向我走來(lái)，沒(méi)有絲毫的關(guān)心，反而還推了我一步：“快跑！”我一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些跪倒在地，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，一聲比一聲快，仿佛是在詛咒著這討厭的體能訓(xùn)練。“快站起來(lái)，還等著我來(lái)扶你嗎？”我回過(guò)頭，面對(duì)著父親那張寫(xiě)滿(mǎn)了“恨鐵不成鋼”的臉，忍住沒(méi)讓淚掉下來(lái)。（細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出父親的嚴(yán)厲）不得已，只好在拖著筋疲力盡的身體再次跑了起來(lái)，卻只聽(tīng)見(jiàn)父親在身后笑著：“看，我就說(shuō)你還能跑。”灼熱的陽(yáng)光照射在我身上，幾分焦灼的疼痛。

　　我再次伸手，一邊細(xì)細(xì)思索，回憶父親那句“我就說(shuō)你還能跑”究竟代表了什么，手指卻不經(jīng)意間觸碰到那斑駁的雕花，落滿(mǎn)了灰，又縮回了手（過(guò)渡，為下文鋪墊）。

　　數(shù)日后的一天，也是一樣的灼熱的`陽(yáng)光，我恭敬地把成績(jī)單遞上，看著父親那張平靜的臉，心中忐忑。“嗯，”漫長(zhǎng)的等待之后，父親終于開(kāi)了口，“不錯(cuò)，有進(jìn)步！看，我就說(shuō)你還能跑！”（細(xì)節(jié)，表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)；照應(yīng)上文）我微微笑著，轉(zhuǎn)身，一本書(shū)靜靜躺在桌上，幾個(gè)大字赫然映入眼簾

　　——不狠，你能成才！（暗示主題）

　　我一驚，頓時(shí)大悟，沖到房間，一下推開(kāi)了那扇昔日覺(jué)得可怖而破舊的、始終不敢打開(kāi)的窗——窗外，那昔日灼熱的陽(yáng)光早已收斂了它的威嚴(yán)，一株株不知名的野花迎風(fēng)盛開(kāi)著，夕陽(yáng)的余暉慵懶地灑在上面，鋪上一地金黃，幾分溫馨幾分暖（打開(kāi)窗，渲染溫馨氣氛）。

　　至此才知曉，打開(kāi)心中的那扇窗以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，往昔那灼傷年少的心的炙熱陽(yáng)光，早已不知在何時(shí)，化作一地金黃，用溫暖與愛(ài)照亮黑暗。（結(jié)尾議論升華主題）

20年以后作文13

　　轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，我?guī)е�家人，懷著思鄉(xiāng)之情，來(lái)到我的美麗家鄉(xiāng)——諸暨。

　　前幾天，就給了我一個(gè)驚喜，竟然有直通諸暨的飛機(jī)。這讓我一蹦三尺高，以后再也不用到杭州蕭山機(jī)場(chǎng)降落，再大老遠(yuǎn)開(kāi)到諸暨了。

　　一下飛機(jī)，朋友們就用易步機(jī)器人來(lái)接我回家，走向地鐵，我驚叫道：“諸暨還有地鐵？”我的朋友卻神態(tài)自若地告訴我：“早就有了，還是最先進(jìn)的磁懸浮列車(chē)呢。”我將信將疑地踏入車(chē)門(mén)，心里也有點(diǎn)自豪。

　　途中見(jiàn)到車(chē)道，馬路寬的快有足球場(chǎng)的距離了。出租車(chē)也從橫沖直撞的醉漢成了斯斯文文的`紳士。禮讓行人，遵守交通規(guī)則。

　　一下車(chē)，清新的空氣就撲鼻而來(lái)，讓我不由自主地伸了個(gè)懶腰，貪婪地大口大口呼吸著著沁人心脾的空氣。這比大山還清鮮的空氣是怎樣來(lái)的呢？到街上，我就找到了答案。

　　公路旁，放眼望去都是翠綠色，奇怪，現(xiàn)在可是冬天，為什么這些樹(shù)木會(huì)像春天般青翠，像夏天般茂盛？我心里似乎有一本十萬(wàn)個(gè)為什么，有問(wèn)不完的問(wèn)題， 經(jīng)朋友一說(shuō)，我才知道這些樹(shù)木是不需要土壤的，是一種化學(xué)分子把它定型的，而發(fā)明這一偉大創(chuàng)舉的正是諸暨人，不少外國(guó)人都慕名來(lái)參觀足跡，還給諸暨定了個(gè) 美麗的稱(chēng)號(hào)——花果樹(shù)四季園。

　　到了家里，我用手指打開(kāi)了房門(mén)，發(fā)現(xiàn)以前不懂任何網(wǎng)絡(luò)的小奶奶正在操控著一個(gè)家務(wù)機(jī)器人，左手還抱著一個(gè)ipad，要是小奶奶在二十年前會(huì)怎樣，還 不上頭條。我的外甥女坐在電腦前，手指不停地敲打著鍵盤(pán)，我說(shuō)：“少玩玩電腦，傷眼睛。”我認(rèn)真地說(shuō)，話音剛落，就傳來(lái)外甥女的陣陣狂笑，還說(shuō)：“大姐， 我們的電腦早有裝可以防輻射的儀器了。”我尷尬地說(shuō)道：看來(lái)我這個(gè)從“鄉(xiāng)下”來(lái)的土老帽沒(méi)合群呢。

　　在這二十年里，諸暨人才輩出，并且財(cái)源滾滾，這二十年的變化可真大啊！

20年以后作文14

　　上了中學(xué)以后,我周?chē)�的一�?都潛移默化地改變著,學(xué)習(xí)、生活無(wú)一不是，變得讓我無(wú)法適應(yīng)，甚至窒息。我仿佛是滄海一粟一樣，茫然不知所措。的確，我只是滄海一粟，需要自己掌舵，航海遠(yuǎn)行。于是，我也變了。

　　原來(lái)的我是一個(gè)典型的乖乖女，不管是老師還是家長(zhǎng)，他們的話在我耳中便像圣旨一般，在這種思維定式的情況下，我度過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光，以?xún)?yōu)異的成績(jī)步入了中學(xué)的殿堂。本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，面對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，像泄了氣的皮球一樣，中學(xué)的學(xué)習(xí)，老師并不留像小學(xué)一樣成山成堆的作業(yè)，只是簡(jiǎn)單地布置兩道習(xí)題便了事，父母對(duì)我的學(xué)習(xí)也不經(jīng)常過(guò)問(wèn)。這使我迷惑，這樣學(xué)習(xí)真的學(xué)得好嗎？原來(lái)的我像一只提線木偶一樣被人操控著，可現(xiàn)在線斷了，我就是一個(gè)沒(méi)有思想的傀儡。不，我不甘心，線斷了，但希望并沒(méi)有停止。我閱讀了有關(guān)書(shū)籍，明白中學(xué)的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)。我恍然大悟，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。于是我買(mǎi)了一些各科的參考書(shū)，每天放學(xué)回家溫習(xí)功課。現(xiàn)在的我再也不會(huì)為新的學(xué)習(xí)方法所困惑，我將成為學(xué)習(xí)中佼佼者。

　　原來(lái)的我有非常多要好的朋友，我們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。他們?yōu)槲业?歡喜而歡喜，為我的悲傷而悲傷，在成長(zhǎng)的道路上互相扶持，共同進(jìn)步。但是邁入一個(gè)新的環(huán)境，同時(shí)也是一個(gè)陌生的環(huán)境，我沒(méi)有一個(gè)朋友，于是， 我努力地把自己介紹給每個(gè)我所見(jiàn)到的人。終于，我認(rèn)識(shí)了xx.我們志同道合，每天在一起，像有說(shuō)不完的話題。于是，我又重新拾起友誼這顆璀璨耀眼的珍珠。

　　每當(dāng)我們邁入一個(gè)新環(huán)境，感到無(wú)所適從的時(shí)候，放平心態(tài)，要明白自己無(wú)論怎樣，環(huán)境是不為我們的個(gè)人意志而轉(zhuǎn)移的，我們只能改變自己，征服自己，只有這樣才能在新環(huán)境里成為領(lǐng)軍者。

　　上了中學(xué)以后，我學(xué)會(huì)了很多很多……我堅(jiān)信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將更上一層樓，成為學(xué)海中的非凡戰(zhàn)艦！

　　后記：這篇文章是我校期中考試中分?jǐn)?shù)最高的作文，但我知道它還有很多不足，望大家批評(píng)指出。如果大家有哪些小升初的學(xué)習(xí)方法也可以與我分享。

20年以后作文15

　　母親的老家在我的記憶中從沒(méi)提到在哪，只提到過(guò)云那里干了哪些事。母親小時(shí)候和我的太爺爺太奶奶住在一起，住在一個(gè)兩層樓房子，與母親同住的還有外公和他兩個(gè)兄弟，和她的三個(gè)姊妹。

　　以前他們住在一個(gè)小村里，有山，外公常常跟我講述那些母親的往事，母親小時(shí)候與二姨、小姨一起玩呀、皮呀等等，我都快背下來(lái)了。后來(lái)，房子好像被拆了，老搬到這兒，太奶奶買(mǎi)了套房，外公和他兄弟開(kāi)了公司，然后各家就分開(kāi)了，一家一套房子，母親這才安分下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　聽(tīng)母親說(shuō)她好像上過(guò)了高中，之后又去讀了大專(zhuān)，然后才有了我。我記得我一歲時(shí)，母親養(yǎng)過(guò)一只貓，不知怎得，貓死了，她坐在沙發(fā)上哭，我被外公抱在懷里，十分困惑，為什么哭？為誰(shuí)哭？直到我長(zhǎng)大，等我養(yǎng)的狗去世時(shí)，我才體會(huì)得到。

　　母親的廚藝不太好，我吃的基本都是外婆做的飯，現(xiàn)在也是，我認(rèn)為母親很懶，可并不是，她每次都幫忙打掃，兩幢房子的衛(wèi)生，還要去上班，還要照顧我，她是一位勤勞的'母親。

　　上了小學(xué)，一般都是外公外婆接送，母親忙于工作，她要做這，做那，反正，說(shuō)了那么多，我還是聽(tīng)不懂，可一旦母親站在門(mén)口向我招手，我就飛一般的跑過(guò)去，因?yàn)檫@時(shí)她會(huì)答應(yīng)我一切要求，但小學(xué)時(shí)，她陪我的時(shí)間十分少，但卻關(guān)注我的學(xué)習(xí)，我考不好時(shí)也會(huì)臭罵我一頓，遇到難題時(shí)也會(huì)細(xì)心陪我解答。在三、四年級(jí)時(shí)，我才開(kāi)始認(rèn)識(shí)所有的親戚，在每次聚會(huì)上，母親總是笑得前翻后仰，我們幾個(gè)小孩就坐在對(duì)面看著手機(jī)，無(wú)奈地看著她們。

　　三年級(jí)時(shí)，我清楚地記得，我媽還有一個(gè)在徐州的表哥，而且我還突然多了一個(gè)表弟，我小時(shí)吃的和“貓一樣多”，母親帶我去拜訪時(shí)的路上一直跟我說(shuō)：“他能吃16個(gè)餃子！”那是我頭一次覺(jué)得母親有點(diǎn)嘮叨，說(shuō)著說(shuō)著，外公也知道了，全家都開(kāi)始說(shuō)這件事。

　　我的母親雖然上過(guò)高中，但她好像都還回去了，有時(shí)念錯(cuò)字被我取笑。還有看一些綜藝節(jié)目，我不笑時(shí)，她笑；我笑時(shí)，她不笑。母親的性格總是讓我難琢磨，說(shuō)懶吧，又很勤快；說(shuō)廚藝不好吧，但也會(huì)做幾道菜；說(shuō)慈愛(ài)吧卻十分嚴(yán)厲……

　　我真希望母親以后可以不那么辛苦。

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