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發(fā)電的作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的發(fā)電的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)電的作文 1
今天，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我看見老師拿了幾張紙，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張。我心里充滿了疑惑，我想：老師要干什么呢？有些同學(xué)問老師，但老師不說。 然后，老師說：“今天我們來做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。”
老師先對(duì)我們說：“把紙撕得越碎越好，再用筆在頭上摩擦，最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的.紙，這時(shí)，紙就跳起來粘住筆筒。”說完，老師做了一遍，我們瞪大眼 睛看著老師做實(shí)驗(yàn)。果然，紙吸在了筆上，同學(xué)們歡呼起來。我們自己開始做實(shí)驗(yàn)，玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦，再用筆靠近紙，可是，失敗了，但我不氣 餒，又做了一遍。我用筆在頭上摩擦，然后用筆靠近紙。果然，紙像小鳥飛上天似的跳到了筆筒上。“我成功了！”我高興的叫了起來。
老師說：“這是因?yàn)楣P帶負(fù)電，紙帶正電，再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起，就會(huì)互相吸引了。”聽了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。
通過了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電的道理。
發(fā)電的作文 2
一個(gè)冬日的早晨，我起床后開始梳頭發(fā)，可是任憑我怎么梳，頭發(fā)都會(huì)蓬成一團(tuán)，好像跟我作對(duì)似的，就是梳不齊，有的頭發(fā)還飄在半空中，這是怎么一回事呢？
我?guī)е苫髥枊寢專骸皨寢專瑸槭裁次业念^發(fā)怎么也梳不好，有的頭發(fā)還飄了起來呢？”媽媽說：“那你試試看把梳子沾上水，再梳頭。”我按照媽媽說的話做了，沒想到，這一次一會(huì)兒就把頭發(fā)梳順了。
為什么梳子沾上水就能讓頭發(fā)梳通了呢？我查閱了許多書，終于在一本百科全書上找到了答案。原來，這是靜電在作怪呀！人體活動(dòng)時(shí)，皮膚與衣服之間，衣服與衣服之間互相摩擦，便會(huì)產(chǎn)生靜電。有關(guān)研究曾做過測(cè)定，在絕緣良好的環(huán)境下，摩擦所產(chǎn)生的'瞬時(shí)電壓，有可能高于一萬伏特，有的專家甚至認(rèn)為靜電會(huì)在瞬間干擾心臟的工作。
晚上脫毛衣也會(huì)產(chǎn)生電壓。我們可以在脫完毛衣之后，用手摸一下墻壁，把身體里的靜電“放”出去，這樣的話，靜電就不會(huì)再傷害你了。
第二天上科學(xué)課的時(shí)候，碰巧老師也講到了靜電。老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把紙撕成紙屑，把尺子放在頭上來回摩擦，再把尺子放在紙屑上空。嘿！這些紙屑有的騰空而起，緊緊地“粘”在了尺子上；有的則在課桌與尺子之間來回跳動(dòng)，真有趣！“物體之間互相摩擦便會(huì)產(chǎn)生靜電。”老師告訴我們，“靜電也叫摩擦起電。”
通過這次發(fā)現(xiàn)，讓我明白了：在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著無數(shù)的奧秘，只要我們善于觀察，勤于動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無數(shù)的奧秘！
發(fā)電的作文 3
今天我從《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“發(fā)電的檸檬”。檸檬是水果，怎么可能發(fā)電呢?帶著疑問，我決定嘗試做一做。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備三個(gè)檸檬、三個(gè)鋅片、三個(gè)銅片、四根兩端帶夾子的導(dǎo)線和兩個(gè)發(fā)光二極管。
我先拿出三個(gè)檸檬，轉(zhuǎn)動(dòng)并擠壓他們，直到感覺他們變得有點(diǎn)兒柔軟，這樣做是為了讓檸檬內(nèi)部產(chǎn)生更多果汁。然后在每個(gè)檸檬上分別插入一個(gè)鋅片和一個(gè)銅片，要保證鋅片和銅片都至少有一半在檸檬體內(nèi)。接下來連接導(dǎo)線，將導(dǎo)線一端的夾子夾在第一顆檸檬的鋅片上，將另一端夾在第二顆檸檬的銅片上，以此類推。最后，用導(dǎo)線將第一顆檸檬的銅片與一個(gè)發(fā)光二極管相連，將第三顆檸檬的鋅片與另一個(gè)發(fā)光二極管相連。
全部連接完畢的樣子，看起來很酷，像真正的串聯(lián)電池組一樣。檸檬電池的發(fā)電原理是：兩種金屬片的電化學(xué)活性是不一樣的，其中更活潑的一種金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，就會(huì)產(chǎn)生電荷，就會(huì)有自由電子在回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定。當(dāng)像這樣串聯(lián)時(shí)，這些檸檬就相當(dāng)于電池，共同產(chǎn)生大約2.5伏的電壓和微弱的.電流，這些電流不足以讓燈泡發(fā)光，但可以使發(fā)光二極管發(fā)光。
我連接的兩個(gè)二極管都發(fā)光了，檸檬真的發(fā)電了，我的實(shí)驗(yàn)成功了，這可真有趣！
發(fā)電的作文 4
一天晚上，天上下起了大雨。豆大的雨珠嘩嘩地落了下來。當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)，一道閃電劃過天際，媽媽大喊：“快捂住耳朵！”我剛捂住耳朵，一股轟隆隆的雷聲傳來，驚天動(dòng)地。這一雷聲可把我嚇了一跳，好奇之心也油然而生，雷電是怎樣產(chǎn)生的呢？為什么先看到閃電，然后再聽到雷聲呢？我好奇地跑去問媽媽。
媽媽說：“雷電是因?yàn)閮蓧K積雨的云朵相互碰撞產(chǎn)生的。碰撞產(chǎn)生的火花就是閃電，巨大的響聲就是雷聲啦。先看到閃電后聽到雷聲，是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣瓤欤曇舻膫鞑ニ俣嚷！?/p>
我跑到陽臺(tái)上，又認(rèn)真地觀察了一次雷電，覺得媽媽說的'很有道理。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)了雷電的秘密。
我發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)既神秘又有趣的物體，萬有引力、地震、海嘯、雷電……，還有很多不為人知的秘密等待著人類去慢慢地探索。所有的一切都要我們好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，將來為人類做貢獻(xiàn)。
發(fā)電的作文 5
大自然是一個(gè)神奇的世界，存在著許多有趣的現(xiàn)象，更有無數(shù)的奧秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
前段時(shí)間，天氣又冷又干燥，我發(fā)現(xiàn)媽媽下車關(guān)車門的時(shí)候，總是小心翼翼的，好像車門上長(zhǎng)了刺似的。有一次還低呼一聲，忙不迭地縮手，好像真的被刺到了。我好奇地問媽媽怎么了，媽媽回答我說：“被靜電電到了！”
靜電是什么？又是怎么產(chǎn)生的呢？我很好奇。媽媽便讓我自己去尋找答案。于是，我打開電腦查了一下，才知道原來靜電是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷，存在于我們周圍的`一切物質(zhì)中。而人體活動(dòng)時(shí)，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，便會(huì)產(chǎn)生靜電。所以天氣干燥時(shí)，脫衣服會(huì)發(fā)出“噼里啪啦”聲；甚至人與人的手互相接觸也會(huì)像被針扎了一下般刺痛。這些都是發(fā)生在人體的靜電，其實(shí)仔細(xì)回想一下，我大都也碰到過，只是平時(shí)沒有多加留意。我又按照網(wǎng)上教的方法，親自嘗試了一下摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)。我將一根經(jīng)過反復(fù)摩擦的塑料尺子，靠近一些碎紙屑，那些紙屑立刻就被吸到了尺子上，真是太神奇了！此外，我還知道了，靜電會(huì)對(duì)人們的皮膚、心臟、大腦產(chǎn)生一定的傷害。所以，我們要盡量穿全棉的衣物，還要勤洗澡、多洗手，才能避免產(chǎn)生過多的靜電。
大自然給了人類很多啟示，只要我們仔細(xì)觀察、善于思考、勤于學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲。
發(fā)電的作文 6
我希望我的未來有一臺(tái)會(huì)發(fā)電的跑步機(jī)。
事情的起因是這樣的。有個(gè)周末，爸爸本來要帶我去公園跑步，可是天空突然下起了雨。計(jì)劃泡湯了，我只好在家里跳繩，爸爸在房間里作原地跑。為了怕影響到鄰居，我們都不敢太用力。
我邊跳邊想，要是家里有一臺(tái)會(huì)發(fā)電的跑步機(jī)，那該有多好。有了這樣的跑步機(jī)，我和爸爸就可以在上面跑步，同時(shí)讓腳下的皮帶帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。發(fā)出來的.電可以用來熱水洗澡，還可以存起來等著以后使用。
我越想越高興。人們整天都在用電，如果能用自己的力氣來發(fā)電，這樣又鍛煉身體，又節(jié)能環(huán)保，這不是兩全其美嗎？如果全世界的人都有這樣的跑步機(jī)，就可以發(fā)出很多電，再用國家開的公司將每個(gè)人發(fā)的電收取一部分供其他人使用，大家還可以自己聯(lián)網(wǎng)共享。這樣就可以減少用燒煤、燒油的方法發(fā)電，作到低碳和環(huán)保，真是太美妙了！
我多么想發(fā)明一臺(tái)這樣的跑步機(jī)，讓每個(gè)人都付出一點(diǎn)力，為世界添光彩。
發(fā)電的作文 7
根據(jù)大家對(duì)一年電費(fèi)的金額來看，電費(fèi)應(yīng)該是大家最苦惱的吧，每一年都要交幾百塊錢，而且有的時(shí)候還會(huì)停電，給我們的生活到來許多不便。于是，爸爸就買了四塊大光伏板和一些基本的'設(shè)備。打算自行造一個(gè)“發(fā)電站。”
早晨，我們將兩個(gè)大電屏抬到了二樓，然后又把爸爸買的光伏控制器抬到二樓，以及一些基本的工具。我們找來幾個(gè)螺絲，將光伏板控制器固定在墻上，然后用兩根導(dǎo)線將光伏板控制器的正極和負(fù)極連接在電屏的正極和負(fù)極上，剛一接上，光伏板控制器就“嘀”地一聲響了起來，它的顯示器上顯示著電屏的電壓是多少，以及一些其他的數(shù)據(jù)。
接下來就是解決發(fā)電的事情了。我們首先將四塊光伏板抬到樓下放好，將梯子放好，然后爸爸爬上樓頂，媽媽和爺爺將光伏板抬到我的面前，我使勁往上拉，遞到爸爸的手里，爸爸將光伏板放到樓頂上安置好，我們到樓頂上去協(xié)助爸爸，將光伏板串聯(lián)起來，然后用兩更導(dǎo)線接好，接到太陽能板控制器的正極和負(fù)極上，然后再接到逆變器上，接入我們家的總電路，就這樣，我們終于能用到自家的電了！
發(fā)電的作文 8
今天是星期四，有科學(xué)課，我們班上個(gè)學(xué)期的科學(xué)課全部被占用了。今天終于有一節(jié)科學(xué)課，我開心極了。
科學(xué)老師來了，第一節(jié)課是講靜電，老師說同級(jí)的靜電碰在一起會(huì)互相排斥，異級(jí)的靜電碰在一起會(huì)互相吸引，老師還讓我們做了個(gè)關(guān)于靜電的小實(shí)驗(yàn)，就是，把一張紙分成小紙片，再將一個(gè)物體放在頭發(fā)上摩擦，然后把這個(gè)物體放在紙片上，這個(gè)物體就會(huì)和紙片吸在一起。老師講解完于是我們便開始了實(shí)驗(yàn)。我同桌惡作劇不用其他物體和頭發(fā)摩擦，他直接用手在頭發(fā)上摩擦，再用手放在紙片上空，可是它們并沒有發(fā)生反應(yīng)，我正疑惑不解，
我后桌用尺子在頭發(fā)上摩擦后，再用尺子去吸紙片時(shí)并有了反應(yīng)了，于是我也用尺子試一試，果然如此，把紙撕成紙屑，把尺子放在頭上來回摩擦，再把尺子放在紙屑上空。嘿！這些紙屑有的`騰空而起，緊緊地“粘”在了尺子上；有的則在課桌與尺子之間來回跳動(dòng)，發(fā)生“跳舞”的情況，真有趣！“物體之間互相摩擦便會(huì)產(chǎn)生靜電。”老師告訴我們，“靜電也叫摩擦起電。
通過這次的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中有很多秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索吧！
發(fā)電的作文 9
我十歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了電的傳導(dǎo)。你可知道，為了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我還被爸爸打了一次，被電觸了一次呢！
那一次，我爸爸買來一條電線，我左摸摸，右摸摸。腦子里產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號(hào)。爸爸說電線用來傳導(dǎo)電，為什么電線能傳導(dǎo)電呢？為了解開這個(gè)難題，我偷偷剪了一段電線。我發(fā)現(xiàn)電線芯是銅的'。我用了一個(gè)小電珠把電線和電池連起來，小電珠發(fā)光了。我又用了飲料鐵瓶和飲料鋁瓶剪成一條一條的，來連接電池和小電珠，小電珠都會(huì)發(fā)亮。我明白了： 鋁，鐵，銅都能傳導(dǎo)電。
那天晚上，爸爸回到家打了我。因?yàn)槲彝盗穗娋�，爸爸不夠用。還有一次，我看見了爸爸用電筆放在電源的小洞里，電筆里的小電珠就發(fā)亮了。我也試著把電筆放在小洞里，但我卻被電觸到了，幸虧沒事。我把電筆拿出來后，又看了看電筆的筆頭，發(fā)現(xiàn)那是不銹鋼。后來我才知道金屬能傳電。
雖然，電的傳導(dǎo)早已有人發(fā)現(xiàn)，但畢竟這是我通過實(shí)驗(yàn)得來的結(jié)果！
發(fā)電的作文 10
今天我從《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“發(fā)電的檸檬”。檸檬是水果，怎么可能發(fā)電呢?帶著疑問，我決定嘗試做一做。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備三個(gè)檸檬、三個(gè)鋅片、三個(gè)銅片、四根兩端帶夾子的導(dǎo)線和兩個(gè)發(fā)光二極管。
我先拿出三個(gè)檸檬，轉(zhuǎn)動(dòng)并擠壓他們，直到感覺他們變得有點(diǎn)兒柔軟，這樣做是為了讓檸檬內(nèi)部產(chǎn)生更多果汁。然后在每個(gè)檸檬上分別插入一個(gè)鋅片和一個(gè)銅片，要保證鋅片和銅片都至少有一半在檸檬體內(nèi)。接下來連接導(dǎo)線，將導(dǎo)線一端的夾子夾在第一顆檸檬的鋅片上，將另一端夾在第二顆檸檬的銅片上，以此類推。最后，用導(dǎo)線將第一顆檸檬的銅片與一個(gè)發(fā)光二極管相連，將第三顆檸檬的鋅片與另一個(gè)發(fā)光二極管相連。
全部連接完畢的樣子，看起來很酷，像真正的串聯(lián)電池組一樣。檸檬電池的發(fā)電原理是：兩種金屬片的電化學(xué)活性是不一樣的，其中更活潑的一種金屬片能置換出水果中的'酸性物質(zhì)的氫離子，就會(huì)產(chǎn)生電荷，就會(huì)有自由電子在回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定。當(dāng)像這樣串聯(lián)時(shí)，這些檸檬就相當(dāng)于電池，共同產(chǎn)生大約2.5伏的電壓和微弱的電流，這些電流不足以讓燈泡發(fā)光，但可以使發(fā)光二極管發(fā)光。
我連接的兩個(gè)二極管都發(fā)光了，檸檬真的發(fā)電了，我的實(shí)驗(yàn)成功了，這可真有趣！
發(fā)電的作文 11
我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡碾姡窃趺磸陌l(fā)電廠到我們的千家萬戶的呢？今天我們的小記者團(tuán)很榮幸能夠云參觀咱們國華太倉電廠，探索發(fā)電的秘密。
直播一開始，我們兩位熱情帥氣的主播（雞湯和SG哥哥）就閃亮登場(chǎng)了。首先雞湯哥哥給我們介紹了公司概況，然后帶領(lǐng)我們到集控室，那里的工作人員正坐在電腦桌邊認(rèn)真地盯著面前的好幾臺(tái)電腦，他們就是所謂的操盤手。運(yùn)行值長(zhǎng)給我們介紹了兩臺(tái)超大機(jī)組，以及能效的轉(zhuǎn)變（機(jī)械能-電能）等等。之后環(huán)保主管又給我們介紹了發(fā)電過程中的煙氣處理，特別值得一提的是咱們電廠的`各項(xiàng)排污和節(jié)能指標(biāo)均高于國標(biāo)，也就是說非常清潔，環(huán)保。讓我記憶猶新的是中間還有個(gè)除濕過程，這些都是我課本上還沒學(xué)到的知識(shí)。后來主播哥哥們又帶我們到了謝金土創(chuàng)新工作室，一進(jìn)入那間辦公室，映入眼簾的是各種獲獎(jiǎng)證書，其中專利就有6項(xiàng)了，因?yàn)樗麄儓F(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新為企業(yè)節(jié)約了好多錢。真是一群了不起的人物啊！最后工作人員又向我們展示了他們的智能管理系統(tǒng)，工作人員一個(gè)語音，智能系統(tǒng)就能做出精準(zhǔn)的反應(yīng)，我看的目瞪口呆。這讓我深深地感受到科技的力量。
轉(zhuǎn)眼直播時(shí)間就接近尾聲了，讓我有點(diǎn)不舍，雖然這次是云參觀，但卻如身臨其境，讓我了解了很多發(fā)電的秘密。
發(fā)電的作文 12
今天，我參加了創(chuàng)客教育舉辦的“土豆發(fā)電”活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，老師先給每人發(fā)了一個(gè)材料包，里面有：三個(gè)土豆，五根電線，三片銅片，三片鋅片和一只燈泡等零件。看著那包材料，我很納悶：土豆是食物，怎么能用來發(fā)電呢？我看了看四周，其他小朋友也是一臉茫然。老師看著我們疑惑的表情，笑著說：“大家是不是覺得很奇怪？我們先來了解一下發(fā)電的原理……”通過老師的講解，我明白了：土豆里含有酸性物質(zhì)，會(huì)與鋅、銅產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。當(dāng)土豆插上鋅片和銅片，并用電線連接時(shí)，電子就從鋅片流向銅片，從而形成了電流。
接下來，我們就要用土豆進(jìn)行發(fā)電站啦！首先，我在每個(gè)土豆上各插上一片銅片和鋅片，再用一根電線兩頭的夾子分別夾住一個(gè)土豆上的銅片和另一個(gè)土豆的鋅片，如此這般將三個(gè)土豆和燈泡串聯(lián)起來。奇怪，為何燈泡沒亮呢？我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，原來我不小心把燈泡的正負(fù)極接反了。我急忙做了調(diào)整，啊，燈亮了！雖然燈光并不強(qiáng)烈，但是我的內(nèi)心卻充滿了喜悅。很快，周圍也亮起了一盞盞紅色的`小燈，映紅了一張張笑臉。
“土豆發(fā)電”真是一次趣有趣而又有意義的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了電流的知識(shí)，還利用土豆成功地讓燈泡亮了起來。以后我要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，多動(dòng)手實(shí)踐，讓我們的生活變得更美好。
發(fā)電的作文 13
這個(gè)暑假里的一天，我在家里悶得難受，爸爸說要帶我去風(fēng)力發(fā)電廠看看，我想：“只要能出門兜兜風(fēng)，去哪里都行。”
爸爸騎摩托車載著我，一路上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，路邊五顏六色的花兒向我點(diǎn)頭，翠綠的樹葉沙沙地向我打招呼，高大挺拔的大樹向我招手。公路兩邊全是山，我和爸爸心情愉悅地在山爺爺?shù)膽驯Ю锎┧螅词沽胰债?dāng)空我也很高興。突然，爸爸喊：“看呀，風(fēng)力發(fā)電廠！”我仰臉向山上望去，一座座銀白色的風(fēng)力發(fā)電機(jī)排著隊(duì)聳立在高高的山頂上，三片扇葉就像電視上少兒頻道的大風(fēng)車，山頂風(fēng)，它們有規(guī)律地旋轉(zhuǎn)著風(fēng)輪葉片，像在比賽一樣，真好看，壯觀極了！
我和爸爸在半山腰棄車步行，因?yàn)榧敝嚯x看“龐然大物”，還沒感覺累就來到了大風(fēng)車的腳下。它們太高了，我和它比，我就是“小不點(diǎn)”。聽爸爸說它的支柱有三四十米高，相當(dāng)于十幾層樓的高度；底部座盤直徑有七八米；每片葉子也有十幾米。此時(shí)的.我目瞪口呆，把這個(gè)“大家伙”拉上山頂再安裝好的叔叔們太了不起了，他們讓我敬佩不已！
在返回的路上，我還戀戀不舍地看著大風(fēng)車，它們像英勇的衛(wèi)士在站崗放哨，連藍(lán)天上的白云都好像靜止不動(dòng)了，也被大風(fēng)車的雄偉壯觀吸引住了。我喜歡這個(gè)“龐然大物”，它不僅給國家創(chuàng)造了財(cái)富，也滿足了我們的視野。
發(fā)電的作文 14
擬由托馬斯愛迪生的白熾燈泡在1879年發(fā)明創(chuàng)造了一個(gè)便宜，隨時(shí)可用的燃料來產(chǎn)生電力的大量需求。煤似乎符合該法案，而且助長(zhǎng)了最早的發(fā)電站。 （這是設(shè)置在19世紀(jì)的愛迪生本人最后）。隨著越來越多的電廠在全國各地興建，對(duì)煤炭的依賴在全國各地的.增加，對(duì)煤炭的依賴增加。由于第一次世界大戰(zhàn)，燃煤發(fā)電廠已在美國，每年結(jié)合。在1986年這樣的工廠有289,000兆瓦的發(fā)電機(jī)相結(jié)合的消費(fèi)能力和在該國開采，煤炭近9.0億噸百分之83年。鑒于對(duì)在該國開采，煤炭近9.0億噸未來增長(zhǎng)的不確定性的一年。鑒于在核力量和在石油和天然氣，燃煤電廠供應(yīng)的未來增長(zhǎng)的不確定性很可能提供了對(duì)在美國百分之七十的電力供應(yīng)在本世紀(jì)末。
然而，盡管在事實(shí)上，煤炭長(zhǎng)期以來一直是電力來源，可能會(huì)保留在多年（煤炭約占80美國化石燃料儲(chǔ)量），但實(shí)際上從未對(duì)權(quán)力的最可取的化石燃料植物。煤炭含有較少比超過每天然氣或石油的重量重量單位能源，這是難以運(yùn)輸，而且是與東道國的環(huán)境問題，其中，酸雨。由于排放控制和廢物處置世紀(jì)60年代末的問題已大大減少了燃煤電廠的吸引力。由于減輕與建設(shè)作為一個(gè)龐大而復(fù)雜的燃煤電廠，作為這些設(shè)施的費(fèi)用不斷上升的環(huán)境問題的成本，也作出了這樣的工廠不從純經(jīng)濟(jì)的角度吸引力。
在燃煤電廠的技術(shù)基礎(chǔ)的變化可以恢復(fù)它們的吸引力，但是。而這些變化有些是主要是為了提高現(xiàn)有工廠的生產(chǎn)力，也正在開發(fā)清潔煤燃燒完全的新技術(shù)。
發(fā)電的作文 15
四年級(jí)二班明天要去看電影《一個(gè)都不能少》，可到今天，他們?yōu)榘l(fā)電影票的事，還爭(zhēng)得面紅耳赤、不可開交，一時(shí)決定不下來。下面，讓我們來聽聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)的意見。
孫明:(小隊(duì)干部)
我認(rèn)為給平時(shí)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)努力的同學(xué)發(fā)好票，給表現(xiàn)不好的同學(xué)發(fā)差票。因?yàn)檫@樣做對(duì)差學(xué)生來說是一次觸動(dòng)，使他們知道學(xué)習(xí)不好、給班上抹黑是可恥的`，以后能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
林一:(中隊(duì)干部)
我不同意孫明的意見。我認(rèn)為看電影的目的是使每一位同學(xué)都接受一次教育。這對(duì)每一個(gè)同學(xué)來說，機(jī)會(huì)都應(yīng)是均等的，不能因?yàn)橛行┩瑢W(xué)，平時(shí)表現(xiàn)不好就把差票給他們。還有，給表現(xiàn)不好的同學(xué)發(fā)差票，或許會(huì)對(duì)他們有所觸動(dòng)，但會(huì)不會(huì)使他們從此灰心喪氣，抬不起頭來呢?
魏冬:(普通同學(xué))
我贊同按順序發(fā)，誰發(fā)到什么就是什么，這對(duì)每一個(gè)同學(xué)可能會(huì)公平一點(diǎn)兒。就像摸獎(jiǎng)一樣，誰摸到誰就有運(yùn)氣;誰沒摸到，誰就自認(rèn)倒霉。
吳琦:(中隊(duì)干部)
我反對(duì)這種方法。我們?cè)趯W(xué)校里，大家都是集體中的一員，應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。難道我們?nèi)绦难劬暤耐瑢W(xué)看不了電影而不去幫助他們嗎?我們能安心地只顧自己看電影嗎?我贊同先把好票發(fā)給眼睛不好的同學(xué)，余下的電影票再按順序發(fā)給其他同學(xué)，這樣既發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)友愛互助的精神，又體現(xiàn)了公平。
發(fā)電的作文 16
雖然我自己的家庭不如其他家庭那么寬裕，也沒有什么美麗的家具、燈飾……但是，我的家庭是十分溫馨的。
我家里有慈樣的爺爺、奶奶、外婆，當(dāng)然還有養(yǎng)育我的父母。在我的眼中，任何家庭都是一樣的，都是由家庭成員組成，只不過我的家庭在物質(zhì)條件上不如其他家庭優(yōu)越，但我們擁有不比他們差的精神狀態(tài)。
在我的這個(gè)家庭中，我們相互理解、體諒、關(guān)心。有一次，我在數(shù)學(xué)老師面前立了軍令狀，一定把100分拿下，但考下來后，看見有一個(gè)顯眼的紅叉在卷上，老師便打我?guī)紫率中摹；氐郊遥艺J(rèn)真仔細(xì)地把做錯(cuò)了的題重做一遍，但怎么做都是與試卷上一樣的。第二天，老師評(píng)講試卷后，才知道老師講的與我做的一樣，我十分委屈，心里責(zé)怪老師不該罰我。放學(xué)回家后，我把這件事向爺爺、爸爸一一說了，他們都說:“老師關(guān)心你，才這么嚴(yán)格。”在他們的關(guān)心幫助下，我也明白了道理。雖然，這是一件十分小的事，但是，它不正體現(xiàn)了我們一家人的互相關(guān)心嗎?
我的家庭由愛凝結(jié)而成。我的家庭是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，我們一家人每時(shí)每刻都在支取，也無時(shí)無刻不在投人，只不過支取、投人的`不是什么金幣或人民幣，而是比它們更珍貴的情感。
我的家庭是一個(gè)“發(fā)電站”，每當(dāng)我們氣餒時(shí)，會(huì)用她的關(guān)心來充電，重新恢復(fù)那永不氣餒的精神去面對(duì)挫折，去面對(duì)失敗，面對(duì)自己不平坦的人生。對(duì)我來說，家庭太溫馨了。
發(fā)電的作文 17
今天，媽媽問我說：“你會(huì)不會(huì)發(fā)電子郵件，如果會(huì)發(fā)就幫我發(fā)一封去給你在開遠(yuǎn)的哥哥問他最近過得怎么樣？有什么事情需要我們幫助的。”
我吞吞吐吐的回答道：“我……我……這個(gè)嗎我還真不會(huì)。但是我對(duì)媽媽說雖然我不會(huì)發(fā)電子郵件，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代我可以上網(wǎng)去搜索啦。”
我馬上打開網(wǎng)頁，輸入怎么發(fā)送E-mail百度一下，結(jié)果有1，1236個(gè)之多。我為了知道怎么發(fā)E-mail，點(diǎn)開了一個(gè)結(jié)果。
那上面說首先你網(wǎng)站注冊(cè)一個(gè)你的電子郵箱，比如新浪郵箱。注冊(cè)之后打開sina郵箱，點(diǎn)擊“寫信”，然后在信頁下面找到“發(fā)件人”，在此欄中輸入剛剛注冊(cè)的'郵箱地址。然后在“收件人”一欄中輸入收信人的郵箱地址；然后在主題一欄處填寫這封E-mail的概要或簡(jiǎn)介。后面還有很多很多的步驟看得我頭昏眼花。
不管了邊看邊做，我開始注冊(cè)了不一會(huì)兒我的電子郵箱注冊(cè)好了，我點(diǎn)開它，點(diǎn)擊“寫信”開始寫。10分鐘后，媽媽要發(fā)給哥哥E-mail寫完了。我根據(jù)網(wǎng)上教我的步驟輸入了哥哥的郵箱地址，填寫了這封E-mail概要。然后單擊“發(fā)送”這封E-mail很快的通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到了哥哥家。
哥哥看了以后也回了一封E-mail。
看來，我雖然精通電腦電視，但是在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代我—out啦。所以說：少壯不努力，老大徒傷悲呀。太好了我有學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)：如何發(fā)送E-mail。
發(fā)電的作文 18
今天上午和爸爸、媽媽還有哥哥回了趟老家，在途中我看到了讓人嘆為觀止的風(fēng)車小世界。
在回老家的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了數(shù)十臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)擎天而立，迎風(fēng)飛旋，壯觀極了！到老家后聽姥爺和姥姥講：這些風(fēng)車的葉片就有56米長(zhǎng)，下面的塔架更是有120米高。今天的`風(fēng)不是很大，風(fēng)輪正慢悠悠的呼呼地轉(zhuǎn)著，就像是一位悠閑的老爺爺在扇扇子。我以為風(fēng)力發(fā)電機(jī)這么慢的轉(zhuǎn)著，一年肯定發(fā)不了多少電，但是我太低估他們了。回來一查資料，才知道每臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)一年一共可以發(fā)3000萬千瓦電，實(shí)在是太不可思議了。
而且風(fēng)能是一種開發(fā)中的清潔能源，它分布廣泛，就地可取，取之不盡，用之不竭，他對(duì)原生態(tài)環(huán)境的影響幾乎為零，一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)與同容量的火力發(fā)電機(jī)相比，每年可以減少1400噸二氧化碳，10噸二氧化硫，1億噸二氧化碳，是即環(huán)保又便捷的發(fā)電工具，頓時(shí)我對(duì)這位偉大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)明者佩服的真是五體投地。
因?yàn)轱L(fēng)力發(fā)電機(jī)對(duì)原生態(tài)環(huán)境的影響幾乎為零，所以被稱為綠色能源，現(xiàn)在的風(fēng)力發(fā)電比傳統(tǒng)的發(fā)電方法相比，真是進(jìn)步太多了，非常神奇。
如今，中國和世界上的許多國家為了保護(hù)我們的地球家園，都越來越重視環(huán)保了，作為中學(xué)生的我們也要參與到低碳環(huán)保的生活中去，我們要盡量的去節(jié)約1滴水和1度電，從自己身邊的小事做起，我們要從今天開始去努力做一個(gè)低碳生活的志愿者。
發(fā)電的作文 19
愛力克王國的諾克小王子，擁有世界上獨(dú)一無二的眼睛發(fā)電機(jī)，他藍(lán)色的眼睛像發(fā)電站一樣，只要他掃射過的地方都會(huì)發(fā)出電來，電燈亮了，機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)了。大伙都一個(gè)勁兒夸他。
有一天，諾克小王子來到了鄉(xiāng)下，他看見一個(gè)小女孩在哭，哭的很傷心。這個(gè)女孩長(zhǎng)得非常可愛。
諾克小王子悄悄走過去：“小姑娘，你在哭什么啊？”小女孩也不回答，哭的更厲害了，眼淚快淌成小河了。
諾克小王子大吃一驚。他趕快用眼睛掃射了一下，小女孩馬上停止了哭泣。帶電的小女孩淚光閃閃。她美麗的眼睛微微睜開，充滿了喜悅之情。
“我又看到了光明！”小女孩十分感激的說。
原來小女孩生下來沒多久，雙眼就失明了。家里嫌她麻煩，就經(jīng)常打她罵她。小女孩每天都會(huì)到這里傷心流淚。
重見光明的小女孩，露出了甜美的笑容。諾克小王子卻害羞得不敢抬頭看她一眼。
“謝謝電眼哥哥。”小女孩沖上前，緊緊的拉住諾克小王子的手，又大又亮的.眼睛深情的看著小王子。諾克小王子把頭埋得更低了。
天啊，小女孩的眼睛也會(huì)發(fā)電。小女孩居然擁有了和諾克小王子一樣的眼睛發(fā)電機(jī)！
現(xiàn)在，愛力克王國擁有兩臺(tái)眼睛發(fā)電機(jī)了。諾克小王子和小女孩用他們的眼睛發(fā)電機(jī)，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽撕芏嗪芏嗪檬拢?/p>
發(fā)電的作文 20
根據(jù)大家對(duì)一年電費(fèi)的金額來看，電費(fèi)應(yīng)該是大家最苦惱的吧，每一年都要交幾百塊錢，而且有的時(shí)候還會(huì)停電，給我們的生活到來許多不便。于是，爸爸就買了四塊大光伏板和一些基本的設(shè)備。打算自行造一個(gè)“發(fā)電站。”
早晨，我們將兩個(gè)大電屏抬到了二樓，然后又把爸爸買的光伏控制器抬到二樓，以及一些基本的工具。我們找來幾個(gè)螺絲，將光伏板控制器固定在墻上，然后用兩根導(dǎo)線將光伏板控制器的正極和負(fù)極連接在電屏的`正極和負(fù)極上，剛一接上，光伏板控制器就“嘀”地一聲響了起來，它的顯示器上顯示著電屏的電壓是多少，以及一些其他的數(shù)據(jù)。
接下來就是解決發(fā)電的事情了。我們首先將四塊光伏板抬到樓下放好，將梯子放好，然后爸爸爬上樓頂，媽媽和爺爺將光伏板抬到我的面前，我使勁往上拉，遞到爸爸的手里，爸爸將光伏板放到樓頂上安置好，我們到樓頂上去協(xié)助爸爸，將光伏板串聯(lián)起來，然后用兩更導(dǎo)線接好，接到太陽能板控制器的正極和負(fù)極上，然后再接到逆變器上，接入我們家的總電路，就這樣，我們終于能用到自家的電了！
發(fā)電的作文 21
前幾天，我訂的雜志的贈(zèng)品到了，是土豆發(fā)電鐘，我聽到的這個(gè)名字的時(shí)候很好奇：土豆怎么能發(fā)電呢？所以我回到家就迫不及待的開始做實(shí)驗(yàn)了。做土豆發(fā)電鐘的材料有：數(shù)字時(shí)鐘、連接線、透明膠帶、兩個(gè)土豆、兩條銅條、兩條鋅條。開始做土豆發(fā)電鐘了，我先看了說明書：第一步將連接線連接到銅條和鋅條之間，小心地將連接線的暴露金屬末端穿過板孔，輕輕擰緊金屬線，再用膠帶包裹并且保護(hù)連接線。
第二步將一條銅板連接到LCD時(shí)鐘的黑線，再用相同的`方法將一條鋅條連接到LCD鐘的紅線上。第三步將銅鋅板插入土豆，不讓銅板和銅板在一個(gè)土豆上，也不讓鋅板和鋅板在一個(gè)土豆上，這樣土豆發(fā)電鐘就做好了。我按照這個(gè)方法果然做成功了，我特別開心！
最后我知道了這個(gè)原理是什么，原來是：金屬條和土豆，創(chuàng)造了一個(gè)簡(jiǎn)單的電池動(dòng)力操作時(shí)鐘，每個(gè)土豆為一個(gè)電化學(xué)電池，它把儲(chǔ)存在金屬條中的化學(xué)能源轉(zhuǎn)化成電能，兩個(gè)土豆合在一起就有強(qiáng)大的電能，足以讓土豆發(fā)電鐘運(yùn)行了。
發(fā)電的作文 22
我只聽說過用電池發(fā)電，從沒聽說過用水果發(fā)電，所以我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始，我們得有四個(gè)胖胖的西紅柿、六根導(dǎo)線、兩個(gè)鱷魚夾（可不是夾鱷魚的東西哦）、四片銅片、四片鋅片、兩個(gè)LED燈（這個(gè)燈是最后檢驗(yàn)用的）。
首先，用導(dǎo)線將銅片和鋅片連起來。注意：去掉導(dǎo)線皮前可先旋轉(zhuǎn)一周使導(dǎo)線擰成一股。安裝時(shí)不要用力過猛，會(huì)造成零件損壞，也不要不用力，會(huì)連接不成功。
接著，用導(dǎo)線將銅片和鋅片與對(duì)應(yīng)的鱷魚夾連起來。注意：導(dǎo)線接鱷魚夾前要先將鱷魚夾皮套套入導(dǎo)線上。一定要連接準(zhǔn)確不然會(huì)漏電。
然后，檢查是否有未連接好的地方。注意：檢查的時(shí)候不要馬馬虎虎，不要因?yàn)樽约哼B不上而去加別的`東西。如：?jiǎn)蚊婺z、雙面膠等，這樣會(huì)影響它發(fā)電。
最后連接西紅柿和燈管。將四組水果用銅片和鋅片連接（串聯(lián)）。紅色鱷魚夾夾發(fā)光二極管正極（長(zhǎng)腳），黑色鱷魚夾夾發(fā)光二極管負(fù)極（短腳）。
測(cè)試時(shí)需在燈光暗處測(cè)試，因?yàn)橛梦骷t柿發(fā)電電力較弱，在明亮的地方看不太清楚。
你們覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)好玩嗎？動(dòng)手試試吧！
發(fā)電的作文 23
在生活中，處處都有科學(xué)。今天快樂作文班的郭老師就帶我們玩了一個(gè)科學(xué)魔術(shù)。
上課了，郭老師從筆筒里拿了一支鋼筆，又拿了一些碎紙片，神秘地笑了笑，對(duì)大家說：“同學(xué)們今天我給大家玩一個(gè)科學(xué)小魔術(shù)，名子叫：鋼筆吸紙片。”話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們有的議論紛紛，有的.不停地大聲說：“我會(huì)，我會(huì)”，想上臺(tái)給大家表演一翻，有的把自己的鋼筆看來看去，思考鋼筆怎會(huì)吸紙片呢？
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們里三層外三層把講臺(tái)圍得水泄不通。只見郭老師先把鋼筆在頭發(fā)上快速地擦來擦去，然后又把鋼筆貼近小紙片。同學(xué)們有的伸長(zhǎng)脖子，瞪大了眼睛，生怕錯(cuò)過了最精彩的時(shí)刻，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著小紙片。我也十分緊張，心都提到了嗓子眼，這時(shí)奇跡發(fā)生啦，只見紙片微微振動(dòng)一下，像跳舞一樣，輕盈地“飛”到鋼筆上。“哇”同學(xué)們?nèi)俭@呆了。
愛鉆牛角尖的韓之炫好奇地問郭老師：“紙片為什么會(huì)飛到鋼筆上呢？”郭老師意味深長(zhǎng)地說：“頭發(fā)就像發(fā)電廠，當(dāng)一個(gè)物體與它摩擦?xí)r，物體上多的電荷就會(huì)“跑”到頭發(fā)上，磨擦產(chǎn)生了靜電就可以吸附紙片了”
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)后，我明白了：生活中處處有科學(xué)，只有細(xì)心觀察，探索它的奧秘，才能有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)電的作文 24
在日常的生活中，由于發(fā)電給人類帶來了許多環(huán)境污染，而且在外出旅行、玩耍時(shí)，人們總會(huì)受手機(jī)沒電的困擾，所以我發(fā)明了方便、快捷的發(fā)電納米球。
它外部呈金黃色，大小像一個(gè)乒乓球，由不銹鋼材料制造而成，外表光滑，內(nèi)部中空。
你要問它的用處，那可就多了。先來說說發(fā)電的功能吧。這個(gè)發(fā)電納米球一般以正方形或長(zhǎng)方形陣形排列，在海面上隨著波浪搖動(dòng)。這些數(shù)以萬計(jì)的納米球用防水電線連接，當(dāng)波浪搖動(dòng)時(shí)，里面的納米微粒便會(huì)和球壁碰撞，從而產(chǎn)生電量。你可別小看這乒乓球大小的'發(fā)電納米球產(chǎn)生的電量，它雖個(gè)小，卻本領(lǐng)通天大，僅這一小個(gè)發(fā)電納米球產(chǎn)生的電量，便足供給普通人家一個(gè)月使用，既環(huán)保、又產(chǎn)量大。
不僅如此，醫(yī)學(xué)上也有他用武之地呢。以前移植人工機(jī)械心臟，病人每隔一段便要到醫(yī)院換一次電池，這既不方面，也對(duì)病人傷害極其大。但是有了我發(fā)明的發(fā)電納米球，醫(yī)生就可以直接把發(fā)電納米球植入人體，與人工機(jī)械心臟里的電池相連，一生只用植入一次，病人再也不用為每隔一段時(shí)間的更換電池而煩惱。
你喜歡我的發(fā)明嗎?雖然這只是我現(xiàn)在一個(gè)小小的幻想，可是我相信我的努力學(xué)習(xí)下在日后我一定會(huì)將這個(gè)幻想變成現(xiàn)實(shí)，讓我們一起拭目以待吧!
發(fā)電的作文 25
水果能發(fā)電？不可能吧？讓我做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧。
今天，爸爸和我一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我們準(zhǔn)備好做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的器材：水果（我們用的是橙子）、銅片、鋅片、導(dǎo)線、電子表。
實(shí)驗(yàn)開始了。我們先拿出兩根導(dǎo)線，一根紅色，一根黑色，在紅色導(dǎo)線的一端接上銅片，在黑色導(dǎo)線的一端接上鋅片，然后把紅黑導(dǎo)線的另一端都和電子表連接起來。最后，把銅片和鋅片分別插在橙子的兩邊，爸爸說這樣就形成了一個(gè)閉合電路。我滿懷期待地看著電子表，希望能成功。不一會(huì)兒，電子表上微弱地顯示著數(shù)字。爸爸說：“這表明有電流通過，不過很小。水果越多，電力越足。再加一個(gè)橙子吧。”我抑制住激動(dòng)的心情，在爸爸的指導(dǎo)下，又拿出一根導(dǎo)線在它的兩端分別接上銅片和鋅片，同時(shí)又加上一個(gè)橙子，和原先的橙子、導(dǎo)線、電子表形成一個(gè)串聯(lián)線路。果然，電子表上的.數(shù)字更明顯了。我高興地跳了起來：“我成功了！我成功了！”
爸爸告訴我：“水果之所以能發(fā)電，其原理是水果中含有大量的水果酸，這是一種很好的電解質(zhì)。”
你覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)神奇嗎？那就趕快試一試吧。
發(fā)電的作文 26
“熱死了！熱死了！”人們都在嚷嚷著。烈日當(dāng)空照著，氣溫高過39℃。因?yàn)殡娏Σ蛔悖靸深^的停電，空調(diào)“下崗”，電扇“停業(yè)”，電燈、電視、電腦也都“罷工”了。
陽臺(tái)上那棵金燦燦的向日葵讓我突發(fā)奇想，要是能發(fā)明一臺(tái)向日葵發(fā)電器，那該有多么好啊！
我們大多數(shù)同學(xué)都知道，向日葵是太陽忠實(shí)的“追星族”。因?yàn)樗鼤r(shí)刻面對(duì)著太陽——從太陽升起到太陽西下，向日葵總是面朝著太陽。向日葵為什么總是圍著太陽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢？因?yàn)橄蛉湛拇蠡ūP下面有一種奇妙的背光生長(zhǎng)素，需要不停地背著光移動(dòng)，這樣大花盤就成了它擋光的“擋箭牌”了。
向日葵發(fā)電器就是根據(jù)這一生物特性而設(shè)想出來的`。
請(qǐng)看我的設(shè)計(jì)，有吸熱玻璃制作的“向日葵花盤”會(huì)朝著太陽旋轉(zhuǎn)，因?yàn)椤盎ūP”下面的旋轉(zhuǎn)器具有背光材料制成的。這樣，就能把熱量通過收錄機(jī)式發(fā)電機(jī)化成電能。電源通過線路接通空調(diào)、電扇、電燈、電腦、電視機(jī)……再也不用為了停電而發(fā)愁啦！
嘿！我發(fā)明的“向日葵”發(fā)電器既環(huán)保又廉價(jià)，一出廠，保準(zhǔn)不做廣告就會(huì)一銷而空了。
你說我的美夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)嗎？
發(fā)電的作文 27
今天，我和姑媽，哥哥一起到都水利發(fā)電站去參觀，聽工作人員介紹"江蘇省水利樞紐工程位于歷史揚(yáng)州以東14公里處的江都市區(qū)，地處京杭大運(yùn)河、新通揚(yáng)運(yùn)河和淮河入江尾閭芒稻河的交匯處。
“該工程主要由4座大型電力抽水站、5座大型水閘、7座中型水閘、3座船閘、兩個(gè)涵洞、2條魚道以及輸變電工程、引排河道組成，是一個(gè)具有灌溉、排澇、瀉洪、通航、發(fā)電、過魚、改善生態(tài)環(huán)境等綜合功能的大型水利樞紐，其中4座抽水站從1961年開始興建，1977年竣工，共裝有立式抽流泵機(jī)組33臺(tái)套,裝機(jī)容量53000kw，最大抽水能力508m3/s,是目前我國規(guī)模最大的電力排灌站。它既是江都省江水北調(diào)的龍頭，也是國家南水北調(diào)東線工程的源頭。”
然后我們來到樓上看到了一個(gè)大的`模型，模型上寫著，江水北調(diào)、自流引江、排泄撈水、排泄洪水、余水發(fā)電等。江水北調(diào)就是打開江都西閘引進(jìn)江水，啟動(dòng)抽水站抽水，江水沿京杭大運(yùn)河北上，灌溉沿線江都、高郵、寶應(yīng)、淮安等地360萬畝農(nóng)田。剩下的我還沒看。
今天我又學(xué)到了一點(diǎn)新知識(shí)。
發(fā)電的作文 28
“熱死啦！熱死啦”人們都在嚷嚷。烈日當(dāng)空，氣溫高達(dá)39度，而且 因電力不足，三天兩頭停電。空調(diào)“停業(yè)”，電扇“下崗”，電燈﹑電視﹑電腦也都罷工了。
陽臺(tái)那臺(tái)金燦燦的向日葵讓我突發(fā)奇想，要是發(fā)明一臺(tái)向日葵發(fā)電器，那既低碳環(huán)保又省電省錢，那該多好啊!
同學(xué)們都知道向日葵可是太陽忠實(shí)的“追星族”。它的得名是因?yàn)閺奶枛|升到太陽西下，向日葵總是面對(duì)著它。向日葵為什么總是跟著太陽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢？原來是因?yàn)橄蛉湛拇蠡ūP下面有一種奇妙的背光生長(zhǎng)素，要不停地背光移動(dòng)，大花盤就成為了它擋光的“擋箭牌”。向日葵發(fā)電器就是根據(jù)這一生物特性而發(fā)明的。
用吸熱玻璃制作的“向日葵花盤”會(huì)朝著太陽旋轉(zhuǎn)。因?yàn)榛ūP下面的'旋轉(zhuǎn)器使用背光材料做的，這樣花盤就能充分吸收太陽的熱量，然后把太陽熱量通過收錄機(jī)式發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化成電能。電源通過線路接通空調(diào)﹑電扇﹑電腦﹑電視機(jī)……再停電也不用愁啦。
嘿！我發(fā)明的向日葵發(fā)電既環(huán)保又廉價(jià)，一出場(chǎng)，保準(zhǔn)不用做廣告就銷售一空了。
你們說我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？
發(fā)電的作文 29
“哎！今天怎么又停電了。”聽吧，媽媽又在發(fā)怨言了，這幾年經(jīng)常停電，可能是煤沒有的原因吧。我想發(fā)明一些既環(huán)保又實(shí)用的發(fā)電器。
如果是春天的話可以用太陽能發(fā)電器來發(fā)電，太陽能發(fā)電器是由很多根黑色的小圓柱組成的一個(gè)三角形，別看這些黑色的.小圓柱，它們的作用可大著呢!它們把陽光吸收起來轉(zhuǎn)換為電，它們還可以防水呢！
是夏天的話不但可以用太陽能發(fā)電器還可以用熱能發(fā)電器，熱能發(fā)電器和太陽能發(fā)電器的顏色一樣，不一樣的是熱能發(fā)電器是用長(zhǎng)方形的小黑體組成的而太陽發(fā)電器是三角行的小黑體組成的。
要是秋天的話可以用鍛煉發(fā)電機(jī)，它像自行車一樣，腳踏式的，只要把兩只腳放到腳踏板上像自行車蹬一樣蹬就可以發(fā)電了，真是一舉兩得既鍛煉了身體又發(fā)了電。冬天又可以用什么發(fā)電器來發(fā)電呢？冬天可以用風(fēng)能發(fā)電器和水能發(fā)電器，風(fēng)能發(fā)電器像大風(fēng)車一樣，有風(fēng)就會(huì)轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)就會(huì)發(fā)電說完風(fēng)能發(fā)電器我就來給大介紹水能發(fā)電器，水能發(fā)電器的上面有很多管子這些管子把水運(yùn)到一個(gè)池子里，池子里的轉(zhuǎn)換器把水轉(zhuǎn)換為電。
有了這幾種發(fā)電器我們就不會(huì)為停電而擔(dān)憂了！
發(fā)電的作文 30
小記者到省科技館親手連接電路，我無比興奮。
我們兩人為一小組分得一個(gè)線路盒，進(jìn)行拼裝電路活動(dòng)。老師先讓我們連接電路，使電燈能夠發(fā)光。我聽到這里，心里不禁歡喜，以前對(duì)電路不清楚，今天可以弄個(gè)明明白白了。
有一個(gè)小朋友問：“我們這個(gè)電是由電池供給的，那么有沒有不用電池也能有電的情況呢？”
“這位小朋友問得好，下面我們進(jìn)入今天的正題——手搖電燈！”
我想，電燈的'電路連接是那么簡(jiǎn)單，手搖也不會(huì)怎么樣？我有些飄飄然。可第一步就大挫士氣，把手轉(zhuǎn)盤好像跟我們賭氣似的，怎么也安不上，最終還是我的搭檔安上的；第二步是把皮帶套在把手轉(zhuǎn)盤上，我和同伴一看，皮帶這么小，怎么才能套上呢？
于是我們生拉硬拽把皮帶套上，一看其他的小朋友都是將皮帶放上，然后一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，皮帶就乖乖地上去了，沒想到竟然如此簡(jiǎn)單，做事情之前一定要?jiǎng)幽X，技巧要?jiǎng)龠^蠻力呀！最后用電線連接好燈泡和電路，把磁鐵放在轉(zhuǎn)動(dòng)的線框上，用手一搖，燈泡居然亮了起來。原來磁鐵和線框也可以用來發(fā)電，太神奇了，回家一定再嘗試嘗試。
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