[精品]讓我們蕩起雙槳作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讓我們蕩起雙槳作文，歡迎閱讀與收藏。

　　讓我們蕩起雙槳作文 1

　　六月十八日，我跟著媽媽去恐龍谷漂流，同去的還有洛陽(yáng)作協(xié)的叔叔阿姨們。

　　一路歡聲笑語(yǔ)，我們很快就到到了目的地。排隊(duì)檢票的過(guò)程，我感覺(jué)好漫長(zhǎng)。好不容易檢完票，我一路小跑地來(lái)到岸邊，急不可待地穿好了救生衣。

　　啟程了！我的內(nèi)心澎湃不已。這里的水流時(shí)而湍急，時(shí)而平緩，激流急彎也不少。船頭是作協(xié)的徐叔叔，我后面是媽媽和麗萍阿姨，而我坐在船中間最安全的地方，感到滿滿的關(guān)懷，也非常安心。

　　皮筏晃晃蕩蕩地“走”在漂流路上，微風(fēng)伴隨我們前行，浪花為我們指路，尖叫聲和歡笑聲在我耳邊此起彼伏。當(dāng)我們正“普普通通”的前行時(shí)，因?yàn)榉�船而落�?duì)的喬叔叔攔住我們救搭載。我真沒(méi)想到，喬叔叔竟是這次漂流的.“翻船王”。他上到我們的船上沒(méi)多久，我們就遭遇了兩次風(fēng)險(xiǎn)，后來(lái)他上了別人的船，竟又翻了一次。

　　當(dāng)我們的船失去平衡側(cè)翻后，我的心中充滿恐懼，眼前一片漆黑，冰涼的水一下子灌滿全身。我想使勁兒往水外鉆，卻發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)力氣也使不上，只感覺(jué)有人緊緊地抱住我。突然，我眼前明亮起來(lái)。睜開(kāi)眼，原來(lái)是媽媽緊緊地拽著我，但她臉上的眼鏡已經(jīng)不見(jiàn)了。

　　我嗆了幾口水，內(nèi)心好害怕，感覺(jué)漂流太危險(xiǎn)了。徐叔叔似乎看透了我的心事，他問(wèn)我聽(tīng)過(guò)《水手》這支歌沒(méi)。看我搖頭，他對(duì)著我唱了起來(lái)：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”接著，徐叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)地感慨道：“你不要覺(jué)得船翻了就膽怯，甚至認(rèn)為是不幸，要是換一種想法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你比別人多了一種經(jīng)歷，還多了許多感受。這漂流啊，就像人生。你永遠(yuǎn)不知道前方是一帆風(fēng)順還是急流險(xiǎn)灘，但就算是困難重重，我們也要勇敢向前進(jìn)，不能畏懼，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！……”

　　聽(tīng)了這段慷慨激昂的話，我的心情慢慢平靜下來(lái)。是呀，人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該在困難挫折中磨練自己，讓生活更精彩！

　　重新登上小船，我隨著徐叔叔輕輕地唱了起來(lái)：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”岸上搖曳的格�；ǎ�似乎也在輕聲附和：“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)……”

　　這次漂流讓我感悟很多，那親切的旋律時(shí)時(shí)在我的腦海中環(huán)繞，“讓我們蕩起雙槳……”

　　讓我們蕩起雙槳作文 2

　　細(xì)雨輕輕飄打在手上，手心透出絲絲涼意。眺望遠(yuǎn)處大廈，已被蒙上一層薄紗。樹(shù)上掛著枯萎的枝椏，雨水“滴滴答答”落下。不知怎的，那首歌又從耳邊響起，那景象又在眼前浮現(xiàn)……

　　媽媽將我送入幼兒園，和老師打個(gè)招呼就走了，我萬(wàn)分悲傷，同天空的小雨一同落下我的淚水。有個(gè)同學(xué)聽(tīng)聞哭聲，放下手中的玩具安慰我：“別怕，我是你的朋友。”她拉著我，就大聲地唱起了《讓我們蕩起雙槳》那首歌，那充盈著笑意的臉龐讓我感到春暖花開(kāi)。我們一同步入小學(xué)，升入初中，互幫互助，相互學(xué)習(xí)。不會(huì)的作業(yè)發(fā)QQ互相解答，美味的食物放學(xué)一起分享。我們大聲咆哮，靜心豎耳聽(tīng)對(duì)方滔滔不絕的“演講”。我們還在網(wǎng)上一起高歌“做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福的生活……”那些美好的回憶一下子已滲入骨髓，永難忘記。

　　這時(shí)，太陽(yáng)偷偷從云中隱現(xiàn)出來(lái)，閃耀著刺眼的光輝。我不禁想起我們?cè)谏巾斂慈粘龅腵模樣。清晰地記得我們凌晨?jī)牲c(diǎn)，睡眼惺忪地從被窩爬起，和父母乘著大巴來(lái)到山腳下。我喘著粗氣艱難地登著臺(tái)階你卻像只調(diào)皮的兔子在我身邊蹦蹦跳跳。我于是更加努力地爬山，以你為榜樣。你緊緊攥住我的手，協(xié)助我爬上了山頂，你說(shuō)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”伴著我們的歡聲笑語(yǔ)，太陽(yáng)從天際緩緩劃過(guò)，我們留下了一張張光的剪影，那些都是我們友情的見(jiàn)證�！靶〈瑑狠p輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)……”每當(dāng)我唱起這首歌來(lái)，都會(huì)想起你。后來(lái)因父母工作的原因，你去了北京上學(xué)，我的生活一下子出現(xiàn)了空洞。我于是暗自發(fā)誓，一定要考上北京的大學(xué)，再次和你相聚。

　　你就是那首我最熟悉的歌曲，聲聲話語(yǔ)都是歌詞，銀鈴般的笑聲就是最動(dòng)人的曲調(diào)，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我：不懼風(fēng)雨，破浪前行！

　　你聽(tīng)，我又在唱：“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)……”

　　讓我們蕩起雙槳作文 3

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪。水中倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)。”每當(dāng)聽(tīng)到這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，我總是向往這白色的塔。今年暑假，我來(lái)到北海公園，游覽這慕名已久的皇家園林。

　　北海公園位于景山西側(cè)，故宮西北面，面積約七十一公頃，水面約五百八十三畝，是中國(guó)現(xiàn)存最古老、最完整、最具有綜合性和代表性的皇家園林之一，素有“先有北海，后有北京”的美譽(yù)。

　　上午，我們從南鑼鼓巷出發(fā)，參觀了齊白石故居。午飯后，沿著胡同走到鐘鼓樓，經(jīng)過(guò)火神廟，穿過(guò)煙袋斜街，順著什剎海的岸邊走到了北海公園北門(mén)。進(jìn)入公園，只見(jiàn)浩瀚的湖面中央，有一個(gè)綠樹(shù)成蔭的小島，矗立著高大雄偉的白塔，島的四周?chē)�著沿湖長(zhǎng)廊。近處的湖水就像一面明亮的鏡子，柔柔垂柳和彎彎石橋一一倒映水中。微風(fēng)拂過(guò)，水面波光粼粼，柳枝彎下了細(xì)細(xì)的腰肢翩翩起舞，湖中有很多小船緩緩地劃行。

　　我和爸爸沿著北岸游覽，這里有闡福寺和西天梵境等宗教建筑，最有名的是“九龍壁”。北海公園九龍壁是目前我國(guó)最完整的，也是最有特色的一座九龍壁。九龍壁的`兩面墻壁分布著由琉璃制作的各色蟠龍18條，壁上的龍有的互相嬉戲，有的在云霧中穿梭，還有的低頭咆哮，九龍騰飛，神態(tài)各異，十分壯觀。

　　欣賞完九龍壁，我們來(lái)到岸邊的五龍亭。五龍亭由五個(gè)亭子組成，左右對(duì)稱(chēng)，綠琉璃瓦頂，絢麗多彩，金碧輝煌，亭子之間有橋和漢白玉欄桿相連。中間最大的龍澤亭是專(zhuān)供皇帝皇后釣魚(yú)、賞月、觀焰火的地方，其余四亭是文武官員陪釣的地方。五龍亭三面環(huán)水，坐在這里，周?chē)�荷紅柳綠，賞心悅目，湖上微風(fēng)吹來(lái)，心曠神怡。

　　我們?cè)谖妪埻ごa頭租船向瓊?cè)A島慢慢開(kāi)去，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)，一兩只野鴨從船頭飛快地掠過(guò)，偶爾有鯉魚(yú)被小船驚得跳出水面，“撲通”一聲濺起層層水花。白塔好像一位端莊圣潔的仙子，在蒼松翠柏的掩映下若隱若現(xiàn)。我們把小船開(kāi)到瓊?cè)A島南面，這里是一片荷花塘，荷花開(kāi)得熱熱鬧鬧，挨挨擠擠的，有的展開(kāi)了層層花瓣，有的結(jié)出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。從這里近看白塔，約有五六層樓高，塔身潔白如玉，好像一個(gè)白玉瓶，又好像一個(gè)高大的巨人站在那里，頭頂鎏金寶蓋，直插云霄。寶蓋上還綴著銅鈴，風(fēng)一吹，發(fā)出清脆悅耳的響聲。美麗的白塔以藍(lán)天白云作襯，與綠樹(shù)湖水為伴，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫(huà)。

　　不知不覺(jué)已到傍晚，夕陽(yáng)在水面上灑下一道道金色的波紋，水面上飄來(lái)荷花淡淡的清香，這時(shí)，我們又輕輕唱起那首百聽(tīng)不厭的《讓我們蕩起雙槳》。上岸后，回望美麗的白塔，在晚霞的映照下，顯得格外莊嚴(yán)圣潔。

　　讓我們蕩起雙槳作文 4

　　微波粼粼的湖面上好似鑲滿了鉆石的鏡子，閃閃發(fā)亮。風(fēng)兒拂得堤邊楊柳秀發(fā)翩翩，推動(dòng)了一艘小小的船。讓我們蕩起雙槳，劈波斬浪，向著希望的彼岸駛?cè)ァ��?/p>

　　“如今走過(guò)這世間，萬(wàn)般留戀，翻過(guò)歲月不同側(cè)臉……”走過(guò)歲月，留下青澀。任歲月的滄桑將我們洗禮。

　　拍畢業(yè)照的那一天，是我與小學(xué)同學(xué)們一起過(guò)的`最后一個(gè)“六﹒一”兒童節(jié)。

　　天朗氣清，惠風(fēng)和暢。竹林叢叢，我們的身影穿梭其中，一道綠一道白（藍(lán)），更有一種別樣的和諧情調(diào)。青竹本身有一種恬淡、儒雅之美，頗有君子之風(fēng)；而我們穿著制服，與和藹的老師們，在竹林中自由地玩耍。童稚天真的我們，讓整個(gè)竹林有了歡樂(lè)與童趣，青翠的顏色，不斷的閃耀著，風(fēng)吹不了，雨淋不掉，就似那一句畢業(yè)贈(zèng)言：“青春不散場(chǎng)，友誼更久長(zhǎng)�！�

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”記得我以前組織小隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候，帶大家去劃船，領(lǐng)略江南風(fēng)光，那時(shí)，微風(fēng)拂面，小橋流水人家的美景從眼前一道道滑過(guò)，青山抱著綠水，綠水環(huán)著青山，而我們仿佛則是綠水青山中的一個(gè)成員，融于山水之間。我們蕩起雙槳，撩起串串水珠。希望在遠(yuǎn)方，夢(mèng)，也在遠(yuǎn)方，我們向著星光燦爛的未來(lái)，緩緩駛?cè)ァ��?/p>

　　“帶走了那一份份幼稚，留下了那一聲聲歡笑，美好，還在眼前。”我們仰起頭，望著藍(lán)天，望著白云，一起“嘩”的一下將手中的氣球放飛，滿天的彩色的氣球，隨著風(fēng)兒飄去天邊。那是一道彩虹，一道紀(jì)念，我們的友誼，永遠(yuǎn)的彩虹。

　　讓我們蕩起雙槳，劈波斬浪，向著希望的彼岸駛?cè)ァ��?/p>

　　讓我們蕩起雙槳作文 5

　　夏天，小紅、小蘭和小明到郊外游玩。

　　他們來(lái)到了云龍湖，小紅看到了水邊有一條船，就說(shuō)：“我們?nèi)�劃船吧！”小蘭和小明一同說(shuō)：“好！”然后，他們就上了船。

　　他們一邊劃船一邊欣賞荷花和荷葉，三人不由自主地就唱起了：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”有一條小魚(yú)從水里冒出頭來(lái)，它好像在說(shuō)：“你們唱得好好聽(tīng)哦！”

　　他們又聊起天來(lái)了，小紅指著一朵荷花說(shuō)：“你們看，荷花像一個(gè)小姑娘在跳芭蕾舞�！毙∶髡f(shuō)著小紅手指的地方看過(guò)去，看到了那朵荷花，小明高興地說(shuō)：“你說(shuō)的太對(duì)了！你看，它的`荷葉像一把大雨傘�！毙√m笑著說(shuō)：“這兒的風(fēng)景可真美呀！”

　　他們的這次云龍湖之旅真是太完美了！

　　讓我們蕩起雙槳作文 6

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪······”你們一聽(tīng)到這句歌詞，就一定會(huì)想到《讓我們蕩起雙槳》這首歌吧！喜歡它那歡快的節(jié)奏、那些小學(xué)生清脆悅耳的歌聲，他在我的心中早已成為“歌曲之王”。

　　記得我上幼兒園的時(shí)候，老師放歌給我們聽(tīng)，當(dāng)我聽(tīng)到《讓我們蕩起雙槳》時(shí)，我便被這首歌的.旋律所吸引了，我突然聚精會(huì)神地坐在座位上安靜聆聽(tīng)，臉上還露出甜甜的微笑。上小學(xué)了，我們?nèi)�年�?jí)的第一篇課文就是《讓我們蕩起雙槳》，在一次次的朗讀品味中，我深深感受到了孩子們的快樂(lè)與幸福。學(xué)完這篇課文后，我回家就迫不及待地打開(kāi)電腦聽(tīng)起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌，我聽(tīng)了一會(huì)就不知不覺(jué)地邊聽(tīng)邊跳，完全沉浸在歡樂(lè)之中，不知不覺(jué)浮現(xiàn)一幅歡快而美妙的場(chǎng)景：一群戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生劃著小木船在湖中游玩。湖水碧波蕩漾，湖水映襯綠樹(shù)紅墻，美極了！小學(xué)生們?cè)诖�上唱著歌，陣陣甜美的歌聲吸引著湖中的魚(yú)兒，魚(yú)兒悄悄探出頭來(lái)聽(tīng)我們愉快的歌聲······

　　我喜歡《讓我們蕩起雙槳》這首歌，我希望大家有時(shí)間聽(tīng)這首歌�！白屛覀兪幤痣p槳，小船兒推開(kāi)波浪······”

　　讓我們蕩起雙槳作文 7

　　星期一上午的音樂(lè)課，讓我難以忘懷。

　　記得那天上午，我們?cè)趯W(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》，唱著唱著，我突然想起了今年暑假，我們一家人去北京北海公園的場(chǎng)景：我們坐在船上，小船兒推開(kāi)波浪，水平如鏡的北海海面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。我動(dòng)情地唱起了這首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”，不知怎么回事，湖里那色彩斑斕的錦鯉，越出波光粼粼的水面，游到船邊聽(tīng)我歌唱……

　　回憶總是那么美好。要是時(shí)間能逆流就好了，那美麗的.北海公園，有高大雄偉的白塔，有愈發(fā)繁茂的綠樹(shù)，有幽深的小徑，還有那波光粼粼的海面……這一切是多么讓人流連忘返��！

　　我真想再次到北海公園走一走，看一看，去欣賞一下那美麗的風(fēng)景。

　　讓我們蕩起雙槳作文 8

　　“我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”我很喜歡用薩克斯吹這首歌，但我更想親自體驗(yàn)一下自己劃船。自己劃船是我夢(mèng)寐以求的事情，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸笆裁磿r(shí)候去劃船啊？”終于，爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡，答應(yīng)我泛舟西湖了。

　　清晨，我們一家三口趁晨霧還沒(méi)褪去就早早的出發(fā)了，到了自劃船的租借點(diǎn)，我已經(jīng)等不及了，飛快地找到了船跳了上去，船頓時(shí)搖晃起來(lái)。我驚慌失措，急忙扶住船板，小心翼翼的坐了下來(lái)。我們分配好了任務(wù)，爸爸掌舵，我和媽媽左右加速，學(xué)著媽媽劃船的樣子，把槳插在水中用力向后推。和著“一……二，一……二……”的口號(hào)聲，快速有力的'向后劃水，船飛速地在向前進(jìn)。這時(shí)，湖面上開(kāi)始熱鬧起來(lái)，船來(lái)船往，有古色古香的畫(huà)舫；有神氣十足的龍舟；有敏捷快速的快艇……，讓我目不暇接。我望著湖面，太陽(yáng)照射下的湖面，像是給水面灑上一層層閃閃發(fā)光的碎金，粼粼的波紋又像是被揉皺的綠緞。劃了不一會(huì)，我累了，躺在船上，波浪撞著小船，像是一個(gè)天然的搖籃，仰望天空，嗨,天上也好不熱鬧，風(fēng)箏在天空中自由的飛翔，有圓圓的足球風(fēng)箏；有威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏；有些老人還放著小巧的微型蝴蝶風(fēng)箏。不時(shí)，還飛來(lái)天空中的游客-——海鳥(niǎo)，在西湖邊飛來(lái)飛去，觀賞著美麗的西湖。我們的船靠近岸邊，斷橋近在眼前，橋上的人摩肩接踵。三潭映月隱隱在目，可惜時(shí)間不早了，我只好調(diào)轉(zhuǎn)船頭，呀！那邊翩翩起舞的好像是一群水仙子，仔細(xì)一看，原來(lái)是噴泉呀，雖然聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，只要看著這美麗的噴泉，我仿佛已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了悠揚(yáng)歡快的音樂(lè)了……

　　生活在杭州真幸福呀！

　　讓我們蕩起雙槳作文 9

　　“下周二我們要進(jìn)行演出，每個(gè)學(xué)員都要會(huì)唱這首歌。”眼看夏令營(yíng)活動(dòng)快要結(jié)束了，老師們商量著結(jié)業(yè)時(shí)演出的節(jié)目，說(shuō)要給我們排練，卻沒(méi)想到是唱歌。

　　組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)發(fā)譜子，白紙黑字赫然寫(xiě)著《讓我們蕩起雙槳》。

　　大家面面相覷，小聲議論起來(lái)。老師示意所有人安靜，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們對(duì)這首歌應(yīng)該不陌生，來(lái)，我們先試一遍，預(yù)備，唱！”

　　“讓我們，嗯，蕩起……”大家的聲音壓得很低，也不連貫。我也抑著嗓子，聲音就像在喉嚨里打轉(zhuǎn)，盡量不讓自己發(fā)出大聲來(lái)。我一直不喜歡自己的聲音，平時(shí)說(shuō)話還好，一唱起歌來(lái)就顯得沙啞無(wú)力。

　　老師皺眉喊停，“把聲音放出來(lái)，這里又沒(méi)有旁人，你們先小組練一會(huì)兒，誰(shuí)不大聲唱，回頭我讓他單獨(dú)出來(lái)唱！”我們不吱聲了，開(kāi)始仔細(xì)看譜認(rèn)真排練�！白屛覀兪幤痣p槳，小船兒推開(kāi)波浪……”一段明亮好聽(tīng)的合聲在大廳里回蕩，所有人都十分投入，直到老師推門(mén)而入。

　　歌聲戛然而止，大家有些不好意思地低著頭。老師笑著揚(yáng)起手機(jī)，說(shuō)：“我都錄下來(lái)了，唱得比原聲還好聽(tīng)哦�！泵烂畹母杪暼缧性屏魉�般宣泄而出，我們聽(tīng)得很仔細(xì)，每個(gè)人都在分辨自己的聲音。

　　我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，一個(gè)投入、明麗的聲音清晰地傳人耳畔，是我的'聲音！聽(tīng)起來(lái)居然比較舒服，甚至有一絲悅耳。

　　老師站起來(lái)，大聲問(wèn)：“準(zhǔn)備好開(kāi)始了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”大家的回答出奇的一致，看著彼此明亮的眼睛，我們都會(huì)心地笑了。

　　周二演出時(shí)，我們站在燈光閃爍的舞臺(tái)上自信地微笑�！昂Ｃ娴褂持�美麗的……”我悄悄轉(zhuǎn)頭，在悅耳的旋律中，七彩光束映在每個(gè)人的臉上，是那么與平時(shí)不同。

　　我抬頭看天，天依然是天，空空的天，我卻覺(jué)得它美極了！

　　讓我們蕩起雙槳作文 10

　　我有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去劃船了，我突然對(duì)劃船有了興趣，于是這個(gè)周末我和媽媽到大明湖劃船去。

　　到了那里，我看到了碧波蕩漾的湖水，一下子劃船地興致就來(lái)了。我們趕快到了買(mǎi)票處買(mǎi)了“鴨子船”的票就上了船。在船上我和媽媽不停地蹬著踏板，船才緩緩的'劃出一段，把我們累得都出汗了。才劃出不遠(yuǎn)，劃船的時(shí)間就到了，才使我們依依不舍的下了船。

　　哎，真不過(guò)癮。媽媽也覺(jué)得沒(méi)意思，于是我們又踏上了“電瓶船”。上船一按“按鈕”“翁——”一下子就開(kāi)出老遠(yuǎn)，比鴨子船爽多了。劃著劃著就到了一個(gè)荷塘邊。這里的何以俄還不大，我想，到六月份一定像傘一樣大。這時(shí)，在護(hù)欄的木樁上我發(fā)現(xiàn)了一只水鳥(niǎo)。他時(shí)而在湖上飛來(lái)飛去，時(shí)而在木樁上休息。當(dāng)我們的船一劃過(guò)去，他就很警惕地飛走了。我和媽媽一邊享受著微風(fēng)的吹拂，一邊看著美麗的風(fēng)景，心情多么的舒暢。

　　我們?cè)絼澰娇鞓?lè)，唱起了歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪．．．”這首歌表達(dá)了我們今天劃船愉快的心情。

　　讓我們蕩起雙槳作文 11

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”這首歌，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，我們都愛(ài)唱！

　　——因?yàn)樗�含義深刻，唱出了人生哲理；

　　——因?yàn)樗�形象生�?dòng)，給人以鼓舞與力量。

　　人有兩只手，鳥(niǎo)有兩只翅膀。生命之舟，航行在生活的海洋上，必須有兩只槳。我們的兩只槳，是由特殊的材料構(gòu)成的：一只是知識(shí)，它是我們向前的動(dòng)力；一只是理想，它是我們航行的方向。

　　我們劃動(dòng)這兩只槳，小船就像箭一樣，穿波峰越浪谷，駛向勝利的彼岸，領(lǐng)略人生無(wú)限壯美的風(fēng)光！

　　怎奈，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流的海面，也有令人痛心的畫(huà)面。

　　有的人，手中根本就沒(méi)有槳，兩手空空，無(wú)能為力，他們只能閉上眼睛躲進(jìn)船艙，自我安慰：漂吧，漂吧，或許能漂到彼岸……結(jié)果，小船不是擱淺、觸礁，就是被大海埋葬！

　　也有的人，小船剛剛起航，手中就只剩下一只槳。盡管他很賣(mài)力，拼命地劃呀，可是小船只是轉(zhuǎn)了一個(gè)圈圈，久久地在漩渦中漂蕩……

　　法國(guó)雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)了。生活既然沒(méi)有目的，精力也就枯竭了�！逼鋵�(shí)，理想是在心靈深處積累著的巨大的拼搏力量，它似雨露滋潤(rùn)著你的精神。一個(gè)人的精神力量究竟有多大，自己未必清楚。然而，從不敢向自己發(fā)出挑戰(zhàn)的人，成功永遠(yuǎn)不屬于他！人生真正的勝利在于不斷追求理想，并且在探索極限的刺激中不斷地超越自己！

　　既然“理想之槳”已經(jīng)拿起，下一步就要去拿“知識(shí)之槳”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的�！笔堑�，要想使自己成為勝利者，必須有強(qiáng)大的知識(shí)力量，這樣才能“戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克”。

　　年輕的.朋友們，你如何駕馭自己生命的小舟？你是否準(zhǔn)備好了劃船的雙槳？準(zhǔn)備好了，應(yīng)該讓槳的質(zhì)量更好；沒(méi)準(zhǔn)備好，要抓緊青春的時(shí)間鍛造自己的雙槳……

　　年輕的朋友們，人生之舟已經(jīng)啟航，快，讓我們蕩起雙槳！

　　讓我們蕩起雙槳作文 12

　　那是一個(gè)陽(yáng)光溫暖的下午，和風(fēng)輕輕地吹拂，鄰家小妹妹跑來(lái)說(shuō)：“姐姐，教我唱《讓我們蕩起雙槳》吧。老師教我唱，可我沒(méi)學(xué)會(huì)。”

　　她稚嫩的童音輕輕撥動(dòng)著我心中的弦，我答應(yīng)了她——盡管我的桌上還有堆積如山的作業(yè)。

　　唱著唱著，一種苦澀在我心中彌漫開(kāi)來(lái)，像爬山虎的莖細(xì)密地纏繞著我的心。好不容易唱完了，我含著淚將她送出家門(mén)。

　　我苦惱，我感嘆：那歌一般的日子已離我遠(yuǎn)去，那個(gè)天天唱著“讓我們蕩起雙槳”的童年已離我遠(yuǎn)去——盡管我才十二歲。

　　的確，天空永遠(yuǎn)是灰暗的天空，學(xué)校永遠(yuǎn)是緊張的學(xué)校。回到家，還有如山的作業(yè)等著我。

　　我思索：兒時(shí)每當(dāng)唱起“讓我們蕩起雙槳”的時(shí)候，是甜蜜的；現(xiàn)在每當(dāng)唱起“讓我們蕩起雙槳”的時(shí)候，是苦澀的。

　　我期待，什么時(shí)候再唱這首歌，我的心能再次甜蜜？難道漫長(zhǎng)的冬季永遠(yuǎn)不會(huì)逝去？難道那個(gè)有著“讓我們蕩起雙槳”般溫暖的春日再也不會(huì)來(lái)臨？

　　一日，偶然翻書(shū)，看到禪宗“境由心造”的佛理。于是，我打算去營(yíng)造一種心境，讓那個(gè)有著“讓我們蕩起雙槳”般溫暖的春日永遠(yuǎn)伴隨著我。

　　以后，每天清晨我拿著面包，夾著英語(yǔ)書(shū)趕車(chē)時(shí)，我只當(dāng)是晨練。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我連忙背起英語(yǔ)，只當(dāng)是享受“精神快餐”。忙碌的一天過(guò)去，天黑了。一個(gè)人走在去車(chē)站的路上，輕輕哼唱著“讓我們蕩起雙槳”，覺(jué)得習(xí)習(xí)的'涼風(fēng)吹得好舒爽。坐在回家的車(chē)上，閉起眼睛，心中想著“讓我們蕩起雙槳”的旋律，覺(jué)得閉目養(yǎng)神真是一種享受。下了車(chē)，走在回家的路上，我會(huì)拾幾片一天中的“燦爛”獨(dú)自品嘗，心里頓感輕松。回到家，面對(duì)如山的作業(yè)，我安慰自己：“吃得苦中苦，方為有用人�！�

　　如此這般，我樂(lè)此不疲！

　　我的生活少了一些冷漠與灰暗，多了一份陽(yáng)光與溫馨，我正生活在那個(gè)有著“讓我們蕩起雙槳”般溫暖的春日里。

　　的確，真正“蕩起雙槳，泛舟湖上”的日子越來(lái)越少。但我可以自豪地說(shuō)，我每天都在“蕩起雙槳”，在自己的心湖為自己尋找一份輕松與浪漫，還有溫馨。

　　感謝鄰家小妹妹，更感謝那句“境由心造”，讓溫暖的春日從此伴隨著我，讓我每當(dāng)唱起“讓我們蕩起雙槳”的時(shí)候，不再是苦澀。

　　讓我們蕩起雙槳作文 13

　　“永和九年，歲在奎丑……”一陣充滿古韻的悠揚(yáng)的吟誦從耳邊掠過(guò)，任何人聽(tīng)到都會(huì)忍不住去尋找這百年難得一遇的聲音。這股如泉水一般透徹又如糖果一般甜美的吟誦會(huì)給予你無(wú)限的遐想。推開(kāi)門(mén)一看才知道原來(lái)是我們?cè)谂啪氁髡b呢。

　　俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�？墒菓{借我們班的才華，別說(shuō)是十年，只要練十來(lái)天就能練得古色古香了。但是，我們依然練得萬(wàn)分辛苦，常常是排練一個(gè)上午或一個(gè)下午。最狠的幾次上午、下午都用來(lái)排練吟誦，連午睡也不放過(guò)，用來(lái)排練合唱。我想：要是再這樣下去，我的喉嚨就可以退休了。

　　成功需要一個(gè)好老師，也需要大家勤學(xué)苦練。王老師就是優(yōu)秀的典范。她既指點(diǎn)我們排練又抽空隙批改作業(yè)，她所承受的勞累是不能用一個(gè)“多”字來(lái)衡量的。

　　日日盼、夜夜盼，期盼以久的三校連展終于到來(lái)了。但是一個(gè)大問(wèn)題迎面而來(lái)，也使我的心怦然一震：合唱節(jié)目竟然剛好在吟誦之前，一個(gè)第二、一個(gè)第三。

　　時(shí)間緊迫，我必須想一個(gè)既不影響合唱又不影響吟誦的好辦法。還是老師聰明，替我想了個(gè)辦法：合唱一結(jié)束，我就要以最快的速度和媽媽一起去換衣服，然后最快速度上場(chǎng)。我和時(shí)間的戰(zhàn)斗即將拉開(kāi)序幕。

　　合唱開(kāi)始了，我懷著忐忑、緊張的心情上了臺(tái)。一想到臺(tái)下有千百位觀眾正目不轉(zhuǎn)睛地望著我們，我的心兒就忍不住發(fā)顫，我抑制不住那強(qiáng)烈的緊張，但是馬上又異常鎮(zhèn)定的跳起了優(yōu)美的舞步。我們優(yōu)雅地放下修長(zhǎng)的手臂，唱起了歡快的歌曲，之前的`心事就像被停止的水一樣，被卡在那里，我也不愿去想它。

　　合唱一結(jié)束，我趕緊下了臺(tái)，和媽媽飛奔似的沖向洗手間。平時(shí)上課的時(shí)候、等車(chē)的時(shí)候總是嫌時(shí)間長(zhǎng)，此刻才真正明白時(shí)間是如此的短暫和珍貴。

　　我們手忙腳亂地?fù)Q衣服。為了省時(shí)間，合唱的衣服也不脫了，直接把裙子脫掉，把吟誦的外套套上，穿上褲子……我們雖然以最快的速度換好了服裝，可節(jié)目卻還是開(kāi)演了。

　　我不顧一切地奔向舞臺(tái)，前排的人把竹簡(jiǎn)“呯”地敲起，這一敲好像把我的腦袋給敲醒了，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，竟然忘了拿竹簡(jiǎn)。

　　哎呀！應(yīng)了那句古話：心急吃不了熱豆腐，竟然在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。真是哪壺不開(kāi)提哪壺呀！算了，先不管這么多，竹簡(jiǎn)第一。我又快速跑回洗手間，向媽媽要竹簡(jiǎn)。媽媽好像也老糊涂了，給沒(méi)給我都不知道，我一伸手就把竹簡(jiǎn)從袋子里抓了出來(lái)，然后以百米沖刺的速度沖進(jìn)報(bào)告廳。

　　我匆匆上了臺(tái)，心里壓著石頭總算落了地。我認(rèn)真的對(duì)待演出，發(fā)揮了超常水平。我在暗暗慶幸，幸虧領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)有因?yàn)槲业难舆t上場(chǎng)而否認(rèn)成績(jī)，還是給予了我們節(jié)目極高的好評(píng)，否則我就影響了班級(jí)聲譽(yù)乃至學(xué)校聲譽(yù)。

　　這是我最勞累的一天，也是我最快樂(lè)的一天。

　　讓我們用自己的才華蕩起雙槳吧！用自己的智慧為人民、為社會(huì)服務(wù)。

　　讓我們蕩起雙槳作文 14

　　“六一”前夕，我和同學(xué)們一起來(lái)到日夜盼望的森林公園——茱萸灣公園游玩。

　　首先，我們來(lái)到鶴園，看到了許多種鶴：丹頂鶴、黑頸鶴、灰鶴、蓑羽鶴等。在導(dǎo)游的指引下，我們來(lái)到剛開(kāi)發(fā)的旅游點(diǎn)——竹筏漂流。我看著竹筏，心想：就這幾根竹子能載得了我們幾個(gè)人？在導(dǎo)游的安排下，我和其他三位同學(xué)第一批乘竹筏。我迫不及待地穿好救生衣，在大人的攙扶下，踏上竹筏。剛上去時(shí)，竹筏左右微微搖動(dòng)，我害怕得閉上眼睛哇哇直叫。過(guò)了一會(huì)，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，咦！老人撐著竹篙，竹筏前進(jìn)了。我們四人兩兩背靠背坐在小竹凳上，一動(dòng)不動(dòng)，生怕掉進(jìn)河里。漸漸地，我們膽子大了，站起來(lái)，左右搖晃著竹筏，唱起了《讓我們蕩起雙槳》，我們還摘到了紫黑色的`桑葚果，塞進(jìn)嘴里，甜甜的。不知不覺(jué)竹筏到岸了，我們戀戀不舍地上了岸，離開(kāi)了茱萸灣。

　　以后，我一定還要到茱萸灣，感受水中的快樂(lè)！

　　讓我們蕩起雙槳作文 15

　　暑假期間，我們一家子冒著酷暑，千里迢迢地來(lái)到祖國(guó)的首都北京游玩。

　　爬長(zhǎng)城登上烽火臺(tái)，串胡同觀看四合院；天安門(mén)故宮去游覽，廣場(chǎng)升旗那是真壯觀；京城小吃我嘗個(gè)遍，舒心漫步在清華園。我們到紀(jì)念堂瞻仰毛爺爺遺容，去頤和園圓明園欣賞園林，在奧體中心參觀鳥(niǎo)巢水立方。經(jīng)過(guò)幾天的忙碌奔波，我終于如愿以?xún)數(shù)貋?lái)到了向往已久的北海公園。

　　進(jìn)得園中，首先映入眼簾的是山巔上美麗的'白塔耀眼奪目，十分壯觀。再看那行道旁濃郁蔥蘢的古樹(shù)魏然挺立，充滿生機(jī)。園內(nèi)所有的亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，分布得體。登高望遠(yuǎn)，浩瀚的北海宛如一面大鏡子，海天一色，波光粼粼。好一派園林美景！

　　我顧不得再看許多，急不可耐地直撲海邊。海邊游人如織，熙熙攘攘。我們要了一葉小舟，蕩起了雙槳。小船緩緩前行，推開(kāi)層層波浪。雖然頭頂烈日，可迎面吹來(lái)的海風(fēng)倒使人倍感涼爽。岸邊傘狀的荷葉碧綠如洗，鮮艷的荷花競(jìng)相綻放，麥克風(fēng)似的蓮蓬個(gè)個(gè)飽滿。一群群野鴨子在水面撲棱棱地嬉戲，激蕩起陣陣漣漪。瓷白色的塔身倒映在水中，美麗無(wú)比。環(huán)顧四周，只見(jiàn)綠樹(shù)環(huán)繞，紅墻高筑。真是風(fēng)景美如畫(huà)，人在畫(huà)中游。正如我學(xué)過(guò)的課文所描寫(xiě)一樣，美不勝收。于是，我情不自禁地唱起來(lái)：讓我們蕩起雙槳……

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