(精華)聰明的我作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的聰明的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聰明的我作文1
今天，上科學課時，我們為下個星期的現場會做板報。我們小組準備的主題是《夜晚的海灘》，但按要求，作品選用的必須都是環保材料。
“海灘是由沙子組成的，可是沙子要用什么來做呢？”大家急得團團轉。此時，我的目光落到了卷筆刀上，突然，我靈機一動，對同伴們說：“我們來用鉛筆屑做沙灘吧？”“OK！”大家聽了異口同聲地贊同道。于是，我們就干了起來，由我來削鉛筆，接著由菲利浦把鉛筆屑整理到一塊紙板上，其余的人做沙灘。可是大家發現用雙面膠粘鉛筆屑時，怎么粘也粘不上去。我又開動腦筋，建議用固體膠粘鉛筆屑。大家試了一下，還真管用，同伴們都稱贊我：“你真會動腦子呀！”
做完了沙灘，就要做月亮了。用什么來做月亮呢？“用筆畫個月亮吧！”我不假思索地說。接著我便用黃色的粉筆在紙板上畫了個又大又圓的月亮，再用手把周圍一圈一抹，一個朦朧的月亮就呈現在大家的眼前了。
又有人問：“那螃蟹怎么辦？”“用紙做吧。”我又獻計獻策道。于是，我們就用紙做了大大小小許多只螃蟹，把它們放在沙灘上。終于，一幅《夜晚的`海灘》完成了。遠遠望去，多么漂亮的海灘啊！
同伴們都夸我聰明，我不好意思地說：“沒什么，沒什么。”說著，大家都會心地笑了。
聰明的我作文2
我寫過的人有很多，比如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……但今天我要把聰明的'自己介紹給你們。
記得有一天，我和幾個同學去爬房子。到了那個房子，我們幾個沒有一個人能爬上去。我找來了幾塊石頭，把它們一塊一塊的鋪高，我站了上去，然后使勁地爬。我爬上去了，后面的幾個也跟著我爬上去了。可是有一個同學沒有爬上去。原來，他個子不夠高。我跳了下來，然后拿來了一些一樣的石頭幫他墊高些，讓他先上去，然后我再上去。可他還是上不去。怎么辦呢？我想呀想呀，終于想起來了一個好辦法。我先上去，然后我再把他拉上去。說干就干，我爬上了房子，然后使勁拉他。可還是不行，因為他太重了。到底該怎么辦呢？我忽然想起來，我又不是一個人來的，是好幾個人一起來的。我連忙把那幾個人叫來，和他們一起拉。我們使勁兒拉呀拉呀，終于把這個人拉上來了。然后，我們一起在房子上玩兒了一會兒。有一個人說：“你真聰明！”我美滋滋地說：“這是我爸爸教我的，遇到事情要多動腦。”
這就是聰明的我，你愿意和我做朋友嗎？
聰明的我作文3
小時候，我很聰明，為什么呢？這還要從頭說起……
記得上中班的時候，班里掀起了一股拍皮球的風波，同學們爭先恐后的把家里的.漂亮皮球帶來炫耀，而沒有皮球的同學也不甘落后，翻翻纏著爸爸媽媽買皮球。老師見同學們這么喜歡皮球，就組織了一場拍皮球比賽，同學們果然很積極，你擠我我擠你的報完了名。比賽那天，老師一聲令下，“啪啪啪”的聲音就響了起來。比賽進行到一半，一位同學不小心失了手，皮球骨碌骨碌地滾到了一個洞里了，那位女同學傻了眼，那可是媽媽好不容易才買來的皮球啊！便坐在地上哇哇大哭起來，老師被搞得束手無策，同學們都圍上去安慰她，又有一部分人圍在洞口旁思考該怎么辦。我靈光一現，說：“我們可以把水倒進去，讓皮球浮上來呀！”“能行嗎？”“我覺得這是個好辦法。”一些人紛紛響應，而有些心急的人早就提著水桶裝水去了。“水來了，水來了！”眼尖的人指著不遠處的幾個人說。“三二一！抬！”同學們喊著口號，使出吃奶的勁兒，把水桶里的水倒到洞里去。“啊！皮球浮上來了！浮上來了！”這次的皮球事件解決了。
我小時候聰明吧？
聰明的我作文4
有一天，爸爸去柳州出差，媽媽去奶奶家。我不得不呆在家里，一個人看電視。
我打開電視，用遙控器切換到兒童頻道。哇，卡通《海綿寶寶》正在播放。這個漫畫正是我想要的，于是我坐在沙發上興致勃勃的看著。有人敲門時，我正在看一些精彩的東西。
我皺著眉頭說：“是誰？好失望。”我拿起凳子，慢慢放在門前，脫下鞋子，站在凳子上。從貓眼里，我看到一個大叔穿著黑衣服，眼睛上戴著墨鏡，嘴里叼著煙。他一直在門外敲門，說：“有人嗎？”我覺得自己是個壞人，我很緊張。我說：“你是誰？你在我們家找誰？”“我是你父親的一個朋友，我是來和你父親談一件事的。”我心想，爸爸出差去了。作為他的.朋友，他怎么會不知道呢？哈哈，狐貍尾巴露出來了。我大叫：“爸爸在房間里睡覺。不方便見你。回去。”看到他的計劃沒有成功，這個人白白跑了。
媽媽回家后，我把一切都告訴了她。我媽輕聲對我說：“你什么時候變得這么聰明了？”“這些都是你教我的，”我高興地回答。
聰明的我作文5
我上幼兒園大班的時候，暑假里爸爸媽媽帶我到江西游玩，回來的時候那里的大伯伯送我們一大壺他們家里自己榨的野生山茶籽油。
我們在趕火車時，爸爸拉著拉桿箱，另一只手提著這桶油，不小心油壺摔了一下。匆忙坐上火車后，媽媽發現壺裂了個縫，油正往外漏。媽媽很著急，說道：“這可怎么辦？等到下火車，油就漏完了，這么貴重的油，多可惜啊”。爸爸說：“是啊，又沒有好壺可以倒進去，可怎么辦才好？”爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，兩個人手捂著油壺裂縫處，把油壺提到洗手池臺里面，防止油到處流把車廂弄的很臟。這個時候車廂里售貨員推車經過，我看到推車上很多礦泉水，靈機一動，“買這些礦泉水放油多好，水的'價格還便宜”。想到這里我跑到爸爸媽媽身邊，把想法告訴他們。媽媽連連點頭說這個辦法好，高興的夸著我，說我太聰明了。于是，媽媽買了十瓶礦泉水，問了車廂里乘客誰要水，媽媽和我一起把干凈的水分給大家，拿著空瓶子，速度把油倒入礦泉水瓶子。就這樣，一場漏油危機解決了。后來，爸爸媽媽想起來這個事情就會夸我聰明，說我愛動腦筋，幫了他們的忙。“用二十元，保住了幾百元的一桶油，最主要還是大伯伯的情誼在里面，油漏完了，要多難過啊”。
遇到事情不要慌張，動動腦筋，總會有解決的辦法。
聰明的我作文6
我的媽媽是個老師，學生很聽她的話。我覺得我的媽媽很了不起，不過，有時我媽媽也有點兒笨。
記得有一次，媽媽的`小靈通不見了，找來找去還是找不著。我知道了就說：“讓我來幫您找找。”我有一個妙計，就是用電話打給小靈通，小靈通發出了來電話的聲音，我就順著發出聲音的地方找，一下子就找著了。媽媽看見我把小靈通找著了，非常高興，連連夸我是個“聰明王”。我聽了興高采烈地跳起了舞。
還有一次，媽媽想看電視，可是怎么也開不起來，也沒停電，覺得很奇怪，就叫“聰明王”我來了。我一看電視開不起來，也沒停電，就去看了看插座上的按鈕。我按了一下插座上的紅色按鈕，電視果然就開起來了。我說：“媽媽呀媽媽，您怎么就這么笨！”媽媽說：“我不懂，你來幫我，我看你怎么做，看了以后，如果再發生這樣的事情，我就不用再叫你了。”我說：“您說的倒也是，那我就不說您了。”
小朋友們，你們覺得我媽媽笨，還是不笨呢？現在，我媽媽呀，有什么不懂的就問我了。哈哈哈……
聰明的我作文7
我有一個聰明伶俐的同桌，他白白的臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛，眼鏡下高挺的鼻梁好似滑梯一般，鼻子下安著一張能說會道的大嘴巴，五官配合的十分協調。別看他人小，可聰明機靈著呢。他上課十分認真專心，老師課上講的重點，黑板上的內容他都一絲不茍的記在學習本上。課堂上不時站起一個熟悉的`身影和一個充滿自信回答問題的聲音，并總伴隨著老師的贊許聲，同學們一雙雙羨慕的眼神，平時的作業他也總是完成的非常圓滿，所謂的難題卻總難不住他。偶爾遇到不懂的，他總是不懈的思考，再不行就追問老師，一定要把問題搞懂，老師可喜歡他了。
他的愛好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書，還喜歡吃蘋果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時候只要有空總會纏著媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心里就感覺空落落的；看見別人打球，心里也總是癢癢的。就是球技不咋樣，跟我半斤八兩，我可不服他。當然，他也有一些小缺點。比如在桌上亂涂亂畫，有時搞點惡作劇，上課時會突然插嘴。不過，這些并不影響我們大家喜歡他。
聰明的我作文8
我覺得我是一個聰明的人，因為在生活中有很多千鈞一發的時候，但是我總能用我的.智慧把事情解決，我這樣說你一定不信，那就讓我給你講件事吧。
有一天，我和唐昊打羽毛球，剛打到半當中羽毛球就被我們兩打到了樹上，我們前思后想、左右為難，就是想不出什么好辦法。突然唐昊說：“我們可以用羽毛球拍打羽毛球給打下來呀！”我想攔住他，可是他已經把拍子扔了上去，結果拍子也掛在樹上了。我憤憤地說：“看你出的鬼點子。”此時球和球拍高高地掛在樹上，我們非常著急。我想：這下糟糕了，怎么辦？我吸了口氣靜了下來。向四處張望，目光停滯在幾棵倒下來的竹竿上，有辦法了，突然，我興奮地說：“我們應該拿一根竹竿，用它把拍子和球給打下來。”唐昊聽了也很贊成我這個主意。于是我們找了一根竹竿。我踮起腳，仰著脖子，拿著竹竿，向樹上拍打著，不一會兒拍子和球果然都被我打了下來。
唐昊佩服得向我翹翹大拇指，我心里樂滋滋的，我心想：做事情不要急，要冷靜思考。
聰明的我作文9
我有一個橢圓橢圓的臉蛋，大大的腦袋，有著一雙大大的眼睛，還有著靈活的雙腿和雙腳。
我這個人，就是有點小氣。平常在下課做作業時，冉智豪來找我借剛筆，他知道我只有一支剛筆，雖然我已經把作業做完了，但是我還是不肯借給他，不管他怎么說我就是不肯借。他也拿我沒辦法，只好用簽字筆來寫了。你說我小不小氣？
而且我這人還有一些固執。在做一些作業要交換打分時，明明是我錯了，可我還不承認，非要說我是對的'，可最后還是被他們“打敗”了。
我有時像變色龍一樣，拿不定主意，比如一邊媽媽叫我愿不愿意出去吃，一邊又是朋友叫我出去不出去玩，這時我給媽媽說我不出去吃我出去玩，可又覺得對不起媽媽的一番好意，但是如果不出去又覺得我沒有情義。就這樣一直爭論，到了最后結果什么都沒有做到。
這些都是我不好的習慣，我好的習慣也不少。在家時我沒什事就看一些課外書，比如十萬個為什么，還有魯濱遜漂流記。而我也是個有情有義的人，比如有一次我和楊潔一起回家時突然下起了大雨，也只有我一個人帶了傘，所以我就叫楊潔和我一起打一把傘回家。到了最后我和楊潔要分頭了，我說我把傘給他，但他卻沒有要，說是自己跑回家。可我們拿下傘來一看，雨沒有下了，所以我和楊潔就大搖大擺的走回到自己家里。
這就是我，一個活潑聰明的小男孩。
聰明的我作文10
你知道嗎？我是個聰明的男孩！
我長得很可愛，耳朵很大，這讓我覺得很幸福。一雙烏黑濃密的眉毛微微向上翹起，顯得格外英姿颯爽。一雙像黑色寶石一樣的大眼睛。平時說話不太輕松，但講話很有條理，很有說服力。
我不僅外表可愛，而且很聰明。家里人稱我為“聰明的明星”。一種奇妙的方式藏在我的腦海里：
記得有一次，我媽坐在沙發上縫衣服，心不在焉，針掉在沙發上找不到了。這可讓我媽很擔心。如果我找不到，誰坐在上面，粘在身上，就是災難。我媽找了一遍又一遍也沒找到，就把沙發拿了下來。我放學回家時，她正急著給我父親打電話。我媽告訴我前因后果的'時候，我皺著眉頭想：“對，用磁鐵吸出來。”于是，我找了一個大磁鐵，像地毯一樣在沙發周圍搜尋。只聽到“叮當”一聲，就把針牢牢的扎在沙發角的磁鐵上。看到急得滿頭大汗的媽媽露出會心的笑容，我的心甜如蜜。
從此，我被家里所有人稱為“志多星”。我還總結了一個結論：誰愿意動腦，誰就能成功。
聰明的我作文11
我的大腦和每個人的大腦都不一樣。我的大腦就像豐富多采機器人一樣，操控著我的腦袋；其他人的像煥然一新的獅子，每天想著好玩的`事情。
有一次上課我就在盤算著下課要做什么，要溜滑梯？大家都跟我不一樣，有些人想發呆，有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上課的表情就像可愛又嚴肅的老師一樣。我的聰明腦袋下課在想著快樂上課時要做什么；考試的時候腦袋總是想著難題的解決答案；它們都帶給我可怕又悠閑的感覺，睡覺突然醒來的時候我的腦袋是一片空白的，腦袋就像陀螺一樣，一直轉來轉去。
我的腦袋幫助我寫功課，讓我寫得很快又完全對，有一天考試突然寫錯，我就用我可愛的腦袋想：那是九十八分還是九十七分？我以為是九十八分結果是九十七分，我看了就好想揍我的壞腦袋。有一次我和腦袋突然吵架了，因為腦袋有一次搞錯了，把“要”字看成“耍”，我小小地提醒一下，它就變成了一個機器人，從此以后不管我說什么，它都會盡心盡力地去完成這份工作。腦袋可以讓我思考所有困難，不管我說什么，它都會聽進去。
我喜歡我的腦袋，我對我的腦袋有好大的期望，就是要動快一點；我喜歡我可愛的腦袋，是因為它很可靠。我想跟它說：“謝謝！”
聰明的我作文12
我是一個三年級的學生，有一頭烏黑發亮的頭發，圓圓的臉上長著一雙會說話的眼睛，高高的鼻梁下有一張小小的`嘴。我還非常聰明呢！
記得我在學前班的時候，媽媽給我買了一輛自行車。剛開始媽媽在后面扶著自行車，幫我掌握平衡。我坐在自行車前面用力蹬。自行車龍頭左右搖擺，我摔了好幾跤，爬起來繼續蹬，雙手緊握著龍頭，不讓它晃動，突然我感覺到媽媽已經沒在我身后，我繼續蹬著自行車，自行車在我的掌控下開始聽話了。就學會騎自行車了。
還有一次我和兩個同學去爬山，我們艱難地爬上了山，玩了很久，準備下山時，才發現下山的路很陡，不知道怎么下山，這真是上山容易下山難。我們急忙想辦法。突然，我看見山上有許多光滑的大石頭。我靈機一動想出一個好辦法。我拿著三塊大石頭放在坡上，三個人一人一塊。我們就坐在大石頭上像滑雪橇一樣平穩地滑下山了。
你們說我聰明嗎？可媽媽說這是小聰明，真正的聰明要用在學習上。我一定要努力，做一個真正聰明的我。
聰明的我作文13
以前總是用我來想像自己是一只鳥，隨著季節的變化飛來飛去。
每次上自然課時都覺得很無聊，才剛上課我的腦袋就想著還有幾分鐘才下課，有時因為太無聊，想讓腦子清醒一下我就會趴下來休息一下；上美勞課總會想著老師到底在講什么？什么時后才會說玩；上體育可在做操時總是想趕快做完，但開始上課時就會想，最好晚一點下課。
有時我的想法和別人不同，我討厭自然課別人卻喜歡自然課。我的腦袋常常在不同情況下而改變，讓我有喜歡和不喜歡兩種感受，英語班老師、跳舞班老師、鋼琴班老師和數學班老師常說我很聰明，有個很好的腦袋。我在背英語課文時只要念兩次就能很快的背起來；數學的公式老師隨便抽問，我都回答的出來；跳舞老師編的舞，我能很快就記起來，并跳一次；鋼琴老師給我的曲子，很快就能熟記。
我很慶幸我的腦袋沒有發出令我后悔的'指示，我很喜歡我的腦袋，它帶著我去做對的事，像燈塔一樣引導我，思考太多是一件很煩的事，如剛剛好會是一件很棒的事。
聰明的我作文14
周日下午，我們發生了意想不到的事情：早上晾的衣服被大風從21樓吹到了19樓。正好爸爸又要上班了，真的讓爸爸左右為難！
回到家，我靈機一動，有了個好主意：“爸爸，把晾衣桿拿來！”爸爸聽了我的建議，就用晾衣桿試了試，但他揮揮手說：“沒門！稍微短一點！”“喂！”于是我陷入了沉思，然后父親有了新的'想法。父親說：“你呆在家里，不要亂來。我去物業辦弄個長棍來試試！”我站在陽臺上，等著爸爸快點回來。過了很久，看到父親沒有回來，我的心突然變得緊張起來。我很想像孫悟空一樣改變，變成一只鳥，到外面去了解情況。過了大概十分鐘，爸爸終于回來了。他用長棍試了試，還是不行！現在更焦慮了。在這個緊張而又關鍵的時刻，我想出了一個“妙計”：不就像一根棍子，把晾衣桿和爸爸從物業管理處拿來的棍子連起來，就可以加長和縮短嗎？爸爸又采納了我的建議。試試，哈哈，果然衣服終于省了！衣服又順利回家了！
爸爸終于可以高高興興的做事了！我的父親、母親和鄰居都稱贊我是個聰明的男孩。我一定是個愛觀察愛動腦的孩子！
聰明的我作文15
我，一個聰明、天真活潑的女孩子。至今，童年的`一件事依然讓我記憶猶新。在小的時候，我一直不明白“聰明”是什么意思，現在我長大了，終于明白了。而且，我還知道，它放在誰身上最合適不過了，那當然是我嘍！
一天，爸爸去開會了，媽媽又去了外婆家，只有我一個人呆在家里看電視。
我打開電視機，用遙控器換到了少兒頻道。哇，正在播放動畫片《小馬瑪莉》！這個動畫片正合我意，我便坐在沙發上津津有味地看起來，正到精彩之處，突然傳來一陣急促的敲門聲。
我皺起眉頭，說：“是誰呀？這么掃興。”我拿起板凳慢吞吞地放到門前，脫掉拖鞋，站在板凳上，從貓眼洞里看到一位年輕的叔叔，他身穿黑西裝，戴著一副墨鏡，叼著一支煙。他不停的叫著：“有人在嗎”還不停地敲門。我看他像個壞人，心里緊張起來，我說：“你是誰呀？”“我是你爸爸的朋友，我來請教他幾個問題，讓我進去好好跟他談談。”我想：爸爸去開會了，作為他的朋友，怎么會不知道呢？哈哈，狐貍尾巴露出來了。我心中暗自歡喜，眉頭一皺，計從心來，我對他說：“爸爸在房間里睡午覺，你在門口等我，我馬上去叫他。”我走到門背后，原地踏
幾步，以便讓他知道我走了，那人見有人在家，就灰溜溜地“逃”走了。
爸爸回來了，我把這件事一五一十地告訴了他，他說：“寶貝，沒想到你這么聰明、這么勇敢!”聽了爸爸的表揚，我心里像吃了蜜一樣甜。你們說，我聰明吧！
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