進步的作文通用（15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的進步的作文，希望對大家有所幫助。

進步的作文1

　　寫字課上，老師說：“你們知道的大書法家有哪些？”

　　丁丁說：“楊淇。”

　　我說：“應(yīng)該是冬冬吧。”

　　“錯了。”老師笑著說，“大書法家很多，比如說，有東晉的'王羲之、王獻之，唐朝的顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢等等。同學(xué)們，想不想當(dāng)書法家呀？”

　　“想――”同學(xué)們異口同聲地說。

　　我們開始寫字了。

　　我把身子坐正，一筆一畫地寫字。字寫得很整齊。

　　寫完后，我把作業(yè)交給老師。老師點了點頭，說：“大有進步。”

　　今天真高興。

進步的作文2

　　上周體育課上，老師叫我們跳繩我跳得不是很好，所以我每天放學(xué)回家做完作業(yè)都堅持練一會兒。沒想到堅持練習(xí)的效果真好，今天我們體育課上跳繩測驗，我一分鐘跳了115個，同學(xué)們看我進步這么大跳得這么好都為我鼓掌呢！老師也表揚了我，我真是太開心了！

　　回家后我告訴了媽媽，媽媽也很開心，表揚我做事認(rèn)真。媽媽說無論做什么事都要有這股勁頭，都要相信堅持到底就是勝利。

進步的作文3

　　今天我們數(shù)學(xué)第二次期中模擬考試，我得了99分。我把“9-3=”忘算了，把“7+2=”看成“7-2=”了，算錯了。

　　我爸爸媽媽說：“和第一次模擬考試相比，有進步，但是這兩道題錯的真不應(yīng)該。”

　　我還辯解說：“我不能得100分，我怕我得了100分就驕傲了！”

　　媽媽說：“吹牛！考不好就是考不好，還給自己找借口！”

　　媽媽強調(diào)：“明天考試一定要認(rèn)真檢查，別再犯這種低級錯誤！”

進步的作文4

　　今天我上課的時候我認(rèn)真聽講，老師表揚了我，獎勵我一根鉛筆，老師還說我我真棒！

　　中午吃飯的'時候，我?guī)屠蠋煾苫睿�把蓋桶的布子送給了廚師叔叔，廚師叔叔還給我說了謝謝，我還給他說了不客氣，我覺得幫老師干活很好，我以后繼續(xù)給老師干活，讓老師多休息休息，因為老師都太辛苦了！

進步的作文5

　　今天晚上的舞蹈課，我又有進步了，下腰不用老師幫忙，自己已經(jīng)能下去了，還被老師表揚了，真開心呀。

　　最近學(xué)的'兩個比較難的舞蹈動作劈橫叉和下腰，我都可以了，還有好多小朋友做不了這兩個動作，老師讓其他小朋友向我學(xué)習(xí)，說只有象我這樣不怕疼，不偷懶，才能學(xué)好舞蹈。

進步的作文6

　　書是人類提高的階梯，這句名言出自高爾基之口，這句話的確很有道理。書在人類的禮貌史上發(fā)揮了不可替代的重要作用。書籍記載了人類的歷史，記載了所有人類的新發(fā)現(xiàn)，記載了所有人類的夢想，記載了古今歷代所積累的知識。

　　書是人類登上新臺階的必需品，為人類提高而鋪好臺階。我們?nèi)祟惥褪琼樦�這一提高的階梯一步步走到了今日的高度。古往今來，不少人種、族群、國家消失了，但記載人類活動的.書籍卻存留下來，成為人們獲取知識的重要來源。

進步的作文7

　　有一天，小玲正在讀英語，她覺得越學(xué)越?jīng)]勁。

　　中午，小玲出去玩，遇見了兩位外國人，外國人問：“到公園怎么走？”小玲用英語回答了他們，并把他們送到了公園，外國人一個勁的說：“中國小孩真是了不起。”

　　小玲回到家，拿起英語書繼續(xù)讀英語。忽然，她覺得越學(xué)越帶勁了。

進步的作文8

　　馬上我上學(xué)就有一個月了，在老師的指導(dǎo)下我有了很大的進步，但是還是有些不好的習(xí)慣，現(xiàn)在我回家寫作業(yè)的效率提高了，能夠獨立完成完成老師布置的.閱讀作業(yè)。

　　我要向我的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣，希望老師多幫助我，讓我能夠茁壯成長。

進步的作文9

　　這學(xué)期開始我班開展了“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”和“常規(guī)小標(biāo)兵”評比活動，第一個星期我拿了“常規(guī)小標(biāo)兵”開心極了。

　　可是后面好幾個星期我都沒有拿到，心里很失落，媽媽說沒關(guān)系，看看自己哪些方面沒做好！加以改進一定會有進步，果然，通過我的努力，接連兩個星期我都有得到“常規(guī)小標(biāo)兵”的`獎狀。我希望通過努力能夠得到“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”的獎狀。

進步的作文10

　　我嘗過成功的快樂，那是我付出努力而得到的；我也嘗過失敗的`痛苦，雖然很苦澀，卻讓我了解了自己，最近讓我感到最快樂的是，我進步了，我得到了老師和媽媽的夸獎！

　　最近，我在作文班里有很大進步。以前，我不會寫作文，不知道開頭怎么寫，現(xiàn)在，我可以獨立完成一篇作文了，也基本不用老師一直在我旁邊指導(dǎo)了，老師看到了我的進步，非常高興！媽媽也夸獎了我，看到我的進步她們都感到很快樂！

　　我付出了，我進步了，所以，我也很快樂！

進步的作文11

　　在我閱讀圖書時，耳邊總會環(huán)繞著：“讀書使人進步”這句話。然而，這句話使我受益匪淺。

　　在我小學(xué)四年級的時候，圖書館才開放。每次進圖書室里的時候總是人山人海。在我正在看一本漫畫時，老師看到了我，把我叫進了辦公室，我非常緊張，以為老師會批評我。然而卻并不是這樣。反而對和藹我說道：“同學(xué)，你的看書習(xí)慣很好，但是要選擇一些有利于學(xué)習(xí)的書，記住：‘讀書使人進步’！我走出辦公室，把這句話深深的記在了心里。

　　書就是一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我遨游在知識的海洋；書是一艘航駛在大海上的船，帶我駛向遠(yuǎn)方；書是世界上最好的.營養(yǎng)品，治愈人們的心房。我永遠(yuǎn)的記住了那句話——“讀書使人進步”。

進步的作文12

　　今天英語第三單元的試卷發(fā)下來了，我得了96分，比上次進步了4分。

　　回家后我給媽媽看試卷，媽媽讀我的一道錯題：“圈出不同類的`單詞——sing，song，dance”，我突然想起來，應(yīng)該圈“song”，因為“song”是名詞，其它兩個是動詞。考試時我只想到“唱歌”和“歌”，就圈了“dance”，圈錯了。

　　我好后悔呀，要不然，我都可以得98分，和馬浩桐一樣了！

進步的作文13

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課了，陸老師走進了教室，一邊往柜子走去，一邊拿起文稿紙，說：“這個寒假的兩篇作文我已經(jīng)看了一部分了，其中，有一個去哈爾濱的是誰我忘了，寫了3張紙的是誰？”我舉起了手，都怪葉佳晨！把我擋住了！最后陸老師總算想起是我寫的`了，說：“哦！是琪琪，我這才伸出頭，陸老師問：”是琪琪吧！“我點點頭，陸老師接著說：”琪琪寫得很認(rèn)真，有3張紙。“陸老師又強調(diào)了一下。

　　我的心里比吃了蜜還甜！

進步的作文14

　　今天剛開始跳繩的時候，我一分鐘只能跳100個，經(jīng)過幾次練習(xí)后，我一分鐘能跳120個了，可是我一點力氣也沒有了，可我還是堅持練習(xí)。

　　現(xiàn)在我一分鐘能跳137個了，我好高興啊，你們不要笑話我哦，我再堅持練習(xí)幾天，馬上就能跳到140個了，我好自豪啊！

進步的作文15

　　昨天下午，我一放學(xué)就下去練跳繩了，剛開始我跳的不是很好，這時13樓的'爺爺和一個小妹妹也來了。

　　爺爺說我的繩子太長了，他幫我收拾了一下，然后又給我示范了幾遍、讓我跳。小妹妹給我數(shù)數(shù)，我跳著跳著，一連跳了24個。我太高興了，媽媽也說我一下進步了好多。

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