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（合集）我們班的活寶作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我們班的活寶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的活寶作文1
“嗚嗚嗚……”六（9）班傳來一聲喊叫。不用說，一定是我的“小丑”同桌哭了。
你知道我們?yōu)槭裁唇兴靶〕蟆眴幔恳驗楸M管他是個又長又壯的男孩，但他的心很脆弱。如果有人談?wù)撍虼蛩覀儼嗫隙〞麓笥辍?/p>
老師讓我和他坐在一張桌子旁。我活潑好動。雖然我是個女孩，但我沒有引起太多的麻煩。面對我的同桌，我無話可說。這一次，我跟他開了個玩笑，但他當(dāng)真了。然后他躺在桌子上大聲哭了起來。他沒辦法。直到最后，老師才說服他停了半天雨。
我的“小丑”同桌有刺猬一樣的頭發(fā)，一雙大眼睛和一個尖鼻子。說實話，我一直在想為什么他的眼睛每天都流淚，而且還比我的大得多。
有一次中午，我呆在學(xué)校吃午飯，完成作業(yè)，然后去廁所。過了一會兒，我聽到一聲“狼嚎”，嚇得我不敢去廁所，于是我回到了教室。正如我所料，我的“小丑”同桌又哭了。
同學(xué)們看到我來了，讓我?guī)ダ蠋熮k公室，讓老師來解決。在它被交付之前，老師聽到它來了。在詢問了大部分時間后，我意識到六（7）班的一個學(xué)生拿著他的外套去玩，卻沒有給他。這就是他哭的原因。這個小東西，比芝麻還小，就知道哭，是個男人，虧他長這么大。
當(dāng)然，這些話不能對他說，否則搖滾樂隊的'音樂會縈繞我的耳朵。我不認為我需要說，每個人都知道他標志性的動作是什么，把他的胳膊放在桌子上，把他的頭放在他的胳膊上，然后開始毫無顧忌地“唱歌”。唉，當(dāng)我遇到這樣的同桌時，我不得不抑制自己活潑的性情。
我肯定你不能忍受這樣的同桌，但是你的同桌一定也有不同的樂趣，分享吧。
我們班的活寶作文2
瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時常咧開的嘴，就構(gòu)成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！
下午我一到學(xué)校，只見他拿著掃把在那耍猴，時而把掃把秦在手上，時而把掃把架在肩膀上，一會兒把掃把打在地上，一會兒還打起滾來，嘴里還碎碎念著：“看看俺老蘇來也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責(zé)：“孽障，快開庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個躬，迅速的回到了座位上。
“開庭鈴”響了，老師大步地走進了教室，全場安靜下來，老師開始眉飛色舞，繪聲繪色的`講起課來雙手時而合上，時而打開，大家都聽得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他后面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰呀？敢惹本大圣！”媽呀，我心里為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉(zhuǎn)頭一看差點嚇得從座位上摔下來，眼里帶著驚嚇老……老……老師……“好你個蘇悟空敢在庭上講話，看你口才那么好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也哄堂大笑起來，“那么饒你過，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話，從蘇悟空嘴里涌了出來，幾乎不用標點符號，“但……你信息課得留下來陪陪我�！痹瓉砝蠋熯�留有這一招啊，我們都在暗暗佩服著，“��？”蘇悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來，這場激烈的較量在我們班的笑聲中結(jié)束了，但蘇悟空的搞笑場面還時時浮現(xiàn)在我們眼前。
蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎還欠你一個小金人�。�
我們班的活寶作文3
說起我們班的“活寶”啊，那可真不知道用什么來形容他們了，個個都是鬼馬精靈。
調(diào)皮又活潑的S
這位S同學(xué)調(diào)皮、搗蛋又活潑。上課的時候，老師在講臺上一遍又一遍不厭其煩地給我們講著習(xí)題，好不容易說完之后，老師說：“大家都聽明白了嗎？在練習(xí)本上寫一遍這個題的過程，我要找同學(xué)來講他的解題思路�！痹捯魟偮洌@位同學(xué)就噼里啪啦地說了起來。老師中途打斷了他“你閉嘴！”這位S同學(xué)便很識相的閉上了嘴巴，滑稽的樣子讓大家開心的笑了。
精明的.K
然后，該說我們最精明的K同學(xué)了。所謂如何精明呢，且聽我慢慢道來。這位同學(xué)上主科時，安分守己，認真遵守課堂紀律。但一上副科的時候，他可就是原形畢露了。且不說老師不在的時候，就是老師在的話，人家也是我行我素，用他的話來說，就是老師講老師的，他說他的。兩個人大路朝天，各走半邊。
但是，一旦被班主任發(fā)現(xiàn)的話，他就會被叫出去做“思想工作”。此人抱著一副“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的心態(tài)走出教室。回來的時候，臉上烏云遍布，可一坐到凳子上，就又開始嬉皮笑臉起來。
深藏不露的J
最后該說J同學(xué)吧，用深藏不露來形容他，真可謂是再合適不過了。他在老師的眼里可是一個成績頂呱呱的好學(xué)生，可在我們的眼里卻不是這樣。只有在晚自習(xí)的時候，你才能發(fā)現(xiàn)他的真面目。你不信？還想跟他比口才？我勸你還是趁早放棄吧。不是我潑你冷水，實在是你沒機會贏啊！。此人有著三寸不爛之舌，不論你說什么，他總能給你駁回去。
什么，你問我他就沒失敗的時候？當(dāng)然有！畢竟天才也有失誤的時候嘛。一天晚上，他正和同學(xué)聊的唾沫飛濺，老師來了個突然襲擊。猛一推門，剛好就看見他了。此人后悔不已，但為時已晚，只能挨批了�；貋碇缶秃孟裥沽藲獾钠で蛞粯�，但只要你跟他說句話，他的話匣子就又打開了。
聽完我的介紹之后，你是不是對我們班其他“活寶”的“傳奇故事”特別感興趣啊？且待下回分解。
我們班的活寶作文4
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似霧般過去了。回憶往事，一切都仿佛是昨天才發(fā)生似的，同學(xué)們爽朗的笑聲也時時縈繞耳畔。然而，正是因為我們班的四大活寶，才使小學(xué)六年生活不至于平淡無味，常常充滿了少年特有的朝氣活力。
首先來見識見識刁鉆古怪頑劣不化的小X。他總是和班里的頭號活躍分子傳紙條互抄家庭作業(yè)；他總是在放學(xué)后因為游手好閑而去騷擾別人；他總是在收假后自吹自擂地說自己學(xué)習(xí)了什么跆拳道啊，還和別人單挑成功，其實是揪女孩子的辮子或?qū)ε⒆哟舐暼氯拢罱K還落得個狠狽不堪的下場。
接著便是第二寶小Z。他總是在自習(xí)堂上把大家逗得“全體臥倒”后露出特有的表情——比哭還難看的大笑；他總是在看到不順眼的`人之后用那頗有風(fēng)味的方言調(diào)侃別人；他總是用風(fēng)流倜儻這一詞語形容自己的瀟灑人生，卻沒想到迎來的總題一陣哄堂大笑。
聽了第三寶——性格變幻莫測的小G的事跡后，你定會覺得他頗有些“小霸王”的德行。他總是在上課時抱頭睡覺，但那驚人的數(shù)學(xué)成績令我佩服不已；他總是在心情不爽的時候，開始�！靶“酝酢碧赜械臒o賴，但有時也會對同學(xué)畢恭畢敬，友好相處；他總是在自習(xí)堂上與同學(xué)上演一場“唇槍舌劍”般的辯論，任你怎么說，也戰(zhàn)勝不了他。
再說說最后一寶“愛哭鬼”小J吧。他總是因為吃午飯時有大個兒插隊而小聲哭泣，有時還不忘委屈地添上一句“為什么我不是大個？”他總是在別人無意中冤枉了自己后，丟下澄清事實的機會，而情不自禁地大哭；他總是在數(shù)學(xué)課上因為絞盡腦汁都無法攻克難題而咬牙切齒地拍打桌子，眼角還泛著淚花。
我們班的這四大活寶啊，他們的軼聞趣事講也講不完，每每令我想給他們寫一本傳記，到時，肯定能賺很多RMB。他們的幽默風(fēng)趣，精靈古怪，時常給大家枯燥無味的學(xué)習(xí)生活平添了一絲絲斑斕的色彩，平添了一絲絲歡聲笑語。閑暇無事，回想一幕幕動人的情景，總令我不覺莞爾。
我們班的活寶作文5
要問起我們班的“活寶”，我一定會不假思索地回答你：“小明!”別看他的名字叫小明，他的行為還真跟文明對不上號。
他長著葡萄似的眼睛，兩道濃墨似的眉毛總是憂郁地擰成一團，那頭烏黑的頭發(fā)可真是顯眼，只是上帝給了他一張近似圓形的臉和葫蘆狀的身子，那頭黑發(fā)只能委屈地搭在他饅頭似的頭上。
有一天，我正背著書包跑在放學(xué)的路上，一個綠色的龐大的身影一閃而過，我回過頭來，原來是小明啊!我疑惑地扭過身子，小明正對著一面殘墻90度鞠躬，不時瞇起眼睛警惕地東張西望，我躡手躡腳地走了過去。只見他右手大拇指堵在一個鼻孔上，猛地一擤，那速度之快，以至我只看見一團綠色的東西飛濺而過。我俯下身來，立刻看見一團晶體狀的黏乎乎的，冒著臭氣的綠色凝固物。(朋友們，你們真的無法想像我看到“那個東西”時的`心里!)小明正準備再來一次時，我拍了拍他的肩膀，他嚇得呼出了一大口氣，同時扭過他那接近幼年藍鯨般的身子，一大堆“綠色凝固物”就在我的鞋子上“著陸”了。我愣住了兩三秒后立刻火冒三丈，那面殘墻似乎也要被我響徹云霄的吼叫聲嚇倒了。小明自然也嗅出了危險的信號，他立刻掏出了一塊干凈的絲巾，翹起蘭花指，慢悠悠地扭到我的跟前，像個體重超標的宮女在走模特步，幫我把那堆惡心地東西擦掉了，見他這個樣子，我的火氣立刻被拋到九霄云外去了，原諒了他。
我們班的“活寶”小明不僅擤鼻涕“巧奪天工”，改的詩也是“雅俗共賞”。
記得那是一個陰沉的雨天，事事總是不順心——班上一位女同學(xué)哭了，那悲傷的哭聲夾著淅淅瀝瀝的雨聲，顯得格外憂傷。只見小明大搖大擺走讓講臺，清了清嗓子，用一種尖細的女聲大聲朗讀起了經(jīng)他改編的《贈汪倫》：
李白乘舟去拉屎，想起沒帶衛(wèi)生紙。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我紙。
大家聽了，不由得大笑起來，那位哭的女同學(xué)也破涕為笑，連平時不茍言笑的班長也忍俊不禁。
你難道不認為我們班的活寶十分可愛，幽默嗎.
我們班的活寶作文6
從古至今，有文方四寶，花中四君子，還有歲寒三友，可就是沒有活寶，今天我來給大家介紹我們六．二班的四大“活寶”！
先說第一個吧！他的名字叫張昊，長得虎頭虎腦，給人一個壯實的印象。而他說話卻不通過大腦。我記得有一次老師提出了一個問題：是用關(guān)聯(lián)詞來造句，張昊脫口而出說：“應(yīng)該用“因為…所以…”這個關(guān)聯(lián)詞造句。全班哄堂大笑而他還樂在其中。
再說第二個！你別看她是一個文文靜靜的小女生，可俗說“人不可貌相，海水不可斗量。她可是我們班的“暴力狂”。有一次，尹乾坤不知什么原因把她招惹了，這時她從一個文靜、優(yōu)雅的'小女生變成了一座將要爆發(fā)的火山，對尹乾坤又打又踢，她還不解氣，一下子把尹乾坤的課桌弄倒在地上才走的。
第三個是盧洋。他的皮膚黑又黑，一看他自然體育肯定很好。不錯！他是我們的體育委員，他的搗蛋技術(shù)也是出了名的。有一次我們正在上音樂課，只見他一臉壞笑拿手在我臉上抹了幾下，我并未在意，可后來每個人見了我都狂笑不已，后來我的一個“死黨”告訴了我事情的來龍去脈，等我知道以后，他早已狂笑著溜走了。
最后一個是個小男孩，他叫田益加。他矮矮的，濃密的眉毛，讓人看了覺的好笑。不錯！他就是我們班的“笑星”。一次我們正在讀課文，老師說“英國首相丘吉爾”，他把頭一轉(zhuǎn)說：“英國大象丘吉爾”，我們又是一陣哄堂大笑。他的事跡還有許多數(shù)也數(shù)不完。
這就是我們班的四大“活寶”！他們雖然有缺點，但我仍然接納他們，我們這個大群體不能沒有他們，這個集體失去了他們也就失去了活力！
我們班的活寶作文7
說起我們班的“活寶”，那可是無人不知無人不曉的。他就是我以前的同桌——馬宇辰，我們班鼎鼎有名的“馬大帥”。
馬宇辰的“活寶”稱號可不是徒有虛名的，他性格的古怪之處，讓我不禁想起老舍筆下的“貓”。說他熱心腸吧，那可是名副其實的。記得一次上語文課時，我沒帶方格紙，他瞟見了，二話不說就“唰”的一聲從自己的本子上撕下一張來。他的動作也太快了吧？正當(dāng)我疑惑時，他居然眨巴著小眼睛對我說：“哥們兒，偶怎么樣？”說完還用手指了指自己。我沒說話，只是點點頭，他卻在那兒美得飄到云霧上去了。我在心里嘀咕了一句：“馬大帥呀，馬大帥，你就不能謙虛點嗎？”不過，他的熱心腸可是大家有目共睹的，班級里只要有事，他總是沖在最前線。
但是他要是小氣起來，也是真夠牛的。有一次要借他一張畫畫紙，我以為他一定會豪爽地借出，因為也是他的好哥們兒，可是結(jié)果呢？無論怎么央求，馬大帥就是不借�！斑祝克@次怎么一反常態(tài)了呢？‘小氣’可不是他的作風(fēng)呀？”我很納悶。也是不達目的不罷休，一直賴在那里不走，最終還是上課鈴聲把給“驅(qū)趕”走了。
看著我們的馬大帥不錯吧？那你就錯了，他的.“死皮賴臉功”可是最讓我頭疼的。有一次，他們組準備元旦的童話劇表演，是一段公主和馬宇辰王子結(jié)婚的戲，可是沒有一個女生愿意和他搭檔演公主。正當(dāng)他們準備男扮女裝時，老綦說了一句：“把趙茜送給你們組演公主吧！”馬宇辰一聽，像抓到救命稻草一樣，開始低聲下氣地哀求我。我堅決不答應(yīng)，可是馬大帥使出了他的“死皮賴臉功”，只要看到我就哀求一次。他的“誠懇”，真是讓我哭笑不得呀！看看，這就是我們班的“活寶”——馬宇辰。
我們班的活寶作文8
“嗚嗚嗚……”一陣哭聲從六(9)班傳出，不用說，肯定是我那“活寶”同桌哭。
你們知道為什么我們叫他“活寶”嗎？因為他雖然是一個長的陽剛健壯的男生，但是內(nèi)心很脆弱。誰要是說他一下，打他一下，我們班必定會下起大暴雨。
而老師偏偏讓我跟他坐一桌，我這個人活潑好動，雖是一個女孩子，但是沒少闖禍。面對我這樣的同桌，我已無語。這次的事是因為我跟他開了個玩笑，他卻當(dāng)真了，然后便趴在桌子上嚎淘大哭，拉也拉不住。直到最后，被老師勸了半天才止住下雨。
我那“活寶”同桌，長著一頭刺猬頭發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻梁有點兒尖。講真的.，我一直在納悶，他那眼睛天天流淚，怎么還是比我大好多。
有一次中午，我待在學(xué)校吃午飯，吃完回教室后做了一會兒作業(yè)，就上廁所了。剛上一會兒，就聽見一陣“狼嚎鬼叫”，嚇得我都不要上廁所了，回教室一看。不出我所料，又是我那“活寶”同桌在哭。
同學(xué)們看見我來了，便讓我把他送到老師辦公室，讓老師去解決。還沒送去，老師便聞聲而來。詢問了大半天，才知道是六（7）班的一個學(xué)生把他的外套拿去玩，不給他，所以他才哭。這多大點兒的事，比芝麻粒還小，就知道哭，是不是男子漢，虧他長這么大。
當(dāng)然，這些話可不能對他說，要不然搖滾樂隊的音樂就要縈繞在我的耳邊了。我想我都不用說，大家都知道他的標志性動作是什么了，把兩條胳膊往桌上一放，把頭埋在胳膊上，開始肆無忌憚地“唱歌”。唉，遇到這樣的同桌，我不得不收斂我那活潑愛動的性子了。
這樣的同桌，我相信你們也受不了，不過你們的同桌肯定也有不同的樂趣吧，分享一下吧。
我們班的活寶作文9
開學(xué)才兩個星期，可說起我們班的新鮮事，那就數(shù)不勝數(shù)了。其中，最熱門的還要數(shù)我們班的“活寶”——徐思佳。接下來，就隨著我的攝像頭去看一看吧！
鏡頭一：正在上英語課，Mr·Yu請徐思佳來朗讀今天新教的'課文。徐思佳站起來讀著：“My、name、isJenny。Nice、to……”還沒讀完，不知怎么的，徐思佳“呵，呵呵，呵呵呵呵”地笑起來。大概是這個名字觸動了他的哪根笑神經(jīng)吧，看他傻笑的樣子，班級肅穆的氣氛一掃而光，全班一陣轟笑，連老師也苦笑不已。
鏡頭二：下課了，有幾個同學(xué)偷懶，作業(yè)訂正想看徐思佳的答案，徐思佳便很婉轉(zhuǎn)地朗誦似的說道：“問世間情為何物，只叫人以身相許，阿哥，我?guī)筒涣四�！”說完，眼鏡架一推，大搖大擺地走開了。那些同學(xué)聽得如墜霧中，竟愣在那里分不清東西南北。
鏡頭三：課間，其他同學(xué)正活躍著，惟獨徐思佳發(fā)呆似的坐在椅子上，小憩了片刻，便開始手舞足蹈起來。只見他閉上眼睛，整個身子?xùn)|搖西擺，有時又扭來扭去，頭則像喝醉了酒那樣搖來晃去。旁邊的同學(xué)都被這一舉動惹得捧腹大笑，他卻一本正經(jīng)地說：“這叫做自我陶醉�！�
鏡頭四：上科學(xué)課，汪老師強調(diào)不能把溫度計放入沸水中。但徐思佳卻不以為然地對汪老師說：“上次，我把溫度計放在熱水中片刻，再拿出來給老爸看，說我發(fā)燒了，便不去上學(xué)了”大家又一次被他的話語惹得哈哈大笑。
……
這就是我們班的“活寶”——徐思佳，也是我們班的新鮮人物兼幽默大師。你想來見識一下嗎？
我們班的活寶作文10
我們班有一個大活寶，他是誰我先不告訴你們，等你聽完了我的介紹就明白了。
他，不高不低，不胖不瘦，喜歡打籃球和踢足球，體育成績突出，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績也不錯。在今年我們區(qū)里舉辦的中小學(xué)生體育運動會中還獲得了男子跳高的第二名！
首先，有他在的地方肯定是歡聲笑語的，再無聊的氣氛也能被他搞的活躍起來。
有一次，我們班進行口語交際，老師讓每個人都準備一個自己的小制作或小產(chǎn)品，設(shè)計一段廣告詞來推薦它。前面幾個人介紹的都沒什么特色，也或許多多少少都有點緊張，都沒有特別滿意的。輪到他上場了，他一上場的開場白就雷倒了我們很多人：“大家好！這是我的產(chǎn)品，純手工DIY制作，用的`是廢棄的雞蛋殼，廢物利用，很環(huán)保呢，是不是很可愛，那就趕快花錢買一個吧。您在不開心的時候還可你拿它發(fā)泄，摔壞了沒關(guān)系，我們免費再送您一個，超值蛋殼只要九塊八！”這一段推銷詞一出來，我們?nèi)嘁幌聫乃罋獬脸磷兊搅藵M屋笑聲，我更是笑得不自覺彎下了腰，就連老師也被他那活潑雷人的樣子給逗笑了。
他不僅是我們班的開心豆，還是我們班的模范“助人為樂好少年”。
他在我們班的人緣很好，男生稱他為哥們，喜歡一下課就勾肩搭背的出去打球。但他的女生緣也不錯，因為他很愛幫助別人，若是別人拜托他什么事，他總是完成的很好；你要是忘記到東西找他借，他也會毫不吝嗇的借給你。
他，就是我們班的大活寶+助人為樂好少年，他為我們這個有愛的班集體做出了不少貢獻，他就是廖廣宇。
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