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文字的力量作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的文字的力量作文，希望能夠幫助到大家。
文字的力量作文1
文字可以撫愈人心，在失意時，閱讀一段文字，慰藉人心，用最普通的字眼溫暖著我們的心，有簡單的字眼訴說著回味悠長。
往往最簡單的文字都擁有一種震撼人心的力量，當演說家用激昂的情緒去訴說著平凡的文字，但作為聽者的我們，聽的大汗淋漓，激情滿懷，從小到大，我們在閱讀中穿行，跨越了時間，國度，文字賦予了我們成長的力量，給予我們積極向上的動力。
文字就像一面鏡子，文字會映照出我們的文化和信仰，就像人們所說的見字如見人，文字可以知曉一個人的性格，文靜的`人的字往往秀麗端莊，而活潑的人的字往往豪放張揚。文字不僅僅是字，它更是一種情感的宣泄和情感的表達。
在經歷無數的波折后，在那些心有余悸的晚上，我們腦海中會忽然閃現出文字可以讓我們走出黑暗。突然發現，最后能給自己慰藉的，仍舊是文字，于是我們重新開始用文字來使自己平靜，讓自己渡過那段最困苦的時光。
文字是我們發泄的一種途徑，文字擁有我們無法想象的力量。就像魯迅先生，他明白當一個治病救人的醫生不能挽救中國人民，于是他毅然選擇棄醫從文，他要救的是充滿人性的中國人民而不是病治好了內在卻腐敗不堪的中國人。他用文字來批判當時的黑暗社會，用慷慨激昂的文字來警醒中國青年，要有志向，不能向惡勢力低頭。哪怕失去生命，哪怕是再苦再難我們也要堅守最后的底線，用我們青年人的勇氣與無畏鑄就鋼鐵防線。文字可以改變一個人一個時代，甚至可以挽救一個生命。
文字，引得無數文人騷客為之折腰。有慷慨激昂的文字亦有溫潤如水的文字，它是我們生活的一部分，也是一個國家發展的根本。文字穿越了千年的歷史，跨越了時代的變遷，用它獨特的方式向我們訴說著歷史的浩瀚與輝煌。秦始皇清楚的知道文字的重要性，所以他統一文字，把小篆當成通行文字。文字的更迭向我們展示了時代的進步�，F如今，文明社會的構建更需要文字發揮它重要的作用
文字，可以映射出一個人亦或一個國家。它在悄無聲息的改變著我們，改變著一個國家。因為有文字，我們才可以更好的交流，因為有它我們可以擁有讓人料想不到的力量。
文字的力量作文2
心若在，夢就在；靈魂若在，文字就在！
我的字幾乎都帶著一絲淡淡憂傷，屬于快樂的很少。我也知道我的字，根本就稱不上是文章，只能說是一種心情獨白。有時，更像是一個人的自言自語，有時又似夢囈。開心的時候，把快樂和幸福坦露于字里行間，與大家共享。憂愁的時候，任思緒天馬行空跳動于字里行間，釋放那些無果的清愁。在我孤寂的時候，品一段文字，寫一種心情，心不再無依。
有朋友對我說：“我所有的心情都寫在我的簽名上！快樂、憂傷都是自己一個人的事，用不著讓大家分享吧！”但是，我們都知道，一個人的快樂不是快樂！大家都快樂，才是快樂！我書！我情！我寫！我意！我們都是網絡的旅行者，個性不同，形式也迥異，每個人都在詮釋著不同的“角色”。有些人喜歡展示現實中真實的自己。處處真情實意。有些人喜歡彰顯著多重性格。然而，我----就喜歡把我的喜怒哀樂敲打在我的個性空間里！
也有朋友對我說：“你為什么總走不出自己的狹隘情感糾纏。為什么不去寫一些有意義的東西？在現實生活里你也是如此憂傷，多愁善感嗎？”其實，現實生活中，我是個非常時尚、非常前衛、非常陽光的女人！生活的很幸福，很溫馨！不知道是不是太幸福，所以，需要憂傷來點綴？還是人都有兩面，一面陽光，一面陰暗？也許因為心是真實的、而靈魂是哀傷的；所以，十指也染上了傷感的色彩。你們說我是無病呻吟也好，為賦新詞強說愁也罷，都是真實的我。
我----用文字來表白自己，打扮自己，演繹自己！我----用文字彰顯自我的本真，讓生活中的甜酸苦辣、柴米油鹽！生命中的春夏秋冬、風花雪月！變成幽美的文字，綻放出奇妍的妖嬈。空間令我注定了很多。見識了很多。不經意也成長了很多。有開心的事與身邊的朋友去分享。有了煩惱就寫些東東變相“傾訴”。往往很多時候。文字只是一種娛樂。目的'是為了借助那些四四方方的字符撫平情緒的波動，給心兒一個喘息的空間，不然我們滿可以把這些寫在日記本里，鎖起放與箱底內。 空間猶如一本動態的、不上鎖的日記本。記錄著自己和朋友間的生活百態，活生生的現實社會的濃縮版！
文字會讓我變得更加美麗，更加從容，更加淡定，更加睿智！
文字的力量作文3
升中學那年暑假，帶著一身的輕松，在故鄉住了幾周，在那里，我發現了文字之美。
記得當時，小學畢業的喜悅使我如藍天的浮云，成長和自由在心中激蕩著，爺爺送我爸爸用過的宋詞選，“老夫聊發少年狂”我正少年，更要發少年狂，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”就是當時我的寫照，昂首在故鄉的街道，在西北雨遺落的鏡里，我的臉上散發了昂揚的光輝，當時我才發現，文字的影響原來這么大！從一個毛頭小子到癡狂的少年，狂放派的'詞，伴著我走上了中學，迎向另一段故事。
初一時面對一次次課業上的打擊，我不穩受挫，開始自暴自棄，暑假時在心中飛揚的云彩都逐漸黯淡，最后世界不見了，我的心只看見一片黑暗，沒有聲音，沒有色彩，直到有一天我看到了短行歌，“對酒當歌，人生幾何？”我想起我如轉蓬般的生活，沒有目標，沒有依靠“譬如朝露，去日苦多”是啊！我也覺得我如朝露般， 最后一滴水份也要被升學壓力蒸發了，讀著讀著“何以解憂？唯有杜康�！本普娴氖亲罴呀獯饐幔咳绻皇牵蔷烤购我越鈶n呢？魏武讓我舒坦了一些，卻又給了我新的難題。我的四周黑暗如故，但是來自三國亂世的文字如號角般，告訴我：“走吧！黑暗中襤褸的夜行，你會有光明的！”
“何處心安，即是吾鄉”我又在宋朝的文學中翻找，而蘇軾給了我解答，我站在這里，在這里安心，其他的事也不必強求了！“處”不一定指地方，它也可以是一種心情，一種狀態，陶淵明道：“心遠地自偏”身處壓力中，如果我心情回到那個暑假的閑適一切是不是就能好起來？那位酒國詩人說的”但使主人能醉客，不知何處是他鄉。“春的屠蘇，夏的梅酒，秋的菊釀和冬的綠螘，有哪一味不醉人那么四季有哪一季不快樂呢？豁然開朗！四周的黑暗竟綻放無限的星云！快樂一直在我心里，但是要用文字的美作能源去追，對我，文字的美，就是真正的“快樂”��！
“有了文字，就會有思想！”從暑假的狂到開學的愁和最后的樂，我一路攀著文字的美，最后心里的踏實給了我力量，去發現甚至創造更多的快樂。這趟心路，讓我找回快樂，同時，也深深的發現文字的美。
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